關(guān)于廉潔教育的心得體會(huì )范文（通用27篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的關(guān)于廉潔教育的心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
廉潔教育的心得體會(huì ) 1
反腐倡廉對我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報國之志。
古代有許多的廉潔官員，比如楊震：《楊震暮夜卻金》講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，在夜深人靜之時(shí)，在沒(méi)有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時(shí)又是他的恩師，堅決拒收重金，并且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨”的精神可嘉，堪稱(chēng)歷代師表。故事雖小，其教育意義卻不小。一個(gè)人，從小到大，為民為官，白天黑夜，有人無(wú)人，都能?chē)酪月杉�，不貪不占，拒禮拒賄，其人品之高尚，其道德之規范，有口皆碑。
楊震高尚的行為表現在：他為官，嚴于律己，不貪不占，他在沒(méi)有第三者知道的情況下，堅決拒收重金，其品德之高尚，堪稱(chēng)楷模。楊震做官清正廉明，從來(lái)不肯私下接見(jiàn)任何人，就是家里的人，也不準他們過(guò)問(wèn)他的公事。他除了應得的薪餉之外，一絲一毫都歸入公家。他常常教育家人要節省家用，出門(mén)的時(shí)候，也叫他們步行，不準乘坐公家給他準備的車(chē)子。有人見(jiàn)他這樣清廉，做了大官，家里還是那樣的清苦，就勸他添置產(chǎn)業(yè)。他卻說(shuō)：“讓后世的人稱(chēng)我的`子孫為‘清白官吏的子孫’，拿這個(gè)當作遺產(chǎn)，不是很豐厚嗎？”由此，“清白傳家”的美譽(yù)傳誦至今。
廉潔，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也不難；但是真正拒絕別人的賄賂，還是需要一點(diǎn)境界的。
廉潔教育的心得體會(huì ) 2
近段時(shí)間，供電局給我們每位老師免費發(fā)了一本《廉潔教育讀本》，號召我們每位老師都要認真看一看，然后寫(xiě)一篇心得體會(huì )。我利用周末休息時(shí)間認真閱讀完了這本書(shū)，有了很深的感悟。中華民族是一個(gè)誠實(shí)守信、勤儉節約、正直無(wú)私、自律自強的民族；“敬廉崇潔，誠實(shí)守信”一直是中華民族的傳統美德。古有“兩袖清風(fēng)、清政廉潔”的包公、今有“人民的`好公仆”孔繁森等，好像在人們的思維定勢中一直認為“廉潔”只是一種“官德”，其實(shí)它是我們每個(gè)中國公民的美德。
本書(shū)主要講了“誠信、勤儉、益友、守紀、正氣和理想”這五個(gè)方面的小故事，書(shū)中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)和讓人佩服的故事，讓我深受啟發(fā)，不禁聯(lián)想到了自己。什么是我們的立身之本——廉潔從教。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。從事教師這一職業(yè)，就要求我們具有更高的道德情操，因為我們肩負著(zhù)培養祖國下一代的重任，我們的一言一行將會(huì )直接對學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。我們不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模；在社會(huì )公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉潔從教首先要為人師表。
工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到“其身正，不令則行�！绷疂崗慕踢�要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會(huì )各種不良風(fēng)氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是“育人”的品德基礎，要秉持一種神圣的感情和執著(zhù)的獻身精神，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻。只有靜下心來(lái)教書(shū)，才能潛下心來(lái)育人。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
廉潔教育的心得體會(huì ) 3
廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應該發(fā)揚光大。自古以來(lái)，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說(shuō)。廉潔文化進(jìn)校園就是要教育和培養我們的下一代在德、智、體三個(gè)方面全面發(fā)展。廉潔文化作為一種優(yōu)秀的傳統文化，在學(xué)生的課堂里應該有它一席之地，我校在開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)中取得了一定的效果。
廉潔文化進(jìn)校園是加強學(xué)生鑒別能力的需要。優(yōu)秀傳統文化包括廉潔文化是不能自然在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生的，很有必要來(lái)一點(diǎn)灌輸。當前我國的反腐形式比較嚴峻，腐敗現象在一些領(lǐng)域和部門(mén)易發(fā)多發(fā)的狀況仍然未有改變，同時(shí)，還出現了一些案件多發(fā)的新領(lǐng)域，反腐倡廉建設還面臨著(zhù)許多新情況、新問(wèn)題。我們要認識到這場(chǎng)斗爭的長(cháng)期性、復雜性和艱巨性，那就必須從長(cháng)計議，綜合治理，從基礎抓起，包括對學(xué)生進(jìn)行廉潔文化的宣傳教育，在他們幼小的心靈里打上廉潔文化的意識，不斷提高他們鑒別是非的能力。
現在社會(huì )上有一種比較矛盾的思想意識，一方面社會(huì )輿論對一些領(lǐng)導干部的腐敗行為深?lèi)和唇^，另一方面又笑貧不笑奢，有不少人包括一些學(xué)生把清政廉潔的干部視為無(wú)能，更為嚴重的是，在一些行政機關(guān)和事業(yè)單位,清政廉潔的干部不吃香，甚至受孤立，形成了領(lǐng)導不親近、群眾看不起的尷尬局面。這種思想意識或多或少地已經(jīng)影響到了我們的下一代。有許多學(xué)生羨慕的不是清廉、艱苦樸素，而是一些學(xué)生家長(cháng)的房子、車(chē)子和票子，到底這些東西是勤勞致富得到的，還是貪污受賄弄來(lái)的.，他們不得而知，也不想知道。無(wú)形之中混淆了正確與錯誤之分，正義和邪惡之分，這是一種多么可怕的情形啊!如果您在百忙之中能就此問(wèn)問(wèn)身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚訝!
雖然說(shuō)廉潔文化進(jìn)校園是遠水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點(diǎn)，首先是從小就讓我們的下一代樹(shù)立起廉潔意識，分清是非，增強辨別能力。其次是我們的社會(huì )、家庭又多了一位有廉潔意識的人，難道這也是一件壞事嗎?再次是待他們長(cháng)大成人后清正廉潔，學(xué)會(huì )做人，成為社會(huì )、家庭的有用人才。
廉潔教育的心得體會(huì ) 4
通過(guò)廉潔教育的學(xué)習，使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，特別是對一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育。只有認真執行廉潔自律的有關(guān)規定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線(xiàn)，克己奉公，廉潔自律，認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，要保持廉潔自律，在具體工作中就要做到以下幾個(gè)方面：
一、加強學(xué)習，堅定信念。
在學(xué)習中，將理論與實(shí)際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合自己的工作，大力提高約束能力和警省能力，促使自己時(shí)刻不忘世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的改造，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，嚴格律己作為加強自身修養的重要內容，并融入到自己的學(xué)習、生活、工作之中，化為自覺(jué)自愿的`實(shí)際行動(dòng)，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，堅決過(guò)好權利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，不斷增強新時(shí)期自身拒腐防變的能力。
二、以案為鑒，廉潔自律。
在加強自身政治理論學(xué)習的同時(shí)，我結合教育宣傳活動(dòng)看了一些案例，思想受到極大震撼。很多被查處的敗類(lèi)雖然職務(wù)各有高低、齡差別較大、學(xué)歷層次不等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是不能正確看待個(gè)人名利得失，小洞不補，大洞吃苦。我們作為一名教師要筑牢拒腐防變的防線(xiàn)，必須始終保持高度警惕和良好心態(tài)，正確對待名利，從司空見(jiàn)慣的小事和小節抓起，加強世界觀(guān)改造，樹(shù)立正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，切實(shí)做到未雨綢繆，防患于未然。
三、加強思想教育，筑嚴思想防線(xiàn)。
一個(gè)人的變化是從思想上的變化開(kāi)始的。為此，必須經(jīng)常加強政治學(xué)習，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，牢固樹(shù)立遠大的共產(chǎn)主義理想，志當存高遠，才不致被困于名韁利索，受制于一己私欲。筑牢思想道德防線(xiàn)非常重要，人要有底線(xiàn)，這個(gè)底線(xiàn)就是黨紀國法，要真正把黨紀國法作為自己的行為準則。為此應常學(xué)習、辯是非、不攀比、想大事、干好事，以平常的心態(tài)處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時(shí)不飄然，逆境時(shí)也不至于太消沉。
總之、“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬�！�，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍天。
廉潔教育的心得體會(huì ) 5
初聽(tīng)“廉潔教育”時(shí)，感覺(jué)它離我們大學(xué)生好遙遠的一個(gè)話(huà)題，但聽(tīng)完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來(lái)中華民族一直倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，尤其我國加入聯(lián)合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據調查，目前不良現象正在向青年學(xué)生逼近，而構建社會(huì )主義和諧和校園和諧離不開(kāi)我們青年學(xué)生，由此，大學(xué)生的廉潔教育則更為重要與必要！大學(xué)生廉潔教育，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生具有抵抗腐敗的免疫力；有利于樹(shù)立社會(huì )及學(xué)校的良好形象，促進(jìn)社會(huì )及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展；有利于構建社會(huì )主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學(xué)生廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。
那么作為當代大學(xué)生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺(jué)養成廉潔的良好習慣呢？對此我的認識有一下幾點(diǎn)：
1.從思想上樹(shù)立廉潔的理念。目前許多大學(xué)生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會(huì )腐敗現象。他們認為為了達到自己的目標與目的而去討好老師或領(lǐng)導的做法無(wú)可厚非，由于他們缺少自己的奮斗理想與實(shí)現理想的堅定信念，根本體會(huì )不到奮斗過(guò)程的痛苦與快樂(lè )。因此只有從思想上樹(shù)立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才可以指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現象。
2.向廉潔的高尚的榜樣學(xué)習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡母呱械娜烁聍攘�，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的`這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉不潔的影響，則會(huì )使大學(xué)生的發(fā)展走向極端化，嚴重者甚至危害社會(huì )。
3.培養艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控能力。作為當代的大學(xué)生，為了自己個(gè)人與祖國的發(fā)展更應培養自己艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個(gè)人的一時(shí)享樂(lè )與消費而利用職權收取好處，時(shí)時(shí)提高自己的自控能力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大！
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有這樣一則笑話(huà)：“一個(gè)很帥的小伙陪他的女朋友逛街，看見(jiàn)紅燈便闖了過(guò)去。他的女朋友便說(shuō)，你連紅燈都敢闖，什么違法的事不敢做，于是就跟他分手了。不久，他又結識了一個(gè)女友，逛街時(shí)，看見(jiàn)了紅燈，便老老實(shí)實(shí)地等，他的女友不高興了，說(shuō)你連紅燈都不敢闖，還能干什么事？于是又和他分手了�！边@笑話(huà)道出了一個(gè)事實(shí)，就是一些人對法律、規則的漠視。同時(shí)，也說(shuō)明了一個(gè)道理，拒腐防變，配偶很關(guān)鍵。
都說(shuō)“一個(gè)成功的男人背后，肯定站著(zhù)一個(gè)好女人�！庇纱丝梢�(jiàn)，夫妻之間的相互影響不僅僅存在而且很重要，“內助”的作用則尤為明顯。腐敗這顆“毒瘤”一旦長(cháng)到了“內助”的身上，則可能會(huì )很快擴散到家庭的其他成員，最終毀家誤人。家有貪者，就很難保持廉潔，這雖是個(gè)別現象，但從當前眾多腐敗案例來(lái)看，配偶人員在腐敗過(guò)程中扮演了反面的“積極”角色，不僅對丈夫或妻子的腐敗行為聽(tīng)之任之，還起到了慫恿、鼓勵的作用，使夫妻二人共同蛻變，其貪污賄賂行為極為突出，他們在用大把大把的鈔票構筑奢華巢穴的同時(shí)，也在自掘墳墓。
隨著(zhù)國家經(jīng)濟高速發(fā)展，社會(huì )生活物欲橫流，稍不謹慎，就會(huì )讓人迷失自我。工程項目建設少不得要和業(yè)主、監理及其它外界單位打交道，如和分包人員過(guò)過(guò)招，稍有私心雜念，便會(huì )步入歧途，墜入深淵，鑄成大錯。家，對所有的人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)溫馨美好的供我們身心停泊的港灣，無(wú)論貧窮還是富裕，位高還是位低，家是我們永恒的幸福源頭。家庭作為個(gè)人生活的主要場(chǎng)所，它的最大作用是讓人可以得到歸屬感和幸福感，快樂(lè )時(shí)有人與你共享，痛苦時(shí)有人與你分擔，郁悶時(shí)有人聽(tīng)你傾訴。正因為如此，家庭也容易變成人性弱點(diǎn)的.避風(fēng)港，原則常常在親人面前變通，底線(xiàn)往往在親人面前棄守。因而，如果家庭沒(méi)有正氣、沒(méi)有原則，就很容易變成滋生腐敗的溫床。對工程管理人員家屬來(lái)說(shuō)，要想呵護好我們的家，當好廉內助、樹(shù)立好家風(fēng)，就是營(yíng)造幸福家庭的一個(gè)實(shí)際舉措。
人一生最大的幸福不是金錢(qián)的多少，不是大富大貴的滿(mǎn)足，更不是位高權重的威風(fēng)，而是一家人平安快樂(lè )地在一起生活，幾代同堂，兒孫繞膝，老少和睦，夫妻和美，親朋互往，鄰里相與，歲月靜好，現世安穩，那才是真正的幸福。為了家庭的和諧和幸福，每一個(gè)工程人都應當牢記：廉潔是福，腐敗是禍！真正做到廉潔意識常抓不懈，拒腐防變警鐘長(cháng)鳴，才能永保家庭和美，幸福綿長(cháng)！
廉潔教育的心得體會(huì ) 7
在參加醫院廉潔教育活動(dòng)后，我深受啟發(fā)，也有了很多體會(huì )和收獲。首先，廉潔教育是醫院管理和醫生素質(zhì)提升的關(guān)鍵之一。廉潔教育不僅教會(huì )我們醫生應如何正確對待藥品、器材和設備等廉潔問(wèn)題，還重要的是培養我們的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在醫院廉潔教育活動(dòng)中，我們聽(tīng)取了領(lǐng)導和專(zhuān)家的講解，并通過(guò)觀(guān)看相關(guān)案例和視頻等形式進(jìn)行了學(xué)習。這使我深刻認識到，廉潔教育對我們醫生的重要性。
廉潔教育的目的是要我們堅守底線(xiàn)，不貪圖私利，做到廉潔奉公。在廉潔教育中，我們學(xué)習到了廉政法規和法律法規，了解到了紀律規定和規范的要求。作為醫生，我們在工作中可能面臨各種誘惑和考驗，但是我們一定要堅守廉潔原則，不利用權力謀取私利。我們要始終將患者的利益放在首位，為患者提供高質(zhì)量的醫療服務(wù)，而不是以謀取個(gè)人利益為目的。
廉潔教育還教會(huì )了我們如何正確使用公共資源。作為醫生，我們使用醫療設備、藥品等公共資源時(shí)，要注意正確使用，杜絕浪費和濫用。我們要養成良好的職業(yè)操守，妥善使用各類(lèi)資源，為醫院和社會(huì )節約資源，提高效益。
廉潔教育還教會(huì )了我們要加強自身的職業(yè)道德和職業(yè)操守。作為醫生，我們要誠實(shí)守信，嚴格遵守醫德和職業(yè)道德，確保自己的言行合規合法。我們要對患者負責，尊重患者的權益，秉持敬業(yè)精神，提高業(yè)務(wù)水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。
綜上所述，醫院廉潔教育對于提升醫生素質(zhì)和醫院管理至關(guān)重要。參加廉潔教育活動(dòng)，使我深刻認識到了廉潔原則的重要性，也明白了作為醫生應該如何正確處理各種廉潔問(wèn)題。同時(shí)，廉潔教育也讓我加強了職業(yè)道德和職業(yè)操守的意識，要求我始終堅守底線(xiàn)，不貪圖私利，為患者提供最好的'醫療服務(wù)。通過(guò)廉潔教育，我深刻認識到了自身的不足之處，也明確了今后的努力方向，我會(huì )以廉潔為底線(xiàn)，將廉潔原則貫徹于我的日常工作中，為社會(huì )健康事業(yè)貢獻自己的力量。
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“廉”這個(gè)字素來(lái)是形容清官的，它是“忠臣”、“正直”、“廉潔”的代名詞。與這個(gè)字相對應的，則是“貪官”、“奸臣”、“貪婪”、“奸詐”。是呀，自古以來(lái)，有多少人，因貪圖一時(shí)的私利而丟了飯碗性命；又有多少人，因為維護百姓的利益，為惡之人想到的、提到的多半都是自己，而為善之人心中裝的卻總是別人，就算是最危險的時(shí)候，他們想到的還是別人。其實(shí)做人也好，為官也罷，這人生之旅，這仕官之途，都必須把路基夯得踏踏實(shí)實(shí)，這就是人品，在生活中我們要常常捫心自問(wèn)，在做事情之前一定要做到問(wèn)心無(wú)愧，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，在地上撿起一元錢(qián)，我們應該及時(shí)交給老師，有一道題目不會(huì )做，我們則應該獨立思考，而不是抄襲作業(yè)草草了事，我們應該從小事做起，培養出良好的品德。
人的生命如同彩虹般燦爛，也如同彩虹般短暫，要活出怎樣的精彩，要留下怎樣的英名，要說(shuō)出怎樣的終結語(yǔ)，全由你自己考慮，自己作主，自己把握。做人一身正氣，為官一塵不染。讓我們向廉正邁進(jìn)，向成功走去，做好自己該做的事！我想說(shuō)：廉正是根脊梁，支撐著(zhù)一個(gè)不倒的靈魂，支撐著(zhù)人生的大廈；廉正是個(gè)路標，指引著(zhù)一個(gè)前進(jìn)的方向，指引著(zhù)人生的道路。你見(jiàn)過(guò)參天的大樹(shù)嗎？如果說(shuō)人生是那參天的大樹(shù)，廉正就是那挺直的'樹(shù)干。樹(shù)干一倒，大樹(shù)將傾；廉正一失，人生則危。
我想說(shuō)：人生就像一首詩(shī)，廉正就是里面的文字，沒(méi)有好詞藻的永遠只是九流作品。沒(méi)有廉正的人生是單調乏味沒(méi)有意義的人生。只有擁有了廉正，才能使你踏平坎坷，鏟除荊棘，看到希望。只有擁有了廉正，才能讓你翱翔在心靈的藍天上，達到人性的巔峰。朋友們，人生旅程路漫漫，伴著(zhù)廉正的清香成長(cháng)，會(huì )有一份大勇大智的氣質(zhì)，把你的人生渲染的一路芬芳，一路輝煌。
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熱愛(ài)祖國，敬愛(ài)人民，遵紀守法，誠實(shí)守信，禮讓文明，廉潔奉公。這六大價(jià)值觀(guān)是新時(shí)代中國人應該秉持的思想信念和行為指南，而廉潔教育則是其中十分重要的一項。在這個(gè)日益文明、和諧的社會(huì )中，我們必須時(shí)刻保持廉潔清正的品德和行為，方能走向更加成功和幸福的生活。
廉潔教育的重要性不言而喻。它教育我們堅持道德原則，誠實(shí)守信，反對腐敗、貪污、權錢(qián)交易等不良行為，維護社會(huì )公正、公平，促進(jìn)社會(huì )和諧，樹(shù)立起良好的社會(huì )風(fēng)尚。廉潔教育也以自我約束為基礎，強調在自我監督的前提下，強化責任意識，促進(jìn)成長(cháng)，成為一個(gè)遵循規則的良好公民。
要想推行廉潔教育，每個(gè)人都需要從身邊小事做起。學(xué)生們要自覺(jué)遵守校規校紀，遵循班級秩序，勤奮學(xué)習，樹(shù)立起良好的成長(cháng)心態(tài)，學(xué)習正當文化，增強社會(huì )成員意識。教育者應該把廉潔教育貫穿在課堂教育中，使學(xué)生逐漸形成正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公民應該向社會(huì )倡導真實(shí)最為寶貴，價(jià)值最為珍貴的品質(zhì)，不為錢(qián)物而背后讓公平、誠信、責任意識等。從身邊小事開(kāi)始，以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面，讓廉潔教育深入人心。
在探索廉潔教育實(shí)踐過(guò)程中，我們也會(huì )遇到不少的問(wèn)題。在社會(huì )變革和發(fā)展過(guò)程中，一些人容易選擇不必法律和道德規范，導致一些不良風(fēng)氣根深蒂固，影響社會(huì )發(fā)展。此外，腐敗、貪污等行為所造成的不良后果需要得到更好的解決。因此，我們需要提高個(gè)人意識，發(fā)揮自我監督功能，建立長(cháng)效機制，形成的.團結合作精神，從而有效推進(jìn)廉潔教育。
維護社會(huì )穩定和發(fā)展，必須大力推行廉潔教育。在這個(gè)過(guò)程中，我們應當從身邊小事開(kāi)始，發(fā)揮自我監督的作用，推動(dòng)良好社會(huì )風(fēng)尚，樹(shù)立起良好的價(jià)值體系。我們相信，只要每個(gè)人都遵循廉潔教育原則，踐行帶頭作用，就能夠為所有人帶來(lái)更為幸福美好的生活！
廉潔教育的心得體會(huì ) 10
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時(shí)更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱(chēng)號，我們的肩上擔負著(zhù)教育下一代的重任。因此，作為教師，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，我們都應始終堅持廉潔從教。
廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐��；也有利于樹(shù)立學(xué)校的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分，是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。學(xué)校廉潔教育就是通過(guò)教育，是學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀(guān)念深入到學(xué)生的內心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長(cháng)中的人格內容。同時(shí)，通過(guò)對學(xué)生的.廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì )，從而使全社會(huì )形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。
首先，教師要獻身教育。教師所從事的是教書(shū)育人的工作，我們每一位教師都應樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè )于奉獻，為世人作出表率。
其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的.作風(fēng)。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
第三，一個(gè)教師只有真正熱愛(ài)學(xué)生，而且是熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì )無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )竭盡全力地教育學(xué)生；才會(huì )公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執教這是廉潔從教的基礎。教師不能因為學(xué)生家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我覺(jué)得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業(yè)的神圣，更重要的是其擔負著(zhù)培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場(chǎng)經(jīng)濟的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調控，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時(shí)，我們教師要時(shí)刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類(lèi)靈魂的工程師，愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教。
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最近，學(xué)校組織全體教師學(xué)習了廉潔從教的教育活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當今社會(huì )進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的熟悉：
一、作為一名教師，肩負的是育人的重任，生活是卻在平平淡淡中度過(guò)，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”已經(jīng)成了教師的生動(dòng)寫(xiě)照，說(shuō)到反腐倡廉，好像很難與教師聯(lián)系到一起。但是認真想想，作為一名教師，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學(xué)生，真誠地、公平地對待每一位學(xué)生，教育好每一個(gè)學(xué)生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛(ài)，不就需要有一顆廉潔從教之心嗎？
二、通過(guò)學(xué)習，我加深了對廉潔的熟悉：廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識，并且要到處為人師表，從小事做起，從自己做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，時(shí)刻提示自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認專(zhuān)心真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
三、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素養，增加了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。當前社會(huì )的確還存在著(zhù)、安排不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì )上一個(gè)思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來(lái)熟悉和對待這些社會(huì )問(wèn)題，以堅決的立場(chǎng)來(lái)維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必需堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。
四、通過(guò)學(xué)習，我打算在工作中，要筑牢反腐防線(xiàn)，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅決自己的人生信念：安貧樂(lè )教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今日，通過(guò)講座、學(xué)習有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
五、孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！毙W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的`未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來(lái)民族道德素養的基礎。通過(guò)學(xué)習，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì )到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。
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教師廉潔從教，在我們教師的心目中，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們必須公平、公正對待他們，這是我們教師的職責。沉清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂(lè )無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè )、欣慰，讓人崇敬。尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)。只有不斷加強學(xué)習，才能提高自身素質(zhì)和能力，下面談?wù)剬W(xué)習體會(huì )：
第一、獻身教育，為人師表。
作為一名教師，首先要樹(shù)立起獻身教育事業(yè)的精神。明確教師的工作性質(zhì)是教書(shū)育人，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè )于奉獻，為世人做出表率�，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生，論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數學(xué)生對我們愛(ài)的回報。
為人師表，則要求我們教師時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
第二、公正執教，關(guān)愛(ài)孩子。
教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。要強化廉潔從教意識。在實(shí)際工作生活中，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。特別是我們做教師的，比上不足，比下也不多余。社會(huì )發(fā)展總有個(gè)過(guò)程，要嚴格堅持自重、要堅持原則，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學(xué)生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進(jìn)生轉化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì )取得成功的。
第三、自我約束，廉潔從教。
要加強學(xué)習和修養，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。首先要堅持解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)一步提高認識、理解和加強思想政治建設的重要性和必要性，以與時(shí)俱進(jìn)的思想和開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，凝心聚力開(kāi)創(chuàng )各項工作的新局面，積極投身到我們的現代化建設事業(yè)上。工作作風(fēng)上，做一個(gè)廉潔勤教無(wú)私奉獻的人。
只有勤奮學(xué)習、自覺(jué)實(shí)踐、修身立德、堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)�！督⒔∪逃�、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強黨風(fēng)廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。只有加強廉潔教育、自覺(jué)養成廉潔自律好習慣才能共同促進(jìn)人的道德完善。我們只有不斷加強自己的修養，才能不斷地進(jìn)步，符合社會(huì )的發(fā)展，成就自己。我也堅信，廉潔是人格，社會(huì )健康的`基礎。我們必須將“廉潔”深入內心。
提到廉潔，大家一定會(huì )想到為官清廉的于謙、公正嚴明的包青天、以身作則的周恩來(lái)......他們的清正廉潔、務(wù)實(shí)為民受到百姓的.崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。
如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書(shū)育人的事情，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”。在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。切不可在建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中見(jiàn)利忘義，迷失方向，出現為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱(chēng)號。只有這樣，才能用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì )道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師。
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作為一名教育工作者，我深知廉潔自律對于個(gè)人成長(cháng)和教育事業(yè)的重要性。近期，學(xué)校組織了廉潔學(xué)習活動(dòng)，讓我有了更為深刻的體驗和思考。
在學(xué)習過(guò)程中，我們詳細解讀了相關(guān)的法律法規和職業(yè)道德規范，深入探討了廉潔自律的內涵和要求。我認識到，廉潔不僅僅是不貪污、不腐敗，更是一種道德品質(zhì)、一種生活態(tài)度。作為教師，我們更應當以身作則，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正直、誠信的榜樣。
在學(xué)習過(guò)程中，我深刻感受到了廉潔自律對于教育事業(yè)的重要性。一個(gè)廉潔的教師，能夠贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)的信任，營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。同時(shí)，廉潔自律也是維護教育公平、保障教育質(zhì)量的重要保障。如果一個(gè)教師沒(méi)有廉潔自律的意識，很容易陷入利益的泥潭，從而影響到教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
在反思中，我也發(fā)現自己在某些方面還存在不足。比如，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì )因為個(gè)人情緒而做出不夠理智的決定；在與學(xué)生家長(cháng)的交往中，也曾經(jīng)因為一些小利益而動(dòng)搖過(guò)自己的原則。這些不足讓我深感慚愧，也讓我更加堅定了要不斷提高自己廉潔自律意識的決心。
通過(guò)這次學(xué)習，我更加明確了自己作為一名教師的責任和使命。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念，投入到教育事業(yè)中去。我將時(shí)刻牢記廉潔自律的要求，以身作則、率先垂范，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，我也將加強自己的'學(xué)習和修養，不斷提高自己的道德素質(zhì)和職業(yè)素養，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
展望未來(lái)，我堅信只要我們每一個(gè)教育工作者都能夠做到廉潔自律、恪盡職守，我們一定能夠為社會(huì )培養出更多優(yōu)秀的人才，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續加強廉潔教育的學(xué)習和培訓，讓每一個(gè)教育工作者都能夠深刻理解廉潔自律的內涵和要求，共同為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展而努力。
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近期，我參加了學(xué)校組織的廉潔教育學(xué)習活動(dòng)，深感廉潔對于一名教師的重要性。廉潔不僅是對個(gè)人品德的要求，更是對教育事業(yè)的尊重與承諾。
學(xué)習過(guò)程中，我深入了解了廉潔的.內涵和重要性。作為教師，我們的言行舉止都直接影響著(zhù)學(xué)生，廉潔自律是我們必須堅守的底線(xiàn)。我們不僅要教授學(xué)生知識，更要傳遞給他們正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
通過(guò)學(xué)習，我更加明白了廉潔對于教育公平的重要性。只有教師廉潔自律，才能確保教育資源的公平分配，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到公平的教育機會(huì )。同時(shí)，廉潔也是建立良好師生關(guān)系的基礎，只有建立了信任，學(xué)生才會(huì )更加愿意接受我們的教育和引導。
這次學(xué)習讓我深感責任重大。作為一名教師，我要時(shí)刻警醒自己，堅守廉潔自律的底線(xiàn)，不斷提高自己的`道德修養和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我也要引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，幫助他們成為有道德、有知識、有能力的社會(huì )主義建設者和接班人。
在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念，堅守廉潔自律的底線(xiàn)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在全體教師的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定會(huì )更加繁榮昌盛。
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為加強黨風(fēng)廉政建設，增強各級領(lǐng)導人員的拒腐防變和抵御風(fēng)險能力，深入推進(jìn)我行懲治和預防腐敗體系建設，按照省分行活動(dòng)實(shí)施方案要求，我行在行級領(lǐng)導和中層管理人員中組織開(kāi)展了“學(xué)規定、知禁令、作表率”廉潔從業(yè)主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)學(xué)習電子學(xué)習讀本、觀(guān)看警示教育片、聆聽(tīng)“以案說(shuō)規”巡講、參加“八大突出案件風(fēng)險”專(zhuān)項治理活動(dòng)、參加廉潔從業(yè)考試等，加深了我對廉潔從業(yè)的理解和堅守，并提醒我，作為一名銀行從業(yè)人員，時(shí)刻保持警醒和憂(yōu)患意識，鑄就思想道德防線(xiàn)；時(shí)常反思自己，用“規范”和“不準”檢查對照自己，做一名廉政的公仆。
銀行從業(yè)之道，貴在廉潔。無(wú)數事實(shí)表明，廉潔是一種品德，更是一種能力。尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，對于銀行工作人員來(lái)說(shuō)，如果不能堅持依法廉潔從業(yè)、遵守職業(yè)操守，就會(huì )失去拓展市場(chǎng)贏(yíng)得客戶(hù)能力的基礎；如果不能經(jīng)受住物質(zhì)利誘的考驗，就會(huì )失去提高創(chuàng )新發(fā)展能力的保證。金融作為國家的經(jīng)濟命脈，在中國特色社會(huì )主義建設中起著(zhù)舉足輕重的`作用。銀行業(yè)金融機構從業(yè)人員的職業(yè)水準如何，直接關(guān)系到金融事業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。長(cháng)期以來(lái)，銀監會(huì )十分注重銀行案件防控工作，在規范從業(yè)人員金融行為中發(fā)揮了積極作用。而<銀行業(yè)金融機構從業(yè)人員職業(yè)操守指引>是首次以職業(yè)操守形式明確提出銀行業(yè)金融機構從業(yè)人員的標準要求，充分說(shuō)明了銀行工作人員依法廉潔從業(yè)的重要性。因此，我們應站在個(gè)人職業(yè)發(fā)展的高度，加深對<銀行業(yè)金融機構從業(yè)人員職業(yè)操守指引>各項職業(yè)操守的理解，做到真學(xué)真懂，真信真行，自覺(jué)養成遵守職業(yè)操守的良好習慣。
通過(guò)這次學(xué)習，我深切感受到作為一名銀行從業(yè)人員，每天與錢(qián)打交道，要堅持廉潔自律的原則，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，因此，我們應該通過(guò)以下幾點(diǎn)做到廉潔，從而達到反腐的目的:
一、要加強理論學(xué)習和黨性鍛煉，樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國家和企業(yè)有關(guān)廉潔從業(yè)的各項規定。
二、抵制住誘惑，端正職業(yè)道德思想，要見(jiàn)誘惑心不動(dòng)，見(jiàn)財物心不癢，最根本的就是要正確處理好個(gè)人利益與企業(yè)利益的關(guān)系，在任何時(shí)候都要把企業(yè)利益放在首位。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的職業(yè)道德，就不會(huì )去干好本職工作，心思也不會(huì )放在企業(yè)發(fā)展上而是會(huì )想方設法如何為自己撈好處見(jiàn)利就圖，有樂(lè )就亨，這種人最終不但害了自己，也害了企業(yè)。
三、樹(shù)立了廉潔從業(yè)、守規操作的職業(yè)操守。遵守員工行為規范，增強了“合規創(chuàng )造價(jià)值”、“違規引發(fā)風(fēng)險”的風(fēng)險理念，建立了有責擔責，盡職免責的責任思維，反對放松管理求發(fā)展，充分認識到違紀違規經(jīng)營(yíng)的危害性，以及違規行為應承擔的責任和應受到的懲戒，對發(fā)生的違規違紀行為絕不姑息縱容。增強自身遵紀守法的意識，營(yíng)造依法經(jīng)營(yíng)、守規操作、廉潔從業(yè)的良好氛圍，保障各項業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展。
四、要知足常樂(lè )，保持平衡心態(tài)。
五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。要時(shí)刻做到警鐘長(cháng)鳴，要牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)。要堅決按照廉潔從業(yè)的要求辦事，嚴格要求自己真正做到不辜負黨的期望，不辜負人民的期望。
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古人曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教，因此我們在平時(shí)的教學(xué)中，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，在學(xué)生中起表率作用，這樣才能培養出品德高尚的未來(lái)建設者。教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現出來(lái)的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養民族精神的動(dòng)力之源。隨著(zhù)廉潔文化走進(jìn)校園，一股正氣之風(fēng)刮遍神州大地。教師，這個(gè)古老而又神圣的職業(yè)愈來(lái)愈受到全社會(huì )的重視和尊重�！熬戳鐫�，誠實(shí)守信”是中華民族的傳統美德。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，引導學(xué)生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來(lái)熏陶和培養學(xué)生，使他們逐步養成愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品德。因此，在當前形勢下，“廉潔從教”應成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。
第一、愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新
以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，教師在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中要樹(shù)立“以人為本”的教育理念。做到認真備課、精心設計教學(xué)預案，認真上課，認真批改作業(yè)，輔導學(xué)生并幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習的思想。做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識，更新觀(guān)念，增強創(chuàng )新意識，努力掌握現代教育方法和教育手段，提高自身教書(shū)育人的能力和水平。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學(xué)生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進(jìn)生轉化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。
只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點(diǎn)錯誤，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，教給學(xué)生做人的道理，相信每一個(gè)學(xué)生都是會(huì )取得成功的。我在平時(shí)的.教學(xué)過(guò)程中很重視后進(jìn)生的.教育。例如我發(fā)現班級里有些同學(xué)自信心不足，于是我就開(kāi)展主題班會(huì )揚起自信的風(fēng)帆，同進(jìn)在教室后墻上貼了班風(fēng)牌：“我自信、我出色、我努力、我成功”來(lái)營(yíng)造氣氛。在安排節目時(shí)，我有意讓平時(shí)不夠自信的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)，借此培養他們的自信心。沈麗同學(xué)膽子很小，上課回答問(wèn)題都害羞，怕回答錯了被同學(xué)嘲笑，所以很不自信。我了解到她小時(shí)候學(xué)過(guò)拉丁舞，而且跳得很好，覺(jué)得這是一次鍛煉她的好機會(huì )。但按照她的性格來(lái)看，讓她主動(dòng)在同學(xué)面前表現自己是不可能的！于是我在主題班會(huì )前多次找她談心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有誠意，才勉強同意。在主題班會(huì )課上，她的舞蹈得到全班同學(xué)的肯定，還獲得了“才藝之星”的稱(chēng)號，長(cháng)時(shí)間的掌聲使她找回了自信和勇氣。
第二、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們要尊重家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通聯(lián)系，定期家訪(fǎng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)能夠的意見(jiàn)和建議，不利用職務(wù)之便向家長(cháng)索取財務(wù)、推銷(xiāo)物品或要求家長(cháng)解決個(gè)人問(wèn)題。在千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)中，我堅持每周家訪(fǎng)一到兩學(xué)生的家長(cháng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的家訪(fǎng)活動(dòng)，對我班所有學(xué)生的家庭情況、學(xué)生在家表現等有了解，能更好地教育學(xué)生、培養學(xué)生；另外，通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解有些民生問(wèn)題，然而我通過(guò)各種渠道向上一級領(lǐng)導部分反映。
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最近，廉潔文化進(jìn)入校園，我校針對學(xué)生開(kāi)展了許多有益的活動(dòng)。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，經(jīng)過(guò)認真的學(xué)習，我深切地體會(huì )到：廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟活動(dòng)規律取代教育活動(dòng)規律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。
廉潔從教是教師堪稱(chēng)人師的人格前提，是社會(huì )對教師素質(zhì)要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會(huì )風(fēng)氣的形成和發(fā)展。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的.言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養。
作為一名教師，教學(xué)過(guò)程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校學(xué)習快樂(lè )嗎？課上學(xué)得好嗎？我關(guān)心他們嗎？當他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長(cháng)惦記的。所以很多家長(cháng)會(huì )想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛(ài)心給學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡我們，親近我們，讓家長(cháng)能更放心把孩子交給我們，讓家長(cháng)覺(jué)得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負責任，教學(xué)方法是那么的適應自己的孩子，我想這時(shí)候，家長(cháng)就不太會(huì )專(zhuān)門(mén)想到要怎樣來(lái)接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。
作為教師，擔負著(zhù)教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構建和諧社會(huì )奠定人才基礎。同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì )中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì )不正風(fēng)氣的`匡正。才能值得他們信任的。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬�！�，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍天。
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通過(guò)“廉潔教育”進(jìn)校園的學(xué)習，使我深深地認識到教育的作用尤為重要。我們作為戰斗在第一線(xiàn)的教育工作者，不僅要有較高的文化素養、有系統的理論知識、有較強的責任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷，更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手，對自己的要求更高，我認為必須加強教育教學(xué)的理論知識學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，積極參與課程改革，力爭做課程改革的排頭兵，并能及時(shí)洞察教育教學(xué)中的新情況、把握新特點(diǎn)、理清新思路、開(kāi)創(chuàng )新局面，推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高，為營(yíng)造“創(chuàng )建和諧教育，育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過(guò)學(xué)習，我感觸頗深，留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肺腑之言。
第一：廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐��；對樹(shù)立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的`懲治和預防體系，學(xué)校廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。
第二：廉潔教育是學(xué)校、教師的職責所在，學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學(xué)校廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過(guò)教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀(guān)念深入到學(xué)生的內心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長(cháng)中的人格內容。同時(shí)，通過(guò)對學(xué)生的`廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì )，從而使全社會(huì )形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
第三：教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的.人格對學(xué)生的學(xué)習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì )直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開(kāi)花”、“結果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì )對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì )的不信任，甚至對未來(lái)失去信心。
第四：教育是一項平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，系民族興衰和國家存亡。我要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別是對待問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機會(huì )，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍天。作為一名普通的教育工作者，要用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責無(wú)旁貸，任重道遠。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著(zhù)對學(xué)生的一種無(wú)私奉獻的愛(ài)。教師在教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信自己，然后別人才會(huì )相信你。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新�！弊鳛橐幻嗄杲處�，我會(huì )時(shí)刻用這句話(huà)激勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng )新。時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應自覺(jué)地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的誘惑，社會(huì )“潮流”的沖擊，扎根祖國教書(shū)育人的偉大事業(yè)！
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人生面對的誘惑太多，人生難免受不了外界的誘惑，一次又一次地做出不明智的選擇，犯下一個(gè)又一個(gè)不該犯的錯誤，這也是我們此次學(xué)習完廉潔教育后給我的最深刻體會(huì )�！队肋h在路上嚴于律己做人，清正廉潔做事》中一個(gè)個(gè)典型的案例耐人省醒，他們曾經(jīng)都是那么風(fēng)光，是那么的高高在上，有企業(yè)老總、有市政府官員等，如今都是階下囚。在供訴自己?jiǎn)?wèn)題的時(shí)候他們都暴露同一個(gè)問(wèn)題：受不了外界的各種形形色色的誘惑，產(chǎn)生一種僥幸的心理，從而鋌而走險，誤入歧途，走上了一條不歸路，不僅斷送了自己的大好前程，也摧毀了自己的家庭；損害了企業(yè)利益和國家的形象。我們所有的人都要引以為戒，從中吸取教訓，端正自己的態(tài)度和作風(fēng)，以廉潔自律、不驕不躁為行為準則，認真做事。
面對打造世界一流環(huán)保企業(yè)的宏偉藍圖，廉潔從業(yè)作為企業(yè)文化的重要組成部分，在其中起著(zhù)不可替代的作用。第一，廉潔文化的建設、發(fā)展和完善可以?xún)艋髽I(yè)發(fā)展的人文環(huán)境，發(fā)揮企業(yè)的政治優(yōu)勢，提升企業(yè)的品牌和整體形象；第二，企業(yè)廉潔文化體現了企業(yè)的改革發(fā)展方向。廉潔文化能夠加強對企業(yè)領(lǐng)導人的教育、管理、監督、警示，防止企業(yè)領(lǐng)導人員因不廉潔而倒下；第三，廉潔文化體現了文化的獨特功能�？梢允孤毠ぶ鸩酱_立廉潔從業(yè)的價(jià)值取向，將廉潔文化延伸到基層、崗位、家庭，在更大的范圍提高廉潔從業(yè)的認知水平，營(yíng)造反腐倡廉的良好氛圍。作為一名員工，要想做到廉潔從業(yè)，首先得提高自身的思想素質(zhì)。古語(yǔ)云：“欲治其國者，必齊其家；欲齊其家者，必修其身；身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后平天下”。修身為先，而后方可進(jìn)行一些管理的事務(wù)。因此，有“欲廉潔，先修身”這一論斷。只有通過(guò)不斷的學(xué)習，提高自身的思想境界，才能以此來(lái)指導自身的.所作所為，不斷的消除、克制自己內心的各種非道德欲望，樹(shù)立正確、積極的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
其次，遵守公司的規章制度，端正職業(yè)操守。如果沒(méi)有一個(gè)良好的職業(yè)操守，就不能將全部心思放在工作中，做好自己的本職工作，而是想方設法的為自己撈好處，見(jiàn)利就圖。特別是一些涉外工作，會(huì )經(jīng)常面對外界的物質(zhì)誘惑。我們必須時(shí)刻牢記公司的規章制度，把握自己的職業(yè)道德，才能在實(shí)際工作中樹(shù)立起高度的工作責任感，無(wú)論是做什么工作、在什么崗位，都能夠竭盡全力、盡職盡責的去做好。避免做出有損家庭和公司的事情。
以上就是我的學(xué)習完廉潔教育后自己的心得感想，總之提高自身各項素質(zhì)，自覺(jué)嚴格的約束自己，遵守操守條令、規范職業(yè)行為。從我做起，從點(diǎn)滴做起。
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以勤儉為本，愛(ài)惜一布一飯，這是人生道德啟蒙教育的一部分。中國古代的家教崇尚勤勞儉樸，認為“顧人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難�！比藦暮�(jiǎn)樸走入奢侈容易，從奢侈回到簡(jiǎn)樸則很難。歷史上，很多古人留下過(guò)家訓。他們并非窮得揭不開(kāi)鍋才大談簡(jiǎn)樸，而是清楚的知道很多事“成于儉約、敗于奢靡”，把簡(jiǎn)樸廉潔當作人生中一種美德。
這些道理既不深奧，更不新鮮，可如今許多人似乎知之甚少�，F在有的人掛在嘴邊的話(huà)是：“就這么個(gè)孩子，錢(qián)不花在他身上給誰(shuí)花？”那些自己含辛茹苦、并沒(méi)有太多錢(qián)的父母也這樣認為：“我們小時(shí)候夠苦了，讓我們的孩子再浪費些也不算過(guò)份�！闭驗橛羞@樣的思想指導他們的家教實(shí)踐，有不少家庭的教育失敗了。這樣也就會(huì )有十幾歲的小學(xué)生發(fā)脾氣撕百元人民幣以示威；高等學(xué)府的“驕子”多買(mǎi)幾兩米飯用作洗碗的“抹布”。而受過(guò)教育的古人都是懂得“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。把讓孩子常常得到享樂(lè )的體驗當作一種“重要責任”。其實(shí)這樣下去，孩子長(cháng)大以后，往往心理素質(zhì)、承受能力、意志力都會(huì )比較差，人生的苦頭在后面。
古代家教不僅崇尚勤儉，特別注重正直廉潔的教育，講求“清白傳家”�！稘h書(shū)疏廣傳》記載，疏廣告老還鄉時(shí)，帶回不少皇帝和太子賜贈的黃金。他用這筆錢(qián)每日宴請鄉里親友，當錢(qián)快花完時(shí)，疏廣的`子孫便私下托人勸疏廣留點(diǎn)錢(qián)為子孫置些田產(chǎn)。疏廣聽(tīng)了說(shuō)，我不是不考慮子孫后代，我想他們如果能夠辛勤耕作，家中原有的田產(chǎn)是可以維持一般人的生活水平的，現在如果再多給他們錢(qián)財，豈不是教他們怠情嗎？ 在“開(kāi)眼看世界第一人”林則徐的詞旁有一副對聯(lián)：“子孫若如我，留錢(qián)做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢(qián)做什么？愚而多財，益增其過(guò)�！边@些事例都告訴我們，真正為子孫、自己的長(cháng)遠利益著(zhù)想，就應該喻之以義，遣之以義，而不遺之以利。
做一個(gè)廉潔的人，要堅信天上不會(huì )無(wú)緣無(wú)故掉塊餡餅下來(lái)，不論每個(gè)人的出身是什么，只要肯踏踏實(shí)實(shí)的努力，都可以開(kāi)墾一片沃野千里的天地！
做一個(gè)廉潔的人，要堅信不管將來(lái)的.生活有多艱苦，一定要憑著(zhù)自己的努力，不靠關(guān)系、不走后門(mén)，坦坦蕩蕩的做事，光明正大的成功！
做一個(gè)廉潔的人，要堅信在每個(gè)人的人生中，不可能每個(gè)人都有從事行政或當官的機會(huì )，然而，要是你能夠做，就應該盡心盡力地將它做好，為自己的本分負責，要是沒(méi)有達到這樣的要求，那不如下臺算了。
做一個(gè)廉潔的人，要堅信教書(shū)育人是非常重要的，教導別人成為社會(huì )上一個(gè)有用的人才，是極為嚴肅又怠慢不得的`。
做一個(gè)廉潔的人，要堅信名利乃身外之物，是帶不走的，人來(lái)時(shí)一身空，走時(shí)還是一身空�？墒窃谑篱g的迷中，一些人受名利驅使，往往認為鉆營(yíng)求取就會(huì )得到益處，卻沒(méi)有想過(guò)人生禍福皆有因緣，一切都在天理的安排之中。而妄心貪念僥幸的希求，不僅毫無(wú)益處，還會(huì )給自己造下罪業(yè)，因此而折福，到頭來(lái)隨業(yè)流轉，不得自主。何不認真體會(huì )古人所說(shuō)的“取之有道，得之有命”、“一切福田，不離方寸”的道理呢？人們經(jīng)過(guò)勤勞付出所得，也只是得到了本分中應有的，沒(méi)有一絲額外的；若是不勤勞，則連本分中所有的都會(huì )失去。其它事情也是一樣。唯有行善可以增加福報，你應該多做善事��！自古以來(lái)有道德的人，都不會(huì )為金錢(qián)名利所動(dòng)。恪守職分，修德向善，不僅可以戒除各種私欲貪念，保持清凈的心境，而且能夠使福報更加久遠。而執著(zhù)名利，只會(huì )給自己增加苦報和罪業(yè)。因為人生在世，返本歸真才是做人的真正目的，道德和良知才是人生命本質(zhì)中最美好的東西，是人生命中最重要的！
那就志做一個(gè)廉潔的人吧！
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廉政文化建設是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要體現，正逐步成為我國當代先進(jìn)文化的重要組成部分。加強廉政文化建設，有助于基層銀行員工進(jìn)一步掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深刻內涵，從而營(yíng)造廉政勤政文化氛圍�；鶎鱼y行如何有效開(kāi)展和深入推進(jìn)廉政文化建設，筆者認為：
一是要注重教育性。要組織廣大員工認真學(xué)習廉潔自律、廉政文化和廉政風(fēng)險防控的有關(guān)規定，結合崗位實(shí)際開(kāi)展討論、撰寫(xiě)體會(huì )。以?xún)染W(wǎng)論壇為載體，構建網(wǎng)絡(luò )廉政文化宣教平臺，推動(dòng)廉政文化在員工中廣為傳播�；鶎鱼y行要開(kāi)通廉政文化建設專(zhuān)欄，提高對加強廉政文化建設工作重要性的認識，筑牢積極參與風(fēng)險防控、自覺(jué)踐行廉政文化的思想基礎。
二是要以“雙先”精神鼓舞基層銀行員工的士氣。要認真組織開(kāi)展學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展向杜喜同志學(xué)習活動(dòng)的通知》、《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習行領(lǐng)導題詞活動(dòng)的'通知》和《不朽的豐碑》等文件資料，堅持把學(xué)習“雙先”和杜喜事跡與引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展結合起來(lái)，積極為企業(yè)出謀劃策。
三是要積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)崗位、進(jìn)基層。充分發(fā)揮基層網(wǎng)點(diǎn)窗口的宣傳陣地作用，加強基層網(wǎng)點(diǎn)的廉政文化形象塑造，要通過(guò)擺放黨員示范窗口，大力營(yíng)造基層網(wǎng)點(diǎn)窗口崇尚廉潔的良好人文環(huán)境和氛圍。
四是要不定期召開(kāi)領(lǐng)導干部家屬廉政座談會(huì )。以觀(guān)看警示教育片入手，營(yíng)造會(huì )議廉政主題教育氛圍。通過(guò)典型的案例剖析犯罪心理，讓員工家屬領(lǐng)悟樹(shù)立正確世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和加強廉潔自律對領(lǐng)導干部健康成長(cháng)的極端重要性，領(lǐng)悟“平安是�！�、“知足常樂(lè )”的深刻哲理，領(lǐng)悟領(lǐng)導干部家屬作為“另一半”的應盡責任和義務(wù)。
五是要抓好黨風(fēng)廉政建設制度的落實(shí)。制度的生命在于落實(shí)，再好的法規制度如果不去執行，也會(huì )形同虛設，甚至導致員工對制度的漠視。要實(shí)行責任追究機制，確保制度落到實(shí)處。
廉潔教育的心得體會(huì ) 22
作為一名普通而平凡的收費員，我深知廉潔從業(yè)的重要性，廉潔從業(yè)關(guān)系自己的聲譽(yù)及生存，更關(guān)系企業(yè)的利益及效益，自己盡責就是對企業(yè)對用戶(hù)負責。通過(guò)這次開(kāi)展職工廉潔從業(yè)活動(dòng)，我認為應從以下幾方面把好廉潔從業(yè)關(guān)。
一、要加強學(xué)習，提高自己的思想和精神境界，端正思想作風(fēng)，其次要深入實(shí)際工作中從一點(diǎn)一滴作起，既然是收費員我們就避免不了要和金錢(qián)打交道，錢(qián)分兩種，就是自己的和別人的，是別人的我們就萬(wàn)萬(wàn)不能動(dòng)或碰，更不能費盡心機想方設法去索取，作弊。我們是服務(wù)行業(yè)，就要為用戶(hù)為廠(chǎng)盡心盡責不能錯收漏收每一度電每一方水，更要在力所能及的情況下為用戶(hù)排憂(yōu)解難，為廠(chǎng)爭取更高更大的效益。平時(shí)要求班員及自己的臺賬要字跡工整清晰，臺面要干凈整潔，面對用戶(hù)及廠(chǎng)領(lǐng)導的檢查能一目了然。
二、要端正職業(yè)道德思想。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的職業(yè)道德，就不能干好本職工作，心思也不會(huì )放在本職工作上，而是會(huì )想方設法如何為自己撈好處，見(jiàn)利就圖，有樂(lè )就享，最終會(huì )害了自己和企業(yè)。收費中收到的現金要及時(shí)充入銀行不得有半點(diǎn)的馬虎和僥幸心里，在實(shí)際工作中總結經(jīng)驗不斷進(jìn)取完善自我，從而保證業(yè)務(wù)水平的提高。
三、要管住小節。古人云：“無(wú)以惡小而為之”，“禍患常積于忽微”。要守好自己的情操和品質(zhì)�，F在有的人認為這個(gè)年代吃吃喝喝不算啥，收點(diǎn)小禮沒(méi)什么，生活作風(fēng)隨便一點(diǎn)不要太認真。這些人正是平時(shí)在小事小節上放松了自我約束，忘記了自己的職責，時(shí)時(shí)保持清醒的.頭腦，防止因小節不保而釀成大錯。做到君子愛(ài)財取之有道，不是我們勞動(dòng)所得就不要拿，要用健康的體魄、好的心態(tài)去干好我們的工作，拿我們該拿的勞動(dòng)所得。
總之，作為一名普通的收費員手中沒(méi)有任何權利搞不正之風(fēng)，讓我們以責任心證明自己的人品，加強學(xué)習，不但提高自身修養，廉潔的作風(fēng)，正義的形象，優(yōu)質(zhì)的業(yè)績(jì)，共同創(chuàng )造我廠(chǎng)更加輝煌的明天。
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我是今年初擔任收費班長(cháng)的，在這之前我是一名片市中心區收費員，從事車(chē)資工作多年來(lái)，我對廉潔從業(yè)的重要性和重要性認識漸次不斷加深。下面是我的體會(huì )：
一、廉潔投資咨詢(xún)關(guān)系家庭。油田給了我們其他工作，發(fā)給我們工資和獎金，還有較好的福利，我們要好好珍惜。我們的收費工作，涉及金錢(qián)，每月有好幾萬(wàn)塊水電費經(jīng)手，如果我們動(dòng)了歪心，挪用了水電費用于私有用，一旦發(fā)現，后果可想而知，各種處罰將嚴格執行，那我們的美好的.家庭生活將小家庭被打亂。
二、廉潔從業(yè)關(guān)系單位。如果我們不按照規定收費，給用戶(hù)送人情，送水電量，表面上為看是自己做了好人，幫助了朋友和家人，實(shí)則不僅害了自己，更重要的'是害了單位，害了單位同事。平時(shí)其他工作上有困難，同事全力幫助，家里有了困難，單位和領(lǐng)導盡心幫助，如果因為嚴格要求自己的不嚴格把關(guān)，那么單位將受到傷害，各種榮譽(yù)、先進(jìn)將靠邊站。
三、廉潔從業(yè)關(guān)系尊嚴。本來(lái)自己只要盡心工作，干好本職工作，生活是美好的，如果因為一己私心，違法規定和法律，被查處，別人都知道了自己的行徑，那自己還能像不但以前那樣生活、工作嗎？顯然是不能的，同事的避讓?zhuān)瑒e人的議論，都會(huì )使自己不好過(guò)。
因此，多年來(lái)，我一直盡心盡職，牢牢記住廉潔聘用規定，規范抄表，認真收費，不能拿用戶(hù)一點(diǎn)好處，做到了廉潔從業(yè)，心中充實(shí)而坦蕩。
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在這秋風(fēng)送爽，瓜果飄香的季節里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，全體師生歡聚在這美麗的校園里，迎接新的挑戰，進(jìn)入新的學(xué)習生活。 開(kāi)學(xué)這幾天來(lái)，在學(xué)校的統一安排和部署下，全校師生投入到學(xué)習廉潔文化的氛圍中，看！校園的宣傳欄：“廉潔童謠”“廉潔格言警句”，“廉潔�？�，班刊”；聽(tīng)！教室里傳來(lái)同學(xué)們朗讀廉潔童謠的童聲；瞧：一幅幅學(xué)生作品，愛(ài)護花草樹(shù)木，我們的責任，尊敬師長(cháng)，我們的美德，整個(gè)校園充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習廉潔文化的濃濃氛圍。
學(xué)習廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強學(xué)習才能提高自身素質(zhì)和能力，只有堅持經(jīng)常性的`深入學(xué)習和鉆研，才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學(xué)好廉潔知識，教育更好地教書(shū)育人。
作為一名教師，要有一顆平常心對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的.一生著(zhù)想，甘于清貧，為人師表。
今天，教師職業(yè)已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象，不熱愛(ài)自己的學(xué)生。在日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，從最細小的事做起，廉潔從教，一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因學(xué)生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(cháng)對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著(zhù)眼。教師對學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)不能僅停留在學(xué)習成績(jì)上，應重視學(xué)生全面的發(fā)展。教師應實(shí)施有差異的教育，實(shí)現學(xué)生有差異的發(fā)展。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習，身為一線(xiàn)教師的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔意識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。在日常工作中，我們要用教師職業(yè)道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣。
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廉潔自律是每位銀行從業(yè)人員必需恪守的職業(yè)操守，也是樹(shù)立精彩的社會(huì )形象，有著(zhù)主動(dòng)的促進(jìn)作用。
我認為廉政自律，是規范員工從業(yè)行為、教育和指導員工自我約束、自我激勵、提高員工從業(yè)素養和職業(yè)道德水平的需要。主動(dòng)貫徹廉潔職業(yè)操守，不僅有利于提高全行員工的整體素養，增添員工隊伍培植，而且對構建地方道德風(fēng)險和操作風(fēng)險的長(cháng)效機制。夯實(shí)道德基礎，培育清正廉明的企業(yè)文化，樹(shù)立和廉潔銀行的形象，有著(zhù)深遠的意義。廉潔明晰了員工職業(yè)行為的底線(xiàn)和鴻溝，是我們銀行從業(yè)履職的根基準則和根基要求。增添廉潔自律，必需做好四大方面工作。
一、把增添職業(yè)操守教育與法律法規教育、廉潔從業(yè)教育、典型案例教育相結合，并從自身做起，不斷增添職業(yè)道德意識、風(fēng)險意識、法律意識和自我提防意識。
二、依法合規遵章守紀。
依法合規、遵章守紀首先要培育自己良好的職業(yè)道德觀(guān)念和過(guò)硬的'政治思想素養，確保自己樹(shù)立正確的職業(yè)道德操守。筑牢制度紀律防線(xiàn)，提高遵章守紀能力，增添規章制度對自身行為的`約束力。由于銀行經(jīng)營(yíng)對象的特別性，員工在日常工作中要接觸大量的金錢(qián)。并且在生活中常常面對外界的唔知誘惑。我必需堅固樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高服務(wù)的責任感、使命感，提高自身的道德水平，從思想和道德上增添防腐拒變的能力。
三、廉潔從業(yè)親友回避。
由于市場(chǎng)經(jīng)濟以利益為導向，在利益調控機制不健全的狀況下，簡(jiǎn)單誘發(fā)"一切向錢(qián)看的思想；由于市場(chǎng)經(jīng)濟以競爭為手段，在市場(chǎng)規則不健全的狀況下，簡(jiǎn)單引發(fā)不正當競爭，催生利己主義思想；市場(chǎng)經(jīng)濟實(shí)行等價(jià)交換原則，但資本主義腐朽的拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義等腐朽思想也會(huì )乘虛而入。中國有句古訓："物必自腐而后蟲(chóng)生，所以廉潔從業(yè)對于銀行的進(jìn)展也尤為重要。由于銀行工作每天都與錢(qián)打交道的特別狀況，還要求我們堅持"親友回避原則，同時(shí)這也與"廉潔合規從業(yè)原則相輔相成，共同約束我的操作行為，使其行之有效。
通過(guò)學(xué)習增添責任意識、風(fēng)險防范意識和自我愛(ài)護意識；促進(jìn)自身提高廉潔合規從業(yè)、遵章守紀、盡職履責的自覺(jué)性；提高自己案件風(fēng)險防范能力，從根源上防范案件和操作風(fēng)險的發(fā)生，促進(jìn)我行各項業(yè)務(wù)穩健進(jìn)展。
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隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，作為一名大學(xué)生，接受廉潔教育是十分必要的。大學(xué)是半個(gè)社會(huì )，生活的環(huán)境同樣處于一定的社會(huì )關(guān)系之中，也會(huì )受到權力腐敗、職務(wù)腐敗、學(xué)術(shù)腐敗等腐敗現象的沖擊。廉潔不僅是共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性對領(lǐng)導干部的基本要求，也是大學(xué)生應有的政治修養和道德情操。青年的人格尚處于為定型階段，是處于從不成熟走向成熟的階段，它使大學(xué)生獲的獨立指導和調控自己行為的可能性。
大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )力量的主力軍，想要使得未來(lái)的社會(huì )工作人員奉行廉潔，那么對大學(xué)生的教育正是一個(gè)非常好的措施。大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，而這一時(shí)期的廉潔教育對于大學(xué)生能否樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，能否經(jīng)受社會(huì )中權力、金錢(qián)、美色的考驗，能否在復雜的.市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境中辨別是非曲直、自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣，能否按照黨的要求健康成長(cháng)都有著(zhù)至關(guān)重要的影響。
反觀(guān)當下，大學(xué)生認為自己根本不需要接受廉潔教育，因為自己沒(méi)錢(qián)沒(méi)權，與腐敗沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。但是與之相對的是，當前大學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神、大部分認為人情世故是成功的法寶、只要有錢(qián)就沒(méi)有辦不成的事。如果這些觀(guān)念伴隨著(zhù)大學(xué)生成長(cháng)，加之一些社會(huì )現象的催化，很可能使一代大學(xué)生都陷入一種亞腐敗的狀態(tài)，只要他們將來(lái)具備腐敗的.硬件，很可能就會(huì )經(jīng)不住誘惑，最終墜入深淵。
此外，對于高校來(lái)說(shuō)，校園氛圍很大一部分是由大學(xué)生構成，所以想要使得大學(xué)廉潔建設有成效，對大學(xué)生的教育也是必不可少的。設想，如果大學(xué)生都不斷給老師、校領(lǐng)導送禮，以求學(xué)業(yè)上的方便，那么校園的廉潔建設怎么可能成功？
總而言之，學(xué)校此次對我們開(kāi)展廉潔教育的講座是非常有意義的，不僅符合黨對廉潔建設的要求，更是讓我們體會(huì )到廉潔應從現在開(kāi)始。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠開(kāi)展更多關(guān)于廉潔教育的活動(dòng)，以使得我們大學(xué)生能夠在一次又一次的活動(dòng)中，不斷鞏固自身對廉潔的理解和信念，以在將來(lái)的學(xué)習工作生活中，為黨和國家的廉潔建設做出自己的貢獻！
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近些年來(lái)，反腐倡廉成為社會(huì )各方的共識。教育領(lǐng)域同樣如此，我們需要以身作則、以德為先。作為一名教師，我從中深切理解到了廉潔教育的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中，我收獲頗豐，這里，就讓我來(lái)分享一下我個(gè)人的廉潔心得體會(huì )。
1、意識到自身重要性。
教師作為社會(huì )的形象窗口之一，時(shí)刻接觸著(zhù)未來(lái)的希望和重要的資源，如何做好本職工作，樹(shù)立自身良好形象，就成為了最基本的要求。在職業(yè)道德方面，教師可以說(shuō)是各行各業(yè)中的標兵代表。對待自身的職業(yè)操守，做到守正則官、明辨是非、有所作為，是廉潔行為的不二法則。
2、視野與認識的轉變。
教師作為一種職業(yè)和社會(huì )角色的同時(shí)，也賦予了我們特殊的視野和認識。從某個(gè)層面上講，這種視野和認識甚至直接影響著(zhù)未來(lái)的社會(huì )進(jìn)步。因此，教師在培育學(xué)生品德和人生觀(guān)方面起著(zhù)至關(guān)重要的作用。廉潔舉動(dòng)能夠教育學(xué)生明辨是非、讓學(xué)生認識到守底線(xiàn)的重要性。
3、規范行為的重要性。
在講述自己的“廉潔心得體會(huì )”中，我深刻認識到，作為一名教師，我們應該以積極的姿態(tài)規范自己的行為和言語(yǔ)。這不僅是一種道德?lián)�，也是促進(jìn)整個(gè)教育行業(yè)健康運轉的重要途徑之一。
4、做事的穩妥考慮。
在工作中，教師需要對每一個(gè)環(huán)節做到細擔責任、條條框框都要遵守。接受學(xué)生的禮品和請客是我們不應接受的行為。教師在做事時(shí)需要從這些小事著(zhù)手，逐步地將廉潔教育的思想和要求落實(shí)到實(shí)踐中。
5、建立廉政環(huán)境。
對于一個(gè)單位、一個(gè)團隊來(lái)說(shuō)，營(yíng)造良好的廉政環(huán)境是至關(guān)重要的。教育機構不同于其他任何一個(gè)企業(yè)或機構，它包含了過(guò)多人的利益關(guān)系和社會(huì )公正、公平的教育理念。營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，實(shí)現教育機構的正義化和規范化，進(jìn)而能夠有效地促進(jìn)學(xué)生德治意識的`培養，增強社會(huì )的廉潔觀(guān)念。
總之，廉潔教育的形成和建設是一個(gè)長(cháng)期而且復雜的過(guò)程。對于教師而言，要體現對應急行動(dòng)的敬業(yè)、奉獻和職業(yè)道德，這些都是廉潔教育的重要素養。相信，通過(guò)我們共同的努力，我們能夠共同來(lái)實(shí)現建設一個(gè)更加公正、廉潔的教育環(huán)境。
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