大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì )
大學(xué)生在廉潔教育學(xué)習方面有著(zhù)什么樣的心得體會(huì )呢？往后會(huì )怎么做呢？下面是小編想跟大家分享的大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì )，歡迎大家瀏覽。
大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì )【1】
一、指導思想和基本原則
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照上級有關(guān)文件要求，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為主線(xiàn)，遵循學(xué)校教育工作和思想政治教育工作規律，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，把廉潔教育作為對黨員干部、教師進(jìn)行思想政治教育的重要內容，以及對中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的內容，培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設社會(huì )主義和諧校園，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，努力培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
在中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的基本原則是：（1）堅持與思想教育相結合。圍繞“三廉”并舉的目標，即學(xué)校領(lǐng)導班子和管理層廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育與學(xué)校的各類(lèi)思想教育活動(dòng)同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。（2）堅持與和諧校園建設相結合。按照建設社會(huì )主義和諧校園的總體部署和要求，將廉潔教育融入和諧校園建設的全過(guò)程。（3）堅持與師德師風(fēng)建設以及治理教育亂收費等專(zhuān)項工作相結合。各中小學(xué)廉潔教育工作是師生互動(dòng)互教的過(guò)程，教育者要首先受教育。要把廉潔教育融入師德師風(fēng)建設中，將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入干部、教師行為準則和職業(yè)道德考評規則，加大考核與評議的權重，將是否取得實(shí)效作為干部、教師年度考核、職務(wù)聘任和評先評優(yōu)的重要依據。要在治理教育亂收費等專(zhuān)項工作的各個(gè)環(huán)節中強化黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，使治理的過(guò)程也成為對黨員干部和教師進(jìn)行廉潔教育的過(guò)程。（4）堅持與中小學(xué)生的受教育程度和認知能力相結合。遵循中小學(xué)德育工作規律，把廉潔教育的基本要求與中小學(xué)生的文化知識水平結合起來(lái)，做到中小學(xué)廉潔教育區分層次、整體銜接，防止“一刀切”、籠統化，增強廉潔教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。
二、目標任務(wù)
主要任務(wù)：通過(guò)大力弘揚廉政文化，促進(jìn)黨員干部、教職員工牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強遵紀守法意識，進(jìn)一步培養廣大黨員干部、教職工愛(ài)崗敬業(yè)和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的高尚情操；研究探索適應不同教育階段學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施及運行機制，在課堂教育教學(xué)中有機滲透廉潔教育內容，廣泛開(kāi)展豐富多彩的廉潔教育活動(dòng)，增強中小學(xué)生的廉潔意識，培養中小學(xué)生識別腐敗現象的能力。
工作目標：
黨員干部。通過(guò)學(xué)校廉政文化建設和廉潔教育活動(dòng)，提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺(jué)性，促使學(xué)校全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿(mǎn)意的教育。
教師。通過(guò)學(xué)校廉政文化建設和廉潔教育活動(dòng)，促進(jìn)全體教師依法執教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠信服務(wù)，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿(mǎn)意的教師。
中學(xué)生。立足于榜樣、立志，定位于辨析、養成。通過(guò)廉潔教育活動(dòng)，引導學(xué)生理解個(gè)人成長(cháng)應具備的基本要求，理解個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系，感悟人生意義，培養健康心理品質(zhì)，確立責任意識和積極的生活態(tài)度，樹(shù)立公民道德意識、法律意識和誠信意識，培養高尚的道德情操。
小學(xué)生。立足于敬仰、推崇，定位于啟蒙、知曉。通過(guò)廉潔教育活動(dòng)，引導小學(xué)生逐步認識自我、認識社會(huì )，教育學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀(guān)念，為形成良好的品德奠定基礎。
三、方法和途徑
科學(xué)把握各教育階段開(kāi)展廉潔教育的方法。要結合黨員干部、教師、中小學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和認知規律，分層次，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。對黨員干部、教師主要是通過(guò)深入開(kāi)展系統的理想信念教育、黨章和法紀教育、社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、革命傳統作風(fēng)教育、廉潔自律教育和警示教育，不斷提高黨員干部、教師的思想道德修養，弘揚“淡泊名利、廉潔奉公、學(xué)為人師、行為世范”的優(yōu)秀品質(zhì)，當人民滿(mǎn)意的教師。對高中學(xué)生，要以理性思考和辯析為主，通過(guò)說(shuō)理、討論等形式，加強法制和誠信教育，加強社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，使他們對廉潔教育的認知從感性提高到理性的層面。對初中學(xué)生和小學(xué)生要多采用形象直觀(guān)的方法和生動(dòng)有趣的形式，開(kāi)展紀律教育和做人做事基本道理、文明行為習慣養成教育，讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。
充分利用政治理論學(xué)習等機會(huì )，大力加強黨員干部和教師廉潔從政、廉潔從教的教育。引導黨員干部和教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為構建和諧社會(huì )貢獻力量。
充分發(fā)揮課堂教育在廉潔教育中的重要作用。把廉潔教育內容融入到中小學(xué)思想品德課教育教學(xué)中，對中小學(xué)生進(jìn)行廉潔修身基本理論和知識教育，使他們明確廉潔修身的重大意義，從小養成廉潔修身的習慣。同時(shí)，在中小學(xué)語(yǔ)文、社會(huì )、歷史等相關(guān)課程教學(xué)中滲透廉潔教育的內容，使學(xué)生在學(xué)習知識、增強能力和提高認識的過(guò)程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。
把學(xué)生課外活動(dòng)作為廉潔教育的重要載體。在全縣教育系統中廣泛開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，實(shí)施廉潔教育實(shí)踐活動(dòng)的“五個(gè)一”工程，即每所學(xué)校都制定一份詳細的廉潔教育實(shí)施方案，每所學(xué)校設立一處宣傳欄或宣傳長(cháng)廊，每所學(xué)校都要開(kāi)設一個(gè)青少年廉潔教育論壇，培育、挖掘一批先進(jìn)典型，每個(gè)班級每學(xué)期組織召開(kāi)一次廉潔教育的主題班會(huì )。同時(shí)，各中小學(xué)還要針對學(xué)生思想實(shí)際，廣泛開(kāi)展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、社會(huì )風(fēng)氣的形成和發(fā)展。把廉潔教育與踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，與“三愛(ài)”教育活動(dòng)，與社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)、書(shū)畫(huà)、研討會(huì )等系列活動(dòng)以及社會(huì )調查、生產(chǎn)勞動(dòng)等社會(huì )實(shí)踐和公益活動(dòng)，使學(xué)生心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺(jué)悟得到提高。各校要充分發(fā)揮政治、思品等學(xué)科的優(yōu)勢，充分挖掘相關(guān)資源，滲透廉潔教育在課堂教學(xué)中，并開(kāi)展一次廉潔教育課堂觀(guān)摩和評比活動(dòng)；教育局將組織一次理論研討，通過(guò)開(kāi)展學(xué)校、教師征文活動(dòng)，研究探索適應不同教育階段學(xué)生的.身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施、長(cháng)效機制和運行機制。
努力形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育在廉潔教育中的整體合力。充分發(fā)揮學(xué)校在廉潔教育中的主陣地作用，切實(shí)加強學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的相互銜接，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )緊密配合的廉潔教育網(wǎng)絡(luò )，使廉潔教育由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì )延伸。中小學(xué)“家長(cháng)學(xué)�！泵磕暌才乓淮瘟疂嵔逃龑�(zhuān)題講座。學(xué)校要主動(dòng)加強和學(xué)生家庭及社會(huì )各方面的溝通與合作，正確引導家庭教育，充分利用各種社會(huì )教育資源開(kāi)展廉潔教育。
四、組織保障措施
各中小學(xué)校校長(cháng)要親自抓、要有專(zhuān)人負責的工作小組。各校都要建立相關(guān)工作部門(mén)各負其責、廣大干部師生共同參與的工作機制，提出切實(shí)可行的實(shí)施辦法，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新開(kāi)展廉潔教育工作的內容、形式、方法和手段，形成在中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的長(cháng)效工作機制。
強化制度建設，規范學(xué)校管理，營(yíng)造開(kāi)展廉潔教育的氛圍。加強學(xué)校領(lǐng)導班子思想政治建設和黨風(fēng)廉政建設，使學(xué)校黨政領(lǐng)導干部堅定理想信念，樹(shù)立廉潔自律風(fēng)范，著(zhù)力構建思想道德和黨紀法規防線(xiàn)。堅持科學(xué)管理，民主管理，依法管理，不斷深化體制改革和制度創(chuàng )新，完善校內管理制度。
加強督導評估，促進(jìn)中小學(xué)廉潔教育工作的落實(shí)。教育局有關(guān)股室要建立和完善廉潔教育評估制度，明確職責，量化目標，強化管理，切實(shí)加強對學(xué)校開(kāi)展廉潔教育的考核評估。要把廉潔教育納入中小學(xué)創(chuàng )建“文明學(xué)�！�、中小學(xué)創(chuàng )建“和諧校園”的指標體系中。教育局將建立督促檢查和總結表彰制度，促使中小學(xué)將廉潔教育的各項任務(wù)落到實(shí)處，努力形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的良好局面。各校要合理確定并提供必要的經(jīng)費投入和物質(zhì)條件，確保廉潔教育各項工作順利開(kāi)展。
建立健全工作研究機制。各校應積極探討新時(shí)期開(kāi)展廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園的經(jīng)驗做法，把廉潔教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題研究列入教育研究規劃中，積極開(kāi)展科學(xué)研究，為學(xué)校全面開(kāi)展廉潔教育提供理論指導和實(shí)踐服務(wù)。
大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì )【2】
初聽(tīng)“廉潔教育”時(shí)，感覺(jué)它離我們大學(xué)生好遙遠的一個(gè)話(huà)題，但聽(tīng)完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來(lái)中華民族一直倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，尤其我國加入聯(lián)合國反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據調查，目前不良現象正在向青年學(xué)生逼近，而構建社會(huì )主義和諧和校園和諧離不開(kāi)我們青年學(xué)生，由此，大學(xué)生的廉潔教育則更為重要與必要！大學(xué)生廉潔教育，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生具有抵抗腐敗的免疫力；有利于樹(shù)立社會(huì )及學(xué)校的良好形象，促進(jìn)社會(huì )及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展；有利于構建社會(huì )主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學(xué)生廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。
那么作為當代大學(xué)生的.我們，又該如何加強廉潔教育，自覺(jué)養成廉潔的良好習慣呢？對此我的認識有一下幾點(diǎn)：
1.從思想上樹(shù)立廉潔的理念。目前許多大學(xué)生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會(huì )腐敗現象。他們認為為了達到自己的目標與目的而去討好老師或領(lǐng)導的做法無(wú)可厚非，由于他們缺少自己的奮斗理想與實(shí)現理想的堅定信念，根本體會(huì )不到奮斗過(guò)程的痛苦與快樂(lè )。因此只有從思想上樹(shù)立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才可以指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現象。
2.向廉潔的高尚的榜樣學(xué)習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡母呱械娜烁聍攘�，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉不潔的影響，則會(huì )使大學(xué)生的發(fā)展走向極端化，嚴重者甚至危害社會(huì )。
3.培養艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控能力。作為當代的大學(xué)生，為了自己個(gè)人與祖國的發(fā)展更應培養自己艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個(gè)人的一時(shí)享樂(lè )與消費而利用職權收取好處，時(shí)時(shí)提高自己的自控能力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大！
大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì )【3】
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，作為一名大學(xué)生，接受廉潔教育是十分必要的。大學(xué)是半個(gè)社會(huì )，生活的環(huán)境同樣處于一定的社會(huì )關(guān)系之中，也會(huì )受到權力腐敗、職務(wù)腐敗、學(xué)術(shù)腐敗等腐敗現象的沖擊。廉潔不僅是共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性對領(lǐng)導干部的基本要求，也是大學(xué)生應有的政治修養和道德情操。青年的人格尚處于為定型階段，是處于從不成熟走向成熟的階段，它使大學(xué)生獲的獨立指導和調控自己行為的可能性。
大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )力量的主力軍，想要使得未來(lái)的社會(huì )工作人員奉行廉潔，那么對大學(xué)生的.教育正是一個(gè)非常好的措施。大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，而這一時(shí)期的廉潔教育對于大學(xué)生能否樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，能否經(jīng)受社會(huì )中權力、金錢(qián)、美色的考驗，能否在復雜的市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境中辨別是非曲直、自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣，能否按照黨的要求健康成長(cháng)都有著(zhù)至關(guān)重要的影響。
反觀(guān)當下，大學(xué)生認為自己根本不需要接受廉潔教育，因為自己沒(méi)錢(qián)沒(méi)權，與腐敗沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。但是與之相對的是，當前大學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神、大部分認為人情世故是成功的法寶、只要有錢(qián)就沒(méi)有辦不成的事。如果這些觀(guān)念伴隨著(zhù)大學(xué)生成長(cháng)，加之一些社會(huì )現象的催化，很可能使一代大學(xué)生都陷入一種亞腐敗的狀態(tài)，只要他們將來(lái)具備腐敗的硬件，很可能就會(huì )經(jīng)不住誘惑，最終墜入深淵。
此外，對于高校來(lái)說(shuō)，校園氛圍很大一部分是由大學(xué)生構成，所以想要使得大學(xué)廉潔建設有成效，對大學(xué)生的教育也是必不可少的。設想，如果大學(xué)生都不斷給老師、校領(lǐng)導送禮，以求學(xué)業(yè)上的方便，那么校園的廉潔建設怎么可能成功？
總而言之，學(xué)校此次對我們開(kāi)展廉潔教育的講座是非常有意義的，不僅符合黨對廉潔建設的要求，更是讓我們體會(huì )到廉潔應從現在開(kāi)始。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠開(kāi)展更多關(guān)于廉潔教育的活動(dòng)，以使得我們大學(xué)生能夠在一次又一次的活動(dòng)中，不斷鞏固自身對廉潔的理解和信念，以在將來(lái)的學(xué)習工作生活中，為黨和國家的廉潔建設做出自己的貢獻！
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