《伊索寓言》讀書(shū)心得體會(huì )400字（通用13篇）
我們有一些啟發(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的《伊索寓言》讀書(shū)心得體會(huì )400字（通用13篇），希望能夠幫助到大家。
《伊索寓言》讀書(shū)心得體會(huì )1
在寒假里，我讀了一本十分有意思的書(shū)，它就是大名鼎鼎的《伊索寓言》。伊索是公元前6世紀古希臘著(zhù)名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，并被轉賣(mài)多次，但因知識淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。他有許多有趣的寓言，我就舉出一兩個(gè)例子吧：
宙斯想要為鳥(niǎo)類(lèi)立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥(niǎo)全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒(méi)一處漂亮，便來(lái)到河邊，撿起眾鳥(niǎo)脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥(niǎo)都一齊來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看見(jiàn)花花綠綠的寒鴉，在眾鳥(niǎo)之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥(niǎo)十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒(méi)了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。
我就此明白了一個(gè)道理：借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì )原形畢露。
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堅信大家都看過(guò)或聽(tīng)過(guò)《伊索寓言》里的故事資料。它主要寫(xiě)一些富有哲理性、教育性的故事。其中《蛇與農夫》這個(gè)故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事是說(shuō)：一位農夫發(fā)現1條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農夫的懷抱里蘇醒后，反而把農夫咬死了。這個(gè)故事說(shuō)明了：即使對惡人仁至義盡，他們的邪—惡本性也是不會(huì )改變的。
由此記起以前一次，我在公共汽車(chē)上看見(jiàn)一個(gè)人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過(guò)道上故意前推后擠。我心想：他必須是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報警了。誰(shuí)知不一會(huì )兒工夫他就從我的視線(xiàn)里消失了。不久，到了一個(gè)站臺，一些乘客匆匆下了車(chē)，另一些乘客又急急忙忙涌了上來(lái)之后車(chē)門(mén)又關(guān)上了。這時(shí)一個(gè)乘客大聲喊道：“我的錢(qián)包不見(jiàn)了！我的錢(qián)包不見(jiàn)了！”這時(shí)我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢(qián)包。這件事和《蛇與農夫》一事是多么的相似、雷同��！從這兩件事里使我明白了：對惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會(huì )受到損失、傷害，正義就會(huì )受到威脅。
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學(xué)了《伊索寓言》這篇課文后。每當我捧起語(yǔ)文的時(shí)候，就會(huì )愛(ài)不釋手的翻到那一課。其中，我最喜歡看《蟬和狐貍》這個(gè)童話(huà)故事。
《蟬和狐貍》這個(gè)童話(huà)故事主要講了：一只蟬在大樹(shù)上唱歌，狐貍想吃蟬，便設下了一個(gè)圈套。他故意站在蟬的對面，贊嘆道："您的歌聲多么美妙！您真是個(gè)天才的歌唱家！您能下來(lái)讓我見(jiàn)識一下您那動(dòng)聽(tīng)的歌喉嗎？”蟬察覺(jué)其中有詐，就摘下一片樹(shù)葉扔下來(lái)，狐貍以為是蟬，猛地撲了過(guò)去。蟬對狐貍說(shuō)："朋友，要是你以為我會(huì )下來(lái)，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著(zhù)蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了�！�
其實(shí)在我們的生活中也有這樣類(lèi)似的事。就在幾個(gè)星期前吧，我奶奶碰到一個(gè)賣(mài)“金元寶”的人。那個(gè)人說(shuō)他本來(lái)一個(gè)“金元寶”要賣(mài)5000元，但他好像跟我奶奶有緣，所以賣(mài)給我奶奶只要4500元。奶奶聽(tīng)說(shuō)這些人專(zhuān)門(mén)騙像她們這樣的老人。奶奶靈機一動(dòng)，對那個(gè)人說(shuō)她沒(méi)帶夠那么多的錢(qián)，要回去拿錢(qián)，然后趁機甩掉了那個(gè)說(shuō)賣(mài)“金元寶”的人。
看了這個(gè)童話(huà)故事以及在我們身邊發(fā)生的事，我明白了：我們要從別人上當的基礎上總結出經(jīng)驗，才能讓自己不會(huì )犯同樣的錯誤。
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在寒假里我讀了許多書(shū)，像《海底兩萬(wàn)里》、《城南舊事》、《白洋淀紀事》等。但唯獨令我喜歡的書(shū)就是《伊索寓言》了，因為通過(guò)它我知道了許多道理。
《伊索寓言》中讓我感觸最深的故事就是《農夫與蛇》。
《農夫與蛇》講的是這樣一個(gè)故事：在一個(gè)寒冷的冬天，農夫看到了一條凍僵的蛇。出于憐憫之心，農于把蛇放進(jìn)了自己的衣服里。過(guò)了一會(huì )兒，蛇在溫暖中慢慢蘇醒過(guò)來(lái)。蛇咬了農夫一口，不一會(huì )兒，農夫就死了。
讀完這個(gè)故事我為農夫的結局而痛心，為蛇的兇殘而憤怒。農夫明明是蛇的救命恩人，可是蛇為什么要咬自己的救命恩人呢？我又細細地想了想，終于想明白了，蛇咬人那是它的本能��！農夫有愛(ài)心，而蛇無(wú)情��！如果我是農夫，我就不會(huì )去救蛇，因為會(huì )有潛在的危險；哪果我是蛇，我就要去報恩，感謝那些幫助我的人。在我們的生活中有許多像蛇那樣的人，他們的本性是改變不了的，我們要有一雙慧眼，我們可以有善心去幫助別人，但一定要看清楚他是朋友還是敵人，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì )報答那些幫助過(guò)我們的人。
通過(guò)寒假讀的書(shū)讓我明白了太多的人生道理，書(shū)中就是一個(gè)小小的世界，在這個(gè)小小世界的指導下，我們的生活才會(huì )更加豐富多彩。同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧！
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這個(gè)學(xué)期，我們的語(yǔ)文書(shū)上有《伊索寓言》三則，學(xué)了以后，我迫不及待地去書(shū)店買(mǎi)了青少版的《伊索寓言》。
它共有308個(gè)故事，按照故事的主人公，分成了動(dòng)物篇、植物篇、人物篇等等，每個(gè)故事都很短小，但是共同點(diǎn)是在結尾處都會(huì )告訴我們一個(gè)深刻的道理。這些故事反映了我們生活的各方面內容，得出的`道理能給我們深刻的啟示：《龜兔賽跑》告訴我們只要堅持穩步向前，往往能獲得最終勝利；《狗和廚師》教導我們吃虧后要總結教訓，不再吃第二次虧；《兩只青蛙》啟發(fā)我們考慮問(wèn)題要全面……
其中《狼和獅子》給我的印象較深，講了一條饑腸轆轆的餓狼扒開(kāi)農夫豬圈的圍墻，偷走了一只小肥豬，路上卻遇到了兇猛的獅子，獅子搶走了小肥豬。這個(gè)故事是說(shuō)，用不正當手段獲得的東西，最終還是保不住的。
這不由得使我想起自己四年級大考前做復習卷，有一道題不會(huì )做，我不想翻書(shū)和動(dòng)腦筋，就把后面的答案抄了上去。結果在考試時(shí)碰到了類(lèi)似的題目，我抓耳撓腮，一籌莫展……沒(méi)有用心學(xué)習的知識是掌握不牢的。
每天睡覺(jué)前我都讀幾則伊索寓言，它成了我的精神宵夜，營(yíng)養良多。我想，光懂得其中的道理還不行，還要落實(shí)在生活中、學(xué)習上。
《伊索寓言》讀書(shū)心得體會(huì )6
今天，我看了一本書(shū)，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。
講的是一只鷹在追逐一只兔子。這時(shí)兔子看見(jiàn)了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己。屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒(méi)有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來(lái)把兔子吃了。屎殼郎深感不快，覺(jué)得受到侮辱。從此以后，他便不斷地盯著(zhù)鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無(wú)可奈何，只好四處躲避。后來(lái)，鷹飛到宙斯那里，請求給它一個(gè)安全的地方生兒育女。宙斯答應讓他在自己的膝上來(lái)生。屎殼郎知道后，就滾了一個(gè)大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞團，無(wú)意間把鷹的蛋都砸了下來(lái)。據說(shuō)，從那兒以后，屎殼郎出現的時(shí)節，鷹就不孵小鷹了。
讀完后，我覺(jué)得《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、說(shuō)理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因為再弱小的人，當他受到侮辱也會(huì )奮起報復的。
《伊索寓言》讀書(shū)心得體會(huì )7
我知道伊索是一個(gè)人，他生活在古希臘。伊索是一個(gè)人的奴隸，每天都能見(jiàn)聞到許許多多的人與人之間有趣又富有道理的的事情，伊索有一個(gè)愛(ài)好，那就是把每天看到的事情都記錄下來(lái)。為了更加生動(dòng)地表達事情的經(jīng)過(guò)，他用一些符合人物性格的動(dòng)物來(lái)代替，有一些獅子呀，老虎呀，狐貍呀，狼呀……伊索每天都這樣寫(xiě)，寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，就寫(xiě)成了現在的《伊索寓言》。
故事中的一些人物和動(dòng)物都各有各的人物特點(diǎn)和品質(zhì)，而每個(gè)故事又有著(zhù)一定的道理，比如：吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的狐貍，一對貪婪的夫婦，聲名狼藉的狗，敢說(shuō)卻不敢做的老鼠，隨機應變的蝙蝠，不知道“燕不知夏”的敗家子，誠實(shí)守信的樵夫……《龜兔賽跑》告誡我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不要半途而廢，才能取得成功�！稙貘f喝水》又告訴我們：遇到困難不要怕，要想著(zhù)怎么去解決它，并且堅持下去，只有堅持不懈，困難才會(huì )被消滅掉……
《伊索寓言》表現了古希臘時(shí)的平民生活，伊索表現了當時(shí)恃強凌弱，弱肉強食的社會(huì )現狀，讓我們深深地體會(huì )到伊索生活的時(shí)代多么的殘酷無(wú)情。
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幾天前，爸爸幫我買(mǎi)了一本名為《伊索寓言》的精品圖書(shū)，讓我非常喜歡。
起初我是一天看兩篇，現在我是一天看四篇，雖然每篇文章都很短，可是告訴我們的都是大道理，深刻的寓言能讓人們頓然領(lǐng)悟，對照自身，發(fā)現自己身上存在許多笑話(huà)。
記起有一次，我看得入迷，結果創(chuàng )下了以前從來(lái)沒(méi)有的紀錄，從中午看到晚上，正當我看得入迷時(shí)后背被人碰了一下，我回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是媽媽啊，我回過(guò)頭繼續看著(zhù)，突然想起每周一次的英語(yǔ)訓練班，醒悟的我顯得有些不知所措，連忙丟下書(shū)本，拿上課本飛快地奔向了學(xué)校，結果被老師訓了一頓，可我還是非常高興，因為這一下午，我得到更多的是智慧的領(lǐng)悟。
在《伊索寓言》里，《螞蟻和蚱蜢》告訴了我不從自己的實(shí)際出發(fā)，盲目崇拜，東施效顰，其結果可想而知�！洞罅κ颗c車(chē)夫》告訴了我在向別人求救之前，必先做自救的嘗試，因為“天道酬勤”而不是“天道酬助”。所以自助是最好的援助，萬(wàn)事都不能一味的依賴(lài)別人……
《伊索寓言》中的故事非常短小，可卻蘊含著(zhù)深奧的思想內容，非常值得我們讀一讀，真可謂文短而意豐啊。
《伊索寓言》讀書(shū)心得體會(huì )9
寒假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書(shū)，書(shū)中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺(jué)的道理，故事通俗易懂，內容十分有趣，讓我們懂得如何做人，如何處世，我越看越喜歡。
《燕子與蟒蛇》小故事說(shuō)的是一只燕子媽媽帶著(zhù)小燕子從南方飛回來(lái)，在一個(gè)法院的庭院安了家，燕子媽媽非常愛(ài)自己的孩子，每天不辭勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲(chóng)子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長(cháng)大了，是時(shí)候要學(xué)習獨立生活，學(xué)習本領(lǐng)的時(shí)候，燕寶寶卻以站不穩，很胖為理由不想學(xué)習本領(lǐng)，而燕子媽媽太疼愛(ài)自己的寶寶，推遲了學(xué)習飛翔等本領(lǐng)計劃，誰(shuí)知道危險不久將發(fā)生，有一天，燕媽媽很早就出門(mén)去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來(lái)了一條蟒蛇，在危險當前，盡管小燕子怎樣拼命拍打翅膀，也沒(méi)能飛起來(lái)，最終補蟒蛇吃掉了。燕子媽媽回來(lái)后，后悔都不得了。
我認為燕子媽媽太疼愛(ài)自己的孩子，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，應該早點(diǎn)學(xué)會(huì )逃生和獨立的本領(lǐng)，不致于在危險來(lái)臨之時(shí)，不能自救，這個(gè)故事讓我知道了做人不能懶惰，要認真、勤奮、刻苦，不怕艱苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
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暑假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書(shū)，書(shū)中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺(jué)的道理，故事通俗易懂，內容十分有趣，讓我懂得如何做人，如何處世，我越看越喜歡。
其中有一篇《燕子與蟒蛇》小故事說(shuō)的是一只燕子媽媽帶著(zhù)小燕子從南方飛回來(lái)，在一個(gè)庭院安了家，燕子媽媽非常愛(ài)自已的孩子，每天不辭勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲(chóng)子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長(cháng)大了，是時(shí)候要學(xué)習獨立生活，學(xué)習本領(lǐng)的時(shí)候，燕寶寶卻以站不穩，很胖為理由不想學(xué)習本領(lǐng)，而燕子媽媽太疼愛(ài)自已的寶寶，推遲了學(xué)習飛翔等本領(lǐng)計劃，誰(shuí)知道危險不久將發(fā)生。有一天，燕媽媽很早就出門(mén)去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來(lái)了一條蟒蛇。在危險當前，盡管小燕子怎樣拼命拍打翅膀，也沒(méi)能飛起來(lái)，最終被蟒蛇吃掉了。燕子媽媽回來(lái)后，后悔不已。
我認為燕子媽媽太疼愛(ài)自已的孩子，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，應該早點(diǎn)學(xué)會(huì )逃生和獨立的本領(lǐng)，以致于在危險來(lái)臨之時(shí)，不能自救，這個(gè)故事讓我知道了做人不能懶惰，要認真、勤奮、刻苦，不怕艱苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
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書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我歡樂(lè )，讀書(shū)使我提高，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
從我“吖吖”學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，爸爸就給我買(mǎi)小人書(shū)，上幼兒園時(shí)，圖文小書(shū)陪伴著(zhù)我，如今我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。我家的小書(shū)柜里的書(shū)也由拼音注文添加成白話(huà)文。
這么多書(shū)中，有很多資料仿佛已經(jīng)淡忘，也有很多書(shū)給了我歡樂(lè )，永存記憶。最讓我喜歡的是那本厚厚的《伊索寓言》：書(shū)中三百多小故事，大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理，少部分以人或神為主，形式短小精悍，比喻恰當，形象生動(dòng)，通常在結尾以一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊含的道理，它們篇幅小而寓意深刻，趣味的故事讓人愛(ài)不釋手，深刻的寓意卻值得回味�！洱斖觅惻堋返墓适聲r(shí)刻告誡我“驕傲自大，注定失敗”；《狼來(lái)了》的故事告訴我“千萬(wàn)不要說(shuō)謊”；《農夫和蛇》的故事中那條可惡的蛇恩將仇報；《龜和老鷹》中烏龜異想天開(kāi)讓老鷹帶飛，結果被摔死……
《伊索寓言》小故事，初讀令人發(fā)笑，再讀又覺(jué)傷感，細品其中寓意讓我感受頗深，受益匪淺。既提高了我的閱讀理解本事，又讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。
同學(xué)們，讀《伊索寓言》會(huì )讓你很快地成長(cháng)！
《伊索寓言》讀書(shū)心得體會(huì )12
今天，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，書(shū)中有許多令人深思的小故事，其中讓我感觸最深的是一篇叫《小螃蟹和母螃蟹》的寓言。
故事是這樣的：有只母螃蟹為了追求走路姿勢的美觀(guān)，讓兒子學(xué)習直著(zhù)走路，可兒子試了好多方法都學(xué)不會(huì )，母螃蟹就責怪它的兒子笨。
多么奇怪��！螃蟹生來(lái)就是橫著(zhù)走的，母螃蟹自己都不會(huì )直著(zhù)走，為什么會(huì )要小螃蟹學(xué)習直著(zhù)走呢？我想那只小螃蟹是不可能學(xué)會(huì )的。俗話(huà)說(shuō)，身教重于言教，身體力行的行為示范教育比口頭教育有用。
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一件事：一位母親教導她的兒子不要隨地亂扔東西，可她走過(guò)的地方都是瓜子殼，還被罰款。這個(gè)母親就是只對自己的孩子進(jìn)行語(yǔ)言上的說(shuō)教，而沒(méi)有起到表率作用。很多做父母的要求孩子這樣，要求孩子那樣，可自己卻一樣都沒(méi)有做到，這樣做怎么能教育好自己的孩子呢？
對于孩子來(lái)說(shuō)，身教重于言教，一千句話(huà)抵不上一個(gè)正確的行為示范。
《伊索寓言》里有許多能夠給人啟示的小故事，我要繼續好好讀讀它，細細地去領(lǐng)悟其中包含的道理。
《伊索寓言》讀書(shū)心得體會(huì )13
讀《伊索寓言》首先應當先知道它的價(jià)值，它與我國古代的寓言有所不同，《伊索寓言》在藝術(shù)上廣泛運用了擬人的手法，讓人格化了的動(dòng)物充當寓言的主人公，利用它們的特點(diǎn)突出主題。
而在《狼與狗》中，狼卻表達了對自由的向往，是下層社會(huì )人們的思想意識的體現。
大多數寓言是直接敘述故事，最后用故事中某個(gè)角色的話(huà)點(diǎn)明主題。但也有些寓言，如《狼和小羊》基本上是在對話(huà)中展開(kāi)的，通過(guò)對話(huà)提示主題，在另一些寓言中，如《銜肉的狗》（六則）故事，沒(méi)有出場(chǎng)人物的對話(huà)或語(yǔ)言，完全是白描式的直接陳述，讓動(dòng)物用自己可笑的行為表達一種觀(guān)點(diǎn)：不要貪得無(wú)厭！
在思想上，《伊索寓言》也有很大的地位，其中的寓言寓意深刻，經(jīng)常被人們引用�！兑了髟⒀浴穯�(wèn)世后，引起了巨大的反響，被翻譯成多國文字，介紹到不同的國家。但是，需要指出的是，從思想上說(shuō)，伊索寓言的故事中，也有些內容不是很恰當的，這主要是由于時(shí)代的限制和國度的不同。
這些故事所包含的道理，在當時(shí)伊索他們看來(lái)十分正確，但在現代看來(lái)，卻并不如此。當然，從整體上看，伊索寓言仍是當之無(wú)愧的古希臘寓言中的精品，是值得我們學(xué)習的。
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