2021最新育兒心得體會(huì )范文（精選5篇）
我們心里有一些收獲后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的2021最新育兒心得體會(huì )范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
育兒心得體會(huì )1
孩子是未來(lái)的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養育長(cháng)大，更負有教育他們成人的重責。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母就應主動(dòng)地透過(guò)書(shū)籍學(xué)習一些育兒的知識和方法，或者經(jīng)常和別的家長(cháng)交流學(xué)習他們成功的育兒經(jīng)驗。當然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚琴的培訓班，我問(wèn)他喜不喜歡揚琴，他說(shuō)喜歡，于是報了名，但是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個(gè)方法：預先準備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他務(wù)必認真聽(tīng)老師講、跟老師做才能夠得到，但是結果是無(wú)效。之后在孩子學(xué)揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長(cháng)更要學(xué)會(huì )在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì )、分析、總結適合自己孩子的育兒經(jīng)驗。
父母還應注意：自己平時(shí)的言行舉止對孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。有一個(gè)笑話(huà)：媽媽問(wèn)兒子：“明明，你的練習本是哪來(lái)的.”兒子回答說(shuō)：“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本�！眿寢尯苌鷼�，罵兒子：“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有職責。當然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就就應做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習習慣方面的培養上我覺(jué)得貴在堅持。這一點(diǎn)我深有體會(huì )。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責，等發(fā)現問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當的困難。所以我自認為不是個(gè)成功的母親，但是孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一齊看書(shū)，等他自己識文解字了，需要我當聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚。
以上是我陪伴孩子成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現成的標準，我覺(jué)得孩子的成長(cháng)給了我們大人重新學(xué)習的機會(huì )，為人父母就應珍惜這樣的機會(huì )和孩子一齊快樂(lè )成長(cháng)。
育兒心得體會(huì )2
目前我國城市大多數家庭的孩子，從上幼兒園起，陸續開(kāi)始學(xué)習特長(cháng)，內容涉及繪畫(huà)、聲樂(lè )、器樂(lè )、書(shū)法、體育項目等等，隨著(zhù)孩子年齡增長(cháng)和功課加重，尤其是到高中階段，課外特長(cháng)的學(xué)習便逐漸停止。
看到周?chē)芏嗯笥训暮⒆釉?jīng)刻苦練習鋼琴，現今連一首簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì )彈奏，數年的辛苦付諸東流，鋼琴也成了擺設，真讓人噓唏不已。
和大多數家長(cháng)一樣，我也經(jīng)歷了為孩子選擇學(xué)習的特長(cháng)項目、送孩子上課、陪孩子練習的艱難過(guò)程，慶幸的是，我的孩子自小學(xué)開(kāi)始至進(jìn)入大學(xué)，尚未放棄特長(cháng)的練習，作為家長(cháng)在這一過(guò)程中頗有些心得體會(huì )。
我的孩子上幼兒園時(shí)，他的繪畫(huà)經(jīng)常被貼在展覽欄里，老師和我說(shuō)過(guò)多次，認為我孩子有繪畫(huà)天分，應該上個(gè)課外班培養這方面的特長(cháng)。我征求過(guò)孩子的意見(jiàn)，他自己沒(méi)有興趣，我也正好懶得接送，便作罷。
孩子上小學(xué)后，我感覺(jué)應該讓孩子學(xué)一門(mén)特長(cháng)，為了減少無(wú)謂的投資，我為孩子選擇了不需要購置設備的行當——唱歌，只要帶上嘴就可以練習了。從開(kāi)始最初級的學(xué)唱，到后來(lái)合唱團的演員，我經(jīng)歷了6年的接送過(guò)程。我的孩子很有音樂(lè )天賦，唱歌的音準、節奏、音質(zhì)都非常好，但是他不喜歡唱歌，主要原因是合唱團的老師比較兇，要求很?chē)栏瘛?/p>
每次送孩子去唱歌的1個(gè)多小時(shí)車(chē)程中，他總是不停地說(shuō)：“媽媽我不喜歡唱歌，我不想唱歌”。我幾乎要磨破嘴皮，苦口婆心地勸說(shuō)：我理解他的感受，讓他先唱著(zhù)，以后長(cháng)大了如果實(shí)在不喜歡再放棄。孩子在練唱時(shí)，我一般在教室外面邊等邊織毛衣，幾年下來(lái)織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上，我還要應孩子的要求，給他準備一堆零食在公共汽車(chē)上吃，讓他高興，以便下次還肯去。雖然孩子最后因為我出國無(wú)法接送而放棄唱歌，但是在合唱團接受了系統的樂(lè )理訓練，視譜能力非常強。
我孩子從小學(xué)三年級開(kāi)始在學(xué)校管樂(lè )隊學(xué)習長(cháng)笛，他之所以同意學(xué)，是因為我許諾如果他肯學(xué)長(cháng)笛就可以不唱歌。我的孩子學(xué)習長(cháng)笛也很有天賦，在管樂(lè )隊十幾個(gè)學(xué)習長(cháng)笛的孩子中，他是學(xué)得最好的。但是和唱歌一樣，他也不喜歡吹長(cháng)笛。
每天的練習我都要在一旁不停地哄著(zhù)、表?yè)P著(zhù)，同時(shí)還要忍受他初期吹奏時(shí)刺耳的笛聲。只要他肯堅持吹，我不計較他吹奏時(shí)的姿勢、手式，甚至他不愿意跟老師學(xué)，我也同意他自學(xué)了一年多，以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他同學(xué)的家長(cháng)說(shuō)，他不喜歡吹長(cháng)笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都練習。聽(tīng)到這話(huà)我非常感動(dòng)，深感孩子的`不容易和對家長(cháng)的體諒。
為了有切身體會(huì )，我在2004年開(kāi)始學(xué)習長(cháng)笛，剛開(kāi)始吹時(shí)真是頭昏眼花渾身無(wú)力，才知孩子學(xué)習這門(mén)樂(lè )器費了多大力氣。從那之后，我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長(cháng)笛吹奏，也說(shuō)了更多更肉麻的表?yè)P和鼓勵的話(huà)。
我始終牢記讓孩子學(xué)習長(cháng)笛的目的，是讓他將來(lái)多一種抒發(fā)情感的方式，而不是培養他成為長(cháng)笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級，枯燥的重復練習差點(diǎn)讓孩子放棄學(xué)習長(cháng)笛，現在想來(lái)挺后悔，這是不符合學(xué)習目的的。
在家長(cháng)的耐心勸說(shuō)下，我孩子在五年級時(shí)同意重新跟老師學(xué)習長(cháng)笛，之后考上了人大附中的交響樂(lè )團，現在是清華大學(xué)軍樂(lè )隊的長(cháng)笛首席�；叵牒⒆訉W(xué)習長(cháng)笛的過(guò)程，深感家長(cháng)的恒心和耐心是孩子堅持學(xué)習的根本，慎重選擇學(xué)習項目、始終牢記學(xué)習目的、不盲目考級、表?yè)P和鼓勵是孩子能堅持學(xué)習特長(cháng)的重要因素。
曾經(jīng)聽(tīng)一位朋友說(shuō)，她女兒因為身材火辣、長(cháng)相姣美，在大學(xué)時(shí)屢屢被邀請參加文藝活動(dòng)，但因從未受過(guò)訓練無(wú)法勝任而作罷，無(wú)奈和遺憾之余責怪母親為何沒(méi)有讓她小時(shí)候學(xué)點(diǎn)文藝方面的特長(cháng)。我的這位朋友無(wú)辜地告訴她女兒，當初是送了孩子學(xué)習舞蹈和聲樂(lè )的，但孩子不喜歡，很快就放棄了。這個(gè)孩子聽(tīng)罷這樣對她母親說(shuō)：那時(shí)候我不懂事，您也不懂事嗎?我害怕我的孩子將來(lái)也這樣對我說(shuō)，這也是我一直想方設法讓孩子堅持學(xué)習長(cháng)笛的因素之一。
育兒心得體會(huì )3
一、以身作則，身體力行
身教勝于言傳，小孩子在模擬能力是非常強的，同時(shí)對事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的。父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著(zhù)孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前，寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂(lè )意，為了讓他養成好習慣，我們回家后先去洗手，而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后，現在他回到家就自己跑去洗手了。
二、充分理解、有效溝通
每天早晨送寶寶去幼兒園的時(shí)候他都是很高興的，但是有時(shí)到了幼兒園門(mén)口，寶寶就猶豫了不想進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候就要充分理解他們的想法，實(shí)際上她只是依賴(lài)父母，不愿意和父母分開(kāi)，批評是沒(méi)有用的，只會(huì )越哭越厲害。這就需要有效的溝通。
父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的目的。目的不是強制性地讓孩子聽(tīng)從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，進(jìn)行有效的溝通，告訴他：“幼兒園是必須上的，可以學(xué)到許多知識，而且幼兒園有許多小朋友和玩具�！币话銓殞毝寄芎芸煺{整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出，只是我們耐心去了解、去發(fā)現小孩子的心思，才能達到與寶寶的有效溝通。
三、相信孩子能行
三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)，更多的'時(shí)候他們愿意自己動(dòng)手做事情，這時(shí)候作父母的要鼓勵孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺(jué)得孩子做不好，或者有危險。其實(shí)學(xué)會(huì )做一件事情，都需要一個(gè)過(guò)程，你不讓孩子去做，去試，孩子永遠也學(xué)不會(huì )。
家長(cháng)只需在旁邊看著(zhù)，在孩子請求你的時(shí)候再出手相助，或者事先指導或示范一下。
四、培養孩子興趣從她的好奇心開(kāi)始
俞果今年3歲了，有個(gè)口頭禪是“為什么”。他這個(gè)年齡階段對新鮮事物感到好奇，有時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不存在“為什么”的問(wèn)題她們也會(huì )問(wèn)，比如：爸爸說(shuō)：“今天我們出去玩”。寶寶就會(huì )來(lái)一句：“為什么?”。這個(gè)在我們看來(lái)沒(méi)有疑問(wèn)的問(wèn)題，寶寶也會(huì )問(wèn)出來(lái)，因為他不能理解今天怎么不去上幼兒園了，今天怎么不在家里玩。那這個(gè)時(shí)候我們該怎么辦呢?告訴她：“不為什么”還是耐心的給她做出解釋?zhuān)骸鞍职纸裉煨菹�，寶寶也放假了可以不用上幼兒園，所以爸爸要帶寶寶出去玩，曬太陽(yáng)!”。顯然是后者。因為當孩子提出問(wèn)題的時(shí)候，父母如果嫌孩子纏人，敷衍的回答會(huì )扼殺孩子學(xué)習的積極性，長(cháng)此下去，孩子會(huì )因為怕父母嫌煩而不敢再提問(wèn)題，失去了對事物的好奇心，也就失去了培養各種興趣的基礎。
當我們不能正確解答孩子的問(wèn)題時(shí)，不能不懂裝懂，要向孩子說(shuō)清楚“這個(gè)問(wèn)題我現在不會(huì )回答，等我看過(guò)書(shū)后就告訴你”。這樣做，孩子不會(huì )認為你是敷衍她，而且學(xué)到了解決問(wèn)題的方法。
總之，為人父母者應該保護孩子愛(ài)提問(wèn)的天性，并多加鼓勵，并以此為契機培養孩子的興趣愛(ài)好。
五、營(yíng)造和諧的家庭精神環(huán)境
孩子對我們的情緒十分敏感，她們甚至能感受到父母之間的冷戰。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。既使在看電視的時(shí)候，也不能選擇場(chǎng)面激烈的畫(huà)面。讓孩子有一個(gè)快樂(lè )、祥和的生長(cháng)環(huán)境。
最后，感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)，我們希望能和老師、家長(cháng)共同交流分享育兒經(jīng)驗，我們會(huì )認真學(xué)習其他父母及老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂(lè )的成長(cháng)。最后感謝老師對寶寶的教育及支持!
育兒心得體會(huì )4
我們班的家銘小朋友非常地可愛(ài)，是從拖班升上來(lái)的，可能是因為年齡偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說(shuō)：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣�！逼鋵�(shí)家銘只是養成了一個(gè)習慣，當他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí)，他就知道會(huì )很長(cháng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì )以哭來(lái)宣泄自己的情緒，當我和他說(shuō)：“家銘別哭了，呆會(huì )我打電話(huà)給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶，媽媽就會(huì )很早來(lái)接寶寶的�！边@時(shí)他又會(huì )停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開(kāi)，寶寶又會(huì )哭起來(lái)。面對這種情況，我們應該采取應急措施，家長(cháng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的，因為寶寶哭其實(shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達情緒的一種，家長(cháng)要以一顆平常心;來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛(ài)，寵愛(ài)轉化成理智的愛(ài)，客觀(guān)的愛(ài)，愛(ài)的太狹小，不但使家長(cháng)身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的.空間，家長(cháng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿(mǎn)足，但如果是無(wú)理的，就要制止。
面對一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)?wèn)題，我們應采取以下幾點(diǎn)策略：
冷處理：面對幼兒一些無(wú)原則的要求，家長(cháng)要堅持不同意或不理會(huì )，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。
育兒心得體會(huì )5
首先感謝老師給了我們家長(cháng)這次溝通交流的機會(huì )，讓我們家長(cháng)能夠通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況，達到家園配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們孩子的耐心教育與細心呵護，使我們能夠全身心地投入到工作中。今天，我受蔣老師的委托來(lái)談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫(huà)方面的經(jīng)驗，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，對于教育孩子自己也是一張白紙，有時(shí)還很茫然，只是在孩子成長(cháng)的過(guò)程中不斷摸索、不斷學(xué)習、不斷總結、不斷體會(huì )罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因為“父母是孩子的第一任老師”。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等，培養孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識，重要的是多培養孩子對事情的興趣，養成良好的`生活、學(xué)習習慣”。凡是教育孩子以鼓勵、表?yè)P為主，盡可能不直接批評孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵他改進(jìn)，這有利于樹(shù)立孩子的自信心。
對于培養孩子畫(huà)畫(huà)我的體會(huì )有三點(diǎn)：
一、培養孩子的繪畫(huà)興趣是關(guān)鍵
大家都知道，孩子剛生下來(lái)什么都不知道，這就需要我們父母在他成長(cháng)的過(guò)程中不斷地給他教育和啟發(fā)，培養孩子興趣點(diǎn)。這一點(diǎn)很重要。所以，在我的孩子很小的時(shí)候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫(huà)，注意培養他的繪畫(huà)興趣。孩子稍大一點(diǎn)時(shí)，我就買(mǎi)一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的涂色書(shū)讓他涂色。
二、利用孩子的“興趣點(diǎn)”引導其繪畫(huà)
如我孩子喜歡奧特曼，我就買(mǎi)一些奧特曼大迷宮、找不同的書(shū)來(lái)培養他的觀(guān)察能力，買(mǎi)一些奧特曼涂色書(shū)讓他練習涂色等各種方式引導他畫(huà)畫(huà)。
三、學(xué)會(huì )欣賞和評價(jià)孩子的畫(huà)
平時(shí)，孩子無(wú)論畫(huà)什么我都帶著(zhù)欣賞的眼光去表?yè)P他畫(huà)的不錯，然后啟發(fā)他將畫(huà)的不足地方在這樣那樣畫(huà)好。這樣不僅增強了孩子的繪畫(huà)興趣，而且還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達能力。
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