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國培計劃心得體會(huì )

時(shí)間:2021-04-07 15:49:00 心得體會(huì ) 我要投稿

國培計劃心得體會(huì )范文(精選7篇)

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?以下是小編為大家整理的國培計劃心得體會(huì )范文(精選7篇),歡迎大家分享。

國培計劃心得體會(huì )范文(精選7篇)

  國培計劃心得體會(huì )1

  20xx年9月19日至28日,我有幸參加了省國培計劃中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)技能培訓。與來(lái)自全省各市縣的八十多名中學(xué)物理骨干教師一起學(xué)習和交流,聆聽(tīng)來(lái)自教科所和各大高校的專(zhuān)家的精彩講座。

  通過(guò)教授們幾天來(lái)的精彩講解和與其他老師的交流,對我的啟迪很大,依托這個(gè)培訓的舞臺,我力爭在今后的教育教學(xué)中不斷提升自我,力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡的物理教師。

  通過(guò)這次培訓,結合自己在以往教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗和得失,我談?wù)勛约旱捏w會(huì )和反思:

  一、更新觀(guān)念,樹(shù)立現代教育思想

  各位知名專(zhuān)家從自己研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及初中物理實(shí)驗教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。我認識到新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習,都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果,同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

  每一次講座,每一次聽(tīng)課都有不同的感悟,和專(zhuān)家教授的每一次互動(dòng)交流成為我們每位培訓者提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。我更加強烈地感覺(jué)到在進(jìn)入新一輪課改之際,樹(shù)立現代教育思想,會(huì )使我們教育者興趣更為廣泛,內心永保鮮活,能積極地捕捉各種有意義的信息,讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸!,F代教育思想內容能讓我們教師更好地理解新課程內容,使我們對學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺(jué)而又自然的引領(lǐng)。

  在培訓過(guò)程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過(guò)程中,了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相長(cháng)。

  二、不斷進(jìn)取,提升自身業(yè)務(wù)水平

  學(xué)習期間,我了解到其他學(xué)校在使用著(zhù)不同版本的教材。作為義務(wù)教育的物理教科書(shū),無(wú)論是什么版本,它們都有各自的特色。即使它們的編排順序或編排結構有所不同,但只要我們能創(chuàng )造性的使用教材,認真對照課程標準,合理整合教材資源,我們一定能讓我們的教學(xué)達到預期的效果。

  三、終身學(xué)習,力爭成為學(xué)生喜歡的物理教師

  本次培訓學(xué)習的時(shí)間非常緊張,也很扎實(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習和到學(xué)校聽(tīng)課,初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開(kāi)朗,了解了自己的雙重角色:學(xué)習者和培訓者,清楚了自己的雙重任務(wù),那就是學(xué)習課程內容和掌握輔導方法。專(zhuān)家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,讓我收獲了一份快樂(lè )心情。每位專(zhuān)家教授的講座和專(zhuān)家的互動(dòng)應該說(shuō)是我們最快樂(lè )也是最緊張的時(shí)候,各位專(zhuān)家用自己的自信、率真、真實(shí)、真誠和熱情,向我們展示了一位位名師的風(fēng)采,讓我明白了學(xué)無(wú)止境,我將繼續努力,力爭成為一名學(xué)生喜歡的物理教師。

  國培計劃心得體會(huì )2

  今年x月份,我非常幸運地參加了“國培”農村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)語(yǔ)文教師培訓。在培訓學(xué)習期間,xx多名來(lái)自xxx小學(xué)語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家和名師的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有新的收獲。

  “國培計劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習機會(huì ),也使我結交了一群優(yōu)秀的同行朋友,一起探討了不少疑惑,經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習,我受益匪淺,無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識還是道德修養,都有了較大的提高。本人現主要談?wù)剛(gè)人在“國培”期間的學(xué)習心得和學(xué)習體會(huì )。

  在這一周的培訓學(xué)習中,首先是xxx教授的專(zhuān)題講座“和語(yǔ)文教師談教學(xué)和個(gè)人素養”給我們講述了他教學(xué)生涯光輝的歷程,他的人生觀(guān)給我們留下了一筆寶貴的經(jīng)驗財富,尤其是對我們怎樣去教好語(yǔ)文具有深刻的指導。他說(shuō)“什么是好課?學(xué)生愛(ài)聽(tīng),聽(tīng)了開(kāi)竅,變得聰明,能活學(xué)活用,就是好課!蓖瑫r(shí)xx教授的“國學(xué)與語(yǔ)文教師的人文素養”講座也頗受啟發(fā),告訴了我們加強國學(xué),怎樣去培養一個(gè)語(yǔ)文教師的人文素養!皣唷睂W(xué)習也使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎,也讓我明白了教學(xué)責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會(huì )到了“百年大計,教育為本”的科學(xué)內涵。

  “國培”學(xué)習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專(zhuān)業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎知識,更要具有良好的教師職業(yè)道德修養。因此,樹(shù)立新的師生觀(guān)念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為教師,我們應把握時(shí)代的脈搏,順應歷史的要求,那就要迅速轉型,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng )新型”教師,以創(chuàng )新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展。

  以學(xué)生為主體以教師為主導的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習,自我完善,經(jīng)常充電,提升自己的文化專(zhuān)業(yè)知識和道德修養水平。才能跟上時(shí)代步伐,勇于接受新思想,新觀(guān)念。根據學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教育方法。一個(gè)知識面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己,提高自己。

  “刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后”,在這個(gè)知識爆炸型的社會(huì ),信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì )的瞬息萬(wàn)變,只有不斷的學(xué)習,不斷地更新陳舊的知識才能教書(shū)育人,更好的去教育人?傊,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )繼續努力學(xué)習不斷充電,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強,發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中,我的教學(xué)之路會(huì )愈趨成熟,相信會(huì )做得更好。

  國培計劃心得體會(huì )3

  來(lái)參加培訓十五天了,聽(tīng)了專(zhuān)家,教授以及和我們一樣的來(lái)自一線(xiàn)的音樂(lè )教師的課,心里有著(zhù)無(wú)數的感概,國培培訓學(xué)習心得體會(huì )。記得剛得到消息要來(lái)參加國培的時(shí)候,心里有著(zhù)無(wú)數的感概,自己到底能學(xué)到些什么,沒(méi)想到來(lái)到這里,帶給我的是無(wú)數的收獲。

  作為一名中學(xué)普通的音樂(lè )老師,有幸同其他區縣的音樂(lè )老師參加國培行動(dòng),我感到十分榮幸,首先感謝重慶師范大學(xué)給我們這次學(xué)習的機會(huì ),學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習條件,這種培訓模式,為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)開(kāi)創(chuàng )了新的基地,特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,為我們提供了學(xué)習的方便。因此,在培訓期間,每天的感覺(jué)是緊張而又充實(shí),忙碌而又愉快,在不知不覺(jué)中,將近十五天的學(xué)習即將結束了,回味十五天的培訓,感觸甚深。國培計劃帶給了我太多的思考、太多的.感動(dòng)、太多的成長(cháng)經(jīng)歷。

  一、改變觀(guān)念

  敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我經(jīng)常會(huì )說(shuō)工作忙、雜事多,常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,學(xué)生的基礎差,是樂(lè )盲,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺等,于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài),總想著(zhù)教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題,而是許多的客觀(guān)原因造成的。通過(guò)此次學(xué)習,徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想,使我明白了好的條件不是等著(zhù)我去用,而是需要自己去創(chuàng )造、去挖掘,即使在有限的條件下,也同樣能做出不平凡的壯舉,同樣也能培養出出色的學(xué)生。

  二、以名師為榜樣,以城市孩子的素養為培養目標

  有幸參加了這次“國培”,在李存、魏萍、張禮慧等及其他專(zhuān)家傳授理論方法的同時(shí),還順勢播放了一些全國名師音樂(lè )大賽的課堂教學(xué)視頻,那些名師們扎實(shí)的基本功,行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù),給我留下了深刻的印象,心得體會(huì )《國培培訓學(xué)習心得體會(huì )》。名師之所以能讓家喻戶(hù)曉,這與他們的努力是分不開(kāi)的,孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著(zhù)不可分割的關(guān)系。

  三、努力實(shí)踐,力創(chuàng )特色

  這次培訓,我找到了適用于中學(xué)音樂(lè )教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì )最難的知識,在教育行為上是將語(yǔ)言、動(dòng)作、音樂(lè )三元素融為一體,以節奏為核心要素。在音樂(lè )教學(xué)中,我可以不斷地創(chuàng )編新穎的游戲,這些方式來(lái)源于生活,取材于大自然,學(xué)生當然會(huì )感興趣,結果就不言而喻了。

  通過(guò)國培行動(dòng),在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn):

  一、不斷學(xué)習。

  “活到老,學(xué)到老,知識也有保質(zhì)期”,因此,知識更新是必要的,我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習,成為長(cháng)流水。

  二、自我反思。

  在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”,轉“敗”為“勝”,吸取教訓,總結經(jīng)驗,吃一塹,長(cháng)一智,日積月累,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷提高教學(xué)成績(jì)。

  三、相互交流。

  虛心同同事相互交流,相互學(xué)習,虛心聽(tīng)取同事們直言不諱的真言,久而久之,一定會(huì )大有進(jìn)步和發(fā)展的。

  這次培訓的時(shí)間雖然很短暫,但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中,心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來(lái),專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓,更增添了我努力使自己成為一名音樂(lè )骨干型教師的信心。

  這十五天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這一次培訓雖然結束了,但思考沒(méi)有結束,行動(dòng)更是沒(méi)有結束。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新,創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。

  總之,這次培訓僅說(shuō)“收獲大”是不夠的,我會(huì )把這次提高專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì )變成充電提高的起點(diǎn),讓自己快速成長(cháng)起來(lái)。

  國培計劃心得體會(huì )4

  一、轉變師生觀(guān)念,提高對自學(xué)能力的認識。

  當今時(shí)代是知識經(jīng)濟時(shí)代也是人才競爭的時(shí)代,為了適應這個(gè)時(shí)代,就必須獲取更多的知識,獲取知識的途徑有多條,而自學(xué)是終身學(xué)習和獲取知識的重要途徑。因此,在教學(xué)中師生首先要轉變觀(guān)念,教師要樹(shù)立“授之以魚(yú),不如授學(xué)生以漁”的教學(xué)理念,教師要相信學(xué)生有能力自己學(xué)習和解決一些問(wèn)題,大膽的留給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間和空間,讓學(xué)生有機會(huì )鍛煉自己。而學(xué)生也應該相信自己的能力,要拋開(kāi)依賴(lài)思想,不要總跟著(zhù)老師走,要學(xué)會(huì )自己走。從學(xué)生個(gè)體心理來(lái)說(shuō),他們有極強的好奇心和求知欲,只靠老師在課堂上傳授知識,很難滿(mǎn)足,所以只有通過(guò)學(xué)生的自學(xué)才能接觸更廣闊的知識。很多歷史事實(shí)證明,自學(xué)是一條通往成功的大道,如華羅庚、愛(ài)迪生、高爾基、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學(xué)成才的。<蓮山~課件>

  二、用身邊的生活事例激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。

  我國偉大的教育家說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!币箤W(xué)生真正樂(lè )于自學(xué),應先進(jìn)行求知欲的培養,讓學(xué)生感到學(xué)習確實(shí)是一種樂(lè )趣,并能自覺(jué)地、主動(dòng)地去學(xué)習,從根本上消除對老師的依賴(lài)。教師在教學(xué)中應采取多種形式啟發(fā)學(xué)生去觀(guān)察、思考和動(dòng)手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。例如,在學(xué)習我國年降水量的時(shí)空分布規律時(shí),用一段生活中的事例引入!叭ツ晡逶,家在青海省互助縣的劉明要到廣東考察學(xué)習,臨走是時(shí),父親叮囑劉明一定要帶上雨具;今年九月,互助多雨,劉明又要去新疆出差,臨走是時(shí),媽媽叮囑他一定要帶上雨具!闭埻瑢W(xué)們想一想,劉明的爸爸和媽媽的叮囑,誰(shuí)的叮囑有必要,誰(shuí)的叮囑是多余的呢?學(xué)生對這個(gè)問(wèn)題很感興趣,他們迫不及待地想知道問(wèn)題的答案和原因,這就激發(fā)起了他們的求知欲望,課堂氣氛一下地活躍起來(lái)了,學(xué)生就會(huì )主動(dòng)地學(xué)習本節課的內容,從而達到“好學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”的目的。在初中地理教學(xué)中,我們應該把更多的身邊發(fā)生的,學(xué)生很熟悉的生活事例引入課堂,并讓學(xué)生及時(shí)應用學(xué)到地理知識去解釋一些生活現象,做到學(xué)以之用,理論聯(lián)系實(shí)際。例如,學(xué)習了影響我國降水量的主要因素之后,及時(shí)的讓學(xué)生解釋我們本地的天氣民諺:“云走東,一陣風(fēng);云走西,雨凄凄;云往南,水上船;云往北,瓦渣曬成灰!薄皷|風(fēng)來(lái)雨西風(fēng)晴,北風(fēng)起來(lái)凍死人!毕嘈胚@樣的教學(xué)一定會(huì )受到學(xué)生的歡迎,定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的效果。

  三、加強學(xué)法指導,培養自學(xué)能力。

  常言道:“一巧難得,少爭幾百”。做任何事,都要講究方法,有了好的方法和技巧,做起事來(lái),就會(huì )有事半功倍的效果。學(xué)習更是這樣,一定要講究學(xué)習方法和技巧。只有掌握了科學(xué)的學(xué)習方法,才會(huì )收到滿(mǎn)意學(xué)習效果。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中首先要教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法,實(shí)現授之以“漁”。這就要求教師改變傳統的老師講,學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導下通過(guò)自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識,發(fā)展智力,培養能力,從而讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習方法和提高了自學(xué)能力。如在學(xué)習我國的地形特點(diǎn)時(shí),老師用描寫(xiě)我國大江、大河的詩(shī)詞引入后,就讓學(xué)生自讀“中國地勢三級階梯示意”圖和“中國地勢沿北緯32度附近的剖面”圖,教師指導學(xué)生從讀圖中分析得出:“我們地勢西高東低,呈三級階梯狀自西向東逐漸下降的地勢特征”和“三個(gè)階梯之間的分解線(xiàn)”等主要知識。最后,再指導學(xué)生分析完成課本上的幾道題和有關(guān)的生活常識題,達到活學(xué)活用的目的,從中讓學(xué)生掌握一些學(xué)習地理的基本方法。

  四、培養學(xué)生養成良好的自學(xué)習慣。

  良好的自學(xué)習慣是在長(cháng)期的自學(xué)活動(dòng)中形成的,它不是一朝一夕之功,而是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初中生隨意性強、自覺(jué)性差,為了使他們的自學(xué)習慣得以養成,老師要經(jīng)常性的嚴格要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn):課前做好預習課堂上認真聽(tīng)講,積極思考,主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),課后獨立并及時(shí)完成作業(yè)。這樣長(cháng)期訓練,學(xué)生就會(huì )逐漸形成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。

  總之,自學(xué)能力的培養是我們教學(xué)中的一項重要任務(wù),只要我們在教學(xué)中轉變觀(guān)念,激發(fā)起學(xué)生的求知欲,加強學(xué)法指導,相信學(xué)生的自學(xué)能力一定回得到提高。

  國培計劃心得體會(huì )5

  國家教育部、財政部聯(lián)合主辦的“國培計劃”教師培訓項目今年暑期全面實(shí)施了,它是教師真正走向終身學(xué)習的開(kāi)端,培訓成本低、時(shí)間選擇靈活,可以是跨時(shí)空的培訓。培訓項目多,內容全面,系統。參與“國培”,可使教師在學(xué)習中收獲,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成長(cháng)。下面談?wù)勎疫@段時(shí)間的培訓感謝悟:

  在研修過(guò)程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習,認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象,通過(guò)學(xué)習,解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。雖然能夠學(xué)習的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累,這樣也更加珍惜這次學(xué)習機會(huì )。積極參與班級資源管理和探討。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對專(zhuān)題的理解; 通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,都使自己對語(yǔ)文教學(xué)與教研工作有了新的認識與思考。

  我的研修雖然己取得了一些成績(jì),但仍有待加強和完善的內容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò )研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會(huì )成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習會(huì )助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:只要我們認真對待,研修就會(huì )大有收獲。對于現在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )研修甜頭的我來(lái)說(shuō),在今后的工作中我會(huì )更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái),不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )的成長(cháng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò )研修同行!讓網(wǎng)絡(luò )研修因我們而精彩!

  國培計劃心得體會(huì )6

  這次培訓讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀(guān)念,我也因此增強了搞好教育教學(xué)工作的信心。我十分珍惜這次難得的學(xué)習和提高的機會(huì ),珍惜培訓學(xué)習的一分一秒。視頻上認真聽(tīng)講、做筆記,積極參與培訓活動(dòng);聽(tīng)課后積極思考、總結、反思,認真完成作業(yè)。通過(guò)此次培訓學(xué)習,應用信息技術(shù)為教學(xué)和學(xué)習服務(wù)的能力有所提升,現總結如下:

  1、閱讀了培訓的簡(jiǎn)報,使我了解了各地方學(xué)員的學(xué)習情況,看報到大家的學(xué)習熱情都這么高,也更加促進(jìn)我的學(xué)習熱情,我會(huì )認真學(xué)習提高自己。

  2、通過(guò)對課程的學(xué)習與研討交流,我學(xué)會(huì )了教學(xué)演示文稿的藝術(shù)化,包括演示文稿的藝術(shù)設計以及互動(dòng)的演示文稿slideidea的功能介紹,另外PPT雙屏顯示不僅為教師教學(xué)帶來(lái)了便捷性,也給做演講的我們帶來(lái)了好處。第一部分的內容講了在做PPT時(shí),我們常把PPT當作發(fā)言稿來(lái)撰寫(xiě),稍不注意字體顏色與背景顏色會(huì )混為一體,并且會(huì )塞滿(mǎn)各種圖表、曲線(xiàn),我現在學(xué)會(huì )了做漂亮、大方的PPT。學(xué)會(huì )了slideidea各項功能(slideidea目前只能用于WIN8系統以及蘋(píng)果系統),以及它為教學(xué)帶來(lái)的互動(dòng)功能等。

  3、參與研修活動(dòng),使我收獲了很多。移動(dòng)學(xué)習環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習是在教師指導下,學(xué)生通過(guò)移動(dòng)設備(如筆記本電腦、平板電腦和手機等)進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習活動(dòng)。本主題將采用理論與實(shí)踐相結合的方式,講解了自主、合作和探究學(xué)習在日常教學(xué)過(guò)程中如何開(kāi)展實(shí)施。

  4、觀(guān)看了專(zhuān)家的視頻答疑,解決了我心中的一些疑問(wèn),讓我對信息技術(shù)的應用更欣賞的認識,令我特別欣喜,我一定會(huì )在教學(xué)中積極應用所學(xué)到的知識改進(jìn)教學(xué),努力提升自己的教學(xué)水平,使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

  5、建議國家能長(cháng)期將開(kāi)放平臺,便于老師長(cháng)期學(xué)習,為老師的學(xué)習創(chuàng )造更有利的條件,能及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài),掌握先進(jìn)技術(shù)與最前沿的教育信息,以便自己改進(jìn)教學(xué),更好地促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高。

  感謝國培計劃讓我們收獲成長(cháng),感謝王云香老師為我們付出。培訓雖已結束,但我還將繼續學(xué)習與提高。我對教育的未來(lái)充滿(mǎn)信心,決不辜負國培計劃,努力將學(xué)到的東西用于工作中,為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的貢獻。

  國培計劃心得體會(huì )7

  今年,我有幸參加“國培”計劃教師全員培訓的學(xué)習。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩講座,積極認真查看同行們給我的意見(jiàn)與點(diǎn)評。同時(shí),我積極做好學(xué)習筆記,努力用新知識來(lái)提高自己。同行們先進(jìn)的理念,獨特的設計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,F簡(jiǎn)要總結如下:

  一、培訓學(xué)習非常必要。

  第一階段培訓活動(dòng)安排合理,內容豐富,專(zhuān)家們的解惑都是我們農村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域,是我們發(fā)自?xún)刃南朐谶@次培訓中能得到提高的內容,可以說(shuō)是“人心所向”。在培訓過(guò)程當中,我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)。我認為,保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者,我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中,成為新課標實(shí)施的引領(lǐng)者,與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中,共同尋求適應現代教學(xué)改革的心路,切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué),適應現代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

  二、知識更新非常必要。

  “活到老,學(xué)到老,知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水,更要有流動(dòng)的水”。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗是財富,同時(shí)也可能是羈絆,骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力,那是在應試教育的模式下形成的,在實(shí)施新課程中會(huì )不自覺(jué)地走上老路。新課程標準出臺后,教材也做了很大的修改,教材體系打亂了,熟悉的內容不見(jiàn)了,造成許多的不適應,教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,這種抵觸情緒我也有過(guò),所幸沒(méi)有持續很久。

  初次參加培訓的我深刻體會(huì )到,教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的,但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天,深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者,名教師,應該不斷地學(xué)習,不斷地增加、更新自己的知識,才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去!拔沂怯媒滩慕,還是教教材?”作為一名教師,應當經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己。而這次專(zhuān)家給了我明確的回答。今后,我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦,這次的培訓無(wú)疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

  三、注重方法非常必要。

  教師在實(shí)際教學(xué)中,只有多聯(lián)系生活,多創(chuàng )設情境,多動(dòng)手操作,注重教學(xué)方法和學(xué)習方法,課堂才有實(shí)效。

  新課程標準要求學(xué)生的學(xué)習內容是現實(shí)的,有意義的,富有挑戰性的。講座中專(zhuān)家也講到,教師要重視創(chuàng )設貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境,從情境中引入要學(xué)習的內容,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)知識就在我們身邊,理解數學(xué)與生活的聯(lián)系,有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察,實(shí)踐,猜測,驗證,推理與交流等數學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,體現學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,重視學(xué)生的動(dòng)手操作,重視實(shí)踐活動(dòng)的應用。

  第一階段培訓活動(dòng)雖然是短暫的,但無(wú)論是從思想上,還是專(zhuān)業(yè)上,對我而言,都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中,我會(huì )努力學(xué)習,做好后續研修,在實(shí)踐、學(xué)習中不斷進(jìn)步。

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