幼兒教師課程培訓心得體會(huì )（通用11篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教師課程培訓心得體會(huì )（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師課程培訓心得體會(huì )1
來(lái)到幼兒園已經(jīng)有了一段時(shí)間了，在這段時(shí)間的融合相處下，我也慢慢的融入進(jìn)了這個(gè)環(huán)境，也真正的給自己套上了教師的外衣，讓我在這份工作上，多了一些信心，也多了一些決心。這次幼兒園給我們教師舉辦了一次培訓活動(dòng)，我積極的報名參與了。通過(guò)這一次培訓，也讓我認識到了自己隱藏的一些缺點(diǎn)，更是學(xué)習到了很多的工作技巧，這是一次非常有價(jià)值的培訓，讓我收獲良多，也讓我更加清楚了未來(lái)的模樣，從而更加努力的追趕。
我很喜歡孩子，也很向往教師這一份工作，所以我應聘上了我們幼兒園之后，我就全身心的投入進(jìn)來(lái)，沒(méi)有浪費一分一秒。從這次培訓中，我也認識到了時(shí)間的重要性，孩子們的成長(cháng)是非�？斓�，我們作為他們的領(lǐng)軍人，自然而然要把握好時(shí)間，讓孩子們能夠更加順利的成長(cháng)，也更加快速的進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，這一些都是需要我作為教師應該去調控的。所以這一次培訓，讓我自己對時(shí)間概念認識的更多了一次，我也會(huì )運用到今后的工作當中去，將自己的工作效率提升上來(lái)。
從培訓中，我認識到了自己的一些缺點(diǎn)，當x老師講到如何和孩子們共處的時(shí)候，我突然想起平時(shí)自己和孩子們相處的狀態(tài)，我是一個(gè)看起來(lái)很?chē)烂C的人，所以孩子們對我也只多了一些敬畏，缺少了一些親和力，所以這是我的一個(gè)缺點(diǎn)，想要好好的帶著(zhù)孩子們前進(jìn)，首先我要做他們的朋友，其次才是做他們的老師，只有這樣我才能更加輕松的工作下去，也才能更好的給孩子們一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習空間。這一點(diǎn)是我今后需要去改正的，我會(huì )多加去完善自己的工作。
其實(shí)做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩負的，是開(kāi)啟一個(gè)孩子一生學(xué)習的開(kāi)端，我作為這個(gè)開(kāi)門(mén)人，身上有著(zhù)閃亮的榮光，但同時(shí)壓力也會(huì )和榮光一樣的重，所以我只能更好的去掌握好自己的狀態(tài)，平衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以取得一個(gè)更加精彩的成績(jì)，也不負我的這一份血熱和激情。
這次培訓結束了，但是對于我來(lái)說(shuō)，是對我這份事業(yè)的一次改革，我已經(jīng)更加清楚的認識到了自己未來(lái)的方向，也更加有信心去面對接下來(lái)的一切，我會(huì )好好保持初心，通向一個(gè)更好的將來(lái)。
幼兒教師課程培訓心得體會(huì )2
炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓，我們收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會(huì )到教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓主要給我們們安排了三方面的內容，分別是舞蹈、繪畫(huà)與聲樂(lè )。
我們們擔負的是教育起點(diǎn)的重任，我們們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們們教師能夠多才多藝。這不禁讓我們想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此，所以，作為我們們教師，不但要會(huì )說(shuō)，而且還要會(huì )畫(huà)、會(huì )唱、會(huì )跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。通過(guò)這次的舞蹈培訓更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò)，但是由于較長(cháng)時(shí)間沒(méi)有練習，一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了，這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。
這次培訓不僅學(xué)習了舞蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎上學(xué)習了編舞技法。我們覺(jué)得以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項重要的工作。培訓中，我們們還學(xué)習了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內容等。這樣的理論學(xué)習使我們們能夠在今后的工作中更加的得心應手。
在聲樂(lè )培訓方面，同樣讓我們受益匪淺。這幾天的培訓中我們接觸了很多關(guān)于樂(lè )理方面的知識，其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習現在提起來(lái)已經(jīng)有些陌生了，因此我們深深的感觸到凡事就怕“認真”二字 我們如果在以后的日子里每天溫習一些，天長(cháng)日久那將是一個(gè)很大的收獲對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我們目不暇接，在他手中簡(jiǎn)單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動(dòng)聽(tīng)的天籟之音可見(jiàn)平時(shí)我們們會(huì )的那些簡(jiǎn)單的伴奏方，法是遠遠的不夠的，我們們要不停的學(xué)習新知識與新技巧，來(lái)提高個(gè)人的總體能力及水平，現在知道自己的不足了，就應該付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練，平時(shí)自己就可以 ，找一些小曲子先考慮一個(gè)合理的指法，然后再配上動(dòng)聽(tīng)的伴奏，一首曲子也可以 ，嘗試多種伴奏類(lèi)型，我們想這樣不停的練習對提升自己會(huì )有很大幫助的。
在繪畫(huà)培訓方面，我們也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面，進(jìn)行詳細的介紹。培訓過(guò)程中，老師通過(guò)理論講解和操作相結合，通過(guò)實(shí)踐使我們，們對介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解；通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的欣賞，使我們感受到兒童畫(huà)應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我們感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng )造，>美術(shù)教學(xué)應該是愉悅的表現、靈性的躍動(dòng)。
此次培訓，主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節，各環(huán)節實(shí)施步驟、用心感受兒童畫(huà)等方面。通過(guò)此次培訓，幫我們樹(shù)立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養孩子創(chuàng )造力和豐富的想象力，作為主要目標，通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習的積極性。
通過(guò)本次培訓，我們意識到在美術(shù)活動(dòng)中，尊重幼兒個(gè)性的重要性。教師應具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導幼兒去感受美、創(chuàng )造美。及時(shí)鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵應貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，如討論作畫(huà)方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評過(guò)程中引導同伴相互探討，發(fā)現別人有利于自己的長(cháng)處。
十天的技能培訓結束了，但留給我們的確實(shí)深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過(guò)這次的培訓，我們理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好的幫助幼兒，養成良好的學(xué)習習慣，在“熱愛(ài)學(xué)習”和“善于學(xué)習”兩方面怎么樣來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我們本著(zhù)這個(gè)目標，努力嘗試培養幼兒的.學(xué)習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的'好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。
幼兒教師課程培訓心得體會(huì )3
培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、心得體會(huì )，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平。
一、教育教學(xué)工作
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì )專(zhuān)心往做好它�，F在的幼兒會(huì )提出各種奇希奇怪的題目，有時(shí)候教師還不一定能逐一解決，所以我想在今后的工作中做到以下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將繼續抓好幼兒日�；顒�(dòng)常規，培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活，學(xué)習，游戲的氛圍。
1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人交談時(shí)說(shuō)普通話(huà)。
2、開(kāi)展有趣的主題活動(dòng)，讓幼兒多動(dòng)腦，探索題目，發(fā)現積累有用經(jīng)驗，培養幼兒保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)、植物的情感。
3、多開(kāi)展一些游藝活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結合的方法，同時(shí)利用本園的場(chǎng)地上風(fēng)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織活動(dòng)。抓晨間鍛煉，充分調動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，獲得家長(cháng)的配合與支持。
4、繼續抓好戶(hù)外活動(dòng)，進(jìn)步逐日兩小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證天天戶(hù)外活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。結合主題教育為幼兒創(chuàng )設與教育活動(dòng)相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
5、認真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的進(jìn)步。
6、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結合安全教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。
二、幼兒衛生保健工作
1、在進(jìn)餐、上廁所、做早操時(shí)，讓幼兒養成一些良好的習慣，并能有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到“時(shí)時(shí)透風(fēng)，日日消毒”，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)衛生，整潔的學(xué)習和生活環(huán)境。:
2、在穿服、晝寢時(shí)，能自己的事情自己做，進(jìn)步自理能力；
3、不帶危險物品進(jìn)園，與其他小朋友能友愛(ài)、和睦相處；
4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒懂得基本的衛生常識，鍛煉身體、健康成長(cháng)。教育幼兒愛(ài)清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。配合醫生給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進(jìn)餐晝寢質(zhì)量，抓好生活護理，平時(shí)多留意提醒幼兒喝水，進(jìn)步出勤率。知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。留意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。
在我的人生中，不需要大張旗鼓，只要能將作為教師的美德繼續下往，在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實(shí)現我的人生價(jià)值。
幼兒教師課程培訓心得體會(huì )4
脫離了“學(xué)生”這一軀殼，我們過(guò)五關(guān)斬六將，終于成為一名真正的新教師。
從學(xué)生要轉換成一名教師，使我無(wú)從下手。但是，現在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習的平臺和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗。在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習的內容很豐富，各個(gè)老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗都無(wú)私奉獻的呈現給我們。
以前當孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí)，我卻無(wú)從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導他，因為我不知道解決問(wèn)題的重點(diǎn)是什么，當時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習經(jīng)驗知識，但我覺(jué)得這些遠遠不夠，我要把所有學(xué)到的東西分享給我周?chē)磉叺娜�，傳授給天真可愛(ài)的孩子們。在培訓期間每個(gè)人都認真地記筆記，惟恐遺漏過(guò)程中的每一句。課前的準備、課后的評析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓。使我收獲太多的專(zhuān)業(yè)知識及靈活的教學(xué)方法。
馬上就要上崗了，我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。
(一)、讀書(shū)：活到老學(xué)到老
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，所以，我要我要繼續讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、課后評析，從而提高字自己的寫(xiě)作水平。
(二)、教育教學(xué)工作
選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它�，F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日�；顒�(dòng)常規培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。形成有序的生活，學(xué)習，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。
(三)、幼兒第一
認真分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位，結合教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。
在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為教師的美德繼續下去，在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實(shí)現我的人生價(jià)值。
幼兒教師課程培訓心得體會(huì )5
20xx年7月187月25日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓班。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規定，每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因為有才無(wú)德的人更容易對社會(huì )造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒(méi)有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒(méi)有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì )下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強情感教育
園長(cháng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì )人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò )中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區暈倒無(wú)人敢扶，死在小區地上；好心的摩托車(chē)司機扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴(lài)為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì )公德心出了問(wèn)題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛(ài)也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感，讓孩子們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養職業(yè)幸福感
當我們每天每天重復同樣的工作的時(shí)候，當我們面對不講道理的家長(cháng)的時(shí)候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時(shí)候，當我們付出努力沒(méi)有回報的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì )浮現在心頭。心理學(xué)教授的話(huà)字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望過(guò)高當我們達不到的時(shí)候總是會(huì )煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來(lái)沒(méi)有認真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì )現出美麗的彩虹？
作為我們幼兒園的小班班主任,我深知責任重大.總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的一生。
幼兒教師課程培訓心得體會(huì )6
幼兒園這次也是讓我們老師參與了培訓，在培訓里面也是感觸到做好幼師工作的確不輕松的，同時(shí)也是和自己的教學(xué)工作去做對比，感受到的確還有挺多的方面可以去改進(jìn)，得到提升，我也是要繼續的去努力，到下學(xué)期回到幼兒園之后，把教學(xué)做的更好才行，而此次暑期的培訓也是有一些心得感觸。
對于孩子們的關(guān)心要平等的，不但是只去關(guān)心那些優(yōu)秀主動(dòng)的孩子，或者調皮搗蛋的孩子，其實(shí)對于比較沉默，在班級里面普通的孩子也是需要多一些的關(guān)心，不能說(shuō)他們認真的上課，沒(méi)有犯錯，也是沒(méi)有特別優(yōu)異的表現，就不去關(guān)心了，其實(shí)并不是如此的，而是只有都平等的去對待每一個(gè)孩子，去關(guān)心他們，才能讓班級變得更為融洽，也是能更好的帶好班級，孩子們其實(shí)也是有很多的想法，我們作為老師，愛(ài)也是不要偏心，要都好好的對待才行的，而培訓里面也是對于這份愛(ài)給予了很多的講解，讓我也是知道，之前自己的工作其實(shí)也是有挺多的方面做的還是不夠好的，特別是對于這些表現一般的孩子沒(méi)有太多的關(guān)心，他們不需要我們老師操心，也是沒(méi)有什么亮眼的表現來(lái)讓我們表?yè)P，但是其實(shí)依舊是有一些閃光點(diǎn)的，我們老師也是要去挖掘，去發(fā)現，從而讓他們得到更多的關(guān)愛(ài)和肯定，讓他們在幼兒園的活動(dòng)之中去表現的更加積極，得到更多的成長(cháng)。
同時(shí)培訓里面也是講了很多關(guān)于教學(xué)方面的技巧，如何的組織活動(dòng)，如何的去和孩子們交流，雖然我們也是工作過(guò)的老師，但是再次來(lái)聽(tīng)，來(lái)和自己的日常工作做對比，還是發(fā)現有些地方的確做得還不夠好的，也是要去改變，提升才行。教學(xué)方面其實(shí)也是多和老師的溝通中可以相互的探討彼此的經(jīng)驗，更好的去把孩子們帶好，幼兒園的工作有好多的細節要去做好，同時(shí)教育孩子的方式也是不會(huì )一成不變的，更是需要我們多一些的掌握，特別是此次培訓的老師經(jīng)驗也是非常的豐富，拿一些實(shí)際的例子告訴我們，也是讓我們感受深刻，更是懂得要去做好，自己也是要把培訓講解消化好。
經(jīng)過(guò)培訓，我也是更加的懂得，做好幼兒園的老師，自己還需要繼續的努力，不斷的學(xué)習提升，在工作里頭也是要有好的態(tài)度，認真負責的心態(tài)，積極的去面對困難，去解決去讓自己做好，而此次的培訓也是讓我收獲很多。
幼兒教師課程培訓心得體會(huì )7
骨干教師是一線(xiàn)教師的領(lǐng)跑人，作為一名骨干教師，感到肩負的責任重大。要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷的學(xué)習、不斷的研究、才能不斷的進(jìn)步。
4月1日，在撫寧縣榆關(guān)鎮中心幼兒園，幼兒組市級骨干教師開(kāi)展了《幼兒園教學(xué)評價(jià)》學(xué)習研討活動(dòng)。
崔潔老師上了一節大班《梅花》活動(dòng)課，大家將教學(xué)活動(dòng)評價(jià)的理論知識與實(shí)踐相結合進(jìn)行了研討。通過(guò)觀(guān)摩了榆關(guān)幼兒園園長(cháng)崔潔的教育活動(dòng)，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到提升。
在本次活動(dòng)中，高靜老師進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)評價(jià)》專(zhuān)題講座，這次研討活動(dòng)，是自我學(xué)習、自我提高的過(guò)程，同時(shí)進(jìn)一步加深了對“教育評價(jià)”的認識和理解。
教育評價(jià)是幼兒園教育的重要組成部分，教師應自覺(jué)地運用評價(jià)手段。了解教育活動(dòng)對幼兒發(fā)展的適宜性和有效性。以利調整、改進(jìn)工作，“ 提高教育質(zhì)量” 教師在幼兒園教育活動(dòng)過(guò)程中的反思性評價(jià)，是指與教師日常教育工作同時(shí)進(jìn)行的，運用幼兒發(fā)展知識、學(xué)前教育原理等專(zhuān)業(yè)知識于教育實(shí)踐，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。這種針對教育活動(dòng)過(guò)程的評價(jià)具有明顯的獨特性，既有目的性又有隨機性，既要追求科學(xué)性又要體現靈活性。既要關(guān)注之前的計劃又要重視之后的反思，既是為達到既定目標又是為改進(jìn)具體目標。講座使我們正確認識教育評價(jià)的重要功能、牢固樹(shù)立正確的教育評價(jià)觀(guān)念、習掌握各領(lǐng)域教育學(xué)評價(jià)要點(diǎn)、豐富靈活多樣的教育評價(jià)方法。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，再一次為我們知道了幼兒園教學(xué)評價(jià)的重要性。講座內容全面，具有科學(xué)性和實(shí)效性，為我們今后的評價(jià)工作指明了方向。讓我們在接受了新知識、新信息受到了啟發(fā)。
反思這次的活動(dòng)，感覺(jué)幼兒園教育評價(jià)、教學(xué)評價(jià)在我們的實(shí)際教學(xué)中的運用不夠。教師們還沒(méi)有真正認識到評價(jià)的作用，今后我們在教育教學(xué)中還要充分利用教育教學(xué)評價(jià)手段。
這次專(zhuān)家與我們同行；獲得看待問(wèn)題的新視角、揭示現象的新緯度、改進(jìn)教育教學(xué)的新動(dòng)力。
幼兒教師課程培訓心得體會(huì )8
這一次關(guān)于幼師培訓的活動(dòng)也結束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益。培訓讓我學(xué)到到更多在對于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會(huì )。
這次培訓是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學(xué)習，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗，已達到讓我們做好一個(gè)幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機會(huì )，所以在培訓確定下來(lái)的那一刻，我就積極報名參加了，很慶幸拿到這個(gè)機會(huì )，這讓我很安心。
教師培訓最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓的目的也是希望可以找到更適合幼兒學(xué)習的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進(jìn)行啟蒙，奠定基礎。培訓活動(dòng)開(kāi)始，我們去了幾家幼兒園中最有名的，當我坐在幼兒課堂的時(shí)候，不得不感嘆xxx幼兒園能夠有現在的規模不是表面上那么簡(jiǎn)單的，是有真材實(shí)料的。聽(tīng)了這趟課陳老師的講課，我對她頗為敬佩，陳老師能夠準確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學(xué)計劃，一步緊跟一步的開(kāi)發(fā)幼兒的智力，最終就是成功的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入學(xué)習的世界，首先就讓他們喜歡學(xué)習，才是最好的開(kāi)始。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學(xué)生的時(shí)候，是按照我的思維在教的，沒(méi)有去顧忌學(xué)生心理的活動(dòng)是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿(mǎn)意。
后面就是跟著(zhù)前輩們去了另外一家跟我所在幼兒園齊名的幼兒園去聽(tīng)課，進(jìn)入它里面，感受到整個(gè)園的氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng )作的思維，也很大促進(jìn)了幼兒的創(chuàng )新能力，xxx幼兒園的陳老師一邊帶我觀(guān)察一邊講解，很是讓我受益。真正進(jìn)入課堂里，陳老師首先就是請幼兒自己來(lái)介紹，遇到一些不怎么講話(huà)的，陳老師會(huì )耐心的開(kāi)解，然后打開(kāi)幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著(zhù)要是我，大概就沒(méi)有這么好的耐心了，陳老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會(huì )事極必反。
培訓雖然結束，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內心教學(xué)，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓必定讓我在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。
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我是xxx幼兒園一個(gè)新教師，幼兒園為了讓我們這些新教師適應幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓課。在這次培訓課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對這次培訓有一些心得。
新教師的入園培訓，跟著(zhù)一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓是交由他們來(lái)的。培訓第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的發(fā)展史，我們有了解到整個(gè)幼兒園的情況，這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡，安慰到我了，我剛進(jìn)來(lái)，整個(gè)人是很緊張的，就怕自己做錯了，經(jīng)老師講過(guò)，我覺(jué)得我自己多少能夠平靜下來(lái)。
隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開(kāi)始教我們怎么去做教案，怎么在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì )先給我們示范一遍，然后就讓我們自己準備，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯的，教學(xué)的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進(jìn)入課堂，就必須把上課的氣氛調動(dòng)起來(lái)，這個(gè)是在培訓中老師重點(diǎn)教我的，我特別喜歡這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫助他們進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽(tīng)課。
培訓中，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設備上課，這些設備都是幼兒園自己的產(chǎn)品，因此是未來(lái)我上課的主要設備。老師給我們講解這個(gè)設備的用法，一步步的教會(huì )我們，我對這個(gè)設備是很喜歡的，因為用了它，在課堂里是十分方便教學(xué)的，可以放視頻，讓幼兒跟著(zhù)學(xué)，里面還有很多知識的收錄，對幼兒的學(xué)習很有幫助。
這次培訓結束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好，是有它的特別之處的，園里的氛圍讓我很喜歡。這就是我以后工作的地方了，我特別期待，我相信當我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì )用到工作中去，為幼兒園貢獻我的力量，為幼兒服務(wù)好，做一個(gè)好幼師。
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玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。我們的人生需要不斷學(xué)習。10月14日北京紅纓連鎖幼兒園總部的張老師來(lái)到我園，對我園全體教師進(jìn)行為期3天的培訓與指導。
培訓開(kāi)始，張老師的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)燃了每一位教師的教育初心，爭做“四有”好教師。使我們深感作為教師的責任與使命。因為喜愛(ài)孩子，熱愛(ài)工作，所以教師要用百分百的愛(ài)去對待每一個(gè)孩子。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)。把我們的溫暖和情感傾注到每個(gè)孩子的身上。用心去教育，用愛(ài)去感化。
教師要有創(chuàng )新能力，只有不斷創(chuàng )新才能跟上時(shí)代步伐，走在孩子的前面，調動(dòng)孩子的興趣，引導孩子的創(chuàng )造。通過(guò)3天的緊張而充實(shí)的學(xué)習，我們教師學(xué)到了好多的專(zhuān)業(yè)和理論知識，同時(shí)，提升了教育教學(xué)水平。使教師隊伍更專(zhuān)業(yè)化！
坐而言，不如起而行。路雖遠，行則將至。事雖醒，做則必成。我們老師會(huì )以更專(zhuān)業(yè)，更熱情的態(tài)度來(lái)對待孩子們!
幼兒教師課程培訓心得體會(huì )11
教師專(zhuān)業(yè)化高速發(fā)展的今天，長(cháng)沙最好的幼兒園萬(wàn)嬰幼兒園舉辦美術(shù)教育培訓，“讓孩子回歸美術(shù)表達的100種語(yǔ)言”，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，我感觸頗深。培訓會(huì )上莊麗老師有一說(shuō)一，實(shí)實(shí)在在的講了一些我們的現狀，針對他參加的省美術(shù)基本功比賽做了詳細的闡述，實(shí)實(shí)在在的談了兒童美術(shù)作品的創(chuàng )作，給我啟發(fā)較大，培訓過(guò)去了，但是培訓的內容卻依舊在腦海里回蕩，通過(guò)這次培訓，我收獲到了首先要正確對待自己的美術(shù)工作，其次要堅持自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，增強自己的專(zhuān)業(yè)基本功，拓寬自己的教育渠道，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)負責，在生活中要有追求。
沒(méi)有創(chuàng )造，就不會(huì )有美術(shù)，美術(shù)作品的價(jià)值在很大程度上是由獨創(chuàng )性體現出來(lái)的。目前，我們的美術(shù)教育都已經(jīng)意識到美術(shù)教育中創(chuàng )造力培養的重要性，不過(guò)，這種創(chuàng )造能力的培養只是浮于表面。多年來(lái)，我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)現，兒童對天空有著(zhù)許多的幻想，最?lèi)?ài)表現太陽(yáng)、月亮這些令人遐想的天體�？墒窃诋�(huà)太陽(yáng)時(shí)，許多兒童都先畫(huà)好一個(gè)圓圓的圈，然后在它的周?chē)砩洗砉饷⒌亩讨�、曲線(xiàn)，最后在圓圈里添上紅顏色，有的還給太陽(yáng)添上“太陽(yáng)公公”的眼睛、鼻子、嘴巴，其實(shí)這種普遍的現象是成人強加給兒童的，是成人的思維和經(jīng)驗在兒童頭腦中的再現。有意或無(wú)意地教給孩子們一種定式思維，慢慢地孩子們形成了投機取巧、懶于觀(guān)察的思維惰性。幼兒美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認識的主要途徑，兒童繪畫(huà)教學(xué)就是以?xún)和L畫(huà)為本位，以教學(xué)為手段，正確引導兒童通過(guò)繪畫(huà)表現自己學(xué)習和生活，以反映兒童的情感、認識發(fā)展及其個(gè)性特征，實(shí)現兒童開(kāi)發(fā)心智、啟迪創(chuàng )新的功能。立足今天展望未來(lái)，培養學(xué)生創(chuàng )造力是教育發(fā)展的趨向，也是現代科技社會(huì )發(fā)展的需要，為了將兒童從小培養成具有愛(ài)思考、愛(ài)創(chuàng )造的良好品質(zhì)，我想談?wù)勛约阂恍\見(jiàn)。
一、所學(xué)
當前，如何站在開(kāi)發(fā)兒童的潛力、發(fā)展兒童健康的個(gè)性、激發(fā)兒童學(xué)習的愿望的新的高度，是美術(shù)教育者共同要研究的問(wèn)題。
1、拓展視野，培養兒童對周?chē)挛飶V泛的興趣和探究的欲望
以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識技能為主線(xiàn)進(jìn)行的。雖然教學(xué)內容能注意題材廣泛，貼近兒童生活，但大都停留在兒童平時(shí)所積累的零碎經(jīng)驗的層面上。經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們發(fā)現內容和方法是一個(gè)整體，選擇什么樣的內容，對擴大兒童的視野、培養兒童探索世界的興趣起著(zhù)重要的作用，同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)十分重要的目標。
為此，改變以往停留在單一領(lǐng)域目標的做法，深入到兒童生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標拓展到兒童對周?chē)挛锏呐d趣與求知欲，要開(kāi)展一系列探究活動(dòng)并從中去尋找美術(shù)創(chuàng )作的題材，將兒童美術(shù)創(chuàng )作放在一個(gè)不斷探索和發(fā)現的過(guò)程中，使兒童不斷體驗探究新知的樂(lè )趣。
2、運用各種途徑與手段，培養兒童自立學(xué)習與探究的能力
不能把美術(shù)教育局限于專(zhuān)門(mén)的美術(shù)活動(dòng)。當美術(shù)作為兒童認識世界、探索世界的手段時(shí)，它的目標就不是學(xué)習某種表現形式，而是把握更為靈活的學(xué)習方法，形成自主學(xué)習、自我實(shí)現的能力，使美術(shù)在兒童發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
3、將科學(xué)探究與藝術(shù)表現相結合，讓兒童獲得審美的情感體驗
兒童探究中的發(fā)現，不只是對原有資料的重復利用，而是將它們進(jìn)行梳理和重組。當兒童有著(zhù)運用美術(shù)來(lái)表達自己感受的強烈愿望時(shí)，他們需要一個(gè)支持性的環(huán)境去實(shí)現。這時(shí)教師應該給兒童提供一個(gè)超越自我、大膽創(chuàng )造的機會(huì )，在兒童的能力范圍內，讓他們再一次面臨挑戰，通過(guò)自己的努力，將科學(xué)的探究和發(fā)現，借助藝術(shù)的手段，創(chuàng )造性地加以表現，進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)審美情感體驗的境界。
兒童教育的整合觀(guān)使我認識到，兒童最有意義的經(jīng)驗不是那些孤立的、某個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗，而是那些相互聯(lián)系、整合的經(jīng)驗。引導幼兒整合地獲取這些經(jīng)驗，并以自己的方式去思考、探索、理解、創(chuàng )造和應用，這是包括兒童美術(shù)教育在內的引導兒童認識世界的有效方法。
二、所感
1、這次培訓解決了一直以來(lái)讓我困惑的問(wèn)題：
在教學(xué)活動(dòng)中怎樣才能做到不出現示范畫(huà)，而又讓孩子能畫(huà)、愿意畫(huà)——物象分析法。
脫離“示范—模仿”的傳統繪畫(huà)教學(xué)方式，要求孩子要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)完成創(chuàng )作。孩子畫(huà)不出形來(lái)，這是因為他沒(méi)有很好的觀(guān)察事物。如：學(xué)生畫(huà)樹(shù)時(shí)常常把樹(shù)干畫(huà)成一個(gè)長(cháng)方形，老師可以帶幼兒觀(guān)察一顆真的大樹(shù)，摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。當然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識，收集大量的相關(guān)資料，要掌握所教內容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大，要巧妙機智的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導孩子觀(guān)察，思考，并獨立的創(chuàng )作。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內容和教學(xué)要求?
一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑�，F在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點(diǎn)，同樣是畫(huà)小魚(yú)，小班就可以粘貼小魚(yú)添畫(huà)泡泡;中班可以畫(huà)我是魚(yú)王，大班則可以表達奇妙的海底世界……
4歲的孩子只要求能用線(xiàn)描的方法畫(huà)出他想畫(huà)的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛(ài)的簡(jiǎn)單的動(dòng)物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。
5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。
6歲的孩子要求創(chuàng )作有主題的畫(huà)面，色彩要求有突出的特點(diǎn)，內容要求更豐富，表現的更細致。
3、把握孩子的興趣點(diǎn)要成為我教育教學(xué)的重點(diǎn)。
這就要求我平時(shí)做有心人，從孩子感興趣的問(wèn)題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門(mén)的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進(jìn)行美術(shù)教育。
通過(guò)學(xué)習，深深地體會(huì )到教無(wú)定法，只要有好的理念作基礎，平時(shí)教學(xué)多動(dòng)腦、多摸索，相信會(huì )越教越好!
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