《把信送給加西亞》心得體會(huì )范文（通用16篇）
當我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的《把信送給加西亞》心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 1
《把信送給加西亞》這本書(shū)用很小的篇幅向我們講述了一個(gè)偉大的故事，19世紀美西戰爭時(shí)期，美方有一封具有戰略意義的書(shū)信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒(méi)人知道他在什么地方。此時(shí)，挺身而出的一名年輕中尉羅文，他孤身一人，歷經(jīng)艱難險阻，徒步三周，走過(guò)危機四伏的國家，終于將總統的信送給了加西亞將軍，完成了使命。
初讀這本書(shū)感觸頗深，仿佛突然間明白了什么是忠誠，忠者，赤誠無(wú)私、誠心盡力；誠者，真心、實(shí)在。羅文將軍那種對待國家、對待事業(yè)的絕對忠誠我真心拜服，懷揣著(zhù)一份感動(dòng)，反復的問(wèn)自己，一個(gè)有志向的年輕人到底應該用什么樣的心態(tài)來(lái)面對工作，面對生活，答案是，忠誠。美國之父本杰明富蘭克林說(shuō)過(guò)：如果說(shuō)生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實(shí)地使人們現實(shí)，那么，深厚的忠誠感就會(huì )使人生正直而又意義。是的，忠誠可以讓一個(gè)平凡的人變得耀眼。通過(guò)2019年的統一招考，我加入了檢察院這個(gè)大家庭，一年的工作時(shí)間讓我深刻的體會(huì )到了忠誠這兩個(gè)字所賦予給檢察官這份職業(yè)的重要意義，只有保持對黨的忠誠、對國家的忠誠、對人民的忠誠、對檢察事業(yè)的忠誠以及對法律的忠誠，才能真正做到立檢為公，執法為民。
1、我們應該把忠誠樹(shù)立成為一種信念，是一種忠誠履職、敢于奉獻的堅定信念。
作為新時(shí)期的檢察官要從內心深處牢固樹(shù)立起忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于憲法法律、忠于檢察職責的歷久彌堅的信念，讓其化為自己的內在動(dòng)力和不懈的精神追求。在工作中，要堅定不移的踐行忠誠、為民、公正、廉潔的政法干警核心價(jià)值觀(guān)，懷著(zhù)忠誠之心，就能心無(wú)旁騖，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，懷著(zhù)忠誠之心，就在執法辦案中就會(huì )不偏不倚，讓事實(shí)和法律成為唯一的準繩和依據，懷著(zhù)忠誠之心，就能潔身自好，廉潔奉公，不為歪風(fēng)邪氣所侵擾。
2、我們應該把忠誠鍛煉成為一種品質(zhì)，一種敢于擔當、勇于奉獻的崇高品質(zhì)。
對于羅文將軍，正是那份對國家的忠誠之心，才讓他毅然決然的接受了這么一個(gè)看起來(lái)不可能完成的任務(wù)，不在乎個(gè)人的生死存亡，不計較個(gè)人的得失，唯一的目標就是完成使命。對于檢察干警來(lái)說(shuō)，忠誠更是立身之本，法律賦予了檢察司法裁斷之重權的同時(shí)，也賦予了檢察肩負起服務(wù)人民之重責、維護穩定之重任，我始終認為即使是在平凡的崗位做著(zhù)細碎的小事，只要努力去做，無(wú)愧于心，便是忠誠的最佳寫(xiě)照。用青春和熱血去詮釋忠誠，用敢于擔當和勇于奉獻去實(shí)現忠誠，做到言必信，行必果，一心一意，矢志不渝，才是一名優(yōu)秀的檢察官所必須具備的品格。
3、我們應該把忠誠塑造成為一種態(tài)度，是一種積極主動(dòng)、熱愛(ài)工作的敬業(yè)態(tài)度。
羅文將軍在接受到這樣一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，沒(méi)有提出太多的疑問(wèn)，不找任何敷衍的理由，而是馬上付諸行動(dòng)，冒著(zhù)生命危險，從未想過(guò)放棄，直至自己完成使命的那一刻，上司表?yè)P了他，他卻只是說(shuō)：我只不過(guò)是完成了一個(gè)軍人應該完成的任務(wù)。既然選擇了檢察事業(yè)，就要發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)它，比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)只有熱愛(ài)工作的人才能在工作中做到積極主動(dòng)，在面對困難時(shí)能夠有破釜沉舟的決心和毅力。檢察事業(yè)賦予我們太多的責任和義務(wù)，我們要做把信送給加西亞的人，在收到任務(wù)的時(shí)候，以一種積極主動(dòng)的專(zhuān)注精神堅決執行、全力以赴、盡職盡責的去完成，切實(shí)擔當起中國特色社會(huì )主義法制建設的開(kāi)拓者和守護者。
4、我們應該把忠誠培養成為是一種狀態(tài)，是一種全力以赴、心無(wú)旁騖的專(zhuān)注狀態(tài)。
羅文將軍在送信途中，沒(méi)有被身邊水草豐茂的熱帶森林所吸引，也沒(méi)有被敵軍密布的海上巡視所嚇倒，他只是一心一意想著(zhù)自己身上的責任重大，一定要把信送到加西亞將軍的手中。一個(gè)不具備絕對忠誠和堅定意志的人是不可能成為一名優(yōu)秀的檢察官，在我身邊就有很多前輩、同事，懷著(zhù)對黨和國家的忠貞，對人民群眾的赤誠，在檢察這個(gè)神圣的崗位上努力探索著(zhù)、追求著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)，背負著(zhù)法律的.尊嚴，守護著(zhù)社會(huì )的公正。
作為一名年輕的檢察官，我們更加應該毫不吝惜地將自己的精力和熱情投入到可以為之奉獻終生的檢察事業(yè)當中，以忠誠敬業(yè)的態(tài)度投身工作中，最終將會(huì )收獲同事的尊重和認可、領(lǐng)導的贊許和賞識、機遇的垂青和偏愛(ài)，最重要的是收獲屬于自己的自信和成就。并不是每個(gè)人都能成為將軍，但是只要用心，每個(gè)人都可以讓自己成為羅文。檢察事業(yè)恢弘而偉大，忠誠敬業(yè)的把信送給加西亞的人正是檢察隊伍不可或缺的中堅力量，我們要從為人處事、執法理念、工作態(tài)度和精神面貌等各方面嚴格要求自己，努力使自己成為一名出色的送信人，做一個(gè)值得托付的人。懷揣著(zhù)一顆檢徽下忠誠衛士的心，洋溢著(zhù)對黨、對人民無(wú)限的赤誠和熱愛(ài)，我們青年檢察官必將在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)，生命不止，奮斗不息，始終忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律，做黨的事業(yè)和國家大局的維護與支持者，做人民的堅強后盾和法律的忠實(shí)衛士，做檢察事業(yè)的急先鋒和未來(lái)締造者。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 2
近一時(shí)期以來(lái)，公司組織學(xué)習羅文精神，并發(fā)放了《把信送給加西亞》一書(shū)，其目的是要員工提高執行力，在工作之余，我也認真閱讀了這本書(shū)，剛看第一章，就被其征服了，我如饑似渴地讀完了全文。老實(shí)說(shuō)，我對執行力的概念是比較模糊的，各人也有各人的解釋?zhuān)ㄟ^(guò)學(xué)習，我比較認同這種解釋?zhuān)簣绦辛褪枪净蛏霞壈才沤o職員或下屬的任務(wù)，自覺(jué)、及時(shí)并盡量完美的把工作完成，并且很好的向公司或上級匯報工作結果或進(jìn)度。
《把信交給加西亞》其實(shí)就是美國軍人羅文一則送信的故事，故事的的結構很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的幾乎不用一百個(gè)字就能描述完，但是羅文所表現出的精神，使這個(gè)小故事有者獨特的魅力，那么羅文所表現出的執行力是什么呢？我認為，羅文的執行力就是忠誠、服從、努力、進(jìn)取，忠誠是核心，是前提，沒(méi)有對國家的忠誠，就沒(méi)有軍人般的無(wú)條件服從，就不會(huì )有不懈的努力和不斷的進(jìn)取，最終達到目的，顯然，在這里忠誠變的異常重要，要提高執行力，就必須解決：忠誠問(wèn)題。沒(méi)有執行力或執行力不強會(huì )要怎樣的結果呢？
一是沒(méi)有及時(shí)去辦，拖拉，延誤了戰機，導至任務(wù)失敗。
二是心里有情緒。帶著(zhù)情緒去工作，自然做不好。
三是完成任務(wù)的決心不決定，工作如石沉大海，沒(méi)有了消息，不向公司或上級匯報工作結果或進(jìn)度。
四是工作效率低下人家用上30分鐘的事完成，你可能用一個(gè)小時(shí)甚至更長(cháng)的時(shí)間。
如果沒(méi)有一顆對企業(yè)的忠誠的心和對工作忠誠的態(tài)度怎么能夠解決上述問(wèn)題呢？忠誠是一種品德，是一個(gè)人內心深處的情感。忠誠從小的方面講是對一個(gè)家庭、一個(gè)組織、一個(gè)企業(yè)的責任，從大的方面講它是我們每一個(gè)社會(huì )的人對國家民族所應承擔的義務(wù)。
忠誠無(wú)論作為一種優(yōu)秀的傳統精神，還是作為現代企業(yè)的.一種企業(yè)精神，它不僅護衛責任，它本身也是一種責任。在一個(gè)企業(yè)里，企業(yè)和員工是一個(gè)共生體，企業(yè)的成長(cháng)，要依靠員工的成長(cháng)來(lái)實(shí)現；員工的長(cháng)成，又要依賴(lài)企業(yè)這個(gè)平臺來(lái)實(shí)現。企業(yè)興，員工興；企業(yè)衰，員工衰�，F在大多數優(yōu)秀企業(yè)在用人標準上都把忠誠作為識人、用人的首要標準，然后才是個(gè)人的能力和素質(zhì)。所有公司無(wú)一例外地希望吸納忠誠的職員，并寄希望于招聘來(lái)甄選，因為忠誠已經(jīng)不僅僅是對道德標準的評判，而是一個(gè)員工對職業(yè)水準的衡量。沒(méi)有任何一個(gè)組織愿意使用一個(gè)缺乏忠誠的人，只有忠誠的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員。缺乏忠誠的人才，沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時(shí)，也成為懷才不遇的主力。
我認為作為一名中層干部，其忠誠往往比智慧更加重要。如果每個(gè)中層干部都能做到這一點(diǎn)，在本職崗位上恪盡職守，盡自己最大能力做好每一項工作，這無(wú)疑是企業(yè)最大的福祉，也是走向自己職業(yè)生涯成功彼岸的起點(diǎn)。以說(shuō)，擁有忠誠，你就會(huì )擁有了做事的動(dòng)力，工作效率就會(huì )得到更大的提升，企業(yè)和個(gè)人都會(huì )從中受益。因此，無(wú)論你在哪個(gè)崗位，肩負什么職務(wù)，都必須以履行自己的職責為己任，用忠誠書(shū)寫(xiě)成長(cháng)的經(jīng)歷，使自己每一天都有新的收獲，不要因為受一點(diǎn)兒委屈，吃一點(diǎn)虧就牢騷滿(mǎn)腹、耿耿于懷。其實(shí)在很多時(shí)候，吃虧是進(jìn)步的扶梯，失去的越多，得到的也就越多。我們只有齊心協(xié)力，才能造就一個(gè)優(yōu)秀的團隊，才能推動(dòng)企業(yè)實(shí)現健康快速的發(fā)展。
忠誠是一種美德，更是一種能力、一種責任、一種精神，我們不論身居任何位置，只要擁有一顆忠誠的心，我們就擁有了一個(gè)個(gè)人全面發(fā)展的舞臺，就可以為實(shí)現和諧快速發(fā)展這一光輝夢(mèng)想，做出我們應有的更大的貢獻。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 3
讀過(guò)一本好書(shū)，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現的精神落實(shí)到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。這也是現代從業(yè)人員應具備的基本素質(zhì)，細細品來(lái)，對我們今后取得成功有著(zhù)很大的借鑒意義。
《把信送給加西亞》我想這本書(shū)之所以能暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導了這種理念：對工作的忠誠與信念�，F在有這樣一個(gè)普遍的現象，很多人對于自己目前的工作都不滿(mǎn)意，所謂的“這山望著(zhù)那山高”，總覺(jué)得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的`優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有絕對的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說(shuō)“收獲”而沒(méi)用“收入”因為“收入”僅僅是“收獲”當中的一部分，正如書(shū)中所說(shuō)：“不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的。面對微薄的薪水，你應當懂得，雇主支付給你的工作報酬固然是金錢(qián)，但你在工作中給予自己的報酬，乃是珍貴的經(jīng)驗，良好的訓練，才能的表現和品格的建立。這些東西與金錢(qián)相比，其價(jià)值要高出千萬(wàn)倍�！边@段話(huà)對我的心靈有很大的觸動(dòng)，在當今這個(gè)快餐時(shí)代，人們越來(lái)越急功近利，而忽視了一份工作對于人內在品質(zhì)和素養的深遠影響。這不能不說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
把信送給加西亞的故事發(fā)生在100多年前，至今人們還在傳誦它，是因為它倡導了一種精神。這種精神是自從有人類(lèi)社會(huì )以來(lái)所共同提倡的，無(wú)論是什么民族、什么社會(huì )制度，也無(wú)論是在過(guò)去還是在遙遠的未來(lái)。雖然不同民族和國家在對該種精神的闡述和表達方式上各有不同，但在讀到《送給加西亞的信》這個(gè)故事時(shí)卻都會(huì )產(chǎn)生共鳴。這種共鳴，源于人類(lèi)對美好未來(lái)的期盼和追求，源于人類(lèi)自強不息、堅韌不拔的奮斗精神。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 4
讀了兩遍《把信送給加西亞》，掩卷沉思，感觸良多。作者阿爾伯特·哈伯德寫(xiě)道：“安德魯·羅文接過(guò)信后就直接投入工作，最后成功完成任務(wù)。這體現出一種忠誠的精神、敬業(yè)的精神、服從的精神，就是一種絕對的`執行力�！�
在實(shí)際工作中，我們需要這樣的執行力。關(guān)嶺自治縣基礎差、底子薄、總量小，全縣37.06萬(wàn)人民實(shí)現共同富裕的道路還很漫長(cháng)。在同步小康的道路上，關(guān)嶺需要奮力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新、絕對執行的黨員干部，需要忠誠、敬業(yè)、服從的精神。
忠誠，就是要忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于自己所從事的工作。全心全意為人民服務(wù)，一切以人民利益作為我們工作的最高準繩，始終做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
敬業(yè)，就是要對工作負責。如果工作態(tài)度不端正，就會(huì )出現推諉塞責、固步自封、消極怠工的不正之風(fēng)。我們要堅守執著(zhù)，牢固樹(shù)立強烈的事業(yè)心和責任感。
服從，就是要堅決服從。工作中我們要堅決服從安排，按照上級黨委政府的要求，按照人民群眾日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需求，認真抓好各項工作的貫徹落實(shí)。
我將與關(guān)嶺各級干部一起，學(xué)習安德魯·羅文的“忠誠、敬業(yè)、服從”，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，以絕對的執行力干事創(chuàng )業(yè)，共建關(guān)嶺的美好未來(lái)。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 5
學(xué)習《把信送給加西亞》一書(shū)，我們可以從中得到一些啟示。
一是增強政治意識。要牢固樹(shù)立“執行無(wú)小事”的理念，堅定自身的理想信念，學(xué)會(huì )用科學(xué)發(fā)展的觀(guān)念看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，確保在任何時(shí)候、任何情況下都保持高度的政治敏銳性。
二是增強榮譽(yù)意識。每名教師應該將自己的職業(yè)生涯同崇高的教育事業(yè)緊密結合起來(lái)，牢固樹(shù)立“校興我榮”的信念，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，維護學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng )造學(xué)校榮譽(yù)。
三是增強服從意識。執行力是一種服從力，要牢固樹(shù)立剛性化的服從理念，接受任務(wù)不講條件，執行任務(wù)不找借口，完成任務(wù)追求圓滿(mǎn)。服從是每一名教育工作者應遵守的一項鐵的紀律，要對黨和人民忠誠，對教育事業(yè)熱愛(ài)，就要對學(xué)校的各項決策和要求，認真遵守，嚴格執行。
四是增強責任意識。提高執行力，愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻的`責任心是關(guān)鍵，工作責任決定了工作質(zhì)量。也是衡量工作稱(chēng)不稱(chēng)職、合不合格的首要標準。
五是增強主動(dòng)意識。要保障政令暢通，切實(shí)得到貫徹落實(shí)，學(xué)校的工作目標和任務(wù)明確后，要立即將其付諸實(shí)踐，積極主動(dòng)地堅決執行，想方設法地去落實(shí)，保證高效率高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，變“要我干”為“我要干”。
六是增強誠信意識。誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，是當代社會(huì )的道德規范，是提高執行力的信譽(yù)保障。講誠信必須做到言論與客觀(guān)現實(shí)一致，言論與行為一致，言行前后一致，在社會(huì )上廣泛樹(shù)立起“誠信重諾，有諾必踐”的良好教師形象。
忠誠、敬業(yè)、責任是一種美德，也是一種職業(yè)道德，我們需要這種美德，我們需要“羅文”這樣的人。我希望我們每一位教師都要具備這種職業(yè)道德，把這種職業(yè)道德作為教師必備的品質(zhì)，具備了這種品質(zhì)，我們的教師工作一定會(huì )更加精彩、更加成功。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 6
接觸到《致加西亞的信》這本書(shū)是因為一位朋友的推薦，他說(shuō)是一位資深教授介紹給他的讀物。而在此之前我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這本書(shū)的任何消息，在好奇心的驅使下，我翻開(kāi)了這本對我產(chǎn)生深遠持久影響的巨作，才發(fā)現原來(lái)自己那么的孤陋寡聞。
據了解《致加西亞的信》這本小冊子是作者阿爾伯特哈伯德在一天晚飯后寫(xiě)成的，僅僅用了一個(gè)小時(shí)。所以讀完這本書(shū)并沒(méi)有花費我很長(cháng)時(shí)間，然而它卻引起了我的無(wú)限深思，讓我接受了一次精神的洗禮。
首先，我想介紹這本書(shū)的概況。
到目前為止，這本書(shū)在全球各地每一個(gè)國家，每一個(gè)地區被再版重印了多少次已無(wú)法統計，在中國，更是掀起了一股空前的熱潮，直到現今仍然方興未艾。這本歷經(jīng)百年暢銷(xiāo)不衰的小冊子，是一部講述自立和主動(dòng)性的經(jīng)典教材，它成為了政府部門(mén)、企業(yè)、軍隊和學(xué)校的永久通用培訓用書(shū)�！吨录游鱽喌男拧芬粫�(shū)，長(cháng)期以來(lái)備受矚目，在全球產(chǎn)生了深刻的影響，以致全世界無(wú)數的企業(yè)、老板、員工以及管理者都對它情有獨鐘，津津樂(lè )道，贊不絕口。為什么這本書(shū)會(huì )受到如此廣泛的青睞和關(guān)注?必定是因為它能夠給讀者帶來(lái)某種精神上的滿(mǎn)足和思想上的啟迪。
其次，我要描述這本書(shū)的內容。
《致加西亞的信》正如美國總統布什所說(shuō)：“這本書(shū)太震撼了，它簡(jiǎn)直把一切都毫無(wú)保留地說(shuō)了出來(lái)!”
《致加西亞的信》通過(guò)生動(dòng)曲折的傳奇故事，塑造了一個(gè)英雄的形象。故事中的英雄就是把信送給加西亞的人。
故事發(fā)生在一百多年前，美西戰爭爆發(fā)后，美國必須馬上跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。而加西亞正處在古巴叢林的深處，也就是說(shuō)沒(méi)有人知道他確切的位置，所以無(wú)法把信帶給他，但是，美國總統必須盡快地獲得他的合作。一個(gè)叫羅文的的人被受重托，他如何拿了信，把它裝進(jìn)一個(gè)油紙袋里，封好，掉在胸口，三個(gè)星期后，徒步走過(guò)了一個(gè)危機四伏的國家，把那封信交割加西亞——這些細節都不是世人想所關(guān)注的重點(diǎn)的。一直以來(lái)被強調的是：美國總統吧一封寫(xiě)給加西亞的`信交給羅文，而羅文接過(guò)信后，并沒(méi)有問(wèn)：“他在什么地方?”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。羅文接到任務(wù)時(shí)，并沒(méi)有作出絲毫的推諉和猶豫，而是毅然地接受下來(lái)，然后義無(wú)反顧地去執行去完成他的任務(wù)，盡管路途險阻、困難重重，但最終，他還是找到了加西亞將軍，并把信交給了他。
最后，我想著(zhù)重說(shuō)明它帶給我的影響。
《致加西亞的信》是從一個(gè)真實(shí)的歷史事件中提煉出來(lái)的，它證明了一個(gè)通往成功的真諦。通過(guò)這個(gè)頗具象征性的事件，給我們的企業(yè)、個(gè)人都帶來(lái)了不可估量的價(jià)值：敬業(yè)、熱忱、忠誠、等職業(yè)信念。它為那些渴望事業(yè)成功的人提供了一個(gè)成就卓越行動(dòng)方式：主動(dòng)、積極、自信，堅韌。
《致加西亞的信》讓我感慨萬(wàn)分，受益匪淺。我們常�？吹皆S多年輕人以頻繁跳槽為能事，以投機取巧為榮耀。有些人認為，《致加西亞的信》是一本站在管理者的角度寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，有失偏頗，甚至對員工是不公正的。但其實(shí)，忠誠和敬業(yè)并不僅僅有益于老板，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì )。一個(gè)值得信賴(lài)，值得委以重任的人永遠都會(huì )被老板看中，永遠都不會(huì )失業(yè)。因為全世界都需要像羅文那樣的“能把信送給加西亞的人”。相反，那些慵懶的、終日抱怨和四處詆毀的人，幾時(shí)獨自創(chuàng )業(yè)，為自己做事，也無(wú)法擺脫自身品質(zhì)的影響而取其成功。
有些人成天都在忙忙碌碌，仔細一看卻毫無(wú)熱情，完全是被迫地在工作，更有甚者，他們從不認真工作，因為他們害怕挑戰和競爭，害怕吃苦和逃避工作壓力。這些人在學(xué)生時(shí)代就非常散漫，一旦僥幸通過(guò)了考試就把書(shū)本遠遠地拋在一邊，幻想著(zhù)以后可以一帆風(fēng)順，高枕無(wú)憂(yōu)。我們應該牢牢記�。鹤尮ぷ髯兂梢环N樂(lè )趣。不管生活中遇到怎樣的困難，處境怎樣的不如人意，我們都不應該去抱怨我們所從事的工作，厭倦我們所身處的崗位。
尤其是在當前金融風(fēng)暴尚未遠去，全球經(jīng)濟持續蕭條的局面下，就業(yè)競爭越來(lái)越激烈，就業(yè)壓力鋪天蓋地。如何能讓自己立于不敗之地更需要具備“送信人”的優(yōu)秀品德。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生都難免會(huì )不滿(mǎn)自己的專(zhuān)業(yè)，認為這并不是自己的興趣所在，這一專(zhuān)業(yè)本身就很枯燥乏味。然而，事實(shí)上，所以的抱怨和不滿(mǎn)往往都不過(guò)是逃避責任的借口和托辭。
我曾經(jīng)很被動(dòng)，也很懶散，因為我覺(jué)得前途一片渺茫，全是未知之數。但是命運掌握在自己手中，選擇是自己的選擇，為什么不樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，積極一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)。說(shuō)不定就是這些一點(diǎn)一點(diǎn)的量變就可以讓我達到質(zhì)變，能夠使結果截然不同。
一個(gè)企業(yè)或是個(gè)人的成功并沒(méi)有想象中的那么困難，只要我們做到敬業(yè)，忠誠，自立，主動(dòng)和堅韌，一心一意地完成任務(wù)，成功就不再遙遠。這樣，我們都可以成為把信送給加西亞的人。
《致加西亞的信》是世界公認的一部勵志經(jīng)典，我很幸運地目睹了它的風(fēng)采，讓我產(chǎn)生了新的啟發(fā)，新的想法�！吨录游鱽喌男拧肥且槐局档梅磸烷喿x的書(shū)，因為它對人的影響是潛移默化，并深遠持久的。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 7
最近，我閱讀了一本書(shū)，名字叫《把信送給加西亞》，真的感受頗深。
通過(guò)閱讀《把信送給加西亞》，我很受鼓舞，故事的內容雖然簡(jiǎn)單，但卻是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的故事，它傳達給我們這樣一些精神——忠誠、責任、創(chuàng )造性和執行力。
《把信送給加西亞》講述的是1881年畢業(yè)于西點(diǎn)軍校美國軍人羅文與美國陸軍情報局一道完成了一項重要的軍事任務(wù)——將美國總統的信送給古巴將軍加西亞的故事。美國在與西班牙交戰之時(shí)，古巴人民也正在為擺脫西班牙的殘酷壓迫和統治，為爭取民族獨立而戰斗。美國總統急切地希望得到有關(guān)情報，他需要立即與古巴的起義軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。然而，加西亞將軍在古巴叢林的深山里，沒(méi)有人知道他確切的藏身地點(diǎn)，無(wú)法帶信給他。這時(shí)，美國情報局向總統推薦了年輕的陸軍中尉羅文。受命于危難之際的羅文，長(cháng)途跋涉，翻山越嶺，穿過(guò)槍林彈雨，躲過(guò)明查暗檢，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于把信交給了加西亞，勝利地完成了任務(wù)。
毫無(wú)疑問(wèn)，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神，這就是忠誠和主動(dòng)性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)的精神。
任何一個(gè)單位、部門(mén)的發(fā)展都需要具有忠誠、敬業(yè)、責任感的工作人員，都需要像羅文這樣的“送信人”。忠誠、敬業(yè)、責任感不僅僅有益于個(gè)人所屬的單位、部門(mén)，其實(shí)最大的受益者是自己。一個(gè)人一旦養成了一種職業(yè)的主動(dòng)性、事業(yè)的責任感和對集體的高度忠誠，便會(huì )成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以被委以重任的人，一個(gè)最終能獲取成功的人。
對于我們的本職工作，要樹(shù)立對工作負責就是對自己負責的觀(guān)念。要對同志忠誠、對領(lǐng)導忠誠、對集體忠誠、對黨和國家忠誠、對學(xué)生忠誠。我們應該凡事認真負責，懂得用心思考問(wèn)題，絕對不損人利己、損害單位和國家的利益、損害學(xué)生利益。我們終日提倡的“愛(ài)崗敬業(yè)”，如若沒(méi)有極強的責任心是不可能做到的�！柏熑巍笔且粋�(gè)人的行動(dòng)指南和原動(dòng)力之一。
書(shū)中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長(cháng)什么樣，又沒(méi)有任何護衛的情況下，從美國出發(fā)秘密登陸當時(shí)尚被西班牙軍隊控制的古巴島，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個(gè)送信過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著(zhù)絕對的勇氣和不屈不撓的精神。試想，如果羅文一味抱怨領(lǐng)導交給的工作難度大，對領(lǐng)導的決定似是而非，沒(méi)有敬業(yè)精神，他就不會(huì )積極主動(dòng)去把信送給加西亞。
對于我們的崗位職責，要想在工作中成就一番事業(yè)，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就需要勤勉敬業(yè)。要做到勤勉敬業(yè)，就要有一個(gè)正確的心態(tài)，主動(dòng)工作的精神和豐富知識，掌握更多的機會(huì )，努力做好每一件事，機會(huì )才不會(huì )擦肩而過(guò)，才能培養高尚情操，才能超越自己，反省自我，正視自己的心靈，多一些行動(dòng)，少一些抱怨，站在學(xué)校、集體、社會(huì )和學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢解決問(wèn)題，積極主動(dòng)地為學(xué)校、為學(xué)生做好每一件事情，提高自己的工作水平。
不論領(lǐng)導干部還是一般職員，在環(huán)境變化時(shí)，尤其是條件較差時(shí)，都能把這看作是對耐心和自制力磨練的機會(huì )，調整心態(tài)，積極適應環(huán)境，把自己的命運與組織的命運看成是同一體，將自己的人生目標和事業(yè)的發(fā)展緊緊相連的時(shí)候，當我們發(fā)現，英雄其實(shí)就是做了自己應該做的工作的普通人的時(shí)候，我們就是一個(gè)稱(chēng)職的工作人員。有了勤勉敬業(yè)精神，就會(huì )使工作從盲目中走出來(lái)，梳理好工作，制定優(yōu)質(zhì)的工作計劃，并能按照計劃逐步實(shí)施，在工作中不斷總結，提高工作效率，探索新的工作機制，創(chuàng )造性地完成工作任務(wù)。
那么，怎樣才能不斷提高我們的執行力？執行力，也就是“抓落實(shí)”的能力。執行力強，具體表現在能夠把上級安排的任務(wù)干得又好又快；執行力不強，再好的工作目標，再完美的工作計劃，都只是一句空話(huà)。學(xué)校教育作為政府為民服務(wù)、提高民族素質(zhì)的重要機構，肩負著(zhù)重要的責任，需要強有力的執行力來(lái)保證各項職責的'正確履行。只有政令暢通、執行到位，才能把上級教育部門(mén)的決策和學(xué)校的工作部署付諸實(shí)踐、落到實(shí)處。因此，提高全體教師的執行力就顯得尤為重要和緊迫。
學(xué)習《把信送給加西亞》一書(shū)，我們可以從中得到一些啟示。
一是增強政治意識。要牢固樹(shù)立“執行無(wú)小事”的理念，堅定自身的理想信念，學(xué)會(huì )用科學(xué)發(fā)展的觀(guān)念看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，確保在任何時(shí)候、任何情況下都保持高度的政治敏銳性。二是增強榮譽(yù)意識。每名教師應該將自己的職業(yè)生涯同崇高的教育事業(yè)緊密結合起來(lái)，牢固樹(shù)立“校興我榮”的信念，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，維護學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng )造學(xué)校榮譽(yù)。三是增強服從意識。執行力是一種服從力，要牢固樹(shù)立剛性化的服從理念，接受任務(wù)不講條件，執行任務(wù)不找借口，完成任務(wù)追求圓滿(mǎn)。服從是每一名教育工作者應遵守的一項鐵的紀律，要對黨和人民忠誠，對教育事業(yè)熱愛(ài)，就要對學(xué)校的各項決策和要求，認真遵守，嚴格執行。四是增強責任意識。提高執行力，愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻的責任心是關(guān)鍵，工作責任決定了工作質(zhì)量。也是衡量工作稱(chēng)不稱(chēng)職、合不合格的首要標準。五是增強主動(dòng)意識。要保障政令暢通，切實(shí)得到貫徹落實(shí)，學(xué)校的工作目標和任務(wù)明確后，要立即將其付諸實(shí)踐，積極主動(dòng)地堅決執行，想方設法地去落實(shí)，保證高效率高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，變“要我干”為“我要干”。六是增強誠信意識。誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，是當代社會(huì )的道德規范，是提高執行力的信譽(yù)保障。講誠信必須做到言論與客觀(guān)現實(shí)一致，言論與行為一致，言行前后一致，在社會(huì )上廣泛樹(shù)立起“誠信重諾，有諾必踐”的良好教師形象。
忠誠、敬業(yè)、責任是一種美德，也是一種職業(yè)道德，我們需要這種美德，我們需要“羅文”這樣的人。我希望我們每一位教師都要具備這種職業(yè)道德，把這種職業(yè)道德作為教師必備的品質(zhì)，具備了這種品質(zhì)，我們的教師工作一定會(huì )更加精彩、更加成功。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 8
十三年前讀《把信送給加西亞》時(shí)，就被書(shū)中宣傳的羅文精神所深深地觸動(dòng)。隨后便極其認真地把這本書(shū)推薦給當時(shí)所在公司的員工，并倡導員工在工作中學(xué)習書(shū)中主人公安德魯·羅文的精神：敬業(yè)負責、勤奮努力。八年前在另一個(gè)瀕臨倒閉的房產(chǎn)公司兼任法人時(shí)，也是受這本書(shū)的啟發(fā)，我提出“把責任放在心上”，三年內使公司起死回生，改變了企業(yè)每況愈下的公眾形象，實(shí)現了扭虧為盈的艱巨目標。
其實(shí)，《把信送給加西亞》一書(shū)所講的故事并不復雜，可以說(shuō)只要用心尋找，每個(gè)人的一生都能遇到相似的機會(huì )(雖然程度不同)。書(shū)的內容大致是：1895年，西班牙軍隊占領(lǐng)了古巴，并野蠻地奴役著(zhù)古巴人民，形勢也不斷惡化。因為地理位置敏感，美國密切關(guān)注著(zhù)古巴形勢，并在1898年4月正式向西班牙宣戰。美國意識到要贏(yíng)得這場(chǎng)戰爭，必須與古巴起義軍合作。因此，當時(shí)的美國總統麥金萊發(fā)出指令，要給身在古巴原始叢林中的起義軍首領(lǐng)加西亞將軍送一封決定戰爭命運的聯(lián)絡(luò )信，并找到了陸軍中尉安德魯·羅文來(lái)承擔這個(gè)送信重任。但加西亞身在何處誰(shuí)也不知，總統也沒(méi)有任何具體指引路線(xiàn)。對一般人來(lái)講，完成這個(gè)任務(wù)的確是十分艱難的，但受命之后的羅文沒(méi)有提任何問(wèn)題和要求，接過(guò)信就出發(fā)了。送信路上，他冒著(zhù)生命危險克服了種種艱難險阻，最后出色地完成了任務(wù)，為美巴合作抗西戰爭的.勝利做出了卓越的貢獻。
這個(gè)100多年前的故事之所以到現在還廣為流傳，且成為職場(chǎng)的經(jīng)典案例，主要是這個(gè)故事能夠給人以啟發(fā)。如今的職場(chǎng)存在兩種近乎于怪誕的矛盾現象：一方面是大量的人擠進(jìn)待業(yè)大軍，找不到事做;另一方面是有許多崗位人員空缺，單位著(zhù)急尋找能做事的人，套用這本書(shū)的意思講就是尋找“把信送給加西亞”的人。這充分說(shuō)明，本書(shū)突出倡導的“敬業(yè)負責、勤奮努力”的勵志精神正是我們現在最需要的。
首先是敬業(yè)負責。如今無(wú)論是什么性質(zhì)的企業(yè)招聘，客觀(guān)上都需要具有這種精神的人，安德魯·羅文的可貴之處正在于此。假如沒(méi)有這種精神，總統不會(huì )把這么重要的事情委派給他。對于送信的故事，我們可以假設以下三種情況：一是羅文找了些借口不接受送信任務(wù);二是羅文送信途中忍受不了越來(lái)越多的艱難險阻逃跑了;三是羅文把總統的信作為重要情報出賣(mài)給西班牙侵略軍，這三種情況都是可能發(fā)生的。第一種情況說(shuō)明他沒(méi)有服從精神;第二種是他做了逃兵;第三種是他成了叛徒。出現三種情況的任何一種，都說(shuō)明羅文不是好軍人，都會(huì )使那場(chǎng)戰爭因為不確定性而更加艱難困苦。慶幸的是，羅文沒(méi)有那么做，而是十分負責、忠于職守、克服重重困難最后完成了送信任務(wù)。正因為如此，他成了英雄，為美國贏(yíng)得戰爭勝利做出了貢獻。
其實(shí)經(jīng)營(yíng)企業(yè)也一樣，中化珠海目前正處在石化倉儲業(yè)務(wù)競爭最激烈的時(shí)候，而且隨著(zhù)國際市場(chǎng)與國內市場(chǎng)聯(lián)系的進(jìn)一步密切，使得激烈程度會(huì )時(shí)不時(shí)突然加大�？陀^(guān)上更需要員工向羅文學(xué)習、盡己職責，小心謹慎、競競業(yè)業(yè)地做好自己的工作。尤其要具有忠誠度和責任感，為公司的發(fā)展壯大出謀劃策、增磚添瓦。
其二是勤奮努力。這是個(gè)重復了無(wú)數次、毫無(wú)新意可言、說(shuō)起來(lái)感到乏味、多說(shuō)可列入啰嗦的話(huà)題。但這句話(huà)的道理卻永遠沒(méi)有、也不會(huì )過(guò)時(shí)。因為無(wú)論什么社會(huì )、什么時(shí)代、什么地方都需要具有努力精神的人。其實(shí)在做事過(guò)程中偶爾努力一下并不是件難事，而形成努力精神就不那么容易了。因為精神需要長(cháng)期堅持，需要貫徹始終。安德魯·羅文接到送信任務(wù)后，經(jīng)過(guò)了中立國巴哈馬進(jìn)入古巴，而在古巴又跋山涉水，其路途中還經(jīng)常處在西班牙士兵的槍口之下。如果稍有放松就可能前功盡棄。但羅文沒(méi)有絲毫懈怠，一步一步堅持到最后，見(jiàn)到加西亞將軍。
我想到了兩個(gè)案例：一是我司二期工程建設中發(fā)明的“易燃易爆介質(zhì)管道在線(xiàn)切割焊接設備”技術(shù)，這是工程項目部的員工在建設儲罐過(guò)程中摸索發(fā)明的新技術(shù);另一個(gè)例子是兩個(gè)月前生產(chǎn)部庫區操作員工在清洗輸油管道通球工作中通過(guò)技術(shù)改造發(fā)明的“通球專(zhuān)用小車(chē)”。這兩項發(fā)明不僅節省了人力物力，還大大提高了工作效率。這兩項發(fā)明都是一線(xiàn)員工們?yōu)榻鉀Q工作中的難題經(jīng)過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手后發(fā)明出來(lái)制造出來(lái)的，其中付出的艱辛努力是可想而知的。
其實(shí)，中化集團倡導的“做人做事”的企業(yè)精神，也是與羅文精神相一致的，或者可以說(shuō)是羅文精神的另一種體現。這幾年中化珠海取得了較好的成績(jì)，今年受?chē)H形勢變化的影響，業(yè)務(wù)面臨巨大挑戰。在這種形勢面前，更需要員工們團結協(xié)作、共同努力，尤其是在各項工作中，以認真的態(tài)度對待職責，把羅文精神貫徹始終，勤勤懇懇把我們自身的事情做好。
倡導羅文精神，就是要像羅文那樣懷著(zhù)對企業(yè)的熱愛(ài)和忠誠，完成一個(gè)職員應該完成的任務(wù)。在執行任務(wù)途中不僅不要有怨言，不能有退卻念頭，還要想方設法克服困難，創(chuàng )造性地把工作做好，為公司的發(fā)展貢獻一份力量。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 9
寒假時(shí)，校長(cháng)推薦讀書(shū)《把信送給加西亞》。書(shū)中平實(shí)的語(yǔ)言，質(zhì)樸的文筆，沒(méi)有漂亮的修飾，沒(méi)有離奇的故事情節，阿爾伯特。哈伯德先生只用了短短時(shí)間，便創(chuàng )作了人類(lèi)有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的圖書(shū)之一。為什么會(huì )這樣呢？因為在這些質(zhì)樸無(wú)華的敘述中，蘊藏著(zhù)深刻的真理--關(guān)于人最基本品質(zhì)的真理，那就是誠信、敬業(yè)。
作者在《把信送給加西亞》描述了一個(gè)令人難忘的英雄故事。故事中的英雄，就是羅文，當時(shí)美西戰爭爆發(fā)，美國總統麥金萊急需一名稱(chēng)職的特使去完成一項極其重要的任務(wù)--給加西亞將軍送一封決定戰爭命運的信，羅文承擔了這個(gè)任務(wù)，他沒(méi)有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責任感和創(chuàng )造奇跡的主動(dòng)性完成了這件“不可能的任務(wù)”。羅文的誠信，忠于職守，使他無(wú)所畏懼、堅定地邁向目標，同時(shí)又布滿(mǎn)了聰明的素質(zhì)。有了這種素質(zhì)，平凡的羅文便可以在他的戰爭中，做出不平凡的事跡而成為英雄。有了這種素質(zhì)，平凡的我們可不可以在我們的“戰場(chǎng)”上出色地完成使命，而變得不平凡呢？讀完《把信送給加西亞》這本書(shū)，我看到了今后自己對待學(xué)習與做事的態(tài)度。對于我們自己，正像這本書(shū)上說(shuō)的：“我相信世界上最美好的詞就是自信”，對于我們的學(xué)習---我們要選擇主動(dòng)開(kāi)拓，而不是被動(dòng)。對于我們的團隊---我相信團結協(xié)作的力量，我明白許多事情不是一個(gè)人能干好的`�！澳切┎恍枰藥椭娜嗽谌魏螘r(shí)候都會(huì )出差錯的；那些不需要他人合作的人在任何時(shí)候都很難如愿以?xún)敗�，對于生�?--假如你想使自己的生活好轉起來(lái)，就從今天開(kāi)始，就從現在做起，而不必等到未來(lái)的那一天找到理想的目標再去行動(dòng)或后悔時(shí)再深深自責。
《把信送給加西亞》這本簡(jiǎn)單的書(shū)，蘊藏著(zhù)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的道理，它告訴了我們應該怎樣面對自己的使命，怎樣把信交給自己要找的“加西亞”而成為英雄。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 10
近期，校長(cháng)給我們青年教師推薦了一本書(shū)——《把信送給加西亞》。這是一本關(guān)于忠誠、責任、勤勞的書(shū)籍。讀了這本書(shū)之后，從中學(xué)到了許多。
我在大學(xué)的時(shí)候，曾看到過(guò)這樣一段話(huà)：“當我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變世界；當我成熟以后，我發(fā)現我不能改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現我不能改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當我現在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變世界�！边@是自我改變的力量。那是的我并沒(méi)有太明白其中的道理，沒(méi)有想出改變自我的方法。直到讀到這本書(shū)時(shí)，我才深有體會(huì )，要從哪些方面去改變自我。作為這個(gè)世界的“平凡人”，在平凡的崗位，要做出不平凡的事，需要的方法我從這本書(shū)上找到了答案。
忠誠的表達是工作積極、高度負責。忠于自己的事業(yè)，就是以不同的方式為自己的事業(yè)奮斗。書(shū)中的戰士在自己的崗位上遵從命令，完成任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，他把忠誠給了自己的組織、把忠誠給了自己的國家，出色地完成了自己的使命。那么，我們在工作中，忠誠于自己的夢(mèng)想，堅持教育的理念。忠誠于這份工作，以他為傲，并以自己的力量去守護它的光芒。這也許就是我改變自己的開(kāi)始。
責任，也是敬業(yè)。書(shū)中寫(xiě)到：每一件事都值得做好。每一份正當和合法的工作都是高貴的，每一個(gè)老實(shí)的勞動(dòng)者和創(chuàng )造者，都值得稱(chēng)贊。工作中，任何人都沒(méi)有理由輕視自己的工作。我對自己做出了“三省吾身”的思考。工作本身沒(méi)有優(yōu)劣之分，工作是否單調乏味，往往取決于我們對待它的心境。無(wú)論何時(shí)，都要把工作放在首要位置，用心地去做好每一件事，以敬業(yè)和負責任的心態(tài)去對待工作，工作自然而然就能做得更好。
“我相信魔鬼并不存在，存在的是人的恐懼和懦弱�！彼該碛幸环菡_的態(tài)度對待工作、對待生活。良好的.心態(tài)、愉快樂(lè )觀(guān)的精神、飽滿(mǎn)的生活熱情，并身體力行地去感染身邊的人、身邊的環(huán)境。這也許就是我改變自己的過(guò)程。
選擇就要堅持，堅持就要努力，努力就要付出，做那個(gè)可以送信的“羅文”中尉，就是做最好的自己。
我是一個(gè)酷愛(ài)聽(tīng)戰爭故事的小男生，利用課余時(shí)間曾大量閱讀了關(guān)于戰爭的課外讀物，所以我能對古今中外許多著(zhù)名戰役如數家珍。比方：三國時(shí)期以少勝多的赤壁之戰、二戰時(shí)期對消滅希特勒納粹具有決定性作用的諾曼底登陸戰役，這些精彩的故事讓我對英雄崇拜不已，恨不得自己就是一名威風(fēng)凜凜的常勝將軍。 今年寒假的一天，媽媽向我推薦了一本名叫《把信送給加西亞》的書(shū)，還特別神秘地告訴我這是一本暢銷(xiāo)了一個(gè)多世紀的好書(shū)，許多大公司的領(lǐng)導也要求員工閱讀這本書(shū)呢！“這到底是本什么樣的書(shū)呀？真的有這么神嗎？！”懷著(zhù)將信將疑的心情，我試著(zhù)閱讀起來(lái)。
其實(shí)這是一個(gè)非常簡(jiǎn)短的小故事，作者叫阿爾伯特？哈伯德，講述的是1898年美西戰爭爆發(fā)，美國總統需要立即與古巴起義軍將領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，因為情況緊急，必須在最短的時(shí)間內找到加西亞、把重要的軍事情報傳遞給他。但是，美國政府只知道加西亞將軍潛伏在古巴的某個(gè)秘密叢林中，沒(méi)有人知道他到底在哪里。這時(shí)，有人向總統推薦了美軍一名叫羅文的中尉，說(shuō)只有他才能找到加西亞。于是，羅文承受了任務(wù)：懷揣著(zhù)總統的親筆信，只身穿越硝煙彌漫的戰場(chǎng)，冒著(zhù)生命的危險，三個(gè)星期后，他終于在古巴的深山老林里找到了加西亞，把信交到了加西亞將軍手中，勝利完成了總統交給的任務(wù)。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 11
通過(guò)讀《把信送給加西亞》我深刻知道了什么叫忠誠。忠誠是指對一個(gè)人、一種理想、一種習俗、一個(gè)事業(yè)、國家、政府等的忠實(shí)狀態(tài)或程度，因此忠誠有三層涵義，即對個(gè)人的忠誠、對信念或信仰的忠誠和對組織的忠誠。
學(xué)習“羅文精神”，其核心應把握五個(gè)方面：態(tài)度、換位、機遇、信念、行動(dòng)。
態(tài)度。態(tài)度決定一切，羅文接受送信的任務(wù)后毫不猶豫地就去執行他的任務(wù)，一沒(méi)講條件，二沒(méi)講報酬，一個(gè)理念――盡快把信送到。我們在工作中或多或少地會(huì )有一種想法，心里會(huì )想，怎么這事又讓我做啊，工作怎么這樣多啊。所以，我們說(shuō)羅文這種態(tài)度值得贊賞，需要我們學(xué)習。
換位。提一個(gè)問(wèn)題，我們工作為了什么，答案大概會(huì )這么幾種：生存、愛(ài)好、事業(yè)，三個(gè)答案三重境界。為統計事業(yè)奉獻青春是我們經(jīng)常喊的口號，現在應該換位思考，我們是為實(shí)現自我價(jià)值而工作。我們時(shí)常會(huì )向別人了解一個(gè)人，這個(gè)人怎么樣，回答說(shuō)“這個(gè)人挺能干”，說(shuō)的是工作;“這個(gè)人不錯”指品行。我們努力工作，與人為善，做出了一點(diǎn)成績(jì)、干了一些工作，得到了大家認可，得到了一個(gè)“不錯”的評價(jià)，這就是實(shí)現了自我的價(jià)值。這樣換位思考，有利于我們主動(dòng)性、創(chuàng )造性地工作，少一些抱怨，多一份踏實(shí)。
機遇。機遇是一種積累，當總統需要一個(gè)送信的人時(shí)，軍情局長(cháng)立即推薦了羅文。于是，羅文承擔起了這一使命，在自己的軍事生涯上留下了光輝的一頁(yè)。軍情局局長(cháng)為什么會(huì )推薦羅文，因為他了解羅文、知道他能夠擔當起使命。這種了解，是通過(guò)日常的觀(guān)察，是用行動(dòng)來(lái)證明了的。所以，機遇是垂青于有準備的人。其實(shí)，有準備指的就是積累，能力與知識的積累、人格和品行的積累。
信念。羅文在接到送信的命令后，奉命把信送給加西亞將軍，除此以外，再無(wú)其他，為此，不計艱難，毫無(wú)條件，這是一種信念。其實(shí)在我們的古代、近代、現代都有這樣的人。司馬遷身受重刑，身陷牢獄，卻完成了鴻篇巨作《史記》;中國近代睜眼看世界第一人林則徐，虎門(mén)銷(xiāo)煙，氣壯神州;民族英雄岳飛精忠報國，力抗外辱;文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，以及為新中國成立獻身的.革命前輩、仁人志士，他們每個(gè)人都有一個(gè)可歌可泣的故事，他們?yōu)樾拍钣峦�，不畏艱難。學(xué)習羅文精神要與我國的英雄相結合，古有“修身齊家治國平天下”，今有“四講四比四爭當”。
行動(dòng)。我們學(xué)習羅文精神，在思想情操受到陶冶的同時(shí)，更重要的落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在不找任何借口地完成工作任務(wù)上，落實(shí)在無(wú)條件地執行并奉獻出結果上。最后，用美國總統林肯的一句話(huà)與大家共勉：人所能負的責任，我也能負，人所不能負的責任，我亦能負，這樣才磨練自己”
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 12
接觸到《致加西亞的信》這本書(shū)是由于一位伴侶的推舉，他說(shuō)是一位資深教授介紹給他的讀物。而在此之前我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這本書(shū)的任何消息，在奇怪心的驅使下，我翻開(kāi)了這本對我產(chǎn)生深遠長(cháng)久影響的巨作，才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己那么的孤陋寡聞。
據了解《致加西亞的信》這本小冊子是阿爾伯特哈伯德在一天晚飯后寫(xiě)成的，僅僅用了一個(gè)小時(shí)。所以讀完這本書(shū)并沒(méi)有花費我很長(cháng)時(shí)間，然而它卻引起了我的無(wú)限深思，讓我接受了一次精神的洗禮。
首先，我想介紹這本書(shū)的概況。到目前為止，這本書(shū)在全球各地每一個(gè)國家，每一個(gè)地區被再版重印了多少次已無(wú)法統計，在中國，更是掀起了一股空前的熱潮，直到現今仍舊方興未艾。這本歷經(jīng)百年暢銷(xiāo)不衰的小冊子，是一部敘述獨立和主動(dòng)性的經(jīng)典教材，它成為了政府部門(mén)、企業(yè)、軍隊和學(xué)校的永久通用培訓用書(shū)�！吨录游鱽喌男拧芬粫�(shū)，長(cháng)期以來(lái)備受矚目，在全球產(chǎn)生了深刻的影響，以致全世界很多的企業(yè)、老板、員工以及管理者都對它情有獨鐘，津津樂(lè )道，贊不絕口。為什么這本書(shū)會(huì )受到如此廣泛的青睞和關(guān)注？必定是由于它能夠給讀者帶來(lái)某種精神上的滿(mǎn)意和思想上的啟迪。其次，我要描述這本書(shū)的內容。 《致加西亞的信》正如美國總統布什所說(shuō)：“這本書(shū)太震撼了，它簡(jiǎn)直把一切都毫無(wú)保留地說(shuō)了出來(lái)！” 《致加西亞的信》通過(guò)生動(dòng)曲折的傳奇故事，塑造了一個(gè)英雄的形象。故事中的英雄就是把信送給加西亞的人。故事發(fā)生在一百多年前，美西戰斗爆發(fā)后，美國必需立刻跟西班牙的抵抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。而加西亞正處在古巴叢林的深處，也就是說(shuō)沒(méi)有人知道他準確的位置，所以無(wú)法把信帶給他，但是，美國總統必需盡快地獲得他的合作。一個(gè)叫羅文的的人被受重托，他如何拿了信，把它裝進(jìn)一個(gè)油紙袋里，封好，掉在胸口，三個(gè)星期后，徒步走過(guò)了一個(gè)危機四伏的國家，把那封信交割加西亞——這些細節都不是世人想所關(guān)注的.重點(diǎn)的。始終以來(lái)被強調的是：美國總統吧一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文，而羅文接過(guò)信后，并沒(méi)有問(wèn)：“他在什么地方？”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。羅文接到任務(wù)時(shí)，并沒(méi)有作出絲毫的推諉和遲疑，而是毅然地接受下來(lái)，然后義無(wú)反顧地去執行去完成他的任務(wù)，盡管路途險阻、困難重重，但最終，他還是找到了加西亞將軍，并把信交給了他。
最終，我想著(zhù)重說(shuō)明它帶給我的影響。 《致加西亞的信》是從一個(gè)真實(shí)的歷史大事中提煉出來(lái)的，它證明白一個(gè)通往勝利的真諦。通過(guò)這個(gè)頗具象征性的大事，給我們的企業(yè)、個(gè)人都帶來(lái)了不行估量的價(jià)值：敬業(yè)、熱忱、忠誠、等職業(yè)信念。它為那些渴望事業(yè)勝利的人供應了一個(gè)成就卓越行動(dòng)方式：主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、自信，堅韌。 《致加西亞的信》讓我感慨萬(wàn)分，受益匪淺。我們經(jīng)�？吹胶芏嗄贻p人以頻繁跳槽為能事，以投機取巧為榮耀。有些人認為，《致加西亞的信》是一本站在管理者的角度寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，有失偏頗，甚至對員工是不公正的。但其實(shí)，忠誠和敬業(yè)并不僅僅有益于老板，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì )。一個(gè)值得信任，值得委以重任的人永久都會(huì )被老板看中，永久都不會(huì )失業(yè)。由于全世界都需要像羅文那樣的“能把信送給加西亞的人”。相反，那些慵懶的、終日埋怨和四處詆毀的人，幾時(shí)獨自創(chuàng )業(yè)，為自己做事，也無(wú)法擺脫自身品質(zhì)的影響而取其勝利。有些人成天都在忙勞碌碌，認真一看卻毫無(wú)熱忱，完全是被迫地在工作，更有甚者，他們從不仔細工作，由于他們可怕挑戰和競爭，可怕吃苦和躲避工作壓力。這些人在同學(xué)時(shí)代就特別散漫，一旦僥幸通過(guò)了考試就把書(shū)本遠遠地拋在一邊，幻想著(zhù)以后可以一帆風(fēng)順，高枕無(wú)憂(yōu)。我們應當牢牢記�。鹤尮ぷ髯兂梢环N樂(lè )趣。不管生活中遇到怎樣的困難，境況怎樣的不如人意，我們都不應當去埋怨我們所從事的工作，厭倦我們所身處的崗位。
尤其是在當前金融風(fēng)暴尚未遠去，全球經(jīng)濟持續蕭條的局面下，就業(yè)競爭越來(lái)越激烈，就業(yè)壓力鋪天蓋地。如何能讓自己立于不敗之地更需要具備“送信人”的優(yōu)秀品德。剛剛畢業(yè)的高校生都難免會(huì )不滿(mǎn)自己的專(zhuān)業(yè)，認為這并不是自己的愛(ài)好所在，這一專(zhuān)業(yè)本身就很枯燥乏味。然而，事實(shí)上，所以的埋怨和不滿(mǎn)往往都不過(guò)是躲避責任的借口和托辭。我曾經(jīng)很被動(dòng)，也很懶散，由于我覺(jué)得前途一片渺茫，全是未知之數。但是命運把握在自己手中，選擇是自己的選擇，為什么不樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)。說(shuō)不定就是這些一點(diǎn)一點(diǎn)的量變就可以讓我達到質(zhì)變，能夠使結果截然不同。
一個(gè)企業(yè)或是個(gè)人的勝利并沒(méi)有想象中的那么困難，只要我們做到敬業(yè)，忠誠，獨立，主動(dòng)和堅韌，一心一意地完成任務(wù)，勝利就不再遙遠。這樣，我們都可以成為把信送給加西亞的人。
《致加西亞的信》是世界公認的一部勵志經(jīng)典，我很幸運地目睹了它的風(fēng)采，讓我產(chǎn)生了新的啟發(fā)，新的想法�！吨录游鱽喌男拧肥且槐局档梅磸烷喿x的書(shū)，由于它對人的影響是潛移默化，并深遠長(cháng)久的。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 13
當前，上級組織我們學(xué)習了《把信送給另西亞》這本書(shū)，讀后有所感悟，說(shuō)來(lái)跟大家分享。
《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。但是通過(guò)學(xué)習我們可以發(fā)現，阿爾伯特.哈伯德先生寫(xiě)作時(shí)既沒(méi)有用漂亮華麗的詞藻修飾，也沒(méi)有用離奇的故事情節，只用了平實(shí)的語(yǔ)言，質(zhì)樸的文筆，便創(chuàng )作了人類(lèi)有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的圖書(shū)之一。文章中的羅文中尉是一個(gè)機智、勇敢、忠誠的人，是一個(gè)值得信賴(lài)、委以重任的人。當美國總統把寫(xiě)給加西亞的信交給他時(shí)，他并沒(méi)有產(chǎn)生任何的想法，也沒(méi)有提出任何的疑問(wèn)，而是默默無(wú)聞地執行上級交給的任務(wù)。
他純粹把上級交給的任務(wù)當作是自己的職責，一心只想去完成它。于是，他冒著(zhù)生命危險，不顧個(gè)人安危，開(kāi)始執行這項特殊任務(wù)的歷程。他經(jīng)過(guò)了四天的船路到達古巴，再經(jīng)過(guò)三個(gè)星期徒步穿越這個(gè)島國，避過(guò)層層關(guān)卡，歷盡艱辛，終于把信送給加西亞。
通過(guò)學(xué)習，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一是優(yōu)秀的人才都有一個(gè)共同的特點(diǎn)。那就是具有強烈的責任意識，忠誠于自己的單位，工作積極主動(dòng)，不墨守成規，富有創(chuàng )造力，勇于擔當工作重任，并不斷追求完美以獲得自己所期望的成功。
主動(dòng)性、責任感、忠誠、自信不僅僅有益于個(gè)人所屬的單位、部門(mén)，最大的受益者其實(shí)是自己。因為一個(gè)人一旦養成了工作的主動(dòng)性、事業(yè)的責任感和對集體的高度忠誠，并時(shí)刻擁有自信的品質(zhì)，便會(huì )成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以被委以重任的人，一個(gè)最終能獲得成功的人。
我們既然已經(jīng)選擇了正在從事的工作，就是對社會(huì )、對群眾、對自己做出的鄭重承諾，就必須為勝任工作而傾其所能、無(wú)怨無(wú)悔的努力，并把忠誠化為具體行動(dòng)，不斷加強自身學(xué)習，提高文化素質(zhì)，增加學(xué)識水平，努力做一名合格的“送信人”。
二是從文中我們可以看到充滿(mǎn)了令人振奮的執行力。
在接到給加西亞的信時(shí)，羅文也不知道加西亞在哪里，即使他問(wèn)“加西亞的具體位置在哪里。
”也很正常。
但他沒(méi)有問(wèn)，因為這必須由他自己去完成。由此可見(jiàn)執行力是衡量一個(gè)公務(wù)員是否合格的決定性因素。
正如鄧小平同志所說(shuō)：“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有�！弊鳛橐幻嗣窆�，擔負著(zhù)把信送給人民群眾的神圣職責，一定要盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、扎實(shí)肯干，千方百計想辦法，積極主動(dòng)干事業(yè)，腳踏實(shí)地去實(shí)施，時(shí)刻準備著(zhù)把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨落實(shí)到實(shí)際工作中，落實(shí)到堅定不移的`執行中。只有這樣，我們才能把事情干好，才能把既定的工作任務(wù)和目標付諸實(shí)施直至出色完成。
三是團隊之間要相互信任。我們要看到，當今社會(huì )是一個(gè)分工合作的時(shí)代，并沒(méi)有嚴格意義上的分內工作。每個(gè)人的工作都不是孤立的。
任何工作都需要大家通力合作，否則只會(huì )在原地打轉，解決不了任何實(shí)際問(wèn)題。要想順利完成工作，它需要一個(gè)集體很多成員的配合、協(xié)作，而這需要建立在一種相互信任的基礎之上。羅文靠自己的力量是不能把信送給加西亞的，正是因為他有一幫值得信任的朋友的幫助，才能把信交給加西亞。如果沒(méi)有這種信任、沒(méi)有這種把自己的使命甚至生命交給對方的信任，羅文又怎能把信交給加西亞呢。具體到實(shí)際工作，就是要打造作風(fēng)過(guò)硬的干部隊伍，既有分工，更有協(xié)作，互相查漏補缺，提升整體工作水平；就是要充分發(fā)揚每個(gè)工作人員在不同崗位各盡所能、與其他成員協(xié)調合作的精神，互相取長(cháng)補短，學(xué)習交流，共同進(jìn)步。
四是端正態(tài)度，主動(dòng)地去學(xué)習，去工作。
只有主動(dòng)才能有創(chuàng )新，面對工作中的困難與挑戰，要精神奮發(fā)、積極行動(dòng)，主動(dòng)去想問(wèn)題、找辦法，搶占解決問(wèn)題的先機。
五是加強信念的堅定和敬業(yè)的精神。敬業(yè)是成功的翅膀，敬業(yè)是腳踏實(shí)地的苦干，是默默的奉獻，孜孜的探索。羅文中尉是敬業(yè)的典范，通過(guò)“送信”把軍人的崗位責任演繹得淋漓盡致。
我們作為一名教師也有自己的崗位職責和工作要求。我們要明確了自己的教育職責、擺脫功利思想，以扎實(shí)的工作態(tài)度，去認認真真地做好每一件事，上好每一節課，哪怕是一件微不足道的小事。只有這樣才能養成一種職業(yè)責任感和對事業(yè)的忠誠，才會(huì )成為一個(gè)信賴(lài)的人，可以被委以重任的人。
六是要想干成一件事，出色地去完成它，除了具有主動(dòng)性，忠誠度與責任感外，還必須認真和勤奮。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“凡事就怕認真”，我國千百年來(lái)也一直有“勤能補拙、勤出智慧”的格言。我們只有堅持認真的態(tài)度，并且勤奮的去學(xué)習業(yè)務(wù)知識、訓練業(yè)務(wù)技能，主動(dòng)完善自身素養，不斷地提高自己、改變自己，才能一步步地走向成功。
七是愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)�！熬礃I(yè)”這個(gè)社會(huì )永恒的詞語(yǔ)當中，既包含了個(gè)人對事業(yè)的執著(zhù)，又有對事業(yè)的忠誠。
敬業(yè)，就是全心全意地對待工作。對絕大多數人而言，事業(yè)將是你生命中最重要的部分。
因此，敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來(lái)的表現。一個(gè)人做事的效率在很大程度上取決于他的工作精神和態(tài)度。如果做事的時(shí)候，感受到的只是束縛和辛苦，敷衍塞責，劃地自封，不思自省，卻以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責任心，只會(huì )使自己變得越來(lái)越浮淺。人往往是在克服困難的過(guò)程中，產(chǎn)生了勇氣，堅毅和高尚的品格，常常抱怨工作的人，終其一生，決不會(huì )有真正的成功。
成功的人之所以成功，就是因為他把別人抱怨的時(shí)間都花在了努力工作上。
八是勤奮努力的精神。
勤，做事盡力，不偷懶；奮，振作，鼓勁。勤奮不是三分鐘熱情，而是一種持之以恒的精神，需要堅忍不拔的性格和堅強的意志。
勤奮不是天生的，是后天的鍛煉和努力得來(lái)的。有付出總有回報，但是“獎賞僅僅給那些有用的人”，永遠記住這句話(huà)，絕不停留在原地等著(zhù)天上掉下來(lái)的餡餅，一切成功都是努力的結果。
一分耕耘，一分收獲，從基礎做起，一點(diǎn)一滴開(kāi)始，在日前的工作中，我們很多同志干事情都是三分鐘熱度，沒(méi)有一種持之以恒的盡頭，這樣永遠不可能成為把信送給加西亞的信使，正因為有了勤奮努力的精神，羅文才能夠辦成總統賦予的使命，圓滿(mǎn)的完成任務(wù)，而且他沒(méi)有問(wèn)任何問(wèn)題，僅僅是憑著(zhù)自己的努力。
目前我的崗位上就缺乏這種精神，領(lǐng)導交付我們一向工作，我們都是先問(wèn)為什么這樣做，如何做，而不是直接去做。
總之，《把信送給另西亞》給了我們很多啟示和教育，但是，只有啟示和教育是不夠的，我們只有把這些啟示和教育應用到我們的教育教學(xué)當中去，應用到我們的實(shí)踐中去，應用到我們的課堂教學(xué)當中去，我們才可以成為一個(gè)真正的可以“投入才有回報；忠誠才有信任；主動(dòng)才有創(chuàng )新�！钡娜�。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 14
這幾天，我有幸讀了哈伯德1前寫(xiě)的《把信送給加西亞》這本書(shū)，講述的是一個(gè)“把信送給加西亞”的傳奇故事，這位名叫羅文的人接受了總統麥金萊的任務(wù)，也就是給加西亞將軍送一封決定戰爭命運的信，他沒(méi)有任何推諉，而是以絕對的忠誠、責任感和主動(dòng)性完成了這件貌似不可能完成的任務(wù)。閱讀這本書(shū)給了我很大的震撼和觸動(dòng)。
我邊隨手做筆記邊讀書(shū)，看到某一句很有觸動(dòng)，就畫(huà)下來(lái)，仔細揣摩，然后腦子里不由自主的過(guò)起了“電影”，思前想后，想想在生活中、工作中，自己是不是也是這樣?邊讀邊想，在不斷的反思、聯(lián)想和暗暗下定決心中，糾結、汗顏與堅定信念并存，更是觸到了靈魂深處的弊病，我很感謝能在現在讀到這本書(shū)，比明天早看到一天都是了不起的收獲。
記得在高中時(shí)，為了備戰高考，我自己私下里四處找議論文題目，然后披星戴月的寫(xiě)出來(lái)，請老師幫著(zhù)批閱，然后再查找自己的不足，繼續深入的挖掘，天天不停的寫(xiě)，不停的查找自己的弱項，在循序漸進(jìn)中，作文水平不斷提高。我想那個(gè)時(shí)候的自己，應該具備“羅文”的一點(diǎn)素質(zhì)，主動(dòng)，積極，知道自己想要什么，然后朝著(zhù)這一點(diǎn)不停的努力。我相信每個(gè)人的身上都有羅文“把信送給加西亞”的潛質(zhì)和自信。
在工作、生活中，隨著(zhù)時(shí)間的`推移，惰性也會(huì )隨之而來(lái)，我認為很多事情干不好，是和懶惰分不開(kāi)的。追根究底，還是壓根就沒(méi)想干，外界壓力推著(zhù)必須要干，也勢必會(huì )見(jiàn)招拆招，也就是經(jīng)常說(shuō)的“上有政策下有對策”，與之相匹配的，必然是推諉、扯皮，事不關(guān)己高高掛起�？偲饋�(lái)說(shuō)，是缺乏敬業(yè)精神。這種忠于上級的托付，立即采取行動(dòng)，煥發(fā)起所有的能量去完成任務(wù)的敬業(yè)精神，如果早一天具備，就早一天離成功近一步。在工作、生活中，有太多“把信送給加西亞”這樣的任務(wù)需要我們去面對，拖拉、沒(méi)有目標、得過(guò)且過(guò)成為習慣的話(huà)，我認為必將一事無(wú)成。
我來(lái)自平凡普通的草根家庭，一直以來(lái)都很自卑，認為有份工作就不錯了，能衣食無(wú)憂(yōu)即可，典型的小富即安心理，不求上進(jìn)，不想吃苦，耐不下性子來(lái)琢磨事，在工作中，也是抱著(zhù)盡量不出錯，不耽誤事的原則，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )新性，怕出錯、怕?lián)熑�。上學(xué)的時(shí)候，學(xué)過(guò)墨守成規、固步自封等成語(yǔ)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，有朝一日，這樣的成語(yǔ)用到自己的身上，竟然也很適用，這樣一想，難免有些心驚肉跳。
我認為，干工作要專(zhuān)心，不能被外界所牽絆，持之以恒的態(tài)度很重要。無(wú)論做人做事，不能靠別人事事安排、囑咐，要有主動(dòng)性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng )造性，這樣才會(huì )有所成就。
在書(shū)中，有這么一段話(huà)，成功等于1%的靈感加上99%的汗水，只要付出努力，就能成功。在追求卓越的路上，需要我們比別人更加執著(zhù)、更加敢于冒險、更富于夢(mèng)想、有更高的期望。是珍珠，就要能經(jīng)受住磨礪的苦。成為珍珠的道路上，需要我們不逃避，不退縮，勇敢的面對，時(shí)刻懷揣夢(mèng)想，向夢(mèng)想致敬。
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 15
軍人以服從為天職。讀了《把信送給加西亞》，我心靈深受震撼，想了很多很多。它主要講：19世紀美西戰爭中，美方一封具有戰略意義的書(shū)信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在森林作戰，沒(méi)人知道他在什么地方。此時(shí)，挺身而出的一名軍人----羅文，不講任何條件，歷盡艱難，走過(guò)危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
這故事發(fā)生在1898年，但故事中所傳達的一種精神，成為了我們一代代人的信念，尤其是以下這段話(huà)更是發(fā)人深�。�
美國總統將一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文，羅文接過(guò)信后，并沒(méi)有問(wèn)：“他在哪里?”
我想，像羅文這樣的人，我們應該為他塑造一座不朽的雕像，放在每一所學(xué)校里。我們所需要的不僅僅是學(xué)習書(shū)本上的知識，也不僅僅是聆聽(tīng)他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神。對上級的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意地去完成任務(wù)----“把信送給加西亞”。從中，給我們的啟示是：抱怨是不允許的，得到一個(gè)工作就應該全力以赴地去做。羅文正是通過(guò)他不畏艱險的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)。
敬業(yè)是取得成功的首要因素。熱愛(ài)自己的這份工作，不僅能激發(fā)工作熱情，而且能產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我們努力完成手頭的一切工作。當然，這個(gè)故事還給我們傳達了忠誠、勤奮、自信、良好的心態(tài)、責任感和主動(dòng)性等高貴品質(zhì)。羅文在接受任務(wù)時(shí)只知道送信給加西亞，至于他具體在哪里，怎么送都不清楚，但最后他還是完成了任務(wù)，如果沒(méi)有具備忠誠、勤奮、自信、良好的心態(tài)、責任感和主動(dòng)性等高貴品質(zhì)，他也絕對完不成這個(gè)任務(wù)。
在這個(gè)故事中，有一個(gè)同樣讓我深深的感覺(jué)到他的重要性的人物，那個(gè)人就是阿瑟·瓦格納上校。如果沒(méi)有阿瑟·瓦格納上校這個(gè)“伯樂(lè )”，也就不會(huì )有羅文這匹“千里馬”。
縱觀(guān)《把信送給加西亞》里的這個(gè)故事，回到我們的'教學(xué)工作。作為一名剛上崗的新老師，對于學(xué)生基礎相對薄弱、層次比較分明、學(xué)習習慣較差的狀況，我們必須對學(xué)生進(jìn)行“訓練有素”，增加學(xué)生“晨讀” 的時(shí)間;倡導學(xué)生多參加讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生充分利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)，養成良好的學(xué)習習慣。作為一名新教師，我們得以高度的責任心對每一位學(xué)生負責---- 也就是我們必須有敬業(yè)精神!我們應為成功尋找方法，堅決不能為失敗找借口!對于教學(xué)工作，我們應始終以飽滿(mǎn)的熱情、高昂的斗志、刻苦的精神、堅韌的毅力，以高度負責的敬業(yè)精神全力以赴! 當然，和諧的人際關(guān)系是我們做好各項工作的基礎。就像故事中羅文這匹“千里馬”，必須有阿瑟·瓦格納上校這個(gè)“伯樂(lè )”。所以，我們應以真誠的心態(tài)、謙虛的態(tài)度，加強與學(xué)校領(lǐng)導、各科任老師的溝通、交流與學(xué)習，為班級管理工作塑造良好的環(huán)境。
總之，讀了《把信送給加西亞》中的這個(gè)故事，我感觸頗深----對教學(xué)工作乃至班主任工作有了更深刻的思考。在今后的工作中，我也將更加嚴格要求自己，全力以赴地做好學(xué)校的每一項工作，讓自己成為“羅文”這樣的人!
《把信送給加西亞》心得體會(huì ) 16
秋日涼風(fēng)習習的午后，懷著(zhù)由衷敬佩的心情和謙恭誠懇的態(tài)度，我再次拜讀了《把信送給加西亞》這本短小的驚人卻堪稱(chēng)為成功學(xué)的圣經(jīng)，感受頗深。與之前大家所讀到的一樣，故事傳達給我們這樣一些精神——忠誠、勤奮、自信以及超強的執行能力。但偉大的作品之所以偉大，就在于它無(wú)論放在哪個(gè)時(shí)空里，卻總是讓人常讀常新。今天重讀它，我又分明從這個(gè)故事中讀到了強烈的責任心和敢于擔當的魄力。
《把信送給加西亞》其實(shí)是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事，故事發(fā)生在一百多年前的美西戰爭期間，美國為了聯(lián)合古巴擊敗入侵古巴的西班牙，急需將一封決定戰爭命運的信送給古巴起義軍首領(lǐng)加西亞將軍�？墒菦](méi)有人知道在叢林中作戰的加西亞將軍的具體位置，此時(shí)，羅文，一位美軍的中尉接受了這個(gè)任務(wù)，他歷盡艱辛苦難，無(wú)條件地將信送到了加西亞將軍的手中，他沒(méi)有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責任感和創(chuàng )造奇跡的主動(dòng)性完成了這件“不可能的任務(wù)”。羅文的確是英雄，但他靠的不是有多么出色軍事指揮才能，而是他的優(yōu)良品質(zhì)，他用忠誠、堅毅、機智和那強烈的責任心以及敢于擔當的使命感圓滿(mǎn)完成了使命。
從書(shū)中了解到，“把信送給加西亞”的人并不是那些聲名顯赫之人，也不是那些權高位重之人，而往往是那些在平凡工作崗位上默默奉獻、主動(dòng)進(jìn)取、敢于擔當的人。思維行走至此，我想到了我們自己，以及我們所從事的教育工作。我們系統絕大多數同志就是全國眾多教育工作者中普普通通的一員，但我們的工作從大的方面來(lái)講關(guān)系到民族的興衰，祖國的未來(lái)，從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)。如果沒(méi)有強烈的責任心和敢于擔當的勇氣，就沒(méi)法推動(dòng)我們教育事業(yè)更快地發(fā)展和社會(huì )更大的進(jìn)步。
書(shū)上說(shuō)羅文接到命令后，沒(méi)有選擇逃避和退縮，而是知難而進(jìn)、迎難而上，憑著(zhù)強烈的責任心、頑強不屈的毅力，敢于擔當的勇氣出色地完成了任務(wù)。我們作為人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時(shí)，就放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的`態(tài)度，決定你的工作成績(jì)，正如書(shū)中所說(shuō)的，羅文接過(guò)信后，并沒(méi)有問(wèn)：“誰(shuí)是加西亞”，“他在哪里?”，“我怎么才能找到他”，“為什么讓我去”等問(wèn)題，并沒(méi)有向細深究。只緣于他心中強烈的責任心和敢于擔當的魄力與勇氣。對工作的熱情和尊重，有強烈的責任意識和敢于擔當的勇氣，這樣的良好職業(yè)素養是全世界任何一家企業(yè)單位通用的法則。什么是擔當?它是一種態(tài)度，亦是一種責任感，是一種接受，亦是一種行動(dòng)。擔當是意志的錘煉，超越自我要擔當。擔當，是接受并負起責任。無(wú)論個(gè)人還是集體應當勇于擔當。惟有如此，個(gè)人擁有成長(cháng)，集體才能強大。
責任不分大小，無(wú)論輕重。在這個(gè)暑期里，應校網(wǎng)布局和工作需要我們調整了一些學(xué)校的干部，他們中絕大多數人面對困難勇挑重擔，這就是一種責任與擔當。如果人人都擔當起各自的責任，那么，建設各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì )，就不是一句空話(huà);如果各行各業(yè)、各條戰線(xiàn)，都樹(shù)立牢固的責任意識，都把履行責任、擔當責任化作具體的行動(dòng)，那將是一股多么偉大的力量! 我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責,就像羅文那樣發(fā)揮自己的能力，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè )趣，取得成績(jì)的快樂(lè )。不是有句話(huà)說(shuō)，“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我想羅文在送信的長(cháng)征路上，會(huì )遭遇惡劣的自然環(huán)境，要應對兇險的社會(huì )環(huán)境。而羅文卻在奮力地奔跑著(zhù)，因為對他來(lái)講，這是他在通往幸福的康莊大道上狂奔。那就讓我們做一個(gè)像羅文那樣有責任心、有責任感的人，做一個(gè)勇于擔責、敢于負責的幸福的人吧! 再讀《把信送給加西亞》，精神又得到了一次升華，人生又多了一些感悟，正如作者阿爾伯特在書(shū)中所說(shuō)：“文明，就是孜孜不倦的尋找這種人才的一段長(cháng)久過(guò)程。這種能夠把信送給加西亞的人�！碑斍霸谄疥�(yáng)縣委、縣政府大力倡導努力踐行“三心四德”的感召下，我們全體平陽(yáng)教育人也應該努力爭做像羅文那樣除了忠誠、自信、超強執行力之外還有強烈的責任心和敢于擔當的人。也許某一天，當上級需要我們送信的時(shí)候，我們可以自信地告訴自己，把信送給加西亞我準備好了，因為我們深知責任不是別人的要求。
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