家教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )范文（通用11篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的家教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )范文（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
家教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )1
寒假對于學(xué)生們來(lái)言是一個(gè)值得歡慶的假期，這一個(gè)假期里不僅能度過(guò)一個(gè)美好的春節，還能在家里愉快的玩耍一番。我作為一名在校大學(xué)生，自然也是十分高興寒假的到來(lái)的，因為我不僅能在這個(gè)假期里面好好地休整一下自己的身心，還能借此去賺取一點(diǎn)生活費，我可不是去打零工哈，我是要以家教的身份去輔導學(xué)生們的學(xué)習，這也不是我第一次的當家教了，此前我已經(jīng)有過(guò)幾次經(jīng)驗了，所以找起活來(lái)還是比較容易的，這不，我又一次去輔導初中生的學(xué)習了……
我在高中的學(xué)習成績(jì)還算是不錯，再加上高考考上了一所較好的學(xué)校，所以我之前為了掙一點(diǎn)學(xué)費就開(kāi)始為一些家長(cháng)輔導他們的孩子，像我目前主要教學(xué)的就是數學(xué)和物理，這都是比較抽象的，所以還是挺受家長(cháng)們的歡迎的，而我為什么會(huì )選擇初中生作為主要的輔導對象呢？那還不是因為初中的知識比較簡(jiǎn)單，基本上都不需要怎么備課就能直接給學(xué)生上課了，有時(shí)候我也會(huì )接一些高中生的輔導任務(wù)，這時(shí)候就要求我在教學(xué)前做一些準備了，例如熟悉課本上的知識、準備一些難題等等，總之輔導高中生要比輔導初中生難不少，所以?xún)r(jià)格也要貴上一點(diǎn)。
既然家長(cháng)們相信我，愿意把孩子們的學(xué)習交給我，那么我也自然不能辜負了他們，再加上我收費也不算便宜，所以我可得好好地準備一番才行�，F在的教材相比我當初學(xué)習時(shí)已經(jīng)改變了不少，所以我花費了一些時(shí)間去適應新的課本，其次也去查閱了一些新的教學(xué)資料，借鑒了一些名師的教學(xué)手法和經(jīng)驗，開(kāi)始正式傳授我的知識了。教初中生還是比較簡(jiǎn)單的，我也發(fā)現了一些問(wèn)題，那就是我所輔導的學(xué)生一般成績(jì)都不是太好，所以我教學(xué)的時(shí)候不能太快，必須得教一下就停一下，然后詢(xún)問(wèn)學(xué)生們的感受，要是這種教學(xué)節奏還適應的話(huà)那么再繼續下去，不行就作出調整。
當家教是十分需要耐心的，我在教學(xué)的時(shí)候必須站在學(xué)生的角度上看問(wèn)題，不然我只顧著(zhù)一股腦的把問(wèn)題都說(shuō)完的話(huà)，那么也就失去了單獨輔導的作用，好在這么多次的輔導讓我積累了不少的經(jīng)驗，如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導任務(wù)了，學(xué)生和家長(cháng)們對我的評價(jià)也都還不錯，希望以后的我能多為社會(huì )做出一點(diǎn)貢獻！
家教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )2
這個(gè)寒假是一個(gè)很特別的寒假，放假之后我便通過(guò)朋友的介紹，給一個(gè)五年級的小朋友做家教。很巧的是，他們家就是在我們這棟樓，每天去家教時(shí)只要乘個(gè)電梯就可以了。十幾天的時(shí)間，我們就徹底的熟了起來(lái)，甚至小朋友還經(jīng)常跑到我家來(lái)，我們就這樣的開(kāi)始愉快的家教生活了。后來(lái)當爆發(fā)疫情的時(shí)候，我依然還是可以去給小朋友進(jìn)行家教，我知道這是一份信任，同時(shí)也是對我的一分鼓勵。當時(shí)社會(huì )環(huán)境非�；靵y，但是基于小區治安很不錯，大家也能夠穩得住腳，所以小朋友的家教也能夠順利的進(jìn)行下去。
雖然這次寒假多多少少讓人有些悲傷，也讓人有些焦慮，但是我面對家教這份工作的時(shí)候，還是能夠沉下心來(lái)，認真的去面對。在我的心里，我很清楚，只有每個(gè)人都做好了自己的事情，這個(gè)社會(huì )才不會(huì )亂套，對于這份工作也是，我要對他人負責，也要對自己的負責，更是要對這個(gè)社會(huì )負責。
在這次家教過(guò)程中，我有一點(diǎn)非常深刻的感悟。學(xué)習最注重的急是要靜心，對于這個(gè)寒假來(lái)說(shuō)，能夠靜下心來(lái)是非常艱難的。幾乎每一天都會(huì )有各類(lèi)的新聞在播報疫情的情況，也有各種謠言的傳播讓大家人心惶惶。雖然他還只讀五年級，但是他卻是一個(gè)很理智也很冷靜的孩子，這一點(diǎn)讓我非常驚訝。有一次我正在輔導他學(xué)習的時(shí)候，客廳傳來(lái)了他父親的叫喊聲，意思是現在我們城市已經(jīng)封城了，小區出入都需要檢查了等等。我聽(tīng)到的時(shí)候都有些吃驚，但是他的表現卻讓我非常驚訝，他就淡淡的看了我一眼，停滯了一兩秒，便開(kāi)始繼續做題。我有些好奇便問(wèn)他不感到驚訝嗎？他說(shuō)了一句讓我很羞愧的話(huà)，他說(shuō)，“現在我不能做什么，只要學(xué)習就對了�！彼徽f(shuō)完，我就覺(jué)得自己臉頰通紅。
一個(gè)十歲的孩子都知道，只要做好了自己的事情，那么我們就不會(huì )給他人帶來(lái)麻煩，也會(huì )讓這個(gè)社會(huì )的秩序更好一些。對于學(xué)習也是一樣的，我們只能做到專(zhuān)一，只能做到顧好自己。不要妄圖用別的方式去改變環(huán)境，只有當我們每個(gè)人都做好了各自的工作，才有可能去為這個(gè)時(shí)代提供一些幫助。這次家教很奇特，不管是從哪個(gè)方面，都讓我有了很大的進(jìn)步，這個(gè)小孩在很多方面上都為我做了很好的模范作用，我也更加理解了學(xué)習的意義，也讓我對未來(lái)，對自己有了一個(gè)更加明確的目標和方向。
家教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )3
暑假就這么結束了，我覺(jué)得自己極度的缺乏社會(huì )鍛煉，大學(xué)期間的我一直很安逸，對于一些自己沒(méi)有做過(guò)的事情，總是不敢拿邁出第一步，這是非常不好的，我知道一定要有一顆敢于實(shí)踐的心態(tài)，這次的家教經(jīng)歷是我邁出的第一步，我相信在接下來(lái)會(huì )有第二步，第三步的，身為一名大學(xué)生我對于實(shí)踐這兩個(gè)字的了解是在不多，在大學(xué)期間我也是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一些實(shí)踐，對于即將踏入社會(huì )的我來(lái)講這是危險的，往后畢業(yè)了社會(huì )經(jīng)驗為零對自己工作不是很好，暑假我決定給自己這大學(xué)幾年彌補一下遺憾，我去做了家教說(shuō)起這幾個(gè)月的家教經(jīng)歷我也是很多想說(shuō)，也有一些心得。
暑假的時(shí)間很長(cháng)，對于我來(lái)講最值得一提就是這次的家教，我是通過(guò)同學(xué)介紹然后經(jīng)過(guò)了面試開(kāi)始家教經(jīng)歷，這次讓我感覺(jué)時(shí)間很快，有了這份家教的經(jīng)歷我覺(jué)得自己的時(shí)間安排的很滿(mǎn)，用來(lái)做自己喜歡的事情，這是值得高興地，充實(shí)的過(guò)好每一天很多時(shí)候不會(huì )因為一些細節問(wèn)題就感到自己不行，經(jīng)過(guò)這里的實(shí)踐經(jīng)歷我覺(jué)得自己成熟了很多，這不像是一名大學(xué)生應該有的樣子，但是我的心態(tài)逐漸在發(fā)生變化。
在家教期間我覺(jué)得最讓我映象深刻的就是對于學(xué)生的一個(gè)教學(xué)方式，我對這個(gè)很陌生在來(lái)家教之前我是做好了很多的準備，可是到了工作的時(shí)候我一開(kāi)始也是很不適應，這一點(diǎn)我還需要時(shí)間適應，經(jīng)過(guò)了十幾天的一個(gè)磨合我覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題了，我有了自己的講課方式，整個(gè)家教期間不僅僅教導學(xué)生，我其實(shí)一直在想著(zhù)怎么更好的去指導，這是一個(gè)難題，首先要跟孩子之間不斷的磨合，拉進(jìn)距離，這樣不會(huì )讓學(xué)生感受到什么壓力，我非常的喜歡在講課的過(guò)程中，保持一種輕松的氣氛，我覺(jué)得這是我的成就。
這次的家教經(jīng)歷不僅僅是一個(gè)對我的鍛煉，其實(shí)我在整個(gè)過(guò)程中也一直在學(xué)習，讓我難忘，本來(lái)做這么一份工作就是突破了自，通過(guò)這次的實(shí)踐我對于一些事情的臨時(shí)應變能力所有提高，知道了保持一份認真的心態(tài)去做一些自己喜歡的事情才是最輕松地，做一個(gè)工作自己能夠喜歡有了這一點(diǎn)才會(huì )更加好，這次實(shí)踐彌補了我很多，大學(xué)期間沒(méi)有做過(guò)的事情，這次我做到了，我深深的感受到了實(shí)踐的重要性，若是在大學(xué)生期間還有這種機會(huì )我一定積極參加，為自己往后工作打一些基礎。
家教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )4
我是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一名志愿者，為了提前學(xué)到更多有關(guān)這方面的經(jīng)驗和知識，我參加了由廣教青年志愿者協(xié)會(huì )開(kāi)展的周末愛(ài)心家教活動(dòng)。
在參加愛(ài)家教活動(dòng)之前，我沒(méi)有真正意義上接觸過(guò)小孩子們，即怎樣教育和輔導他們�？僧斘业谝淮螀⒓舆^(guò)此活動(dòng)后，受益匪淺。
記得第一次參加愛(ài)心家教時(shí)，見(jiàn)到了許多陌生且又天真的孩子。剛見(jiàn)面時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗，我不懂得怎樣開(kāi)始話(huà)題，只能微微做笑�；仡^一看，帶隊的負責人已經(jīng)在和一個(gè)小朋友在交談。交談的方式與我們平時(shí)之間的方式還真有點(diǎn)不一樣。帶隊負責人告訴我們，第一次與孩子們接觸時(shí)，一定得我們向他們打招呼，不然孩子們會(huì )畏懼，不敢接近我們。由于是第一次見(jiàn)面，交談時(shí)可以問(wèn)，小朋友，你讀幾年級了？你叫什么名字？今天帶了哪些書(shū)來(lái)學(xué)習？雖然這些話(huà)語(yǔ)再平常不過(guò)，但在這之前，我真的不知道這么一點(diǎn)小事還藏著(zhù)一大堆學(xué)問(wèn)。原來(lái)，要教育一個(gè)學(xué)生，首先得學(xué)會(huì )如何接近他們，這樣才能更深入地了解他們。
來(lái)參加愛(ài)心家教的孩子們，他們來(lái)自不同學(xué)�；虿煌昙�，小學(xué)，初中都有。讓我記憶深刻的是第一次到南石頭街，那是“支援”去的，因為那天那里的教員較少，我是從另外一個(gè)地方及時(shí)趕去的。第一次踏進(jìn)那個(gè)房間時(shí)，看到這么多小孩子在一起，有談笑的，有發(fā)呆的，還有追趕的，除了一個(gè)孩子在啜泣。用之前所學(xué)的知識，我主動(dòng)向哭泣的那個(gè)小孩子打招呼，可他不但不回答我，反而更厲害了。旁邊的孩子告訴我，他不會(huì )寫(xiě)作文——就哭了。我看了作文題目《秋天的早晨》。不用說(shuō)，費了好大力氣，才說(shuō)服他不哭，讓我教他寫(xiě)作文。那個(gè)小孩子思考得很認真，之前哭是沒(méi)教員教他怎么寫(xiě)，怎么開(kāi)導思路。他告訴我，每個(gè)星期老師都要求寫(xiě)周記或作文，家人讓他自己想，來(lái)到愛(ài)心家教活動(dòng)后，就問(wèn)這里的老師，但由于是作文，很少有適合的老師。他寫(xiě)完后，回家之前對我說(shuō)，老師，你下次還來(lái)叫我嗎？聽(tīng)了這句話(huà)，第一次無(wú)語(yǔ)表達自己的感想。原來(lái)，當老師真的別有一番滋味。我感受到作為老師被學(xué)生所尊敬的欣慰，感受到作為老師被學(xué)生所期待的神圣，這是一份難得的感情。
正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過(guò)程中，從陌生到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不舍，從一語(yǔ)不發(fā)到知心朋友，這是我成長(cháng)的足跡。雖然參加這個(gè)活動(dòng)的次數只是冰山一角，但學(xué)到的知識，積累的經(jīng)驗是前所未有，是書(shū)本，課堂上沒(méi)有的。這種報酬是無(wú)形的，它印記在我的付出中。
家教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )5
孩子是一個(gè)家庭的期望和所在，讓孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)，將來(lái)有出息是每一位家長(cháng)的理想和愿望。孩子的健康成長(cháng)受著(zhù)學(xué)校、家庭、社會(huì )等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時(shí)間和機會(huì )最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì )。
體會(huì )：
除外，要培養孩子良好的行為習慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課認真聽(tīng)講、有規律生活休息，一開(kāi)始的時(shí)候孩子可能會(huì )因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說(shuō)服絕大多數的孩子還是能夠做到的。最后要說(shuō)的一個(gè)問(wèn)題是要鼓勵孩子培養廣泛的愛(ài)好，多多參與戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子對學(xué)習的興趣。
俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是孩子最好的老師�！焙⒆幼鋈魏问虑�，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會(huì )唯唯諾諾。
還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教育孩子的過(guò)程中要培養孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結果。
小孩子就是要家長(cháng)的細心與耐心的教導，試著(zhù)和孩子成為朋友，多去傾聽(tīng)孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
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孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
第一：要從小培養孩子的學(xué)習興趣。
父母是孩子的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學(xué)習興趣，首先父母要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境，閑暇之余，家長(cháng)不要一顧地埋頭于電視電腦中，帶領(lǐng)孩子一齊閱讀，把書(shū)中搞笑的資料分享給孩子聽(tīng)，慢慢地孩子也會(huì )對書(shū)產(chǎn)生了興趣，你會(huì )發(fā)現孩子從一開(kāi)始聽(tīng)，到自己認真地看，逐漸轉化升華的過(guò)程就是一大進(jìn)步。
第二：要給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習的同時(shí)不要給孩子施加任何的壓力。
在孩子的學(xué)習過(guò)程中總難免會(huì )遇到一些困難，比如考試成績(jì)不理想時(shí)不要輕則言語(yǔ)中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。在《家長(cháng)肯“退步”，孩子才能進(jìn)步》的文章中說(shuō)得好：“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來(lái)牽引和與孩子一齊描繪未來(lái)的�！奔议L(cháng)應以平和的態(tài)度與孩子共同總結失敗的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法，適時(shí)加以鼓勵，讓其樹(shù)立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(cháng)都就應及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎，這樣就會(huì )增強孩子的自信心。當然家長(cháng)絕對不能再給孩子施加任何壓力，否則只會(huì )產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第三，就應多抽些時(shí)間與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的所思所想。
隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大，你會(huì )發(fā)現孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意與父母說(shuō)，這時(shí)父母要尊重孩子的人格，把孩子當成自己的朋友，認真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè )以及交友狀況，孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導，做孩子及時(shí)的老師。
第四：要教育孩子對待每一件事都要有一絲不茍，嚴謹認真的態(tài)度。
無(wú)論在學(xué)習上還是生活中養成此好習慣，對其將來(lái)的一生都受益匪淺。
第五：孩子的綜合素質(zhì)教育，培養孩子的誠實(shí)，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。
當今的孩子應對復雜的社會(huì )，務(wù)必要有明辨是非的潛力，首先自己要用一顆誠實(shí)善良的心去應對每一個(gè)人。其次，隨著(zhù)物資生活的提高，家長(cháng)較容易滿(mǎn)足孩子的各種要求，這樣只會(huì )造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西，使得孩子應對一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易退縮，缺少吃苦耐勞的精神，所以作為家長(cháng)應對孩子提出的要求，絕不能夠全盤(pán)吸收，合理的加以采納，不合理的加以疏通引導。
第六：多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，能夠開(kāi)闊視野。
讓孩子從小培養熱愛(ài)大自然的好品德，從而也增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有把家庭教育與學(xué)校教育共同抓好，才能塑造出優(yōu)秀的人才。
家教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )7
今年暑假，爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考，而我又正好放假閑在家里沒(méi)事干，于是我便成為了弟弟的輔導老師。但是我弟弟才初中畢業(yè)，要學(xué)的東西有很多，要在如此短的時(shí)間內學(xué)會(huì )，可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后，我決定采用死記硬背的方法，這也許是速成的方法了。我看了看成人高考試卷，數學(xué)出的大部分都是基礎題，不是太難；語(yǔ)文對于弟弟來(lái)說(shuō)就應算是最容易的一科了；英語(yǔ)是最讓我倆頭疼的一科。
弟弟對學(xué)習一向都不感興趣，為了能讓他能對學(xué)習提起點(diǎn)興趣，我決定從弟弟比較喜歡的數學(xué)教起。我看了看爸爸給他買(mǎi)的那本成人高考數學(xué)書(shū)，書(shū)上把知識點(diǎn)和重點(diǎn)都盡管，我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了，他還是做不好，講過(guò)的.題不會(huì )做，完全運用公式的題也做不出來(lái)，我剛開(kāi)始急的對弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點(diǎn)，弟弟也因此變得更加不聽(tīng)話(huà)，但是我在晚上睡覺(jué)時(shí)想了想，我認為簡(jiǎn)單的東西，對他來(lái)說(shuō)也許真的很難，畢竟他是頭一次接觸，而我卻學(xué)習了三年呢，我是不能以我的標準來(lái)要求他的，我就應全面思考一下他的潛力和狀態(tài)。于是，我再上課時(shí)，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過(guò)的知識如果做不出來(lái)，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他，或者讓他到書(shū)上去找知識點(diǎn)，實(shí)在不行再給他講，但絕不會(huì )在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對學(xué)習更用心，同時(shí)，我會(huì )不是說(shuō)一些鼓勵的話(huà)，以防止他對學(xué)習的懼怕感加重。之后，我發(fā)現弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉，聽(tīng)課時(shí)也是這樣，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定用刺激—強化的方法，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺(jué)，于是，每次做題時(shí)，我答應他，如果他能作對一半以上的題就能夠是點(diǎn)半睡覺(jué)，否則，十一點(diǎn)半睡覺(jué)。沒(méi)想到這著(zhù)還真管用，再讓弟弟做題時(shí)，他很認真，以前做題讓他寫(xiě)步驟，他就是不寫(xiě)，此刻他已經(jīng)挺自覺(jué)地寫(xiě)步驟了，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心。
當然，就算弟弟認真配合我的教學(xué)，他最后也未必能學(xué)多好，這種速成地方法，真是沒(méi)法保證質(zhì)量，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班，晚上還得學(xué)習，教學(xué)效率當然不會(huì )很高，他是挺累的，有時(shí)看見(jiàn)他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習到太晚。
語(yǔ)文的教學(xué)，我主要采用讓他自己看的方法，我明白文言文部分他學(xué)會(huì )的可能行不太大了，也就不強迫他去看文言文的知識。英語(yǔ)是最讓我頭疼的一科，因為英語(yǔ)對弟弟來(lái)說(shuō)就如同天書(shū)，在初中時(shí)，他的英語(yǔ)成績(jì)就沒(méi)及格過(guò)。就連最基本的人稱(chēng)代詞都不明白，哎，我真要愁白了頭了，英語(yǔ)單詞是做英語(yǔ)題的前提，我要如何在如此短的時(shí)間內，讓他記住那么多單詞，要是他對英語(yǔ)有興趣，狀況也許會(huì )好些，可偏偏他視英語(yǔ)如同敵人，還要讓他做高中的英語(yǔ)題，這真是比登天還難呀。但是，總不能放下這一科呀，只好硬著(zhù)頭皮上了，或許，還是有作用的，作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音，弟弟的表現讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著(zhù)音標讀了，這是我沒(méi)想到的，真是個(gè)驚喜，我對教英語(yǔ)的恐懼也減少了幾分。當他學(xué)會(huì )發(fā)音后，接下來(lái)，便是背單詞的任務(wù)，不明白單詞，是沒(méi)法做題的，為了讓他對背單詞更有信心，我給他畫(huà)了一些比較短，但是比較常用的單詞，我要求他在背單詞時(shí)，要一邊讀一遍寫(xiě)，雖然，效果沒(méi)有我預期的好，但是也已經(jīng)十分不錯了，至少他肯認真的背單詞了，最重要的是他沒(méi)有敷衍，也沒(méi)有背著(zhù)背著(zhù)就偷著(zhù)睡覺(jué)，是真的在用心背。也許到最后弟弟也做不好高中的英語(yǔ)題，但是，我相信，給他更多的時(shí)間的話(huà)，他必須能夠學(xué)好的。手機版在我教他英語(yǔ)的過(guò)程中，我并沒(méi)有感覺(jué)他對英語(yǔ)的抵抗情緒，只成績(jì)的不理想在他心中留下了陰影吧。而且，我感覺(jué)他是很喜歡英語(yǔ)的，很喜歡讀英語(yǔ)單詞，這讓我很欣慰。
時(shí)間過(guò)的總是很快，假期快結束了，但是我的課程還剩下很多，也許弟弟這次考試過(guò)不了，但是能夠再考一次呀，有更多時(shí)間學(xué)習，必須能夠學(xué)會(huì )的。
在這個(gè)假期我收獲了很多東西，教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難，細心和耐心不可缺少，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握狀況，下一步的教學(xué)應如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應注意什么。而且，我感覺(jué)教學(xué)理論就算明白了，也許不會(huì )用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時(shí)常的觀(guān)察和思考，的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應刻板的遵守某些理論，而就應因地制宜，靈活教學(xué)。
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本學(xué)期以來(lái)，隨著(zhù)廉潔文化進(jìn)校園工作轟轟烈烈的開(kāi)展，我認真學(xué)習了市教育局有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當今社會(huì )進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高，具體心得體會(huì )如下：
第一、獻身教育，為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè )于奉獻，為世人做出表率�，F代偉大的`人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國未來(lái)無(wú)數的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數學(xué)生對我們愛(ài)的回報。
第二、公正執教，關(guān)愛(ài)孩子。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執教，這是廉潔從教的基矗教師決不能因學(xué)生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進(jìn)生轉化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì )取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規約束和社會(huì )輿—論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基矗。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“我甘愿平凡，因為我是光榮的人民教師；我甘為人梯，因為我是人類(lèi)靈魂的工程師……”這是我們身為教育工作者的職責。最近一直環(huán)繞在我們身邊的問(wèn)題——有償家教，帶給我們很多思考。有償家教雖不是一個(gè)新生事物，但它在一定程度上異化了純潔的師生關(guān)系，加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。
主要是它的負面影響也很明顯，容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X(qián)關(guān)系。這些教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)，會(huì )漸漸淡薄對本職工作的責任，漸漸失去師生互動(dòng)中純凈的情感。因此，人們對有償家教的看法是：在職教師搞家教，有損師德和師表；我的學(xué)生找家教，我的責任未盡到。
從學(xué)生的角度來(lái)看，在減負呼聲日益強烈，各地紛紛出臺減負制度法規的大背景之下，學(xué)生減負已成為主流，任何意在增加學(xué)生負擔的行為都是不合理，也不合法規的。學(xué)生減負的意義在此不再贅述，可以肯定的是減負對學(xué)生、對教育有利而無(wú)害。教師從事有償家教一方面是對學(xué)生減負的相關(guān)規定的踐踏，一定程度上阻礙了教育部門(mén)學(xué)生減負工作前進(jìn)的步伐，是一種逆流而上的違規行為。
從家長(cháng)的角度來(lái)看，教師的有償家教雖然可以使一部分學(xué)生的成績(jì)迅速好起來(lái)，但這“成績(jì)好”是相對而言。
從教師的角度來(lái)看，正因為“有償”，教師撈起外快來(lái)定會(huì )格外賣(mài)力，這在一定程度上勢必會(huì )影響其日常教學(xué)質(zhì)量。反言之，進(jìn)行有償家教是教師對本職工作不負責任的行為！
家教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )9
很榮幸剛畢業(yè)參加工作，就得到了參加學(xué)科家教課題的鍛煉機會(huì )。
這次活動(dòng)歷時(shí)差不多1年，無(wú)論是學(xué)生、教師、家長(cháng)，在這次活動(dòng)中都收獲頗豐，作為一名老師，我看到了自己在教育觀(guān)念、教育方法上的變化，我看到了學(xué)生在上課狀態(tài)、學(xué)習方式等上的變化，我也看到了家長(cháng)在家庭教育觀(guān)念上的變化。
以下我就此次活動(dòng)談一下自己的心得體會(huì )：
1、學(xué)校教育不能承擔起教育的全部功能，至少目前是這樣，這就要求我們把眼光從學(xué)校教育中挪開(kāi)，從別的方面找突破口，來(lái)完成教育的全部功能。家庭教育是學(xué)生教育的一個(gè)重要組成部分，而家庭教育也離不開(kāi)學(xué)科教育，無(wú)論是學(xué)校、教師還是家長(cháng)都應將三者緊密結合起來(lái)，共同配合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面的發(fā)展。我覺(jué)得這點(diǎn)是我們這次學(xué)科家教活動(dòng)的目的。
2、此次活動(dòng)為家長(cháng)和老師提供了互相交流的機會(huì )，讓家長(cháng)能全面的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，為能更好的實(shí)施學(xué)科教育打下了基礎。同時(shí)，老師也能了解學(xué)生在家庭的學(xué)習情況，完成作業(yè)任務(wù)的情況。
3、家庭是學(xué)生生活和學(xué)習的重要場(chǎng)所，也是第一個(gè)教育陣地，家長(cháng)是孩子的第一位啟蒙教師，也是終生的老師，有的孩子就是家長(cháng)的影子。家長(cháng)和家庭對孩子在其成長(cháng)中所起的教育和影響作用，是學(xué)校教育和社會(huì )教育所不能代替的。通過(guò)這次活動(dòng)，大部分家長(cháng)也了解到了家庭教育中學(xué)科教育的重要性，并積極配合學(xué)校教育工作，這為以后孩子的成長(cháng)起到了積極的作用。
4、學(xué)生的家庭情況千差萬(wàn)別，家長(cháng)對教育孩子的認識也不一樣，所以造成了不同類(lèi)型的家庭教育。有教育型、有放縱型、有溺愛(ài)型，還有粗暴性的。這次學(xué)科家教活動(dòng)讓教師掌握了學(xué)生家長(cháng)的教育特點(diǎn)，有助于有針對性地指導學(xué)科教育，提高學(xué)科教育水平。同時(shí)這次活動(dòng)加強了老師與家長(cháng)間的溝通，提高這些家長(cháng)對家庭教育意義的認識，坦誠交流思想，消除思想隔閡，共同研究教育方法，使教師的教育工作得以順利進(jìn)行。
5、可以說(shuō)在這次活動(dòng)中，受益最大的還是我們的學(xué)生。學(xué)生們的很多好習慣在逐漸養成，比如：寫(xiě)的習慣、預習習慣、自己留作業(yè)的習慣等等。同時(shí)很多壞習慣在逐漸消失，比如：學(xué)習磨蹭的壞習慣等。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)在學(xué)校與家庭教育中起到了紐帶作用，我相信在家校雙方的共同努力下，一定能實(shí)現我們共同的、美好教育目標。
家教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )10
現在很多人都在就教師利用假期補課的話(huà)題展開(kāi)大討論，也讓家長(cháng)和社會(huì )對于有償家教的認識持有不同的觀(guān)點(diǎn)，我個(gè)人認為家教可以幫助學(xué)生把課余時(shí)間利用起來(lái)，不至于去打游戲，對學(xué)生的發(fā)展是有好處的，我就家教的事說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)：
1、教師家教是利用節假日，自己的時(shí)間來(lái)賺取金錢(qián)，可以說(shuō)是自己的勞動(dòng)所得，我們應該加以支持，偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們應該發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)嗎！在休息的日子中教師依然在做教學(xué)，一方面在教學(xué)的過(guò)程中增加自己對書(shū)本的熟練程度，為教師正常授課增加經(jīng)驗，從客觀(guān)上說(shuō)是促進(jìn)了教學(xué)。對教師自身知識的提高也是一個(gè)很好的促進(jìn)。另一方面，教師的收入整體較少，在現實(shí)社會(huì )中每個(gè)人沒(méi)有金錢(qián)作為生活的籌碼都會(huì )被社會(huì )所累，當教師窮的都揭不開(kāi)鍋了，教師就沒(méi)有心情教書(shū)了，所以從事有償家教對日常的教學(xué)有百益而無(wú)一害。所以國家應該加大對教師有償家教的引導，而不是制止。
2、家教是從事教學(xué)活動(dòng)，從教者應該具備指教資格，在社會(huì )辦學(xué)中的輔導班很多教師根本就沒(méi)有教師資格證，或者小學(xué)的教初中甚至高中，更有甚者在校學(xué)數學(xué)的來(lái)教英語(yǔ)，學(xué)化學(xué)的來(lái)教語(yǔ)文，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)把孩子教好，反而把孩子的知識整理的亂七八糟。這樣就讓孩子學(xué)不到知識，家長(cháng)白送了錢(qián)財，所以從事家教工作的人應該是一線(xiàn)的教師，更適合的應該是專(zhuān)業(yè)同步教師。
3、家教應該錯開(kāi)執教者的工作環(huán)境，在《教育文匯》中一位老師提出了有些教師利用假期幫自己班的學(xué)生進(jìn)行有償家教我想這樣就不好了，因為這樣的話(huà)，真的會(huì )出現輔導過(guò)的孩子在班中都特別的照顧，這樣不僅對孩子的成長(cháng)，而且也破壞了教師的形象，學(xué)生也會(huì )認為教師就是為了錢(qián)，那么教師在日常的教學(xué)中的威信就大減，對教學(xué)都會(huì )產(chǎn)生影響。所以，教師應該不能再自己所在的學(xué)區進(jìn)行有償家教。
4、家教過(guò)程中對于大部分的學(xué)生進(jìn)行的應該是方法的指導，信心的樹(shù)立，以及解題的技巧，而不是一味的幫助孩子講解書(shū)本的例題和作業(yè)，在學(xué)校教學(xué)中大多數的學(xué)生都掌握了書(shū)本的知識，至于沒(méi)有好的成績(jì)是因為對方法，信心不足造成的，所以教師在輔導的過(guò)程中應該注重方法。
5、家教的場(chǎng)所不應該是學(xué)校，也不應該是家里，而是應該是專(zhuān)門(mén)的教學(xué)輔導機構，學(xué)生都進(jìn)行了很多年的學(xué)習，可以說(shuō)學(xué)習的場(chǎng)所就是家，學(xué)校，或者是教師的家，如果還是在那學(xué)老環(huán)境中，學(xué)生就會(huì )和平時(shí)一樣，該玩的玩，該不聽(tīng)課的不聽(tīng)課。對學(xué)生沒(méi)有新鮮感。然而輔導機構中既有學(xué)習的氛圍也有溫馨的環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習積極性就會(huì )高點(diǎn)。
以上是我個(gè)人對對家教的看法，希望對家會(huì )長(cháng)有益！
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我們每個(gè)做父母的都期望孩子將來(lái)能成才。也許從小孩子的一出生，就想著(zhù)他（她）在每個(gè)方面都出類(lèi)拔萃，父母的期望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時(shí)因人而異，方式不盡相同。下面，結合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗，談一點(diǎn)粗淺的認識：
一是學(xué)習家教經(jīng)驗。
俗話(huà)說(shuō)：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時(shí)透過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請教，學(xué)到了一些方法，我感到，當今時(shí)代有很多育兒方式讓我們選取，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點(diǎn)啟示和在自己育兒教育上有一點(diǎn)借鑒，因為每個(gè)孩子的個(gè)體是有差異的。
二是持續健康心態(tài)。
要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力持續一顆平常心，既關(guān)注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(cháng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì )潛移默化地感染孩子，其實(shí)，我們許多家長(cháng)早體會(huì )到這些因素對于一個(gè)人走向成功之路，也很需要，甚至十分關(guān)鍵。
三是注重培養習慣。
我覺(jué)得要讓孩子從小養成良好的學(xué)習習慣與生活習慣。英國有句諺語(yǔ)：“行動(dòng)養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運�！笨梢�(jiàn)習慣對人的一生有著(zhù)舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間安排、書(shū)寫(xiě)整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時(shí)，利用各種機會(huì )，教孩子學(xué)習知識要靈活運用，不要死記硬背，學(xué)會(huì )舉一反三。
四是堅持鼓勵為主。
我曾捫心自問(wèn)，孩子的心智猶如一張白紙，如何才能在上面畫(huà)出最美的圖畫(huà)應對家長(cháng)的呵斥與責罰，孩子茫然的目光與呆滯的動(dòng)作，不僅僅讓我們感到無(wú)助，有時(shí)還會(huì )有一絲無(wú)能掠過(guò)心頭。專(zhuān)家說(shuō)得好“孩子是夸出來(lái)的！”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
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