成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2021-03-13 08:00:11 心得體會(huì ) 我要投稿

教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )范文(通用5篇)

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )范文(通用5篇)

  教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )1

  今天,家長(cháng)何xx向大家闡述了他眼中的民辦教育通過(guò)他孩子在時(shí)代小學(xué)六年的學(xué)習,不僅孩子有所成長(cháng),他作為家長(cháng)也是收獲頗多。他認為家長(cháng)愿意投入更多的財力和物力去給孩子提供一個(gè)更好的教學(xué)條件。民辦學(xué)?梢猿鲂姓秶鷣(lái)招生,有一定的自主選擇權。民辦教育是我國近代教育發(fā)展過(guò)程中形成的與時(shí)俱進(jìn)特定概念。同時(shí)他也向各位新老師介紹了我國民辦教育制度變遷的歷史進(jìn)程。

  下午,酈校就新教師如何做好家校溝通這個(gè)問(wèn)題有大家共同探討。首先是與誰(shuí)溝通的問(wèn)題,孩子的父母、爺爺奶奶,孩子、家長(cháng)委員會(huì )都是新老師需要積極溝通的對象。他們都是教師的服務(wù)對象我們提供教育服務(wù),所以要注意我們的語(yǔ)言和態(tài)度,但同時(shí)我們雙方是平等的。然后,我們考慮哪些內容需要溝通。這包含多個(gè)方面,比如說(shuō)在學(xué)生方面,他在校表現、進(jìn)步、性格、興趣愛(ài)好、心理狀態(tài)、學(xué)習情況。在學(xué)校時(shí),老師要充當孩子父母的角色,時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)。關(guān)于學(xué)校方面,各種需要家長(cháng)配合要開(kāi)展的活動(dòng)、學(xué)校的教學(xué)理念、假期安排、學(xué)校用餐等也要積極與家長(cháng)們溝通。關(guān)于教師自身方面,我的教育理念、想法、這樣做的原因、這種方法的長(cháng)處、和我如何把這些落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中都是需要同家長(cháng)交流的。就溝通方式而言,我們可以通過(guò)親情聯(lián)系冊、校訊通平臺、電話(huà)、qq、微信、面對面交談、家長(cháng)會(huì )(期初、期中一對一、期末)和親子活動(dòng)等方式促進(jìn)家校交流。我們可以通過(guò)親情聯(lián)系冊上留言、優(yōu)秀的短信喜報、夏令營(yíng)的初頁(yè)、一對一家長(cháng)會(huì )的備課、發(fā)言稿、讓溝通更有效,平時(shí)多關(guān)注孩子多記錄孩子平時(shí)的表現。在遇到一些突發(fā)的狀況和問(wèn)題時(shí),我們溝通的時(shí)候要耐心傾聽(tīng)、設身處地、以柔克剛。

  之后,xx老師就如何管理和經(jīng)營(yíng)班級與大家分享了他的經(jīng)驗。他通過(guò)創(chuàng )意活動(dòng)、團隊建設、助力班級這些方式來(lái)有效的管理班級。首先,他認為意味新老師需要讓學(xué)生和家長(cháng)接納你、信服你。在原則問(wèn)題上,態(tài)度要堅決,拒絕要干脆,解說(shuō)要耐心。他尋找創(chuàng )意,從小處著(zhù)眼,借助班隊課,從尿尿說(shuō)起這一繪本生動(dòng)地開(kāi)展了個(gè)人衛生教育,大衛不可以這一繪本討論了學(xué)生行為習慣的培養。

  陳xx老師就小學(xué)高段有效班級管理問(wèn)題分享了她的一些舉措。首先,以尊重為基石,教師與學(xué)生平等相待,教師既要當老師又當朋友,建立新型的師生關(guān)系。在批評孩子的時(shí)候,尊重孩子的人格,多給他一些時(shí)間去解釋?zhuān)シ此,去觀(guān)察學(xué)生,避免傷害這個(gè)孩子的人格。其實(shí),風(fēng)細雨式的批評更容易讓孩子接受,我們要用寬容感化孩子,學(xué)校是孩子從成長(cháng)的地方,是允許孩子犯錯,更重要的是讓他們知錯能改。同時(shí)要尊重孩子的差異,面對孩子的差異,我們要實(shí)行差異化教學(xué)。尊重孩子的需要。只有真正理解對方的想法,才能聽(tīng)懂對方想說(shuō)的話(huà)。我們要以自主為抓手,明確目標,激發(fā)動(dòng)機;創(chuàng )設氛圍,鞏固動(dòng)機;改變模式,實(shí)行自主管理機制,比如,引進(jìn)競爭機制,促進(jìn)班干部培養,建立合理班級管理體系;落實(shí)崗位職責,確保人人有時(shí)做;輪流擔任班長(cháng),落實(shí)“班級日記制”;定期輪換崗位,實(shí)行角色體驗制。在時(shí)間活動(dòng)部分,鍛煉自主管理能力。十分鐘談話(huà)課特色化,綜合實(shí)踐活動(dòng)自主化,自主時(shí)間活動(dòng)多樣化。我們要以了解為杠桿,當學(xué)生出現了逆反心理,我們如何調適。首先,正確認識自我,增強調控意識。同時(shí),自我約束、自我反省、學(xué)會(huì )理解。再次,改進(jìn)家庭教育,創(chuàng )設良好氛圍。最后,優(yōu)化學(xué)校教育,營(yíng)造和諧環(huán)境,融洽師生關(guān)系。以溝通為我們的法寶,與問(wèn)題學(xué)生的溝通—要冷靜、忍讓?zhuān)瑫r(shí)注意優(yōu)等生的溝通。與家長(cháng)溝通時(shí),盡量多做描述,少做定義性的結論。

  這些老師分享的寶貴經(jīng)驗也將成為我在以后教師生涯中可以借鑒的寶貴財富!

  教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )2

  xx學(xué)區組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的集中培訓,通過(guò)這次培訓學(xué)習,使我拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。下面我就本次培訓學(xué)習,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì )。

  一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力。

  “學(xué)高為師,身正為范”,教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個(gè)方面做起:

  1、熱愛(ài)祖國,愛(ài)崗敬業(yè)。

  熱愛(ài)祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個(gè)人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。

  熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習的'興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為學(xué)生的一生著(zhù)想,從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,要認真評價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì )得到更多的回報。

  3、以身作則,為人師表。

  在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明,身教重于言教,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,教師自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

  二、轉變教育理念。

  教師應該相信自己的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,應立足于學(xué)生的成長(cháng),教師的教育觀(guān)念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。

  三、完善教學(xué)能力。

  作為一名教師,應該明確認識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù)。我們只有善于設計教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運用講解、提問(wèn)、練習、復習、談話(huà),編制試卷等技術(shù),運用現代化教育技術(shù)……才能表現出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會(huì )產(chǎn)生一種寓教于樂(lè )的教學(xué)方式和方法,給學(xué)生以藝術(shù)的享受。

  “活到老,學(xué)到老!,隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了更加嚴峻的挑戰。因此,為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)不斷學(xué)習,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的發(fā)展。

  教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )3

  前幾天,我有幸參加了市北區教體局舉辦的優(yōu)秀教師唇期培訓。起初以為是只有形式?jīng)]內容的垃圾培訓,及至參加了才知道,這真是一次難得的提升自己的好機會(huì )。我很慶幸自己已過(guò)不惑之年,又學(xué)到那么多的真知灼見(jiàn)。被一次又一次激勵借,仿佛回到7從前。

  為期五天的培訓,我認真聽(tīng)。及時(shí)記,很是辛苦,全身肉都在酸痛。但心卻是快樂(lè )的。有兩個(gè)班主任的報告給了我靈感,讓我產(chǎn)生共鳴。

  第一個(gè)是一位中學(xué)教師。她是教化學(xué)的,但卻有看非常扎實(shí)的文字功底。平平常常的一件事,經(jīng)她的嘴一說(shuō)立刻變的魅力無(wú)窮了。比如有一次她帶班里的學(xué)生打掃學(xué)校的衛生死角,這是一件多么讓人厭惡的事情啊,但經(jīng)她一說(shuō),全班同學(xué)不但干得熱火朝天,還從中獲得了無(wú)與倫比的成就感。她工作的藝術(shù)性讓人佩服、贊嘆。一樣都是老師,每天必不可少要安排學(xué)生干這干那的,學(xué)生都是被動(dòng)地被驅趕著(zhù)去做。我在完成學(xué)校的任務(wù),學(xué)生在趕著(zhù)完成我的任務(wù),大家都做得心不甘,情不愿。好好一件有憊義的事,非但沒(méi)有讓學(xué)生從中受益,反而消磨掉了大家的興趣。這是多么大的反差啊。聆聽(tīng)之時(shí)我已暗暗下定決心,要把自己手里的這件藝術(shù)活干的更精彩、漂亮!

  現在說(shuō)說(shuō)第二位,她是個(gè)小學(xué)班主任。她的激勵式教學(xué)方式和認爽、嚴謹的教學(xué)態(tài)度令人贊嘆。其實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中。我們的工作方式有許多的相通之處,比如她認為在小學(xué)階段培養孩子的習慣要比學(xué)習成績(jì)更重要。這一點(diǎn)我也一道這么認為的。所以我們的工作中竟能找出許多共同點(diǎn),比如都特別重視學(xué)生坐姿、寫(xiě)字姿勢、生活習慣等等。不同之處是,我只是每天用嘴在提醒、強調。我以為自己每天都堅持這樣嚴格要求,學(xué)生一定會(huì )記住,做好的,但是事實(shí)告訴我,我消磨掉了學(xué)生的熱情。因為他們只知道這樣做,卻不知道為什么要這樣,一個(gè)人被迫做自己覺(jué)得毫無(wú)愈義的事情,當然是非?菰、乏味的。而她是作為班里的常規在進(jìn)行,什么樣的坐姿得什么樣的獎?wù);什么樣的?xiě)姿有什么樣的獎勵等等,都是有具體的呈化的。同時(shí)這種習慣的培養還滲透到了學(xué)生的家里,讓學(xué)生在家也有良好的習慣。其實(shí)我也一道都覺(jué)得孩子在家的習慣是非常重要的,但是一道都沒(méi)有認其去思索、努力過(guò)。這一次,我真真實(shí)實(shí)看到了自己的惰性。結合兩個(gè)老師的做法,我想我可以把激情融進(jìn)來(lái),把目標豎起來(lái),同時(shí)把行動(dòng)實(shí)下來(lái)。相信,自己的工作會(huì )有很大提高的。

  下面談?wù)勛屛腋袆?dòng)、且驚的趙謙翔老師。趙謙翔老師只有高中沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)歷,但是他教高三的學(xué)生,高考成級遙遙領(lǐng)先;他寫(xiě)古體詩(shī)鏗鏘有力。不是因為他是天才。只是因為他懂得“笨鳥(niǎo)先飛,一個(gè)勁地飛”的道理。所以他一道都在不知疲倦的飛,一次又一次超越了自己。我很敬佩他的“自己不會(huì )的寧可不教0作為老師,我們的隊伍里有多少人在混日子。好多知識自己一知半解甚至根本不懂,就照著(zhù)教參去糊弄學(xué)生,要么就嫌問(wèn)題出的刁鉆古怪,從不在自己身上找原因,這不是誤人子弟又能是什么呢?這簡(jiǎn)道就是犯罪。趙謙翔老師對于自己沒(méi)有弄明白的問(wèn)題是絕不會(huì )放過(guò)的,他一定要把它研究透,自己真正明白了,才走進(jìn)課堂去教給他的學(xué)生。也就是學(xué)生該會(huì )的,他一定要先會(huì );學(xué)生該借的,他一定先懂。這是一種怎樣的敬業(yè)精神啊,真是可歌、可嘆試想,自己本身是個(gè)正規師范院校畢業(yè)的老師,教了20多年的語(yǔ)文,在語(yǔ)文的修養方面哪里敢跟只有高中沒(méi)畢業(yè)的趙謙翔老師比呢?他的語(yǔ)文功底就是在教學(xué)中、在函授學(xué)習中得來(lái)的。思想上的不求上進(jìn),教學(xué)中的自我滿(mǎn)足,早已讓我墮落得一塌糊涂!

  “天道酬勤’,這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯;仡欁约哼@么多年的教學(xué),有成功,也有失敗。但是現在特別是近幾年,總覺(jué)得自己年齡大了,精力不足了,也開(kāi)始想混日子了?纯蹿w老師,就知道自己有多么的可笑了,他說(shuō)他的事業(yè)是從42歲才真正開(kāi)始的。我卻認為這個(gè)年齡可以考慮享受了,這是多大的差距啊。三個(gè)人。三份力量。三種收獲。我會(huì )好好把握的!

  教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )4

  南京師范大學(xué)的楊啟亮教授非?陀^(guān)地審視了我國教師職業(yè)道德的現狀,道出我們所有老師的辛酸與無(wú)奈,讓人時(shí)而深省,時(shí)而自責,時(shí)而又會(huì )心一笑。短短一天的培訓就像是一面鏡子映照著(zhù)自己過(guò)去教師職業(yè)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我分明看清了自己的得與失。

  楊教授說(shuō),教師職業(yè)道德發(fā)展有三個(gè)境界,分別是遵守職業(yè)道德境界、拷問(wèn)良心道德境界、體驗幸福道德境界。我很驚奇地發(fā)現,從教沒(méi)幾年的自己似乎已經(jīng)到達了最高境界——體驗幸福道德境界。怎么回事?終于,楊教授在講座的尾聲撥開(kāi)了我心頭的疑云:教師職業(yè)不是享受著(zhù)學(xué)生對自己的感激,而是要學(xué)會(huì )去感激學(xué)生。享受著(zhù)學(xué)生對自己的感激,那不是幸福,而是欣慰。原來(lái)“欣慰”一詞還可以如此解釋?zhuān)@一解釋之于我是多么得精妙!

  總是聽(tīng)身邊的前輩說(shuō),學(xué)生都是沒(méi)有良心的,尤其是那些好學(xué)生,你待他們如珠如寶,而他們很多根本不懂得感恩,以后看見(jiàn)你都當做沒(méi)看見(jiàn)。他們的觀(guān)點(diǎn)我并不贊同,可又無(wú)言反駁,因為我不曾經(jīng)歷,以后的事情誰(shuí)也不知道,況且我也沒(méi)有想過(guò)以后需要他們怎么感激我。

  好學(xué)生的冷漠常常讓老師們遭遇挫敗感,感覺(jué)自己的付出無(wú)法得到相應的情感回報。正是這種患得患失被動(dòng)接受的心理讓他們格外珍視“欣慰”這一情感體驗,而忽視了去主動(dòng)追求“幸!钡淖涛。我似乎意識到了為什么在這么繁瑣的事務(wù)和陰晴不定的情緒中,我依然覺(jué)得教師職業(yè)是幸福的。因為對于那幫在別人眼中既不聰明也不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,除卻滿(mǎn)腹的牢騷與抱怨,我也從來(lái)沒(méi)有吝惜過(guò)自己的感激。

  感謝他們都能把字寫(xiě)得工工整整,更感謝他們中的很多還能寫(xiě)得很漂亮;感謝他們能夠自己布置教室,越來(lái)越不需要我動(dòng)手,更感謝他們能夠出齊心協(xié)力出好精美的黑板報,手抄報;感謝他們能夠用文字記下每天我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng),更感謝他們將這些感動(dòng)化成了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。感動(dòng)他們平安夜偷偷放在宿舍門(mén)口的一個(gè)個(gè)蘋(píng)果,明明我已經(jīng)認出了他們的筆跡,他們卻還在那里一個(gè)個(gè)裝作一臉迷茫的樣子;感動(dòng)他看見(jiàn)我匆匆在雨中跑過(guò)送來(lái)的嶄新的雨傘;感動(dòng)她不留心將班級的盆栽養枯萎后送上的滿(mǎn)懷的歉意;更感動(dòng)他們交談中習慣性的用語(yǔ)總是如此自豪的“我們老師”。

  感謝他如此得熱愛(ài)班集體,于是我讓他在家長(cháng)會(huì )上向全體家長(cháng)介紹我們班級;感謝他如此得勤奮踏實(shí),他讓我確信“只要肯努力,一切皆有可能”;感謝她如此得貼心懂事,在每個(gè)失落的時(shí)刻,總會(huì )想起她甜甜和聲音和迷糊的樣子;感謝他如此陽(yáng)光燦爛的笑臉還有以前經(jīng)常因吃辣條而變得臭哄哄的嘴,給我們的教室增添了太多的歡聲笑語(yǔ)……

  沒(méi)有了批評和職責,沒(méi)有了憤懣和抱怨,也拋開(kāi)了委屈和淚水,驀然回首,才發(fā)現正是這么多的“感謝”編織著(zhù)我幸福的五年,真真切切的痛但又確確實(shí)實(shí)地快樂(lè )著(zhù),而我最幸福的時(shí)候正是我最感激他們的時(shí)候。

  教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )5

  轉眼間,這次的幼兒園教師培訓即將結束,我很榮幸自己能夠參加這次的學(xué)習的機會(huì ),這次的培訓充實(shí)而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實(shí)踐結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  在講座中,我了解了幼兒一日常規的要求,講座內容非常詳細,分別對幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解,還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題和遵循的原則,指導教師如何對幼兒進(jìn)行管理,如何建立良好的家長(cháng)關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,還指導老師們如何進(jìn)行區域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓,我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)中。

  幼兒教育,熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的時(shí)期,好模仿,是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有”敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

  總之在這次的培訓中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會(huì )努力學(xué)習,加強自己的專(zhuān)業(yè)素養,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗,我相信在不久的將來(lái),我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

【教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )范文(通用5篇)】相關(guān)文章:

教師暑期培訓學(xué)習總結范文01-09

暑期教師培訓學(xué)習總結范文(精選5篇)01-30

骨干教師暑期培訓學(xué)習總結01-15

教師暑期學(xué)習個(gè)人總結范文01-10

教師培訓學(xué)習總結范文(通用6篇)01-14

教師培訓學(xué)習心得體會(huì )總結范文(通用10篇)03-22

暑期班主任培訓學(xué)習總結范文(通用5篇)01-07

教師暑期學(xué)習總結01-08

教師暑期校本培訓方案08-07

教師暑期培訓學(xué)員感言02-18