- 國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì )（通用10篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 1
很久沒(méi)有如此激動(dòng)的感覺(jué)了——看著(zhù)孩子們讀國學(xué)后的點(diǎn)滴進(jìn)步，我深深地感到：山高方知路遠，水激才感源深。
國學(xué)，這是孩子們人生中收集的第一滴露珠，心靈沐浴的第一縷陽(yáng)光！在這些欣欣然張開(kāi)眼睛看世界的孩子身上，人類(lèi)無(wú)盡的潛力充分顯示了出來(lái)。一花一世界，每一個(gè)可愛(ài)的孩子，都向我們展現了國學(xué)對他們的潛移默化。這潛在的內化過(guò)程，對于孩子們即將展開(kāi)的花樣人生，彌足珍貴。
我們知道，展開(kāi)的書(shū)本，相伴的經(jīng)典，并不能將這些孩子與社會(huì )絕緣，總有一天，他們要自己去面對人生與社會(huì )。但是，在每一日的誦讀聲里，孩子們用天然的純凈和圣賢進(jìn)行交流，獲得“學(xué)與思”的力量，這力量將為他們構筑永恒的精神家園，使他們前行時(shí)免于流俗的平庸和卑微。在孩子們日常踐行對經(jīng)典最純樸的理解里，我們分明能感到一種久遠的歷史和文化積淀的力量，在激蕩著(zhù)他們純凈的心靈。
今天的每一個(gè)小小改變，都會(huì )影響孩子們漫長(cháng)的人生之旅。為了明日的遠行，孩子們需要這彌足珍貴的精神食糧。我們慶幸：人生之初的關(guān)鍵幾步，有國學(xué)的'精華，滋養他們的心靈。有多少人在感慨傳統的喪失，在眾聲喧嘩的時(shí)代，相信我們這些讀著(zhù)“人而無(wú)信，不知其可也”，念著(zhù)“先行其言，而后從之”長(cháng)大的孩子，終將釋放巨大的人格與精神的魅力。
所以，我們?yōu)橹老�，為之驚奇，為之激動(dòng)。
他們的成長(cháng)，記錄在文字里。成長(cháng)的背后，是知遠國學(xué)與我們共同的堅持與努力。
感謝知遠國學(xué)的奉獻與支持！感謝李老師的一路陪伴與引領(lǐng)！深深感謝！
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 2
最近和孩子一起，在知遠國學(xué)班學(xué)習了《孝經(jīng)》，前幾天又在《名家論壇》上看到有位國學(xué)大師講“孝”在企業(yè)管理中的應用。有所感悟。
先從中國的漢字說(shuō)。中國的'漢字很值得研究。例如：“老”字下面是個(gè)“匕”字，換成子孫的“子”就念“孝”，人老了，膝下有子孫孝敬才稱(chēng)其為“孝”�！靶ⅰ弊钟颐婕觽�(gè)“文”就是“教”，寓意為：“不孝不教，就是說(shuō)如果人不孝，就不可教�！弊釉唬骸暗茏尤雱t孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！笨鬃诱f(shuō)：“年輕人在父母身邊就要孝順父母，離開(kāi)家里就要尊敬兄長(cháng)，做事要謹慎，說(shuō)話(huà)要誠實(shí)，要廣泛地愛(ài)護民眾，親近有仁德的人。這樣做了之后，如果還有精力，就去學(xué)習文化知識�！睅浊昵暗墓湃司腿绱送瞥纭靶ⅰ�，當今社會(huì )我們更應該大力倡導。
“小孝治家，中孝治企，大孝治國”。試問(wèn)： 一個(gè)人如果連自己的父母長(cháng)輩都不能孝敬，自己的兄弟姐妹都不能和睦相處，怎么能處理好自己的家庭關(guān)系呢？怎么能領(lǐng)導一個(gè)企業(yè)、管理好自己的員工呢？就更談不到治理好國家了？“百善孝為先”，“愛(ài)”和“善”是人的本性，做父母的要倍加珍惜呵護。我們的責任就是正確的引導教育孩子，讓孩子從小懂得孝道，懂得先學(xué)做人，再學(xué)做事的道理。只有先修身，才能齊家、治國、平天下。
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 3
大壯五歲了，在他的成長(cháng)歲月中，作為媽媽的我有許多感悟，有歡樂(lè )、有懊惱、有焦躁，但回味更久更深的仍是他帶給我的悠悠喜悅，那感覺(jué)就像深藏地下的美酒，醇醇香意漸漸飄散。
今年立夏以后，大壯開(kāi)始學(xué)國學(xué)，我的初衷只希望他能對中華民族的文化精粹有些了解，將來(lái)在小學(xué)入學(xué)考試時(shí)能瑯瑯背誦出成篇的美文，為上重點(diǎn)小學(xué)帶來(lái)些幫助。但通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習，我發(fā)現孩子發(fā)生了意想不到的變化，不僅熟練掌握了千字的《弟子規》、《岳陽(yáng)樓記》，還在集中注意力、禮貌用語(yǔ)方面、對家長(cháng)的態(tài)度和關(guān)心程度等方面有很大進(jìn)步。
每次上課，老師都讓孩子們先聽(tīng)一段古琴曲，要求聆聽(tīng)時(shí)坐姿端正，輕閉雙眼，靜心沉氣。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子和家長(cháng)都不適應，有說(shuō)話(huà)的、有躺在媽媽?xiě)牙锶鰦傻�，有打鬧的。但隨著(zhù)課次的增加，孩子和家長(cháng)都有了很大的變化，孩子們都能獨立的坐好，靜坐的時(shí)間從一分鐘延長(cháng)到十分鐘。大壯也不例外，他開(kāi)始時(shí)也坐不住，左看右看，眼睛一睜一閉，但隨著(zhù)媽媽的鼓勵和自我約束力的不斷增強，他現在已經(jīng)能堅持十分鐘靜坐，為下面的學(xué)習打下了良好的`基礎。
因為多數孩子在三至六歲之間，基本不認識字，所以老師每次都帶領(lǐng)孩子們指讀，既提高了閱讀能力，又認識了字。但孩子們包括大壯的注意力集中的時(shí)間很短。過(guò)一會(huì )兒就會(huì )走神不集中。經(jīng)過(guò)老師的提醒和幾次課的鍛煉鞏固，他注意力集中的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，比以前有很大進(jìn)步。
課后我再引導大壯多遍指讀，大壯在開(kāi)始學(xué)的時(shí)候興趣盎然，但堅持幾周后就有了懈怠情緒，于是我就改變了方法，讓他以聽(tīng)為主。早晨起床時(shí)聽(tīng)幾遍，晚上準備睡覺(jué)時(shí)再聽(tīng)幾遍，過(guò)幾天再增加指讀，這樣他就養成了早晚聽(tīng)光盤(pán)的習慣，有時(shí)忘了聽(tīng)光盤(pán)，他還提醒我：“媽媽今天還沒(méi)聽(tīng)《弟子規》呢！”
經(jīng)過(guò)以上方法的實(shí)踐，大壯很快就能熟讀學(xué)過(guò)的內容，瑯瑯背誦已不成問(wèn)題。通過(guò)向爺爺奶奶和姥姥姥爺的匯報表演，大家的贊揚和肯定更激發(fā)了他的學(xué)習熱情。于是一個(gè)良性循環(huán)就形成了。
在日常生活中，大壯還能用《弟子規》中的標準做事，做人了。一次，姥姥打電話(huà)找媽媽?zhuān)驄寢屧谙匆路妥尨髩褑?wèn)姥姥什么事，大壯很正式的對媽媽說(shuō)：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”我聽(tīng)后，真是非常吃驚，本以為他不知道這些話(huà)的意思，但沒(méi)想到他能將《弟子規》中的所學(xué)應用于實(shí)踐了。于是我趕緊擦干手去接姥姥的電話(huà)，并檢討自己的錯誤，為大壯做了敢于承認錯誤的榜樣。
8月份大壯學(xué)習輪滑，在學(xué)習輪滑的孩子中，只有大壯在每次上課時(shí)大聲的問(wèn)“老師好”，下課時(shí)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”。他的舉動(dòng)引起了其他家長(cháng)的關(guān)注，當他們得知大壯在學(xué)習國學(xué)時(shí)都很有感慨，并表示贊許。夏天天氣很熱，大壯看到媽媽下班后滿(mǎn)臉是汗的做飯，就拿了小凳子讓媽媽坐下，拿紙巾給媽媽擦汗，然后用他滿(mǎn)是小坑坑的小胖手給媽媽捶背，并且鄭重的向媽媽深鞠一躬說(shuō)“媽媽辛苦了！”
在學(xué)國學(xué)的過(guò)程中，大壯也出現了反復，也有不想再堅持的想法，于是，媽媽就動(dòng)之以情，曉之以理，將學(xué)國學(xué)的目的告訴他，大壯聽(tīng)完后眼睛里閃著(zhù)靈性與理解，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我不會(huì )讓媽媽失望的�！�
現在，大壯學(xué)國學(xué)已堅持三個(gè)月了，雖然其中有反復，有時(shí)陷入低谷，有時(shí)也讓我萌生了放棄的念頭，但看到孩子純真的笑容，還顯稚氣但又懂事的表情，我就暗想：再堅持一下，只要家長(cháng)能持之以恒，一定會(huì )有豐收的成果。若干年后，大壯與我一同回憶起當年的情景時(shí)會(huì )意猶未盡，萌生感動(dòng)呢！
其實(shí)，堅持并不難，人生的軌跡亦是波浪起伏，高低錯落的，孩子學(xué)國學(xué)當然也不能逃出此規律吧。高處風(fēng)景固然美麗，但低谷中聚集的力量與耐性，同樣是人生的寶貴財富。
今天將我與大壯學(xué)國學(xué)的心得與大家分享，愿所有家長(cháng)都能一生體味與孩子共同成長(cháng)的快樂(lè )、幸福！
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 4
今天我看了女兒的國學(xué)經(jīng)典讀書(shū)，感覺(jué)現在教育的綜合化及對學(xué)生從小的培養高尚情操的注重，讓我感覺(jué)這是中國教育各方面的提升。以下就是我的心得：
�。ㄒ唬┦澜绨l(fā)展形式讓中國人看清更好傳承國學(xué)的重要性
當中華文化開(kāi)始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候，國人對自己的傳統文化便有了新的自尊與自信；當國人下定決心“走自己的路”的時(shí)候，對本民族文化又有了新的選擇和期待；當國人再度用新的眼光打量中華傳統文化的時(shí)候，赫然發(fā)現它竟是一個(gè)用之不盡、取之不竭的.智慧之源，這就是——國學(xué)經(jīng)典！
學(xué)習國學(xué)可調動(dòng)學(xué)生德育的自覺(jué)性、主動(dòng)性，培養人、造就人、成就人。保證學(xué)生在全球化大潮中關(guān)于中國人的身份認同。對提高學(xué)生的思維能力、學(xué)習能力、工作能力、判斷能力、領(lǐng)悟能力等等是極有幫助的。讓國學(xué)經(jīng)典與學(xué)生朝夕相處，通過(guò)耳濡目染，達到陶冶其高雅情操、鍛造其文明素質(zhì)之效果。
�。ǘ┳x國學(xué)讓學(xué)生更進(jìn)一步了解中國五千年文化，學(xué)習中讓孩子養成好的習慣。
中國是一個(gè)有著(zhù)光輝歷史的國家，五千年歷史長(cháng)河，出現了許多圣人及對后輩有著(zhù)極有影響的教育故事。讀國學(xué)讓學(xué)生了解中國歷史，學(xué)習古人的高尚情操，讓學(xué)生了解到傳統文化是中華民族的魂和根，繼承優(yōu)秀傳統文化已漸成風(fēng)氣， “以德治國”應從孩子開(kāi)始。國學(xué)啟蒙與讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )。讀國學(xué)讓孩子學(xué)會(huì )遇到困難應該自立自強，人要有尊老愛(ài)幼，孝敬父母，尊愛(ài)老師，有一顆博愛(ài)之心等等。這些會(huì )對孩子將是永遠的一份財富。
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 5
和孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，感悟頗多。作為家長(cháng)，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，真的獲益匪淺。怎樣教育孩子？從哪些方面做起？都是值得家長(cháng)們深思的問(wèn)題�！秶鴮W(xué)經(jīng)典》以奇特的魅力向我們展示了“習禮儀”、“重學(xué)習”“勤勞動(dòng)”這幾個(gè)方面的要義精髓。
讀完這本書(shū)不能說(shuō)能夠完全改變孩子的`什么，但至少可以作為一種儲備，就像我們現在能隨口說(shuō)出《鋤禾》這首詩(shī)。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，所以學(xué)一定會(huì )有所用，對以后的成長(cháng)會(huì )更有幫助。她自己也會(huì )有所體會(huì )，即使現在是出于一種懵懂的狀態(tài)，即使現在只是脫口而出的一個(gè)個(gè)字眼，相信啟蒙教育的作用對孩子留下深刻的印象。
這本書(shū)將“經(jīng)典要義”、“故事”、“生活、實(shí)踐”、“經(jīng)典誦讀”這個(gè)幾個(gè)環(huán)節安排的僅僅有條，從理論到實(shí)踐的故事，讓孩子與國學(xué)走近，聆聽(tīng)國學(xué)的聲音。具有很強的教化功能，能不斷較深孩子對“經(jīng)典”的印象。
從書(shū)本到實(shí)際生活。從心開(kāi)始，與孩子學(xué)習同時(shí)和孩子交流溝通，會(huì )幫助家長(cháng)更進(jìn)一步了解孩子，伴隨孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓家長(cháng)與孩子成為好朋友，好伙伴。經(jīng)典之所以流傳千古，因為它有讓人們捧讀的偉大價(jià)值，讓世世代代的人不斷反思與進(jìn)步。作為華夏子孫，大家都是幸福的，數名教育家為我們指點(diǎn)迷津。好好讀，認真讀這本書(shū)，家長(cháng)以身作則，給孩子一個(gè)榜樣，創(chuàng )造一種環(huán)境和氣氛，讓孩子真正體會(huì )“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的要義。
我覺(jué)得經(jīng)典的要義可以解釋注出來(lái)，更方便孩子閱讀。雖是小小的一本書(shū)，但它承載了民族的精華，它重如泰山，值得家長(cháng)和孩子細細品讀。讓孩子真正從中受益，就的繼續讀《國學(xué)經(jīng)典》。
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 6
時(shí)間過(guò)得真快，我跟余老師學(xué)巜弟子規》都已經(jīng)十二年了，在此我非常感恩余老師這么多年來(lái)對我們辛勤的教導和無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助。在此謝謝余老師，感恩余老師。
余老師說(shuō)過(guò)父母是孩子的榜樣，父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動(dòng)在孩子的眼里就像照相機一樣，都進(jìn)了孩子的心里。所以父母要以身作則。下面我就分享我熏陶了這么多年巜弟子規》一點(diǎn)體會(huì )和感悟吧。
余老師說(shuō)過(guò)百善孝為先。孝順父母有四個(gè)層次：
1、養父母之身，
2、養父母之心，
3、養父母之志，
4、養父母之慧。
我先從第一層做起，給父母理發(fā)、洗頭、洗澡、捶背、泡茶、洗腳。做家務(wù)會(huì )讓父母很開(kāi)心。給我們自己親生的父母做這些事情不難，父母都會(huì )接受兒女的孝心。但是，難得就是我們自己都做父母了，有公婆了，要對公婆孝順，婆婆也是媽?zhuān)褪前�，要生起這樣的心，給公婆洗腳。
有一次公公腿受傷了，進(jìn)了醫院，他們手腳方便的時(shí)候，不要我們幫他洗腳�，F在他們遇到困難了，是最需要兒女照料和關(guān)心。在這種時(shí)候就是我們回報他們的時(shí)候。在醫院里住了一段時(shí)間回來(lái)了。我端來(lái)了洗腳水說(shuō)："爸，在醫院你怕人多，不讓我幫你洗，在家了，就讓我幫你洗洗腳吧！"我把洗腳水放在他面前，他無(wú)論怎么樣，都不讓我幫他洗，因為他從來(lái)都沒(méi)有讓別人給他洗過(guò)腳，媳婦怎么可以幫他洗呢？婆婆也過(guò)來(lái)拉開(kāi)不讓我幫公公洗。但我還是堅持，真誠地對公公說(shuō)："你就讓我給你洗洗吧！你就成全我的孝心吧！"也許是真誠心感動(dòng)了他們，于是就不好意思的同意了。公公的腳也像父親的腳一樣粗糙，腳后跟就像銼一樣，我一邊洗一邊跟他講：爸，你的`腳有腳氣，要多洗洗，多按摩，腳氣才會(huì )退去。他一邊應著(zhù)一邊點(diǎn)頭。洗腳的時(shí)候，搓去都有一層厚厚的臟東西搓下來(lái)，搓搓又抓抓血液會(huì )流通，洗好后，腳盆里都有一層厚厚的東西積起來(lái)，雖然很臟，但我的心里很高興，因為這是我應該做的。至誠感通，只要我們有一顆善良心真誠心做一件益事，一定會(huì )成功。
他們第一次會(huì )讓我洗，我就不怕第二次、第三次了。
有一次上我女兒要睡奶奶家，剛好他家的女婿也回來(lái)住在他家。第二天早上我女兒回來(lái)告訴我說(shuō)："爺爺昨晚跟大姑父說(shuō)，你幫爺爺洗腳，爺爺很開(kāi)心、很舒服，就是不好意思讓你洗。"我聽(tīng)了女兒告訴我的話(huà)，心里很欣慰，也堅定了我的孝心。
黃帝內經(jīng)講：＂百病始于腳，人老腳先衰，養生先養腳，護足不畏老。＂把腳養好了，人就不容易老。后來(lái)我就做得不亦悅乎，現在我說(shuō)："爸爸，我幫你洗下腳，剪一下指甲吧。"他就會(huì )馬上答應，就不會(huì )再推辭，婆婆腳不方便，也幫婆婆洗腳剪指甲，每當幫他們洗過(guò)腳、剪過(guò)指甲之后，我看到他們的臉上都綻開(kāi)幸福的笑容，我更幸福。我幫隔壁的鄰居剪指甲，因為年紀大了，腳彎不過(guò)來(lái)了，他說(shuō)我女兒幫我剪指甲，就像翹指甲一樣痛，你剪來(lái)一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。"我幫助別人，最受益的是自己，我的兩個(gè)女兒搶著(zhù)幫我洗腳、捶背、倒茶。我這才體會(huì )到余老師說(shuō)的人生真正的幸福。
還有過(guò)年要大掃除，幫雙方父母搞搞衛生也很好，就像去年我跟姐姐一起到父母家幫忙大掃除，父母年紀大了，眼睛看不清楚，哪些地方臟了都不知道，干了整整一天，雖然很累，但心里卻很開(kāi)心，因為父母開(kāi)心。也給婆婆家搞衛生，帶動(dòng)兒女，丈夫去也增進(jìn)他們的孝心。
行孝一定要時(shí)時(shí)去做，人生在報恩，在行孝當中，你的內心會(huì )走得很充實(shí)，踏實(shí)，任何事只要我們有心，都能做得很好。
我這么多年來(lái)只做了這么一點(diǎn)點(diǎn)，心里很慚愧，我講的不好的地方，希望大家多多的諒解和指正，謝謝大家，謝謝余老師。
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 7
尊敬的肖老師，親愛(ài)的各位大朋友：
大家晚上好。
其實(shí)，與其說(shuō)分享一下國學(xué)的所謂經(jīng)驗，倒不如說(shuō)是就這個(gè)命題談一談自己的一些淺見(jiàn)。一則中國國學(xué)實(shí)在是博大精深，自己實(shí)在所知有限得緊，用分享一詞真的十分惶恐。二來(lái)在國學(xué)教育方面已有眾多專(zhuān)家學(xué)者提出了獨到的見(jiàn)解及方法，自己只不過(guò)是按照這些大伽所教的依葫蘆畫(huà)個(gè)瓢，而且這個(gè)瓢還差得很遠。這是內心話(huà)，真心話(huà)。
不過(guò)既然不得不說(shuō)，又不敢亂說(shuō)，那就姑妄說(shuō)說(shuō)，權且談一下自己的一些陋知吧！
一、為什么要學(xué)？
這個(gè)“為什么”其實(shí)也很有意思。真正的為什么要讓孩子學(xué)點(diǎn)國學(xué)已有專(zhuān)家回答了，我就不再贅述了。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，遠沒(méi)有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”這種高大志向繼而培養或者期望孩子滿(mǎn)腹經(jīng)綸，經(jīng)世濟世之才，但是畢竟作為一個(gè)中國人或多或少總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的家國情懷，俗語(yǔ)說(shuō)“十人九儒”嘛。事實(shí)上，正是因為自己覺(jué)得國學(xué)是一個(gè)很有意思的東西，同時(shí)國學(xué)又無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻影響我們，它就在我們的生活之中，比如: 荔林小學(xué)的校訓不就有老子說(shuō)的“上善若水“嗎？2班的黑板上好像也有”博學(xué)，慎思“一語(yǔ)，：中庸“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”則省掉一字就被中山先生當成了中大的校訓了，清華大學(xué)的校訓也來(lái)自于周易”天行健君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物‘一語(yǔ)，復旦大學(xué)的校名及校訓更是要么來(lái)自尚書(shū)，要么來(lái)自論語(yǔ)等等等等，所以，個(gè)人認為所謂國學(xué)，它就如同空氣一樣重要而平常，早已經(jīng)進(jìn)入了我們每個(gè)人的血液之中。所以，這就是為什么讓孩子學(xué)國學(xué)的個(gè)人原因。那就是，自己喜歡，所以為什么不呢，加上自己對其他東西知之不多，也無(wú)法引導孩子，所以教育孩子也就只能從這開(kāi)始了。
二、要學(xué)什么？
這又是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。其實(shí)，所謂國學(xué)命題太廣太泛，諸子百家各種流派，大學(xué)小學(xué)經(jīng)學(xué)文學(xué)各種分支，唐詩(shī)宋詞元曲漢賦各種文章，不一而足，都是國學(xué)啊。沒(méi)有抓手，從何學(xué)起？ 但畢竟，對于國人來(lái)說(shuō)，無(wú)外三教九流一說(shuō)，而其中，儒道兩家又是必須。所謂入世者儒，出世者道（佛），儒者人之需也，道者，路之首也。所以，就先從《老子道德經(jīng)》一書(shū)入門(mén)吧，這個(gè)即方便背誦，讀起來(lái)又不那么拗口同時(shí)啟蒙一些哲學(xué)的東西。四書(shū)五經(jīng)又是國學(xué)重中之重儒說(shuō)經(jīng)典，感覺(jué)也是一個(gè)標準配置。不是說(shuō)“為有源頭活水來(lái)嘛，儒家的來(lái)源最直接的莫過(guò)于孔老夫子說(shuō)過(guò)的話(huà)，所以論語(yǔ)吧。不過(guò)這些東西，經(jīng)書(shū)固然重要，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻無(wú)異于天書(shū)，完全是不知所云。同時(shí)覺(jué)得一個(gè)更健全的人格養成，美學(xué)奍成文學(xué)也是必不可少，詩(shī)經(jīng)雖然好，但是自己卻無(wú)法引導。還是大眾化的唐詩(shī)小孩容易理解，也瑯瑯上口。同時(shí)個(gè)人以為，詩(shī)歌可以作為發(fā)蒙材料，認一點(diǎn)字，對于漢語(yǔ)韻律之美都多少有一定的正能量作用的。所以，這就是個(gè)人的選擇，老子，論語(yǔ)，唐詩(shī)，當然學(xué)點(diǎn)三百千之類(lèi)的也是很好的。
三、要怎么學(xué)？
其實(shí)這又是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的'問(wèn)題。我以為，可以套用一句話(huà)，如何學(xué)這個(gè)問(wèn)題就是執行力的問(wèn)題。所謂“關(guān)鍵在于執行，細節決定成敗”，學(xué)習也應該大致上是一個(gè)道理。其一，條條道路都通羅馬，法無(wú)定法，其實(shí)都可以的。其二就是 羅馬不是一天修成的。千里之行始于足下，九層之臺起于壘土，滴水穿石，鐵杵磨成針，只有厚積方能薄發(fā)。簡(jiǎn)而言之，就這兩條，確定方向目標然后以一貫之。堅持，勤奮就是不二法門(mén)。其實(shí)，論語(yǔ)，老子，荀子（勸學(xué)）等經(jīng)典里面就有非常多的關(guān)于學(xué)習的論述。個(gè)人認為是很好的，只不過(guò)，知易行難，道理也許人人都懂，但曲解一下孔夫子的一句話(huà)，學(xué)而時(shí)習之（學(xué)到了而且要實(shí)踐它）卻是很難的。但是，只要做到了，就應該能夠體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )的了。有句心靈雞湯說(shuō)，復雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情重復做，對于國學(xué)好像也是適用的，具體方法就不講了，個(gè)人以為先簡(jiǎn)單化后重復化，國學(xué)的學(xué)習應不會(huì )令我們望而止步的。
順便插一句，個(gè)人認為學(xué)習不是快樂(lè )的，至少開(kāi)始的時(shí)候是快樂(lè )不起來(lái)的，但是學(xué)習終歸是快樂(lè )的。我想，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。如果可以的話(huà)，先讓孩子成為知之者，繼而成為好之者，繼而成為樂(lè )之者。如果解決了“如何成為”這一問(wèn)題，與孩子的共同學(xué)習過(guò)程將是一段令人愉悅的旅程吧。
有機會(huì )能夠有大家共勉，是我莫大的榮幸，再次謝謝肖老師，謝謝大家！
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 8
龐老師讓孩子寫(xiě)一篇感謝爸爸媽媽的作文，選了幾個(gè)寫(xiě)的好的典型作文，在家長(cháng)班讓家長(cháng)讀。
當李容一的媽媽用她那顫抖的手拿著(zhù)孩子作文朗讀，潸然淚下的那一刻，我徹底的淚崩了，幾乎是泣不成聲！不是說(shuō)孩子寫(xiě)的多動(dòng)聽(tīng)多完美，也不是被李容一媽媽的淚水所感染，是真的感覺(jué)自己錯了，因為現在我們每一個(gè)人都在玩兒手機，不管是爸爸還是媽媽?zhuān)緵](méi)有想過(guò)孩子的感受，根本不顧及孩子的想法。
就像老師說(shuō)的，家長(cháng)總是向孩子要道，和孩子說(shuō)當媽媽的都是為你好，生了你養了你，供你吃供你喝，給你洗衣做飯，你就應該聽(tīng)話(huà)、孝順！其實(shí)，家長(cháng)沒(méi)做好，孩子能做好嗎？我們根本沒(méi)有資格要求孩子。過(guò)去我總是對孩子說(shuō)狠話(huà)，有時(shí)還罵孩子很難聽(tīng)的話(huà)，總是要求孩子按我的模式走，總說(shuō)孩子這沒(méi)做到那沒(méi)做好，總說(shuō)孩子對我不孝順，頂撞我了，反過(guò)來(lái)反思一下自己做到了嗎？自己這么大了，有時(shí)還頂撞媽媽呢，好話(huà)沒(méi)好聲的。孩子都是和我學(xué)的��！
我們對孩子的愛(ài)是自私的愛(ài)，是要求回報的愛(ài)，都說(shuō)母愛(ài)偉大，而我真的.沒(méi)有感覺(jué)到自己的偉大。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的內心，從來(lái)沒(méi)有真正的理解孩子的內心，從來(lái)沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡呐愫⒆油鎯哼^(guò)，總是愛(ài)手機比愛(ài)孩子多，沒(méi)事就玩兒手機，完全忽略了孩子的感受。直到今天龐老師給我們留了作業(yè)，讓我們和孩子一起跳《生命之河》、《愛(ài)和關(guān)懷》和《乖寶寶》，10年了第一次感覺(jué)到和孩子那種心與心的碰撞，感覺(jué)到孩子的童真和可愛(ài)，真正的母子心連心融為一體，心與心真正的碰撞到了一起。孩子也感受到了媽媽對他的愛(ài)，我也感受到了孩子對我的愛(ài)。
真的感謝龐老師給我們的啟蒙，使我們能和孩子一起玩兒起來(lái)，一起學(xué)習，走進(jìn)孩子的內心世界，用我們的愛(ài)和真心來(lái)陪伴孩子，做一個(gè)合格的媽媽?zhuān)「卸魉械睦蠋熀土x工們，你們辛苦了，我愛(ài)你們！
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 9
今天聽(tīng)了龐老師一天的課，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和收獲。
老師說(shuō)，你給孩子足夠的愛(ài)，孩子回饋給你的也是同樣的愛(ài)，所有的付出都會(huì )有回報。
自從第一天走進(jìn)傳統文化中心起，我就每天都被各位老師的真情所感染，幾乎每天都被感動(dòng)的哭上幾次。我一度感覺(jué)自己是不是得病了，怎么這么愛(ài)哭，這么容易感動(dòng)呢？其實(shí)不就是像侯老師說(shuō)的往自己身上歸嗎？一歸，感覺(jué)自己做的非常不好非常不夠，既有感動(dòng)的淚水，也有慚愧的淚水。
聽(tīng)完幾天課，確實(shí)認識到自己有很多地方做的不對。以前從來(lái)不懂得認錯，就算錯了也不說(shuō)自己錯了，總是趾高氣揚、目中無(wú)人。以前沒(méi)結婚時(shí)，父母就非常慣著(zhù)我，使得我總跟媽媽頂嘴。上小學(xué)的時(shí)候學(xué)習還挺好，老師對我也好，所以養成了目中無(wú)人、特別傲慢的'性格，以自我為中心，從來(lái)不會(huì )為別人著(zhù)想，唯我獨尊，強勢，用我老公形容我的話(huà)就是女王性格，所以導致我們倆剛結婚那幾年總吵架。自從來(lái)了傳統文化中心，感覺(jué)自己一下子變了許多，知道認錯了，知道慚愧了，這就是我最大的改變。
孩子也比以前懂事了�；丶抑�，他大姑給買(mǎi)的鍋包肉，他知道先給媽媽吃然后再自己吃，這是以前從來(lái)沒(méi)有的，多么可喜的變化��！
媽媽改變了，孩子就會(huì )改變。這在我家得到了認證。我一定要堅持學(xué)習，繼續改過(guò)，把傲慢心、嫉妒心，見(jiàn)火就著(zhù)的火爆脾氣都改了，我一定要堅定信心，不能放棄。
真的感恩傳統文化中心老師和義工們對我們的關(guān)愛(ài)，在這里我感受到了濃濃的愛(ài)和尊敬，在這個(gè)大家庭里，充滿(mǎn)著(zhù)正能量，真的感覺(jué)自己身上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是正能量。在這種環(huán)境里，我接受著(zhù)陽(yáng)光和溫暖，我感覺(jué)特別舒服！感恩所有義工老師的辛勤奉獻！
我愛(ài)傳統文化中心，我愛(ài)圣賢文化，我愛(ài)所有的家人們！
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 10
我是劉新玉的媽媽?zhuān)姨貏e想說(shuō)的是劉新玉以前愛(ài)吃的東西吃的還行，不愛(ài)吃的東西就吃的很少，但自從參加這個(gè)夏令營(yíng)班，吃的方面變化很大，吃飯不剩飯粒，而且吃的很多。
特別感謝龐老師為孩子指出不足之處，要不然我還稀里糊涂的沒(méi)發(fā)現他的缺點(diǎn)。我還按照龐老師的指導方法陪伴孩子，讓他陽(yáng)光快樂(lè )，積極向上。
我聽(tīng)龐老師第一節課，心里一下子就特別平靜。以前心里總是很亂，可能某一件小事就能讓我胡思亂想，格局太小了。我現在數著(zhù)，昨天是我堅持不生氣的第一天，我要努力延長(cháng)不生氣的時(shí)間，讓自己不斷修心。
龐老師及各位老師不畏天氣炎熱，起早貪黑的備課，用心良苦的教孩子，無(wú)私奉獻，使我們這些孩子家長(cháng)，升起了感恩的心。我真是發(fā)自?xún)刃母卸骼蠋�。我還要感恩廚房的義工和中心的'領(lǐng)導，更感恩我們國家國泰民安，使我們有這么好的生活和學(xué)習環(huán)境。感恩先祖，感恩先師，感恩圣人。我也感恩各位家長(cháng)對我的關(guān)懷和給我的某些心靈的啟示。
總之，我學(xué)習的收獲很多，我也立志為孩子、為家庭努力去做好自己、完善自己。
【國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì )】相關(guān)文章：
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì )范文03-08
家長(cháng)國學(xué)心得體會(huì )03-06
國學(xué)家長(cháng)培訓心得體會(huì )03-30
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的感言07-02
家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)感言04-23
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感言06-30
畢業(yè)家長(cháng)感言08-22
家長(cháng)畢業(yè)感言10-24
家長(cháng)感言集錦07-14