國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì )范文
有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 篇1
很久沒(méi)有如此激動(dòng)的感覺(jué)了——看著(zhù)孩子們讀國學(xué)后的點(diǎn)滴進(jìn)步，我深深地感到：山高方知路遠，水激才感源深。
國學(xué)，這是孩子們人生中收集的第一滴露珠，心靈沐浴的第一縷陽(yáng)光！在這些欣欣然張開(kāi)眼睛看世界的孩子身上，人類(lèi)無(wú)盡的潛力充分顯示了出來(lái)。一花一世界，每一個(gè)可愛(ài)的孩子，都向我們展現了國學(xué)對他們的潛移默化。這潛在的內化過(guò)程，對于孩子們即將展開(kāi)的花樣人生，彌足珍貴。
我們知道，展開(kāi)的書(shū)本，相伴的經(jīng)典，并不能將這些孩子與社會(huì )絕緣，總有一天，他們要自己去面對人生與社會(huì )。但是，在每一日的誦讀聲里，孩子們用天然的純凈和圣賢進(jìn)行交流，獲得“學(xué)與思”的力量，這力量將為他們構筑永恒的精神家園，使他們前行時(shí)免于流俗的平庸和卑微。在孩子們日常踐行對經(jīng)典最純樸的理解里，我們分明能感到一種久遠的歷史和文化積淀的力量，在激蕩著(zhù)他們純凈的心靈。
今天的每一個(gè)小小改變，都會(huì )影響孩子們漫長(cháng)的人生之旅。為了明日的遠行，孩子們需要這彌足珍貴的精神食糧。我們慶幸：人生之初的關(guān)鍵幾步，有國學(xué)的精華，滋養他們的心靈。有多少人在感慨傳統的喪失，在眾聲喧嘩的時(shí)代，相信我們這些讀著(zhù)“人而無(wú)信，不知其可也”，念著(zhù)“先行其言，而后從之”長(cháng)大的孩子，終將釋放巨大的人格與精神的魅力。
所以，我們?yōu)橹老�，為之驚奇，為之激動(dòng)……
他們的成長(cháng)，記錄在文字里。成長(cháng)的背后，是知遠國學(xué)與我們共同的堅持與努力。
感謝知遠國學(xué)的奉獻與支持！感謝李老師的一路陪伴與引領(lǐng)！深深感謝！
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 篇2
最近和孩子一起，在知遠國學(xué)班學(xué)習了《孝經(jīng)》，前幾天又在《名家論壇》上看到有位國學(xué)大師講“孝”在企業(yè)管理中的應用。有所感悟。
先從中國的漢字說(shuō)。中國的漢字很值得研究。例如：“老”字下面是個(gè)“匕”字，換成子孫的“子”就念“孝”，人老了，膝下有子孫孝敬才稱(chēng)其為“孝”�！靶ⅰ弊钟颐婕觽�(gè)“文”就是“教”，寓意為：“不孝不教，就是說(shuō)如果人不孝，就不可教�！弊釉唬骸暗茏尤雱t孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！笨鬃诱f(shuō)：“年輕人在父母身邊就要孝順父母，離開(kāi)家里就要尊敬兄長(cháng)，做事要謹慎，說(shuō)話(huà)要誠實(shí)，要廣泛地愛(ài)護民眾，親近有仁德的人。這樣做了之后，如果還有精力，就去學(xué)習文化知識�！睅浊昵暗墓湃司腿绱送瞥纭靶ⅰ�，當今社會(huì )我們更應該大力倡導。
“小孝治家，中孝治企，大孝治國”。試問(wèn)： 一個(gè)人如果連自己的父母長(cháng)輩都不能孝敬，自己的兄弟姐妹都不能和睦相處，怎么能處理好自己的家庭關(guān)系呢？怎么能領(lǐng)導一個(gè)企業(yè)、管理好自己的員工呢？就更談不到治理好國家了？“百善孝為先”，“愛(ài)”和“善”是人的本性，做父母的要倍加珍惜呵護。我們的責任就是正確的引導教育孩子，讓孩子從小懂得孝道，懂得先學(xué)做人，再學(xué)做事的道理。只有先修身，才能齊家、治國、平天下。
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 篇3
大壯五歲了，在他的成長(cháng)歲月中，作為媽媽的我有許多感悟，有歡樂(lè )、有懊惱、有焦躁，但回味更久更深的仍是他帶給我的悠悠喜悅，那感覺(jué)就像深藏地下的美酒，醇醇香意漸漸飄散。
今年立夏以后，大壯開(kāi)始學(xué)國學(xué)，我的初衷只希望他能對中華民族的文化精粹有些了解，將來(lái)在小學(xué)入學(xué)考試時(shí)能瑯瑯背誦出成篇的美文，為上重點(diǎn)小學(xué)帶來(lái)些幫助。但通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習，我發(fā)現孩子發(fā)生了意想不到的變化，不僅熟練掌握了千字的《弟子規》、《岳陽(yáng)樓記》，還在集中注意力、禮貌用語(yǔ)方面、對家長(cháng)的態(tài)度和關(guān)心程度等方面有很大進(jìn)步。
每次上課，老師都讓孩子們先聽(tīng)一段古琴曲，要求聆聽(tīng)時(shí)坐姿端正，輕閉雙眼，靜心沉氣。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子和家長(cháng)都不適應，有說(shuō)話(huà)的、有躺在媽媽?xiě)牙锶鰦傻�，有打鬧的。但隨著(zhù)課次的增加，孩子和家長(cháng)都有了很大的變化，孩子們都能獨立的坐好，靜坐的時(shí)間從一分鐘延長(cháng)到十分鐘。大壯也不例外，他開(kāi)始時(shí)也坐不住，左看右看，眼睛一睜一閉，但隨著(zhù)媽媽的鼓勵和自我約束力的不斷增強，他現在已經(jīng)能堅持十分鐘靜坐，為下面的學(xué)習打下了良好的基礎。
因為多數孩子在三至六歲之間，基本不認識字，所以老師每次都帶領(lǐng)孩子們指讀，既提高了閱讀能力，又認識了字。但孩子們包括大壯的注意力集中的時(shí)間很短。過(guò)一會(huì )兒就會(huì )走神不集中。經(jīng)過(guò)老師的提醒和幾次課的鍛煉鞏固，他注意力集中的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，比以前有很大進(jìn)步。
課后我再引導大壯多遍指讀，大壯在開(kāi)始學(xué)的時(shí)候興趣盎然，但堅持幾周后就有了懈怠情緒，于是我就改變了方法，讓他以聽(tīng)為主。早晨起床時(shí)聽(tīng)幾遍，晚上準備睡覺(jué)時(shí)再聽(tīng)幾遍，過(guò)幾天再增加指讀，這樣他就養成了早晚聽(tīng)光盤(pán)的習慣，有時(shí)忘了聽(tīng)光盤(pán)，他還提醒我：“媽媽今天還沒(méi)聽(tīng)《弟子規》呢！”
經(jīng)過(guò)以上方法的實(shí)踐，大壯很快就能熟讀學(xué)過(guò)的內容，瑯瑯背誦已不成問(wèn)題。通過(guò)向爺爺奶奶和姥姥姥爺的匯報表演，大家的贊揚和肯定更激發(fā)了他的學(xué)習熱情。于是一個(gè)良性循環(huán)就形成了。
在日常生活中，大壯還能用《弟子規》中的標準做事，做人了。一次，姥姥打電話(huà)找媽媽?zhuān)驄寢屧谙匆路妥尨髩褑?wèn)姥姥什么事，大壯很正式的對媽媽說(shuō)：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”我聽(tīng)后，真是非常吃驚，本以為他不知道這些話(huà)的意思，但沒(méi)想到他能將《弟子規》中的所學(xué)應用于實(shí)踐了。于是我趕緊擦干手去接姥姥的電話(huà)，并檢討自己的錯誤，為大壯做了敢于承認錯誤的榜樣。
8月份大壯學(xué)習輪滑，在學(xué)習輪滑的孩子中，只有大壯在每次上課時(shí)大聲的問(wèn)“老師好”，下課時(shí)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”。他的舉動(dòng)引起了其他家長(cháng)的'關(guān)注，當他們得知大壯在學(xué)習國學(xué)時(shí)都很有感慨，并表示贊許。夏天天氣很熱，大壯看到媽媽下班后滿(mǎn)臉是汗的做飯，就拿了小凳子讓媽媽坐下，拿紙巾給媽媽擦汗，然后用他滿(mǎn)是小坑坑的小胖手給媽媽捶背，并且鄭重的向媽媽深鞠一躬說(shuō)“媽媽辛苦了！”
在學(xué)國學(xué)的過(guò)程中，大壯也出現了反復，也有不想再堅持的想法，于是，媽媽就動(dòng)之以情，曉之以理，將學(xué)國學(xué)的目的告訴他，大壯聽(tīng)完后眼睛里閃著(zhù)靈性與理解，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我不會(huì )讓媽媽失望的�！�
現在，大壯學(xué)國學(xué)已堅持三個(gè)月了，雖然其中有反復，有時(shí)陷入低谷，有時(shí)也讓我萌生了放棄的念頭，但看到孩子純真的笑容，還顯稚氣但又懂事的表情，我就暗想：再堅持一下，只要家長(cháng)能持之以恒，一定會(huì )有豐收的成果。若干年后，大壯與我一同回憶起當年的情景時(shí)會(huì )意猶未盡，萌生感動(dòng)呢！
其實(shí)，堅持并不難，人生的軌跡亦是波浪起伏，高低錯落的，孩子學(xué)國學(xué)當然也不能逃出此規律吧。高處風(fēng)景固然美麗，但低谷中聚集的力量與耐性，同樣是人生的寶貴財富。
今天將我與大壯學(xué)國學(xué)的心得與大家分享，愿所有家長(cháng)都能一生體味與孩子共同成長(cháng)的快樂(lè )、幸福！
國學(xué)經(jīng)典家長(cháng)感言心得體會(huì ) 篇4
這兩天參加了廣西小學(xué)國學(xué)經(jīng)典課程培訓，收獲頗豐，感觸良多！
兩天的時(shí)間里，幾位老師從各方面給我們講述了國學(xué)的經(jīng)典處，國學(xué)的作用，國學(xué)課程的規劃即國學(xué)課程的教學(xué)觀(guān)摩。培訓中，一位老師的話(huà)讓我深受感動(dòng)，教育最重要的是真的像說(shuō)的一樣首要根本任務(wù)是在育人。很多學(xué)�，F在將德育放置一邊，殊不知德才是教育的最基本的內在因素。沒(méi)有德育的教學(xué)是可悲的，沒(méi)有德育的教學(xué)是缺失的！另外一句話(huà)也令我深受啟發(fā)，卜老師說(shuō)：“孩子的自私都是由家長(cháng)的無(wú)私造成的”，沒(méi)有尊卑概念的孩子隨處可見(jiàn)，因為他們在家的地位太高了，爸媽寵著(zhù)，爺爺奶奶寵著(zhù)，祖父母寵著(zhù)，這是教育與社會(huì )的拔河！
以前的自己接觸這方面的知識太少，其實(shí)教育可以讓學(xué)生感到更幸福，讓家長(cháng)感到更幸福，讓教師們感到更幸福，讓社會(huì )更幸福，只是取決于途徑和方法的問(wèn)題。
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