觀(guān)如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能心得體會(huì )范文

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編整理的觀(guān)如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。

　　觀(guān)如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能心得體會(huì )1

　　今天早上，按照老師的要求，七點(diǎn)五十分了，我準時(shí)的守在電視機前收看教育家王金戰老師的講座，出于好奇，媽媽也陪著(zhù)我一起等待。

　　開(kāi)始了，王金戰老師出現在了頻幕上，慷慨而談他自己對學(xué)習，教育的見(jiàn)解。聽(tīng)了王老師的講座，我從中收獲了很多。

　　王老師講到了十四歲之前，是培養孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)代。對于孩子的學(xué)習，有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境是十分重要的.。它不僅影響著(zhù)孩子的學(xué)習，更有可能影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個(gè)影響孩子的學(xué)習的非智力因素核心是心態(tài)。如果心態(tài)好，想成績(jì)好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說(shuō)了。要想讓孩子的學(xué)習成績(jì)好，家長(cháng)們應該先培養孩子對學(xué)習的興趣，如果孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣，那家長(cháng)和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過(guò)程中，不要總是嚴厲的，要學(xué)會(huì )理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)現孩子的長(cháng)處。孩子需要家長(cháng)的鼓勵和尊重，而家長(cháng)最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。

　　王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著(zhù)和第一名比，這樣只會(huì )讓我們的學(xué)習成績(jì)不斷下滑，我們應該根據自己的實(shí)際情況喂自己制定學(xué)習計劃，盡量與比自己學(xué)習好但相差不多的很多的同學(xué)比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進(jìn)步，就能輕而易舉的達到最初的目標。

　　家長(cháng)真正意義上的解放，放松應該是當孩子考上大學(xué)的那一刻起，每個(gè)孩子都望子成龍，望女成鳳。這是不可否認的事實(shí)，為了自己，為了父母，我們應該女里學(xué)習，當然，父母將于也應該選擇好的方法。

　　觀(guān)如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能心得體會(huì )2

　　吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習、引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。

　　1、孩子厭學(xué)是有原因的

　　放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數落，肆意打罵;代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì )使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習。

　　孩子不愛(ài)學(xué)習只是表面現象，背后一定有原因：是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(cháng)的方面?是沒(méi)有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒(méi)有意識到學(xué)習是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

　　2、孩子的求知欲和學(xué)習潛能是可以激發(fā)的

　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

　　興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來(lái)說(shuō)，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。心情、開(kāi)竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習潛能的六大原則。

　　潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專(zhuān)注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

　　3、孩子考第一是有方法的

　　“愛(ài)學(xué)”是“會(huì )學(xué)”的前提，而“會(huì )學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì )學(xué)”才能“學(xué)好”。

　　孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫(xiě)字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

　　現在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽(tīng)著(zhù)容易，做起來(lái)難。因為它們沒(méi)有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的.身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

　　最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思考、提煉的。教育孩子并沒(méi)有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關(guān)系、習慣培養、學(xué)習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢(mèng)幻了。

　　觀(guān)如何激發(fā)孩子的學(xué)習潛能心得體會(huì )3

　　1、多關(guān)注孩子培養豐富的感情世界觀(guān)

　　就是需要通過(guò)情感的陽(yáng)光以及提供豐富多彩的環(huán)境，將孩子潛能的屏蔽捅開(kāi)，比如貼近自然�？傊�，要培養孩子的豐富感情世界，從而導入良好的心情，有了好心情，就會(huì )自覺(jué)地輸入積極因素，從而調動(dòng)潛意識進(jìn)行工作。

　　2、注重親子關(guān)系的培養多和孩子溝通

　　在親子溝通上，很多家長(cháng)都很苦惱如何才能讓孩子接收和接受自己的方法。親子關(guān)系的核心點(diǎn)是親子溝通，這一點(diǎn)應該是家庭教育的主線(xiàn)，如果沒(méi)有良好的親子關(guān)系做基礎，再好的方法也難以落實(shí)到實(shí)處。尊重孩子，了解孩子才能理解和接納他們，才能對他們有包容心，特別是孩子出現問(wèn)題時(shí)。

　　3、給孩子的學(xué)習增加新鮮感

　　每天都重復一樣的學(xué)習模式，是孩子影響孩子學(xué)習潛能提升的一個(gè)重要原因。父母要在孩子的學(xué)習之外適當地增加一些新鮮的學(xué)習內容，讓孩子對學(xué)習充滿(mǎn)新鮮感，只有這樣，才能讓孩子保持持續學(xué)習的興趣。父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理，給孩子增加有新鮮感的學(xué)習內容，適時(shí)擴大孩子的視野，是有效地激起孩子學(xué)習潛能的方法。

　　4、家長(cháng)要隨時(shí)與老師溝通科學(xué)指導孩子學(xué)習

　　家長(cháng)和老師要有意識地與孩子交流學(xué)習方法，查找以前的學(xué)習方法有哪些不足，幫助孩子提高成績(jì)，增強孩子的自信心。指導孩子學(xué)習方法。在輔導孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習，讓孩子獨立思考的習慣。重要的是要教給孩子獲得知識的`方法，而不是直接告訴孩子答案。

　　5、正確引導孩子

　　對孩子的要求不要太高，可以適當地低一些，讓他們能夠很好地完成，這樣就可以建立他們的自信，讓他們更加愿意去完成目標，培養更高的成就感。不能在孩子遭受挫折的時(shí)候痛罵他們，要鼓勵安慰，幫助他們分析錯誤的原因，讓他們不要害怕錯誤，而是知道犯錯不是特別大的事，才能有勇氣做更多嘗試。

　　6、不要給孩子傳播負能量

　　對于一些學(xué)習成績(jì)稍微落后的孩子，家長(cháng)的教育和引導就顯得更為重要。有一些家長(cháng)不會(huì )責罵孩子，但是會(huì )常常在孩子面前嘆息，滿(mǎn)臉憂(yōu)愁得跟孩子說(shuō)些“你現在這樣的成績(jì)，媽媽真的很擔心你能不能考上初中，咱能不能再認真點(diǎn)再努力點(diǎn)”。這一類(lèi)媽媽大都是本著(zhù)不想給孩子太大壓力，希望孩子能明白當媽媽的苦衷，自覺(jué)的努力學(xué)習。但是這一類(lèi)話(huà)說(shuō)太多了，就會(huì )給孩子造成更大的心理壓力，有時(shí)甚至比直接責罵的傷害還來(lái)得大。尤其是不要當著(zhù)孩子的面，在別人面前感嘆孩子成績(jì)讓人憂(yōu)心。

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