干部培訓學(xué)習心得體會(huì )（通用7篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編整理的干部培訓學(xué)習心得體會(huì )（通用7篇），希望對大家有所幫助。
干部培訓學(xué)習心得體會(huì )1
按照縣委組織部的統一部署，我參加了五寨縣縣xx年干部在線(xiàn)學(xué)習。時(shí)間雖然很短，但感覺(jué)培訓內容非常及時(shí)有效，針對性很強，對自己進(jìn)一步服務(wù)科學(xué)發(fā)展、提升工作能力水平很有幫助。
相對于傳統面對面式學(xué)習，“黨員干部在線(xiàn)平臺”依托網(wǎng)絡(luò )，不受時(shí)間、空間限制，這種全新方式和大量新的內容給黨員干部教育注入了新的生命力。當前，全省、全市大力推進(jìn)轉型跨越發(fā)展，陽(yáng)曲縣作為“太原都市圈”的“核心區”，將進(jìn)入經(jīng)濟持續快速的增長(cháng)期、新型城鎮化的快速發(fā)展期和發(fā)展要素的集聚期。面對發(fā)展機遇，作為一名領(lǐng)導干部必須具備鮮活的理論知識，才能高瞻遠矚，與時(shí)俱進(jìn)，把握大局，為服務(wù)全縣科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)全縣轉型跨越做出更大的貢獻。
一、充分認識到新時(shí)期學(xué)習的重要性，增強學(xué)習的自覺(jué)性
學(xué)習是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的客觀(guān)需要，是提高黨的執政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領(lǐng)導工作的重要法寶。學(xué)習可以促進(jìn)思維創(chuàng )新，思維創(chuàng )新可以促進(jìn)工作能力的提高和管理水平的發(fā)展。在三天的時(shí)間里，我認真學(xué)習了十七屆六中全會(huì )精神、領(lǐng)導干部黨性教育、加強和創(chuàng )新社會(huì )管理、“十二五”規劃政策與解讀、廉政知識教育、新時(shí)期人口計生工作政策等內容，覺(jué)得受益匪淺，感受至深。
二、以“改革創(chuàng )新、時(shí)不我待、敢于爭先”的時(shí)代精神
投入到領(lǐng)導崗位之中，推動(dòng)各項工作科學(xué)發(fā)展“改革創(chuàng )新是當代中國最鮮明的時(shí)代特征，最能激勵中華兒女銳意進(jìn)取�！币允邔昧腥珪�(huì )精神為指導，培育昂揚向上的工作精神。徹底改變精神懈怠、思想消沉的工作現狀，切實(shí)增強危機意識、責任意識、能力意識、效能意識。要樹(shù)立“要干就干最好、要做就做第一”的思想，明確努力方向，把差距當作潛力，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神，用先進(jìn)的文化和正確的價(jià)值觀(guān)武裝思想，以嶄新的精神風(fēng)貌和昂揚的斗志投入到自己從事的工作中，盡快達到一流水平。
三、自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，樹(shù)立新時(shí)代人民公仆形象
領(lǐng)導干部必須加強自身修養，做道德品行和人格操守的示范者。要自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，增強社會(huì )責任感，弘揚科學(xué)精神和職業(yè)道德，發(fā)揚嚴謹篤學(xué)、潛心鉆研、淡泊名利、自尊自律的風(fēng)尚，加強黨性鍛煉，提高政治理論水平；樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到嚴以律已，寬以待人，防微杜漸，見(jiàn)微知著(zhù)；要增強群眾觀(guān)念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，充分相信和依靠群眾，為民造福，勤政為民；始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵；要經(jīng)常深入基層調查研究，了解真實(shí)情況，反映客觀(guān)實(shí)際，科學(xué)決策，努力促進(jìn)我縣黨風(fēng)、政風(fēng)的根本好轉和經(jīng)濟建設等各項工作再上新臺階。
總之，我認為“黨員干部在線(xiàn)平臺”以生動(dòng)的形式、豐富的內容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了黨員干部的學(xué)習內容和學(xué)習途徑，調動(dòng)了黨員干部的學(xué)習積極性，讓學(xué)習滲透到了每個(gè)人工作和生活之中，為我們每名黨員干部搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現代化平臺。
干部培訓學(xué)習心得體會(huì )2
我很高興于XX年x月x——x日參加了xx市中小學(xué)干部培訓班的學(xué)習。在這一天半的時(shí)間里有幸聆聽(tīng)了由教師進(jìn)修校組織的，佳市3位專(zhuān)家和同江三中張渡海校長(cháng)為全市基層學(xué)校中層以上干部所作的講座，感觸頗深、受益匪淺。幾位專(zhuān)家分別從不同的工作視角、不同的高度、不同的自身經(jīng)歷，對教育的不同審視，就當前的教育發(fā)展及改革新趨勢；校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)標準管理；校長(cháng)的課程領(lǐng)導力；教師隊伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)提升；進(jìn)行了深刻的解讀。無(wú)論是在思想上、理念上給我們帶來(lái)了強烈的震撼，特別對我自己今后的學(xué)校建設及管理工作上有一定的啟迪和提升。
通過(guò)學(xué)習，使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校發(fā)展的新趨勢，以人為本的新理念，現代教育新模式，此次培訓活動(dòng)重實(shí)際、接地氣，深受基層一線(xiàn)的歡迎。
通過(guò)學(xué)習，使我深刻認識到校長(cháng)是什么？什么是校長(cháng)？怎樣才算是好校長(cháng)？校長(cháng)是一所學(xué)校的靈魂，是一種思想，是教師的教師；具有管理好學(xué)校的任務(wù)和改革發(fā)展好學(xué)校的職責；肩負著(zhù)推進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，形成特色辦學(xué)，為了孩子就是為了國家為了民族未來(lái)的當代使命。
要想管理好一所學(xué)校，校長(cháng)必須站在教育的制高點(diǎn)，用智慧的頭腦、科學(xué)的決策制定出學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展規劃。用以人為本的理念帶領(lǐng)出一支知識型、研究型、專(zhuān)業(yè)型、專(zhuān)家型的教師隊伍。因為教師才是教育改革的真正執行者和原動(dòng)力。追求生命與知識的意義是教師的重要職責，人的生命價(jià)值就在于在多大的范圍內多大的程度上給人以積極的影響。所以好教師成就好學(xué)生也成就一所好學(xué)校�！奥冯m遠之，走則將至”
此次培訓從真正意義上講是一次真正的傳道、授業(yè)、解惑也；是一次及時(shí)雨；是一次好培訓。
干部培訓學(xué)習心得體會(huì )3
20xx年5月1日5日，我有幸參加了由岳池縣教育局主辦，進(jìn)修校協(xié)辦的全縣中小學(xué)中層干部集中培訓，在短短的幾天時(shí)間里，不僅讓我學(xué)到了作為學(xué)校中層干部應有的知識水平和管理技能，更讓我深刻感受到作為當前的中層干部的責任感，我們不僅要樹(shù)立終身學(xué)習的習慣，更要在實(shí)踐中不斷的總結，只有這樣我們才能勝任學(xué)校的中層干部的工作�，F就這段時(shí)間的學(xué)習做一簡(jiǎn)單總結，不足之處，盡請諒解。
一、中層干部必須具備的知識和技能
通過(guò)岳池一中的何主任和南街小學(xué)的付主任深情并茂的講解，讓我深刻體會(huì )到作為學(xué)校的中層干部任重而道遠，我們中層干部必須具備以下各方面的能力：
�。ㄒ唬┯性鷮�(shí)過(guò)硬的教學(xué)能力和認真踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度。
作為學(xué)校中層干部，我們首先必須是教育教學(xué)的一把好手，只有具備過(guò)硬的教學(xué)能力和認真踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度，我們才能讓教師心悅誠服，說(shuō)話(huà)、做事才有說(shuō)服力，才能讓教師有所比較和效仿，也才有資格去指導和管理全校教職員工。
�。ǘ┯谐钥嗄蛣诘墓ぷ鲬B(tài)度和樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。
作為學(xué)校中層干部，我們必須要吃苦在前，要給師生做好榜樣、起好師范，同時(shí)要把教育教學(xué)當作畢生追求的光榮使命。從真正意義上體現中“堅”力量。
�。ㄈ┯幸活w平常心和寬容大度的胸懷。
作為學(xué)校的中層干部，我們一定要學(xué)會(huì )“容”人，也要學(xué)習“容”事，因為我們面對的有學(xué)校校長(cháng)、學(xué)校教師，還有學(xué)生和家長(cháng)，很多事和人，我們必須要學(xué)會(huì )容忍和謙讓?zhuān)芏嗍乱惨袑拸V的胸懷去悅納。在領(lǐng)導面前，我們必須當好高參，為領(lǐng)導獻良策，同時(shí)甘當配角不冒失。在教師面前，我們要以情感人、以誠待人、公平對人、平易近人，處理和協(xié)調好方方面面面的關(guān)系。
�。ㄋ模┮胁粩鄤�(chuàng )新的工作意識和一定的語(yǔ)言修養。
我們的工作繁而雜，小到學(xué)籍管理，大到學(xué)校管理，如果單憑簡(jiǎn)單陳舊的工作方法，可能事倍功半，所以我們必須不斷更新工作思路、創(chuàng )新工作方法，讓各項各種有序開(kāi)展。同時(shí)作為學(xué)校中層干部，我們必須要有一定的語(yǔ)言修養，語(yǔ)言藝術(shù)。該說(shuō)的才說(shuō)，不該說(shuō)的絕對不說(shuō)，我們一定要管好自己的口。同時(shí)要注意我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言技巧。
�。ㄎ澹┰凇坝谩�、“勤”、“嚴”、“實(shí)”、“謀”五字上下功夫。自覺(jué)學(xué)習，在“用”字上下功夫，深入一線(xiàn)，在“勤”字上下功夫，強化制度的執行力，在“嚴”字上下功夫，轉變工作作風(fēng)，在“實(shí)”字上下功夫，開(kāi)拓創(chuàng )新，在“謀”字上下功夫，我們必須是一面旗幟，要全面發(fā)展，只有這樣，我們才不會(huì )愧對學(xué)校的中層干部的職業(yè)。
二、中層干部要有推進(jìn)課改的責任和義務(wù)
作為學(xué)校的中層干部，除具備必要的各方面素質(zhì)和能力外，還必須為教改做出必要的貢獻。
首先我們必須要深刻理解新課改的.總體要求、新課改的核心任務(wù)、新課改成功的主要標志以及新課改必須搶占的“制高點(diǎn)”。因為只有這樣，我們才會(huì )知道“改”什么，怎么“改”…
�。ㄒ唬┱n程功能的轉變。要知道，我們課程無(wú)論怎么改，其目的就是實(shí)現三維一體的課程目標，就是促進(jìn)人的可持續科學(xué)發(fā)展。其關(guān)注的重心就是學(xué)生，關(guān)注范圍就是大眾，關(guān)注內容就是學(xué)生的發(fā)展，終身學(xué)習思想。
�。ǘ┱n程結構的改革。課程結構的調整要求教師必須進(jìn)行角色轉變，要把教師的教轉化為學(xué)生的自主合作學(xué)習。要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。賽龍初中的課堂教學(xué)就很好的實(shí)行了師生角色的良好轉化。只有這樣，我們的三維一體目標才能得以實(shí)現。
�。ㄈ┱n程實(shí)施的改革。我們以往的課程實(shí)施具有被動(dòng)型、接受性和封閉性的特點(diǎn)，很不利于學(xué)生的可持續發(fā)展，我們必須因地制宜的采取“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，只有這樣，我們才會(huì )加快課改前進(jìn)的步伐。
�。ㄋ模┱n程評價(jià)的改革。新課程倡導的是發(fā)展性課程評價(jià)體系，必須堅持發(fā)展性、多元化、形成性、主體性評價(jià)原則，徹底拼棄以“一考定終身”的單一評價(jià)標尺。只有這樣，我們才能正確的、科學(xué)的對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。
通過(guò)這次系統的學(xué)習，不僅讓我明白了中層干部應該怎么當、怎么做、怎么發(fā)展，更讓我明白了新課程改革的方法與策略，讓我更加堅定了以后的工作思路和工作重點(diǎn)，我們也將把賽龍初中先進(jìn)的課改經(jīng)驗進(jìn)行因地自宜推廣，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量貢獻微薄力量！
干部培訓學(xué)習心得體會(huì )4
從10月13日開(kāi)始，我參加了為期四天的市組工干部培訓班學(xué)習。四天的學(xué)習生活，給人以深刻的感受，那就是整個(gè)辦班體現了理論與實(shí)踐的充分結合。她讓人覺(jué)得：本次辦班不僅僅是常規的組工業(yè)務(wù)知識的培訓，更是一次新時(shí)期黨校開(kāi)展科學(xué)培訓活動(dòng)的創(chuàng )新，體現了與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)施訓的精神實(shí)質(zhì)。
一、破解工作難題交給“金鑰匙”
“授之以魚(yú)”，不如“授之以漁”。培訓業(yè)務(wù)目的是為了讓學(xué)員更好地運用業(yè)務(wù)，完成好業(yè)務(wù)工作。這就要求我們必須在學(xué)好業(yè)務(wù)知識的前提下，注重掌握好落實(shí)業(yè)務(wù)工作的方法和本領(lǐng)。過(guò)去開(kāi)展培訓活動(dòng)內容是唯業(yè)務(wù)而業(yè)務(wù)。辦班完了，工作水平在推進(jìn)業(yè)務(wù)落實(shí)方面進(jìn)展不大，效果不佳。原因是學(xué)員們缺乏實(shí)踐工作經(jīng)驗，找不準落實(shí)工作的突破口。在本次培訓班上，各位授課教師都傳授了豐富的業(yè)務(wù)知識。特別是夏部長(cháng)用18個(gè)字——“抓班子，帶隊伍；抓落實(shí)，打基礎；抓創(chuàng )新，求實(shí)效”，把組工業(yè)務(wù)的基本內容進(jìn)行了高度概括，在學(xué)員腦海中留下了深深的烙印。讓學(xué)員們很快掌握了組織工作的根本任務(wù)簡(jiǎn)明扼要的答案。更為重要的是，夏部長(cháng)就如何推動(dòng)組織工作的落實(shí)，提出了“開(kāi)會(huì )是工作的開(kāi)始”，“戰略上重視，戰術(shù)上具體；感性上生動(dòng)，理性上深刻；目標上明確，手段上準確”等富有深意的工作思想，給人以強烈的震撼力。他深刻地指出了過(guò)去培訓目標不佳的癥結之所在，就是我們往往把工作落實(shí)停留在會(huì )議上，安排在表面上，知其然不知其所以然，知其為不知其所以為。強調了在掌握基本業(yè)務(wù)知識的基礎上，在實(shí)際上要深入的極端重要性。他還列舉了組織理論學(xué)習，過(guò)去讀報、讀文件是因為學(xué)員文化程度低，文件傳閱面窄的必然要求。新時(shí)期則要適應新形勢，采取新的學(xué)習形式等。這都是教我們用敏銳的思維方式去總結只有運用“實(shí)踐上深入”這把鑰匙，才能更好的推動(dòng)各項工作。
二、教育管理方式凸顯新變革
過(guò)去黨校的教學(xué)方法，一般是“滿(mǎn)堂灌”，學(xué)員一味的受“師長(cháng)管”，課程全部是純粹的理論課。這樣，往往形成的局面是學(xué)員被動(dòng)地學(xué)和枯燥地學(xué)，松散地學(xué)。此次培訓，在變革教育管理方式上有新的突破，使學(xué)員在黨校學(xué)習變成了主動(dòng)地學(xué)、生動(dòng)地學(xué)和嚴謹地學(xué)，為新時(shí)期黨校培訓如何開(kāi)展教育管理探出了一條新路。
一是考試督學(xué)。組織學(xué)員先系統地培訓，后結業(yè)考試。把全體學(xué)員的考試成績(jì)進(jìn)行排名公示，有助于學(xué)員把培訓的壓力變?yōu)閯?dòng)力，從培訓開(kāi)始就要端正學(xué)習態(tài)度，必須以嚴謹的學(xué)風(fēng)認真學(xué)習，準備接受學(xué)習成果的檢閱，轉變了原來(lái)部分學(xué)員認為來(lái)黨校培訓，就是一種給予“修養”時(shí)光待遇的思想觀(guān)念。
二是課堂檢學(xué)。授課教師先授課，后檢查學(xué)習效果。檢查學(xué)習效果的方法有教師提問(wèn)，隨機點(diǎn)學(xué)員作答，以及學(xué)員分組互問(wèn)互答等。課堂檢學(xué)方式，體現了課堂教學(xué)互動(dòng)特色，活躍了課堂教學(xué)氛圍，提高了教學(xué)效果。從保證每堂課教學(xué)質(zhì)量開(kāi)始，保證了整個(gè)培訓班教學(xué)效果。如學(xué)員上《公務(wù)員法》培訓課的時(shí)候，授課教師先提六個(gè)問(wèn)題，指明學(xué)員作答，然后再把整個(gè)學(xué)員分為左右兩組，前后兩片，互問(wèn)互答，開(kāi)展了生動(dòng)的教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，場(chǎng)面十分活躍，收到了良好的教學(xué)效果。
三是民主治學(xué)。培訓班成立臨時(shí)黨支部委員會(huì )和班委會(huì )，賦予班“兩委”后勤服務(wù)、組織教學(xué)和班會(huì )安排等多種職能。班“兩委”從學(xué)員中來(lái)，到學(xué)員中去，起到培訓機構和培訓學(xué)員之間的橋梁與紐帶作用，暢通了學(xué)員反映班情民意的渠道，可以更多的讓學(xué)員參與到各種活動(dòng)中來(lái)，真正體現了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的辦班原則。如開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，具體采取什么樣的組織方式，都是由學(xué)員自己做主，民主集中，盡可能保護了學(xué)員參與的積極性。
四是課后思學(xué)。培訓班安排每人撰寫(xiě)不少于3000字的心得體會(huì )。要求學(xué)員重溫培訓班開(kāi)班以來(lái)的所學(xué)所獲，有助于學(xué)員把學(xué)習以來(lái)的感性認識上升為理性認識，將學(xué)習成果更加鞏固下來(lái)，有效地指導今后的工作與實(shí)踐。
三、課堂教學(xué)內容注重打基礎
整個(gè)培訓課程，均注重了對每個(gè)培訓課題所涉及工作歷史的回顧，給學(xué)員掌握各項工作規律奠定了輪廓基礎。同時(shí)，每堂課滲透了組工業(yè)務(wù)嚴謹性的特征，強調了業(yè)務(wù)知識容易忽視的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！独细刹抗ぷ鳂I(yè)務(wù)知識講座》就講述了老干部工作的歷史沿革，老干部工作的基本任務(wù)和內容，老干部工作有關(guān)政策規定，對老干部工作的要求，以及當前老干部工作重點(diǎn)等。尤其是講到老干部的政治待遇要堅持八項制度時(shí)，使我對各級黨委為什么定期向老干部通報工作情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，列席黨代會(huì )、人代會(huì )、職代會(huì )等，有了更深刻的認識，切實(shí)增強了安排上述活動(dòng)的自覺(jué)性。還有《公文寫(xiě)作基本知識》，講述了在引用文件時(shí)，寧可引全文件名稱(chēng)，不引文號都可以。這給我這個(gè)從事多年組織工作的組工干部確實(shí)填補了一個(gè)基礎知識的空白。
四、學(xué)習活動(dòng)安排更趨合理性
以往開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)，培訓不是“照本宣科”，就是“滿(mǎn)堂灌”。學(xué)習氛圍比較沉悶，培訓方式比較單調，學(xué)員交流比較缺乏，以至于難以調動(dòng)學(xué)員參加的熱情。一期培訓活動(dòng)下來(lái)，學(xué)員基本上將所學(xué)的知識還給了老師，學(xué)員之間基本上還是形同路人，沒(méi)能達到學(xué)習提高，互通有無(wú)的培訓效果。此次培訓活動(dòng)，在周密設置教學(xué)內容基礎上，安排了才藝展示、籃球比賽、學(xué)習分組討論等活動(dòng)。培訓活動(dòng)既有室內教學(xué)和舞臺，又有室外體育比賽場(chǎng)，盡量讓學(xué)員們能充當活動(dòng)的主角，展示自己的才藝閃光點(diǎn)。同時(shí)，也緩解了學(xué)員學(xué)習的疲勞，加強了學(xué)員們培訓業(yè)務(wù)知識圈外的社會(huì )交流，營(yíng)造了培訓學(xué)習活動(dòng)團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍。把教育、鼓勵學(xué)員日常培養才藝特長(cháng)，增強社交能力，變成了一項長(cháng)期的班外社會(huì )培訓需求，樹(shù)立了新時(shí)期培訓高素質(zhì)綜合干部人才的導向。如在開(kāi)展才藝表演時(shí)，有的學(xué)員日常深藏不露，此刻竟顯風(fēng)采，讓人刮目相看。有的學(xué)員則覺(jué)得全身乏術(shù)，倍感自己須補綜合才藝課的必要。
干部培訓學(xué)習心得體會(huì )5
在公司的安排下，我非常榮幸的參加了xx縣20xx年第一期企業(yè)中層干部培訓，雖然僅有五天的培訓時(shí)間，但老師的培訓內容很豐富，有新的管理理念也有貼合實(shí)際的管理案例，使我對管理有了新的認知和理解。好的管理者應具備以下幾點(diǎn)；
一、愛(ài)學(xué)習：
第一天是xx雙飛軸承的董事長(cháng)xx老師為我們上課，我印象最深的是他所講的：好的干部一定是愛(ài)學(xué)習、對新的東西愿意接受的，因為21世紀各行各業(yè)都在快速變化，今天你是人才，但明天你不一定是；所以只有不斷的學(xué)習、開(kāi)拓視野、掌握新的技能，才能與時(shí)俱進(jìn)，保持當下一個(gè)合格的管理干部應具備的綜合能力，才能使自己持續成為企業(yè)所需的人才。
二、積極的心態(tài)：
企業(yè)的中層干部承上啟下，在處理一些復雜問(wèn)題時(shí)，要保持積極的心態(tài)，任何事情都有兩面性，要善于調整心態(tài)，以積極的態(tài)度去看待和處理問(wèn)題，從中吸取經(jīng)驗和教訓，才能立于職場(chǎng)的不敗之地。
三、善于溝通和協(xié)調：
上下級、平級之間，由于所處的崗位不同、職務(wù)不同，在工作中難免會(huì )出現意見(jiàn)分歧，這就要求中層干部有良好的溝通和協(xié)調能力，善于求同存異、尋找最佳結合點(diǎn)和處理方式，做到對上尊重不迎合、對下愛(ài)護不庇護、對同級或部門(mén)協(xié)作幫助而不違背公司利益。
四、有較強的執行力：
執行力是任何工作開(kāi)展的前提，面對新生代，管理模式已經(jīng)不能再依賴(lài)以前的獎和罰了（也不符合勞動(dòng)法），老師有講到一個(gè)詞叫‘即時(shí)獎勵/即時(shí)成就感’，對員工做了突出表現后的獎勵和表?yè)P要及時(shí)，才能激勵他持續保持工作的激情和動(dòng)力；要善于發(fā)現下屬的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處，才能調動(dòng)團隊的熱情，高效完成各項任務(wù)。
五、注重成本控制和效率提升：
成本和效率是一對孿生兄弟，相輔相成，要善于發(fā)現七大浪費（等待、搬運、不良、動(dòng)作、加工、庫存、制造過(guò)多或早），并逐個(gè)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，使各項得到有效控制，以達到減低成本，提升品質(zhì)和效率。
以上為本次培訓個(gè)人對管理的一部分收獲和理解，再次感謝公司給予的學(xué)習機會(huì )，我也會(huì )將自己學(xué)到的知識運用的日常的管理工作中，帶領(lǐng)成品科全員直面困難、用合理的方式出色完成公司交代的各項工作。
干部培訓學(xué)習心得體會(huì )6
20xx年12月20日22日，我有幸參加了由中央社會(huì )治安綜合治理委員會(huì )辦公室舉辦的全國基層綜治干部培訓班的學(xué)習，為期3天，是采用電視電話(huà)會(huì )議對全國基層綜治干部進(jìn)行集中的培訓。這次培訓共分為四個(gè)單元進(jìn)行：第一單元是開(kāi)班式和有關(guān)領(lǐng)導講話(huà)；第二單元是中央有關(guān)部門(mén)負責人進(jìn)行授課；第三單元是交流基層綜治工作經(jīng)驗；第四單元是基層綜治干部談工作體會(huì )和舉行結業(yè)儀式。在這三天的學(xué)習中，既有中央有關(guān)部門(mén)的負責同志全面深入地講授綜治維穩形勢和綜治工作理論與實(shí)務(wù)，又有來(lái)自各地的２０多位基層同志介紹交流基層綜治工作經(jīng)驗體會(huì )，內容十分豐富。通過(guò)一個(gè)個(gè)經(jīng)典案例的講解，使我增加了不少寶貴的工作經(jīng)驗，現將這次培訓心得體會(huì )匯報如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。近年來(lái)，我鄉綜治和平安創(chuàng )建各項工作取得了明顯成效，但隨著(zhù)改革的進(jìn)一步深入，各種新的矛盾不斷出現，對綜治工作提出了更高的要求。作為一個(gè)剛接手綜治工作的基層干部，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，適應不了形勢發(fā)展的需要和工作任務(wù)的完成，一定程度上將影響到基層綜治和平安創(chuàng )建工作的有效開(kāi)展。通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了很多東西，業(yè)務(wù)知識水平也大有提高，在今后的工作中將能更大膽、更積極主動(dòng)、有更多創(chuàng )新，使全鄉基層綜治和平安創(chuàng )建工作邁上一個(gè)新臺階。
二、加強實(shí)踐能力，把先進(jìn)典型的好理念落到實(shí)處。這次培訓是一次實(shí)踐培訓，一次方法培訓，一次經(jīng)驗培訓。我們應該學(xué)習先進(jìn)典型的好理念，在全力維護社會(huì )治安和社會(huì )穩定的過(guò)程中，把“抓平安就是抓民生”、“服務(wù)好才能管理好”等綜治實(shí)踐中形成的理念滲透在打擊、防范、教育、管理、建設、改造各個(gè)環(huán)節，進(jìn)入思想，進(jìn)入決策，進(jìn)入工作，進(jìn)一步推動(dòng)綜治工作的科學(xué)發(fā)展。虛心學(xué)習先進(jìn)典型的好辦法，學(xué)習建立“大調解”工作體系，構建“社會(huì )治安防控體系”，加強對流動(dòng)人口的服務(wù)管理、刑釋解教人員安置幫教、重點(diǎn)地區治安整治和基層維穩綜治力量整合等方面的好典型、好辦法，學(xué)習先進(jìn)典型的好作風(fēng)，在抓落實(shí)上下功夫，來(lái)贏(yíng)得各方面的支持，確保各項綜治措施在基層落實(shí)。
通過(guò)三天的學(xué)習，我受益匪淺，在思想上也對綜治工作的意義和現實(shí)的社會(huì )作用有了深刻的認識，深感所從事工作的重要性。在今后的工作中，我將開(kāi)拓創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，認真把黨中央關(guān)于加強社會(huì )治安綜合治理的重要指示和決策落到實(shí)處，服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于人民，努力開(kāi)拓全鄉綜治工作的新局面，為保障全鄉經(jīng)濟社會(huì )的健康發(fā)展作出新的更大貢獻。
干部培訓學(xué)習心得體會(huì )7
首先感謝大武口教體局為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，讓我有幸到南京師范大學(xué)這所具有東方魅力的高校去學(xué)習培訓。在培訓期間，每位講師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
在培訓中，通過(guò)聽(tīng)講座、師生互動(dòng)、看視頻等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。課程內容實(shí)在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對我們教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對性，南京名校的各位專(zhuān)家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節又有了新的感悟和提高，使得我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都得到了不同程度的提高。如：全國教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )委員、課程與理論專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人楊啟亮教授的《考試競爭與素質(zhì)教育評價(jià)》、譚頂良教授的《教師心理健康與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等精彩的講座，使我們在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調動(dòng)廣大教師參與培訓的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。
本次培訓大大拓寬了我的視野，在培訓中，我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
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