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教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-01-07 09:12:06 心得體會(huì ) 我要投稿

教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )(精選5篇)

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )(精選5篇)

  教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )1

  教師,是人類(lèi)靈魂的工程師!是孩子們生活中的添加劑,是孩子們走出大山的墊腳石,是孩子們成長(cháng)、進(jìn)步的階梯!

  通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習,我清晰的認識到做一名教師容易,做一名稱(chēng)職的人民教師卻是難上加難。對于一名畢業(yè)4年的的新老師來(lái)說(shuō),一切才剛剛步入正軌,不論在理論知識方面還是在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中都需要不斷學(xué)習,努力成為孩子們心目中的好老師。

  做一名合格的人民教師應該做到以下幾點(diǎn):

  一、扎實(shí)的學(xué)識

  新時(shí)代的人民教師如果繼續用昨天的知識教今天的學(xué)生,那明天的學(xué)生必將生活在過(guò)去,所以,我們應該擁有源源不斷的活水,方能給孩子們補給正能量。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下,校內校外培訓相結合,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力水平,認真研讀教材,創(chuàng )新教學(xué)方法,將理論知識付諸實(shí)踐。

  二、仁愛(ài)之心

  作為一名班主任,班上的49名孩子都是班集體里的一員,他們都是最燦爛的花朵,因為老師喜歡他們,孩子們們才變得更加可愛(ài),而不是因為他們可愛(ài)老師才喜歡。班級是老師和孩子們共同的家,只有在雙方的努力之下,營(yíng)造舒適寬松的環(huán)境,師生才能輕松愉快的度過(guò)每一天。在村小,我用愛(ài)心、耐心、細心、責任心、恒心對待孩子們,尤其是在特殊兒童、學(xué)困生等特殊群體上花費大量的時(shí)間和精力?粗(zhù)他們一天天長(cháng)大,內心的自豪感、滿(mǎn)足感倍增。

  三、高尚的道德情操

  一年級的孩子模仿能力比較強,所以自己的言行舉止一定得慎重考慮,三思而后行。通過(guò)努力讓自己成為德才兼備的奮進(jìn)者。身教重于言教,以身作則要求別人做到的自己理應提前在做到,己所不欲,勿施于人。在工作中,理應具備大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識。個(gè)人利益服從集體利益,部分理應服從整體,從大局考慮,用一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員嚴格要求自己。

  四、要有理想信念

  作為一名人民的教師,應該積極向上,努力要求自己接受新思想,而不是破罐子破摔,對自己的未來(lái)做更理性的規劃,理想高于現實(shí),世上無(wú)難事,要肯攀登。有了理想中的信念,就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見(jiàn)了指明燈。有了方向和奮斗目標,未來(lái),將會(huì )充滿(mǎn)希望。

  五、嚴于律己

  既然選擇了教師這份視野,既來(lái)之則安之,用良心培育祖國的花朵,在教學(xué)中孜孜不倦,在生活中樂(lè )此不彼,在精神上,給予心靈的慰藉。孩子們因性格差異和年齡特點(diǎn)或多或少給我們平時(shí)的教學(xué)生活帶來(lái)困擾,但只要我們嚴格要求自己,用心領(lǐng)悟,所有的不愉快都會(huì )迎刃而解。

  網(wǎng)絡(luò )傳播力量比較大,要嚴格管理好家長(cháng)微信群,若發(fā)現不當言論、傳言等惡劣信息的傳播,應及時(shí)遏制。避免帶來(lái)不必要的麻煩。

  教師,是一份神圣的職業(yè),可又有多少人們能夠體會(huì )教師背后所付出的心酸呢?特殊群體的背后隱藏著(zhù)孩子們對愛(ài)的渴望,給心靈找到一個(gè)棲息的地方。

  今后,不論在教學(xué)中還是在生活上,新時(shí)代的人民教師應該繼續努力,揚帆遠航!

  教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )2

  本學(xué)期,我參加了對青年教師的師德師風(fēng)培訓活動(dòng)。通過(guò)這次培訓,我受益匪淺,學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)上的技巧與方法。以下是我的一些心得:

  1、作為教育者,要以身作則,為人師表,以德服人。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生,而不能只是口頭上的話(huà)語(yǔ)。所謂身教重于言教。要做到身教,我認為最基本的要求,凡是要求學(xué)生去做的,我們教師一定要身體力行,做到言行一致,發(fā)揮表率作用。其次呢,我們還要高度自覺(jué),自我監控。我們一定要以高標準嚴格要求自己,只有這樣才會(huì )使自己在學(xué)生面前成為活生生的教材,成為學(xué)生做人的榜樣。

  2、在對待學(xué)生方面。我們平時(shí)要多注重利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流,做到對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,關(guān)心學(xué)生的方方面面。

  3、多鼓勵孩子參加課外活動(dòng)。我們也要在這方面為學(xué)生創(chuàng )造一些條件。比如可以多開(kāi)展各種豐富多彩的課外活動(dòng);多開(kāi)展一系列的主題班會(huì )活動(dòng)。我們平時(shí)還要及時(shí)了解孩子的課堂情況,使學(xué)生“親其師,信其道”。

  記得剛參加工作時(shí),看到有的老師特別受學(xué)生歡迎,學(xué)生也特別聽(tīng)話(huà)。比如他的意見(jiàn)特別受學(xué)生重視:對他的勸告和教導,學(xué)生也樂(lè )于接受并執行:或者他的行為舉止也被學(xué)生當做學(xué)習的榜樣:他的人格和學(xué)問(wèn)也深受學(xué)生敬佩。這點(diǎn)令我很是向往。我總是認為,教師就是教師,應該凌駕于學(xué)生之上,在學(xué)生中確立自己的威信。我們可以行使老師的權利,以權威者身份對待學(xué)生,以此達到讓學(xué)生聽(tīng)話(huà)的目的。但是通過(guò)這些天來(lái)的學(xué)習,我明白了,這種做法是相當不可取的。教師威信是一種是學(xué)生感到尊敬和信服的精神力量。不應該以權利威信作為基礎。我們應該從平時(shí)的生活學(xué)習中培養起自己的威信。從第一次見(jiàn)面,就應該注意給學(xué)生留下良好的第一印象。比如前幾節課要準備充分、態(tài)度沉著(zhù)自然親切、教學(xué)內容要豐富、教學(xué)方法也要注意精心設計。這些方面都有助于形成你的威信。同時(shí),我們也要注重自己的儀表,儀表大方,衣著(zhù)樸素整潔,也會(huì )引起學(xué)生的好感。最重要的是,我們要擺正自己的位置,力爭做學(xué)生的朋友而不是高高在上的老師。我們每個(gè)老師都要尊重學(xué)生,重視學(xué)生的意愿、情感、需求和價(jià)值觀(guān),建立良好的師生關(guān)系,在班級里形成感情融洽、氣氛適宜的學(xué)習環(huán)境。我們要扮演朋友和知己的角色,成為學(xué)生的鼓勵者、促進(jìn)者,使學(xué)生覺(jué)得老師是他們真正的、可信賴(lài)的朋友和知己。

  古人云:隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。作為教師,我們的一言一行對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。在這里,我有以下幾點(diǎn)建議送給大家。

  一,把微笑送給每一位學(xué)生。每天給孩子一些燦爛的笑容,多去發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表?yè)P學(xué)生。

  二,把關(guān)愛(ài)送給學(xué)生。我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況,還要關(guān)心孩子的生活情況,及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。

  三,把創(chuàng )新送給學(xué)生。在教學(xué)上,要改變一成不變的教學(xué)模式,運用多種多樣的教學(xué)方式,大膽地改變傳統的課堂教學(xué)模式,在形式多樣的活動(dòng)中讓孩子展現自己的能力,培養孩子的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。

  四,讓每個(gè)孩子都成為班級的小主人。任何事都要本著(zhù)公平公正的態(tài)度,多聽(tīng)取孩子的建議與意見(jiàn)。同時(shí)也要把平等送給家長(cháng),在課外注意及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通與交流。

  非常有幸自己有機會(huì )參加這次培訓學(xué)習,我對自己日后的工作也充滿(mǎn)了信心!

  教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )3

  我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區組織的暑期教師培訓,本次培訓的目的是通過(guò)加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設,進(jìn)一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養,從而整體強化教師隊伍的執業(yè)能力。短短的幾天時(shí)間里,通過(guò)學(xué)習各種文件和會(huì )議精神,以及聽(tīng)專(zhuān)家報告都讓我感受頗多,受益匪淺。在此,我總結了這次學(xué)習的體會(huì )和收獲:

  一、教育就是愛(ài)

  首先,教育的本質(zhì)就是愛(ài),沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有成功的教育,既然選擇,就必須熱愛(ài)。熱愛(ài)教育工作,是一名教師從事教育工作最基本的動(dòng)力,只有熱愛(ài),才能進(jìn)取,才能創(chuàng )新,才能奉獻。因此,在平常的教學(xué)工作中,我們要以愛(ài)來(lái)澆灌祖國的花朵,本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的教育原則,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生正確人生觀(guān)、世界觀(guān)的培養,幫助他們形成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和健全的個(gè)性。不以成績(jì)作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標準,正如市教育局張云飛局長(cháng)所講,我們每個(gè)教師手上都要多幾把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你會(huì )用尺子,學(xué)會(huì )真正地用心去衡量,你就會(huì )發(fā)現他們的可愛(ài)之處,甚至是可造之才。因此,我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,從內心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,用心去發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能;蛟S將來(lái)的牛頓,將來(lái)的愛(ài)因斯坦就是他們中的一員。

  其次,對學(xué)生的愛(ài)也是師德素養的一種體現,崇高的師愛(ài)就是一視同仁,不能厚此薄彼,無(wú)論在生活中還是學(xué)習上,都應該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尤其是個(gè)性孤僻,成績(jì)稍差的學(xué)生。要以足夠的愛(ài)心去幫助他,要以持久的耐心去輔導他,要以母親的細心去關(guān)注他。多一點(diǎn)關(guān)心,少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)耐心,少一點(diǎn)埋怨!鞍烟貏e的愛(ài),給特別的你”,用愛(ài)心、耐心和關(guān)心來(lái)幫助他們樹(shù)立信心,提高興趣,從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、知識就是財富

  一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,因此,作為一名教師,必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn),一要不斷地學(xué)習和追求新的知識,學(xué)會(huì )創(chuàng )新,積極進(jìn)取,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養,嚴謹治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā),用“一眼泉”來(lái)給學(xué)生“一碗水”。二要以身作則,率先垂范,身教重于言教,教師的言行對學(xué)生的影響是深遠的。應此,教師應該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的,只有當好榜樣,才能受到學(xué)生的尊重,得到學(xué)生的愛(ài),才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理,從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行,才能讓學(xué)生長(cháng)久地受益于這兩種財富。

  總之,作為一位人民教師,我們就不能無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱(chēng)號,必須從思想上提高覺(jué)悟,從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì),從師德上加強修養。用凌校長(cháng)的話(huà)說(shuō),就是要本著(zhù)職業(yè)良心,一切為了學(xué)生。用愛(ài)去感化學(xué)生,用人格去感染學(xué)生,用魅力去影響學(xué)生,用行動(dòng)去證明我們可以培養出明禮、誠信、守法、自尊、自愛(ài)、自信,具有創(chuàng )新能力和高度社會(huì )責任感的人才!

  教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )4

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,通過(guò)培訓,我認為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。

  經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己。要堅定不移地熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

  (一)“做一天燈火,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!

  這是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的'工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,,甘于無(wú)怨,這是師德的首要條件。

  (二)要熱愛(ài)自己的學(xué)生

  須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài),首先應該是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。

  通過(guò)培訓,我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

  “愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎;“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

  (三)要鼓勵自己“學(xué)無(wú)止境”

  在新學(xué)年里,不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。

  以上是訓所感。我會(huì )在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規范自己,將愛(ài)心灑向學(xué)生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,成為“驕傲”的九十年代后們。

  教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )5

  通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習,我又一次認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象,不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!形象需要培養,需要教育,更需要的是——我們每位教師的自我修養!

  我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè),F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。

  熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德,是教育教學(xué)的前提。書(shū)中說(shuō):愛(ài)是教育的基礎,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,教育才富有實(shí)效,才能培養出人格健全的學(xué)生。書(shū)中還說(shuō):師愛(ài)是教育的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎。師愛(ài)是一種只講付出不計回報的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴慈相濟的愛(ài)。愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣!皣涝谠搰捞,愛(ài)在細微處!敝挥袩釔(ài)學(xué)生的教師,才能真正理解這句話(huà)的內涵,并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛(ài),就一定會(huì )在教學(xué)實(shí)踐中滿(mǎn)腔熱忱,真正與學(xué)生交流、交心,建立良好的師生關(guān)系,把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái),才能親其師、信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,實(shí)現教育的目標。同時(shí),在這愛(ài)的交流互動(dòng)中,教師的師德修養也會(huì )得到提升。

  一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向學(xué)生暢開(kāi)心靈,既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  教書(shū)不僅是傳授知識,更重要的是育人。我們應平等的對待每一個(gè)學(xué)生,不歧視差生。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴格,更能貼近學(xué)生的心靈,更能取得教育的實(shí)效。教師,應以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生適應時(shí)代的發(fā)展。

  總之,新課程對教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強自身的師德修養,樹(shù)立科學(xué)的教育理念,做到愛(ài)職業(yè),樂(lè )奉獻,真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

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