最新大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文（精選6篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編整理的最新大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )1
今年夏天，我們迎來(lái)了大學(xué)里倒數第二個(gè)暑期。意味著(zhù)我們的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)匆匆走過(guò)了一半了�；叵脒^(guò)去的兩年時(shí)光，有點(diǎn)虛度的感覺(jué)。時(shí)間過(guò)得很快，同學(xué)們陸續回家了。我選擇了參加暑期社會(huì )實(shí)踐來(lái)彌補自己的大學(xué)經(jīng)歷。相信這次充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐肯定豐富了我們的人生閱歷。
社會(huì )是另一所大學(xué)，作為一名大學(xué)生我們不僅要在大學(xué)中勤奮的學(xué)習科學(xué)知識以求更好的報效祖國，為社會(huì )做更多的貢獻，而且我們不能把自己僅僅的局限在學(xué)校這個(gè)封閉的環(huán)境里，我們要走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )這所大學(xué)，以便我們能更早的融入社會(huì )，這在另一方面也能把我們在課本中學(xué)到的知識應用于實(shí)際，來(lái)處理現實(shí)生中的事情。從而我們能夠得知社會(huì )需要什么樣的人才，在今后的大學(xué)中我們應該重點(diǎn)的學(xué)習什么，鍛煉自己的什么能力。
這次我們的活動(dòng)是走進(jìn)農村學(xué)校，去調查農村教師的發(fā)展狀況，炎炎的夏日，對于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)本身就是一種挑戰，但是大家一起齊心協(xié)力克服了各種不認識路，沒(méi)有交通工具的困難，也克服了天氣對我們的影響，順利的完成了調查。
在大家的共同努力下，整個(gè)調查工作有條不紊、循序漸進(jìn)。問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)慰問(wèn)、結構訪(fǎng)談，無(wú)論哪個(gè)階段，我們都有所收獲、有所長(cháng)進(jìn)。期間我們遇到過(guò)挫折，遇到過(guò)麻煩，因為某些外因而使調研進(jìn)程延誤過(guò)，但我們不畏困難，及時(shí)的糾正錯誤，調整策略，嚴格保證調研活動(dòng)的的科學(xué)有序進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
這次實(shí)踐我們了解了鄉村地區學(xué)校發(fā)展現狀，以及學(xué)生老師的大概情況，相信無(wú)論我們的調查結果如何，對與錯都是我們共同努力的結果。其實(shí)結果并不重要，重要的是我們在這里面學(xué)到的東西。
只有竭力全力，才能更臻完美。這次調研活動(dòng)，滲透了我們實(shí)踐隊每一位成員的心血。無(wú)論是前期準備，還是后期實(shí)施，每個(gè)環(huán)節我們都竭盡所能，通過(guò)各種渠道，利用各路資源，使整個(gè)調研更加完善，更富創(chuàng )意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團結一心是提高效率，完成共目標的關(guān)鍵。只有用心經(jīng)營(yíng)，才能和諧互動(dòng)。熱情是敞開(kāi)心扉的鑰匙，真誠是促進(jìn)溝通的法寶。我們本次調研活動(dòng)得到了孫煤的大力支持。各層領(lǐng)導積極部署采訪(fǎng)事宜，孫煤?jiǎn)T工全力配合。我們得到的不僅僅是一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)會(huì )心的微笑，更多的發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。
本次社會(huì )實(shí)踐中切實(shí)讓我感受到實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的最好途徑。親身實(shí)踐也增強了我們認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。誰(shuí)說(shuō)年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們一定能為自己的未來(lái)書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )2
30天的社會(huì )實(shí)踐終于結束了，這期間發(fā)生的一些事還歷歷在目，值得我好好思考和總結。因此我寫(xiě)下這篇社會(huì )實(shí)踐論文，用來(lái)總結這段時(shí)間的工作情況。除了任務(wù)需要，更希望在總結和反思中吸取經(jīng)驗，為以后的學(xué)習和生活更好的做準備。
我很高興能在放暑假期間，在自家傍邊找到美容護膚的工作。剛進(jìn)店的第一天，有一個(gè)漂亮的姐姐帶著(zhù)我，給我提一些注意事項。姐姐很好相處，而我也比較勤奮好學(xué)，所以一開(kāi)始她對我的印象很好。到我值班的那天晚上，我忘了調鬧鐘。結果第二天我就起晚了，直到姐姐打電話(huà)來(lái)才從夢(mèng)中驚醒，馬不停蹄的趕過(guò)去。
姐姐說(shuō)剛才有個(gè)客戶(hù)過(guò)來(lái)拿東西，但是我們沒(méi)按時(shí)開(kāi)門(mén)，所以客戶(hù)很生氣。我意識到自己犯錯了，連連跟姐姐道歉。姐姐的表情有些嚴肅，我有些害怕她接下來(lái)會(huì )責怪我。好在，并沒(méi)有責怪我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“姐姐不怪你，之所以嚴肅的跟你說(shuō)這件事，是想讓你記住，犯錯是難免的，但是不要認為我是新人，難免會(huì )犯錯。對工作要嚴肅認真，這對你以后走出校園，去迎接第一份工作是有益處的�！庇行┑览砦覀兛赡苈�(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)來(lái)得深刻，當講這些道理的人活生生的站在你面前對你說(shuō)的時(shí)候，你的印象就會(huì )非常的深刻。
這看似是生活中的一件小事，但對我來(lái)說(shuō)卻意義非凡。如果現在有人問(wèn)我，一個(gè)大學(xué)生走上社會(huì )，開(kāi)始第一份工作最先要做的一件事是什么？我的回答是，從你還是一個(gè)新人的“學(xué)生味”中走出來(lái)。工作需要一種嚴謹的態(tài)度，不能像在學(xué)校那樣隨意�！靶氯恕辈皇悄惴稿e誤的借口，很多低級的錯誤與是不是新人沒(méi)有關(guān)系，它跟你是否認真對待和足夠關(guān)注有關(guān)。工作有時(shí)是簡(jiǎn)單而有單調的，但你要學(xué)會(huì )去考慮每個(gè)一細節，在開(kāi)始任務(wù)之前，想一想你要做的這個(gè)事，怎么做？我需要注意什么問(wèn)題？我可能會(huì )遺忘什么？工作要嚴謹對待，這才是對自己對別人負責任的態(tài)度。
態(tài)度決定一切，在學(xué)校部門(mén)工作，犯了點(diǎn)小錯誤，學(xué)長(cháng)學(xué)姐都不會(huì )放在心上。一旦走出校園，如果還有許多學(xué)生時(shí)代的小毛病，不能?chē)栏褚笞约�，那個(gè)你將很快被其他實(shí)力相當的新人比下去，一個(gè)公司需要的是有價(jià)值的員工。所以，嚴謹的工作態(tài)度必不可少。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回學(xué)校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。值錢(qián)的大學(xué)生正要求了我們扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識還有社會(huì )實(shí)踐能力與經(jīng)驗。
通過(guò)暑假的實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了不少東西，并從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我，了解自己我，看到自己身上的一些小毛病。我們學(xué)習，是為了更有能力為社會(huì )貢獻一份自己的力量，但是在校園，除了學(xué)習之外，我們也要學(xué)會(huì )認真的對待每一件事。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )3
隨著(zhù)暑假的到來(lái)，以“服務(wù)和諧社會(huì )建設，提高思想政治素質(zhì)”為主題，唱響“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春，實(shí)踐成才，服務(wù)社會(huì )”的主旋律的XX年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)轟轟烈烈地展開(kāi)，我院積極響應學(xué)校號召，即計算機技能培訓志愿者服務(wù)隊，身為其中一名隊員，我感到非常榮幸，并積極投身到暑期社會(huì )實(shí)踐的熱潮中去。
在院團委書(shū)記程保國老師和指導老師李志勇老師的帶領(lǐng)下，本著(zhù)在實(shí)踐中“受教育、長(cháng)才干、做貢獻”的宗旨，小分隊15名隊員分別奔赴高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區、體育中心多家電腦公司、新鄉縣監察局等地，開(kāi)展多種形式的科技服務(wù)工作，力爭做到社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)實(shí)習相結合、與服務(wù)和諧社會(huì )相結合，突出“特色實(shí)踐”，打造“精品意識”。
7月11日，我與其他5名隊員同行，奔赴新鄉縣監察局，進(jìn)行了為期半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐。在這半個(gè)月中，我們努力做到學(xué)習、實(shí)踐“兩不誤，兩促進(jìn)”，在幫助縣委有關(guān)部門(mén)處理材料、解決技術(shù)難題的同時(shí)，不斷與有關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行交流，了解基層情況。我們的工作能力及年輕人特有的熱情，贏(yíng)得了領(lǐng)導們的好評。
在新鄉縣監察局有關(guān)領(lǐng)導的熱情幫助下，我們多次深入農村基層，結合“三農”政策，對農村的經(jīng)濟狀況，醫療狀況，產(chǎn)業(yè)結構調整，稅費改革，旅游開(kāi)發(fā)等方面展開(kāi)調查。懷著(zhù)滿(mǎn)腔的激情，我們積極主動(dòng)地幫助農民群眾干農活，幫忙他們解決一些社會(huì )問(wèn)題，并為他們的生產(chǎn)，生活出謀劃策。面對農民渴求知識的新景象，我第一次真正看到自己的希望，感受到身上肩負的重任，也充分認識到書(shū)本知識與實(shí)際生產(chǎn)需要的差距，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，只有“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”，充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把農村當作施展才華的廣闊天地，才能真正做到學(xué)以致用。
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裴斯泰洛奇曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以人生必須具備的知識應該按時(shí)間和行動(dòng)的需要來(lái)決定”。這說(shuō)明知識和實(shí)踐永遠是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗真理，也可以培養自己的能力，提高自己的效能，彌補不足。
為了開(kāi)拓自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的暑期三下鄉活動(dòng)，在活動(dòng)中我們受益匪淺。我們不僅下鄉帶去知識，還深入農村，了解當地的民情。
參加這次的暑期“三下鄉”，使我有了一個(gè)驗證自我的機會(huì )，使我無(wú)論是能力上還是心靈上都有了更深一層的進(jìn)步，同時(shí)也看到了自身的缺點(diǎn)和不足。
維持了十二天的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐結束了，辛苦而充實(shí)，沉重卻又充滿(mǎn)欣慰。經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的旅程，受益匪淺。我們團隊給xx小學(xué)那群淳樸的孩子以及熱心的村民帶去了些微薄的幫助和淺顯的知識，卻帶回了多少錢(qián)也買(mǎi)不回的一種態(tài)度，一種責任，一種深刻，一種認識。
忘不了那田間垅上無(wú)處不氤氳著(zhù)的迷人綠意；忘不了那滿(mǎn)山遍野的龍眼樹(shù)；也忘不了xx小村農村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了村里留守老人們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和仁慈愛(ài)憐的眼神；更忘不了在期間我們相互扶持，相互依賴(lài)，相視而笑，相擁而泣。而這一切一切，將永遠珍藏在我們心底……
明朝的王廷相說(shuō)過(guò)：講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有�；�。確實(shí)，這是個(gè)奇妙又難忘的社會(huì )實(shí)踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么我們所學(xué)的就等于零。另一方面，通過(guò)實(shí)踐可為以后找工作打下基礎。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
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通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。
我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。并且這次的'實(shí)踐讓我更好的了解社會(huì )，鍛煉自己，感受社會(huì )就業(yè)的現狀，體驗了一下工作的樂(lè )趣。雖然時(shí)間不長(cháng)，但我覺(jué)得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì )到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì )的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè )，一種在學(xué)校自由天地無(wú)法體會(huì )到的殘酷競爭的“愉悅”。讓我感覺(jué)到了生活的艱辛和不易，我們應該學(xué)會(huì )珍惜每一個(gè)擁有。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
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井底之蛙的我們真的不曾知道外面世界的廣大，以為我們已經(jīng)接觸到的世界就是全部的世界，殊不知我們只是盲人摸象，雖然曾多次看到電視上的報道，媒體的宣傳，中國仍然存在廣大的農村地區，可我從來(lái)沒(méi)有感同身受過(guò)，那是抽象的，一點(diǎn)也不具體，無(wú)法給我們的心靈以觸動(dòng)。
我沒(méi)有到在距離我們家這么近的地方依然存在著(zhù)農民，每日辛勤的勞作，等到果實(shí)成熟以后再坐長(cháng)時(shí)間的公交車(chē)拿到市區里去賣(mài)，大多數的農民都沒(méi)有高的文化水平，我沒(méi)有遇到一個(gè)大學(xué)生，甚至連高中生都很罕見(jiàn)，村子里沒(méi)有幾個(gè)年輕人，也是，如果考上了大學(xué)，99%的人也不會(huì )選擇留農村老家去干活種地吧，就這樣的現狀他們怎么樣才能科技興農呢，他們的農技基本都是自己和周?chē)说慕?jīng)驗，政府對這一方面的服務(wù)完全不夠。
我現在仍然記得我去調查時(shí)當我問(wèn)完社會(huì )實(shí)踐問(wèn)卷之后，走了沒(méi)幾步，那個(gè)農民忽然追出來(lái)，滿(mǎn)臉懇切地問(wèn)著(zhù)我：“農技員什么時(shí)候能過(guò)來(lái)啊，我們做好飯在這里迎接他，一定要來(lái)�！蔽耶敃r(shí)感到特別的汗顏，我只是小小的一名學(xué)生，我沒(méi)有能力請來(lái)農技員，在此我其實(shí)對農村一無(wú)所知，可他們把我想得如此高大，我明明知道那是不可能的，可那實(shí)話(huà)堵在嘴里，我怎么也說(shuō)不出口，我就這樣默默的離去。
我還記得我在爬山時(shí)看到一個(gè)老人，頭發(fā)全白，拿著(zhù)樹(shù)枝在打樹(shù)，走到樹(shù)的周?chē)膿旌貌蝗菀状蛳聛?lái)的幾個(gè)核桃，其實(shí)核桃在樹(shù)上很難掉下來(lái)，除非果子開(kāi)始發(fā)黑爛掉，可那個(gè)老人依舊努力地晃，我禁不住問(wèn)：“奶奶，你多大年齡了，你們家的年輕人呢？”其實(shí)不問(wèn)我也知道結果，那就是都外出打工，可令我意想不到的是她的年齡，那位奶奶已經(jīng)已經(jīng)84了，我聯(lián)想起自己家里的老人，我的爺爺74，在我們家照看著(zhù)，我的媽媽天天每頓飯都需要喂他，每天帶她出去散散步溜達溜達。兩相對比，這就是空巢老人嗎，看著(zhù)奶奶佝僂的背影我的心里一陣陣泛酸。我想通過(guò)這次調查，我對于現階段的農村有了一定的了解，農科頻道上所報道的那些科技大戶(hù)應是存在的，但我從未見(jiàn)過(guò)，我覺(jué)得那些人也大多是少數吧，大多數的農民都是如我以上所描述的那樣吧。
通過(guò)親身實(shí)踐，通過(guò)自己的調查了解、耳聞目染，特別是與廣大農民的接觸中，親眼目睹了當代中國農村的現狀，真正了解了農民的生活狀況。不但明晰了頭腦中原有的概念，而且學(xué)到了書(shū)本里沒(méi)有的知識。同學(xué)們更切身感受到廣大農民對科技文化知識的迫切需要，深深地感受到肩負的責任之重大。作為大學(xué)生，我們有義務(wù)站在信息社會(huì )的前沿去為農村服務(wù)，把科技知識反哺跟農村，實(shí)現農村的和諧，進(jìn)而實(shí)現社會(huì )的和諧。
在與當地村干部的接觸中，我發(fā)現縮小城鄉差距解決三農問(wèn)題，用常規的辦法很難奏效，且時(shí)間很長(cháng)，這是六十年來(lái)發(fā)展經(jīng)濟農村仍然落后的經(jīng)驗。從另外一個(gè)角度表明在黨的十六屆五中全上新農村建設這一政策的得出是非常必要的。在世界歷史上，也曾有些國家提出建設新農村，但我國不同，由于我國農村歷來(lái)底子薄、人口多，因此在建設新農村過(guò)程中，必須堅持社會(huì )主義原則和方向。所以在借鑒經(jīng)驗的基礎上，我們建設的是有中國特色的社會(huì )主義新農村。尊重農村風(fēng)土人情，以為農民謀福利為理念，進(jìn)行農村建設，協(xié)調推進(jìn)農村的經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )涵蓋農村生活的各個(gè)方面。
作為心理學(xué)院的一名成員，我在調查的過(guò)程中還發(fā)現了農村存在的一些心理問(wèn)題，廣大的農村的幸福感不是很強，大多數年輕人都外出去城里打工，農村只剩下一些老人，從與他們的交談中，我覺(jué)得他們普遍都有孤獨感，覺(jué)得很想自己的孩子、孫子，并且他們的日常照料較缺乏，多數農村空巢老人身體常被疾病困擾，她們常常感到自己的精神壓力特大，我們在提倡物質(zhì)富裕的同時(shí)，也應該關(guān)注精神上的共同富裕。
“千里之行，始于足下”，實(shí)踐是我們走向社會(huì )的過(guò)渡，是真正掌握知識技術(shù)的橋梁。我們應該也應當深入到農村去，多到農村走走看看，去體察了解農村的問(wèn)題，去協(xié)調、幫助農村的發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，塌實(shí)肯干，同時(shí)在農村的廣闊天地里來(lái)鍛煉和改造自己，增強自我的社會(huì )責任感與使命感，于實(shí)踐中磨礪，成長(cháng)。充實(shí)腦袋，就要用“腳”做學(xué)問(wèn)，路在腳下，正所謂腳下生“知”！
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