中學(xué)生閱讀書(shū)的心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的中學(xué)生閱讀書(shū)的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生閱讀書(shū)的心得體會(huì )1
講的是有一位母親，因為家里貧窮買(mǎi)不起鬧鐘，為了清晨能按時(shí)叫醒孩子，不讓孩子上學(xué)遲到而自己采用把雙手壓在胸前俯臥在床板上睡覺(jué)的故事。
這位可敬的母親，她知道用這種不自然的姿勢睡覺(jué)，自己會(huì )感到不舒服，會(huì )感到壓抑，胸悶咳嗽而且會(huì )做惡夢(mèng)，不能熟睡。
她就用這種姿勢強迫自己整夜處于半睡半醒的狀態(tài)，這樣她就不會(huì )睡過(guò)頭，就可以及時(shí)在清晨把孩子叫醒了。
母親這樣“善待”自己，是為了每天早晨能準時(shí)叫醒孩子上學(xué)，培養孩子良好的時(shí)間觀(guān)念。
母親用這種獨特的睡姿一直陪伴了孩子在家上學(xué)的整整九年。
到后來(lái)，孩子長(cháng)大離家了，但母親的這種睡姿卻成了習慣，再也無(wú)法改變了，這意味著(zhù)母親的一生都得徹夜咳嗽不止、惡夢(mèng)連連，在半醒半睡中度過(guò)每一個(gè)夜晚！試想，忙碌了一天的母親，到了夜晚也不能安睡，活得有多累！但這位可敬的母親卻從不抱怨，從不后悔！
在百花的生命中只有一個(gè)目標，那就是要開(kāi)放出最絢麗的花朵；母親生了孩子后也只有一個(gè)目標，那就是要盡自己的能力愛(ài)護孩子，讓他健康成長(cháng)，擁有有一個(gè)幸福的童年。
是啊，在我們的生命中，有一種最寶貴的東西叫母愛(ài)，是每個(gè)人一生下來(lái)就自然擁有的寶貴財富。
有時(shí)，我們會(huì )因習以為常而不懂得珍惜，在不經(jīng)意中失落了這份與生俱來(lái)的寶貴財富。
而只有在自己長(cháng)大了，而且往往在母親離開(kāi)了我們時(shí)才知道這份財富的寶貴，但卻再也追不回來(lái)了！
擁有母愛(ài)有人生是完美的，沒(méi)有母愛(ài)的人生是殘缺的，而擁有了母愛(ài)卻不懂得珍愛(ài)的人生是遺憾的，更是可悲的。
母愛(ài)無(wú)價(jià)，讓我們每個(gè)人都珍惜母愛(ài)吧！
中學(xué)生閱讀書(shū)的心得體會(huì )2
"三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：'人都到那里去了？！'……"
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
"油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣；還有，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì )拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……"
我讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì )那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。
中學(xué)生閱讀書(shū)的心得體會(huì )3
作為華人界最有影響力的一枝筆，龍應臺所創(chuàng )作的《孩子你慢慢來(lái)》猶為我喜愛(ài)。大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹跁�(shū)中讓我感受到一位母親的幸福與歡樂(lè )。讓我回憶期我兒時(shí)的童稚和喜悅，一次次閱讀，一次次擁有的悟。
我喜歡龍應臺的文字，擁有著(zhù)萬(wàn)丈豪氣卻不失溫情；帶有著(zhù)女性的美與善卻有令人傾慕的大智。在《序》中，龍應臺寫(xiě)下這樣一段文字：“我，坐在陽(yáng)光斜照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把蝴蝶結扎好，用他五歲的手指，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！蔽也恢醯�，在讀這段話(huà)時(shí)，心中蕩漾著(zhù)陣陣的微感動(dòng)�；蛟S是因為“慢慢來(lái)”這三個(gè)字其中所包含的寬容和愛(ài)所讓我感動(dòng)；或許是因為陌生人間的分外包容所讓我感動(dòng)；或許是因為龍應臺對孩子根深蒂固的尊敬和友好所讓我感動(dòng)。我一時(shí)半會(huì )也得不出我想要的答案來(lái)。不僅僅是這些，在這母愛(ài)的光澤與孩童諧趣洋溢的生活散文中，有許多看似平凡卻感人至深的情節在里面。
孩子們的世界中有著(zhù)各種各樣，千奇百怪的事物。所以在這奧妙的世界中，孩子們需要去了解和探索他們所喜愛(ài)的，深入和研究他們所不懂的。這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)的，需要孩子們慢慢來(lái)。
我在生活中是個(gè)比較慢的人，可我的家人生活節奏很快。我每天的生活就像被編輯好的電腦程序一樣，在規定的時(shí)間干規定的事情。這樣的生活就好比鳥(niǎo)兒折斷了卻被迫飛翔，魚(yú)兒沒(méi)有了水源卻被迫生存，讓人窒息。太多繁雜的事情使我泯滅生活中的一絲一毫有趣的帶有新鮮感的事物。我想慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，這樣，在我匆匆流逝的童年時(shí)光中就不再會(huì )有我因匆匆而錯失的美好，更多的會(huì )是回憶童年時(shí)的陣陣歡呼雀躍和甜甜的流連忘返。我不想要做強人，想恢復溫柔的本性，想讓生命恢復它本來(lái)的美麗面目。萬(wàn)物都有自然規律，何不順其自然？我們早早的進(jìn)入早教班，開(kāi)始機械的學(xué)習之旅，我們要上各種五花八門(mén)的課程。那么急干什么，過(guò)早的學(xué)習未必是一件好的事情�？催^(guò)《孩子你慢慢來(lái)》我深刻地感悟到應當學(xué)會(huì )寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(cháng)。
龍應臺所寫(xiě)的這本書(shū)不僅僅是表現了母親深沉和理智的愛(ài)，也想表達“慢慢來(lái)”的重要性。不要那么著(zhù)急，人生本來(lái)就很短暫，慢慢的去感受生活的美妙，慢慢的去品味身邊的“風(fēng)景”。這也就是龍應臺的獨特教育，慢與愛(ài)。
中學(xué)生閱讀書(shū)的心得體會(huì )4
秦文金所著(zhù)的《一諾千金》，是我非常喜歡的一本書(shū)。誠實(shí)守信，是許多人少有的，我們許諾是為了讓大家相信自己，或者安慰別人。諾言，本該將它化為現實(shí)，絕不可違背。
《一諾千金》講述了作者在一個(gè)大雨傾盆的傍晚，約定去車(chē)站接一個(gè)朋友，等待許久也未見(jiàn)朋友露面�？匆�(jiàn)了一個(gè)少年沒(méi)帶傘，也在雨中等一個(gè)朋友。多輛車(chē)駛過(guò)，終于等到了他的伙伴，兩人熱烈擊掌，搭著(zhù)肩走遠了，而作者卻未能等到朋友，失望而歸。
我欣賞雨中少年的朋友，欣賞他對自己的付出和認真對待，欣賞他對友情的認真，更欣賞他對諾言的堅守以及風(fēng)雨無(wú)阻的堅持。
在大千世界，有太多隨意許下的諾言，從未實(shí)現。
那時(shí)是一個(gè)烈日炎炎的夏日，我與一個(gè)最要好的朋友，相約周日到圖書(shū)館去借書(shū)。
周日，太陽(yáng)照得人火辣辣的，沒(méi)有一絲風(fēng)，蟬也抵抗不住夏日的炎熱，“知了知了“地叫個(gè)不停。大地如同一個(gè)大蒸籠，毫不留情的炙烤著(zhù)萬(wàn)物。我頂著(zhù)炎炎烈日坐公交車(chē)去圖書(shū)館。下了車(chē)，內心的激動(dòng)和迫不及待更加強烈了。我走到圖書(shū)館門(mén)口，四處找了找，見(jiàn)她還沒(méi)來(lái)，便在門(mén)口左右徘徊。一輛又輛公交車(chē)駛，始終都不及她的`蹤影�？赡芤驗樘鞖獾木壒�，我越來(lái)越焦急，但是為了“她一定會(huì )來(lái)”這一絲希望，我還是堅持等待。時(shí)間一秒、二秒、三秒漸漸的流逝，顆顆珍珠般大的汗珠從身上快速落下，直至地面，汗水早已浸濕了我的衣服，四周散發(fā)出令人厭惡的汗臭，她依舊沒(méi)有來(lái)。于是我決定再等她最后一會(huì )兒。三十分鐘、六十分鐘、九十分鐘過(guò)去了，四處都不見(jiàn)他的身影，心里既沮喪，又氣憤，于是我便轉身獨自進(jìn)入圖書(shū)館，借完喜愛(ài)的書(shū)，喪著(zhù)臉，乘車(chē)離開(kāi)了。
回到家，書(shū)還沒(méi)拿出來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳的電話(huà)鈴，電話(huà)對面傳來(lái)結結巴巴的話(huà)語(yǔ)：“那個(gè)······我今天下午因為······天氣實(shí)在太熱······嗯······所以沒(méi)來(lái)······你能······“我什么也沒(méi)說(shuō)，這是輕輕地掛斷了電話(huà)。這種不重視的人，總會(huì )為自己找出千萬(wàn)種理由來(lái)辯解。多年的友情，也就此斷了。
這一件件事例，我切身體會(huì )到誠實(shí)守信的重要性，這是交友做事最基本的準則。否則沒(méi)有人會(huì )相你的一言一行，更談不上有推心置腹的朋友，也沒(méi)有愿意一起合作同行的同伴。失信者只能在孤獨中獨自前行，而得不到別人的幫助。所以我們應該堅守良好的信用，如果信用毀于一旦，將會(huì )很難恢復如初。
中學(xué)生閱讀書(shū)的心得體會(huì )5
第一次看到這本書(shū)的我，是中招前的最后一個(gè)寒假�；叵肫鹉菚r(shí)的自己，焦躁、迷茫、恐懼、孤獨，但那淡藍色的封皮暫時(shí)替我遮住了眼前的紛亂，或許是急于知道劉同會(huì )以怎樣的方式，將他的經(jīng)歷無(wú)數個(gè)你我一樣的面對迷茫的人。我帶著(zhù)被治愈的渴望，每晚翻上兩頁(yè)。
劉同以他自己的33段經(jīng)歷以及經(jīng)歷后的成長(cháng)給了我無(wú)盡的溫暖和感懷。
“可緣分已盡，有些人就只能化為相片、文字，或只留下一個(gè)名字。他們心有余、力不濟，卻也能相伴到老�！蔽业谝淮胃惺茈x別，是小學(xué)畢業(yè)。那時(shí)，天真的我以為再也遇不到比他們更體貼、更了解我的同學(xué)了。于是，在那個(gè)曲終人散的盛夏，十二歲的我時(shí)常沉浸在對未來(lái)孤獨生活的幻想當中�，F在，初中畢業(yè)，十五歲的我卻不會(huì )再因一場(chǎng)已經(jīng)散去的宴席而感到惋惜。作者說(shuō)的對，那些人已經(jīng)離你而去，而你也不必惆悵未來(lái)一段時(shí)間的孤獨，因為能陪你到底的人會(huì )默默的淤泥相伴到底，而那些緣分已盡的人會(huì )化作酸甜苦辣的回憶與你相伴，時(shí)刻激勵著(zhù)你、警醒著(zhù)你，同樣一路到底。
“放任飄灑，終成無(wú)畏�！背踔腥�，二十六場(chǎng)考試，我的排名至少有四次是從下往上找到的，后來(lái)的心情我不記得，只記得第一次失利時(shí)“��！天要塌了�！�，經(jīng)過(guò)后來(lái)的奮發(fā)圖強，在另一次考試中進(jìn)步了十五個(gè)名次�？赡苓B我自己都忘記了那次失利后，我經(jīng)歷了怎樣的屬于自己的黑暗和無(wú)人理解的孤獨，但那以后我逐漸明白，失敗之后的孤獨是留給自己與自己對話(huà)的空間，也是尋找失敗原因的時(shí)機�，F在的我，面對失敗可以波瀾不驚，進(jìn)而可以冷靜地總結失敗的原因，我想這是孤獨的力量吧。
我們時(shí)常感慨自己有多孤獨，但從未想過(guò)享受孤獨、善用孤獨，這也是這本書(shū)對我的啟迪之一。你無(wú)法逃離孤獨，因為它一開(kāi)始就是你的一部分，既然無(wú)法逃避，何不好好面對？現在的我，習慣了孤獨，因為沒(méi)有人可以真正走進(jìn)你的內心，甚至是自己。我慢慢開(kāi)始享受孤獨，時(shí)間到了回頭望望，看看自己來(lái)時(shí)的路，每一個(gè)腳印都是自己用心踩出來(lái)的，每一段都有孤獨的成果。原來(lái)孤獨并不可怕，與孤獨對話(huà)，感受孤獨帶給我的美好，我喜歡那樣安靜的自己。
“孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長(cháng)”，感謝作者用親切的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)下了這部心靈之作。愿我再回首時(shí)，驕傲地說(shuō)：“我的孤獨，雖敗猶榮！”。
【中學(xué)生閱讀書(shū)的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
閱金陵_900字01-21
《望岳》閱詩(shī)詞鑒賞07-23
《沁園春 張路分秋閱》的注釋11-10
閱微草堂筆記讀后感03-03
《沁園春·張路分秋閱》賞析11-15
周莊水韻閱題及答案08-30
曾鞏《閱武堂》詩(shī)文介紹08-29
沁園春·張路分秋閱原文、賞析10-17
沁園春·張路分秋閱原文賞析09-03
沁園春張路分秋閱閱讀練習11-15