全員執行力培訓心得體會(huì )范文
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的全員執行力培訓心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
全員執行力培訓心得體會(huì )1
感謝公司給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)汪文輝老師的這次專(zhuān)題講座，讓我受益匪淺，感觸良多。
首先是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)文化的成長(cháng)的重要性，執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。下面我就從提升個(gè)人執行力方面談以下幾點(diǎn)看法。
一、個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的潛力。團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執行力，就務(wù)必學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口而是用心的尋求解決問(wèn)題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。有些員工把簡(jiǎn)單重復上級團組織的文件看著(zhù)是貫徹執行，好像是上級組織的文件和的忠實(shí)執行者，其實(shí)不然。把上級精神與本部門(mén)的實(shí)際狀況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、執行需要培養自我的自覺(jué)習慣，摒棄惰性。觀(guān)念決定行為，行為構成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：應對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，構成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，應對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。
四、執行需要加強過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的狀況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)候會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自我檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。
五、提高團隊執行力�，F代企業(yè)講的`都是團隊協(xié)作，而不是個(gè)人英雄主義。要提高團隊執行力，務(wù)必先提高團隊凝聚力，每一個(gè)員工都要有團隊意識和群眾榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司務(wù)必對員工誠信，要履行對員工的每一個(gè)承諾，關(guān)心員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對表現優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據實(shí)際狀況給出平臺讓他發(fā)揮，使其熱愛(ài)這份工作，全心全意為公司工作。
公司在組織培訓時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸"堅決服從"意識，當然這個(gè)服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策就是在決策前，就與員工溝通交流過(guò)，并且認可，覺(jué)得這些就是我應該做好的。但一旦作出決策，就應堅決執行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個(gè)團隊的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織潛力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團隊，因此作為一個(gè)團隊的負責人務(wù)必要有卓越遠見(jiàn)，才能體現出團隊的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團隊的凝聚力。
因此作為公司的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，實(shí)現企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。
其次讓我明白了先成為一個(gè)優(yōu)秀杰出的"工"。每個(gè)崗位所在都是公司整體運行中重要的一環(huán)，要保證自己在崗位上的工作無(wú)差錯無(wú)拖延，需要耐心、細心和決心。耐心完成自己分內的事情，多堅持，多努力，對待工作和同事不驕不躁，始終如一；細心了解工作中的每一個(gè)細節，流程中的各個(gè)環(huán)節，多發(fā)問(wèn)，多求知，做到胸有成竹，心中有底；決心克服工作中遇到的難題，多取經(jīng)，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多。
后成為一個(gè)自我升華能力的"匠"。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率？如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的細節使工作流程更順利？如何才能針對自身崗位的優(yōu)劣現狀提出具有可操作性的建議？只有深層次的思考延伸才能讓個(gè)人能力得到充分的發(fā)揮并與工作相輔相成，真正實(shí)現從"工"到"匠"的價(jià)值升華。
企業(yè)作為員工發(fā)展共同體的同時(shí)，也是員工價(jià)值體現的重要載體，兩者一榮俱榮，一損俱損。工作已經(jīng)不再是賴(lài)以為生的手段，而是人生的根本意義和最高追求，這，才是工匠精神的人格基石和靈魂所在。融入企業(yè)文化，企業(yè)才會(huì )長(cháng)久發(fā)展，基業(yè)長(cháng)青才得以實(shí)現；一個(gè)人的工作狀態(tài)折射著(zhù)他的人生態(tài)度，只有秉承企業(yè)文化、用心做事，才能把事情做得出色，為企業(yè)做出更多的貢獻。
以上，是個(gè)人對于此次培訓學(xué)習的一點(diǎn)心得，愿與大家共勉。
全員執行力培訓心得體會(huì )2
聆聽(tīng)張戴金老師的演講后，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐。結合自身的工作實(shí)際，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、盡職盡責完成工作任務(wù)行力是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一個(gè)人對待工作認真程度的行動(dòng)體現執，在態(tài)度上首先要認真，在完成中要有辦法，在結果上要不折不扣。以前從不知道執行力如此重要，通過(guò)“全員執行力”的培訓后觀(guān)看后，使我深刻認識到執行力在工作中的每一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)層次和每一個(gè)階段都應該重視，不可忽視。沒(méi)有任何借口沒(méi)有任何借口就是執行力的體現。以前在工作中，經(jīng)常性的找些借口，來(lái)安慰自己的心靈，現在才認識到在工作中做錯了或沒(méi)完成任務(wù)是沒(méi)有借口可言的，即使在有充分的理由也無(wú)法改變自己失敗的事實(shí)。我想成功的人是不會(huì )給自己找借口的，他們會(huì )堅持完成每一項任務(wù)，無(wú)論簡(jiǎn)單或復雜。
2、通過(guò)這次的培訓，讓我明白了在今后的工作中，更要注重提高執行力的能力。一是要通過(guò)不斷努力學(xué)習，提高業(yè)務(wù)技能，使自己具備落實(shí)執行力的能力。二是要不折不扣，保質(zhì)保量的按時(shí)完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，并養成匯報的習慣，使自己的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )出新的佳績(jì)。三是要注重細節，追求完美，職場(chǎng)中，貴在責任感，贏(yíng)在執行力。困難并不可怕，怕的是面對困境的時(shí)候，不想盡辦法找方法，而是絞盡腦汁找借口，不是自己的能力不行，而是自己的態(tài)度決定自己所能達到的高度。樹(shù)立良好的工作態(tài)度才能指導我們采取有效的行動(dòng)。
總之，只要自己有一顆敬業(yè)、責任、服從、誠實(shí)的心，有堅定的執行能力精神，我相信自己的業(yè)績(jì)會(huì )步步高升。 執行力是一個(gè)企業(yè)核心競爭力的重要組成部分，與一個(gè)企業(yè)的興衰息息相關(guān)，這個(gè)道理眾所周知、無(wú)容置疑。但如何通過(guò)學(xué)習，將它轉化學(xué)以致用，是學(xué)習的目的，是認真需要做好的工作。在學(xué)習張戴金老師課后，針對昌東校區的總體目標和任務(wù)，就下階段如何進(jìn)一步提高思想認識，促進(jìn)全員執行力的高度統一，確保各項工作順利實(shí)施，談幾點(diǎn)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和看法：
一是執行力的落實(shí)，要解決好個(gè)人利益和整體利益的關(guān)系
正確理解和處理好二者關(guān)系，有利化解供需矛盾。因為，解決好全員執行力，就有利于各項工作完成，提高學(xué)校效益，更好地滿(mǎn)足全員對物質(zhì)文明日趨增長(cháng)需求，這是前提。而學(xué)校在不斷滿(mǎn)足全員物質(zhì)文明的基礎上，又能增強全員主人翁精神，激發(fā)高漲的工作熱情，用實(shí)際行動(dòng)回報和感恩于學(xué)校。所以，兩者是辯證統一、相輔相承、缺一不可的關(guān)系，而不是對立的關(guān)系。這個(gè)問(wèn)題要搞清楚、弄明白。有了這個(gè)認識，不難看出，執行力就是完成任務(wù)的能力。對個(gè)人而言，執行力就是辦事能力；對團隊而言，執行力就是戰斗力；對企業(yè)而言，執行力就是經(jīng)營(yíng)能力。
二是執行力的落實(shí)，要解決好絕對服從和勇于擔當的關(guān)系
任何提升企業(yè)的構建，離不開(kāi)層次管理。如何正確理解和處理兩者之間的關(guān)系，在實(shí)踐過(guò)程中，管理者，第一要加強自身道德修養，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币簿褪钦f(shuō)，任何管理者除了絕對服從上級管理者外，還要以自己模范行為去影響、感染周?chē)娜�，贏(yíng)得下屬的敬愛(ài)與擁戴。第二作為管理者，要公平、公道的管理，“一碗水”端平去管理。第三是要敢于擔當，勇于承擔責任。
這就要求管理者，要講奉獻、講無(wú)私。如果允許不合格管理者存在，顯然有悖于“管理者”的稱(chēng)謂，這樣的管理者理應歸類(lèi)不稱(chēng)職、不作為，他既敗壞了風(fēng)氣，也影響和帶領(lǐng)下屬完成好工作任務(wù)，更不可能成為被管理者學(xué)習的榜樣。這一點(diǎn)各層面的管理者要對照檢查，深刻反思，彌補不足，及時(shí)改進(jìn)。被管理者，第一要不斷加強自身素質(zhì)和技能的提高，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中進(jìn)步，努力把自身打造成適合本崗位的合格人才。第二要增強服從意識，在立足本職工作的前提下，正確樹(shù)立大局觀(guān)念，對分配的工作要兢兢業(yè)業(yè)地完成好，遇到不合理事情和有好的建議可以通過(guò)正常組織程序反映和上報，加以解決。第三要加強團隊精神。要心胸豁達和微笑去面對自己的伙伴和服務(wù)對象，同事間難免有磨擦、有分歧，我們要學(xué)會(huì )友善地解決好這些問(wèn)題。
三是執行力的落實(shí)，要解決好良好的溝通渠道的關(guān)系
因為良好地溝通有利于信息的暢通，如果能及時(shí)把學(xué)校的決策，準確傳遞給各個(gè)層面的干部員工，這就是成功的基礎。
但在實(shí)踐工作過(guò)程，或少或多干部意識薄弱，存在這方面不足，學(xué)校下達的各項指令，往往“照本宣科”，應付了事，片面理解溝不溝通無(wú)所謂，可以在執行過(guò)程中去理解，在理解過(guò)程中去執行。所以說(shuō)，凡是學(xué)校下達的各項指令，干部務(wù)必帶頭學(xué)習，并深刻領(lǐng)會(huì )和及時(shí)傳達，不能加入自己主觀(guān)臆斷亂傳達。要宣講到位，深入人心，才能保證“上傳下達”渠道暢通。
四是執行力的落實(shí)，要解決好獎罰分明的關(guān)系
客觀(guān)上講，絕大多數干部和職工都能認真遵守和履行《員工手冊》，思想端正、作風(fēng)過(guò)硬，主人翁精神尉然成風(fēng)，想干事，干好事。但也要清醒地看到，仍然有極少數人，損公肥私、見(jiàn)利忘義，違反《員工手冊》中明文規定的事情屢屢發(fā)生，這就是執行力出現了問(wèn)題。如何解決？我認為，除了思想教育外，獎罰措施分明最有效。因為獎罰制度條例中，已明確告訴全員哪些事情必須做、且要做好；哪些事情一定不能去做、哪怕是一次都不行。讓大家明白對自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )佳績(jì)的員工會(huì )因此受表?yè)P獲嘉獎；而對那些損害學(xué)校形象、敗壞學(xué)校名譽(yù)行為的，必將受到學(xué)校的處罰。要有長(cháng)效機制和強有力措施去遏制去打擊，才能根治這股歪風(fēng)邪氣，從而弘揚正氣，樹(shù)立口碑。 總之，學(xué)習執行力，既沒(méi)有“葵花寶典”，也沒(méi)有“武穆遺書(shū)”，無(wú)論何種學(xué)習方法，學(xué)完后，只有將自己學(xué)習后收獲的知識，正確運用到實(shí)際工作當中去，盡力盡為地把本職工作做好，才能算對得起企業(yè)，同樣對得起自己，這才算學(xué)以致用。
全員執行力培訓心得體會(huì )3
20xx年5月6日下午，我有幸前往涪陵太極大酒店參加由涪陵信息技術(shù)學(xué)校特邀教育專(zhuān)家張戴金老師的關(guān)于“從精兵到干將之 全員執行力——執行力必須到位”培訓，張戴金老師幽默的授課方式，經(jīng)典的言論，精辟的案例分析，使得本次培訓取得圓滿(mǎn)成功。培訓時(shí)間從下午15：30至19：00，整整的3個(gè)半小時(shí)培訓，雖然培訓結束了，但張老師的話(huà)讓我記憶猶新。通過(guò)培訓學(xué)習，讓自己了解了關(guān)于全員執行的三把標尺；全員執行力靠領(lǐng)導帶頭；避免出現全員執行不到位而需要革除的陋習等等，現做如下總結。
一、感謝涪陵信息技術(shù)學(xué)校、蒲校長(cháng)給予的培訓機會(huì )和張戴金教育培訓團隊的辛勤付出。
每一次培訓、學(xué)習、研討，都會(huì )有新的收獲和感觸，這次“從 精兵到干將之全員執行力——執行力必須到位”培訓是重慶市涪陵信息學(xué)校主辦，涪陵幾所重要民辦學(xué)校共同參與的團隊執行力培訓。要不是他們的付出，我就沒(méi)有今天這個(gè)機會(huì )來(lái)感受團隊執行力的衡量標準及如何搞好團隊執行力建設，更不能和國內的教育界、企業(yè)界的著(zhù)名人士張戴金老師進(jìn)行面對面的交流和探討。感謝張戴金老師及助理辛勤付出、熱情陪伴；感謝涪陵太極大酒店提供會(huì )議場(chǎng)地，因為有你們，今天的培訓才去的如此巨大的成功！
二、培訓體會(huì )及心得
我這次有幸參加了“從精兵到干將之全員執行力——執行力必須到位”培訓，雖然只有短短的三個(gè)半小時(shí)，雖然是周末休息時(shí)間，但都讓自己收獲了許多，作為涪陵信息學(xué)校這個(gè)團隊中的一員，全力以赴參加與全員執行力活動(dòng)。
張戴金老師幽默風(fēng)趣的授課方式及獨到的見(jiàn)解評論，讓自己的心靈有了巨大的震撼，讓自己頓時(shí)豪情滿(mǎn)懷，有了諸多感悟：
�。ㄒ唬�、認識了全員執行的三把標尺
一個(gè)成功的團隊（單位）要想取得更大的成功，必須參與執行力推進(jìn)工作；要搞好團隊執行力建設，必須全員參與；而全員執行力的推進(jìn)，首先必須認識全員執行的三把標尺：
1、該說(shuō)的要說(shuō)到；
2、說(shuō)到的要做到；
3、做到的要見(jiàn)到。
只有認識了這三把標尺，才能很好地衡量自己在全員執行中所做的工作狀態(tài)，以后在工作中，自己參照以上三把標尺，該說(shuō)就說(shuō)清楚，聽(tīng)要聽(tīng)明白，該做就好好做，做出成績(jì)來(lái)。
�。ǘ�、懂得了領(lǐng)導在全員執行中的重要作用
領(lǐng)導是一個(gè)企業(yè)、單位的領(lǐng)頭羊，是重大事情的決策者。因此領(lǐng)導在全員執行中起到至關(guān)作用。作為領(lǐng)導應該具備以下兩方面的素質(zhì)：
1、以身作則。做到身先足以率人，動(dòng)力比能力更重要，樹(shù)立好榜樣作用；
2、具有寬廣的胸懷、懂格局，非凡的氣度。作為領(lǐng)導不能心胸狹窄，能明辨是非，多和員工溝通，弄清事情真—相，不能單方面責備下屬，對下屬多一份寬容，面對困難和問(wèn)題大家一起共商對策，或者集思廣益。
�。ㄈ�、正視了在全員執行中的常見(jiàn)陋習，并及時(shí)改之。 由于人們在工作和生活中有些不良習慣，這必將影響全員執行力的執行，要想全員執行到位，我們必須認識工作中的一些陋習并及時(shí)改正。
1、講了就不過(guò)問(wèn)——講過(guò)了就要盯。在平日工作中，管理者往往下達了不少任務(wù)，而沒(méi)有去跟蹤任務(wù)的進(jìn)展情況、執行過(guò)程，部分下屬跌過(guò)且過(guò)，應付式工作，這樣的工作效率往往大打折扣，工作成績(jì)不理想，因此作為管理者除了會(huì )下達任務(wù)，還會(huì )盯任務(wù)的執行情況；
2、我不會(huì )怎么做？——我不會(huì )就練。很多員工在上級安排任務(wù)的時(shí)候，總是以各種理由：我不會(huì )，不知道怎么做，。。。來(lái)拒絕任務(wù)。試想這樣的工作態(tài)度能很好的執行任務(wù)嗎？當我們不會(huì )的時(shí)候就多做，多練，功夫下得深，成績(jì)自然不會(huì )差到哪里
3、不可能實(shí)現——不可能就逼。當集體討論一項工作時(shí)，尤其是困難很大的時(shí)候，部分員工可能又會(huì )完全否定提議，不可實(shí)現，根本不可能。在工作中，沒(méi)有條件的創(chuàng )造條件，有條件的充分利用條件，讓不可能變得有可能，讓有可能變得非�？赡�。
4、確實(shí)沒(méi)辦法——沒(méi)辦法就想辦法。當員工在工作中遇到問(wèn)題和困難時(shí)，就立即向領(lǐng)導報告，這項工作自己能力有限，無(wú)法完成，其實(shí)不是真的沒(méi)辦法，只是自己沒(méi)有認真、下功夫去想
辦法，沒(méi)辦法想辦法。拿不準的時(shí)候也請帶上自己的方案或者計劃想領(lǐng)導請示，切勿兩手空空，只靠一張嘴說(shuō)沒(méi)辦法。
5、找借口就沒(méi)任何借口。同前面2—4項一樣，遇到困難時(shí)不是第一時(shí)間說(shuō)我不會(huì )，不可能，沒(méi)辦法，而是靜下心來(lái)好好思考，不會(huì )可以學(xué)會(huì )，不可能可以創(chuàng )造條件讓其可能，沒(méi)辦法可以想辦法。在工作中不給自己找借口，只有這樣，才能把工作開(kāi)展好。
三、總之，高效率的工作離不開(kāi)全員執行，全員執行不是口號，而是付諸行動(dòng)，執行到位：領(lǐng)導帶好頭，員工跟好頭。爭取領(lǐng)導都能在工作成為統帥，員工在自己的工作崗位上都能成為干將。
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