創(chuàng )建青年文明號心得體會(huì )

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的創(chuàng )建青年文明號心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

創(chuàng )建青年文明號心得體會(huì )1

　　我們認為，青年文明號資料歸檔需要做到以下方面：

　　指導思想

　　及時(shí)收集 認真整理 查漏補缺 系統管理 持之以恒

　　具體做法

　　1、及時(shí)收集

　　衛生業(yè)務(wù)工作繁多，工作完成后不一定能夠及時(shí)收集資料。我們的做法是：

　�。�1）對于一些會(huì )議，我們要求每人準備一個(gè)記事本，會(huì )議結束前要求每人把會(huì )議精神記錄好；

　�。�2）對于需要定期登記、收集和統計的資料，我們要求按期完成，上級定期審核；

　�。�3）對于一些活動(dòng)的記錄，我們同時(shí)準備照相機、錄音筆甚至攝影機，當場(chǎng)記錄活動(dòng)實(shí)際情況；

　�。�4）上級下達的文件要及時(shí)復印、歸入同類(lèi)文件夾；

　�。�5）一周摘要：每周一讓創(chuàng )建集體里每個(gè)成員回憶上周完成的工作，把摘要內容寫(xiě)入記錄本，另外把摘要內容錄入到“一周摘要”軟件里面，方便以后查詢(xún)和統計。

　　2、認真整理

　　資料日積月累，需要定期整理。我們選擇每個(gè)季度末來(lái)整理資料，把同類(lèi)文件按時(shí)間為順序排列，然后制作每個(gè)文件夾的目錄、裝訂。一些列表資料雖然登記了（如團員花名冊），但沒(méi)有分類(lèi)統計，到檢查的時(shí)候，如立即取團員的總數、科別團員數、年齡段團員數、男女比例等，就會(huì )措手不及，為解決這個(gè)問(wèn)題，我們在整理資料的同時(shí)，也把需要統計的`內容做好。

　　3、查漏補缺

　�。�1）科室工作繁多，有一些資料不一定能及時(shí)記錄，這需要定期翻看一周摘要記錄本或翻看一周摘要軟件，如：突發(fā)探望某位生病了的科室人員，這些突發(fā)事情不一定能及時(shí)記錄，需要補記。

　�。�2）定期檢查在架資料，對照目錄檢查每一項內容是否存在、完整、借走或丟失，及時(shí)整理。

　　4、系統管理 資料越來(lái)越多，給存閱資料帶來(lái)難度，這時(shí)，我們需要把資料再細分，然后存放到大的資料架里，貼好分類(lèi)標簽，制作總目錄表。資料架旁有資料借閱登記本。

　　5、持之以恒 收集資料貴在堅持，持之以恒的收集和整理資料，相信能把資料歸檔有聲有色。

　　以上是我們資料歸檔的方法，存在不足和錯漏的地方，請領(lǐng)導和朋友們指正和多提寶貴意見(jiàn)、建議。

創(chuàng )建青年文明號心得體會(huì )2

　　xx月xx日上午，我有幸觀(guān)摩了xx小學(xué)數學(xué)開(kāi)放月公開(kāi)課的活動(dòng)，這樣的公開(kāi)課使我深刻地感受到了小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。

　　第一堂課是xx老師的《認識負數》，本課為六年級下學(xué)期的第一課。xx老師笑起來(lái)特別和善，聽(tīng)他的課如沐春風(fēng)。特意關(guān)注到他的課全程只用了兩張PPT，更多的是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生依次來(lái)表達每個(gè)負數的意義，這些負數表示什么，用自己的方式畫(huà)出一個(gè)負數，并描述出來(lái)。

　　第二堂課仍然是六年級的內容《比例的意義》。

　　這堂課是由xx小學(xué)的xx老師上的，課的一開(kāi)始，xx老師便出示自己旅游當中的照片，一下子引起了同學(xué)的興趣，興致勃勃的開(kāi)始幫老師分析為什么另幾張照片看起來(lái)更別扭。從而引出比例，再順勢引導學(xué)生算一算這幾張照片的比例……

　　接下來(lái)是來(lái)自xx小的xx老師，一開(kāi)場(chǎng)，她的聲音清脆悅耳，非常好聽(tīng)。這堂課研究的是一個(gè)新的課題《展開(kāi)與折疊》，雖然數學(xué)課本上沒(méi)有本堂課的內容，但我覺(jué)得這節課很有趣，受益匪淺，不僅學(xué)到了很多關(guān)于魔方的知識與規律，而且給我打開(kāi)了另一種新的`思路和理念，使我對數學(xué)課有了一個(gè)新的思考。

　　新理念，新感受，新思考，真可謂：課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的廣闊舞臺，令各家可一展風(fēng)采。同時(shí)也是互相學(xué)習、取長(cháng)補短、不斷完善自我的良好契機。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法�？傊�，數學(xué)教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)生都成為數學(xué)學(xué)習的主人。

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