暑期三下鄉支教心得體會(huì )（通用15篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的暑期三下鄉支教心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇1

　　7月9日，在唐祿小學(xué)支教的第六天，今天依舊是給六年級上英語(yǔ)課，他們還是老樣子，認真做筆記，積極配合，雖然有幾個(gè)小男生比較調皮，不過(guò)他們倒是讓班里氣氛活躍了不少，下課時(shí)候最開(kāi)心的事是，有個(gè)小男生送給我三件小禮物，“老師，給你的”，兩件他給我畫(huà)的肖像，一件是他在手工課折的愛(ài)心卡紙，讓我特別感動(dòng)，我在后面聽(tīng)課，他總會(huì )時(shí)不時(shí)回頭看我笑，時(shí)間真是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的東西，讓初次見(jiàn)面的靦腆變成了無(wú)話(huà)不說(shuō)，還有今天網(wǎng)絡(luò )知識安全講座結束后的拍照環(huán)節，他說(shuō)：“老師，站我后面”，“老師，拍照要笑，要露出牙齒”，可能這就是童年歡聲笑語(yǔ)的特征吧。下午還沒(méi)開(kāi)始上課的時(shí)候，我便看見(jiàn)他跑了上來(lái)，在我們的宿舍門(mén)口左顧右盼，而我太困，依舊躺著(zhù)。

　　等待運動(dòng)會(huì )開(kāi)始之時(shí)，他們很乖地在班里唱著(zhù)歌，跟我聊天，到了運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，他們熱情高漲，跳繩的時(shí)候給自己的班級加油，最搞笑的一點(diǎn)是，他們永遠覺(jué)得自己很六，贏(yíng)了就特別得瑟，讓我笑了半天，跑步的時(shí)候，他們都奮力奔跑，口上雖然說(shuō)：“我們輸給你看！”，但是到了比賽都很拼盡全力，讓我跟才書(shū)都十分開(kāi)心。也很開(kāi)心自己的候選主持人也十分聽(tīng)話(huà)，接受了主持文藝匯演主持這項工作，或許到了結束那天，自己會(huì )真的很不舍很不舍吧。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇2

　　一、對學(xué)生

　　在這次支教過(guò)程中，我依舊還記得當時(shí)團長(cháng)跟我們說(shuō)的：“我們能帶給他們什么?”在與班上學(xué)生接觸之后發(fā)現，我要讓他們撕掉自己身上的標簽，讓他們知道自己是能考大學(xué)的，相信自己，邁出第一步。

　　在這一期間，我和陳佩老師搭檔帶的是八班。這個(gè)班級最大的問(wèn)題就是不團結，同學(xué)間愛(ài)起哄，不自信。于是我們就一直鼓勵他們，在平時(shí)的時(shí)候也注重班級集體意識的培養，讓他們相信自己。

　　比如說(shuō)在報運動(dòng)會(huì )項目的時(shí)候都讓每一個(gè)都參與其中，剛開(kāi)始報名的人少，后來(lái)我們就多次鼓勵他們，終于在最后一次報名時(shí)全班每一個(gè)人都有項目。

　　在報主持人的時(shí)候也讓他們積極主動(dòng)，邁出第一步，告訴他們要大膽，要自信，只要自己想做就可以做，不要去在意別人的目光，跟著(zhù)自己的心走，當時(shí)報名的人也挺多的，還有合唱團報名的時(shí)候。運動(dòng)會(huì )的排練大家很辛苦，但是越排練越能感覺(jué)到這個(gè)班的凝聚力，詩(shī)歌朗誦時(shí)間比較緊但是后來(lái)大家都努力了成績(jì)也還不錯。

　　經(jīng)過(guò)這次夏令營(yíng)，班集體從剛開(kāi)始的渙散不團結變成積極向上，團結協(xié)作。特別是文藝匯演上全班一起在舞臺上表演《uptown funk》集體舞，校長(cháng)也將視頻傳到空間，后來(lái)大家都非常自豪。

　　他們看到了自己可能性的那一面，看到這個(gè)八班是能擺脫“千年倒二”的，再一次感到作為八班一份子的溫暖自豪，體會(huì )到凝聚的班級帶來(lái)的強大力量。

　　當在支教結束的最后一晚上和學(xué)生道別，聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)以后要超越我們心里真的很感動(dòng)。他們又再次釋放出自己最真實(shí)的自己，有自己的想法，不隨波逐流，不怕別人的目光，相信自己，有夢(mèng)想，敢去做。

　　學(xué)生一個(gè)個(gè)都逐漸找到自己的步伐，找到真正的自己。想著(zhù)自己當時(shí)心中的答案：我給他們帶去最重要的就是態(tài)度。覺(jué)得這點(diǎn)上沒(méi)有遺憾，他們的成長(cháng)與改變給了我一份滿(mǎn)意的答卷。

　　二、對自己

　　面對這些學(xué)生，剛開(kāi)始想著(zhù)自己也是學(xué)生，學(xué)得不夠多，很多都不理解。對于教學(xué)自己真的很沒(méi)把握，但是當站到講臺上的那一刻，發(fā)現，其實(shí)也并沒(méi)有那么難，沒(méi)那么緊張。

　　學(xué)生都很可愛(ài)，上課也很積極。但是在后期的時(shí)候有段倦怠期，學(xué)生累了，我也處于空白期。對教學(xué)這一方面自己是最有遺憾的，因為準備不充分，自己裝的東西太少了，講課不能那么生動(dòng)有趣，對于這一點(diǎn)，希望能在下次的支教中再好好彌補。

　　在班主任方面，很幸運能和陳佩學(xué)姐一起搭檔，在整個(gè)支教期間，她教了我很多東西，兩人關(guān)系不錯，在帶班方面目標也很一致，一心想著(zhù)把班級帶得團結。班主任的工作剛開(kāi)始還不適應，在記學(xué)生名字我就費了好久，對于記名字我真的遇到很尷尬的時(shí)候，會(huì )叫錯名字。

　　這點(diǎn)我一定要嚴格要求自己，因為對學(xué)生不好，雖然只是一個(gè)尷尬的小錯誤，但是會(huì )讓學(xué)生對老師的印象不好。在帶班時(shí)，原班主任也告訴了我們幾個(gè)重點(diǎn)談話(huà)的對象，談話(huà)我其實(shí)很不擅長(cháng)，當真的去找學(xué)生談話(huà)的時(shí)候，發(fā)現自己的那一套并不適合這些學(xué)生，反而更適合大學(xué)生一些。也許是經(jīng)歷太少，但我更覺(jué)得是自己還不夠成熟，講的太空泛了不切高中生的實(shí)際。自己以后也會(huì )多努力把這方面改過(guò)來(lái)，從陳老師身上學(xué)到一點(diǎn)：講道理的時(shí)候要多舉例子。而且要貼近他們的生活，不能以我們的目光和心理去對待他們。而是要真正的站在他們的角度來(lái)看事情。

　　三、對支教團

　　當時(shí)想著(zhù)跟著(zhù)家這邊的支教團，是想多了解一下家鄉學(xué)生的情況。來(lái)了之后也真的完成了。在支教團里自己也是工作人員，從支教前期準備一直到最后，自己也發(fā)現了許多優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)到了許多東西。

　　真的很多東西只有去經(jīng)歷之后那種感受才會(huì )來(lái)的真切打動(dòng)人心。在支教團里，認識了許多同級的和學(xué)姐學(xué)長(cháng)，朋友也越來(lái)越多，從他們身上也學(xué)到了很多。在這里，得到了鍛煉的機會(huì )，自己也成長(cháng)許多。

　　對于大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，在這次支教中團的整體表現真的感覺(jué)已經(jīng)很棒了，團里的每一個(gè)都在認真對待，也許會(huì )有矛盾小摩擦，但是經(jīng)過(guò)溝通之后大家也相處的很愉快。

　　行支教團的，做事也不能給團里丟臉，在支教的時(shí)候自己努力工作了也是為支教團爭光。很幸運自己來(lái)到這個(gè)團，遇到很多人，有歡笑，有淚水。一路黔行，一路有你們。

　　四、對學(xué)校

　　對興義三中的心里話(huà)最多的就是感謝，因為它，我們才有一個(gè)平臺，才有接下來(lái)的許許多多次的機會(huì )。

　　學(xué)校對我們是真的很好，為我們考慮了很多事情，把學(xué)生交給我們教，為我們提供了良好的食宿，如果我們有什么需求的話(huà)學(xué)校也很幫忙，比如說(shuō)用校車(chē)接送我們等，學(xué)校老師對我們也很熱情，在校老師會(huì )給我講一些教育經(jīng)驗。這些都是很貼心的事。如果有機會(huì )，我相信我還是會(huì )再來(lái)這里的。

　　此次支教經(jīng)歷相當難忘喝愉快。希望以后還有機會(huì )！

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇3

　　伴隨著(zhù)熱情的夏日，我帶著(zhù)我的激情來(lái)到了小學(xué)支教。這將是我人生中一個(gè)重要的啟發(fā)點(diǎn)與轉折點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這十二天里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠學(xué)著(zhù)自已獨立！

　　這十二天的三下鄉，讓我懂得了很多，也讓我成長(cháng)了更多。首先是五個(gè)多鐘的車(chē)程，這對于我從未出過(guò)湛江的人來(lái)說(shuō)是坐過(guò)最長(cháng)時(shí)間的車(chē)了，雖然很辛苦、心情卻是很激動(dòng)。因為這是我第一次的“三下鄉”，更是我第一次要當老師兼班主任，其中責任的重大，只有自己知道。當然，其中也抱怨過(guò)五個(gè)鐘頭車(chē)途勞累，抱怨過(guò)微冷的自來(lái)水，抱怨過(guò)宿舍中密度接近空氣的蚊子。但這些都抹來(lái)我期待每一天的到來(lái)。抱怨時(shí)，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過(guò)的有意義，因為時(shí)間總是在你不知不覺(jué)中悄悄流過(guò)，這也更讓我懂得珍惜在這里的日子。

　　還記得第一天的班會(huì )課，這是我這一輩子都不能忘記的。剛開(kāi)始還不懂得與學(xué)生接觸，拿我們大學(xué)生的思維的來(lái)灌輸給他們，也可想而知，我的班會(huì )課很失敗。我拿不了與學(xué)生交流的話(huà)題，也走不進(jìn)他們的世界。但是也正是因為這第一天的班會(huì )課發(fā)我深思，轉化我的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣，談話(huà)交流時(shí)身體微向前傾，多點(diǎn)站在他們的角度思考。這讓有了機會(huì )去了解他們。慢慢地，我不僅不再拿不他們交流的話(huà)題，更讓我走進(jìn)了他們的內心世界。我喜歡上了他們，我每天都期待明天的到來(lái)，期待看到他們的變化，期待他們每天都叫我老師，期待與他們有不同的了解。

　　經(jīng)過(guò)這次的三下鄉，也讓我知道了當班主任的辛苦。也回想起以前不聽(tīng)班主任的話(huà)，突然有個(gè)沖動(dòng)想打電話(huà)回去給以前的班主任，跟他們說(shuō)說(shuō)我現在的感受與報歉。每天都要比其他課任老師起得早，即使沒(méi)有課也要陪伴著(zhù)我的五年級，其實(shí)只要沒(méi)有課也可以不用來(lái)跟班，可是因為五年級被大家認為最不乖的，也因此我只要一有空就跟著(zhù)他們。

　　日久生情，雖然喉嚨喊破，口干唇裂，但是也很開(kāi)心;因為想讓他們改變，就必須以身作則，時(shí)刻提醒著(zhù)大家。漸漸地我在他們的眼前出現得多了，大家不僅也喜歡我了，更是在課后把我當朋友一樣對待，對我訴說(shuō)著(zhù)自己的想法與對我們這支三下鄉隊伍的建議。感覺(jué)到自己的付出有了回報，我的五年級每天都給我光速般地成長(cháng)，這讓我更是期待明天的到來(lái)。

　　作為孩子們的朋友，我發(fā)現農村的小朋友特有的淳樸、可愛(ài)、禮貌。他們有著(zhù)最燦爛、最純真的笑容;他們待人是那么的真誠;他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來(lái)到這個(gè)校園的，每當我起床的之后去教室的路上，無(wú)論是哪個(gè)年級的學(xué)生，都會(huì )向你問(wèn)好�！袄蠋�，你好！”這句話(huà)是我在這里聽(tīng)到最多的一句話(huà)，這也是他們禮貌的體現。

　　只要你對他們好，他們就會(huì )以十倍的好回報你。還記得我為我班里每一位學(xué)生寫(xiě)一封信，每一封都是經(jīng)過(guò)自己多天的觀(guān)察和自己內心的感受寫(xiě)出來(lái)的，很長(cháng)很真，即使到了夜里兩點(diǎn)了我還是堅持著(zhù)為他們寫(xiě)信。就因為我喜歡他們，我想為他們負責任。也正是因為我的付出，在最后的文藝匯演上家長(cháng)代表親自感謝我，還有的家長(cháng)為我們隊伍送上一些王老吉，更是有一些家長(cháng)看了信后特地打電話(huà)來(lái)感謝我。在這段日子里，也是我聽(tīng)到“很感謝你”最多的。另外還有就是我五年級的一名學(xué)生，剛去的時(shí)候是那么的難管和調皮，以致每天課任老師來(lái)上課都希望我在場(chǎng)。但是當你用心去對他好，他會(huì )和你打成一片，更是會(huì )讓你發(fā)現他不一樣的優(yōu)點(diǎn)。愿他們能夠在農博的村廣大地上，他們自由而快樂(lè )的成長(cháng)。

　　日子一天一天地過(guò)去了，在這里的時(shí)光真的可以用光速來(lái)形容。每天都很充實(shí)，每天都期待明天，但也害怕支教結束的到來(lái);很想回家，但也很舍不得這些可愛(ài)的孩子們;在這里，以前不怎么認識的同學(xué)現在也能很好地玩成一片，以前不怎么玩的游戲現在也能扎成一堆玩。在這次的三下鄉中有很多的第一次，但更多的是我們學(xué)會(huì )了怎樣處理第一次。

　　在大學(xué)中，我們學(xué)習的更多的是理論知識，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西不是很多，然而“三下鄉”這樣的活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)剛好是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。有句話(huà)這樣說(shuō)的“世上沒(méi)有完美的事情”，在這個(gè)過(guò)程中，我們也遇到了很多問(wèn)題，例如：飯菜的問(wèn)題、值班問(wèn)題、守門(mén)的問(wèn)題。但是我們也一一解決了，我們學(xué)會(huì )了互相體諒，互相幫助。

　　在這次實(shí)踐中也更讓我知道了人情的溫暖，也更讓我體會(huì )到出門(mén)靠朋友這句話(huà)。在這里的日子的確是很苦，但也正是因為這些苦讓我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了幫助與自立。經(jīng)過(guò)這次三下鄉的都知道，只要你真心地付出了，你會(huì )收到加倍的回報。感謝這次的三下鄉，它讓我得到了成長(cháng)，也讓我懂得了感恩。

　　我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這短短的十二天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的人民，是你們給了我們成長(cháng)的經(jīng)歷;我也感謝我們一起下鄉的所有隊員，謝謝你們對我的指導和幫助，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。真誠地希望高豐的人民生活越來(lái)越好，經(jīng)濟發(fā)展的更好更快。

　　這一年，我參加了三下鄉，我無(wú)怨無(wú)悔。因為這是一段很棒的人生經(jīng)歷。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇4

　　說(shuō)起支教，首先想到的就是，大學(xué)生志愿者們去西藏，希望小學(xué)，去偏僻的學(xué)校教學(xué)。對于這種公益活動(dòng)我還是有些心生向往的，為他們的善良，熱心，覺(jué)得那是件挺有意義的事情。不過(guò)這些活動(dòng)似乎離自己有些遠，覺(jué)得沒(méi)什么希望實(shí)現。當我聽(tīng)到有機會(huì )去支教的時(shí)候，我沒(méi)怎么猶豫就答應了。

　　我覺(jué)得大學(xué)是讓我們多體驗社會(huì )，多體驗各種事情的機會(huì )，支教無(wú)疑是個(gè)好機會(huì )。大一下學(xué)期考試結束后，匆忙收拾了一下，帶上不多的行李，還有對支教和小朋友們的期待來(lái)了。支教的小學(xué)沒(méi)有想象中的偏僻，和普通的農村差不多。來(lái)的路上雖然累了些，可花了不多的時(shí)間就到了。剛到的時(shí)候，受到了小朋友們的歡迎，感覺(jué)很好，有些喜上眉梢，看到活潑可愛(ài)的小朋友們，一瞬間像遇到自己久違，遙遠的童年。

　　看他們上課，真的很活潑，積極回答問(wèn)題，整天跑跑跳跳，好像有用不完的精力，想到了很多，覺(jué)得，單純，純真，和我們大學(xué)的生活相比，真的……覺(jué)得自己完全比不上小朋友們，他們對很多東西都好奇，都渴望，都憧憬，覺(jué)得世界都是好人，好像和誰(shuí)都可以成為朋友，真的，從他們稚嫩的面龐，我感受到了積極與活力，好像自己也變成小朋友了，想和他們一起玩耍，他們就像剔透的水晶，沒(méi)受社會(huì )的雕琢，但顯得純粹美好。不由得想起了喜歡看日落的小王子。

　　人之初，性本善。性相近，習相遠。小朋友們都很單純，還沒(méi)有明確的善惡觀(guān)，在這個(gè)時(shí)候，老師和家長(cháng)的引導是非常重要的，會(huì )為他們的成長(cháng)打下基礎。小朋友們都好動(dòng)，上課是有時(shí)候會(huì )隨意走動(dòng)，我認為這時(shí)候不要一味的嚴厲，也可以溫和的告訴他們這樣是不對的。他們也會(huì )記住的，如果實(shí)在不聽(tīng)，在采取其他策略。

　　赤子之心，表現之一就是，懂得感恩，雖然我們總說(shuō)感恩，其實(shí)體會(huì )的都不太深刻�？炊�年級的小朋友寫(xiě)的日記，很多都是感謝父母，文字簡(jiǎn)單，但感情真實(shí)，可以想象到他們寫(xiě)這些文字的時(shí)候，小臉上一定滿(mǎn)是認真。

　　其實(shí)本來(lái)打算來(lái)支教，有幾分來(lái)玩的心態(tài)，結果發(fā)現大家都很認真，而且工作也很多，挺累的，所以要認真啊，天下大事皆做于細，而且小朋友也是不可以敷衍的。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇5

　　暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。

　　在支教生活中，我學(xué)會(huì )了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時(shí)光將會(huì )給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì )成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。

　　一、把握機會(huì )，加強鍛煉

　　實(shí)踐是檢驗真理的標準，切實(shí)加強和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現代教育也越來(lái)越重視社會(huì )實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會(huì )來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì )打下良好的基礎。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng )造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì )，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(cháng)才干，增強工作實(shí)踐能力。

　　二、努力學(xué)習，提高從教能力

　　在教學(xué)中，我發(fā)現自己還有很多東西需要去彌補。專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，現代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學(xué)習和鍛煉，刻苦學(xué)習，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。

　　三、奉獻愛(ài)心，幫助他人

　　大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認識到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。運用到學(xué)習中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習條件，但我可以改變對學(xué)習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學(xué)習、頑強拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。

　　四、講求合作，提高效率

　　當今社會(huì )是一個(gè)競爭十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。

　　我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會(huì )，誠信合作達到雙贏(yíng)的效果�？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認識非常深刻。如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì )有那么好的效果。

　　五、做好人生職業(yè)規劃腳踏實(shí)地走下去，實(shí)現人生價(jià)值

　　在成就別人的基礎上成就自己，實(shí)現自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標，并不斷的努力學(xué)習，堅持不懈的拼搏去實(shí)現它。制定目標需要注意三點(diǎn)：目標需現實(shí)化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標都是由許多小的目標的實(shí)現組合在一起完成的。我把小的目標稱(chēng)為部分，人生目標稱(chēng)為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機的組合在一起的話(huà)，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江�！本鸵馕吨�(zhù)你的人生是成功的，就真正的實(shí)現了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗=成功、戰略+執行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

　　當今社會(huì )，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會(huì )需要什么樣的人才，社會(huì )需要全才基礎上專(zhuān)才的人才。很多方面基礎很好再加上一門(mén)技術(shù)知識都過(guò)硬、潛力很深的專(zhuān)才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì )來(lái)臨，抓住機遇，你要知道機會(huì )是留給又要準備的人，想要抓住機會(huì )，就按照“全才基礎上專(zhuān)才的人才”的標準去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準備吧。

　　每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習之前，想想你的人生目標，想想如果你實(shí)現了的話(huà)將會(huì )咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標服務(wù);第三、培養超級自信力和頑強的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習工作狀態(tài)的動(dòng)力。

　　人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的;轉折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對一個(gè)人的一生是否有成就起著(zhù)決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉折點(diǎn)都具有挑戰性、困難性豐富性的話(huà)，那么對于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

　　總之，這次三下鄉使我成長(cháng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì )交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè )和憂(yōu)傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì )給我在今后的人生道路上有許多啟迪。

　　真的非常感謝此次三下鄉，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習中，要嚴格要求自己，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，加強對其他方面的能力的培養，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會(huì )為這個(gè)信念進(jìn)行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇6

　　20xx年7月6日，今天是"三下鄉"實(shí)踐活動(dòng)的第三天，也是我當老師的第二天。由于課程安排，我的書(shū)法課是在下午上課的，所以我早上并不用講課。于是我趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，就到各個(gè)教室里觀(guān)察學(xué)生上課的表現，以便記住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)也可以幫幫科任老師管管課堂紀律。

　　昨天黃昏時(shí)分，我們的隊員不約而同地坐在了唐祿小學(xué)的表演小舞臺上，就這樣一個(gè)接一個(gè)地排成了一列。我看著(zhù)天邊的日落美景，不禁想起了"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色。"的美妙詩(shī)句，我十分享受這樣的環(huán)境并陶醉其中。

　　然而到了深夜，天刮起大風(fēng)，下起傾盆大雨。早上起來(lái)，雨停了。天邊掛著(zhù)兩道彩虹，我興奮地和隊友說(shuō):"守得云開(kāi)見(jiàn)月明��！"這就好像我們這兩天面對著(zhù)各種考驗，但我們還是成功地挺過(guò)來(lái)了，并且生活逐漸走入正軌。我相信，我們的實(shí)踐成果定能像彩虹一樣燦爛奪目。

　　可能是身體疲憊的緣故，今天午睡我竟然聽(tīng)不到手機鬧鈴響！在睡夢(mèng)中被隊友叫醒，驚醒后發(fā)現離上課時(shí)間只有兩分鐘！我十分慌亂的拿上上課的工具，以飛奔的速度跑到教室。然而我被眼前的一幕震驚了:靠譜的隊友正在幫我組織學(xué)生上課，給他們回顧昨天學(xué)過(guò)的內容，學(xué)生們也絲毫不知道我遲到的原因，他們還笑著(zhù)對我說(shuō):"老師好！"當時(shí)那種既慚愧又感動(dòng)的復雜心情，真的難以言表。

　　經(jīng)過(guò)這件事情，我深刻地反省自我。我作為一名老師，不僅要教學(xué)生文化知識，還要有時(shí)間觀(guān)念，要做好表率作用。因為積極正確的言行有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇7

　　20xx年暑假xx市xx區xx小學(xué)的三下鄉活動(dòng)，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學(xué)系的學(xué)生干部、上一屆三下鄉的全體隊員以及南僑小學(xué)的校領(lǐng)導們，學(xué)生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉的全體隊員們的認真工作得到了xx小學(xué)校方的認可，才有了這次三下鄉的成功舉行，xx化學(xué)系三下鄉服務(wù)隊才能繼續為xx小學(xué)服務(wù)。

　　我們是幸運的。此三下鄉非彼下鄉，二者雖都有下鄉二字，但后者是六、七十年代知識青年非自愿的下鄉勞改活動(dòng)，而我們是完全自愿的，自愿體驗農村生活，憶苦思甜，同時(shí)給貧困地區的孩子們帶去豐富的課外知識及課余活動(dòng)，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養自己的專(zhuān)長(cháng)。

　　我，xx玲和xx鋒三人是負責教書(shū)法的，我教的是歐陽(yáng)詢(xún)的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權的柳體。我們三個(gè)人一起上課，一個(gè)人教，另外兩個(gè)人在下面配合。三下鄉前我們準備了許多資料，比如中國書(shū)法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點(diǎn)、字的結構特征等。

　　上到講臺才發(fā)現，這些知識對小學(xué)生來(lái)講也許太深奧，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時(shí)調整教案，我想，簡(jiǎn)單介紹一下三位大書(shū)法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵學(xué)生的小故事，孩子們可能會(huì )更有興趣些，至于筆劃結構，在手把手教的時(shí)候順便講。實(shí)踐證明這樣的教法，效果還不錯。我們都很開(kāi)心。

　　上課的過(guò)程中，我發(fā)現大部分學(xué)生對書(shū)法是很有興趣的，連六年級幾個(gè)平時(shí)很調皮的男生，上書(shū)法課都很認真，看了就覺(jué)得特感欣慰。書(shū)法是靜心之利器，學(xué)習書(shū)法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責任。

　　有句話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有壞學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�，F在的學(xué)生生活和學(xué)習條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應知道如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生合理安排學(xué)習與玩耍的時(shí)間，從而使每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。

　　三下鄉期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時(shí)候還會(huì )準備羅漢果水或涼茶，預防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準備非常美味可口的飯菜，我們個(gè)個(gè)都吃得特心滿(mǎn)意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動(dòng)，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！

　　非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，我很難過(guò)�；瘜W(xué)系三下鄉服務(wù)隊是一個(gè)團體，因為我，沒(méi)能幫上忙，還要隊友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊友，大恩不言謝。

　　如果還有機會(huì )，我還是會(huì )毫不猶豫的選擇加入化學(xué)系三下鄉服務(wù)隊，這里有團隊的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因為大家，所以圓滿(mǎn)！

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇8

　　攜愛(ài)下xx，科二并肩行，我們把對學(xué)生的關(guān)愛(ài)灑遍了xx中學(xué)，用我們的汗水與努力換來(lái)了xx小朋友的歡笑與不舍的淚水。這一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖然只是短短的七天，但是的確讓我們有了不少的思考，有了不少的收獲。

　　要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水

　　記得有一次跟學(xué)生玩游戲的時(shí)候，因為大家開(kāi)玩笑地說(shuō)其中一個(gè)學(xué)生耍賴(lài)了，然后那個(gè)學(xué)生就一直在哭，老師們都束手無(wú)策，怎么說(shuō)道理這個(gè)學(xué)生都不聽(tīng)，最后哄回這個(gè)孩子靠的還是一瓶礦泉水和一根棒棒糖。

　　還有在快要離別的時(shí)候，老師要給學(xué)生寫(xiě)一些寄語(yǔ)，在平時(shí)的相處里的確有很多話(huà)想要跟他們說(shuō)，但是發(fā)現要寫(xiě)得有深度，寫(xiě)得可以給學(xué)生帶來(lái)啟發(fā)卻不是那么的簡(jiǎn)單。結果最后寫(xiě)出來(lái)的寄語(yǔ)跟以前班主任給我們寫(xiě)的果然有天壤之別。雖然同樣是發(fā)自肺腑，但是缺少了發(fā)人深省的力量。

　　然后我就在想，想要成為一個(gè)普普通通的老師其實(shí)并不難，只要掌握了足夠的學(xué)科知識就夠了，但是這樣的老師似乎并不太需要，因為其實(shí)書(shū)本里的知識，學(xué)生自己看書(shū)大多都能掌握得到。我不想成為一個(gè)在學(xué)生眼里可有可無(wú)的角色，我想成為一個(gè)可以真正給學(xué)生指引人生道路的`老師，成為一個(gè)在日常生活中與學(xué)生相處就能給他們帶來(lái)啟發(fā)的老師。著(zhù)名的教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”這句話(huà)可謂深深的刺痛了我的神經(jīng)。在本專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習中，有多少本科生是草草了事，只為了應付期末考的，更別說(shuō)是更深一層的自身修養的提高了。反省自我，同樣也是在這樣虛度著(zhù)自己的人生。內心有再大的宏圖壯志，不能付諸行動(dòng)同樣是無(wú)補于事。想要成為“有一桶水”的老師，并不是一時(shí)半會(huì )的事情，不要再把事情推到明天了。成為不了一個(gè)有一桶水的老師，最起碼也要成為一個(gè)言傳身教的老師。

　　再怎么對學(xué)生好，學(xué)生該做的還是要讓他們自己做

　　下鄉的七天里，我們和學(xué)生一起進(jìn)行了兩次大掃除。第一次，師生之間相互合作，大半節課就把校道清潔得干干凈凈了，最后班主任還親自掏荷包買(mǎi)了飲料給學(xué)生喝，因為我們才剛從那樣的經(jīng)歷里走出來(lái)，我們知道這樣是“籠絡(luò )人心”最好的方法，這是拉近師生距離最快捷的途徑�？墒窃谶@過(guò)程中，我們似乎忘了什么。學(xué)生打掃衛生是他們的義務(wù)，他們辛苦完以后老師給他們認可表?yè)P無(wú)可厚非，當任務(wù)艱巨的時(shí)候，老師和學(xué)生一起打掃合情合理。但是在這過(guò)程中，我們應該記住彼此之間有著(zhù)師生的距離，雖然說(shuō)這個(gè)距離不應夸大，師生之間應以平等的友人關(guān)系相處，但是，師就是師，生就是生。老師必須有著(zhù)老師應有的氣場(chǎng)才能“鎮壓”著(zhù)這一群好玩好搗蛋的學(xué)生，換言之，再怎么和藹可親的老師都必須學(xué)會(huì )按捺住自己內心對學(xué)生的寵愛(ài)與憐憫，在必要的時(shí)候學(xué)會(huì )一本正經(jīng)。

　　在第二次大掃除的時(shí)候我們就嘗到了“苦頭了”。負責拍照的老師在拍照的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生拿著(zhù)掃把走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師你怎么只顧著(zhù)玩手機不掃地�！闭f(shuō)完就把自己的掃把塞給了老師�？煲�五點(diǎn)半的時(shí)候，垃圾已經(jīng)掃好了，可是還是一堆堆的堆放在那里，沒(méi)有人來(lái)掃。學(xué)生說(shuō)：“老師都快五點(diǎn)半了，我們要回家了�！笨丛诓幌胱屗麄兗议L(cháng)擔心的份上，我們讓他們回去了，說(shuō)我們來(lái)就好。本來(lái)還期望有兩三個(gè)乖小孩會(huì )留下來(lái)幫我們的，可是卻一個(gè)也沒(méi)有。我們老師留下來(lái)一手一腳把垃圾清理好，把垃圾倒好回到課室卻看到兩三群學(xué)生圍在一起打牌。忽然就火上心頭了。本來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)大掃除老師做主力的，再加上這群小屁孩居然說(shuō)要回家然后在課室里打牌也不把剩下的活干好。本來(lái)這個(gè)時(shí)候我應該上去批評他們的，課室我卻想著(zhù)這樣可能會(huì )破壞自己在學(xué)生心目中的形象，可能會(huì )讓學(xué)生變得沒(méi)那么喜歡我，最后我也只是狠狠地扔了一下掃把就走回了辦公室。于是就犯了第二個(gè)錯誤：學(xué)生犯錯的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)指出。

　　對學(xué)生再好也不可以忘了老師應有的氣場(chǎng)，對學(xué)生再好也不可以寵壞他們，對學(xué)生再好該罵的時(shí)候也要罵，再怎么想要討得學(xué)生的歡心該罵的還是要罵。老師并不應該怕了學(xué)生，老師有這樣的義務(wù)在學(xué)生做不好的時(shí)候教育他們分清對錯，盡管會(huì )讓他們現在討厭自己，但是總比以后讓他們悔恨好。

　　言出必行，不可消費學(xué)生的真心

　　在我回到廣州的第一天，學(xué)生很不舍地打了個(gè)電話(huà)給我，說(shuō)她誰(shuí)也沒(méi)有打，就打了給我。雖然我內心里很激動(dòng)，可是我卻不知道要怎樣隔著(zhù)電話(huà)表達我對這個(gè)小女孩的感激之情，所以我就答應了要給她寄照片�？墒俏覅s忘了這份根基并不深的感情隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )變得越來(lái)越淺薄，隔了三四天以后的今天，我已經(jīng)沒(méi)有了當初的熱情，再加上暑期工的忙碌，現在我連選照片的心思也沒(méi)有了。

　　可是我警惕著(zhù)自己，說(shuō)得出的就必須做得到，不然毀的不僅僅是我一個(gè)人的形象，而是一個(gè)小孩子對一群他們喜歡的人的信任。在三下鄉之前就看到朋友圈上有轉發(fā)說(shuō)，我們這樣的下鄉其實(shí)是對小孩子的一種消費，我們的所謂對他們的好，其實(shí)是對他們的傷害。雖然我極力地想否認這個(gè)對我們師范生不利的說(shuō)法，但是我卻找不到一個(gè)反駁的切入口。我們這樣的一個(gè)星期的下鄉，除了幫小孩子打發(fā)了一下時(shí)間以外，又真的給他們帶來(lái)了什么嗎？

　　學(xué)生在我們走的時(shí)候，問(wèn)“老師你們還會(huì )回來(lái)嗎？”有的心智比較成熟的學(xué)生就知道，我們這一走就不再會(huì )有什么可能回來(lái)了。因此大家都不敢許下什么“等我們回來(lái)”之類(lèi)的諾言�？陀^(guān)老實(shí)地說(shuō)，這七天里，我跟這群小孩子所擁有的回憶是不少，但是說(shuō)到刻骨銘心難以忘懷的卻不多，離別時(shí)的眼淚，我也不能很好地為它們找到應有的理由……心是那么大的了，可以容下裝載的感情是有限的，誰(shuí)也想成為一個(gè)大家都喜歡的人，可是前提要付出的是對別人的那份關(guān)愛(ài)，而我卻吝嗇得拿不出多少�？赡茉谝婚_(kāi)始我就想著(zhù)這將是一份徒勞的感情栽培之旅吧，所以我真的沒(méi)有多少心思去跟他們進(jìn)行無(wú)營(yíng)養的吹水聊天，因為在我看來(lái)，那難免會(huì )有點(diǎn)矯情的成分……

　　所以，我們的這次社會(huì )實(shí)踐真的是一次消費小朋友的旅途嗎？我能做或者說(shuō)我想做的就是用兩倍的真心回報為我付出了真心的小朋友。雖然，名字我還是張冠李戴，可是你那幾分鐘斷斷續續害羞得不知道說(shuō)什么的通話(huà)，還有離別時(shí)送給我的小禮物，還有在我為道具煩惱時(shí)幫我借來(lái)道具的懂事我都一一記在了心底里。照片會(huì )有的，等我……

　　可能我們真的不能給他們帶來(lái)什么，反而給他們帶來(lái)了離別時(shí)的悲傷還有對這個(gè)社會(huì )人情的淺薄的殘酷認識，但是，我們會(huì )讓這些生活在比較落后的地方里的小朋友燃起要好好讀書(shū)然后走進(jìn)更廣闊的世界的念頭�；蛘哌B這也沒(méi)有，可是我們其中的某些人肯定也會(huì )和他們其中的一兩個(gè)人建立起了一段用心經(jīng)營(yíng)的遙遠卻真摯的感情。

　　偏愛(ài)難免，但必須不可過(guò)分外露

　　身為學(xué)生，除非是成為被寵幸的那一個(gè)，不然大多都會(huì )討厭老師的偏心的�？墒窃谝粋�(gè)星期下來(lái)以后，我就深刻地感受到偏心是難免的。誰(shuí)可以不偏愛(ài)那些幫老師走出尷尬場(chǎng)面的學(xué)生？誰(shuí)可以不偏愛(ài)那些聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生？誰(shuí)會(huì )喜歡那些給你臉色看的學(xué)生？誰(shuí)會(huì )喜歡那些一直沉默寡言等你去哄的學(xué)生？誰(shuí)會(huì )喜歡自己的課堂一直死沉沉提個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有人理睬？

　　有一個(gè)老師說(shuō)，班上的女生說(shuō)她偏心班里的男生，上課的時(shí)候都不怎么搭理她們。但是這也無(wú)可厚非。難道老師問(wèn)完問(wèn)題，積極的學(xué)生回答完以后，老師要假裝沒(méi)聽(tīng)到，然后繼續像可憐蟲(chóng)那樣等待那些對自己不理不睬目光呆滯的人來(lái)回答嗎？難道老師要把主角放在一邊讓他們自己練習，然后圍著(zhù)那些對自己劇本沒(méi)興趣甘愿成為旁白組轉嗎？這樣不活躍不積極的人反而被特別照顧，這樣會(huì )是所謂的公平嗎？

　　非也。所以說(shuō)，公平真的很難有，偏愛(ài)的確難免。如何兼顧好，這是一個(gè)最值得我們這群小老師思考的問(wèn)題。我們可以鼓勵沉默寡言的同學(xué)，我們可以嘉獎積極活躍的同學(xué)，但是我們在講臺上投下講臺沉默與活躍兩側的目光必須是同等的。課后不妨跟那些沉默的學(xué)生多一些交談，課上不妨多一些親切溫暖的眼神交流，這是這一個(gè)星期下來(lái)我所得出來(lái)的經(jīng)驗。以后還需繼續摸索。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇9

　　下鄉結束回家，陸陸續續有孩子打電話(huà)給我。本來(lái)以為給個(gè)號碼只是一種形式，我們這支隊伍只是他們生命中匆匆的過(guò)客，一朝別離，也許永遠不會(huì )再見(jiàn)，一個(gè)星期的相處時(shí)光，也會(huì )在匆匆別離中漸漸淡忘。不曾想到還能收到那些孩子用熟悉的稚氣的聲音打來(lái)的電話(huà)，早上七點(diǎn)多就有兩個(gè)孩子打來(lái)，小丫頭開(kāi)口就問(wèn)“老師你什么時(shí)候再回來(lái)呀?”我想起昨天下午匯報演出前牽著(zhù)她說(shuō)了一些“等你們表演完老師就要走了，你以后要好好學(xué)習……”之類(lèi)的話(huà)，她眼淚啪嗒啪嗒就流了下來(lái)，表演結束后又抱著(zhù)我哭了一陣，問(wèn)她怎么了就一直搖頭……我一時(shí)不知怎么告訴她我應該不會(huì )再去到她們學(xué)校，再給她們上課了。

　　琢磨了半天吞吞吐吐地把意思告訴她，也不知她聽(tīng)懂了沒(méi)有，只聽(tīng)到她用快樂(lè )的聲音問(wèn)“老師你家住在哪里呀?你如果太忙的話(huà)就等我去找你……”真希望她永遠這樣快樂(lè )，這個(gè)瘦瘦小小的孩子最讓我放心不下，她讓我想起了十年前的自己，在學(xué)校常常被男生欺負到哭，回家爸爸媽媽又忙著(zhù)工作。但我比她幸運得多，至少我從小就懂得靠好成績(jì)來(lái)獲取老師和長(cháng)輩的偏愛(ài)。她是個(gè)留守兒童，聽(tīng)班里其他同學(xué)說(shuō)，她經(jīng)常因為不寫(xiě)作業(yè)成績(jì)不好被老師批評責罵，希望不會(huì )給她留下陰影。她很有舞蹈的天賦，希望她有一個(gè)美好的未來(lái)。還有個(gè)孩子也一大早給我打電話(huà)，她說(shuō)“老師你在做什么?老師你起床了沒(méi)?老師你吃飯了嗎?”這一個(gè)星期我每天都早早起床，銜著(zhù)早餐就到班里等他們，一個(gè)個(gè)問(wèn)他們吃飯了沒(méi)，沒(méi)想到還有反過(guò)來(lái)被問(wèn)的一天，然后這一天我睡了懶覺(jué)……

　　中午我又吃飽了睡，剛睡著(zhù)又有孩子打電話(huà)過(guò)來(lái)，我們班那個(gè)把幾個(gè)老師都迷得神魂顛倒的聰明機靈的小帥哥，他也說(shuō)“老師你到家了嗎?你家在哪里呀?”他也問(wèn)“老師你在做什么?”我實(shí)在不好意思說(shuō)我在睡覺(jué)，又怕他覺(jué)得那時(shí)候打電話(huà)會(huì )吵到我，就說(shuō)“看電視”，他說(shuō)“什么電視”，我說(shuō)“電視劇”，他說(shuō)“什么電視劇”……(t_t撒個(gè)謊真不容易)。隨后他又問(wèn)了我的q，過(guò)了一陣加完了又問(wèn)我“老師你在做什么”，我說(shuō)“寫(xiě)日志”，他說(shuō)“什么是日志”，我說(shuō)就是大家都可以看到的日記，又給他解釋了怎么發(fā)日志。又過(guò)了一陣他說(shuō)“老師我發(fā)了”，我說(shuō)“發(fā)了什么”，他說(shuō)“我要發(fā)了”，我說(shuō)“好”，他說(shuō)“我還沒(méi)發(fā)”……我說(shuō)“好，不要急，慢慢來(lái)”，他說(shuō)“我現在就發(fā)”……好糾結的孩子，我被他逗樂(lè )了，發(fā)了個(gè)表情過(guò)去，他說(shuō)“老師你又嘲笑我”，我說(shuō)“老師什么時(shí)候嘲笑你”，他就把那個(gè)表情發(fā)了回來(lái)，我說(shuō)“這是偷笑的表情”，他說(shuō)“老師，你偷笑我”……這孩子啊，真招人喜歡，那幾天下著(zhù)雨還主動(dòng)陪我倒了幾回垃圾。還記得第一天給他們上手語(yǔ)課，我一進(jìn)門(mén)他就問(wèn)我“老師，我愛(ài)你怎么比”……說(shuō)到手語(yǔ)課，一開(kāi)始上課，報名參加者實(shí)在是沒(méi)法跟其他課比，冷門(mén)得不行，只有四個(gè)五年級的女生，這幾個(gè)娃太精明了，她們告訴我“老師，我們本來(lái)要報舞蹈班，可是報名的人太多了，怕學(xué)不到什么”……好勉強地來(lái)上我的課，我好傷心……

　　可是第二天我太興奮了，我教語(yǔ)文課的三年級的那個(gè)班有幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)問(wèn)手語(yǔ)是哪個(gè)老師教，我告訴他們是我和他們的班主任(教他們數學(xué)的師姐)，馬上班里一半的同學(xué)都嚷著(zhù)要換興趣班，都跳槽到我們手語(yǔ)班來(lái)了……我覺(jué)得他們太偉大了，比那四個(gè)五年級的孩子少上了一天課，最后還是很整齊很成功地和她們同臺用手語(yǔ)演繹了歌曲《國家》

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇10

　　伴隨著(zhù)一句“xx，奉獻，不悔，我們一直在前行�！睘槠谝恢艿膞x之行-三下鄉暑期實(shí)踐活動(dòng)，圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號，盡管有不舍，會(huì )有笑，會(huì )有哭，會(huì )有酸甜苦辣，但青春炫五這支陽(yáng)光，活力的服務(wù)隊從未停止前行過(guò)，我們，科五，我們，青春炫五，我們一起走到，我們一起奉獻青春，傳遞正能量。

　　帶著(zhù)一份好奇，一份期待，一種親切的感情，我們準時(shí)于7月13號下午到達了xx中學(xué)。舟車(chē)勞頓，我們開(kāi)始在校長(cháng)的安排下，打掃宿舍，我們住的是學(xué)生宿舍，剛進(jìn)宿舍，一股莫名的味道撲鼻而來(lái)，原來(lái)是垃圾的味道，繼而映入眼簾的是雜亂的床鋪，到處都擺放著(zhù)學(xué)生的生活用品，對于女生來(lái)說(shuō)條件自然艱苦，對于自己，作為班長(cháng)與生委，作為男生，我不能表現出對條件的不滿(mǎn)，而是鼓勵大家去收拾，入住，于是很快大家進(jìn)入到了大掃除的狀態(tài)中，搞定之后，大家稍事休息后，我們去帶大家吃xx第一餐，第一餐雖然不豐盛，但大家吃的很開(kāi)心，很滿(mǎn)足。之后大家去了集市的超市采購一些日常用品，熟悉一下當地的風(fēng)土人情，為之后的三下鄉活動(dòng)的有序進(jìn)行奠定了基礎。在到達xx的第一晚，由于宿舍沒(méi)有通上電，沒(méi)有熱水，同學(xué)們只得硬著(zhù)頭皮洗了也許人生中的第一次冷水澡，條件艱苦，我們在適應，雖然第一晚上有過(guò)失眠，有過(guò)些許的抱怨，但這一切都隨著(zhù)第二天的開(kāi)營(yíng)煙消云散，我們一早起來(lái)，后勤組為大家煮飯，很簡(jiǎn)單，可能大家一開(kāi)始不太適應，但更多的是理解，之后支教組的同學(xué)在期待中迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，看到他們，大家好開(kāi)心，好開(kāi)心，懷著(zhù)新奇，就這樣，愉快的開(kāi)始了下鄉第一天的精彩歷程，課堂上的破冰之旅，后勤組的默默付出，宣調組的給力宣傳與調研就這樣開(kāi)始了。由于自己在后勤組，每天都要在早上六點(diǎn)起床為大家準備早餐以及一天的食材的采購，一開(kāi)始，由于估計上的問(wèn)題，不能很好地把握大家的三餐的量，不過(guò)在后來(lái)大家的慢慢熟悉中，后勤組做到了大家三餐的充分保證，其中也發(fā)現了許多深藏不露的廚神級人物，有女神瓊昭，師姐曉敏，默默付出，從不喊累的阿梅，正是因為有了她們的默默付出，大家的后勤有了保障，大家工作起來(lái)也有了干勁，感謝后勤組的起早貪黑，一直的默默付出，你們棒棒噠。身為后勤組的一員，也許我們的工作看起來(lái)不怎么起眼，但相信，一切終歸有意義，我們不悔，記得我說(shuō)過(guò)，你們好我就好，我希望大家每天都吃飽，工作愉快，后勤有保障，那么后勤組的工作就有意義，唯一有點(diǎn)遺憾的事，后勤組可能不能很多的，幾乎不能接觸到學(xué)生，因此少了與同學(xué)的交流，少了許多機會(huì )，這點(diǎn)有點(diǎn)遺憾，希望下次有機會(huì )自己可以真正的站到講臺上，為孩子們帶去自己的知識，帶去希望。至于接下來(lái)的幾天，每天后勤組，支教組，宣調組晚上都會(huì )開(kāi)會(huì )，總結分享一些趣事，然后安排次日的工作安排，每天很充實(shí)，和孩子們在意的日子很快很美好，記得有一次去客串了支教組的一節手語(yǔ)課與辯論課，從課堂上我看到了同學(xué)們的熱情與對知識的追求，看到了自己的當初的影子，有會(huì )生發(fā)一些感慨，最后在離別的那一刻，真的很不舍。由于臺風(fēng)威馬遜的侵襲，我們的行程不得不改變，提前走，那天下午，7月19，多么希望時(shí)間靜止，那天有太多的感動(dòng)，太多的不舍，在聽(tīng)到我們要走的消息后，有部分學(xué)生趕來(lái)送我們，這一切，純屬自發(fā)，源于心底，我們好感動(dòng)，知道嗎，孩子們 ，老師那刻真的好幸福，心里有淚有笑，等到上車(chē)之后表達的淋漓盡致，我們其實(shí)比你們更不舍，但時(shí)間不會(huì )靜止，我們終須離別，離別時(shí)為了再見(jiàn)面，再見(jiàn)面，我們希望你們變得更好，更優(yōu)秀，別了，xx，別了，可愛(ài)的你們，耳邊又傳來(lái)“xx，奉獻，不悔，我們一直在前行�！钡穆曇�。

　　xx，青春炫五，孩子們，那些天，我們最終一起走過(guò)，致我們終將不悔的xx之行。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇11

　　7月9日，在唐祿小學(xué)支教的第六天，今天依舊是給六年級上英語(yǔ)課，他們還是老樣子，認真做筆記，積極配合，雖然有幾個(gè)小男生比較調皮，不過(guò)他們倒是讓班里氣氛活躍了不少，下課時(shí)候最開(kāi)心的事是，有個(gè)小男生送給我三件小禮物，“老師，給你的”，兩件他給我畫(huà)的肖像，一件是他在手工課折的愛(ài)心卡紙，讓我特別感動(dòng)，我在后面聽(tīng)課，他總會(huì )時(shí)不時(shí)回頭看我笑，時(shí)間真是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的東西，讓初次見(jiàn)面的靦腆變成了無(wú)話(huà)不說(shuō)，還有今天網(wǎng)絡(luò )知識安全講座結束后的拍照環(huán)節，他說(shuō)：“老師，站我后面”，“老師，拍照要笑，要露出牙齒”，可能這就是童年歡聲笑語(yǔ)的特征吧。下午還沒(méi)開(kāi)始上課的時(shí)候，我便看見(jiàn)他跑了上來(lái)，在我們的宿舍門(mén)口左顧右盼，而我太困，依舊躺著(zhù)。

　　等待運動(dòng)會(huì )開(kāi)始之時(shí)，他們很乖地在班里唱著(zhù)歌，跟我聊天，到了運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，他們熱情高漲，跳繩的時(shí)候給自己的班級加油，最搞笑的一點(diǎn)是，他們永遠覺(jué)得自己很六，贏(yíng)了就特別得瑟，讓我笑了半天，跑步的時(shí)候，他們都奮力奔跑，口上雖然說(shuō)：“我們輸給你看!”，但是到了比賽都很拼盡全力，讓我跟才書(shū)都十分開(kāi)心。也很開(kāi)心自己的候選主持人也十分聽(tīng)話(huà)，接受了主持文藝匯演主持這項工作，或許到了結束那天，自己會(huì )真的很不舍很不舍吧。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇12

　　在這驕陽(yáng)似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。這是我們炫夏“暑期三下鄉”實(shí)踐隊三下鄉活動(dòng)的時(shí)間，我們舍棄享受暑假的快樂(lè )時(shí)光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘愿，畢竟這是次難得的機會(huì )，爭取在這短暫的時(shí)光中能成長(cháng)起來(lái)，增多見(jiàn)識，學(xué)一些書(shū)本學(xué)不到的東西。短暫的幾天下鄉活動(dòng)，讓我獲益良多，它時(shí)刻銘刻在我心中，成為我以后人生道路中的一股默默的力量。

　　此次三下鄉活動(dòng)是我們班集體的第一次“暑期三下鄉”，出發(fā)一開(kāi)始我們就進(jìn)行了分工。從前期的準備工作、活動(dòng)方案的策劃、一直到踏上征程并順利完成任務(wù)，無(wú)不凝聚著(zhù)我們團隊隊員的心血。出發(fā)前我們準別了很多的材料，包括去那里的講課資料，我們的晚會(huì )節目準備，雖然有時(shí)挺辛苦的，但我們樂(lè )在其中。記得我們是在晚上12點(diǎn)鐘出發(fā)的，我們要到火車(chē)站去搭車(chē)，結果火車(chē)晚點(diǎn)了一個(gè)小時(shí)，我們全部隊員在那里等了3個(gè)小時(shí)，我們個(gè)個(gè)都趴在那里睡著(zhù)了。等火車(chē)來(lái)的時(shí)候，我們是多么的開(kāi)心啊。經(jīng)過(guò)將近6個(gè)小時(shí)的奔波，我們于當天中午十一點(diǎn)鐘到達了我們的目的地。在到達目的地之后，我們受到了當地中學(xué)領(lǐng)導的熱情接待，他們對我們的工作表示支持，并且幫我們找好了住宿和吃飯的地方。

　　這次活動(dòng)，我們每天的安排都十分緊湊，每天都過(guò)得十分充實(shí)，每天都有著(zhù)新的任務(wù)，其中讓我感受最深的就是我們的支教部分，我們和那里的孩子相處得非常融洽，雖然那里有些學(xué)生不大會(huì )講普通話(huà)，但是我們還是交流得很好。在這短短的幾天，我才真正領(lǐng)會(huì )到當老師的感覺(jué)。在學(xué)校里，我們是很少當著(zhù)那么多同學(xué)面前進(jìn)行講課，也沒(méi)有這個(gè)機會(huì )。但是來(lái)到這里之后，我才發(fā)現那種感覺(jué)是完全不一樣的。記得在我講課之前，我非常的緊張，我反復的看著(zhù)自己準備的資料，背了一遍又一遍。到第二天上課時(shí)，看著(zhù)臺下那么多同學(xué)，我不知怎的心情，那一節課很快就上完了，并且我發(fā)現跟學(xué)生相處得很好。除了上自然科學(xué)之外，我還給那些小學(xué)生上手語(yǔ)。那是特別好玩的。從中我發(fā)現了小孩子的思維跟中學(xué)生是不一樣的，我們要善于發(fā)現他們的興趣與性格特征，講一些比較好玩的內容給他們聽(tīng)，他們才會(huì )認真上課與配合你。上完課之后，每天晚上我們的隊員還會(huì )在宿舍進(jìn)行每天的經(jīng)驗交流，把一天工作中遇到的問(wèn)題都提出，然后我們大家一起解決，也說(shuō)一些我們工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的經(jīng)歷，把白天的勞累在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的聊天當中忘卻，讓我們的團隊能時(shí)刻都保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)對待每天的工作。

　　還有感受較深的是在后勤組的日子里。我們每天都安排人來(lái)煮飯做菜。我覺(jué)得做飯是最好玩的。因為我們誰(shuí)有空都會(huì )鉆進(jìn)廚房里來(lái)幫忙。有些同學(xué)的手藝是特別好的，他們的菜做的特別好吃，色香味俱全啊。每次吃飯都是我們隊員最幸福的事，我們通常一邊吃飯一邊談天說(shuō)地，進(jìn)行每天的經(jīng)驗交流，把一天工作中遇到的問(wèn)題都提出，然后我們大家一起解決，也說(shuō)一些我們工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的經(jīng)歷，把白天的勞累在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的聊天當中忘卻，讓我們的團隊能時(shí)刻都保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)對待每天的工作。在后勤組里，我也學(xué)會(huì )了怎樣煮菜，怎樣做飯呢。雖然有時(shí)我們伙食不是很好，但是我們通過(guò)同學(xué)較好的廚藝我們同樣吃的很開(kāi)心。還記得我們每天最會(huì )做的事就是猜今天會(huì )吃什么菜，早餐吃什么。有時(shí)我們也會(huì )吃夜宵，例如綠豆糖水，粥啊等等。

　　在這次“三下鄉”，我還懂得了怎樣關(guān)心別人，怎樣團結互助。我們每位隊員都能相互的關(guān)心著(zhù)對方，當我遇到困難的時(shí)候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊團隊”，一個(gè)也不能少，這次是我第一次或許也是最后一次參加“暑期三下鄉”活動(dòng)，我們都很珍惜著(zhù)這短短的8天時(shí)間。每天我都覺(jué)得自己過(guò)得非常的充實(shí)，非常的快樂(lè )和愉快�？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著(zhù)我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這次也是我參加過(guò)的時(shí)間最長(cháng)的一次集體活動(dòng)，也是最有意義的一次，它讓我學(xué)習到我缺少的東西，得到了鍛煉，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

　　“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過(guò)程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會(huì )很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務(wù)隊伍將會(huì )繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過(guò)這次活動(dòng)我也更加堅信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì )，我們仍會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷�？傊�，這個(gè)暑期的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是豐富而有意義的，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在的收獲�！叭�下鄉”活動(dòng)不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

　　這次“暑期三下鄉”活動(dòng)，正是因為有了我們每一位隊員的的支持和幫助，此次“三下鄉”活動(dòng)才得以圓滿(mǎn)完成!從這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，它將是我人生中一筆無(wú)法磨滅的財富，我鍛煉了自己，也養成了吃苦耐勞的精神，更重要的是，我學(xué)會(huì )了奉獻，怎樣幫助別人。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇13

　　抱著(zhù)體驗生活的想法，我參與到支部的下鄉活動(dòng)中。很感謝支部，給予我下鄉的機會(huì )，改變了我對老師這一職業(yè)的看法。也很感謝的同學(xué)們，你們友好隨和，用最大的熱情陪伴我度過(guò)了難忘的九天。

　　既然要下鄉，我就對鄉下的生活環(huán)境不抱有過(guò)高的期待。然而盡管做好了心理準備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡(jiǎn)單的洗澡房，布滿(mǎn)蒼蠅的廁所，長(cháng)滿(mǎn)青苔的洗手臺。一切一切，都是我這個(gè)在廣州長(cháng)大的孩子不曾見(jiàn)識過(guò)的。但這還不算最糟的，畢竟我一天里在這些地方待的時(shí)間還不長(cháng)。最難熬的要數晚上睡覺(jué)。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)床可以如此簡(jiǎn)陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫(xiě)滿(mǎn)字的床板便是床的全部了。每個(gè)晚上，我都會(huì )躺在硬邦邦的床上輾轉反側，看著(zhù)從窗外透進(jìn)來(lái)的僅有的光線(xiàn)，欲睡難睡。實(shí)在困得不行，才能勉強湊合睡上兩三個(gè)小時(shí)。睡眠嚴重不足是下鄉日子里最痛苦的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉的一大收獲�，F在回想起來(lái)，這份經(jīng)歷應該是我生命里最艱巨的時(shí)光了吧。

　　下鄉環(huán)境雖然艱苦，但支教生活卻充滿(mǎn)樂(lè )趣。

　　學(xué)生沒(méi)有想象中的淘氣，相反他們是那么的善解人意。他們都是很可愛(ài)的一群，有著(zhù)強烈的求知欲。無(wú)論我講的課題是什么，他們都會(huì )聽(tīng)得津津有味。也無(wú)論我課上得好不好，他們仍會(huì )在課后給我報以熱烈的掌聲。直到這時(shí)我才知道，并非所以的學(xué)生都是淘氣的，或許只是當年的我們太壞罷了。我要感謝他們，是他們給予我這個(gè)第一次踏足教壇的新人信心。

　　在支教期間，我們要像真正的老師一樣，對學(xué)生負起最大的責任。而最直接的體現，就是必須要認真備課。我一共只需要準備三個(gè)課題，所需的資料我也在下鄉前準備好了。我原以為只要站在教壇上把資料讀一遍就行，故下鄉前并沒(méi)有花太多的時(shí)間整理教案。但我的這一想法在到達學(xué)校的一刻馬上轉變了。仍然記得我們的領(lǐng)隊林大人說(shuō)過(guò)：“你們要記住，一旦戴上胸卡，你們就是真正的老師�！被蛟S是受到這句話(huà)鞭策，或許是被學(xué)校的氣氛感染，在正式上課的第一天我竟不由自主地按照老師的要求來(lái)提醒自己。我愿意花整整一天甚至兩天來(lái)準備一個(gè)課題，我還愿意花上一兩節課進(jìn)行課前試講。

　　在不知不覺(jué)間，我把自己完全定位為一位老師，那是我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的。此時(shí)此刻，我終于感受到老師這一職業(yè)有多么大的魅力，同時(shí)她又是那么的神圣。備課是一件苦差事，講課也并不好玩。一節課下來(lái)，我會(huì )汗流浹背，聲嘶力竭。但我不在乎了，因為我的付出會(huì )在學(xué)生渴望的眼神里，會(huì )在學(xué)生一聲聲尊敬的“老師好”里得到回報。我愛(ài)上當老師的感覺(jué)了。

　　在不用上課的時(shí)候，我還會(huì )去聽(tīng)別的老師講課。宗衡老師的課堂風(fēng)格趣怪幽默，謝雯老師的授課內容深入淺出，英純老師的講課方式輕松活潑……從他們各具特色的課堂中，我真的學(xué)到了很多很多。

　　博羅公莊第一中學(xué)，一個(gè)有紀念意義的學(xué)校，在這里我第一次體驗到當老師的樂(lè )趣。我想，無(wú)論將來(lái)的我是否會(huì )走向教壇，這一次的下鄉支教經(jīng)歷絕對是我人生中一筆不可多得的財富。我將永遠把這份經(jīng)歷珍藏。

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇14

　　為期一周的暑期三下鄉服務(wù)活動(dòng)已于7月16日落下帷幕，在這期間，收獲了許多感動(dòng)、鼓勵與真情。

　　此次三下鄉，我們的主要任務(wù)是支教支農、宣傳耕種環(huán)保與種植科技、調研民情民意等，而我是調研組的成員之一，負責聯(lián)系當地村的村長(cháng)、村書(shū)記等領(lǐng)頭人物進(jìn)行采訪(fǎng)和調研，也可以到學(xué)生家里采訪(fǎng)家長(cháng)。

　　對于我們這樣一批下鄉服務(wù)隊，不少村上的人都是避而遠之的，因為在我們向路上的村民派發(fā)我們的環(huán)保知識、種植甘蔗的科技以及調查問(wèn)卷時(shí)，很多村民都是拒絕接受的，更有甚者，我向一戶(hù)人家的孩子遞過(guò)去一份種植科技時(shí)，她畏畏縮縮的把手背在身后，一步一步退回了家，接著(zhù)就是她家里傳來(lái)一陣狗吠……

　　不得不說(shuō)，在這個(gè)鄒圩鎮里，農民們的思想始終是帶著(zhù)十足的警惕性的，即使他們知道我們不是壞人。我們不知道，農民叔叔阿姨們是怎樣看待我們的服務(wù)活動(dòng)的，存在很多問(wèn)題，導致無(wú)法按照原計劃的進(jìn)行每家每戶(hù)的家訪(fǎng)，所以我們的工作也是做得像蜻蜓點(diǎn)水一般，但還是略有收獲。

　　關(guān)于教育方面的問(wèn)題，從調查問(wèn)卷看，大部分家長(cháng)認為接受高等教育，即讓孩子上大學(xué)是十分有必要的。他們表示，雖然家庭條件不富裕，但在必要的時(shí)候還是愿意提供高額費用讓自己的兒女上一個(gè)好的學(xué)校就學(xué)，因為他們覺(jué)得，假如不接受高等教育，在以后的社會(huì )中就不能找得到好的工作，生活就沒(méi)有保障。從這些言語(yǔ)中，我切身體會(huì )到了作為父母的那份苦心，為孩子的長(cháng)遠考慮得很周全。就像這幾天，我們在簡(jiǎn)陋的教室里教孩子們唱歌跳舞、寫(xiě)暑假作業(yè)，家長(cháng)也沒(méi)有阻止說(shuō)不允許我們亂教小孩子之類(lèi)的，反而是越來(lái)越接受我們，有時(shí)給我們送來(lái)了一些青菜冬瓜，這已然讓我們感動(dòng)與欣慰。我想，不管條件如何艱苦、觀(guān)念如何封建，不變的是他們堅信教育為本。

　　在支教組，從孩子們的口中我們也大致了解了這里農民的生活狀況。雖然一路進(jìn)到這個(gè)村子里都會(huì )看見(jiàn)推行計劃生育的橫幅，但每一個(gè)家庭都會(huì )有3~4個(gè)小孩子，父母在外工作，留守兒童很多。在一個(gè)偏避的地方，有一個(gè)幼兒園，叫多多幼兒園，那里是留守兒童的聚集地，我們去教他們寫(xiě)名字、畫(huà)畫(huà)、玩游戲，腦海里滿(mǎn)是回憶與憐惜。

　　除此之外，我們有幸采訪(fǎng)到了村委副書(shū)記，在短短一個(gè)多小時(shí)的談話(huà)中，我們了解到鄒圩鎮農民關(guān)于教育的思想觀(guān)念、對學(xué)校完善的期待與支持，還有各方面的生活條件情況。

　　第二天，在我們即將登車(chē)離去的時(shí)候，很多小孩子紛紛來(lái)到我們身邊送別，我們互贈紀念禮物，滿(mǎn)心的感動(dòng)，無(wú)法言語(yǔ)。而就在我們啟動(dòng)離開(kāi)后，孩子們的身影消失在眼簾，我的手機顯示一條短信：姐姐你們剛才走的時(shí)候，大家都很傷心，有些小朋友哭得哇哇叫，希望你們一路平安，等待你們再來(lái)教我們唱歌跳舞……

　　暑期三下鄉支教心得體會(huì ) 篇15

　　我們此次的三下鄉活動(dòng)地點(diǎn)是我們新的點(diǎn)，也是我們千辛萬(wàn)苦找到的一個(gè)不錯的點(diǎn)。在未開(kāi)始之前就對此次的活動(dòng)充滿(mǎn)了期待，期待見(jiàn)到活潑可愛(ài)的孩子們，期待見(jiàn)到滿(mǎn)地金黃的良田，期待見(jiàn)到三圳鎮各種各樣珍貴的樹(shù)木………

　　小孩子就像一個(gè)平衡點(diǎn)，能夠迅速的拉近我們彼此之間的關(guān)系，能夠使我們盡快的適應到一個(gè)新的環(huán)境。我們第一天的任務(wù)就是一對一的給孩子們送書(shū)，希望給孩子們帶去知識，帶去他們想要了解的世界，然后帶孩子們一起欣賞電影。下午就是與孩子們一起參觀(guān)xxx將軍的故居，雖然時(shí)間短而急促，但跟孩子們的交流是非�？鞓�(lè )的，面對這樣一群樂(lè )翻了的孩子們，有幾人能夠說(shuō)出自己沒(méi)有這樣金色的童年？那金色不是錦衣美食和養尊處優(yōu)，而是全身心的傾情歡樂(lè )，哪怕是滿(mǎn)身泥土，露著(zhù)屁股，很多時(shí)候，生活就應該是這樣的一種態(tài)度，生活才會(huì )過(guò)得更加的有意義。

　　傍晚的鄉村的是寧靜的，是充滿(mǎn)鄉土氣息的。傍晚的夕陽(yáng)曝撒在屋頂，蕩漾在心間，照亮人的心靈，溫存在這鄉野的世界。我很喜歡這個(gè)純樸的鄉村，這里沒(méi)有猜忌，沒(méi)有隔膜，沒(méi)有邪念，沒(méi)有嘲諷，沒(méi)有妒忌，在這里你可以看到最純潔的人性，雖然說(shuō)很多地方隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，外來(lái)文化的不斷沖擊，給純樸的世界鑲上了傳統文化的缺失這樣一個(gè)金剛罩，但在這里我沒(méi)看到這樣一種文化的缺失，反而在其經(jīng)濟的不斷發(fā)展中，傳統文化變得更加的寬容，變得更加的博大精深。當我們在調研時(shí)，村里人積極主動(dòng)幫我們的行為；當我們沒(méi)有熱水洗澡時(shí)，村里人主動(dòng)給我們提供熱水的行為；當我們去到村民家里聊天時(shí)，村里人給我們沏茶倒水的行為；這些種種感人的行為，正體現著(zhù)純潔的人性，這種純樸的客家風(fēng)情讓我們難忘，讓我們感動(dòng)。

　　生活中，心應慢，步要急，看不準時(shí)慢慢看，看準了就要疾步行，我們有時(shí)會(huì )走得很快，卻往往偏離目標，迷失方向。這是在調研中，村民教給我們的，也是讓我們感觸極深的。村民的目標很明確，也很簡(jiǎn)單，就是耕好田，過(guò)好日子，為孩子、為家庭的幸福而努力奮斗。作為學(xué)生的我們也應該是這樣，有明確的目標，好好學(xué)習，為現在、為未來(lái)而奮斗。

　　拍照留念是對生活點(diǎn)滴的記錄，是一件很快樂(lè )的事。拍照其實(shí)就是拍自己的內心，心中有，鏡中才有，所有的景物都是符號或象征，承載理念或表達感念，感念有多深刻，照片就會(huì )有多深邃。每次我們出去調研都是分組出去的，但都會(huì )有一名專(zhuān)門(mén)的攝影師，記錄下我們調研中的一切。每到傍晚回到大本營(yíng)，我都會(huì )拿出相機看相機中記錄的一切，每個(gè)景、每個(gè)人、每個(gè)動(dòng)作，看到這一切都是那么深刻，似乎可以看到這一組人在一起努力，在一起奮斗，在一起歡歌笑語(yǔ)。

　　我很喜歡這樣的團體活動(dòng)，每年三下鄉都有感動(dòng)，都有讓人難忘的事，都能交到很好的朋友，都能發(fā)現很多很多可愛(ài)的人，都能發(fā)現跟平時(shí)比起來(lái)不一樣的他（她）。三天不長(cháng)，但在我們的生命中卻留下了難忘一頁(yè)。三下鄉，期待著(zhù)下一次。

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