創(chuàng )新的心得體會(huì )范文（精選7篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的創(chuàng )新的心得體會(huì )范文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )新的心得體會(huì )1
根據公司培訓學(xué)習安排，聽(tīng)了專(zhuān)家教授關(guān)于“創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)”的專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習，我對經(jīng)營(yíng)和管理及創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)的概念有了更清晰地認識和理解：
一、經(jīng)營(yíng)和管理的區別：
1、經(jīng)營(yíng)不是管理，也不是傳統意識中的銷(xiāo)售，銷(xiāo)售只是商品經(jīng)營(yíng)中的環(huán)節之一。經(jīng)營(yíng)包括商品經(jīng)營(yíng)，資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和資本經(jīng)營(yíng);管理的內容分別是制度管理，機制管理和企業(yè)文化管理。
2、經(jīng)營(yíng)是企業(yè)經(jīng)濟法人獨有的概念。它解決的是企業(yè)發(fā)展的方向問(wèn)題，市場(chǎng)問(wèn)題，戰略問(wèn)題，效益問(wèn)題。經(jīng)營(yíng)的指標是效益;管理是企業(yè)內部機構組織共有的概念，它解決的是企業(yè)的秩序問(wèn)題，紀律問(wèn)題，積極性問(wèn)題，效率問(wèn)題，管理的指標則是效率。
3、搞好企業(yè)是一項系統工程，它的內涵是：市場(chǎng)是企業(yè)的領(lǐng)導，經(jīng)營(yíng)是企業(yè)的龍頭，管理是企業(yè)的基礎，技術(shù)是企業(yè)的工具。經(jīng)營(yíng)在管理之前，然后由經(jīng)營(yíng)、管理相輔相成，交替前進(jìn)。
二、關(guān)于創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)的體會(huì )：
1、創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)的核心必須體現在創(chuàng )新上面。沒(méi)有創(chuàng )新，意味著(zhù)走向衰敗。觀(guān)念的落后是最大的落后。觀(guān)念決定行動(dòng)，思路決定出路。很多時(shí)候我們在工作中并不知道自己觀(guān)念上落后，并且在不斷重復著(zhù)這些錯誤，導致我們的工作思路逐步走向誤區，失去了機遇，延誤了發(fā)展。
2、下步對公司經(jīng)營(yíng)搞活方面，公司除從加大經(jīng)營(yíng)管理方面入手外，還必須培育并打造創(chuàng )新品牌。品牌應包括公司形象品牌和經(jīng)營(yíng)品牌。公司品牌方面：我認為公司將“房地產(chǎn)作為主導產(chǎn)業(yè)”是十分重要和必要的，也充分體現了創(chuàng )新意識。首先，其市場(chǎng)潛力巨大。由于婁底房地產(chǎn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力巨大,龐大的市場(chǎng)資源有必要讓我們去認真開(kāi)發(fā)和擁有,對公司下步的發(fā)展和必然的經(jīng)營(yíng)結構調整都具有重大的意義。我們應采取最低成本策略，保證公司近期產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益，為公司下步發(fā)展打下堅實(shí)的基矗。
三、學(xué)習的重要性：
此次公司組織的培訓學(xué)習安排對提高各級管理人員的綜合能力和水平是非常有益的。只有不斷地學(xué)習各方面的知識，吸收更多的新觀(guān)念來(lái)充實(shí)自己，才能不斷地得到提高，在工作中才能更具有大局觀(guān)和正確的思路，才能不斷創(chuàng )新，使自己的觀(guān)念不落后。通過(guò)學(xué)習，我切實(shí)感覺(jué)到自身在不斷提高。
創(chuàng )新的心得體會(huì )2
在本學(xué)期的“創(chuàng )新思維”課程中，時(shí)東兵老師分別向我們介紹了發(fā)散思維，逆向思維以及集中思維等創(chuàng )新思維方法。一學(xué)期的學(xué)習讓我受益匪淺。下面我將對老師上課所講的發(fā)散思維與我自身感受進(jìn)行闡述。
發(fā)散思維是思維形式呈發(fā)散狀的一種思維模式。其特點(diǎn)表現為思維視野廣闊，在思維的過(guò)程中尋求多種條件和多種結果。
在“如何僅用一盒大頭針將蠟燭固定在門(mén)上？”，“一塊磚頭有多少種用途？”這兩個(gè)問(wèn)題上我深刻的感受到自身思維模式的局限性。思考問(wèn)題時(shí)總是將重點(diǎn)過(guò)于集中在物體的主要屬性上，而常常忽略其他屬性。仔細思考看來(lái)，生活中許多問(wèn)題無(wú)法得到解決，多數也是因為不能充分的拓展自己的思維。
由于我現在也是學(xué)校學(xué)生會(huì )的干部，所以對學(xué)生會(huì )的工作也有所了解。在學(xué)生工作中也正是充分利用了發(fā)散思維，才使得許多問(wèn)題得以圓滿(mǎn)解決。正如前幾天，由學(xué)生會(huì )舉辦、權益部主要負責的黃絲帶活動(dòng)，使得一根小小的黃絲帶風(fēng)靡整個(gè)校園。5月12日發(fā)生在汶川的8級大地震，使汶川人民遭受了慘重的損失。同濟大學(xué)號召所有師生為災區人民募捐，獻出自己的一份愛(ài)心。而作為愛(ài)心的回饋，工作人員會(huì )在募捐同學(xué)的手腕上或書(shū)包上系上小小的黃絲帶，于是校園里到處都是黃絲帶的身影。其實(shí)一根黃絲帶的主要用途只是系或捆扎東西，最多也是用作裝飾品�？墒钱斘覀冑x予它新的含義時(shí)它又增添了一條新的屬性，那就是代表對災區人民的一份愛(ài)心。正如用大頭針將裝大頭針的盒子釘在門(mén)上才得以讓蠟燭“立在門(mén)上”。
在學(xué)習方面，倘若我們實(shí)事求是地認真思考一下，我們不得不承認，其實(shí)我們現在努力學(xué)習并奉為真理的科學(xué)，還沒(méi)有人們想的盡善盡美。它還存在局限性、甚至錯誤。因為科學(xué)產(chǎn)生于人類(lèi)對世界的認識，而人類(lèi)對世界的認識又基于人類(lèi)認識上的局限性。同時(shí)，我們認識的世界，也僅是我們通過(guò)現有所有方法，認識世界的一部分，并不是一個(gè)完整的世界。例如關(guān)于月球來(lái)歷的研究，人們通過(guò)分析從月球采集來(lái)的巖石樣本成分，發(fā)現與地球相同，就得出結論月球與地球來(lái)自同一宇宙塵埃團。甚至大膽推測月球是地球分離出的一部分�？墒俏覀冇脕�(lái)監測月球成分的儀器是我們根據地球巖石成分而發(fā)明的，已經(jīng)事先設定好了元素的檢測范圍，只能檢測出與地球相同的元素，不能檢測出其他東西。面臨一個(gè)這樣發(fā)展階段的科學(xué)，我深刻的感受到發(fā)散思維的必要性。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)不妨大膽地提出新的解決方法，也許那正是人類(lèi)思維盲點(diǎn)。
由于中醫至今也無(wú)法被西醫理論解釋清楚，雖然療效是顯而易見(jiàn)的，但是中醫仍然無(wú)法得到一些其他國家醫學(xué)研究者的信服，發(fā)展甚是緩慢，甚至被冠以偽科學(xué)之名。中醫的神奇就在于我們只知道結論，卻無(wú)從找到原因。并且中醫典籍中許多重要器官在西醫的解剖中根本找不到，有的即使找到，在位置等基本的描述中也存在許多偏差。正如中醫中所謂的“氣”。更是將人體解剖由具體實(shí)物提升到精神層次。由于文化差異，這也是西方研究人員所不能理解的。
只有當我們勇敢地站在銀河系上重新審視人類(lèi)的時(shí)候，才能真正領(lǐng)會(huì )到“天食人以五氣，地食人以五味”的高妙之處。從中醫現在的尷尬處境，我們不難發(fā)現現在的科學(xué)以及科學(xué)研究人員的思維局限性。作為一名醫學(xué)生，對中醫的追求不只是對科學(xué)的追求，更是一種對愛(ài)國情愫的追求。我真心希望中國的醫學(xué)研究者能盡快樹(shù)立起一套完善的中醫系統理論，也許這套理論在短時(shí)間能并不會(huì )被接受，甚至被認為是偽科學(xué)。但是我相信如果真的有這樣的系統，它也一定是高于人類(lèi)觀(guān)察極限所提出的假想系統，會(huì )比現在的科學(xué)系統更為完善。正如相對論理論與牛頓力學(xué)理論的關(guān)系。而這一切的實(shí)現需要一個(gè)醫學(xué)界的愛(ài)因斯坦，不但需要發(fā)散的思維，更需要有耐得住寂寞的持續研究精神。
以上這些就是“創(chuàng )新思維”這門(mén)課引發(fā)的我在學(xué)習上，工作上的深入思考。由于現在我還學(xué)術(shù)淺薄，對于中醫方面只是淺談一下自己的想法，不敢妄下斷言。希望時(shí)老師多多指正。
創(chuàng )新的心得體會(huì )3
參加了集團總公司舉辦的青年人才培訓，這次培訓涉及了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中創(chuàng )新思維和決策的問(wèn)題，尤其在創(chuàng )新思維方面，很符合我們企業(yè)的管理需求，對于我們在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方法方面起到了非常有效的提醒和幫助作用，我個(gè)人也受益匪淺，結合分公司管理實(shí)際，我個(gè)人有以下心得：
創(chuàng )新用很簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)就是多積累把前人的經(jīng)驗轉化為自己的經(jīng)驗在前人的基礎上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用發(fā)散思維盡量避免慣性思維條件允許的可以多想一想嘗試去做別人不敢做的事。
蘇源泉教授從企業(yè)與創(chuàng )新思維、多樣性思維等不同側面借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例闡述了思維創(chuàng )新的全新理論研究成果，既生動(dòng)又有趣。通過(guò)學(xué)習使我對創(chuàng )新思維有了全新的認識和理解。下面我結合本職工作淺顯地談?wù)剬W(xué)習心得
一、要善于發(fā)現問(wèn)題。
發(fā)現問(wèn)題最主要的是需要增強觀(guān)察能力。我作為企業(yè)的管理和決策者，對于運作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中發(fā)現問(wèn)題，我覺(jué)得應從以下三個(gè)方面入手：一是要善于從工藝流程入手，看一看企業(yè)的運作方式是否準確、是否符合規定要求、是否符合企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的目標；二是要善于從工程施工流程入手，看一看施工過(guò)程是否符合規范要求，各施工程序能否達到精準；三是要在整體運作過(guò)程中掌握各項環(huán)節，檢查各環(huán)節是否在技術(shù)創(chuàng )新、質(zhì)量控制、成本節約、以及綠色文明化管理方面有缺陷或者存在創(chuàng )新空間。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現。
我個(gè)人認識到現階段建筑市場(chǎng)就如同任南鵬當年經(jīng)營(yíng)如家一樣，即將接近瓶頸階段，國內從央企中建、中鐵等到地市級建筑企業(yè)、私營(yíng)建筑公司，管理水平差異、技術(shù)層次差異、資金差異等造成市場(chǎng)占有比例逐漸失衡。我覺(jué)得我們所在的企業(yè)應該逐步與國內外大型建筑企業(yè)接軌，引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理模式，同時(shí)應該加強企業(yè)品牌文化建設，在經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng )新的同時(shí)擴大企業(yè)影響力，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展，在激烈的競爭中分一杯羹。
二、改變以往的管理模式。
我們單位目前的管理模式比較死板，一直以來(lái)都是依靠主要領(lǐng)導來(lái)對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理等進(jìn)行決策，導致員工個(gè)人思想僵硬化，如同操作機械一樣，最終導致企業(yè)管理的整體僵化。蘇源泉教授所講的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效溝通”是目前我們企業(yè)所最需要突破的`。
我認為，所謂的“不去管理”，應該是要讓企業(yè)領(lǐng)導學(xué)會(huì )組織企業(yè)內在、外在的所有相關(guān)資源，并不是單純的直接、集中地參與到實(shí)際管理操作當中，而是要利用一切有效資源，激勵和提升員工的工作積極性與主人翁意識，為企業(yè)做出貢獻；“群策群力”應該是要將領(lǐng)導的個(gè)人決策權轉變?yōu)椴杉{權，把日常經(jīng)營(yíng)管理存在的各類(lèi)問(wèn)題逐一開(kāi)會(huì )研討，讓所有參與人員發(fā)散性思維，群體決策后形成最終采納意見(jiàn)，這樣不僅會(huì )使問(wèn)題得到解決，而且可以增強員工的個(gè)人歸屬感，使其樂(lè )于為企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展出謀獻策；“高效溝通”是我們企業(yè)領(lǐng)導目前急需突破的難點(diǎn)，由于我們建筑行業(yè)分散性的特點(diǎn)，致使企業(yè)內部溝通不盡理想。在企業(yè)日常管理中，我經(jīng)常深入施工項目，了解項目進(jìn)展的同時(shí)與員工個(gè)人進(jìn)行溝通，但通過(guò)今天的講座，我才意識到我個(gè)人以及企業(yè)管理層并未與員工之間實(shí)現“高效溝通”，應當在經(jīng)營(yíng)管理的同時(shí)，降低姿態(tài)傾聽(tīng)員工提出的個(gè)人問(wèn)題、對企業(yè)的建議和心聲，而后及時(shí)付諸行動(dòng)，形成長(cháng)效。目前，我們正在新項目進(jìn)行管理、決策、溝通等方面的試點(diǎn)，期望會(huì )取得良好的效果。
感謝集團總公司領(lǐng)導舉辦的這次培訓，并感謝蘇教授的辛苦準備與講座，讓我們在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中又拓展了新的視野，為企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展積攢了新的管理方式，希望集團總公司以后多舉辦這樣的培訓，同時(shí)我們也加強自身的學(xué)習，努力為集團的繁榮發(fā)展增添自己的一份力量！
創(chuàng )新的心得體會(huì )4
經(jīng)過(guò)10個(gè)周的歷練，這次參加的電子信息創(chuàng )新基地開(kāi)展的創(chuàng )新實(shí)驗——簡(jiǎn)易穩壓電源順利結束，回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng )新實(shí)驗，感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期，通過(guò)同學(xué)的介紹我初次接觸了機器貓控制這個(gè)項目，看著(zhù)同學(xué)制作好的機器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時(shí)選了大一下的機器貓控制。作為焊接技術(shù)的應用，機器貓控制這個(gè)項目主要涉及焊接和貼片兩項主要技術(shù)，并在PCB板制作完畢后將其裝入機器貓進(jìn)行調試，調試應該達到能夠對機器貓的移動(dòng)進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來(lái)說(shuō)，在啟動(dòng)機器貓控制開(kāi)關(guān)后，機器貓向前移動(dòng)，人在附近拍手可以使機器貓靜止，當再次拍手時(shí)，機器貓又運動(dòng)。
第一節課老師簡(jiǎn)單介紹了機器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節課去實(shí)驗室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒(méi)有什么技巧和難度，只要足夠細心和耐心，按照桌上圖紙上標注的位置一個(gè)一個(gè)將器件用鑷子放上就行了。第三節課我們就直接進(jìn)入實(shí)驗室動(dòng)手焊接了，對于之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)焊接的我來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入實(shí)驗室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周?chē)膶W(xué)長(cháng)都是比較有經(jīng)驗的，我去認真觀(guān)察了他們如何焊接，然后回到自己的位置依樣畫(huà)葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀(guān)，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。PCB板處理完畢后，最后一步，將PCB板裝入機器貓進(jìn)行調試，順利通過(guò)。
大一下學(xué)期，電子信息實(shí)驗教學(xué)中心還在周四晚上開(kāi)設的數碼照片修飾和影視制作這門(mén)課，當時(shí)覺(jué)得照片修飾和視頻處理這兩項技術(shù)是應用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過(guò)當時(shí)選課人數太多，我沒(méi)能選上，但是后來(lái)去找了教這門(mén)課的宋瑤君老師，說(shuō)明我的想法，剛好后來(lái)有人放棄了這門(mén)課，于是我有幸參加了這門(mén)課的學(xué)習。
這門(mén)課歷時(shí)8周，主要教授Photoshop和會(huì )聲會(huì )影兩個(gè)軟件的應用。同樣是以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，Photoshop軟件相對比較復雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認真的聽(tīng)講和練習，但是學(xué)起來(lái)始終很吃力，所以Photoshop我也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。這里主要談一下學(xué)習會(huì )聲會(huì )影的感受，對會(huì )聲會(huì )影軟件印象比較深，主要來(lái)源于在上完這么課之后兩次應用會(huì )聲會(huì )影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專(zhuān)課要求拍攝的一個(gè)英語(yǔ)短劇，由于是初次應用，所以用起來(lái)還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過(guò)最終同學(xué)的視頻還在二專(zhuān)課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當時(shí)心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專(zhuān)課上的視頻，那次老師要求每個(gè)小組做一個(gè)以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來(lái)展示，有過(guò)一次視頻處理經(jīng)驗我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會(huì )聲會(huì )影我明顯感覺(jué)得心應手了，很快的按照我們想要達到的效果處理完了視頻，后來(lái)展示的時(shí)候我們的presentation獲得了一致好評。
電子信息創(chuàng )新基地開(kāi)設的創(chuàng )新課程是一系列具有連貫性的項目，在大一下學(xué)到這么多實(shí)用技術(shù)之后，我決定堅持下去，繼續參加創(chuàng )新基地的創(chuàng )新實(shí)驗，大一下的時(shí)候我選擇創(chuàng )新實(shí)驗還懷有獲得創(chuàng )新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng )新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng )新基地的項目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng )新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的PCB設計這門(mén)短學(xué)期課程，這門(mén)課主要是講Protel99軟件的應用，包括畫(huà)原理圖，生成網(wǎng)絡(luò )表，PCB圖等，屬于電子線(xiàn)路CAD的一個(gè)軟件。這個(gè)軟件的學(xué)習為我后來(lái)簡(jiǎn)易穩壓電源課程的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎，這個(gè)學(xué)期，我選了郁金明老師的簡(jiǎn)易穩壓電源課程，這門(mén)課的前半部分主要是學(xué)習Protel99軟件的應用，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，原來(lái)上PCB設計時(shí)還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統的掌握了Protel99軟件的應用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細，一步一步的為我們演示，只要上課認真聽(tīng)講，大家都能聽(tīng)懂。從整體來(lái)看，簡(jiǎn)易穩壓電源就是PCB設計與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過(guò)程，穩壓電源整個(gè)項目都比較順利，但是最后調試過(guò)程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進(jìn)行電壓測試，最后發(fā)現問(wèn)題在于保險絲基礎不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會(huì )制作成品只是基礎，更重要的是要會(huì )調試，會(huì )排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓時(shí)老師說(shuō)過(guò)，鉗工是最基礎、最有用的工種，因為幾乎所有的其他工種的設備都要鉗工維修。對于我們學(xué)工科的來(lái)說(shuō)，首先要會(huì )做出產(chǎn)品，然后要會(huì )處理、維修產(chǎn)品。拿機械的例子來(lái)說(shuō)，既會(huì )操作又會(huì )維修的肯定比只會(huì )操作的工人更有前途。
馬上就要離開(kāi)奉賢了，感謝電子信息創(chuàng )新基地讓我找到我的興趣點(diǎn)，培養了我的基本技能，感謝所有創(chuàng )新基地的所有老師，希望創(chuàng )新基地能夠桃李滿(mǎn)天下。
創(chuàng )新的心得體會(huì )5
一、創(chuàng )新實(shí)驗理解
創(chuàng )新性實(shí)驗是旨在引導、開(kāi)發(fā)大學(xué)生自主創(chuàng )新的實(shí)驗，利于大學(xué)生開(kāi)拓思維，進(jìn)行創(chuàng )新性實(shí)驗。實(shí)踐是檢驗真理的唯一性標準，在大學(xué)校園我們學(xué)到專(zhuān)業(yè)的科學(xué)文化知識，但由理論到實(shí)踐之間有一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗就給我們這個(gè)實(shí)踐的平臺，給我們實(shí)現自我的機會(huì )。
我們理解到，舉辦創(chuàng )新實(shí)驗旨在探索和倡導以本科學(xué)生為主體的創(chuàng )新性實(shí)驗模式，以調動(dòng)學(xué)生自主創(chuàng )新的主動(dòng)性、積極性以及創(chuàng )造性，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新意識，在充分理解課本知識的基礎上，養成思考問(wèn)題的習慣、探尋解決問(wèn)題的方法，將知識和實(shí)踐完美結合，達到學(xué)以致用的效果。
同時(shí)，由于我國的高校教育模式中存在實(shí)踐和教學(xué)銜接薄弱，學(xué)生實(shí)驗動(dòng)手能力不強的不足之處。無(wú)論是大學(xué)畢業(yè)直接進(jìn)入社會(huì )，還是讀研繼續深造，自主創(chuàng )新能力極其重要。這就要求我們在本科階段的學(xué)習中，嘗試著(zhù)改變傳統的教學(xué)方法和學(xué)習心態(tài)，以便更好的和社會(huì )實(shí)踐或者研究性學(xué)習相融合。這也就顯示出了創(chuàng )新實(shí)驗的重要性和深遠意義。
二、實(shí)驗過(guò)程中的感悟
舉辦創(chuàng )新實(shí)驗旨在培養大學(xué)生的自主創(chuàng )新能力以及實(shí)驗實(shí)踐能力。這也就要求參與者有自主實(shí)驗和創(chuàng )新的能力，在項目實(shí)踐中得到鍛煉。自確定課題以來(lái)，通過(guò)不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷研究、不斷總結，我們的實(shí)驗能力有了明顯提高。在小組成員的共同努力下，終于完成了本項目。通過(guò)這次參加創(chuàng )新實(shí)驗，使我們受益匪淺。下面談?wù)勗趨⒓訉?shí)驗過(guò)程中我們的體會(huì )。
1、在實(shí)驗初期，由于知識方面的欠缺，實(shí)驗進(jìn)度很慢，我們及時(shí)調整方案，先花一段時(shí)間去學(xué)習相關(guān)知識，在此過(guò)程中我理解到實(shí)驗最重要的是把實(shí)驗原理吃透，再對實(shí)驗設計詳細的實(shí)驗步驟做出合理合乎實(shí)際的設計，最后才能取得預期成果。
沒(méi)有這次創(chuàng )新實(shí)驗，我們不會(huì )了解到火焰原子吸收光譜法，也不會(huì )了解到太空誘變育種的特點(diǎn)，更不會(huì )有實(shí)現個(gè)人想法的機會(huì )。這就體現了創(chuàng )新實(shí)驗的一個(gè)目的：在充分理解課本知識的基礎上，利用所學(xué)探尋解決問(wèn)題的方法，將知識和實(shí)踐完美結合，達到學(xué)以致用的效果。
2、在創(chuàng )新實(shí)驗的過(guò)程中，感悟到實(shí)驗最根本的是把原理理解透徹，進(jìn)而對實(shí)驗方案及其實(shí)驗步驟做出合理合乎實(shí)際的設計就最為重要，有了堅實(shí)的理論的基礎，最后才能取得預期的成果。在進(jìn)行實(shí)驗設計的時(shí)候，特別是對本實(shí)驗中元素的測定的設計中深有體會(huì )。
例如實(shí)驗最佳條件的選擇及干擾及消除方法的選擇，都是在理解實(shí)驗原理的前提下進(jìn)行選擇的，這也充分的說(shuō)明實(shí)踐是要有堅實(shí)的理論基礎。
3、創(chuàng )新實(shí)驗最為重要的增強學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，所說(shuō)我們從大一開(kāi)始就開(kāi)設了實(shí)驗課程，進(jìn)行各種類(lèi)型的實(shí)驗，但在對太空組和地面組進(jìn)行元素的測定的時(shí)候，我們卻深刻的感受到，對于新事物，動(dòng)手操作能力的不足。
例如，進(jìn)行實(shí)驗設計的時(shí)候，要特別注意各種因素對實(shí)驗結果的影響，盡量減少對實(shí)驗結果的誤差，達到預期的精確度。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)驗，讓我深深理解到動(dòng)手能力的重要性，讓我了解到自己動(dòng)手能力有待提高，還需要很多的努力。在進(jìn)行實(shí)驗數據分析過(guò)程中，我們發(fā)現關(guān)于板藍根的化學(xué)成分了解不多，因而在對比分析兩組板藍根的元素種類(lèi)及其含量進(jìn)而討論板藍根的藥用價(jià)值及其生物活性的過(guò)程中，遇到一定的阻礙。這一部分歸因于我們的知識面不夠廣闊，也有組員太少、專(zhuān)業(yè)方向太窄的原因。另一個(gè)方面，由于本項目的申請經(jīng)費只有2000.00，因此有部分工作需組員自己克服，努力完成實(shí)驗項目。
三、項目總結
1、任何工作都不可能是獨立完成的，發(fā)揮互助協(xié)作精神是必須的。學(xué)習中需要同學(xué)的幫助，社會(huì )工作中需要同事的協(xié)助，創(chuàng )新實(shí)驗更需要成員的合作互助精神和能力。
2、創(chuàng )新實(shí)驗項目的工作是步入科研工作的一種嘗試，經(jīng)歷了本次創(chuàng )新實(shí)驗后，在今后的科研工作及社會(huì )工作中，將使我們獲益匪淺。在這一年來(lái)的創(chuàng )新實(shí)驗過(guò)程中，收獲了不少，對科研有了個(gè)基本的認識，掌握了科研的一些基本方法。
3、做任何事情應該有恒心，尤其是科研，堅持到底就是最大的收獲�？蒲惺且环N嚴謹細致的工作，還要有耐心。
4、態(tài)度決定一切。在實(shí)驗中，雖然在實(shí)驗過(guò)程中遇到不少問(wèn)題，要時(shí)刻保持認真負責的態(tài)度。通過(guò)咨詢(xún)老師，通過(guò)查找物理光學(xué)和藥學(xué)資料等，最終我們克服了各種困難，順利把課題按計劃完成了。
創(chuàng )新的心得體會(huì )6
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng )新與超越性思維的專(zhuān)題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習中，會(huì )議室內氣氛熱烈，掌聲不斷，王健教授從新時(shí)代與創(chuàng )新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng )新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習，使我們對創(chuàng )新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng )新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
一、要善于發(fā)現問(wèn)題
在我們的工作當中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)認識不足。只有發(fā)現問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng )新思維提供素材，創(chuàng )造“入口”。
發(fā)現問(wèn)題，最主要的是增強觀(guān)察能力。一是要善于從高處著(zhù)眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會(huì )發(fā)展方向。二是要善于從低處觀(guān)察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民—意，群眾是否樂(lè )意接受和執行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現。
二、要掌握最基本的方法
要做到創(chuàng )新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。
第一，加強學(xué)習，注意訓練。在當今社會(huì )，不論你從事什么工作，學(xué)習已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì )淘汰的危險。要做到創(chuàng )新思維，就要加強學(xué)習。同時(shí)，在學(xué)習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當中遇到問(wèn)題，要養成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著(zhù)的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng )新求解。
三、要勇于付諸實(shí)踐
創(chuàng )新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認識的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng )新思維與創(chuàng )新實(shí)踐緊密結合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們缺乏實(shí)踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時(shí)代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng )新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng )本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動(dòng)性。思維作為意識的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì )產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會(huì )“柳暗花明”；反之，機遇和條件再好，有時(shí)也會(huì )陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩定工作千頭萬(wàn)緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
創(chuàng )新思維，對于基層司法行政管理人員來(lái)說(shuō)頗為重要，它是一種要求，也是一種責任。在實(shí)現基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng )新思維的模范，結合工作實(shí)踐，以創(chuàng )新思維統籌兼顧加強管理，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問(wèn)題都想到，把解決矛盾和問(wèn)題的辦法都想到。以思維創(chuàng )新推動(dòng)工作創(chuàng )新，努力實(shí)現基層司法所更好更快的發(fā)展。
創(chuàng )新的心得體會(huì )7
通過(guò)學(xué)習我作為一名教師應牢記黨的宗旨，增強黨的觀(guān)念，發(fā)揚優(yōu)良傳統，樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會(huì )是主要從幾個(gè)方面：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛(ài)學(xué)生。
在師德修養方面爭先創(chuàng )優(yōu)，具有強烈的時(shí)代意識和社會(huì )責任感，強烈的自我完善意識和創(chuàng )新意識。面對學(xué)生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權利，增強黨的觀(guān)念，發(fā)揚優(yōu)良傳統，樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，應該成為政治堅定，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良，愛(ài)崗敬業(yè)的教師。通過(guò)學(xué)校黨支部組織全校老師學(xué)習，觸動(dòng)很深，體會(huì )也很深刻，使我進(jìn)一步深化了認識，并提醒自己，務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干，立足崗位。
二、教育觀(guān)念是教師對教育的職能及如何進(jìn)行教育的認識問(wèn)題。
往往對教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過(guò)程的成敗起到一種先入的決定作用。樹(shù)立創(chuàng )新性的教育觀(guān)念，著(zhù)眼于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，要鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與意識，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力，樹(shù)立符合創(chuàng )新教育要求的教學(xué)觀(guān)。積極參加學(xué)校的各級課題實(shí)驗研究，敢于研究。
三、在教學(xué)中，必須根據學(xué)生的實(shí)際靈活調整教學(xué)內容。
創(chuàng )設生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生獨立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見(jiàn)，民主公平地對待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng )設良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習潛能和創(chuàng )新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導處在教師的常態(tài)課方面指出了許多方向，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態(tài)課中，要精心準備，上好每一節常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫(xiě)好課后記，這是老師很重要的一筆教學(xué)財富，爭取形成自己獨到的觀(guān)點(diǎn)。
創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)是一項艱巨性與長(cháng)期性并存的系統工作，只要我們上下一心，齊心協(xié)力，以堅強的黨性原則、高尚的人格力量、扎實(shí)的苦干精神、一流的工作業(yè)績(jì)，切實(shí)履行黨員干部的時(shí)代責任，我們黨領(lǐng)導的偉大事業(yè)就能不斷取得新勝利。
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