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繼續教育教育心得體會(huì )

時(shí)間:2022-06-02 11:15:52 心得體會(huì ) 我要投稿

精選繼續教育教育心得體會(huì )(通用20篇)

  我們有一些啟發(fā)后,有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),下面是小編收集整理的繼續教育教育心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選繼續教育教育心得體會(huì )(通用20篇)

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇1

  教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間,在與實(shí)際相結合不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步,F將我的一些學(xué)習體會(huì )小結如下:

  在學(xué)習中,我認識到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),服務(wù)的直接對象是各級各類(lèi)學(xué)生。主要表現為以生為本,為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù),沒(méi)有一顆愛(ài)生之心是不可能的。并且,教育行業(yè)的特殊性也決定了整個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程必須充滿(mǎn)師愛(ài)。教育是心與心的交流,是情與情的呼應,惟有以心換心,以心育心,知識、能力、品德才能在師生間實(shí)現主體轉換。

  因此,在工作中,要努力發(fā)現學(xué)生身上的可愛(ài)之處,以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,相信每位學(xué)生都能變好,對每位學(xué)生都寄以成長(cháng)的希望。對有心理困惑及疾病的學(xué)生,不能甩包袱,應主動(dòng)對其疏導;對品差生,應多一分耐心,少一些粗暴或責備,以理服之,以情化之等等?傊,惟有愛(ài)心才能培育愛(ài)心,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人。在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心,才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會(huì ),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。

  再者時(shí)代呼喚改革,教育需要創(chuàng )新。語(yǔ)文教育,尤其如此。通過(guò)對繼續教育的學(xué)習,我首先是更新了觀(guān)念:語(yǔ)文教育須改變教法,提高認識,重新思考“語(yǔ)文是什么”這個(gè)問(wèn)題,真正地設計好自己的每一節課,讓學(xué)生不僅從這一課學(xué)到了應有的知識,而且讓他們興趣盎然,沉浸在老師創(chuàng )設的情景中,真正地對語(yǔ)文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習祖國的語(yǔ)言。有人說(shuō),教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說(shuō),教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),需要吸收多方面的營(yíng)養:有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強的人格魅力,有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。要達到這個(gè)目的我們自己就必須多學(xué)習,而網(wǎng)絡(luò )教育就是一個(gè)很好的學(xué)習平臺。

  總之,通過(guò)繼續教育的學(xué)習,本人在教育、教學(xué)和對教師這個(gè)職務(wù)的認識有了很大的改進(jìn),為今后的教學(xué)和學(xué)習打下了基礎。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇2

  在培訓中,是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應,更激起了我的反思,在我以前的教學(xué)工作中存在著(zhù)不少問(wèn)題,有思想怠慢的問(wèn)題、有理論和信心不足的問(wèn)題、也有操作不得法的問(wèn)題。各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì ):

  一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考

  課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

 。ㄒ唬┮皶r(shí)反思自己的教學(xué)

  傳統意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽(tīng),老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒,引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

 。ǘ┮艚o學(xué)生思考的空間和時(shí)間

  學(xué)生獲取知識的結果,遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現,有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:“小組合作學(xué)習”、“讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程”等。

 。ㄈ┮獙W(xué)會(huì )欣賞學(xué)生

  教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì )喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì )在課堂上積極表現,快樂(lè )愉快地去學(xué)習。

  二、提升了理論水平,認識到科研的重要性

  作為新教師,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結歸納,現在,通過(guò)對教育研究的理解,基本上能用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書(shū)匠,而要做新時(shí)期的教育家,特別是有關(guān)綜合性學(xué)習的教學(xué),我們不但認識了它的重要性,也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項。綜合性學(xué)習將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,教師要認真對待。

  三、認識到繼續教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習的目標

  這次培訓,就自身更新優(yōu)化而言,樹(shù)立了終身教育(學(xué)習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識,所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間,不如讀讀書(shū),備備課,這次,通過(guò)聽(tīng)取了報告,真正認識到了繼續教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習的目標,提高了對繼續教育的認識。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì )。在培訓中,專(zhuān)家的耐心指導、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過(guò)培訓,感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了,看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,工作方法也太單一了。在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到課前有預設、有準備,課堂上不呆板,給與學(xué)生寬松的學(xué)習氛圍,課后抓反饋,進(jìn)行反思,有必要的還要進(jìn)行課后輔導,促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不斷飛躍。

  培訓結束了,再次感謝專(zhuān)家的指導,同時(shí)也感謝我們的輔導老師,道一聲:“你們辛苦了!謝謝!”

  四、給培訓平臺的建議

  這次培訓確實(shí)給了我們許多指導,但本人覺(jué)得培訓班培訓的時(shí)間和空間都有限,短短的一個(gè)星期時(shí)間是不夠的?臻g方面,學(xué)員受培訓地方管理器的限制,實(shí)際上別的省份的指導和討論更詳細、更精彩,我們是否以后可以隨便進(jìn)入?還有,教師培訓不應該只是本門(mén)學(xué)科的提高,我認為:班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養以及世界別的國家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗是不是都要學(xué)?我希望專(zhuān)家商討一下,以后能給我們更廣闊的培訓平臺?期待中!

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇3

  回顧這段學(xué)習的日子,遠程培訓為我提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓的日子里,我觀(guān)看了專(zhuān)家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì )到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據學(xué)科調整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細節應該拋棄。就這么忙碌著(zhù),眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因為我分享著(zhù)智慧,享受成長(cháng)的喜悅。邁步遠程培訓中,我感受到生活的熱烈與絢爛,體悟出思想的幽美與精深,領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里,我吸收著(zhù)豐富的營(yíng)養;在這里,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿(mǎn)機智,充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了,我的見(jiàn)識深廣了,我的思想活躍了,我的生活充實(shí)了。

  我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò )課程的組織形式,它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò )體會(huì )到了“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、交流討論等教學(xué)環(huán)節,而且可以根據自己的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方式等自主安排學(xué)習,等于把學(xué)習課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽(tīng)到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè)。

  總之,在短短一個(gè)來(lái)月的遠程培訓學(xué)習過(guò)程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。遠程課程的學(xué)習,使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學(xué)方法與體系,使我擴大了眼界,豐富了知識,既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過(guò)參加遠程培訓,我也感覺(jué)到了自己知識的匱乏與欠缺,在感到壓力的同時(shí),我覺(jué)得有動(dòng)力在鼓舞我--因為有同事的幫助,有領(lǐng)導的支持,有人不甘落后的學(xué)習氛圍。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )不斷學(xué)習,運用現代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣,我會(huì )努力的!

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇4

  努力實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想,切實(shí)做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”,是切實(shí)搞好本次兩個(gè)《條例》專(zhuān)題紀律教育活動(dòng)的指導思想和目的。

  作為一名黨員領(lǐng)導干部,要提高拒腐防變能力,必須做到三個(gè)自覺(jué)。首先,自覺(jué)改造自己,逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),在世界觀(guān)方面,要有堅定的社會(huì )主義理想信念,明確三個(gè)基本定位;在人生觀(guān)方面,要有堅定的人生目標和追求,安全度過(guò)“功成”與“身退”兩個(gè)危險期,不要自毀人生;在價(jià)值觀(guān)方面,要正確體現人的社會(huì )價(jià)值,牢記“取一文則官不值一文”的道理。其次,自覺(jué)警醒自己,在權、錢(qián)、色方面不伸手,不縱欲,不僥幸,時(shí)時(shí)把自己置身于監督之中,想到“手莫伸,伸手必被提,黨與人民在監督,萬(wàn)目睽睽難逃脫”。勿忘司馬遷的“有而不知足,失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關(guān)系,記住林則徐祠的對聯(lián)“子孫若如有,留錢(qián)做什么?賢而多財則損其志;子孫不如我,留錢(qián)做什么?愚而多財增其過(guò)”。第三,自覺(jué)充實(shí)自己,有正確的追求,健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托。善于學(xué)習,不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”,想想“人家騎馬我騎驢,細細思量我不如,回頭看見(jiàn)推車(chē)漢,比上不足下有余”,時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài),在名譽(yù)、職位、報酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè )。善于盡力服務(wù)社會(huì )服務(wù)他人。

  立黨為公,執政為民,廉潔從政不僅是一個(gè)重大的理論問(wèn)題,更是一個(gè)現實(shí)問(wèn)題”。要立黨為公,執政為民,就不僅要有愿望和熱情,更要有過(guò)硬的本領(lǐng)。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇5

  小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學(xué)校的繼續教育培訓,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高,F把一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:

  一、提高認識,加強行動(dòng),增強進(jìn)一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。

  通過(guò)學(xué)習上級下達關(guān)于繼續教育的文件精神,明確了開(kāi)展繼續教育培訓,主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要,主動(dòng)適應當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體學(xué)生,按需施教,著(zhù)眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習。因此,我把教師繼續教育納入工作計劃,制訂了個(gè)人校本研修計劃,邊學(xué)習邊工作,用學(xué)習指導工作。

  二、貫徹、落實(shí)繼續教育實(shí)施方案。

  本學(xué)期在繼續教育方面,學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習、同伴相助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓。對每種方式的培訓,我都能認真對待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠,只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習,才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認真做了筆記。本學(xué)期我還通過(guò)網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育教學(xué)的大討論,還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng),使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓,我掌握了很多電腦方面的知識,方便了自己的工作。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇6

  通過(guò)參加本次遠程非學(xué)歷繼續教育,頗有收獲,新課程背景下,數學(xué)課堂追求開(kāi)放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑,提出自己的問(wèn)題,這同時(shí)也表明教師在設計問(wèn)題目標時(shí),要結合課堂教學(xué)內容一定要有針對性,要給學(xué)生明確解決問(wèn)題方向。讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的認識。主要體會(huì )有三點(diǎn):

  一、數學(xué)學(xué)習是整體的認知過(guò)程

  由于數學(xué)知識是一個(gè)系統的整體,因此數學(xué)教學(xué)應強調整體聯(lián)系,以培養學(xué)生對數學(xué)聯(lián)系的理解。當學(xué)生開(kāi)始把數學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí),鼓勵他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問(wèn)題。

  二、數學(xué)教材內容和數學(xué)教學(xué)應該是系統整體的

  本次培訓活動(dòng)中,培訓的內容極具代表性,涵蓋了初中階段的數與代數、空間與圖形、統計與概率以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等的所有內容,通過(guò)培訓講解,使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法。

  三、為什么要整體把握數學(xué)教材。

  數學(xué)知識是一個(gè)系統整體。要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題首先要考慮數學(xué)的本質(zhì)是什么,或者說(shuō)什么是數學(xué)?

  總之,此次參加本次遠程非學(xué)歷繼續教育,使自己的教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為方法、專(zhuān)業(yè)化水平,教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內容應用到教學(xué)實(shí)踐中去。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇7

  這個(gè)暑期我校進(jìn)行了“轉作風(fēng)、正操守、樹(shù)形象”主題教育活動(dòng),該活動(dòng)要求我們每一位教育者樹(shù)“以德育德、以身立教”的為師之道,增強勇于擔當的使命意識,有為有位的危機意識,銳意突破的創(chuàng )新意識,敢為人先的競爭意識,勇敢肩負學(xué)校領(lǐng)導的使命。

  我校倡導四個(gè)堅持不動(dòng)搖:堅持師德和領(lǐng)導班子自身建設不動(dòng)搖,堅持良好養成教育不動(dòng)搖,堅持落實(shí)辦學(xué)規范和精細化管理不動(dòng)搖,堅持探索有效高效課堂模式不動(dòng)搖。團結調動(dòng)一切積極因素,知難奮進(jìn),負重拼搏,自我加壓,開(kāi)拓進(jìn)取,盡快出成績(jì)、出形象、出經(jīng)驗,化育刻苦勤勉、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生;打造學(xué)子向往、人民滿(mǎn)意的品牌初中。

  我們要加強政治思想工作和干部隊伍建設;大力加強制度建設;加強新的機制建設;加強教育教學(xué)工作;大力加強學(xué)校文化建設;大力加強班主任隊伍建設以及總務(wù)后勤管理等重要工作。

  我們要堅信這一理念:人人都能成功,成功來(lái)自?shī)^斗!我們教師要樹(shù)立這樣的作風(fēng):師表至上,大愛(ài)無(wú)疆;精誠團結,敬業(yè)愛(ài)崗;樸實(shí)嚴謹,善于治學(xué);潛心育人,業(yè)務(wù)精良;廉潔從教,操守高尚。共同的理想追求,共同的價(jià)值體認,共同的責任擔當,共同的精神家園,我們一起努力!

  雖然時(shí)間緊促,受益匪淺!我們需要學(xué)習最新的知識理論,以便更有效指導我們的教學(xué)實(shí)踐工作。集訓給予我們機會(huì ),使我們補充汲取了急需的營(yíng)養和能量!

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇8

  教學(xué)中除注意知識的準確性、全面性外,重點(diǎn)從培養學(xué)生的學(xué)生興趣入手,培養學(xué)生的自學(xué)能力入手,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,把握“三個(gè)環(huán)節”,即以學(xué)生為主體、以教師為主導、以訓練為主線(xiàn),實(shí)現了“三個(gè)轉變”,即:

  由教師的以講為主轉變?yōu)閷W(xué)生的訓練為主、由教師的成就感轉變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識傳播為主轉變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成,使師生交互活動(dòng)中達到“教師從教到導,學(xué)生從學(xué)到展示”的有機統一。

  通過(guò)教師的精心設計,學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學(xué)習動(dòng)機,產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣和高漲的熱情,通過(guò)有效的教學(xué)方法;豐富的教學(xué)手段引導學(xué)生思維,以問(wèn)引思,以理導思、以變發(fā)思,引導學(xué)生變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。

  使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,養成學(xué)生的學(xué)習的獨立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高,真正實(shí)現了素質(zhì)教育。而且,解決了學(xué)困生的問(wèn)題,實(shí)現了課堂上全員動(dòng)起來(lái),各有所得的目的,實(shí)現了面向全體學(xué)生、面向學(xué)生的各個(gè)方面的目的,實(shí)現了素質(zhì)教育的宗旨。我深深體驗到教育的魅力,體驗到太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的神圣。

  我從根本上轉變了對教育的理解,對待學(xué)生的錯誤,有了更多的耐心和愛(ài)心,有了更多的寬容,做學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略,與學(xué)生建立了深厚的感情,從而使教育發(fā)揮出神奇的`力量。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇9

  此次教師繼續教育網(wǎng)上學(xué)習感覺(jué)不錯,方式靈活多便、省時(shí)省力,大家能自行安排時(shí)間,隨時(shí)聽(tīng)課學(xué)習,隨時(shí)評論、隨時(shí)互動(dòng)交流、答題,從學(xué)習中不斷獲得知識,充實(shí)自我,效果挺好,學(xué)習也挺快樂(lè )!在此簡(jiǎn)單談一談對教師職業(yè)的理解。

  教師不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具,而是要用教師自己的知識、智慧、人格魅力在和學(xué)生共同活動(dòng)中去影響學(xué)生。教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識的傳播者,智慧的啟迪者,情操的陶冶者。正是教師職業(yè)的這些特點(diǎn),就要求教師做到“學(xué)高為師,身正為范”。教師的一言一行對學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有示范性。教師要時(shí)時(shí)注意自己的行為能不能成為學(xué)生的表率,能不能對學(xué)生起到積極的影響。還要有奉獻精神,正如陶行知先生所說(shuō):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。要能甘于清貧,不受物質(zhì)世界的誘惑。

  我是一名初中化學(xué)教師,回首二十多年來(lái)的從教歷程,我的感覺(jué)是幸福、快樂(lè )的。美國學(xué)者諾丁斯在《幸福與教育》中說(shuō)過(guò):“一個(gè)幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生”。學(xué)生幸福了才會(huì )成長(cháng)與進(jìn)步,教師們可以從學(xué)生那里獲得一種滿(mǎn)足、收獲一份感動(dòng)、收藏一份純真。這種體驗,本身就是一種幸福,也是只有教師才會(huì )擁有的一種財富。一名教師能得到學(xué)生的尊重、認可、熱愛(ài)、信任,不管在哪里教書(shū),自身價(jià)值能得到體現而被周?chē)J可,就是一種幸福。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇10

  為期三天的會(huì )計繼續學(xué)習培訓結束了,感悟有三:

  第一:業(yè)精于勤,荒于嬉。作為一名會(huì )計從業(yè)人員,持續不斷的學(xué)習精神,是必不可少的。繼續學(xué)習培訓就是在不斷的提醒我們,即使脫離了學(xué)校,走向了工作崗位,也要堅持勤于思考,努力精于業(yè)務(wù)。

  第二:管理會(huì )計是我們行業(yè)的發(fā)展趨勢。集團財務(wù)為我們今年的繼續教育培訓設置了管理會(huì )計課程,也是落實(shí)響應財政部的指導意見(jiàn)。學(xué)習管理會(huì )計知識,有利于我們提升內部管理水平,促進(jìn)經(jīng)濟升級。在天府機場(chǎng)即將開(kāi)業(yè)的"兩場(chǎng)一體化"新時(shí)期,也是我們機場(chǎng)提升會(huì )計管理水平的契機。

  第三:"陰謀陽(yáng)謀"不如"人謀"。集團在這次的課程設置中,安排了足足一天的時(shí)間,讓我們學(xué)習成都國際航空樞紐的戰略規劃。為我們展示了成都航空樞紐的戰略布局,以及發(fā)展方案。清晰明朗的讓我們了解了我們集團長(cháng)遠的發(fā)展目標。成事在人,機場(chǎng)集團領(lǐng)導和各級領(lǐng)導層都充分發(fā)揮了主觀(guān)能動(dòng)性,為機場(chǎng)集團這個(gè)大家庭規劃了一片宏偉藍圖,不僅僅擴大了員工的長(cháng)遠發(fā)展空間,更讓員工更加有團體自豪感。這樣合理可行的戰略規劃,相信在各級領(lǐng)導同事們的共同努力下,機場(chǎng)集團定能發(fā)展的更好。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇11

  一年一度的會(huì )計人員繼續教育培訓圓滿(mǎn)結束,3天時(shí)間的培訓,我學(xué)習到了新的知識,開(kāi)闊了視野,拓寬了思維,讓我受益匪淺。李首席說(shuō),學(xué)習是一生的事情。僅有經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習,我們才會(huì )提高,才能適應社會(huì )與企業(yè)的發(fā)展。在培訓中,我對林總講的“成都國際航空樞紐戰略規劃”以及張輝教師講的“普惠性減費降稅政策”資料體會(huì )較深,現予以分享。

  身為財務(wù)人員,雖工作繁重,但我們不僅僅要埋頭做事,還要抬頭看路。林總講述的成都機場(chǎng)戰略規劃,讓我從更高的角度、更全面的視野了解到公司未來(lái)的發(fā)展方向與目標。成都機場(chǎng)作為國家級國際航空樞紐,在未來(lái)的發(fā)展潛力無(wú)疑是巨大的。而自我所在的成都空港大酒店,所轄三家酒店,作為機場(chǎng)酒店,因其地理優(yōu)勢,也會(huì )隨著(zhù)成都機場(chǎng)的發(fā)展而不斷發(fā)展壯大。對自我而言,要做的是要不斷學(xué)習,努力工作,提高自我專(zhuān)業(yè)本事與綜合素質(zhì),為企業(yè)未來(lái)發(fā)展做準備,做貢獻。

  張輝教師以諸多案例生動(dòng)趣味地講授了減費降稅相關(guān)政策以及增值稅發(fā)票風(fēng)險防范,讓我更加熟悉了最新政策實(shí)施細則,加深了我對政策的理解,使我能更熟練的將政策運用到實(shí)際工作中。同時(shí)也提高了我對發(fā)票風(fēng)險的防范意識,知曉了處理一些應急問(wèn)題的方法,收獲頗多。

  此外,去年及今年的繼續教育都涉及管理會(huì )計知識以及稅務(wù)政策相關(guān)知識,使我了解到這些方面的知識是熱門(mén)的,對于財務(wù)人員來(lái)說(shuō)是必須掌握的。我在平時(shí)工作與生活中也應多關(guān)注、學(xué)習相關(guān)知識以適應企業(yè)的發(fā)展。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇12

  三天緊張有序的繼續教育培訓生活結束了,我還依然沉浸在培訓生活中,很懷念的學(xué)校生活又一次得到了重溫,備感親切,心存感動(dòng),也備加珍惜。本次培訓不僅是一次會(huì )計學(xué)習的深入,更是讓我對公司未來(lái)發(fā)展方向有了更加具體化的了解,受益匪淺。

  第一天的課程是一個(gè)驚喜,看似與我們財務(wù)學(xué)習無(wú)關(guān)實(shí)際關(guān)系巨大,只有了解了公司未來(lái)戰略規劃,我們財務(wù)才能更好的向管理會(huì )計轉型,F在的社會(huì )是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì ),知識更新的速度越來(lái)越快。國際經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快在客觀(guān)上要求會(huì )計準則實(shí)現國際趨同。我們國家會(huì )計準則也已經(jīng)在向國際會(huì )計準則轉換。這次培訓,老師通過(guò)案例對國際國內會(huì )計準則的比較,找出其中的差異,分析準則差異的利弊等等。這些都有助于我們更新知識結構,有利于我們了解國際準則與國內會(huì )計準則的區別,使我們在向國際會(huì )計準則轉換的過(guò)程中更加從容。稅務(wù)問(wèn)題一直是我們會(huì )計工作中的重難點(diǎn),本次老師通過(guò)生動(dòng)的案例,結合稅法條例,讓我對相關(guān)稅法有了不一樣的理解,更是對我們日常工作中實(shí)際遇到的問(wèn)題進(jìn)行了解答,我相信在今后的工作中我們能更好的應對相關(guān)問(wèn)題。

  培訓雖然結束了,也學(xué)到了相應的知識,但對于財務(wù)的深入理解卻遠遠還沒(méi)有結束。培訓結束我們又將返回各自的工作崗位,但老師的指導,以及同事們對知識的掌握等等,對我們今后的業(yè)務(wù)和工作必將帶來(lái)深遠的影響。在今后的學(xué)習生活中,我們會(huì )繼續相互勉勵和勤奮工作,不斷進(jìn)步。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇13

  通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習,我學(xué)習了新的教學(xué)理念、各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多;我認識到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足,促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn);我深切地認識到為了更好的勝任教育教學(xué)工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì);我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。

  作為一名老師,從九月份的培訓到真正的實(shí)踐工作,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折也有喜悅。首先我在思想上嚴格要求自己!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。在教學(xué)方面,我認真負責,虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習方法,習慣。

  以上是我的一些體會(huì ),我想其他老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多。每個(gè)老師都有一個(gè)信念:我要干出成績(jì)。我還有一個(gè)信念:只要是我選定的我會(huì )堅持做到最好。我選擇了做老師,所以我會(huì )爭取做個(gè)好老師。我現在需要的是學(xué)習加方法加勤奮。踏實(shí)干,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇14

  我于5月14日以來(lái),利用空余時(shí)間進(jìn)入肇慶市中小學(xué)教師繼續教育培訓網(wǎng)學(xué)習了《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》三門(mén)課程。深感獲益良多。

  一、掌握提高教師職業(yè)道德能力的基本方法,并結合自己的教育實(shí)踐思考如何提升自身的職業(yè)素養;從身體、心理,與學(xué)生、家長(cháng),同事的關(guān)系、與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)體會(huì )到幸福的精華所在。認識到從提高自身的道德素質(zhì)做起,體現師德的魅力。

  二、體會(huì )教師教研的必要性,并從教育教學(xué)中結合學(xué)習的內容知道從哪些方面尋找教育研究點(diǎn),應如何提高自己的研究能力,且運用適當的研究方法和有效的研究途徑對發(fā)現的問(wèn)題或經(jīng)驗總結作出深刻的研究探討;聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,思考教師的自我管理要努力提高那些學(xué)習能力和管理能力,對自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題能夠進(jìn)行分析、規劃、設計、激勵等;

  三、抓住當代小學(xué)生心理特點(diǎn),在班級管理中實(shí)施適當的教育對策,鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長(cháng),發(fā)展個(gè)性,培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )發(fā)展;充分認識到溝通在構建良好師生關(guān)系中所起的舉足輕重的作用,以及師生溝通時(shí)雙向交流的重要性;知道認知影響人的情緒和行為,并能在此基礎上指導學(xué)生良好地進(jìn)行情緒管理;掌握小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現特征,學(xué)會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的心理輔導方法與技術(shù),并理解心理輔導的原則。四、通過(guò)一些微課,如挫折教育、合作學(xué)習、表?yè)P獎勵等主題微課,使進(jìn)一步學(xué)會(huì )正確處理教學(xué)中的現象。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇15

  在盼望中,暑假的遠程教育培訓在炎炎夏日里拉開(kāi)了帷幕。一路攀升的氣溫,讓人煩躁,然而我卻心境清涼。因為我是喜歡充實(shí)的人。每一天能在充實(shí)中度過(guò),那是快樂(lè )的。今年的暑假最大的記憶應當數這10天的生物遠程培訓了。

  10天里,我激情澎湃,因為好久沒(méi)這樣能安靜地坐下來(lái),靜聽(tīng)專(zhuān)家的諄諄教導,感受指導老師的悉心指導,感動(dòng)于同仁的交流鼓勵。每一天都在學(xué)習、收獲中感動(dòng)著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。青春的生命激情張揚,舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng)。學(xué)習著(zhù)真好!

  記得這樣一句名言,“我聽(tīng)過(guò),我忘記;我看過(guò),我記得;我做過(guò),我學(xué)會(huì )”。這次的培訓,我認真參與了每一個(gè)專(zhuān)題的研修,更深刻、更全面地對生物教材的編排、設計意圖、課程標準有了認識。對今后的教學(xué)如何去做,心里又有了新的思想!懊嫦蛉w學(xué)生,提高生物科學(xué)素養,倡導探究性學(xué)習”我們應努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處,從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動(dòng)課程改革的進(jìn)度與成就。

  回憶這10天的學(xué)習有苦也有甜。剛開(kāi)始的幾天特別有精神,可是近幾天卻感到體力不支,嗓子痛、腰酸背痛,被舍在一邊的年幼的兒子也開(kāi)始鬧毛病,學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行,我自顧不暇,可這邊的研修培訓卻依然進(jìn)行,我很矛盾。矛盾中,我把自己放在了最后邊,擠時(shí)間學(xué)習吧。不管怎么樣,我都堅持下來(lái)了,感謝這次培訓讓我收獲的不但是知識、認識,還鍛煉了自己的毅力,鍥而不舍的精神,還有不管面對什么我們都要有積極的態(tài)度。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇16

  遠程網(wǎng)絡(luò )繼續教育為我們廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習、交流的平臺,通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )資源,我學(xué)習了職業(yè)理解與認識等九門(mén)課程,努力提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),把遠程教育研修作為提升自身素養,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習方式。我驚喜的發(fā)現,給我們指導的專(zhuān)家老師們,無(wú)疑都是我們每位學(xué)員治學(xué)的楷模。在研修培訓中,那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么,哪些細節需要揚棄,哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修,我深深的感覺(jué)到:教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。

  在這次研修過(guò)程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習,認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象,通過(guò)學(xué)習,解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,如:怎樣處理教材的重難點(diǎn),備學(xué)生,這是我備課的困難點(diǎn),但通過(guò)這次培訓,我了解了哪些是語(yǔ)文備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生。

  這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不僅使我在師德修養、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,而且把握教材、交流溝通、教學(xué)設計的技能也有了很大的提高,同時(shí)也開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自已。

  總之,在這次中小學(xué)繼續教育培訓研修中的收獲是沉甸甸的。通過(guò)研修,激發(fā)了我持續前進(jìn)的動(dòng)力,加快了繼續努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會(huì )更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái),不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,經(jīng)常性的進(jìn)行研修,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結、完善,爭取有更多的、更新的教研成果。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇17

  像干涸的河床企盼河水的流淌,像久旱的禾苗企盼雨露的滋潤,像虔誠的基督教徒企盼主的福音,我們企盼著(zhù)教育先進(jìn)理念的更新。

  重重疊疊的大山,阻斷的不僅是經(jīng)濟的交流和發(fā)展,更讓人的思想觀(guān)念跟不上時(shí)代的潮流!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”固然悠閑自在,卻并不適合我們的教育發(fā)展。巍巍的太行山孕育了淳樸的民生,也孕育了大批的人才,而這些人才的成長(cháng)離不開(kāi)教育的發(fā)展。而教育的發(fā)展,如果沒(méi)有正確的、先進(jìn)的理念作指導,就如同盲人摸象、管中窺豹,只見(jiàn)一斑而不能深刻的把握教育的精髓。

  所以,我們深度企盼,企盼教育的絲絲春風(fēng)吹綠深山的一草一木,企盼先進(jìn)的教育理念滋潤深山區的干涸土地。

  一次次的學(xué)習,一次次的用心體會(huì ),讓我們深刻的認識到我們的不足,也讓我們深刻認識到:我們在硬件上已經(jīng)落后了,在思想上我們要奮起直追。我們可以沒(méi)有高樓大廈,但我們不能沒(méi)有對高樓大廈的渴望之情!我們需要這種情感激勵我們上進(jìn),激勵我們拼搏,激勵我們勇往直前!

  每一次的學(xué)習,都會(huì )勾起我們浮想聯(lián)翩,每一次的領(lǐng)悟都讓我們感慨萬(wàn)千。然而,靜下心來(lái)的時(shí)候,我們依然要面對殘酷的現實(shí)?纯次覀兊慕逃龑ο,看看我們的教育環(huán)境,肩上的壓力的確不小?▲B(niǎo)都撿高枝飛走了,包括學(xué)生,包括優(yōu)秀教師。我們這些扎根山區的教師,雖然盡心盡力,卻收獲甚微。

  盡管在別人的眼里我們“老土”,我們不起眼,但是我們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望,從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的追求!我們過(guò)去這樣,現在這樣,將來(lái)也會(huì )這樣,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)、問(wèn)心無(wú)愧地走下去!

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇18

  懷著(zhù)對孩子的十分熱愛(ài)來(lái)到天鷺幼師培訓學(xué)校,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)培訓,馬上就要進(jìn)園實(shí)了,天天可以和孩子們在一起了,想到孩子就心情澎湃,我喜歡他們。我愛(ài)他們,他們在教室里吵鬧聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)好舒服,我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò)......

  今天3月15號我去幼兒園見(jiàn)的一天,讓我感覺(jué)好快樂(lè )好充實(shí)。剛走進(jìn)教室(小班)就感覺(jué)以前給他們接觸過(guò),像分別了長(cháng)時(shí)間的親人一樣那么親近,因為第一次進(jìn)園嗎,第一次面臨這么多孩子,第一次聽(tīng)到孩子們叫我老師…。心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí)…插一個(gè)話(huà)題,有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽?zhuān)薜奶貐柡,我和我一個(gè)同事當時(shí)怎么哄也哄不好,算是到了吃飯的時(shí)間他才好了,我想:‘我回到學(xué)校要好好學(xué),爭取把學(xué)的理論掌握住并在以后能用上,其實(shí)理論和實(shí)就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系。

  有個(gè)孩子特調皮,他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣,然后我和三個(gè)小朋友(包括這個(gè)小調皮)玩剪子包袱錘,是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲,規則是誰(shuí)輸了就要被刮鼻,從這個(gè)游戲中我可以感覺(jué)到老師在孩子心目中的地位,雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…。

  時(shí)間過(guò)的好快,馬上就要下課了,真的有點(diǎn)舍不得離開(kāi)他們,不過(guò)通過(guò)今天的見(jiàn)我意識自己的知識是不夠的,我要充實(shí)自己,為下一步工作做好準備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天……

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇19

  作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò )研修,感悟許多。在學(xué)習中我深深地體會(huì )到,學(xué)習應該成為一個(gè)人的一生目標。人應該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!币氤蔀橐幻细竦慕處,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線(xiàn)教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了,F在我才明白,沒(méi)有深厚的積淀,沒(méi)有長(cháng)期的浸淫,何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,何來(lái)縱橫捭闔,駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習讓我和同行們走到了一起,在這個(gè)舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,我們相互交流,收獲著(zhù)知識,收獲著(zhù)喜悅,收獲著(zhù)友誼。把理論與實(shí)踐結合起來(lái),名師一步步引領(lǐng),促我不斷成長(cháng)。

  回顧這段學(xué)習的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái),從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應付學(xué)習到現在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在遠程培訓中,網(wǎng)絡(luò )研修讓我獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野。遠程學(xué)習的形式多樣,在與專(zhuān)家、同仁互動(dòng)式的交流中,讓我得到了啟發(fā),每一專(zhuān)題中的各個(gè)觀(guān)點(diǎn)及案例,讓我們解決了在教學(xué)過(guò)程遇到的一些疑問(wèn)和困惑,那些讓我在教學(xué)中感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也得到了很好的借鑒和啟迪,讓我能重新審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

  繼續教育教育心得體會(huì ) 篇20

  遠程網(wǎng)絡(luò )繼續教育為我們廣大教師帶給了一個(gè)學(xué)習、交流的平臺,透過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )資源,我學(xué)習了“職業(yè)理解與認識”等九門(mén)課程,努力提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。我十分珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),把遠程教育研修作為提升自身素養,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習方式。我驚喜的發(fā)現,給我們指導的專(zhuān)家教師們,無(wú)疑都是我們每位學(xué)員治學(xué)的楷模。在研修培訓中,那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們明白了教學(xué)中就應注意什么,哪些細節需要揚棄,哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修,我深深的感覺(jué)到:教師不僅僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。

  在這次研修過(guò)程中,我堅持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習,認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象,透過(guò)學(xué)習,解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,如:怎樣處理教材的重難點(diǎn),備學(xué)生,這是我備課的困難點(diǎn),但透過(guò)這次培訓,我了解了哪些是語(yǔ)文備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生。

  這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不僅僅使我在師德修養、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,并且把握教材、交流溝通、教學(xué)設計的技能也有了很大的提高,同時(shí)也開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自已。

  總之,在這次中小學(xué)繼續教育培訓研修中的收獲是沉甸甸的。透過(guò)研修,激發(fā)了我持續前進(jìn)的動(dòng)力,加快了繼續努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會(huì )更加用心、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái),不斷的提高自我的教育教學(xué)潛力,經(jīng)常性的進(jìn)行研修,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結、完善,爭取有更多的、更新的教研成果。

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