學(xué)習培訓心得體會(huì )模板（通用42篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )模板（通用42篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 1

　　10月14—25日，有幸參加了杭州師范大學(xué)舉辦的高中語(yǔ)文教師教學(xué)研究專(zhuān)題培訓班學(xué)習，按照學(xué)習計劃我有序地完成了培訓學(xué)習的任務(wù)，收獲頗多。

　　在這期間，共觀(guān)摩了來(lái)自四所省一級重點(diǎn)中學(xué)的八位優(yōu)秀語(yǔ)文老師精彩而有特色的優(yōu)質(zhì)課;還聆聽(tīng)了三位大學(xué)教授和六位特級教師或省內名師的講座。他們是構建浙派語(yǔ)文教育的領(lǐng)軍人物和理論的創(chuàng )導者。從張紀良特級教師處，看到了一位名師的成長(cháng)之路，雖然充滿(mǎn)艱辛，但樂(lè )趣無(wú)窮，榜樣的力量在激勵著(zhù)自己;胡勤等老師的講座，又讓我對新課改有了更深的理解;王光龍教授的講座從一定理論高度對語(yǔ)文課程學(xué)習方式的轉變做了闡述，加深了對學(xué)習方式轉變的認識;彭小明、蔡偉兩位教授的講座，既有理論高度，又有具體實(shí)踐操作的指導，深入淺出，非常有指導意義;另外四所重點(diǎn)高中的教研組長(cháng)的講座，體現了各自的語(yǔ)文教學(xué)的特色，有極大的借鑒意義。由衷感謝組織者的精心安排。

　　當中感受最深的是杭二中錢(qián)增興特級教師的講座，讓我陷入深深的思考。

　　錢(qián)老師《閱讀教學(xué)設計主問(wèn)題策略探究》講座，從兩大方面做了闡述。一是課堂教學(xué)問(wèn)題，二是主問(wèn)題設計三步曲。有理論研究，又有具體事例分析，既有高度，又有實(shí)際操作，非常實(shí)用。試摘錄部分觀(guān)點(diǎn)：教學(xué)中用“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的關(guān)鍵問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)整篇文章閱讀的`提問(wèn)設計，稱(chēng)之為“主問(wèn)題”設計。它是對大面積教學(xué)中提問(wèn)設計的一種創(chuàng )新。1、“主問(wèn)題”是對文本的概括和提煉，是一種整體閱讀的問(wèn)題設計。 2、“主問(wèn)題”是在教師對文本熟練掌握的基礎上設計的，幾個(gè)重要的“主問(wèn)題”之間，是科學(xué)有序。 3、“主問(wèn)題”的設計著(zhù)眼于學(xué)生長(cháng)時(shí)間深層次的學(xué)習活動(dòng)。所以，“主問(wèn)題”就是閱讀教學(xué)中質(zhì)高意遠的課堂教學(xué)問(wèn)題設計，具有“一問(wèn)抵許多問(wèn)，一問(wèn)領(lǐng)多思”效果。然而，“主問(wèn)題”的設計必須關(guān)注語(yǔ)文學(xué)習的讀、寫(xiě)、說(shuō)、思活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生更全面更自主的發(fā)展。因此錢(qián)老師將主問(wèn)題設計概括為九個(gè)字，即聚焦準、脈絡(luò )清、探究深，非常準確。

　　杭二中兩位老師的公開(kāi)課正好是錢(qián)老師這一教學(xué)理念的很好注腳。如上《記念劉和珍君》的老師，整堂課緊緊抓住兩個(gè)詞語(yǔ)：哀悼和憤怒，引導學(xué)生閱讀文本，解決一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，真正做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。課堂教學(xué)非常完整流暢，賞心悅目。

　　另外還引發(fā)我對一個(gè)問(wèn)題的思考，就是多媒體與黑板的關(guān)系。自從使用多媒體以來(lái)，許多老師就很少甚至不用多媒體了，所有的內容都在課件上，意味著(zhù)所有內容都有了老師的預設，對課堂的生成置之不理或一棍子打死，因為不那樣就與原來(lái)不一致了。而杭二中兩位老師的幻燈片都不超過(guò)十張，而都使用了黑板，我想這是主問(wèn)題策略的必然：主問(wèn)題用多媒體顯示，這是預設;小問(wèn)題不能都做預設，要那樣就禁錮了課堂，禁錮了學(xué)生的思考。

　　通過(guò)學(xué)習有了很多的想法，但思考都還不成熟。在培訓過(guò)程中，通過(guò)專(zhuān)家們地引領(lǐng)、點(diǎn)撥，是對我原有的教育觀(guān)念的一次“洗腦”，摒棄了許多舊觀(guān)念，舊方法，給予我的是更多的反思、自省和重構，為我在今后的教育教學(xué)中不斷摸索、創(chuàng )新，奠定了基礎。我想這就應該是本次培訓的最大收獲。

　　這一階段的學(xué)習馬上要結束，我會(huì )將這里學(xué)到的帶回學(xué)校去，在我的教學(xué)工作中努力實(shí)踐、探索，努力提高語(yǔ)文課堂的有效性。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 2

　　在近兩天的學(xué)習中，使我對高效課堂有了一個(gè)初步的認識，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養的共同提高。

　　一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導，在單位時(shí)間內高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)“三維目標”的協(xié)調發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評價(jià)主要標準是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達正確、流利、有感情，課堂充滿(mǎn)激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì )不會(huì )學(xué)，樂(lè )不樂(lè )學(xué)，核心是教學(xué)三維目標的達成。

　　二、從我們教師的角度來(lái)說(shuō)，高效課堂應做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的'三維教學(xué)目標，編制科學(xué)合理的導學(xué)案。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現在教師能否采取靈活機動(dòng)的教學(xué)策略和評價(jià)方式調動(dòng)和激勵學(xué)生學(xué)習的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導、監控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習成果，使三維教學(xué)目標的達成度更高。

　　三、兩節展示課的啟示。共性的地方：

　　1，學(xué)生素養高，學(xué)習過(guò)程上的學(xué)習參與度高，這就使得學(xué)生專(zhuān)注于課堂，能夠保持較高學(xué)習興趣取得較好的學(xué)習效果。

　　2，評價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標，即時(shí)、靈活的評價(jià)同樣起到激勵學(xué)習主動(dòng)性、保持學(xué)習興趣的作用。

　　3，高效課堂應是長(cháng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預習、展示、反饋都應是高效進(jìn)行的。

　　4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養的落實(shí)和訓練。在物理課上對動(dòng)手實(shí)驗能力、語(yǔ)言表達能力、邏輯思維能力的訓練;語(yǔ)文課上對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的強化訓練無(wú)不突出了這一點(diǎn)。

　　總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學(xué)，客觀(guān)地面對我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進(jìn)課堂結構和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì )不少，碰到的問(wèn)題也會(huì )很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結，終會(huì )取得高效課堂教學(xué)改革的成功。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 3

　　我雖工作多年，但對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理、策劃工作還是知之甚少，所以非常感謝集團領(lǐng)導給我們提供了培訓學(xué)習的機會(huì )，讓我對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了更深一層的認識，也非常感謝培訓老師毫無(wú)保留的傾囊相授的無(wú)私精神。

　　通過(guò)培訓，學(xué)習到了一些新的營(yíng)銷(xiāo)管理知識，懂得了在實(shí)踐中鍛煉出一個(gè)高績(jì)效的營(yíng)銷(xiāo)隊伍對企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么的重要。在自然科學(xué)與技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域，可以采取"拿來(lái)主義"把國際上最先進(jìn)成果拿來(lái)"為我所用"，但在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理方面，卻不能把國外的那一套體系生搬硬套地直接移植過(guò)來(lái)，而必須結合我們的國情、民情以及企業(yè)的實(shí)際情況加以融會(huì )貫通地創(chuàng )造出適合自己的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理體系做到"洋為中用"才能奏效。

　　正如古人所說(shuō)"桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。"(《晏子春秋》)。

　　下面僅就我參加集團"市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)"培訓班學(xué)習后，結合自己的工作實(shí)際和一些思考，談?wù)剬θ绾胃慊?市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)"工作的幾點(diǎn)粗淺認識，以便共同學(xué)習和交流。

　　一、策劃合理，準備充分，把握商機，不打無(wú)準備之仗

　　記得孫子兵法里講過(guò)"多算勝，少算不勝"。不打無(wú)準備之仗，"凡事預則立，不預則廢"。任何一件重要的事情，都需要事先作必要的準備和周密的策劃，以確保能夠達到目的。銷(xiāo)售是一項復雜的工作，要使得銷(xiāo)售成功，它需要銷(xiāo)售人員做必要的準備。

　　準備工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客戶(hù)的工作具有較強的針對性，能夠有計劃有步驟地展開(kāi)，避免失誤，爭取主動(dòng)高效地完成銷(xiāo)售。

　　1、物質(zhì)準備

　　物質(zhì)準備工作做得好，可以讓客戶(hù)感到銷(xiāo)售人員的誠意，可以幫助銷(xiāo)售人員樹(shù)立良好的洽談形象，形成友好、和諧、寬松的洽談氣氛。物質(zhì)方面的準備，首先是銷(xiāo)售人員自己的儀表氣質(zhì)，以整潔大方、干凈利落、莊重有氣質(zhì)的儀表給客戶(hù)留下其道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、生活情調等方面良好的第一印象。其次銷(xiāo)售人員應根據訪(fǎng)問(wèn)目的的不同準備隨身必備的物品，通常有客戶(hù)的資料、樣品、價(jià)目表、合同紙、筆記本、筆等等。物質(zhì)準備應當認真仔細，不能丟三落四，以防訪(fǎng)問(wèn)中因此而誤事或給客戶(hù)留下不好的印象。行裝不要過(guò)于累贅。風(fēng)塵仆仆的模樣會(huì )給人留下"過(guò)路人"的印象，就會(huì )影響洽談的效果。

　　2、增強自信，對于銷(xiāo)售人員取得成功至關(guān)重要。銷(xiāo)售人員在毫無(wú)準備的情況下貿然訪(fǎng)問(wèn)客戶(hù)，往往因為情況不明、底數不清總擔心出差錯，造成言詞模棱兩可，而客戶(hù)看到這種對推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品都信心不足的銷(xiāo)售人員時(shí)，首先會(huì )感到擔心和失望，進(jìn)而不能信任銷(xiāo)售人員所推銷(xiāo)的產(chǎn)品，當然更不會(huì )接受。因此，充分的前期準備工作，可以使銷(xiāo)售人員底氣十足，充滿(mǎn)信心，銷(xiāo)售起來(lái)態(tài)度從容不迫，言語(yǔ)舉止得當，容易取得客戶(hù)信任。

　　3、銷(xiāo)售人員要做到"知己"，才能提高銷(xiāo)售的成功率。所謂的"知己"就是需要掌握自己公司多方面的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、規模等情況以及自己負責的產(chǎn)品的性能、指標、價(jià)格等知識。

　　對于客戶(hù)來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售人員就是公司。但事實(shí)上銷(xiāo)售人員只是代表公司而己。既然銷(xiāo)售人員代表著(zhù)公司，他就應該對企業(yè)有一個(gè)全面的了解，包括經(jīng)營(yíng)目標、經(jīng)營(yíng)方針、歷史業(yè)績(jì)、企業(yè)及所銷(xiāo)售產(chǎn)品的優(yōu)勢等等。

　　4、掌握公司服務(wù)的敏捷度。需采用運送方式送到客戶(hù)手中的產(chǎn)品，客戶(hù)對公司的服務(wù)的敏捷度要求就非常高，客戶(hù)所希望的不僅是送貨及時(shí)，而且要準確無(wú)誤，如果送貨有差錯，就可能影響公司的形象，甚至使客戶(hù)憤然離開(kāi)，使銷(xiāo)售工作無(wú)法進(jìn)行下去。

　　5、銷(xiāo)售人員必須熟悉本公司有關(guān)價(jià)格、信用條件、產(chǎn)品運送程序以及在銷(xiāo)售過(guò)程中不可缺少的其他任何情報。在銷(xiāo)售過(guò)程中，公司要有良好的信用條件，公司必須守信用、守合同，產(chǎn)品運送必須準確、及時(shí)，銷(xiāo)售人員只有熟知這些知識，才能在銷(xiāo)售的過(guò)程中及時(shí)地利用優(yōu)惠條件來(lái)吸引客戶(hù)，引發(fā)客戶(hù)的購買(mǎi)欲。

　　二、尋找目標客戶(hù)來(lái)源

　　1、一定要有核心目標。

　　目標是指導一切行動(dòng)的根本，我們的問(wèn)題是如何在銷(xiāo)售工作中設定一個(gè)核心的目標。記得銷(xiāo)售之神喬吉拉德曾說(shuō)過(guò)，"不管你所遇見(jiàn)的是怎樣的人，你都必須將他們視為真的'想向你購買(mǎi)商品的客戶(hù)，這樣一種積極的心態(tài)，是你銷(xiāo)售成功的前提，我初見(jiàn)一個(gè)客人時(shí)，我都認定他是我的客戶(hù)"，我們就應該以這種信念和精神去尋找我們身邊的每一個(gè)可能的客戶(hù)，努力去開(kāi)拓并占領(lǐng)市場(chǎng)。提高市場(chǎng)占有率比提高贏(yíng)利率意義更為深遠，以提高市場(chǎng)占有率作為定價(jià)的目標，以低價(jià)打入市場(chǎng)，開(kāi)拓銷(xiāo)路，逐步占領(lǐng)市場(chǎng)。

　　2、銷(xiāo)售人員一定要勤奮。有句話(huà)說(shuō)，只用雙手工作的是勞動(dòng)者;而用雙手、大腦、心腦和雙腿工作的是銷(xiāo)售人員。為了獲得更多的客戶(hù)，更快速地提升銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，除了精心維護老客戶(hù)，同時(shí)還必須勤于開(kāi)發(fā)新客戶(hù)，時(shí)刻注意市場(chǎng)的變化和客戶(hù)的最新情況，隨時(shí)做好向客戶(hù)推薦產(chǎn)品的準備。

　　銷(xiāo)售工作是一項很辛苦的工作，有許多困難和挫折需要克服，有許多冷酷的回絕需要面對，這就要求銷(xiāo)售人員必須具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感把自己看成是"販賣(mài)幸福"的人，有一股勇于進(jìn)取，積極向上的勁頭，既要勤跑腿，還要多張嘴，只有走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，歷盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計，最終會(huì )贏(yíng)得萬(wàn)紫千紅。3、銷(xiāo)售人員要有一雙慧眼。銷(xiāo)售人員需要具備狼一樣敏銳的目光時(shí)刻調查市場(chǎng)動(dòng)向，具備狼一樣堅忍不拔的意志始終追逐目標不放松，具備狼一樣機敏的謀略，這樣才能保證銷(xiāo)售工作節節攀升，不斷創(chuàng )造新的輝煌!

　　通過(guò)一雙慧眼，從客戶(hù)的行為中能發(fā)現許多反映客戶(hù)內心活動(dòng)的信息，它是銷(xiāo)售人員深入了解客戶(hù)心理活動(dòng)和準確判斷客戶(hù)的必要前提。

　　4、銷(xiāo)售人員一定要具備創(chuàng )造性。銷(xiāo)售人員應具有很強的創(chuàng )造能力，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中出奇制勝。首選要喚醒自己的創(chuàng )造天賦，要有一種"別出心裁"的創(chuàng )新精神;其次要突破傳統思路，善于采用新方法走新路子，這樣我們的銷(xiāo)售活動(dòng)才能引起未來(lái)客戶(hù)的注意，俗話(huà)說(shuō)"處處留心皆學(xué)問(wèn)"，用銷(xiāo)售界的話(huà)來(lái)講就是"處處留心有商機"，銷(xiāo)售人員要能突出問(wèn)題的重點(diǎn)，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，看問(wèn)題有步驟，主次分明，同時(shí)注意多積累知識和技能，知識經(jīng)驗越豐富越熟練，對事物的洞察性也就越強。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 4

　　下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的長(cháng)沙市深化財稅體制改革專(zhuān)題學(xué)習班，學(xué)習時(shí)間一周，感觸頗深，受益良多。

　　一、環(huán)境美

　　走進(jìn)清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實(shí)、不張揚的美。沒(méi)有太多高高矗立的炫目建筑，映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪，綠道旁供人休憩的長(cháng)椅，風(fēng)格古樸而造型別致的路燈，隨處可見(jiàn)的自行車(chē)，以及掩映在綠樹(shù)叢中的教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個(gè)深夜時(shí)分還亮著(zhù)燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。

　　信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊，親身感受那一池醉人的荷香荷韻；來(lái)到“水木清華”建筑前，細細品味雕梁畫(huà)棟和意境高遠的楹聯(lián)；懷著(zhù)崇敬的`心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像，感受先生的大義凜然、一身正氣；在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思，虔誠地與先哲們進(jìn)行心靈的對話(huà)。這一切，讓我在工作了十多年后，又一次體驗到了久違的溫馨充實(shí)的校園生活。

　　二、收獲大

　　一周的學(xué)習，我收獲很多，眼界和學(xué)識也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國防大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財政部財政科學(xué)研究所的專(zhuān)家、中央電視臺的知名評論員等，他們學(xué)識淵博，理念精深，對自己的研究領(lǐng)域都有十分獨到的見(jiàn)解，給我們以深刻啟迪。

　　教學(xué)內容非常豐富，既有宏觀(guān)的，也有微觀(guān)的；既有預算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險防范等財政專(zhuān)業(yè)知識，也有人類(lèi)歷史發(fā)展規律、國際形勢、深化改革、經(jīng)濟轉型、博弈論等社科人文類(lèi)知識；既有課堂教學(xué)，也有實(shí)地參觀(guān)，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現了領(lǐng)導對干部成長(cháng)的良苦用心。

　　三、感悟多

　　通過(guò)在清華園的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)感悟：

　　1、清華大學(xué)“自強不息”的校訓以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都壓不垮的精神，以及為目標不懈奮斗的恒心和毅力；讓我決心在未來(lái)的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績(jì)。

　　2、在開(kāi)班動(dòng)員會(huì )上，清華繼續教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導就告訴我們，對于培訓班老師們的觀(guān)點(diǎn)應當結合自己的認知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點(diǎn)會(huì )有疏漏或偏離的地方，我們應當帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當中。

　　3、不斷學(xué)習，學(xué)以致用。久坐在機關(guān)辦公室里，難免會(huì )有知識僵化、靈感枯竭的危機感。這次到清華培訓，如同久旱逢甘露、沙漠見(jiàn)清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開(kāi)闊了，精神充實(shí)了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認真消化了本次培訓所學(xué)知識，并在日常自覺(jué)加強學(xué)習，結合工作實(shí)際加以運用，力爭為推動(dòng)長(cháng)沙財政事業(yè)的發(fā)展奉獻綿薄之力。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 5

　　4月13日，我聽(tīng)了老師開(kāi)展的"聚焦課堂教學(xué)，探求高效之路"的講座。經(jīng)過(guò)學(xué)習，讓我更加認識到高效課堂的重要性：追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標，它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。培訓中，馬老師傳遞了幾個(gè)信息：

　　一、課改并非課堂的創(chuàng )新，而是一種回歸，回到正常的教育規律上來(lái)。

　　二、高效課堂的構建需要師生的民主平等，而平等是民主的前提，教師學(xué)會(huì )換位思考，平等對待學(xué)生是導學(xué)案設計的核心理念。

　　三、高效課堂不是一部分人的高效課堂，而應是所有學(xué)生的高效課堂。 對于本次培訓，我有如下感受：

　　一、高效課堂的特征。

　　高效課堂是針對課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實(shí)施和教師課后的反思與研究來(lái)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。具體表現在：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì )到會(huì )；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。課堂上，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達正確、流利、有感情，課堂充滿(mǎn)激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強，目標達成且正確率在95%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì )不會(huì )學(xué)，樂(lè )不樂(lè )學(xué)，核心是教學(xué)三維目標的達成。

　　二、高效課堂中教師的作用。

　　現在新課程改革如火如荼，"自主、合作、探究"為核心的課堂教學(xué)備受青睞。這讓少數教師又走入了另一個(gè)誤區："自主、合作、探究"學(xué)習就是教師必須少講，甚至不講，談講色變。雖然這和過(guò)去的教學(xué)特別是公開(kāi)課、示范課或觀(guān)摩課時(shí)有的教師則一味追求課堂上學(xué)生感官上的"刺激"、課堂氣氛上的"熱鬧"、有所區別�？墒浅Ｄ暝谝痪�(xiàn)教學(xué)的我不禁產(chǎn)生這樣的疑惑：這樣的課堂能高效嗎？"自主、合作、探究"固然重要，可是學(xué)生終歸是學(xué)生，有些問(wèn)題，只在同一個(gè)淺層面上討論，亂糟糟地無(wú)序無(wú)味重復淺顯的表面問(wèn)題。教師不加以引導，不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導作用，這樣的課堂是不是對新課改的扭曲呢？事實(shí)上，高效課堂更加注重教師的作用——教師要有明確的學(xué)法指導，要對自己的設計了然于胸，課堂上還要進(jìn)行二次備課，并在學(xué)生疑惑處、知識重點(diǎn)處重錘敲打，精講點(diǎn)撥，著(zhù)力引導學(xué)生"學(xué)會(huì )知識、學(xué)會(huì )思路、學(xué)會(huì )方法"（引號內為專(zhuān)家原話(huà)）。

　　三、如何實(shí)現高效課堂？

　　要實(shí)現課堂高效，首先在理念上革新，教師必須正確認識師生關(guān)系，放下師道尊嚴的'架子，平等對待學(xué)生，深入了解學(xué)情，讓學(xué)生產(chǎn)生對教師的親近感，讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認可，讓學(xué)生在班級獲得歸屬感，從而營(yíng)造良好的師生關(guān)系和班級氛圍，這就是"親其師而信其道"的道理；其次，教師必須下足課前準備功夫。導學(xué)案的教學(xué)，要求教師更不能單純寫(xiě)教案，而不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，充分進(jìn)行思想備課；更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據學(xué)生的認知規律選擇課堂教學(xué)的"切入點(diǎn)"（即從學(xué)生知識最近處引入新課，激發(fā)學(xué)習興趣），合理設計教學(xué)活動(dòng)。仔細考慮課堂教學(xué)中的細節問(wèn)題，對于課堂上學(xué)生可能出現的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設計應急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習，讓學(xué)生在練習中鞏固提高。

　　當然，高效課堂是我們正積極探索中的一種新的理念，更應該是我們每個(gè)教師追求的永恒的教學(xué)目標，在這條路上，我們需要做的還有很多，這更需要我們孜孜不倦地努力追求。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 6

　　經(jīng)過(guò)3月9日到3月24日的培訓，我深刻認識清楚了自己的位置，也學(xué)到了不少的知識。

　　公司組織這次培訓花了很大的人力物力，足以見(jiàn)到公司對我們大學(xué)生的重視。我們很榮幸能有機會(huì )來(lái)到這么一個(gè)有朝氣有潛力的公司。最后我沒(méi)能去上海，說(shuō)明我還存在不足之處。

　　這次培訓很全面，從聚氨酯專(zhuān)業(yè)技術(shù)到財務(wù)知識，商業(yè)禮儀。從這次培訓老師身上我學(xué)到很多的專(zhuān)業(yè)知識以外的東西。一方面加快了我們融入公司的速度，另一方面也加速了我們的成長(cháng)。

　　一個(gè)沒(méi)有共同目標的隊伍是不具有一加一大于二的特點(diǎn)的;一個(gè)沒(méi)有核心領(lǐng)導的團隊是不會(huì )具有凝聚力的;一個(gè)沒(méi)有共同信念的隊伍是不會(huì )在發(fā)達和困難的時(shí)候始終一條心的�？偠�言之一個(gè)好的團隊是不容易組建的。所以進(jìn)入這樣的團隊是幸運的。機會(huì )是給有準備的人的。我準備的不好，所以機會(huì )沒(méi)有沒(méi)有到我這里，這正好說(shuō)明了我還有很多不足之處。

　　另外應用才是我們學(xué)習的目的。沒(méi)有應用，其他的一切一切都無(wú)從談起，沒(méi)有真正的務(wù)實(shí)精神，任何的花言巧語(yǔ)都會(huì )蒼白無(wú)力。

　　我作為來(lái)公司后一直不上不下的一個(gè)，這都是我自己表現的結果。所以我沒(méi)有理由為自己開(kāi)脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實(shí)。

　　來(lái)這里之后領(lǐng)導給予我很多關(guān)心，尤其是徐經(jīng)理和賈經(jīng)理。非常感謝他們對我在工作和生活上的.幫助。很遺憾我在這幾次考試時(shí)都沒(méi)有脫穎而出。我不敢說(shuō)我辜負了誰(shuí)，我最對不起的是自己。準備不足不是理由。一方面是我的態(tài)度有問(wèn)題，沒(méi)有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計劃而不去實(shí)施，有很事要做而抓不住重點(diǎn)。另一方面是自己對自己能力估計過(guò)高，自己能力很懷疑有問(wèn)題。很遺憾我的表現是用的體力而不是用的智慧。

　　最后感謝領(lǐng)導給予的機會(huì )，希望下個(gè)機會(huì )自己能把握住。

　　當一個(gè)人遇到困境的時(shí)候，才是真正考驗這個(gè)人品質(zhì)的時(shí)候，困境中勇敢，堅強，和智慧的火花是作為一個(gè)人一個(gè)合格人的基本素質(zhì)。希望自己能承擔起應該去承擔的責任，樂(lè )觀(guān)的面對生活。改變對自己和對別人的衡量標準。對自己要求嚴一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時(shí)候都會(huì )展現自己智慧的一面，不去為過(guò)去后悔，更不用為明天擔心，爭取今天就為明天做好充分的準備。

　　希望自己明天更加自信，更加樂(lè )觀(guān)，更加會(huì )感恩;希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關(guān)心照顧。希望自己更快成長(cháng)起來(lái)，能為公司做出貢獻的同時(shí)也能實(shí)現自己的個(gè)人價(jià)值，人生短短幾十年，回首無(wú)憾，足以。

　　拓展培訓師告訴我們在理想和成功之間還有一個(gè)很重要的字—--做。我感覺(jué)一個(gè)人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。

　　我感覺(jué)這次培訓講師都很敬業(yè)，沒(méi)有講的不好的，只是每位的臺風(fēng)不一樣而已。有時(shí)讓一個(gè)人脫離自己的風(fēng)格去完成一件事沒(méi)想象的簡(jiǎn)單。我只是感覺(jué)培訓的時(shí)間安排有點(diǎn)擠，不利于消化吸收。

　　很多時(shí)候我都感覺(jué)不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處;很幸運這次培訓公司又給了我這種感覺(jué)的機會(huì )。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會(huì )的起點(diǎn)，更是我毫無(wú)保留全力以赴為理想努力的起點(diǎn)。愿挫折是我前進(jìn)的臺階，愿豐富而有意義是我在死前對人生回顧的總結。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 7

　　這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。

　　通過(guò)學(xué)習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì )來(lái)臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，特別是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。

　　新課程強調，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結論轉變?yōu)楦�重過(guò)程，因為過(guò)程比結果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習習慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　理解教師職業(yè)，提升自我素養。教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”，也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：

　　首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

　　其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

　　第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

　　第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

　　用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作。培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的同志根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了在《新課程標準》理念下一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的.印象。

　　在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他們都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；手機版在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，還提出了如何加強教師之間合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)說(shuō)課的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精；通過(guò)班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

　　培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。在本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 8

　　在參加為期五天的中央團校學(xué)習后，我深感自己獲益頗豐。每一位老師的容貌和笑容都深深地留在了我的記憶中。他們授課時(shí)的言辭時(shí)常在我腦海中回響，并在我的內心中反復思考。時(shí)常，我會(huì )有一些突然的領(lǐng)悟，對所學(xué)知識有更加清晰的理解�？梢哉f(shuō)，我從聽(tīng)課中受益匪淺，這些收獲正在慢慢地發(fā)酵，并將在未來(lái)持續地散發(fā)出濃郁的香氣。

　　目前來(lái)說(shuō)，我最深刻的'體會(huì )是有兩點(diǎn)，第一是內心的成長(cháng)，第二是對專(zhuān)注的認識。在內心的成長(cháng)方面，首先，我意識到人的行為習慣和興趣愛(ài)好是可以改變的，雖然改變的過(guò)程可能會(huì )帶來(lái)痛苦，但改變之后的收獲是出乎意料的巨大。其次，我對看待他人的觀(guān)念有了更深入的認識，我意識到自己看到別人身上的不足，很可能也存在于自己身上，因此，在批評別人之前，我更加傾向于先審視自己。最后，我明白了你眼里看到的就是你心里想到的，如果你心里充滿(mǎn)美好，那么你所看到的一切也將是美好的；反之，如果你心靈充滿(mǎn)陰暗，那么你所看到的一切也將是陰暗的。

　　專(zhuān)注，只有抓住事物的核心本質(zhì)，我們才能知曉如何行動(dòng)，從而提高效率，取得事半功倍的效果。我特別受益于李秀峰老師關(guān)于學(xué)習外語(yǔ)方法的講解。他強調根據個(gè)人學(xué)習目標，找出核心要點(diǎn)，并采用相應的攻克策略。這點(diǎn)給了我很大啟發(fā)。

　　總之，通過(guò)所有課程的學(xué)習，綜合在自己心理上的變化，就是更加堅定地認識到——要做一個(gè)正能量的傳遞者，溫暖他人，提升自己。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 9

　　學(xué)習經(jīng)歷，我不禁感慨萬(wàn)分，仿佛還有許多心得與收獲未能盡情分享。這次培訓班對我來(lái)說(shuō)真是一次難得的機會(huì )，讓我從中受益匪淺。無(wú)論是課上的專(zhuān)業(yè)知識還是與同學(xué)們的互動(dòng)交流，都讓我深刻認識到自己在營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域中的不足之處。通過(guò)老師的詳細講解和實(shí)例分析，我對市場(chǎng)調研、產(chǎn)品定位、品牌推廣等方面有了更加全面的了解。同時(shí)，與其他學(xué)員們的討論和分享，也讓我拓寬了眼界，獲得了不同角度的思考和靈感。這四天里，我不僅學(xué)到了新知識，還發(fā)現了自己的一些問(wèn)題和挑戰。比如，在團隊合作中，我意識到自己在溝通和協(xié)調方面有待提高。我也意識到，要成為一名優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理，不僅需要專(zhuān)業(yè)技能的塑造，更需要不斷的學(xué)習和實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)。對于這次培訓班，我深感意猶未盡。希望以后還能有更多的機會(huì )參與類(lèi)似的學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自己的能力和水平。感謝這四天里給予我寶貴經(jīng)驗和知識的老師和同學(xué)們，你們的.支持和鼓勵將成為我前行路上的動(dòng)力！

　　一、人生的選擇

　　我想：人活著(zhù)的意義不僅僅是為了生存，而是為了追尋目標和價(jià)值。選擇如何前進(jìn)可能是很多人思考的問(wèn)題，但最終只有兩個(gè)選擇：金錢(qián)和自我實(shí)現。雖然我并不是一個(gè)追求金錢(qián)至上的人，但我渴望提升自己的能力，并實(shí)現自身的價(jià)值。以前我從事教師工作，雖然舒適輕松，但我無(wú)法找到自己的定位，我不想過(guò)著(zhù)平庸而庸碌的生活，因此我選擇了放棄，選擇了迷茫。但慶幸的是，在這次學(xué)習中，我更加明確了自己實(shí)現愿望的可能性。在培訓班的企業(yè)文化課上，我找到了共鳴，感激的文化與我在困境中自我勸慰的想法非常契合。突然間，我找到了生命的動(dòng)力和支撐。領(lǐng)導和老師們的親身經(jīng)歷也讓我深感敬佩，我不禁在心底發(fā)出這樣的聲音：“這就是我想要的！”

　　我堅信，生命中從未有一條路是不值得選擇的，只要我們愿意努力前行。而唯一不容拒絕的道路，則是成長(cháng)之路。我深知，在面對困難和挑戰時(shí)，放棄和逃避永遠都不是解決問(wèn)題的出路。因此，我堅定地選擇堅持自己的選擇，勇敢地面對并超越困境，不斷成長(cháng)。

　　二、知識的學(xué)習

　　盡管我和我的家人一直都認同保險并支持它，但是內心深處總有一些疑惑和不安，無(wú)法完全理解其中的許多方面。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習，我完全了解了保險，之前的疑慮和不安已經(jīng)消失殆盡。同時(shí)，我也感到對改革開(kāi)放前的保險業(yè)感到遺憾和惋惜，但也因此了解了近三十年來(lái)保險業(yè)的發(fā)展，這讓我對保險業(yè)更加有信心。我也意識到，提高國民保險意識需要我們這些已經(jīng)從事或即將從事保險業(yè)的人員的幫助。因為保險不僅能夠給國民提供一定的保障，同時(shí)也減輕了國家的負擔，利國利民，為什么不去努力呢？

　　當然，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識并不是一蹴而就的，它需要我們在未來(lái)的工作和學(xué)習中不斷地完善自己。這樣既可以使自己更加專(zhuān)業(yè)，也能更好地為人民服務(wù)。

　　三、卡耐基的訓練

　　這個(gè)是讓我最令我驚嘆的，也讓我有所感悟。做自己不愿去做的事是非常困難的。剛開(kāi)始的時(shí)候老師讓我們上臺演說(shuō)，有很多學(xué)員都怯于上臺，拽都難得拽上去。老師只得用逼的方法，最終逼上去�？晌殷@奇的發(fā)現，當第二次再讓他們上臺的時(shí)候，他們不僅很自然，而且還有所發(fā)揮。這樣打破了自己的舒適圈，讓自己走出去，展現自己。我想雖然上臺對我而言并不難，但是在生活中還是有很多的時(shí)候需要我突破自己邁出第一步，這種訓練讓我更能夠正視自己，正視自己以后在生活中每一個(gè)需要的突破，提升自我，完善自我!

　　四、細節的需要

　　以前知道，做事需要注意細節，知道細節決定成敗。但是這一次讓我發(fā)現，不光是做事需要注意細節，做人也不例外。突然覺(jué)得自己在這些方面還是有很大的缺憾的。首先是儀態(tài)，佝僂著(zhù)背，微低的頭，總給人一種不自信的感覺(jué)。這樣不好，我一定得慢慢改正。其次是言行舉止，說(shuō)話(huà)和做事時(shí)都得養成良好的習慣，學(xué)會(huì )站在他人的角度，為他人著(zhù)想。竟然是細節決定成敗，那么我一定要時(shí)刻提醒著(zhù)自己，改掉壞毛病。

　　五、團隊的精神

　　這一次我深刻地領(lǐng)悟到了團隊精神的真正含義！在我們的學(xué)習過(guò)程中，我們被分成了五個(gè)小組，每個(gè)小組都有自己的任務(wù)，并以小組為單位爭取榮譽(yù)。我被選為其中一個(gè)小組的組長(cháng)，并接受了一個(gè)非常具有挑戰性的任務(wù)——在上課前負責開(kāi)門(mén)。這意味著(zhù)我們的休息時(shí)間要比其他同學(xué)少十到二十分鐘，但是我們沒(méi)有一絲怨言，順利地完成了任務(wù)。每個(gè)組員都積極努力地為整個(gè)小組的榮譽(yù)而奮斗，最終我們的小組被評為“優(yōu)秀小組”。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我認識到，要成功地管理一個(gè)團隊，首先需要讓整個(gè)團隊明確一個(gè)共同目標，并為之努力奮斗；其次，合理地分工協(xié)作是至關(guān)重要的；第三，我們要迅速補位并相互幫助，不能各自為戰，只有這樣，我們才能圓滿(mǎn)達成目標。我深信，只有這樣，才能真正體現出團隊精神的價(jià)值！

　　學(xué)習是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，然而我深知生活本身也是一種學(xué)習。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將不斷提升自我、完善自我，盡力做好每一件事情，追求最好的成果。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 10

　　生本教育強調以生命為本，尊重每一個(gè)學(xué)生的獨特性和個(gè)體差異。它呼吁我們重新思考教育的本質(zhì)，不應過(guò)度追求分數和升學(xué)，而是應該關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。生本教育倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，發(fā)揮自主性和創(chuàng )造力，這是一種更加自然合理的教育方式。教育的'目標應該是培養學(xué)生獨立思考、探索未知的能力，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識。生本教育讓我們意識到，教育不應該是一種強加給學(xué)生的過(guò)程，而應該是一種引導和支持學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程。只有尊重每個(gè)學(xué)生的獨特性，給予他們自主發(fā)展的空間，教育才能真正實(shí)現其應有的價(jià)值。

　　在"生本教育"理念下，我們可以采取以下教學(xué)方式：

　　1、前置性學(xué)習：教師提供一個(gè)簡(jiǎn)單基礎的問(wèn)題，讓學(xué)生先自主探索和學(xué)習。

　　2、小組合作學(xué)習：學(xué)生在小組內交流自主學(xué)習的成果，相互啟發(fā)和補充。

　　3、班級交流學(xué)習：學(xué)生在班級中提出更深入的問(wèn)題，進(jìn)行討論和交流。

　　4、鞏固學(xué)習：學(xué)生通過(guò)練習和復習，熟悉和鞏固所學(xué)知識。在這個(gè)過(guò)程中，教師扮演著(zhù)設計者、引領(lǐng)者和組織者的角色。教師要把握知識要點(diǎn)，同時(shí)給學(xué)生足夠的空間自主探索。教師更是學(xué)生學(xué)習的激勵者，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，走向"生本"教育。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習，發(fā)揮主體作用，教師則成為學(xué)生學(xué)習的引導者和促進(jìn)者，實(shí)現了"先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，直至不教而教"的教學(xué)理念。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 11

　　來(lái)到xx公司就職，我們每個(gè)人都有一種期待：希望通過(guò)自身的奮斗來(lái)實(shí)現自我價(jià)值，同時(shí)獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的。有時(shí)，絕對公平是沒(méi)有的，但如果失去了基本的公平，一個(gè)團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問(wèn)題。怎樣讓xx這個(gè)團隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問(wèn)題!

　　我們在工作的過(guò)程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。

　　創(chuàng )新、超越、團結、務(wù)實(shí)這是xx公司的企業(yè)文化的'一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業(yè)、誠實(shí)守信和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀(guān)和文化為依據，這種文化與管理，是公司發(fā)展過(guò)程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結晶。

　　一個(gè)企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒(méi)有固定的模式，我們要通過(guò)工作的實(shí)踐來(lái)不斷的學(xué)習，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想，結合公司的實(shí)際和自己的員工來(lái)共同建立的一種文化。如經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。

　　一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場(chǎng)競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價(jià)值的資本，否則，再多的資本也不過(guò)是一堆廢紙，因為它會(huì )在今后的市場(chǎng)競爭中逐漸喪失。

　　公司的企業(yè)的文化是開(kāi)放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信xx的明天會(huì )更好! 我很榮幸的參加了syb培訓班。在這短暫的兩周學(xué)習生活中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)這次學(xué)習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。剛開(kāi)始參加syb培訓時(shí)，看到這三個(gè)字母一點(diǎn)都不知道它們意味著(zhù)什么？學(xué)習這個(gè)有什么用？聽(tīng)聽(tīng)全是大道理，跟我完全不沾邊，對syb有種看不起的心理，想象自己以后一定能過(guò)的很好，想象自己以后肯定會(huì )大有作為。剛開(kāi)始對這次培訓有一點(diǎn)不屑一顧的思想，后來(lái)隨著(zhù)課程的慢慢深入，我的心里開(kāi)始犯了愁。因為以前的自信，在老師的講解和學(xué)習過(guò)程中不斷的打擊下，漸漸的沒(méi)有了。等學(xué)習完了我才知道在沒(méi)有學(xué)習前，我腦海里對創(chuàng )辦企業(yè)的想法只不過(guò)是個(gè)皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有很多知識需要學(xué)習，很多能力需要鍛煉。以前自己是很想創(chuàng )業(yè)，在自己的眼里創(chuàng )業(yè)只知道只要有錢(qián)買(mǎi)機器，能招夠工人，能找到顧客，生產(chǎn)上能把質(zhì)量抓上去，銷(xiāo)售上能把產(chǎn)品賣(mài)出去就能成功，這樣的企業(yè)就是一個(gè)好企業(yè)，就能賺上錢(qián)。而對其中的成本核算、現金流動(dòng)等問(wèn)題卻是一概不知，更不要說(shuō)去如何謀劃和設計，對其中的一些知識的運用更是無(wú)從下手，到這時(shí)侯才知道自己太小瞧syb了。在今天這個(gè)社會(huì )，我們大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰。大學(xué)生的畢業(yè)就是等于大學(xué)生失業(yè)，創(chuàng )業(yè)就成了我們大學(xué)生一條很好的出路。創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著(zhù)很大的挑戰。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰：在社會(huì )這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈，這就造成了我們的創(chuàng )業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。syb培訓幫助我們早做準備，起到一種很好的監控效果。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 12

　　時(shí)光如流水，自從20xx年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入本單位工作已快五年了，在這五年里，我從一個(gè)剛進(jìn)來(lái)的新培訓師，到現在已經(jīng)算是比較“老”的培訓師，除了年齡上的老外，另外，在這五年里，我逐漸對救護培訓從最先開(kāi)始的一無(wú)所知到現在有了一點(diǎn)點(diǎn)自己的關(guān)于救護培訓的感想和心得。

　　在此把我這五年的關(guān)于給駕駛員上課的感想和心得給予于此，希望各位培訓師給我指正，其次希望大家有一個(gè)機會(huì )可以互相之間交流和學(xué)習。

　　在這五年里，在我大部分時(shí)間里，我都是負責給駕駛員上救護培訓的第一課。在我的理解中，我堅信對于具有不同文化層次的駕駛員來(lái)說(shuō)，如何成功開(kāi)展他們的第一堂課非常重要。因為第一堂課的教師解釋準確來(lái)說(shuō)，相當于給駕駛員做“思想工作”。如何平息他們不愿意學(xué)習的心理是極其關(guān)鍵的。只有成功地完成了他們的“思想工作”，他們的內心才會(huì )平靜下來(lái)，我們的整個(gè)救護培訓才能夠順利進(jìn)行。只有他們的內心平靜下來(lái)，他們才能真正地學(xué)習到救護知識，也才能夠對他們未來(lái)的生活和工作有所裨益，也才能真正體現紅十字救護培訓這項事業(yè)的真正意義。通過(guò)五年的逐漸摸索，我非常強調第一堂課的重要性。那么如何正確安排頭4.5個(gè)學(xué)時(shí)的18或14學(xué)時(shí)課程呢？我在這里簡(jiǎn)單談?wù)勎业恼n程安排和...

　　第一堂課的4.5個(gè)學(xué)時(shí)，我主要講解三個(gè)方面的內容，第一是關(guān)于駕駛員學(xué)習駕照為什么一定要學(xué)習救護知識，第二是紅十字會(huì )介紹，第三是心肺復蘇術(shù)，這三個(gè)內容是一定要放在第一堂課講解的，并且我個(gè)人覺(jué)得順序都是不能調換的。因為第一本身來(lái)學(xué)習駕照的學(xué)員文化層次差異太大，在這些人當中，有人在來(lái)學(xué)習救護知識之前就已經(jīng)明白了救護知識的重要性，但是對于絕大數的學(xué)員來(lái)說(shuō)，他們是既不情愿來(lái)學(xué)習，主要的因素是耽誤他們的工作和學(xué)習時(shí)間，所以我首先做的事情就是相當于給他們做“思想工作”，我是相當的注重第一部分內容———所以一定要安排首先講解“為什么駕駛員學(xué)習駕照一定要學(xué)習救護知識”。而針對這個(gè)大點(diǎn)，我又會(huì )注重幾個(gè)小點(diǎn)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)論證，目的就是讓即使是沒(méi)有多少文化的學(xué)員都能夠明白為什么要學(xué)習救護知識。在這里我第一要強調救命黃金時(shí)間的重要性，用這個(gè)來(lái)論證為什么我們要掌握一定的救護知識，特別是心肺復蘇術(shù)；第二是現場(chǎng)調查懂得救護知識的人有多少，以此來(lái)說(shuō)明中國懂得救護知識的人是人只有少，所以才會(huì )發(fā)生我們生活中的很多不應該發(fā)生的悲��；第三就是強調現在中國車(chē)禍中死傷的人數很多，強調駕駛員是一個(gè)危險系數很高的職業(yè)，所以對于這種特殊行業(yè)的職業(yè)者是應該掌握一定的救護知識的。主要從這三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行闡述和講解，最終歸結到《中華人民共和國機動(dòng)車(chē)駕駛員考試辦法》里，引出考試辦法中就規定了學(xué)習駕照一定要學(xué)習救護知識，個(gè)人認為，這種講解之后，很多學(xué)員抵觸和不滿(mǎn)的情緒會(huì )逐漸的放下，更多的是翹首以盼很想學(xué)習一下心肺復蘇術(shù)了。

　　把第一個(gè)內容講解完之后，我就會(huì )進(jìn)行第二個(gè)內容——紅十字會(huì )介紹，為什么我很強調這個(gè)知識點(diǎn)呢？并且還把它放在第二個(gè)非常重要的位置呢？因為我個(gè)人認為在學(xué)員明白了為什么要學(xué)習救護知識之后，我就要更進(jìn)一步的讓他們明白為什么大家學(xué)習這個(gè)救護知識是由紅十字會(huì )來(lái)進(jìn)行救護培訓和頒發(fā)合格證，紅十字會(huì )為什么會(huì )有這個(gè)資格來(lái)給各行各業(yè)的人員進(jìn)行救護培訓并且發(fā)放合格證？在課堂上順意問(wèn)一下來(lái)學(xué)習的學(xué)員哪怕幾百人的大教室，都沒(méi)有人能夠說(shuō)明白紅

　　紅十字會(huì )是一個(gè)國際性的人道組織，它的主要任務(wù)是提供緊急救援和醫療服務(wù)，以幫助那些受到戰爭、災害或其他緊急情況影響的'人們。然而，很多人并不了解紅十字會(huì )的工作內容，從而導致他們對紅十字會(huì )存在負面情緒。因此，在我進(jìn)行培訓時(shí)，我會(huì )花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)詳細介紹紅十字會(huì )的起源和中國紅十字會(huì )的工作職責。尤其是我會(huì )重點(diǎn)強調紅十字會(huì )的幾項重要工作職責，我認為這是非常必要的。首先，通過(guò)這種講解，學(xué)員能夠對紅十字會(huì )有一個(gè)基本的了解。其次，對于我們宣傳紅十字會(huì )也會(huì )有很大幫助。最重要的是，學(xué)員會(huì )從內心接受這個(gè)培訓，并排除對紅十字會(huì )的迷惑和誤解，這對我們開(kāi)展后續工作非常有幫助。最后，我會(huì )講解心肺復蘇術(shù)。由于前面已經(jīng)很好地鋪墊了，學(xué)員已經(jīng)明白了為什么要學(xué)習救護知識。這個(gè)明白不僅僅是因為明文規定要學(xué)習，還因為通過(guò)各種實(shí)例我們明白了學(xué)習這些救護知識對自己有利無(wú)害。我不能說(shuō)每個(gè)人都會(huì )完全接受這個(gè)學(xué)習，但相當一部分學(xué)員會(huì )從內心認為這個(gè)學(xué)習是值得的。這個(gè)結論是我在上課過(guò)程中觀(guān)察到的現象。當我講解心肺復蘇術(shù)時(shí)，很多后排的學(xué)員會(huì )站起來(lái)認真聽(tīng)講，有些下課后還會(huì )留下來(lái)詢(xún)問(wèn)哪個(gè)動(dòng)作如何操作，因為他們在后面沒(méi)有看清楚。甚至有人下課后直接告訴我這個(gè)學(xué)習是非常有價(jià)值的。心肺復蘇術(shù)是必須在這個(gè)時(shí)候講解的，原因是它是整個(gè)課程學(xué)習的重點(diǎn)，前面已經(jīng)激發(fā)了學(xué)員們的興趣和好奇心。因此，在這個(gè)熱情高漲的時(shí)候，進(jìn)一步加強學(xué)員對這個(gè)知識點(diǎn)的掌握是非常有益的。

　　經(jīng)過(guò)綜上所述，以上觀(guān)點(diǎn)僅代表本人個(gè)人立場(chǎng)。同時(shí)，我希望我們能夠相互交流和學(xué)習，如果有不足之處，也希望大家有機會(huì )共同糾正。讓我們共同努力，使救護培訓事業(yè)持續發(fā)展壯大！

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 13

　　本次教師培訓的內容十分豐富，理論上包含對教課規章制度、教課慣例、師德、大學(xué)教育的知識和特色等諸多方面的系統學(xué)習，實(shí)踐上包含觀(guān)摩有著(zhù)豐富教課經(jīng)驗的老教師的教課示范課和新教師的現場(chǎng)教課示范課。經(jīng)過(guò)仔細的培訓和自己的學(xué)習，獲取了很大的收獲，現將自己的總結以下：

　　一、對學(xué)校的遠景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

　　在此次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱忱洋溢的發(fā)言，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱忱的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美好宏圖，并且鼓勵我們努力學(xué)習，仔細工作，達成此次培訓的任務(wù)。這些都使我更為對我們學(xué)校的前程充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

　　二、仔細學(xué)習教課規章制度、慣例和教課方法，做一名合格的中學(xué)教師。

　　固然在到達中學(xué)以前，我已經(jīng)累積了很多的工作經(jīng)驗，可是做一名人民教師，特別是一名初中教師，對此中的很多工作規范和制度仍是十分陌生的。教育處的紀勇平處長(cháng)給我們詳盡介紹和解說(shuō)了我校的有關(guān)教課規章制度、慣例和教課方法，并聯(lián)合多年來(lái)的很多有關(guān)案例作為典型典范。這些都使我深受教育和啟迪，我認識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件簡(jiǎn)單的事情，好像其余的工作部門(mén)相同，相同有著(zhù)好多的規章制度要恪守，相同要付出艱巨的努力。

　　我認識到，作為中學(xué)教師，要有激烈的工作責任心，一定堅持教課領(lǐng)域的.社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將教授知識和思想教育有機聯(lián)合起來(lái)，寓思想道德于教課之中。同時(shí)，要嚴格教課規范和固守學(xué)校的各樣教課規章制度，防備教課事故的發(fā)生，進(jìn)而保證教課任務(wù)的順利達成。

　　三、認識到中學(xué)教課不單是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的累積和研究。

　　以前作為一名學(xué)生，對教師的工作向來(lái)十分崇拜，可是對怎樣才能夠不單成為一名合格的教師，并且能夠成為一名優(yōu)異的教師仍是缺少認識的。我認識到，中學(xué)教師的教課是一個(gè)教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參加的活動(dòng)，教課并不是不過(guò)教師簡(jiǎn)單的解說(shuō)，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機一致。

　　作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教課觀(guān)點(diǎn)的深刻轉變，包含從關(guān)閉性向開(kāi)放性的轉變，從集體型到個(gè)性型的轉變，從威望型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱辛的努力和學(xué)習。

　　四、觀(guān)摩講堂教課，聯(lián)合自己的教課實(shí)踐，找到了差距，也找到了改良的方向。

　　此次培訓又安排了兩次講堂觀(guān)摩。固然是不一樣的專(zhuān)業(yè)，可是教課的方法是相通的。從觀(guān)摩教課中，我再聯(lián)合自己的教課實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教課中很多需要改良和提高的地方。

　　總之，此次新教師培訓固然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不行能有太多的時(shí)間和次數，絕大部分教師都是在

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 14

　　昨晚我很晚才回到家，已經(jīng)是十點(diǎn)了！雖然非常勞累，但是我參加了一場(chǎng)非常有意義的公司培訓會(huì )議。在會(huì )上，幾位優(yōu)秀的卡憂(yōu)老師和領(lǐng)導分享了他們的經(jīng)驗和知識，讓我獲益匪淺！這次培訓給了我巨大的啟發(fā)，讓我更加清楚了公司的政策導向，并且認識到高質(zhì)量發(fā)展的.重要性。我還學(xué)到了一些管理團隊的方法和技巧，這讓我對自己的觀(guān)念產(chǎn)生了轉變，并且堅定了我的信心。這次培訓激勵了我，增強了我的干勁，同時(shí)也讓我重新確立了團隊發(fā)展的目標。

　　說(shuō)到做到！作為團隊的領(lǐng)導者，我將努力實(shí)現學(xué)有所獲、學(xué)有所悟的目標。通過(guò)深思熟慮后的行動(dòng)取得結果，推動(dòng)團隊高效運轉并激發(fā)主管們的積極性。以高質(zhì)量發(fā)展團隊為指引，以基本法利益為導向，確保出勤訪(fǎng)量、晨會(huì )二早、主管功能組律職盡責成為我們工作的基礎。同時(shí)，注重學(xué)平險、老客戶(hù)客養、一元換購、雙升雙免等關(guān)鍵項目。以群內互動(dòng)激勵并回應團隊成就，監督和檢查工作進(jìn)展。我們將真抓實(shí)干，不玩虛的，維護穩定、促進(jìn)發(fā)展，守好農村市場(chǎng)的門(mén)戶(hù)，努力創(chuàng )造優(yōu)異的業(yè)績(jì)，為登封公司做出貢獻，為君穎團隊爭光！

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 15

　　這次培訓的機會(huì )來(lái)之不易，我想說(shuō)，非常感謝公司在如今經(jīng)濟這么惡劣的大環(huán)境下，還能設身處地的為員工著(zhù)想，為員工的發(fā)展著(zhù)想，不惜代價(jià)，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統而又全面的培訓和學(xué)習，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助。這次培訓給我的感觸很深，不僅包括培訓的內容對我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團結一心的團隊合作精神，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動(dòng)，我要把在深圳所學(xué)的、所見(jiàn)的、所感受到的一切都運用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓所帶來(lái)的動(dòng)力，讓培訓給我們帶來(lái)真正的改變。

　　第一天的團隊拓展訓練是我參加的第一次這類(lèi)活動(dòng)。沒(méi)想到，在這次訓練中，我竟然能夠做到以前從未敢想象的事情，這全部要歸功于團隊的力量。團隊的力量是多么強大��！在這次拓展訓練中，給我的啟示主要有三點(diǎn)：首先，在疊紙訓練中，我明白了一個(gè)道理：人不能只靠自己的理解去做事，而是需要與他人充分溝通，了解對方想要達成的結果以及為了實(shí)現目標應該采取的行動(dòng)措施。平時(shí)工作時(shí)，我們不能只是獨自埋頭苦干，而是要與小組成員或其他同事進(jìn)行交流，商討如何達成共同目標。如果每個(gè)人都各自為戰，只會(huì )降低整個(gè)團隊的工作效率，無(wú)法達到領(lǐng)導期望的結果。其次，在信任背摔訓練中，我深刻體會(huì )到團隊支持的重要性。如果沒(méi)有兄弟姐妹們在后方保護，如果沒(méi)有對團隊的充分信任，我想沒(méi)有人會(huì )敢往下摔。這讓我明白，在實(shí)際工作中，我的同事和領(lǐng)導都是能夠給予我保護和支持的人。要相信我們并不孤單，我們背后有許多默默支持和幫助我們的人。所以當面臨困難時(shí)，不要退縮，要勇往直前，別害怕，因為我們有可靠的伙伴！最后，在翻越畢業(yè)墻這個(gè)環(huán)節中，我受到了很深的觸動(dòng)�？粗�(zhù)高聳的墻壁，60多個(gè)人在沒(méi)有任何輔助工具的情況下必須翻越過(guò)去，并且還要限時(shí)完成，初次反應就是：這怎么可能？太難了！然而，任務(wù)擺在眼前，我們別無(wú)選擇，只能尋求解決辦法。在這種情況下，我們的團隊迅速反應，選出總指揮，確定第一、第二以及最后一個(gè)上去的人，形成人梯，其他人則擔任保護角色。最終，我們比承諾時(shí)間提前完成了任務(wù)。這就像在我們的工作中，每個(gè)人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量匯集起來(lái)，那將是無(wú)法戰勝的！同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )通過(guò)團隊的力量來(lái)克服困難，當面臨困境時(shí)，不要退縮，而是要尋求能夠幫助的人，并及時(shí)向他們尋求援助，他們定會(huì )伸出援助之手。

　　我們參加完拓展訓練后，心潮澎湃的激情和熱情仍未消退，我們迅速地投入到緊張的學(xué)習中。這次的學(xué)習內容非常全面，系統地涵蓋了各個(gè)方面的知識和內容，不僅涉及到我們工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，還有與我們的生活和人生啟發(fā)相關(guān)的內容。

　　我認識到了華總在壓力和情緒管理方面給予我的啟示。每個(gè)人都會(huì )面臨各種壓力，無(wú)論是來(lái)自工作還是生活。適度的壓力對于我們的`工作和生活有幫助，但是當壓力過(guò)大時(shí)，我們不能任由其積累。就像驢子拉車(chē)一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草。因此，我們要學(xué)會(huì )解壓，注重放松，這樣才能更好地工作和生活。當然，沒(méi)有壓力的情況下，人們就不會(huì )進(jìn)步，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，這個(gè)道理大家都很明白。所以，工作要有目標，目標明確了，人們就會(huì )為實(shí)現自己的目標而努力奮斗。

　　馬總的職業(yè)態(tài)度給了我對以前工作中不正確的啟示。我并非為了銷(xiāo)售原材料而工作，而是為了實(shí)現我的事業(yè)目標而奮斗。我希望在眾多人中脫穎而出，就像一顆珍珠一樣被人們所認可。因此，我要不斷學(xué)習、提升自己，努力打造個(gè)人品牌，只有這樣才能在職場(chǎng)中脫穎而出。

　　梁老師的系統性思考和心智模式對我產(chǎn)生了深刻的影響。我認識到，人們固有的思維模式有時(shí)會(huì )束縛我們的思想，并對我們的判斷和行動(dòng)產(chǎn)生負面影響。當我們僅僅依賴(lài)過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)思考和行事時(shí)，很容易受到心智模式的限制。因此，我們需要擺脫心智模式的束縛。在做事情的時(shí)候，不要過(guò)于信任自己的經(jīng)驗，而是多考慮是否正確以及是否有更好的解決辦法。

　　還有其他的課程學(xué)習，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶(hù)管理，讓我了解到大客戶(hù)戰略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶(hù)、鎖定大客戶(hù)，從而與大客戶(hù)并肩成長(cháng)。丁老師的國際貿易、蔣博得銷(xiāo)售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓，都讓我學(xué)到了不同的知識。

　　學(xué)習和培訓的內容如此豐富，無(wú)法一蹴而就地全部吸收。對于某些改變來(lái)說(shuō)，可能需要很長(cháng)時(shí)間的努力。然而，我將會(huì )運用所學(xué)知識于工作中，并不斷充實(shí)自己，增強執行力。這次培訓給我最重要的啟示是，工作不僅僅是為了他人，更是為了自己。領(lǐng)悟到這一點(diǎn)后，我對工作的責任心和主動(dòng)性有了顯著(zhù)提高。再加上團隊協(xié)作的力量，我充滿(mǎn)信心，未來(lái)一定能將工作做得更出色！

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 16

　　經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習,我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個(gè)人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內心。無(wú)論是從黨校到復旦，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、不同地域的學(xué)習，開(kāi)闊了視野

　　這一次培訓給了我們接受高端教育的機會(huì )，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，打開(kāi)了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開(kāi)放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

　　復旦、同濟大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學(xué)習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。

　　昆山一天的考察讓我有很大的感觸一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當我們感嘆她現在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應想到當初為了現在的.成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同人有多大膽，有多大產(chǎn)，但一味的甘于落后、甘于現狀是絕不能有現在全新的現代化的昆山。

　　對寶鋼的參觀(guān)，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認識到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的，堅強的毅力、創(chuàng )新的思維和團結的合作是每個(gè)企業(yè)做強作大的前提。通過(guò)對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著(zhù)晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿(mǎn)荊棘的，所以我們要一顆健康、樂(lè )觀(guān)的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏(yíng)來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。

　　二、多種形式的學(xué)習，提高了理論水平

　　作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統地學(xué)習十七大精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務(wù)型轉變的意義。

　　總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，更是一次書(shū)本知識與具體工作相結合的鍛煉機會(huì )。

　　三、前輩的座談，找準了差距

　　在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無(wú)論是城市的變化、社區的建設還是兩位鄉鎮黨委書(shū)記的講話(huà)，都讓我受益匪淺。

　　在與兩位鄉鎮黨委書(shū)記的座談過(guò)程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導干部如何把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。

　　四、案例的分析，警惕了自我

　　培訓第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當前身份的虛擬人物章明，通過(guò) 夾縫中的年輕副鎮長(cháng)這個(gè)故事，讓我們認識了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調能力，有沒(méi)有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

　　通過(guò)對案例的分析，讓我們以旁觀(guān)者的身份認清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類(lèi)似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì )導致工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要著(zhù)重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

　　結合這幾天老師所講的內容，總結出了干好工作應具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協(xié)調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會(huì )交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開(kāi)拓創(chuàng )新能力，就是要以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習當成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì )才能科學(xué)的進(jìn)步。

　　這次培訓無(wú)論是課堂學(xué)習還是參觀(guān)考察，使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛(ài)心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學(xué)習的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當請領(lǐng)導批評指正。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 17

　　執行力，一直是困擾企業(yè)發(fā)展的重要問(wèn)題。一個(gè)企業(yè)管理工作的好與壞，關(guān)鍵在于上級傳達的指標，安排的工作工作夏季是否能夠及時(shí)有效地完成，而不拖泥帶水。企業(yè)不缺乏制度，不缺乏有效的行政管理，而是缺乏一種信念——復命精神。因此如何大幅提升執行力，民營(yíng)企業(yè)如何提升團隊活動(dòng)力成為企業(yè)發(fā)展必須解決的問(wèn)題。

　　因此，學(xué)習與成功對掌握執行力有著(zhù)重要的。

　　要想在事業(yè)上，工作中獲得成功，就必須注意三件事：

　　1、要具備專(zhuān)業(yè)知識，相信自己有能力勝任。

　　2、是要學(xué)會(huì )合理的'支配時(shí)間。

　　3、是要研究會(huì )控制自己，不能因為工作緊張而有沉重的心理壓力。

　　而且曉得還有七條是可能需要我們明白的：

　　1、要有條不紊地安排此項工作，召開(kāi)會(huì )議前要有充分的準備。發(fā)言時(shí)要使用口語(yǔ)通俗易懂的語(yǔ)言，簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行敘述。說(shuō)話(huà)要大膽，不能吞吞吐吐，同時(shí)要注意不要讓別人打斷你演講的講話(huà)。

　　2、不要過(guò)多的使用肢體語(yǔ)言，那樣只會(huì )人分給人手舞足蹈的感受。

　　3、不要裝作對自己的下屬你都一樣喜歡，要學(xué)會(huì )“對事不對人”。要把精力集中在本敲定母公司要完成的工作任務(wù)上，不要把精力分散到員工們之間的關(guān)系或他們的切勿家庭私事上去。

　　4、不要裝作“萬(wàn)事通”應當不恥下問(wèn)。只要有利于競爭實(shí)力你的威信，是人感到慈祥。因為在大家眼中，你并不是一個(gè)無(wú)懈可擊人的人。

　　5、工作中與人接觸要有幽默感，有利于這樣有利于減輕緊張的氣氛。

　　6、不要多談自己的私生活，以免造成誤解。不要聽(tīng)信謠言，更不能捕風(fēng)捉影，否則將會(huì )影響公司的人際關(guān)系，從而嚴重危害集團形象。

　　7、對于你下屬相關(guān)人員的工作，要努力做成客觀(guān)評價(jià)。

　　現代科學(xué)社會(huì )是一個(gè)知識、人文精神高度發(fā)展的時(shí)代，缺乏知識、文化你將追不上時(shí)代的跟不上腳步，必須將被社會(huì )淘汰。要想在工作中獲得成功，你就可能需要不斷學(xué)習“充電”。適應社會(huì )的發(fā)展。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 18

　　xx月我到XX職院參加技師培訓，半個(gè)月以來(lái)我學(xué)習的收獲主要可以用以下幾個(gè)詞可以形容：一大一小，一心一意，一點(diǎn)一滴。

　　“一大一小”這主要是從學(xué)校的規模來(lái)說(shuō)的，xx院給一的第一印象是校園面積大。從宿舍區走到學(xué)習的教學(xué)樓基本都要15分鐘，走一圈的話(huà)不少于一個(gè)小時(shí)。實(shí)訓實(shí)驗場(chǎng)地大，制冷空調的實(shí)訓實(shí)驗室就占了4層樓。本身就是XX地區的制冷空調的檢驗中心。所以設備是很全的�？上в捎跁r(shí)間有限未能完全了解到所有的實(shí)驗設施。相比較我們職校制冷空調就只有一個(gè)專(zhuān)用的.實(shí)驗室，實(shí)訓和實(shí)驗設備也很有限。我從他們的教師口中也了解到，好的設備設施能讓學(xué)生有更好的機會(huì )去動(dòng)手、去學(xué)習。所以他們那里出來(lái)的學(xué)生都是有很強的技術(shù)能力的，就業(yè)方面也不錯。

　　“一心一意”去培訓。我是本著(zhù)重新學(xué)習的念頭去的，可以說(shuō)課程要想學(xué)好來(lái)，內容還是很多的。學(xué)習之后既要考理論又要考動(dòng)手實(shí)操，還有實(shí)操理論考試。象通過(guò)對新型中央空調、新型制冷劑、空調新知識等的學(xué)習。讓我認識到了制冷空調的很多前沿知識。也為我以后的教學(xué)提供了很好的理論素材。讓我更加深入的理解了制冷空調這一門(mén)課程。

　　“一點(diǎn)一滴”的收獲�；叵雲⒓优嘤柕狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴雖然也有停水停電的煩惱，但學(xué)習的過(guò)程是痛苦也快樂(lè )著(zhù)的，更大的滿(mǎn)足是把一個(gè)個(gè)困難解決后的輕松，是收獲知識后的快樂(lè )。細細想來(lái)如果不是參加這次培訓，我也很難可以抽出這樣的時(shí)間來(lái)靜心學(xué)習。所以總的來(lái)說(shuō)這次培訓既有知識上的收獲也有內心的放松，讓我安安心心的有了學(xué)習的時(shí)間。

　　最后，我最大的感想是如何把這次學(xué)習得到的知識運用到自己的教學(xué)中來(lái)，還有就是如何在條件很有限的前提下搞好我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓實(shí)習，在這做一個(gè)小結后，我還有很多重要的工作要做了。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 19

　　這次學(xué)習讓我又一次重新認識了“授”的含義。授人以“魚(yú)”不如授人以“漁”。這是古人的教學(xué)思想，也是我們常說(shuō)的教學(xué)的兩重境界，這種教育思想在我們的教學(xué)中也一直傳承至今，它強調、學(xué)習策略的重要性，在揭示教學(xué)真諦方面有著(zhù)積極的意義。此次學(xué)習讓我對教學(xué)境界有了重新的認識，那就是：教育的第三重境界——悟其漁識。

　　畫(huà)匠與大師的差別在于畫(huà)匠只有技能技巧。他從師父那里學(xué)會(huì )了知識，且具備了模仿能力，但他只會(huì )復制前人的東西，只有技能技巧，缺少對事物的認識。而大師在得到“魚(yú)”又學(xué)會(huì )了“漁”的基礎上悟出了“漁識”他能夠自己進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng)。

　　教學(xué)的三重境界：授人以魚(yú)，授人以漁，悟其漁識，是從教師給學(xué)生水到教師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生找水，最終讓學(xué)生具備尋找水資源的能力，創(chuàng )造出新的找水方法。這三重境界是我們教學(xué)過(guò)程中的必經(jīng)過(guò)程是教學(xué)的三個(gè)階段！葉圣陶老先生有句膾炙人口的名言：“教是為了不教”“不教而教”需要教師有更科學(xué)的教學(xué)理念和更高超的教學(xué)智慧，教學(xué)藝術(shù)。古語(yǔ)說(shuō)得好“無(wú)為而治”說(shuō)的也是這第三重境界吧！

　　二十年的教學(xué)生涯，現在讓我感到雖然自己平時(shí)在教學(xué)中做了很多事情，但卻只是忙于表面的一些東西，很少對教育教學(xué)的.理論進(jìn)行深刻的學(xué)習，也很少對教育教學(xué)內在的一些規律進(jìn)行深入的探討，造成只是知其然，少只其所以然的現象。通過(guò)東北師大暑期培訓活動(dòng)，我找到了理論的支撐，確實(shí)有一種尋根的感覺(jué)。面對當前飛速發(fā)展的時(shí)代，面對信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，面對如今思想活躍，反映靈敏的學(xué)生，每一名老師都要不斷充電，補充知識，適應新時(shí)代教育教學(xué)的要求。

　　培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了自己的位置，使我對以后的教育工作有了明確的方向。非常感謝學(xué)校把給我一次增加學(xué)識提高水平的機會(huì )，我將把這次培訓的收獲，更好的運用到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中去，在自己的工作中取得新的進(jìn)步。

　　我參加了人教版小學(xué)數學(xué)新課標新教材的培訓，經(jīng)過(guò)為期兩天的學(xué)習，使我對新課程標準有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個(gè)新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實(shí)現教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導作用。下面就根據我自己這次的培訓學(xué)習談點(diǎn)心得體會(huì )。

　　隨著(zhù)課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫(xiě)特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設計了教材的實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習與社會(huì )生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗；重新研究知識之間的整合；加強數學(xué)學(xué)習與學(xué)生生活的聯(lián)系；注重學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”能力的培養。提倡新的教學(xué)方式，強調教師要通過(guò)情境等手段引導學(xué)生進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中教師要了解學(xué)生的想法，有針對性地進(jìn)行指導并組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，得出有關(guān)結論。新課程小學(xué)數學(xué)教材一方面為學(xué)生掌握數學(xué)知識和技能，發(fā)展數學(xué)能力和良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)創(chuàng )造了必要的條件；另一方面又為我們教師指明了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。

　　新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點(diǎn)，活用教材。新教材突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗。密切數學(xué)與生活的聯(lián)系，倡導多樣的學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，為了讓學(xué)生感受到數學(xué)來(lái)源于生活，所學(xué)的數學(xué)知識都必須是我們現實(shí)生活中實(shí)際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學(xué)的過(guò)程中要活用教材。

　　通過(guò)新課標新教材的培訓學(xué)習，更加使我認識到作為一名數學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變舊的不能順應學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，要學(xué)習新理念、新方法，更深入地了解自己的學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應小學(xué)數學(xué)現代教學(xué)的需要。特級教師吳正憲曾說(shuō)過(guò)：數學(xué)教師要帶著(zhù)思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開(kāi)放，孩子們的思路才更開(kāi)闊。一個(gè)好老師要專(zhuān)業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會(huì )充滿(mǎn)活力。

　　數學(xué)課程的理念主要體現在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中。在今后的教學(xué)中，我要運用新學(xué)到的科學(xué)的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，認真學(xué)習，刻苦鉆研，靈活運用。結合班級的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進(jìn)自然，經(jīng)歷知識、能力形成的全過(guò)程。培養學(xué)習興趣，享受學(xué)習、享受生活、享受校園生活的快樂(lè )。

　　總之，《新課標》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺，我將努力踐行課標新理念。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 20

　　xx年3月8日至3月4日，時(shí)隔兩年之后我和xx縣的各位同仁再次來(lái)到xx生物科技職業(yè)學(xué)院，進(jìn)行為期一周的學(xué)習培訓。這七天里每天的日程都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，除了半天時(shí)間參觀(guān)省農業(yè)展示中心外，其余時(shí)間都是規規矩矩地坐在教室里上課，作息時(shí)間極有規律，感覺(jué)又回到了學(xué)生時(shí)代。

　　給我們上課的都是華中農業(yè)大學(xué)的教授及省農業(yè)廳的專(zhuān)家，通過(guò)他們的講解使我們了解了很多時(shí)代前沿的新技術(shù)、新知識、新觀(guān)點(diǎn)和新理念，感覺(jué)眼前又打開(kāi)了一扇窗，視野一下子開(kāi)闊了不少。憑心而論除個(gè)別教授的課略顯沉悶外，多數專(zhuān)家教授的`課都是可以用引人入勝和極其精彩來(lái)形容的，尤其是那個(gè)叫張原的女教授，不僅課講得好，而且非常有個(gè)人魅力，她講課時(shí)一口漢腔，偶爾還爆一點(diǎn)武漢粗口，顯得特別的可愛(ài)，所以她的課結束時(shí)我特意買(mǎi)了一本她編的書(shū)，并讓她在我的書(shū)上簽了名，這是我活到這么大年紀，頭一回當追星族。雖然七天的時(shí)間很短，但我依然覺(jué)得感慨很多、收獲很大，其中最大的收獲就是我得到了一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號，雖然這個(gè)稱(chēng)號沒(méi)什么含金量，但對我來(lái)講卻是一個(gè)意外的驚喜，因為每個(gè)縣只有兩個(gè)人被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，所以得到這個(gè)榮譽(yù)我還是很開(kāi)心的。而且學(xué)習期間正好是我的生日，我就權當是咱們種植十班的同學(xué)集體送給我的生日禮物好了，在此謝謝大家了！這樣一想這個(gè)榮譽(yù)也就顯得格外有意義了。

　　美中不足的是班級合影照片數量不夠，而我因為有事情提前離校了，到現在還沒(méi)有看到我們種植十班的合影，打算跟班主任溝通一下，看能不能發(fā)張電子版的合影給我，放在電腦上看看也行啊，如果如愿的話(huà)，我會(huì )放到空間里，跟朋友們分享的。

　　其實(shí)我們培訓結束時(shí)每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)一篇正兒八經(jīng)的學(xué)習心得體會(huì )，作為考試上交到學(xué)校了，我今天寫(xiě)的這篇算不上心得，無(wú)非就是這次外出學(xué)習的一點(diǎn)個(gè)人感受而已，在這里跟朋友們交流一下罷了。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 21

　　首先，通過(guò)此次培訓學(xué)習，我們對xx手外科醫院的醫院文化，發(fā)展歷史，管理規章制度有了系統的了解，同時(shí)也學(xué)習了消防安全等有關(guān)知識，收獲很大;其次，通過(guò)此次培訓學(xué)習，讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了深一步的認識，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、要安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，不恥下問(wèn)，時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在別人眼里護士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護理;

　　2、在平凡的.崗位上，我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴格的在學(xué)習上要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我;

　　3、要不斷加強思想政治修養，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì);

　　4、在當前醫患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴格遵守技術(shù)規范，還要崇尚學(xué)習，增強法律觀(guān)念，強化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫療糾紛;

　　5、要有團隊協(xié)作精神，團結就是力量。

　　除了上述之外，在這次的這次的培訓學(xué)習，讓我感觸最為深刻的是護理的形象問(wèn)題。因為：護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一。

　　人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費錢(qián)財，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感。

　　被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。

　　護士良好的儀表儀容如。亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養，文雅美觀(guān)的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養，輕盈機敏的步態(tài)走出護士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現出護士良好的禮儀修養。

　　俗話(huà)說(shuō)�！安粚W(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現代社會(huì )哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展。我們護理和我們醫院憑什么得到社會(huì )的認可和病人滿(mǎn)意。所以，禮儀能表達護理人員的文化素質(zhì)，打造護士完美社會(huì )形象可樹(shù)立醫院行業(yè)口碑。

　　隨著(zhù)人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。

　　護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來(lái)的醫療競爭和社會(huì )需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏(yíng)得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。

　　最后，我想說(shuō)的是因為xx醫院良好的醫院文化，嚴謹的帶教老師和負責的領(lǐng)導班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導領(lǐng)導下，立足本職工作，遵守醫院各種規章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負醫院對我們的期望。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 22

　　生本教育是一種以學(xué)生為中心的教育理念，旨在尊重學(xué)生的自主性和創(chuàng )造力。這種教育方式摒棄了傳統的灌輸式教學(xué)，而是注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和探索精神。生本課堂強調學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師扮演引導和啟發(fā)的角色，幫助學(xué)生自主學(xué)習和發(fā)展。這種教育理念能夠充分激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，培養他們的批判性思維和創(chuàng )新能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境�？傊�，生本教育是一種崇尚學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的先進(jìn)教育理念，值得我們廣泛推廣和實(shí)踐。

　　這讓我想起了《把梳子賣(mài)給和尚的故事》。一般情況人們會(huì )認為，把梳子賣(mài)給和尚是不可能的。我們來(lái)看看下面這三位銷(xiāo)售員。

　　銷(xiāo)售員甲，來(lái)到一座寺廟，對主持說(shuō)：“主持，我長(cháng)途跋涉來(lái)到這里，求求你，發(fā)發(fā)慈悲，買(mǎi)一把梳子吧”于是甲買(mǎi)掉了一把梳子。

　　銷(xiāo)售員乙，來(lái)到同一座寺廟，對主持說(shuō)：“每天如此多的善男信女風(fēng)塵仆仆，長(cháng)途跋涉而來(lái)，只為拜佛求愿。但他們大多滿(mǎn)臉污垢，披頭散發(fā)，如此拜佛，實(shí)為對佛之大不敬，而您身為寺院主持，卻對此視而不見(jiàn)，難道沒(méi)有失禮嗎？”主持一聽(tīng)，頓時(shí)慚愧萬(wàn)分，“阿彌陀佛，請問(wèn)施主有何高見(jiàn)？

　　銷(xiāo)售員乙：聽(tīng)聞香客將至貴院拜佛，我已安排好盥洗間，備有梳子供香客使用。香客們洗漱完畢后，定能干干凈凈，利利索索地拜謁佛祖。我已為此事做好周密準備，定能確保香客們順利完成拜佛之行。若有任何需要，盡管告知，我必定竭盡全力，為香客們提供周到周到的服務(wù)。

　　銷(xiāo)售員丙，來(lái)到寺廟找到主持后，深施一禮，“主持，您是否想過(guò)振興佛門(mén)，讓我們的寺院名聲遠播、香火更盛呢？”“阿彌陀佛，當然愿意，不知施主有何高見(jiàn)” “主持，凡來(lái)進(jìn)香參觀(guān)者，多有一顆虔誠的心，寶剎應有所回贈，以作紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事”“阿彌陀佛，本寺又有何物可贈呢？”

　　“在下為貴院量身定做了1000把精致工藝梳，每把梳子上均有貴院字號，并刻有“積善梳”“功德梳”，香客得到高僧贈的`梳子會(huì )特別高興，如此一傳十，十傳百，很快可讓貴院名聲遠播，更會(huì )有人慕名求梳，朝圣著(zhù)會(huì )更多，香火會(huì )旺”。主持大喜，于是丙買(mǎi)掉了1000把梳子。

　　甲運用了和尚的慈悲心，同情心，是求來(lái)的。乙是引發(fā)“善男信女在佛主前，需要先梳理頭發(fā)儀容”的這個(gè)需求。丙刺激出“提供前來(lái)上香的一種紀念”為由，引發(fā)出持續性的需求。

　　那么生本教育，我認為教師要成為丙，找出學(xué)生持續學(xué)習的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生變“要我學(xué)”，變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

　　我理解您分享了一段關(guān)于實(shí)踐教學(xué)的積極體驗。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)，我感到學(xué)生的表現有了很大的進(jìn)步。他們變得更加自信和主動(dòng)，敢于在課堂上展現自己。課堂氣氛也變得更加活躍，學(xué)生的自主學(xué)習能力明顯增強，積極思考并表達自己的想法。學(xué)生的語(yǔ)言表達和組織能力都有所提高。整體來(lái)看，學(xué)生的參與度、熱情和學(xué)習效率都很高。小組合作效果良好，學(xué)生能夠很好地完成我布置的問(wèn)題。小組長(cháng)的管理能力也較強，能有效調動(dòng)小組成員的積極性。在遇到困難時(shí)，學(xué)生們總能想辦法解決。這些變化讓我感到非常欣慰，實(shí)踐教學(xué)取得了很好的效果。我會(huì )繼續努力，為學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。

　　記得我在講《線(xiàn)段直線(xiàn)射線(xiàn)》時(shí)，學(xué)生學(xué)習興趣特別高，于是我放手讓學(xué)生自學(xué)5分鐘后，讓每個(gè)小組匯報一塊內容，孩子們概括的特別好，有的小組講得特別精彩。整節課學(xué)生們各抒己見(jiàn)，整節課掌聲不斷，尤其是王炯杰同學(xué)把射線(xiàn)，直線(xiàn)，線(xiàn)段的區別概況的特別完整，當心然同學(xué)舉例說(shuō)生活中的那些可以看作射線(xiàn)，她舉得汽車(chē)燈射出來(lái)的光線(xiàn)可以看作射線(xiàn)，說(shuō)明學(xué)生很善于觀(guān)察。這節課讓我體會(huì )到學(xué)生真的很有潛力，學(xué)生是天生的學(xué)習者，給學(xué)生一個(gè)平臺，學(xué)生會(huì )展示出優(yōu)秀的一面。但是有個(gè)別孩子不能參與其中，我需要在平時(shí)的教學(xué)中，多鼓勵他們。

　　生本之路，作為一名教師，我深深地意識到自己的責任和使命。我將以學(xué)生為中心，尊重他們的發(fā)展規律，建立起互相信任、相互尊重的和諧關(guān)系。在課堂上，我將努力掌控好課堂節奏，培養更多優(yōu)秀的學(xué)生。我會(huì )時(shí)刻反思教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自主探索，我則扮演啟發(fā)、引導的角色。我相信，只有這樣，才能讓每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力，成長(cháng)為優(yōu)秀的人才。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 23

　　我在從事銷(xiāo)售工作時(shí)，積累了很多客戶(hù)朋友，并建立了自己獨特的樓盤(pán)銷(xiāo)售客戶(hù)網(wǎng)絡(luò )。每當我進(jìn)入一個(gè)新的樓盤(pán)，都會(huì )有許多老客戶(hù)自己或通過(guò)介紹帶來(lái)他們的朋友來(lái)購買(mǎi)房產(chǎn)。很多同行都會(huì )問(wèn)我，你究竟有什么竅門(mén)，能夠讓這些客戶(hù)一次又一次地跟隨著(zhù)你購買(mǎi)新的樓盤(pán)呢？其實(shí)，在銷(xiāo)售工作中，并沒(méi)有所謂的“絕招”，也沒(méi)有太多技巧性的東西可言。人與人之間的交往是多樣化的，每個(gè)人都有不同的個(gè)性和處理問(wèn)題的方式。對于一個(gè)剛踏入地產(chǎn)銷(xiāo)售行業(yè)的新人來(lái)說(shuō)，別人的銷(xiāo)售技巧只能作為參考，除了學(xué)習別人的做法之外，更重要的是在與客戶(hù)打交道的過(guò)程中，總結出適合自己的商談方式和方法，形成個(gè)人獨特的銷(xiāo)售技巧。只要多加留意、多加練習，每個(gè)人都可以具備自己獨特的銷(xiāo)售技巧，擁有自己的“絕招”。因此，銷(xiāo)售技巧更多地是通過(guò)用心學(xué)習、用心體會(huì )和用心行事來(lái)培養的。

　　[用心學(xué)習]

　　房地產(chǎn)銷(xiāo)售人員應該致力于個(gè)人和職業(yè)的成長(cháng)，因為生活是隨著(zhù)我們自身的改變而改變的，只有不斷學(xué)習才能在社會(huì )上立足。為了成為一位頂尖的`銷(xiāo)售人員，首先要學(xué)會(huì )如何保持積極向上的心態(tài)。

　　[學(xué)習積極的心態(tài)]

　　在進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)之前，我曾在一家棉紡廠(chǎng)做了六年的擋車(chē)女工。后來(lái)，我通過(guò)成人高考考入了廣西大學(xué)，進(jìn)行了為期兩年的脫產(chǎn)學(xué)習。記得1992年我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我去廣西萬(wàn)通房地產(chǎn)公司應聘。當時(shí)，廣西萬(wàn)通地產(chǎn)剛剛組建，他們在招聘廣告上寫(xiě)明只招聘一名本科以上學(xué)歷、26歲以下的營(yíng)銷(xiāo)人員。而我當時(shí)已經(jīng)28歲，并且只有專(zhuān)科畢業(yè)的文憑，不符合這兩個(gè)條件。但是我非常自信，我相信自己能勝任這個(gè)工作，所以決定先應聘再說(shuō)。進(jìn)入萬(wàn)通公司后，當時(shí)面試我的房地產(chǎn)公司老總告訴我，當時(shí)有很多人的基礎條件比我好，但因為我表現得自信而自然，所以他們決定錄取我一個(gè)人。很多人都以為我是幸運的，但我個(gè)人認為，機會(huì )是靠自己爭取的，對每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵在于是否有足夠的自信去抓住它。

　　在工作的過(guò)程中，我發(fā)現地產(chǎn)行業(yè)的范圍非常廣泛，充滿(mǎn)了挑戰。因此，我為自己設定了一個(gè)目標：用5年的時(shí)間打好基礎，然后不再從事銷(xiāo)售工作。為了實(shí)現這個(gè)目標，我決定參加成人高考，報讀了為期3年的房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理函授班，以加強自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。

　　我銷(xiāo)售的第一個(gè)樓盤(pán)“瑞景花園”項目位于南寧市的舊城區，這個(gè)區域是南寧市三教九流最為集中的地方。在這個(gè)地方建住宅小區，很多業(yè)內人士都不看好。為了更準確地給項目定位，我們進(jìn)行了大量的市場(chǎng)調查，包括競爭對手調查和客戶(hù)調查。當時(shí)，公司老總要求我去做競爭對手調查，但并沒(méi)有告訴我具體的做法。與今天叫銷(xiāo)售人員去采盤(pán)不同，他們有固定的調查表格，并且知道要了解什么內容。在采盤(pán)前還會(huì )給他們培訓講解。而我當時(shí)是公司唯一的銷(xiāo)售人員，沒(méi)有人能指導我。兩天過(guò)去了，我還不知道如何下手，實(shí)在是急得快哭了。于是我找了我的朋友，請他教我。但是他也不懂，并建議我每天到別的樓盤(pán)的售樓部去觀(guān)察學(xué)習。我想誰(shuí)都幫不了我，哭了也沒(méi)用。第三天，我就去了一個(gè)叫做“鴻景大廈”的項目的售樓部，整整呆了一天。通過(guò)一天的觀(guān)察，我看到了售樓小姐是如何賣(mài)樓的，還觀(guān)察到了購房者的特點(diǎn)，也了解到了該樓盤(pán)的戶(hù)型、價(jià)格、規模等資料，收獲頗豐。通過(guò)與售樓人員的交流，我還結識了一些同行朋友，受益匪淺。實(shí)際上，采盤(pán)并不僅僅是去每個(gè)樓盤(pán)拿一些售樓資料那么簡(jiǎn)單，更重要的是用心去觀(guān)察。只有這樣，你才能真正了解每個(gè)樓盤(pán)的優(yōu)勢、劣勢，并對競爭對手有一個(gè)深入的了解。在做客戶(hù)調查的過(guò)程中，我逐戶(hù)拜訪(fǎng)，積極地與客戶(hù)溝通。對于有意向購房的客戶(hù)，我會(huì )將其記錄下來(lái)，并每個(gè)月與他們保持聯(lián)系�？蛻�(hù)調查雖然辛苦，但讓我積累了不少潛在客戶(hù)。因為我的個(gè)人銷(xiāo)售業(yè)績(jì)占整個(gè)項目總銷(xiāo)售額的2/3，并且只用了三年的時(shí)間就實(shí)現了我的目標，我得到了晉升，成為了瑞景房地產(chǎn)公司的銷(xiāo)售部經(jīng)理和物業(yè)部經(jīng)理。

　　所以，一個(gè)積極的心態(tài)，是對自我的一個(gè)期望和承諾，決定你的人生方向，確定自己的工作目標，正確看待和 評價(jià) 你所擁有的能力。你認為自己是一個(gè)什么樣的人很重要。比如像我，我認為自己是一個(gè)積極的、樂(lè )觀(guān)的、友善的、非常熱情、有沖勁的一個(gè)人。這就是自我的形象。

　　一個(gè)有著(zhù)積極態(tài)度的銷(xiāo)售人員，相信他每天早晨起床都是面帶微笑地對自己說(shuō)�！敖裉煳倚那楹芎�，我很高興，今天會(huì )跟很多客戶(hù)聯(lián)系，我相信能給他們解決一些問(wèn)題或解除他們的疑慮，我會(huì )成交的”；“只要我努力，相信今天我一定能成交，我的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)是最棒的”；這就是他對自己的一種肯定。

　　[培養你的親和力]

　　所謂親和力，就是銷(xiāo)售人員和客戶(hù)交流溝通的能力。銷(xiāo)售人員的工作性質(zhì)是直接面對面地與客戶(hù)打交道，怎么才能更好地與客戶(hù)溝通，讓客戶(hù)認可你，必須通過(guò)規范你的言行舉止來(lái)實(shí)現。

　　在樓盤(pán)銷(xiāo)售的過(guò)程中，語(yǔ)言是有效溝通的關(guān)鍵。對于銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言應該被視為一門(mén)社交和交流的藝術(shù)。除了注意表情、態(tài)度和用詞外，還需要注重方式和方法，并遵守語(yǔ)言禮儀。這樣才能成為成功交流的“潤滑劑”，幫助我們達到預期的交往效果。

　　在人際交往中，大約有80%以上的信息是通過(guò)無(wú)聲的“第二語(yǔ)言”——舉止來(lái)傳遞的。行為舉止被認為是一種不需要用言語(yǔ)表達的“語(yǔ)言”，包括一個(gè)人的站立姿勢、坐姿、面部表情以及身體展示的各種動(dòng)作。一個(gè)眼神、一個(gè)表情、一個(gè)微小的手勢和體態(tài)都可以傳遞出重要的信息。一個(gè)人的行為舉止可以反映出他的修養水平、受教育程度和可信賴(lài)程度。在人際關(guān)系中，行為舉止是塑造良好個(gè)人形象的起點(diǎn)，而更重要的是它同時(shí)也展示了作為一個(gè)組織或公司的文化精神。

　　語(yǔ)言的禮儀和優(yōu)美的舉止都不是與生俱來(lái)的，它們需要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的正規訓練才能掌握。每天花五分鐘進(jìn)行自我練習，就可以逐漸養成良好的儀容儀表、舉止姿態(tài)的習慣，并自然而然地使用禮貌用語(yǔ)和表達情感。只有經(jīng)過(guò)這樣的訓練，銷(xiāo)售人員才能具備親和力。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 24

　　在人們的細心傾聽(tīng)中，大家期盼已久的學(xué)習培訓在人們的依依不舍中打響了末尾的鐘響。針對這段時(shí)間的課程培訓，我想我只有用獲益匪淺這四個(gè)字來(lái)描述了。老師們的博聞廣識、栩栩如生解讀、精彩紛呈實(shí)例莫不在我的腦子里留下來(lái)了深入的印像，我只恨自己孤陋寡聞、文采槽糕，不能夠將全部的感受都根據文本顯而易見(jiàn)于白紙�？墒俏疫�是竭盡全力煞費苦心，以祈禱能將學(xué)習培訓完后心里所感所獲能表現出來(lái)。

　　本次精彩紛呈的學(xué)習培訓關(guān)鍵體會(huì )心得有下列一些層面：

　　一、讓自身更為掌握漣鋼，了解煉鐵的加工工藝全過(guò)程，掌握漣鋼的規�；�和組織架構。

　　要來(lái)自身確實(shí)應當覺(jué)得愧疚，盡管在漣鋼成長(cháng)，卻還確實(shí)沒(méi)有很掌握漣鋼。對漣鋼的辦廠(chǎng)歷史時(shí)間，生產(chǎn)量，經(jīng)營(yíng)規模，所歷經(jīng)的諸多，以致于鋼材的鑄造全過(guò)程，我全是一知半解。根據這一次的學(xué)習培訓，總算知道漣鋼老一輩職工即然是將1958年的年產(chǎn)值5萬(wàn)噸級的小冶煉廠(chǎng)發(fā)展趨勢到現在的450萬(wàn)噸級(沒(méi)有集團公司別的企業(yè))的大中型冶煉廠(chǎng)，經(jīng)歷50年長(cháng)盛不衰，并且仍在迅猛發(fā)展，并多次得到了許多全國榮譽(yù)獎。并且還知道煉鐵的加工工藝全過(guò)程，知道煉鐵最初是以焦化廠(chǎng)、煅燒逐漸，經(jīng)歷了許多重要環(huán)節，擺脫許多艱難，最終根據煉鋼廠(chǎng)將大家必須的不銹鋼板材生產(chǎn)出去。并知道漣鋼有著(zhù)比較復雜的組織架構，使我們一時(shí)一下消化吸收不了，但是我覺(jué)得這一在大家日后的工作上迅速會(huì )清晰的，為了更好地大家能更強在漣鋼發(fā)展趨勢，我覺(jué)得大家也需要積極的去認識這種的'。

　　二、了解了大量的安全生產(chǎn)、道路交通安全和安全消防的專(zhuān)業(yè)知識。

　　此次學(xué)習培訓，花了非常大一部分時(shí)長(cháng)去學(xué)習安全生產(chǎn)、道路交通安全和安全消防的專(zhuān)業(yè)知識，由于安全性是大家高度重視的物品，大家通常會(huì )把安全性擺在首位，也就是大家常常說(shuō)的安全第一。

　　盡管平常大家也了解過(guò)一些安全性領(lǐng)域的物品，并加入過(guò)消防演練等主題活動(dòng)，但并沒(méi)有那么系統軟件的，并在線(xiàn)留言之后的崗位開(kāi)展學(xué)習培訓過(guò)。根據此次學(xué)習培訓，了解了漣鋼的眾多會(huì )產(chǎn)生不安全事件的要素，乃至有的到達了可怕的水平，此次大家學(xué)了該如何防范它，防止它，并避免它，使我們之后能認真的在崗位上保護自己。針對交通運輸和消防安全層面，了解了許多交通出行層面和消防安全層面的專(zhuān)業(yè)知識，使我們之后能更快的避開(kāi)風(fēng)險。果斷將國內的安全生產(chǎn)方針—安全第一、防患于未然、環(huán)境整治—付諸行動(dòng)。

　　三、學(xué)了許多禮儀與涵養

　　此次學(xué)習培訓還專(zhuān)業(yè)布置了一個(gè)早上來(lái)給大家學(xué)習培訓禮儀與涵養的專(zhuān)業(yè)知識。在此次課上，我學(xué)習到了應當怎樣激發(fā)自身的情商智商，解決好與其他人的關(guān)聯(lián)。怎么讓自身日后的一言一行更為具備素養與涵養。讓自身在待人接物層面漸漸地走向成熟與沉穩。

　　四、最終培訓基地還找來(lái)了企業(yè)的管理意味著(zhù)和職工意味著(zhù)

　　給大家進(jìn)行了精彩紛呈的交談，告知大家之后在漣鋼應當如何好好地的去工作中。主要是要靠自己的聰明智慧，努力勤奮好學(xué)，仔細認真細致的心態(tài)，那樣才可以漸漸地在工作上磨煉自身，發(fā)展自身。

　　學(xué)習是寶貴的，學(xué)習培訓是出彩的。根據此次寶貴而出彩的學(xué)習培訓，大家向漣鋼更進(jìn)一步了一步。感嘆與期待之外，我覺(jué)得大家只能靠自己的聰慧與智謀、勤奮與努力去搭建好漣鋼，為咱們的漣鋼更強的發(fā)展壯大奉獻自身新浪微博的能量。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 25

　　我想，假期不是用來(lái)休息的，而是用來(lái)總結反思的，一個(gè)月的時(shí)間來(lái)調整自己，把握好方向，繼續前行！

　　總結一下我的學(xué)習經(jīng)驗，希望對一些迷茫的孩子有所幫助。

　　1、課前充分準備很重要。許多同學(xué)在預習時(shí)只是淺嘗輒止，對知識的掌握并不深入，這對高中學(xué)習來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。預習就是學(xué)習的過(guò)程，比如政治歷史，我在學(xué)習時(shí)就會(huì )認真背誦，而不是等到老師講解才開(kāi)始。老師講解時(shí)，我會(huì )更容易理解，也更容易消化。如果我已經(jīng)理解了老師講解的內容，就會(huì )開(kāi)始做練習，鞏固所學(xué)知識。這樣一來(lái)，課后我就有更多時(shí)間做數學(xué)題和閱讀了。

　　2、在課下有時(shí)間去閱讀、思考的原因在于上課時(shí)已經(jīng)完成了學(xué)習任務(wù)。因此，在上課時(shí)我們要放松心態(tài)，集中注意力，與老師保持眼神交流，確保能夠理解新知識。只有理解了知識，才能進(jìn)行練習鞏固。要提高聽(tīng)課效率，及時(shí)消除所有的疑惑，確保在課堂上把問(wèn)題解決掉。

　　3、問(wèn)題不可過(guò)夜。有問(wèn)題一定馬上去問(wèn)老師，不要問(wèn)同學(xué)。高中學(xué)習千萬(wàn)別在乎面子，要膽大皮天不害羞，打破撒過(guò)問(wèn)到底。我的作業(yè)從來(lái)沒(méi)鞋玩過(guò)，因為晚自習的時(shí)間我大豆和老師黏在一起。

　　4、課下一定要讀書(shū)。好多同學(xué)在課下不是睡覺(jué)就是寫(xiě)作業(yè)，我一般這兩樣都不干，大多數時(shí)間是在讀書(shū)，然后和同學(xué)扯淡。我課下讀《讀者》，讀汪國真的詩(shī)，讀完之后就給班里的同學(xué)炫耀一下，既開(kāi)闊了眼界，又滿(mǎn)足了虛榮心。

　　5、每天至少要跑1000米，堅持運動(dòng)是必須的。通常情況下，我會(huì )在下班前去操場(chǎng)跑幾圈，這并不是為了減肥，而是為了讓自己保持強壯。順便說(shuō)一句，在曲阜一中的操場(chǎng)上跑步，總會(huì )發(fā)生一些有趣的事情。

　　6、內心一定要強大。我非常羨慕高一34班2組的組員們，應為他們的組長(cháng)比較有遠見(jiàn)，比較優(yōu)秀。一直在訓練他們，一直在打擊他們，一直在想方設法的傷害他們的自尊心。這使他們不屈服，想反抗，內心逐漸強大起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這點(diǎn)傷害算什么，當你走出去之后，你會(huì )遭受更殘酷的打擊，你的自尊心回得不到維護�，F實(shí)就是這樣殘酷，我們必須強大！

　　7、一定要有遠見(jiàn)。高考的成功或者說(shuō)是人生的成功，是一個(gè)漫長(cháng)的`過(guò)程，和抗日戰爭一樣艱難。我想，毛主席的《論持久戰》同樣適用預我們，不要在乎分數的得失，要保持自己的有生力量，要有上進(jìn)心，有遠見(jiàn)。我認為，高一沒(méi)有必要太追求名次，沒(méi)有必要太強調成績(jì)，有一些很重要的東西需要你利用高一這段比較空閑的時(shí)間去訓練，去培養。

　　8、相信自己�？赡芪液芨哒{，在一些同學(xué)眼中甚至是高傲。你們的想法我可以理解。講一個(gè)我中考試的例子，當時(shí)我和我朋友福強采取的戰略是用高調甚至是高傲去掩飾不自信。我們很高調的說(shuō)，哪有不會(huì )的題耶，睜一只眼也考滿(mǎn)分也。實(shí)際上這都是糊弄小孩的。有時(shí)候可能月高傲就越不自信，只是想用高傲去迷惑別人，讓別人惶恐罷了。這招太狠了，當時(shí)我的領(lǐng)導三下五除二把我揍了，領(lǐng)導的行為我都可以理解，何況是高一的新同學(xué)呢。對自己，對未來(lái)充滿(mǎn)自信，但不要盲目樂(lè )觀(guān)，因為現實(shí)永遠比我們想象的要殘酷。

　　9、說(shuō)和做永遠是兩回事。說(shuō)和做的距離有多遠，你和夢(mèng)想的距離就有多遠。不要說(shuō)，去做！

　　10、多和朋友談心，有事不要憋在心里。

　　多與老師溝通，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　多去思考，復習要去想，想不起來(lái)再翻課本。

　　一定不要熬夜，寫(xiě)不完作業(yè)就寫(xiě)不完白。

　　一定不要埋怨自己，活著(zhù)已經(jīng)了不起。

　　一定不要傷害自己，大家都不容易，學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，一遍不行再來(lái)一遍，千萬(wàn)別急躁。

　　一定要高興，對未來(lái)充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)自信。

　　為了面對眼前的困難與挑戰，我們或許只能選擇繼續前行，堅定地走下去。盡管困難重重，我們仍要保持樂(lè )觀(guān)，堅信明天會(huì )更好。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 26

　　XX月15日楊副局長(cháng)給我們上了“立德樹(shù)人、加強師德師風(fēng)教育”一課，我感受很深。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)不錯的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(cháng)關(guān)系的行為規范和準則，同時(shí)也是一定社會(huì )及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時(shí)代對師德賦予了新的內涵。

　　本人通過(guò)近段時(shí)間學(xué)習了師德師風(fēng)后，我知道當一個(gè)好教師，應有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，加強自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責任感，才能樂(lè )教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會(huì )對學(xué)生敷衍塞責。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師德建設的核心內容，我們要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受不錯的教育。

　　一.以身作則，為人師表是師德的人格力量。

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。

　　二.終身學(xué)習，不斷進(jìn)取是師德的升華。

　　如果不常常處于學(xué)習狀態(tài)，我們的知識結構不是社會(huì )的要求，因為在當今社會(huì )下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來(lái)越快。因此，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識技術(shù)的發(fā)展步伐。

　　三.愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。

　　教師不但是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

　　四.更新觀(guān)念，努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展。

　　要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到不錯熏陶的.場(chǎng)所。

　　五.培養師德，應加強修養。

　　按照教師的思想品行，道德規范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應自覺(jué)地加強職業(yè)道德修養，做一個(gè)合格的教師。首先，要培養不錯的職業(yè)精神。要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國家和社會(huì )的奉獻，實(shí)現自己人生價(jià)值的平臺。其次要加強自律，這是培養不錯師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰。好教師的標準應該是動(dòng)態(tài)的，是不斷提升的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習，放眼世界，彌補不足，提升素養。教師應走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，使學(xué)生健康成長(cháng)。

　　作為一名教育者，通過(guò)學(xué)習，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(cháng)和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每一位學(xué)生適應時(shí)代的發(fā)展作出自己應有的貢獻!

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 27

　　培訓是每一位職場(chǎng)人士的必經(jīng)之路，它旨在提升我們的職業(yè)素質(zhì)和技能水平。在培訓課程中，我們不僅要掌握知識和技能，更重要的是培養正確的學(xué)習心態(tài)和方法。在我的職業(yè)生涯中，我參加了多次培訓，今天我想分享一下我在培訓中的學(xué)習心得體會(huì )和收獲。

　　正確的學(xué)習心態(tài)是學(xué)習的基礎，培訓的過(guò)程中需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，不斷吸收和消化知識和經(jīng)驗。在培訓中，我認為需要具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)。

　　首先是耐心。學(xué)習需要一定的時(shí)間和過(guò)程，要有耐心去理解和消化所學(xué)知識。

　　其次是好奇心。好奇心是一種積極的心態(tài)，它能夠促使我們更深入地了解所學(xué)的內容，從而更好地應用到實(shí)踐中。

　　最后是思考能力。學(xué)習不僅需要記住所學(xué)知識，更需要能夠將所學(xué)用于實(shí)踐，因此要經(jīng)常思考和應用，培養自己的思維能力和創(chuàng )新能力。

　　在學(xué)習中，科學(xué)的`學(xué)習方法也是至關(guān)重要的。合理的學(xué)習方法可以提高學(xué)習效率，讓我們更好地掌握知識和技能。在我的學(xué)習中，我總結了以下幾步科學(xué)的學(xué)習方法。

　　首先是預習。在學(xué)習前，可以提前瀏覽課程內容，了解所學(xué)知識的范圍和難點(diǎn)，有針對性地準備學(xué)習。

　　其次是聽(tīng)講。在培訓過(guò)程中，要認真聽(tīng)講，做好筆記，并記錄下自己的疑問(wèn)和心得，以便在課后鞏固所學(xué)。

　　最后是復習。課后要及時(shí)復習所學(xué)知識和技能，加深記憶和理解，并通過(guò)練習和實(shí)踐掌握所學(xué)內容。

　　通過(guò)多次培訓，我不僅掌握了許多實(shí)用的知識和技能，還培養了一定的職業(yè)素養和人際交往能力，在工作中獲得了不少的提升和認可。在培訓課程中，我結交了很多來(lái)自不同領(lǐng)域和行業(yè)的朋友，相互交流經(jīng)驗和技巧，擴大了自己的視野和認識。

　　最重要的是，培訓讓我認識到不斷學(xué)習和進(jìn)步的重要性，我開(kāi)始注重自我學(xué)習和提高，通過(guò)閱讀、觀(guān)察和實(shí)踐，不斷探索和創(chuàng )新，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。

　　培訓是人生不可少的一部分，它讓我們不斷學(xué)習和進(jìn)步，成為更好的自己。正確的學(xué)習心態(tài)和科學(xué)的學(xué)習方法是學(xué)習的基礎，我們需要從中不斷總結和提高。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我會(huì )繼續注重自我學(xué)習和提高，努力成為一名更優(yōu)秀的職場(chǎng)人士。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 28

　　生本教育是一種以學(xué)生為中心的教育理念，它強調將學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。與傳統的師本教育不同，生本教育要求教師摒棄單一的講授方式，而是拋出有價(jià)值的問(wèn)題，引導學(xué)生主動(dòng)探討、交流，發(fā)揮自主學(xué)習的潛能。這種教育模式尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生自主發(fā)展，教師則扮演指導者和引領(lǐng)者的角色。生本教育的核心在于"一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生"，這有助于培養學(xué)生的批判性思維和創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　郭思樂(lè )有段話(huà)給我印象很深，他是這樣表述生本教育的：我們需要提供給兒童適合的教育，當教育適合兒童時(shí)，我們也就可以看到兒童忘記了自己在學(xué)習，忘記了自己是在課堂上，甚至忘記了自己，這時(shí)人的內部自然起作用了，兒童的學(xué)習熱情和學(xué)習效率空前提高了。所謂適合兒童的教育，就是生本教育。我們只要給了兒童生本教育，他們就會(huì )忘我地活動(dòng)和游戲，也就是進(jìn)行忘我的學(xué)習，這是一種忘我的境界。這就在啟迪我們思考，作為教師，我們應該有怎樣的教師觀(guān)念、教育態(tài)度、教育境界。以下是我對生本教育的一些認識：

　　一、老師角色的變化。

　　生本教育理念的核心在于重塑教師的角色，從原先的知識傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引導者和促進(jìn)者。教師不再是單方面灌輸知識，而是要幫助學(xué)生發(fā)現學(xué)習的動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，培養他們獨立思考和自主學(xué)習的能力。教師在這個(gè)過(guò)程中起到關(guān)鍵作用，他們需要深入了解學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，根據實(shí)際情況采取靈活的教學(xué)方法，引導學(xué)生主動(dòng)參與，在互動(dòng)交流中共同探討問(wèn)題，共同獲取知識。這樣不僅能提高教學(xué)效果，也能培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。生本教育的核心理念是讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，教師則是學(xué)習的引導者和促進(jìn)者。只有教師能夠真正理解并實(shí)踐這一理念，才能真正實(shí)現教育的本質(zhì)目標，讓學(xué)生成為自主學(xué)習、自我發(fā)展的主人。

　　二、學(xué)生地位的轉變

　　生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)�！吧�本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒(méi)有真正體現出來(lái)�！吧�本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現出學(xué)生是學(xué)習的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習，獲取知識和解決問(wèn)題的能力，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學(xué)習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開(kāi)，對學(xué)習更加有興趣了。

　　三、以學(xué)生為本，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

　　我們的課堂設計要符合學(xué)生自主、合作、探究的新課程理念。因此我們教師在傳授知識時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，課堂上要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，正確、合理的運用小組合作交流，讓每位學(xué)生在小組合作感受到學(xué)習的快樂(lè )和成長(cháng)的幸福。

　　1、要喚起學(xué)生學(xué)習的學(xué)習興趣，讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅。

　　您提出了一些很好的教學(xué)建議。我作為ChatGPT，是一款由OpenAI開(kāi)發(fā)的人工智能系統，沒(méi)有自己的.教學(xué)經(jīng)驗。但我可以嘗試根據您提供的內容，結合自己的理解，提出以下修改建議：首先，我們應該充分利用學(xué)生的自然好奇心，創(chuàng )設富有吸引力的教學(xué)情境，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。教師可以通過(guò)設計生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，體驗學(xué)習的樂(lè )趣。其次，教師應該鼓勵學(xué)生大膽提出問(wèn)題，并耐心解答。這不僅可以培養學(xué)生的問(wèn)題意識，也能讓他們更主動(dòng)地參與到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。教師要營(yíng)造一個(gè)鼓勵提問(wèn)、樂(lè )于交流的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到自己的疑問(wèn)是受歡迎的。此外，教師還要注重引導學(xué)生進(jìn)行獨立思考和探索。讓學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題，這樣不僅能培養他們的創(chuàng )新意識，也有助于知識的內化和遷移�？傊�，教學(xué)過(guò)程應該以學(xué)生為中心，充分調動(dòng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓學(xué)習成為一種內驅的需求，而不是被動(dòng)的接受。只有這樣，才能真正提高教學(xué)效率，實(shí)現教學(xué)目標。

　　其次，要給學(xué)生充足的課堂空間、時(shí)間。郭教授在《教育走向生本》所說(shuō)：“快樂(lè )的感受是人更好學(xué)習的情感基礎�？鞓�(lè )的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會(huì )獲得最高的學(xué)習效率和最好的學(xué)習效果�！�，課堂上給學(xué)生充足的空間，讓同學(xué)們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習，獲取知識和解決問(wèn)題的能力，經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心也極大增強，在這種氛圍中學(xué)習，學(xué)生很放松，沒(méi)有壓力，對學(xué)習就更有興趣。

　　再次，要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法。

　　在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應當成為主體，教師則應當起到引導和支持的作用。當學(xué)生掌握了高效的學(xué)習方法和思路后，學(xué)習效率將大大提高，學(xué)習效果也會(huì )顯著(zhù)提升。教師應該注重培養學(xué)生的主動(dòng)性和自主學(xué)習能力，以學(xué)生為中心，通過(guò)適當的引導和幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和潛能，最終實(shí)現事半功倍的學(xué)習成效。

　　總之，教學(xué)不是要主要依靠教師的教，而是主要依靠學(xué)生的學(xué)。學(xué)生是天生的學(xué)習者，而不是一張白紙，讓我們涂抹一張最美的畫(huà)。在今后的教學(xué)中，我會(huì )結合自己的課堂，合適、適時(shí)的運用小組合作、交流、匯報的形式來(lái)構建我的課堂，真正讓學(xué)生參與到課堂教育的討論、學(xué)習中，在自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習中培養他們的思維能力，真實(shí)感受生本教育的快樂(lè )和幸福。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 29

　　通過(guò)這次培訓，我對我的賓館經(jīng)營(yíng)工程的操作運營(yíng)有了更深刻的.認識，我總結了“四要”

　　一、要生存。在夢(mèng)想和現實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng )業(yè)之初，特別是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì )活著(zhù)，而后再考慮成長(cháng)，但是夢(mèng)想的目標不能變。

　　二、要學(xué)習。在危機中學(xué)習，提高抗風(fēng)險能力，利用這個(gè)時(shí)期有針對性的學(xué)習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的開(kāi)展做好準備。

　　三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時(shí)調整企業(yè)策略。

　　四、要總結。仔細總結過(guò)往經(jīng)驗，并思索未來(lái)開(kāi)展和經(jīng)營(yíng)模式。

　　最后感謝各位領(lǐng)導的親切關(guān)心，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？我堅信通過(guò)此次培訓，我將會(huì )做一個(gè)企業(yè)的享受者。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 30

　　隨著(zhù)各個(gè)部門(mén)經(jīng)理的介紹，我逐漸了解到了十大管理手冊。這些手冊包括成本管理實(shí)施手冊、施工管理實(shí)施手冊、工長(cháng)管理手冊、安全管理實(shí)施手冊、技術(shù)質(zhì)量管理實(shí)施手冊、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)施手冊、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)大客戶(hù)管理手冊、物資管理實(shí)施手冊和審計管理手冊。通過(guò)研讀這些手冊，作為一名見(jiàn)習的工長(cháng)，我明確了自己的職責范圍：工期管理、安全文明施工管理、技術(shù)質(zhì)量管理、物資管理、商務(wù)管理以及勞動(dòng)力管理。工長(cháng)在建筑施工企業(yè)中扮演著(zhù)重要角色，負責項目上各項管理工作的具體執行。工長(cháng)需要協(xié)調分包和監理的工作，確保施工過(guò)程中的安全生產(chǎn)和順利進(jìn)行。同時(shí)，工長(cháng)還需做好現場(chǎng)《施工日志》和《項目每日情況報告》的記錄、收集和整理工作。

　　公司為了加強人才培養，特別設立了導師制度，旨在為新員工提供前進(jìn)的方向和技術(shù)上的`指導。我們非常感激薛書(shū)記的教誨，他鼓勵我們要提高自己的政治覺(jué)悟，勤于學(xué)習節儉，敬業(yè)奉獻，嚴格遵守紀律和法規。薛書(shū)記強調了做人要清清白白，干事要光明磊落的重要性。這些價(jià)值觀(guān)將成為我們行動(dòng)準則，使我們能夠成為清廉正直的人，并且在工作中做到干凈利索。

　　在人力資源方面，王經(jīng)理向我們詳細介紹了新員工的福利待遇、假期政策以及職稱(chēng)晉升等事項。他非常詳細地介紹了各個(gè)部門(mén)的薪資水平，我覺(jué)得這種透明公開(kāi)的方式更加公正，也更不容易引發(fā)敏感問(wèn)題。

　　最后，培訓中領(lǐng)導對我們提出的要求：善于學(xué)習、高效工作、多鍛練身體、謙虛自制、激情敬業(yè)。

　　這次培訓中，我收獲頗多。但是讓我印象深刻的是每一位領(lǐng)導都強調了一個(gè)共同的要求，那就是不斷學(xué)習。他們強調了學(xué)習的重要性，不能有絲毫放松，不僅要深入研究本專(zhuān)業(yè)知識，還要了解其他領(lǐng)域的知識。此外，他們也希望我們能盡快適應工作環(huán)境，思維上從接受者轉變?yōu)樨暙I者。我相信自己在這方面已經(jīng)做得相當出色，畢竟加入公司一個(gè)月以來(lái)，感覺(jué)自己已經(jīng)逐漸適應并進(jìn)入正常的工作狀態(tài)。最后，他們也希望我們能踏實(shí)工作，養成良好的工作與生活習慣，為個(gè)人積累資源，為公司創(chuàng )造利益。我對自己充滿(mǎn)信心，時(shí)間不等人，我會(huì )抓住機會(huì )去努力。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 31

　　懷著(zhù)來(lái)到平安產(chǎn)險公司車(chē)意理賠部興奮的心情，我有幸參加了中國平安保險股份有限公司昆明分公司新人班崗前培訓，通過(guò)這幾天全身心的投入，并在各位培訓老師的細心教導下，我對保險的知識，態(tài)度和技巧方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。明白了車(chē)意理賠的意義所在。下面我就淺談一下我在培訓期間的個(gè)人體會(huì )。

　　我朋友告訴過(guò)我平安、太保、人保這些保險公司里面就只有平安有培訓，而且它的培訓在培訓里面都是最好的，然后通過(guò)這幾天的培訓我才知道，它的最好，在于能使人們從中得到激勵，能使人們對生活的追求站得更高，目標想得更遠。它把激勵學(xué)滲入到每個(gè)人的心底。讓每個(gè)受訓的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。它的最好還表現在培訓體制是最好的，因為它有完善的一個(gè)培訓平臺，有專(zhuān)門(mén)的培訓隊伍，有優(yōu)越的硬件條件，有一整套培訓方案。如果說(shuō)中國有哪家公司最注重培訓，我想除了平安還是平安。第二，平安的講師也是最好的，他們都是各個(gè)崗位的精英，個(gè)個(gè)業(yè)績(jì)不凡，講的都是身邊的人，道的也都是身邊的事，使生硬和冰冷的文字產(chǎn)生強烈的視覺(jué)沖擊效果，用案例說(shuō)話(huà)，用指標來(lái)糾正目標，用分析來(lái)查明問(wèn)題，用最佳方案來(lái)解決事情。具有相當現實(shí)的指導意義。這讓我們對保險的認知具體化，實(shí)際化。把表面的，理論的課程知識轉換為各種案例，讓學(xué)員在聽(tīng)故事的同時(shí)，了解體會(huì )。這都體現了老師們的用心良苦。第三，平安的課堂氛圍也是最好的。這里沒(méi)有應試教育的教條，老師和學(xué)員溶入在一起，大家沒(méi)有年齡之分，沒(méi)有閱歷之分，在一起的目的就是了解，了解，再了解。

　　課程的第一天我就認真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題：在培訓班過(guò)程中如何學(xué)習，想學(xué)到什么，學(xué)習后對自己有哪些期望？現在我終于找到了想要的答案。我覺(jué)得，首先要明確目標，樹(shù)立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴格遵守紀律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標走去。不僅要以飽滿(mǎn)的熱情，專(zhuān)注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)區的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營(yíng)養和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著(zhù)非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習。這樣的機會(huì )，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，

　　良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富�？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習一分，離成功總會(huì )近些再近些。這也是培訓班給我的體會(huì )之一。

　　正所謂：細微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過(guò)程。所以，良好點(diǎn)滴的養成對成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在平安的管理制度中我體會(huì )到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專(zhuān)家統計，一個(gè)良好習慣的養成，至少要經(jīng)過(guò)37次的反復練習才能形成，而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流的人，要從培養良好點(diǎn)滴習慣開(kāi)始。在培訓班里有許多細節上的規定，比如椅子及時(shí)歸位，上課手機靜音，保持四周整潔衛生，著(zhù)裝整齊講究，嚴格遵守作息時(shí)間，嚴格履行請假手續等，這些都是小事，但小事中見(jiàn)風(fēng)格，小事中見(jiàn)素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)一屋不掃，不足以?huà)咛煜�。講得就是從小事做起，而平安的培訓正好給予了我們這種一個(gè)基地，讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。

　　人要想實(shí)現自我的價(jià)值，就要有目標，并且要為之堅持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折、阻力也要堅持不懈，讓目標積極、健康的茁壯成長(cháng)。這一點(diǎn)也是我在平安講師那里得到的體會(huì )。他們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強不息的走在自己的創(chuàng )業(yè)路上，靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、走遍千山萬(wàn)水、想遍千方百計、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)的“四千精神”。從下決心做一個(gè)成功的人那一刻起就要進(jìn)入積極的狀態(tài)，機會(huì )永遠只青睞有準備的人。只有知道明天干什么，今天才會(huì )活得有意義。有目標，生活才會(huì )充實(shí)、快樂(lè )。明確地知道自己的生活目標，感受自己正在向目標前進(jìn)，這就是幸福。只有對目標執著(zhù)，才能成功在握。但人生的目標決非一蹴而就的，這是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標謹記于心，每天都要朝著(zhù)目標前進(jìn)。確定目標，馬上行動(dòng)。不要總是把今天的事情推到明天�！懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至�！睍r(shí)間是平等的`。沒(méi)有等級之分，但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的，確定明確的目標，要有效的管理時(shí)間，讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。

　　培訓也已近尾聲，但平安的培訓給我帶來(lái)的體會(huì )卻是無(wú)窮無(wú)盡的，之后我們還去了位于嵩明的大尖山素質(zhì)拓展，在拓展中我學(xué)到了很多關(guān)于信任和團結協(xié)作所帶來(lái)的力量。包括盲行，包括自助燒烤，也包括最后團隊鼓球游戲，我們玩了，我們開(kāi)心過(guò)了，我們也總結分享了。

　　這是一個(gè)讓人來(lái)了就不想離開(kāi)的團隊，我才發(fā)現我找到的不止單單是一份工作！

　　4月13日，我聽(tīng)了老師開(kāi)展的"聚焦課堂教學(xué)，探求高效之路"的講座。經(jīng)過(guò)學(xué)習，讓我更加認識到高效課堂的重要性：追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標，它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。培訓中，馬老師傳遞了幾個(gè)信息：

　　一、課改并非課堂的創(chuàng )新，而是一種回歸，回到正常的教育規律上來(lái)。

　　二、高效課堂的構建需要師生的民主平等，而平等是民主的前提，教師學(xué)會(huì )換位思考，平等對待學(xué)生是導學(xué)案設計的核心理念。

　　三、高效課堂不是一部分人的高效課堂，而應是所有學(xué)生的高效課堂。對于本次培訓，我有如下感受：

　　一、高效課堂的特征。

　　高效課堂是針對課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實(shí)施和教師課后的反思與研究來(lái)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。具體表現在：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì )到會(huì )；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。課堂上，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達正確、流利、有感情，課堂充滿(mǎn)激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強，目標達成且正確率在95%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì )不會(huì )學(xué)，樂(lè )不樂(lè )學(xué)，核心是教學(xué)三維目標的達成。

　　二、高效課堂中教師的作用。

　　現在新課程改革如火如荼，"自主、合作、探究"為核心的課堂教學(xué)備受青睞。這讓少數教師又走入了另一個(gè)誤區："自主、合作、探究"學(xué)習就是教師必須少講，甚至不講，談講色變。雖然這和過(guò)去的教學(xué)特別是公開(kāi)課、示范課或觀(guān)摩課時(shí)有的教師則一味追求課堂上學(xué)生感官上的"刺激"、課堂氣氛上的"熱鬧"、有所區別�？墒浅Ｄ暝谝痪�(xiàn)教學(xué)的我不禁產(chǎn)生這樣的疑惑：這樣的課堂能高效嗎？"自主、合作、探究"固然重要，可是學(xué)生終歸是學(xué)生，有些問(wèn)題，只在同一個(gè)淺層面上討論，亂糟糟地無(wú)序無(wú)味重復淺顯的表面問(wèn)題。教師不加以引導，不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導作用，這樣的課堂是不是對新課改的扭曲呢？事實(shí)上，高效課堂更加注重教師的作用——教師要有明確的學(xué)法指導，要對自己的設計了然于胸，課堂上還要進(jìn)行二次備課，并在學(xué)生疑惑處、知識重點(diǎn)處重錘敲打，精講點(diǎn)撥，著(zhù)力引導學(xué)生"學(xué)會(huì )知識、學(xué)會(huì )思路、學(xué)會(huì )方法"（引號內為專(zhuān)家原話(huà)）。

　　三、如何實(shí)現高效課堂？

　　要實(shí)現課堂高效，首先在理念上革新，教師必須正確認識師生關(guān)系，放下師道尊嚴的架子，平等對待學(xué)生，深入了解學(xué)情，讓學(xué)生產(chǎn)生對教師的親近感，讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認可，讓學(xué)生在班級獲得歸屬感，從而營(yíng)造良好的師生關(guān)系和班級氛圍，這就是"親其師而信其道"的道理；其次，教師必須下足課前準備功夫。導學(xué)案的教學(xué)，要求教師更不能單純寫(xiě)教案，而不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，充分進(jìn)行思想備課；更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據學(xué)生的認知規律選擇課堂教學(xué)的"切入點(diǎn)"（即從學(xué)生知識最近處引入新課，激發(fā)學(xué)習興趣），合理設計教學(xué)活動(dòng)。仔細考慮課堂教學(xué)中的細節問(wèn)題，對于課堂上學(xué)生可能出現的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設計應急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習，讓學(xué)生在練習中鞏固提高。

　　當然，高效課堂是我們正積極探索中的一種新的理念，更應該是我們每個(gè)教師追求的永恒的教學(xué)目標，在這條路上，我們需要做的還有很多，這更需要我們孜孜不倦地努力追求。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 32

　　20xx年9月24日，根據公司的安排，我參加了一次中層干部學(xué)習培訓。授課老師學(xué)識淵博，經(jīng)驗豐富，講課方式幽默生動(dòng)，吸引人聽(tīng)得津津有味。整天的學(xué)習過(guò)程中，我獲益良多，感觸頗深，以至于感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，仿佛還有許多內容未能盡興。最后，董事長(cháng)和總經(jīng)理王先生在關(guān)于每位中層干部都是部門(mén)負責人的講話(huà)中，進(jìn)一步讓我體會(huì )到公司領(lǐng)導對我們的殷切期望和我們所承擔的責任。

　　為了成為一名優(yōu)秀的中層干部，做好部門(mén)領(lǐng)導，我深知必須在以下幾個(gè)方面努力：首先，具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養。作為部門(mén)老板，必須熟悉自己所負責的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，并不斷學(xué)習更新知識，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。只有掌握科學(xué)的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗，才能更好地引領(lǐng)團隊，解決問(wèn)題，并制定合理的發(fā)展策略。其次，注重溝通與協(xié)作。作為中層干部，要善于傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議，與團隊成員保持良好的溝通和互動(dòng)。通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，能夠使團隊形成合力，共同追求目標，并提高工作效率。第三，樹(shù)立榜樣作用。作為部門(mén)領(lǐng)導，應該以身作則，做出正確的行為示范，帶領(lǐng)團隊成員樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。只有展現出良好的品德和職業(yè)素養，才能贏(yíng)得員工的尊重與信任，并推動(dòng)整個(gè)團隊向更高水平發(fā)展。最后，注重員工培養與激勵。作為部門(mén)老板，要關(guān)心員工的成長(cháng)和發(fā)展，提供適當的培訓機會(huì )，并給予他們必要的支持和指導。同時(shí)，要善于發(fā)現員工的潛力，合理分配資源，激勵他們積極進(jìn)取，發(fā)揮出更大的潛能�？傊�，作為一名中層干部，要做好部門(mén)領(lǐng)導，需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養、良好的溝通與協(xié)作能力，樹(shù)立良好的榜樣作用，并注重員工培養與激勵。只有全面提升自己的能力水平，才能更好地履行領(lǐng)導職責，推動(dòng)部門(mén)的發(fā)展進(jìn)步。

　　1、必須具備“老板心態(tài)”

　　所謂"老板心態(tài)"指的是主動(dòng)承擔所有責任的態(tài)度。這種心態(tài)應該包含兩個(gè)方面：一是在工作中要服從公司整體利益，為公司領(lǐng)導著(zhù)想，即以老板的角度去做好員工的工作；二是在自己的部門(mén)內，要有勇于承擔責任的精神，即具備主人翁意識。

　　雖然之前在工作中也能夠滿(mǎn)足以上要求并自我要求，但是缺乏理論指導，導致我在工作中更多地憑借自己的直覺(jué)和經(jīng)驗來(lái)做事。通過(guò)參加此次培訓，我對“責任”的具體含義有了更系統、更條理的理解。

　　“老板心態(tài)”落實(shí)到具體工作上，我想應在以下兩個(gè)方面進(jìn)行加強。一是在“以老板的心態(tài)做長(cháng)工”方面，至少應從我廠(chǎng)技術(shù)工藝發(fā)展規劃、發(fā)展方向上，人才梯隊培養上，技術(shù)保密落實(shí)上為公司做好短中長(cháng)期打算；二是在“主人翁精神”方面，應義不容辭的想盡一切辦法做好部門(mén)工作，不推諉、不扯皮。

　　2、持之以恒的學(xué)習與實(shí)踐，提高工作能力

　　作為一位老板，我深知對于想要實(shí)現目標的事情，我必須保持清晰明了。如果有任何不清楚的地方，那我就需要去學(xué)習，而且我要確保學(xué)以致用，做到熟練掌握。只有這樣，我才能在競爭激烈的'商業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。因此，我會(huì )花費較多的時(shí)間來(lái)講述學(xué)習和培訓的重要性。我相信這是一名資深高管總結出的經(jīng)驗和感悟。對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我必須努力做好兩方面的工作：首先是主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習和培訓；其次是積極督促員工們進(jìn)行學(xué)習和培訓。我要時(shí)刻保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷提升自己的知識和技能。只有通過(guò)不斷學(xué)習，我才能適應市場(chǎng)的變化，把握商機，為公司的發(fā)展找到更多的機會(huì )。我會(huì )主動(dòng)參加各種培訓課程和行業(yè)研討會(huì )，與同行交流，不斷拓寬自己的視野。同時(shí)，我也要督促員工們進(jìn)行學(xué)習和培訓。我相信一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的團隊會(huì )更有競爭力。因此，我會(huì )鼓勵員工們參加各種培訓項目，提供學(xué)習資源和支持，幫助他們不斷進(jìn)步，提高自己的能力和水平。我會(huì )定期組織內部培訓，邀請專(zhuān)業(yè)人士來(lái)進(jìn)行指導，讓員工們能夠及時(shí)了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展，從而增強團隊的整體實(shí)力�？傊�，作為一名老板，我深知學(xué)習與培訓的重要性。只有通過(guò)不斷地學(xué)習和培訓，我才能不斷提升自己的能力，引領(lǐng)公司走向成功。同時(shí)，我也要督促員工們學(xué)習與培訓，打造一個(gè)充滿(mǎn)活力和成長(cháng)機會(huì )的團隊。這樣，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

　　首先，我們必須主動(dòng)地追求學(xué)習。在古代，人們就已經(jīng)認識到了學(xué)習的重要性，他們常說(shuō)：“三人行，必有我師”，也就是說(shuō)無(wú)論身處何種環(huán)境中，我們都能從別人身上學(xué)到知識和經(jīng)驗。同時(shí)，聰明的人會(huì )選擇學(xué)習優(yōu)秀的方面并效仿，而對于自身存在的缺點(diǎn)和不足則會(huì )進(jìn)行反思和改進(jìn)。正如孔子所說(shuō)：“圣人不病，以其病病，是以不病”。在古代，由于知識更新速度很慢，這一點(diǎn)尤為重要。而如今，社會(huì )發(fā)展迅速，變化萬(wàn)千，學(xué)習更加呼之欲出。作為一名機械制造廠(chǎng)的工藝技術(shù)工作人員，我的工作范圍涵蓋了技術(shù)和管理兩個(gè)方面的內容，需要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。因此，在接下來(lái)的工作中，我打算進(jìn)一步加強學(xué)習的力度。首先，我會(huì )積極參加相關(guān)的技術(shù)研討會(huì )，參觀(guān)其他工廠(chǎng)和展會(huì )，并與專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行技術(shù)交流。通過(guò)這些活動(dòng)，我可以及時(shí)了解到最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢。其次，我還會(huì )深入一線(xiàn)，了解生產(chǎn)過(guò)程中的細節情況，力求將世界上先進(jìn)的技術(shù)與我們公司內部的實(shí)際生產(chǎn)相結合，實(shí)現最佳的效果。

　　其次必須督促員工學(xué)習與培訓。老師說(shuō)“當你沒(méi)有培訓好時(shí)，下屬就是你身邊的定時(shí)炸彈”，“企業(yè)不但要生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更重要的是培養出優(yōu)秀的人才”，可見(jiàn)對于員工培訓與學(xué)習的重要性。自古以來(lái)，人才難得，如今更甚。昨晚看中央電視臺《今日觀(guān)察》節目，我國大量的企業(yè)走出國門(mén)，進(jìn)行國際并購，無(wú)不遇到人才危機；花錢(qián)買(mǎi)到一個(gè)企業(yè)并不難，要留住企業(yè)的人才太難，而留不住人才的企業(yè)，即使買(mǎi)到，也不過(guò)是一個(gè)空殼，最終的結局還是放棄。對于我廠(chǎng)來(lái)講，人員平均年齡小，更要重視職工培訓。從大處來(lái)說(shuō)，我們要做好培訓規劃；從小處來(lái)講，我們要讓培訓貫穿于每項工作過(guò)程中。

　　3、制定切合實(shí)際的工作目標

　　教師強調了目標的重要性，指出一個(gè)人不了解自己失敗的原因之一就是缺乏明確目標。沒(méi)有目標意味著(zhù)缺乏工作的目的性，只是盲目地做事，不論好壞都一樣。這樣怎么能夠做好工作呢？因此，我們必須認識到目標對于成功的關(guān)鍵作用。

　　制定工作目標的關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)：首先，目標要具備切實(shí)可行性，即需要付出努力才能達到，不能輕易得手；其次，目標需詳細分解并落實(shí)到個(gè)人層面，使每個(gè)人都有明確的個(gè)人目標，無(wú)法推卸責任；最后，要不斷跟蹤和檢查子目標的完成情況，及時(shí)進(jìn)行調整和修正，確保問(wèn)題得以及早解決，不影響整體目標的實(shí)現。

　　4、學(xué)會(huì )有效溝通

　　任何個(gè)人、在企業(yè)這個(gè)有機整體中，每個(gè)部門(mén)都承擔著(zhù)不同的職責和任務(wù)。無(wú)論是個(gè)人還是單個(gè)部門(mén)所進(jìn)行的工作，都需要與其他人員或部門(mén)緊密配合。特別對于我們機械制造廠(chǎng)這樣以服務(wù)為宗旨的組織來(lái)說(shuō)，有效的溝通顯得尤為重要。它是我們順利完成工作、做好工作的必備工具。因此，我們必須意識到溝通的重要性，并將其作為一種強有力的武器來(lái)運用。

　　通過(guò)學(xué)習，我突然意識到之前在工作中溝通不暢的原因，并且我認為要進(jìn)行有效溝通，就需要加強以下方面的學(xué)習與應用：。

　　1）用心溝通，利他利己。溝通的目的是要達到效果，心不誠，不利他的溝通怎能達到效果呢？

　　2）充分認識溝通定律，做到溝通不厭其煩。溝通定律告訴我們，你說(shuō)的是100%，別人真正能做的只有20%。因此，想搞好溝通，必須要不厭其煩，反復說(shuō)明；并且要做好實(shí)施規劃，促進(jìn)理解。

　　3）經(jīng)常分享，通過(guò)分享溝通。工作上的好的做法、成功的經(jīng)驗或失敗的教訓都是寶貴的財富，同事之間、部門(mén)之間互相分享，可以清楚別人、別的部門(mén)都在做些什么，存在的困難是什么�；钌�生的事例更容易讓人理解。

　　4）換位思考。在工作上我們都希望做得最好，同時(shí)也希望配合單位做的完美。而實(shí)際情況往往與理想差距很大。當溝通不暢時(shí)，考慮一下?lián)Q位思考，也許更利于溝通。我想溝通的效果不在于取得完美的結果，有時(shí)能夠達到令雙方都接受的結果就是成功。

　　5、提高執行力

　　執行力的強弱是決定一個(gè)人、一件事情或者一個(gè)團隊能否成功的重要因素。雖然執行力的定義并不復雜，就是按照任務(wù)要求，完美地完成工作。但是要真正擁有出色的執行力卻并非易事。根據我的工作經(jīng)驗和老師的建議，我們需要在以下幾個(gè)方面做出努力：

　　1）加強培訓與指導的重要性不可忽視。培訓的首要目標在于明確執行者需要完成一項任務(wù)或項目時(shí)的預期結果；同時(shí)，培訓還應告知他們實(shí)現這一目標的主要方法和步驟；此外，培訓還應包括任務(wù)或項目的分階段完成時(shí)間和考核方式的設定，以確保任務(wù)按時(shí)完成并進(jìn)行有效評估。

　　2）更新思維，秉持務(wù)實(shí)，發(fā)揮創(chuàng )造力的執行能力。工作不僅僅是表面文章，而是要深入實(shí)際，解決真正存在的問(wèn)題。因此，執行工作并不是簡(jiǎn)單地重復上級的要求和安排。在執行過(guò)程中，必須結合上級的精神和本部門(mén)的實(shí)際情況，立足實(shí)際，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。否則，機械地執行只會(huì )導致事情變得一團糟。

　　3）建立反饋系統，及時(shí)監督與檢查。執行需要加強過(guò)程控制，及時(shí)就做得工作情況進(jìn)行監督檢查。通過(guò)監督檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，避免出現大的偏差。

　　雖然一天的學(xué)習時(shí)間有限，但我們深切感受到公司領(lǐng)導渴望我們快速成長(cháng)的心情，并意識到自身進(jìn)步的迫切性。在這一天的學(xué)習中，我們汲取了豐富的方法論，特別是學(xué)習方法。未來(lái)，我們將充分利用每一刻可用的時(shí)間，加強培訓和學(xué)習，不斷提升自己的水平。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 33

　　最近幾年，我們在德育教育方面注重了德育與社會(huì )實(shí)踐基地的結合。讓學(xué)生定期在村里規定的德育基地（老年活動(dòng)場(chǎng)所）體驗情感，培養學(xué)生從小養成尊老、敬老、愛(ài)老的良好品德。

　　尊老、敬老是中華民族的傳統美德，也是教育學(xué)生良好的時(shí)機。我們帶領(lǐng)學(xué)生前往村里探望五保戶(hù)和老復員軍人，為他們送上節日禮物，與老人共同慶祝。通過(guò)這樣的活動(dòng)，老人們感受到了生活的快樂(lè )，并體驗到了豐富多彩的老年生活。許多同學(xué)都愿意拿出自己的零用錢(qián)，購買(mǎi)禮物給這些爺爺奶奶。孩子們認為少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn)，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是他們最大的快樂(lè )。只要爺爺奶奶開(kāi)心，我們就會(huì )開(kāi)心；只要爺爺奶奶幸福，我們就會(huì )幸福。在老人節那天，六年級的劉杰同學(xué)寫(xiě)下了他的'心得：“今天是我最快樂(lè )的一天，我和同學(xué)們一起為村里的五保戶(hù)和老復員軍人慶祝節日……”

　　當我決定給爺爺奶奶們送上禮物時(shí)，他們笑了，笑得非常開(kāi)心�？粗�(zhù)他們那布滿(mǎn)皺紋的臉龐，我內心一片空白，不知道該說(shuō)些什么好，淚水自然而然地流了下來(lái)。我明白，這是幸福的淚水，因為老人們感到幸福，我也感到幸福。從孩子們的話(huà)語(yǔ)中，我們再次深刻體會(huì )到對學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛(ài)老教育的重要性。

　　孩子是國家的未來(lái)，他們需要傳承和弘揚祖國的優(yōu)秀傳統美德。因此，對學(xué)生從小培養良好品德具有重要意義。

　　在德育基地，我們鼓勵學(xué)生參與勞動(dòng)，為尊敬的長(cháng)者們播種一棵蔬菜、澆灌一次花草、燒爐一次取暖火、為他們端來(lái)一盆溫水泡腳，讓學(xué)生體會(huì )到尊老的喜悅。

　　通過(guò)德育基地教育，使學(xué)生們轉變了觀(guān)念。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 34

　　假期間，我仔細地研讀了“評好課”專(zhuān)項培訓教材，作為一名年輕教師，在假期里及時(shí)給自己充電，感覺(jué)受益匪淺。

　　一、評課理論提高

　　評課，是指對課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做出切實(shí)中肯的分析和評價(jià)，并且能夠從教育理論的高度對一些現象做出正確的解釋。通過(guò)學(xué)習，知道了怎樣去評課，怎樣去評好課，在理論的認識上有所提高。一堂好的課，不光是看教學(xué)目標是否完成，教學(xué)重難點(diǎn)是否突出，師生互動(dòng)是否活躍等等，主要還要看學(xué)生的感受和真正的實(shí)際效果。過(guò)去只關(guān)注教師的“教”，現在更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，尤其是學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、參與程度，自主學(xué)習等。一堂好課的評價(jià)標準再也不是看教師的“表演”，而是看學(xué)生的收獲。

　　二、評課技巧提高

　　評課既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，怎樣評價(jià)教師的一堂課，這本書(shū)都給我們很好的回答，給我們提供了多種多樣的研究方法。我們在日常的教學(xué)中要參照這些方法，不是去生搬硬套，而是要帶著(zhù)創(chuàng )新意識利用這些方法�，F在評課的目的，主要是提高教師的教學(xué)能力，在評課中既要對教師的教學(xué)給予肯定，最主要的是找出教學(xué)中的不足，在教學(xué)中，我們都有這樣的體會(huì )：同樣的一節課，不同的教師教，會(huì )有不同的效果，同一節課，同一位教師用不同的方法會(huì )有不同的效果。評課中的'教師應該真誠地提供自己的經(jīng)驗、表達自己的意見(jiàn)讓他人分享。評課中，不只是為了完成學(xué)校布置的聽(tīng)課任務(wù)，也不是為了幫助授課教師，而是為了自助，即為了自己認識教學(xué)、理解教學(xué)，為了自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。為了自己更有收獲，需要自己更加積極主動(dòng)。

　　三、評課認識提高

　　評課，評課不僅僅是為了評價(jià)課程，而是應遵循一系列原則，例如科學(xué)性、整體性、全面性和方向性等。同時(shí)，我們也應該認識到教師個(gè)體之間存在差異，但通過(guò)努力，這種差異會(huì )逐漸減小。人的智能有差異，但多元智能理論使我們能夠發(fā)現他人身上的閃光點(diǎn)。評課的目的是使教師教學(xué)行為更加規范，提高教師的教學(xué)水平。我們應該懷著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待培訓中的每一節課和每一個(gè)講座，因為無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是不足，都會(huì )給我們以啟發(fā)。多觀(guān)察、多比較、多聯(lián)想、多積累會(huì )讓我們受益匪淺。

　　總之，通過(guò)這次學(xué)習，我深刻認識到了觀(guān)念的更新、方向的明確以及專(zhuān)業(yè)水平的提高對于教育教學(xué)工作的重要性。這也為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在未來(lái)的工作中，我將全身心地投入到教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮教師的作用，努力教好每一名學(xué)生，并為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 35

　　一、將課程資源和新課程理念的整合

　　從大的范圍來(lái)說(shuō)，課程資源具有一定的廣度和寬度�；厮葜腥A民族幾千年的文明史，我們會(huì )發(fā)現在歷史的長(cháng)河里有著(zhù)許許多多的課程資源我們已經(jīng)在自覺(jué)不自覺(jué)地使用著(zhù)，比起其他國家來(lái)說(shuō)我們的教育資源是豐厚的，有震撼力的。然而從小的范圍來(lái)說(shuō)，相比較全球國際化的趨勢來(lái)說(shuō)，我們的教育資源又是不完備的，是相對匱乏的，有待與世界文明相融合，便于與國際接軌。因此，要研究課程資源與學(xué)生綜合素質(zhì)教育的養成就不能不注意它的本土性和借鑒性。

　　二、認可教師與學(xué)生的角色。

　　課程資源的開(kāi)發(fā)由于沒(méi)有現成的路子可以模仿，光靠一定的教育理念依據按圖索驥只能是事倍功半，更多的要靠廣大教育工作者在新課程實(shí)施中不斷摸索，不斷探究，善于歸納，形成理念，指導實(shí)踐。因此，在開(kāi)發(fā)課程資源的艱辛道路上教師應當是實(shí)施者，開(kāi)發(fā)者；學(xué)生是享用者，受益者。而教師的價(jià)值獲得和成就感就建立在學(xué)生能心滿(mǎn)意足地接受所開(kāi)發(fā)的課程資源帶來(lái)的愉悅心情之上，從而成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供強有力的保障。

　　三、讓課程資源與學(xué)生綜合素質(zhì)教育的養成相輔相承，互相促進(jìn)

　　學(xué)生綜合素質(zhì)教育的養成是教師與學(xué)生的雙邊交流活動(dòng)，其成效取決于課堂實(shí)施的過(guò)程，而課堂實(shí)施過(guò)程中課程資源的開(kāi)發(fā)又取決于教師的教學(xué)行為。好的課程資源的使用可以很大程度地調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的積極性和自覺(jué)性，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)教育的養成，相反，不好的課程資源或者說(shuō)沒(méi)有什么讓新時(shí)代的學(xué)生感興趣的教育資源，學(xué)生則是被動(dòng)的，不情愿的，就難得談綜合素質(zhì)的養成與提高了。一旦學(xué)生綜合素質(zhì)有所養成與提高，使他們對學(xué)習有了一定的能力和方法那課堂教學(xué)的實(shí)施就輕松得多了，也變得有效了。

　　四、課程資源與學(xué)生綜合素質(zhì)教育的養成方式的探究

　　課程資源的有效配置決定了教育的最終結果。國家為此投入了大量物力，人力，在近幾年徹底改變了絕大多數大學(xué)，中小學(xué)的校園學(xué)習環(huán)境，包括教學(xué)樓的興建，圖書(shū)，實(shí)驗儀器的統一配給以及學(xué)生宿舍樓的興建，使得大多數學(xué)校逐步趨向花園式，樂(lè )園式，學(xué)園式。這些舉措為現代教學(xué)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的養成和提高提供了強有力的基礎保障，相信隨著(zhù)我國在全民教育加大資金投入，實(shí)行政策傾斜的狀況下，中國的教育將走向一前所未有的輝煌。然而硬件設施的配置和興建并不就意味著(zhù)教育可以高枕而臥，關(guān)鍵是要能把這些有利于課堂教學(xué)的硬件發(fā)揮它的作用，真正做到物盡其用，這就不得不考慮它的軟件管理。

　　“授學(xué)生以魚(yú)不如授學(xué)生以漁”，只要我們不斷開(kāi)發(fā)出好的課程資源并使之服務(wù)于教育，逐步培養和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我相信長(cháng)江后浪推前浪，一輩更比一輩強，到那時(shí)，中國的國民教育會(huì )有一次大的飛躍，中國的國民綜合素質(zhì)也會(huì )有較明顯的提高，那么我們屹立于世界民族之林就會(huì )成為現實(shí)，而不只是一句空話(huà)。

　　培訓班即將結束了，我們大家都感到有些戀戀不舍，這兩天，大家在一起交流，深感做為村級組織帶頭人，肩上的責任很重大。焦點(diǎn)話(huà)題就是回去以后怎么辦？怎樣才能把組織的期望轉化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，當好帶頭創(chuàng )業(yè)教育的能人和帶領(lǐng)群眾共富的引路人。我們想要做好三件事。

　　一是要把學(xué)習抓得更緊。人不學(xué)習要落后，不學(xué)習，思想難解放，思路難拓寬。村支部書(shū)記是貨真價(jià)實(shí)的.“萬(wàn)金油”，各方面的東西都要懂，都不能做外行，開(kāi)工廠(chǎng)要懂管理，搞經(jīng)營(yíng)要懂市場(chǎng)，招商引資要會(huì )外語(yǔ)，了解文件要會(huì )電腦，既不能缺鐵，也不能缺鈣，一個(gè)都不能少。這次集中培訓只是一次短期充電，更重要的任務(wù)還在后面，關(guān)鍵是看我們能不能堅持學(xué)習，是不是善于學(xué)習，學(xué)習的成效也意味著(zhù)我們今后工作成效。當前重點(diǎn)是把市委陳書(shū)記、市委農辦王主任等領(lǐng)導在培訓班上的講話(huà)精神吃透。只有學(xué)得好，工作挫折才會(huì )少些，發(fā)展的道路才會(huì )平坦些，群眾的富裕才會(huì )實(shí)現得更快一些�！半p帶”的成效才會(huì )更加明顯一些。

　　二是要把思路理得更清。思路是導向，思路是標尺。過(guò)去我們有這樣的教訓，由于方向不明決心大，只會(huì )做不會(huì )想，我們遭受了很多的挫折，喪失了很多機遇。上海和蘇南的發(fā)展經(jīng)驗給我們一個(gè)非常重要的啟示就是發(fā)展思路要清晰。每個(gè)村的村情、地情、民情都不相同，但都必須樹(shù)立經(jīng)營(yíng)農村的理念，克服舊思想、舊觀(guān)念的束縛，從思維定勢中走出來(lái)，實(shí)事求是，因地制宜地規劃本村發(fā)展路子，宜工則工，宜農則家。

　　三是把工作做得更實(shí)。面對群眾十分迫切的求富盼富愿望，村支部的影響力、號召力從哪里來(lái)。我們想，一定要按照市委陳書(shū)記的指示，放出樣子、作出表率，自己先富起來(lái)。各村村情不一，發(fā)展路線(xiàn)不一定相同，困難和機遇并存。但我們自己要給自己松綁，“放下包袱，開(kāi)動(dòng)機器”，鼓足信心，“沒(méi)有跨不過(guò)的溝，沒(méi)有躍不過(guò)的坎”。用實(shí)際行動(dòng)證明我們能富、會(huì )富，手上還真有“喚雞一把米”。當然更重要的是帶領(lǐng)群眾共富，先富幫后富，實(shí)現共同富裕。盡管做起來(lái)很不容易，但只要我們堅持走群眾路線(xiàn)，相信群眾，依靠群眾，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事，群眾還是會(huì )理解我們，支持我們的。

　　過(guò)去我們常常把“窮忙”這個(gè)詞掛在嘴邊，越窮越光榮，現在要改成“忙富，越富越光榮，切切實(shí)實(shí)地通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)、守法經(jīng)營(yíng)，讓群眾真正富裕起來(lái)，不再為穿衣吃飯民愁，真正地過(guò)上心中曾經(jīng)設想過(guò)的美好生活。

　　這次由恒大地產(chǎn)集團組織的新員工入職培訓概況，全面展現了恒大集團的發(fā)展歷程和戰略、核心能力、企業(yè)文化、遠景目標、規章制度、人事管理、理財觀(guān)點(diǎn)和恒大全體工作人員的工作作風(fēng)與服務(wù)理念，還學(xué)習了商務(wù)禮儀及員工修身準則等內容；通過(guò)學(xué)習充實(shí)了我對恒大集團有了更廣闊的心理信念，堅定了我心理實(shí)現努力向上的概念，很快適應了新的工作環(huán)境和工作崗位；并堅定了我作為一名新恒大集團員工的自豪感與找到家的歸屬感，堅定了我愛(ài)恒大，恒大是我家的信念。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 36

　　我有幸參加公司舉辦的班組長(cháng)培訓班，參加完這次培訓，讓我對班組管理的理解更深入了。這次培訓不僅是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，同時(shí)也是提升自我、超越自我的過(guò)程。作為剛上管理崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。授課形式活潑有趣，在老師講解中，我們不知不覺(jué)地學(xué)到了知識，找到了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。在學(xué)習過(guò)程中，我不斷將老師所講授的知識與我在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題結合起來(lái)思考，如何改善和提高班組的管理水平，使其成為一個(gè)完美的工作團隊呢？通過(guò)這次培訓，我對班組管理有了全新的認識和體會(huì )。

　　首先，班組長(cháng)是負責組織和指導整個(gè)班組工作的領(lǐng)導者，同時(shí)也是一名參與工作的成員。他們的綜合素質(zhì)將直接影響到班組管理的成敗。因此，班組長(cháng)不僅需要具備良好的溝通能力、執行力強、有影響力、注重細節、善于團隊領(lǐng)導等管理潛力，還需要掌握足夠的技術(shù)技能、人事能力和思維能力。同時(shí)，班組長(cháng)要清楚地認識自己在班組中的角色定位，明確自己的主要職責。了解上級領(lǐng)導對自己的期望以及班組成員對自己的期望也是很重要的。在班組長(cháng)的帶領(lǐng)下，團隊需要設定一個(gè)共同明確的目標，并朝著(zhù)這個(gè)目標制定行動(dòng)方向，有計劃地、有步驟地進(jìn)行實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，班組長(cháng)要樹(shù)立權威性和強有力的執行力。他不僅要能出色地完成任務(wù)，還要讓班組成員都能勝任并愿意去完成任務(wù)。班組長(cháng)要扮演好兵頭將尾的角色，在安排和布置班組成員任務(wù)的同時(shí)，指導他們如何完成任務(wù)。在任務(wù)完成的過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題或困難，班組長(cháng)應與成員一起思考解決辦法，發(fā)揮團隊精神，共同努力完成任務(wù)。班組長(cháng)既要實(shí)干，也要巧干。他要讓班組成員在工作中得到成長(cháng)和鍛煉，使每個(gè)成員都能成為業(yè)務(wù)上的專(zhuān)家。在工作中，班組成員應堅持不懈地學(xué)習，提升自己的文化知識和專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)積累各種知識，不斷進(jìn)取。一個(gè)班組的工作需要全體成員的.配合和協(xié)作，這就要求每個(gè)成員都要增強紀律意識。

　　律意識，以團隊為核心，應對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支持和鼓勵，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋，辦法總比問(wèn)題多!

　　在班組中有時(shí)候會(huì )構成不一樣的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通，處理事情要持續先梳理情緒后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表?yè)P與批評相結合，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì )被融合，這樣的工作就好開(kāi)展多了。

　　班組5S管理非常注重細節工作，這些細節往往容易被忽視，但是只有將這些細節做好了，才能讓領(lǐng)導對我們的工作滿(mǎn)意，也能得到社會(huì )的認可。因此，在日常工作中，我們必須高度重視5S管理，不僅要將有用的物品妥善地放置好，還要及時(shí)清理掉不需要的物品。同時(shí)，我們還要按照使用方便的原則，合理擺放有用的物品，確�，F場(chǎng)沒(méi)有灰塵、油漬和污垢，保持整潔美觀(guān)的狀態(tài)。通過(guò)持之以恒地保持良好的習慣，我們可以構建一個(gè)高素質(zhì)的班組團隊。

　　在實(shí)際工作中，成為一名優(yōu)秀的班組長(cháng)并非易事。首先，我們需要善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，并主動(dòng)與他們溝通交流，同時(shí)注重細節，將大事做到極致，小事做得透徹。充分發(fā)揮員工的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)他們的工作熱情，用心參與團隊管理，這樣才能取得更好的工作成績(jì)。其次，我們還需發(fā)現自己的不足之處，主動(dòng)努力學(xué)習，掌握最新的管理方法和技巧，提升班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調能力，不斷增強團隊的凝聚力。

　　班組長(cháng)在現場(chǎng)管理中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色，他們擔負著(zhù)許多重要職責：首先，他們是保障生產(chǎn)順利進(jìn)行的關(guān)鍵人物；其次，他們對決策實(shí)施的質(zhì)量產(chǎn)生重要影響；另外，他們也直接影響著(zhù)制度得以有效執行的程度；最后，他們是提升企業(yè)戰斗力的關(guān)鍵因素。相比其他管理者，班組長(cháng)需要深入工作現場(chǎng)，既要具備管理者的能力，還要有生產(chǎn)者的心態(tài)。他們必須熟悉生產(chǎn)工藝流程和操作程序的各個(gè)環(huán)節，這樣才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，并更好地管理整個(gè)班組。

　　這次班組長(cháng)學(xué)習培訓，雖然時(shí)間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，我收獲頗豐�；氐桨嘟M后，我將會(huì )把所學(xué)知識與實(shí)際生產(chǎn)工作相結合，從小事做起，從自身做起，盡我最大的努力為昆鋼創(chuàng )造更加完美的未來(lái)。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 37

　　老早就聽(tīng)到保險兩個(gè)字，但是就是不知道是什么東西，聽(tīng)很多人說(shuō)那是傳銷(xiāo)，但是最后真正自己接觸后才明白原來(lái)保險是對人生后期規劃的一種保障;

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，變遷，這已經(jīng)是第二次參加培訓，第一次由于沒(méi)有太關(guān)注，結果考的讓人寒心，59分，本來(lái)打算放棄，但是最后還是被我的介紹人寒心如苦的缺說(shuō)之后，又幫我交了培訓及書(shū)本費，于是出于禮貌我這次又一次參加了這個(gè)培訓，經(jīng)過(guò)五天的代理人培訓，以及自己的努力，終于通過(guò)了，于是繼續參加崗前的培訓，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)這幾天的崗前培訓心得吧......

　　可以說(shuō)一路的培訓時(shí)間都很緊張有序，讓人應接不暇，保險代理人的書(shū)籍在大學(xué)經(jīng)濟學(xué)一年的課程，在這里我們3天就要吸收，而且掌握基本的初期以及保險本身的意義是什么，弄的我們個(gè)個(gè)都精疲力盡，而崗前的培訓也很是緊張，第一次發(fā)現在這里的每一分，每一秒都是那么重要，這幾天的培訓總的來(lái)說(shuō)，讓我學(xué)習到很多專(zhuān)業(yè)的東西，尤其是專(zhuān)業(yè)老師的出色講解，讓我們受益很深，在這里首先感謝各位老師的心情付出，也希望我們今后的同伴們能夠抱著(zhù)一個(gè)感恩的心來(lái)對待這份工作和職業(yè)以及事業(yè)，可以說(shuō)從一開(kāi)始對保險的誤解，到真正接觸后了解之后才感覺(jué)悔恨已晚，為什么呢，因為在我的記憶里面，接觸過(guò)的`保險基本都是屬于傳銷(xiāo)類(lèi)型的，那時(shí)是20xx年，中學(xué)剛畢業(yè)就融入到社會(huì )里面，看到各色各樣的人都在做保險，一大堆人組合在一個(gè)空檔得房間，沒(méi)有產(chǎn)品，直接就讓你跟他們做，而且把你的身份證一系列的東西都拿去，弄的人心惶惶，最后因為事件的嚴重，被法律所制裁和打壓，于是從那個(gè)時(shí)期保險的含義在我的腦海里面就是一種傳銷(xiāo)的模式，而且周?chē)�的人一�?tīng)說(shuō)你是做保險的立刻會(huì )拿異樣的眼光來(lái)看待你;而大學(xué)畢業(yè)之后，來(lái)到北京，在各式的直銷(xiāo)模式慢慢的成熟起來(lái)，又一次接觸到同行的人做保險，于是我拿異樣的眼光來(lái)審核他，但是跟沒(méi)有想到的是，我又從新走入這個(gè)行業(yè)，在通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和了解之后，我才恍然間開(kāi)悟，原來(lái)保險一直是國家所支持的行業(yè)，只是過(guò)去由于人為的因素，把這個(gè)不錯的直銷(xiāo)業(yè)給做爛了，而且其實(shí)很多屬于直銷(xiāo)業(yè)的東西在外國本身就是合法的，可是演變到中國就變成了法傳銷(xiāo)，最重要一點(diǎn)，東方人的素質(zhì)和道德有著(zhù)直接的關(guān)系，這讓我很失望，也是這個(gè)行業(yè)本身難做的原因，而隨著(zhù)改革共開(kāi)放國家政策不斷的開(kāi)創(chuàng )與提倡，保險隨著(zhù)國民素質(zhì)的提高才真正被人們去接受，了解，但是目前的中國，保險業(yè)與之其他國家相比市民的比例少的可憐，所以對于未來(lái)直銷(xiāo)人員這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)希望和空缺。

　　而對于我們這個(gè)剛剛培訓中的從業(yè)人員完全可以把他當做是一種職業(yè)一種掙錢(qián)的方向去努力，而我本身也是在職場(chǎng)工作了5年的人員，可惜的是自己的才華在那里得不到認可，而且往往還得受上級的抱怨和怨氣，于是不得已當做，離職，加入到這個(gè)金融單位，希望在這里找到自己的人生價(jià)值與方向，因為這個(gè)行業(yè)很自由，給你發(fā)揮的余地，沒(méi)有職場(chǎng)的壓力大，還得看老板臉色，所以這是我選擇的目的，其實(shí)這個(gè)行業(yè)只有你真的付出之后會(huì )得到客戶(hù)的信任和肯定，而且財富也會(huì )隨著(zhù)你的誠信和專(zhuān)業(yè)得到豐厚的回報，對于未來(lái)我充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和希望。

　　其實(shí)是通過(guò)這幾天的專(zhuān)業(yè)老師的辛勤講解，讓我對保險業(yè)有了充分的了解，我發(fā)現這是一筆財富，只是我發(fā)現的有點(diǎn)晚了，不過(guò)從現

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 38

　　火既能給我們帶來(lái)光明，也會(huì )為我們制造禍患。為了使我們更加的了解防火意識，掌握自救能力，學(xué)校再次開(kāi)展消防演練。

　　下午三時(shí)十分，校園里傳來(lái)了一陣刺耳的警鈴聲，“嗚…嗚…”消防演練開(kāi)始了。我所在的教室一片混亂，老師讓我們保持冷靜，指示我們用手或衣服捂住鼻子，迅速撤離到安全地點(diǎn)。我和同學(xué)們迅速沖出教室，向樓梯口跑去。為了增加演練的真實(shí)感，學(xué)校在樓梯口兩側放置了煙餅，當我們下樓時(shí)，煙餅冒出的刺鼻味道像調皮的小精靈一樣鉆進(jìn)我們的鼻子，不得不緊緊捂住鼻子。不一會(huì )兒，我們總算從人山人海、熏煙彌漫的樓梯口跑出來(lái)，和同學(xué)們在操場(chǎng)上集合。樓梯口回蕩著(zhù)同學(xué)們的腳步聲。等到各年級統計完人數后，我們按照順序整隊，有條不紊地返回教室休息。就這樣，在短暫的時(shí)間內，消防演練結束了。

　　盡管這次演練時(shí)間很短，但它給了我一生的教訓。為了讓我們更加重視消防安全的重要性，并了解火災后的逃生方法，以及預防真正火災的發(fā)生，學(xué)校非常認真地進(jìn)行了布置。然而，有些人卻對平時(shí)的'演練不屑一顧，好像與他們自身無(wú)關(guān)似的。一旦真正遇到火災，這些人就會(huì )愚蠢地等待災難降臨！我們沒(méi)有遇到真正的火災，那是我們的幸運。平時(shí)從電視、電腦、手機、報刊雜志等媒體上了解到的一些火災新聞，都是因為相關(guān)人員沒(méi)有足夠重視，導致人員傷亡和損失慘重。一旦你親身經(jīng)歷，后悔已經(jīng)來(lái)不及！如果你在商場(chǎng)、超市、公共場(chǎng)所等地發(fā)生火災，不要過(guò)于驚慌，要保持冷靜，請不要忘記墻上的滅火器，雖然它不太引人注意，但在緊急情況下，它將派上用場(chǎng)，使你擺脫危險。

　　最后，我希望大家都能意識到火災的嚴重性！因為火災，許多人因為對它的忽視而失去了親人；許多人因為對它的疏忽而遭受?chē)�家巨大財產(chǎn)損失……。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 39

　　根據督導室的分工，本人上半年負責北區的督學(xué)工作，下半年負責高中和市直小學(xué)的督學(xué)工作。

　　一年來(lái)在督導室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)了隨機聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)和校園巡視等方式對責任區的學(xué)校安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等各方面進(jìn)行了督查，發(fā)現好的做法給予肯定和上報，對發(fā)現的問(wèn)題明確提出整改意見(jiàn)和建議�；�本上完成了督導室布置的各項工作。為了做好今后的工作，現將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、加強學(xué)習，努力適應督學(xué)工作。

　　督學(xué)工作要求他的工作人員，必須了解各種教學(xué)方法和理念，掌握教育政策，了解法律法規，具備敏銳的目光，善于發(fā)現問(wèn)題，并有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此一年來(lái)我積極參加督導室舉辦的督學(xué)會(huì )議和培訓學(xué)習，認真做好學(xué)習筆記。自學(xué)督導室下發(fā)的有關(guān)督學(xué)工作的學(xué)習材料和文件，努力掌握督學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習先進(jìn)的督導理念和方法，不斷提升了自身政治道德素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、認真負責的對責任區內學(xué)校常規教育教學(xué)工作進(jìn)行督查。

　　按照督導室的要求，每月一次到責任區學(xué)校檢查督導工作。對責任區內學(xué)校的常規教學(xué)、安全工作、辦學(xué)行為、德育教育等工作進(jìn)行專(zhuān)項督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。根據督導室的安排，在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，查閱了教師教案、各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記，活動(dòng)記錄等，對督查中發(fā)現的一些問(wèn)題，及時(shí)反饋給學(xué)校。并明確提出改善意見(jiàn)和建議。

　　三、認真如實(shí)的填寫(xiě)督學(xué)責任區督導工作紀實(shí)

　　《督學(xué)責任區督導工作紀實(shí)》是督學(xué)的工作記錄，也是反映學(xué)校工作的信息平臺，因此督導室要求每次到校工作后要及時(shí)、完整填寫(xiě)工作紀實(shí)。我每次到學(xué)校隨訪(fǎng)后能及時(shí)填寫(xiě)督導工作記錄表，實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗、做法和存在的問(wèn)題與不足；根據學(xué)校實(shí)際，如實(shí)向上級反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求。

　　四、找準位置，正確把握和處理與學(xué)校的`關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展做好服務(wù)工作

　　在工作中自身覺(jué)得還是能找準位置，到學(xué)校以后不以"欽差大臣"自居，把自身定位在為學(xué)校工作查缺補漏、總結經(jīng)驗、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)上。即便發(fā)現學(xué)校在工作中存在問(wèn)題，也不報挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻明確提出改善意見(jiàn)。這樣做易于對方接受，同時(shí)讓對方感受的你的真誠，在愉快的接受你的意見(jiàn)的同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)校領(lǐng)導之間的感情，從而推動(dòng)了工作的開(kāi)展。

　　五、存在問(wèn)題和今后努力方向

　　一年來(lái)雖然做了一些工作，基本上完成了領(lǐng)導交給的各項工作，但離上級要求，還有較大的差距。首先，我感到自身在教育教學(xué)理論、教育法規等知識掌握的還不夠。在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規指導自身，和對學(xué)校給以恰當的指導工作；其次，自身對督導工作的規程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠，遇到一些具體問(wèn)題不能科學(xué)準確地予以處理。今后我將不斷地的努力探索和學(xué)習，不斷提升自身的政策理論水平，在教育局督導室的領(lǐng)導下，做好本職工作，為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 40

　　我參加了我校舉辦的第二期社團骨干干部培訓班，時(shí)間是從20xx年6月22日到26日。這次培訓給我帶來(lái)了非常豐富和精彩的學(xué)習內容，使我的個(gè)人素質(zhì)得到了顯著(zhù)的提升。具體表現在以下四個(gè)方面：

　　一、作為一個(gè)領(lǐng)導者，我們需要擁有廣闊的胸懷，學(xué)會(huì )包容事物，并且善于處理人際關(guān)系。在現實(shí)生活中，若能受到眾人的歡迎并擁有良好的人緣，那么我們必須保持一顆警覺(jué)的心。除此之外，廣闊的胸懷也發(fā)揮著(zhù)重要的作用。廣闊的胸懷意味著(zhù)我們要以寬容平和的態(tài)度對待周?chē)�發(fā)生的一切事情。其次，我們應該善待日常生活和工作中遇到的每一個(gè)人，即便是曾經(jīng)與我們產(chǎn)生過(guò)矛盾的人。在與各種人交往的過(guò)程中，不可避免地會(huì )出現不同的生活態(tài)度和方式。當遇到這種不一致時(shí)，我們應該如何處理？若能以坦然寬容的心態(tài)面對，那些矛盾和摩擦就會(huì )變得微不足道。廣闊的胸懷不僅可以幫助我們處理人際關(guān)系，還能給個(gè)人的身心健康帶來(lái)更多好處。請

　　二、作為社團負責人，我們需要進(jìn)一步明確工作目標，并為自己設定好角色。首先，要取得成功，我們必須確立明確的目標，這樣才能有可能實(shí)現成功。如果我們連自己的目標都不確定，那么成功就無(wú)從談起了�？梢哉f(shuō)，明確的目標就像一座燈塔，它在黑暗中為我們指明方向，引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)的成功之路。當然，目標可以分為長(cháng)期目標和短期目標，對于每個(gè)渴望成功的人來(lái)說(shuō)，實(shí)現大目標必須先實(shí)現小目標。而這些大小目標可以根據每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)設定。逐步實(shí)現大目標是我們走向成功的良好方法。雖然我們是干部培訓班，但我深知作為干部，我們的責任就是要始終為他人著(zhù)想，成為為他人服務(wù)的執行者。其次，準確的人生定位是實(shí)現理想的重要一步。尤其對于我們新任的干部來(lái)說(shuō)，準確地定位自己的職業(yè)生涯顯得更加重要。只有明確自己的人生定位，我們在工作中才能高效率地行動(dòng)，同時(shí)也會(huì )擁有更多的激情。因此，準確的人生定位是實(shí)現成功的第一步。

　　三、學(xué)會(huì )總結，不斷提升自己的能力。每個(gè)人在追尋成功的道路上都會(huì )遭遇各種困難和挫折，而非一帆風(fēng)順。當我們在某項事情上失敗時(shí)，接下來(lái)應該如何應對？是退縮喪失斗志，還是總結失敗經(jīng)驗教訓勇往直前？我相信，選擇前者的人將難以實(shí)現夢(mèng)想；而選擇后者的人，則越來(lái)越接近成功的彼岸。

　　四、學(xué)會(huì )與他人進(jìn)行有效的溝通，團結所有可以團結的力量。藍琨博老師在他的講座中多次強調了狼群精神和人際信任、溝通與交流的重要性，這表明在職場(chǎng)中，有效的溝通交流起著(zhù)至關(guān)重要的作用。有些人雖然擁有廣博的知識，但由于不擅長(cháng)與他人溝通，并缺乏團結合作的意識，導致他們無(wú)法充分發(fā)揮才能。集體的力量也因此無(wú)法得到充分發(fā)揮。溝通是成功的關(guān)鍵，而機會(huì )則是獲得溝通的前提。在這個(gè)世界上，機會(huì )無(wú)處不在，關(guān)鍵在于你是否能夠抓住它。抓住機會(huì )是一個(gè)人取得成功的重要一步，而成功往往青睞于有準備的人。確實(shí)，在現實(shí)生活中，善于抓住機會(huì )的人往往更容易取得成功。當然，在抓住機會(huì )之前，我們需要做好充分的準備。扎實(shí)的知識基礎是獲取機會(huì )的'前提。團結合作可以使集體不斷發(fā)展壯大，只要我們團結所有可以團結的力量，困難都將不再是問(wèn)題。

　　在工作中，我們難免會(huì )犯錯誤，但重要的是我們如何處理這些錯誤。單次的錯誤并不可怕，可怕的是在同一個(gè)問(wèn)題上一再犯錯。當我們犯錯時(shí)，領(lǐng)導會(huì )對我們進(jìn)行批評。然而，有些干部卻認為領(lǐng)導的要求過(guò)于苛刻，從而導致他們失去了工作的積極性。我認為這種觀(guān)點(diǎn)是愚蠢的。我們應該從另一個(gè)角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。領(lǐng)導批評我們意味著(zhù)他們非常關(guān)心我們的工作。如果領(lǐng)導對我們的工作和行為漠不關(guān)心，那就更令人難過(guò)了。因此，犯錯誤并不可怕。重要的是，我們要從每次失敗中總結經(jīng)驗，提高自己的工作能力，以更好地適應工作的要求。

　　通過(guò)參加這次培訓班，我深刻認識到理論學(xué)習對干部的重要性。盡管培訓時(shí)間有限，但涵蓋的內容非常豐富，值得我在日常工作中不斷探索和實(shí)踐。每個(gè)人都擁有無(wú)限的潛力，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自身的缺點(diǎn)，并運用所學(xué)理論指導實(shí)踐，我相信我能成為一名合格的干部，更好地服務(wù)組織。特別是面對危機和困難時(shí)，我們應該堅強、勇于創(chuàng )新、追求突破，而不是消極等待或膽怯退縮。我們應該為學(xué)校的文化生活提供服務(wù)。

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 41

　　公司舉辦了一次全員拓展培訓活動(dòng)，這是我第一次參加這樣的團體培訓，心情既緊張又興奮。對于拓展培訓，我之前并不了解，所以感到很陌生。但經(jīng)過(guò)整整一天的培訓，我收獲頗豐，深受啟發(fā)。

　　經(jīng)過(guò)一小時(shí)的艱辛行程，我們終于抵達了訓練基地。教官首先向我們簡(jiǎn)要介紹了基地情況，然后將我們分成了兩個(gè)小隊。教官要求我們在十五分鐘內選出各自的隊長(cháng)，并確定隊名、口號、隊形和隊歌。起初大家都有些犯難，但很快我們進(jìn)入了角色，互相交流并迅速完成了任務(wù)。

　　教練帶著(zhù)我們來(lái)到了訓練場(chǎng)地，看著(zhù)那一排排的高架子，讓人心里多了幾分害怕。果不其實(shí)，第一個(gè)項目就是高空走鋼絲，也叫做“相依”，就是需要兩個(gè)人爬到高空的鐵絲上，相互依靠，支撐著(zhù)走鋼絲，看著(zhù)同事們一個(gè)個(gè)都上去了，有興奮的，也有害怕的，輪到我時(shí)我卻膽怯了，最終這個(gè)項目我沒(méi)有做，后來(lái)想想，真應該上去嘗試一下，挑戰一下自我，不能心里害怕就放棄了。在我們的工作中，生活中也會(huì )遇到很多的困難，在面對困難時(shí)是選擇挑戰還是退縮，關(guān)鍵在于自己的態(tài)度，只要相信自己，走出第一步，也許就能抓住屬于自己的機會(huì )，實(shí)現人生一大步的跨越。

　　第二個(gè)項目是“背摔”要求團隊中的一名隊員背對大家站在一米多高的平臺上，其他隊友在平臺下兩兩搭檔雙手交叉搭在對方肩膀上依次排開(kāi)，形成一個(gè)人墊，而后平臺上的隊員詢(xún)問(wèn)大家是否準備好了，待一切就緒之后，由頭至腳向后倒下去，由下面的隊友接住。這個(gè)項目看似不難，實(shí)則需要隊友之間百分百的信任，因為信任，背摔的隊員才會(huì )放心的倒下去，面對身軀碩大的隊友，從高高的平臺上倒下來(lái)，沖擊力可想而知，臺下每一個(gè)人的手臂已經(jīng)酸痛，但為了隊友的安全，沒(méi)有一個(gè)人撤退。就是這種責任感的支撐，這個(gè)項目才能順利完成。其實(shí)聯(lián)系到實(shí)際工作中，信任是我們開(kāi)展工作的基礎，我們在工作中離不開(kāi)同事的協(xié)助，只有互相信任，才能在需要的時(shí)候得到別人的幫助。

　　之后我們兩支隊伍還玩了一個(gè)叫做“人鏈傳遞”的小游戲。每組有八個(gè)人，他們站成一條直線(xiàn)，手牽著(zhù)手，目標是將一只球從隊伍的一端傳遞到另一端�？此坪�(jiǎn)單，但其實(shí)只要其中一個(gè)人的動(dòng)作出現偏差，都會(huì )導致球掉落，從而使整個(gè)團隊的傳遞速度變慢。這個(gè)小游戲教會(huì )我們一個(gè)重要的.道理：在工作中，我們都是一個(gè)團隊，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得成功。

　　讓我最感動(dòng)、最令我難忘的項目是“團隊攀登”。我們面對著(zhù)一座四米多高的光滑墻壁，沒(méi)有任何支撐物。項目的挑戰是規定時(shí)間內所有隊員都不使用任何工具成功攀爬過(guò)這堵墻。面對如此高的墻壁，我們努力思考如何跨越、誰(shuí)應該先上去、在最后一人時(shí)如何協(xié)作等關(guān)鍵問(wèn)題。我們全體團隊成員積極討論，并最終找到了有效的解決方案。

　　目的明確、男生們彼此商議后，決定嘗試壘出兩層人墻，幫助女生完成穿越墻壁的任務(wù)。第一個(gè)男生順利上去后，女生們一個(gè)個(gè)踩在男孩們的肩膀上，被送到墻上再由上面的人拉上去。盡管踩踏有些疼痛，但沒(méi)有人抱怨，也沒(méi)有人氣餒。隊員們不停地加油吶喊，只剩下最后一名隊員時(shí)，大家都著(zhù)急起來(lái)，積極想辦法解決問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人想要放棄。最后，他們想到了讓上面的人伸手給他抓住，終于夠到了下面人的手，成功越過(guò)了畢業(yè)墻，完成了看似不可能的任務(wù)。大家興奮地鼓掌稱(chēng)贊著(zhù)。這件原本被認為做不到的事情，在大家共同努力下竟然完成了，證明了集體的力量之大。我們每個(gè)人都感到激動(dòng)不已，畢業(yè)墻讓我們成為了一個(gè)團結的整體，在面對困難時(shí)，我們決不退縮，決不放棄。工作中也同樣如此，遇到難題時(shí)，我們應該制定計劃，有目的地突破困難，分工明確，每個(gè)人扮演各自的角色，這樣才能取得最后的勝利。

　　非常感謝公司給予我們如此難忘的培訓體驗。這次活動(dòng)并非普通的郊游或娛樂(lè )，而是一次富有教育和紀念意義的體驗式培訓。我非常自豪能夠成為這個(gè)團隊中默契合作的一員。我相信，在我們這個(gè)大家庭中，無(wú)論將來(lái)面臨何種困境，我們都能夠攜手共同克服。因為我深信：團結就是力量！

　　學(xué)習培訓心得體會(huì ) 42

　　通過(guò)“執行能力”的訓練和學(xué)習，我了解了很多東西，并且找到了很多問(wèn)題的答案。

　　效率不是孤立的，要有好的態(tài)度和習慣加上專(zhuān)業(yè)技能才能保證的，尤其是習慣和技能要經(jīng)過(guò)培訓，要靠過(guò)程和制度去強化、去約束才能保證的�！笀F隊執行力」強調如何進(jìn)行流程設計及制度建設，尤其關(guān)鍵：1)甄選執行者；2)明確目標及期限；

　　三是制定措施；四是明確檢查程序；五是獎懲分明；六是共識和承諾。分別從執行人、執行期限、執行方法、執行保證等方面闡述了執行過(guò)程中的執行要素，并著(zhù)重強調了執行的基本保障是制度建設。試著(zhù)設想，如果我們有一個(gè)清晰的流程，完善的管理體系，我們會(huì )培養出訓練有素的員工，員工會(huì )養成良好的習慣，并逐漸具備良好的專(zhuān)業(yè)素養，這是職業(yè)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)技能的基礎。

　　二是要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)管理方式，完善管理思路。人生的本質(zhì)就是追求快樂(lè )，工作的最終目的就是活著(zhù)。讓工作變得快樂(lè )，讓生活變得簡(jiǎn)單。在工作中，我們自己也需要找到樂(lè )趣。將工作轉變?yōu)閷?shí)現自己價(jià)值的終極途徑。假如我們每個(gè)人都能享受工作的樂(lè )趣，而不只是把工作當作一種負擔和賺錢(qián)的方式，那么，我們是否也都能不熱愛(ài)自己的工作并努力工作呢？當然，我們的激勵不僅僅是獎賞，因為人都是有惰性的，在專(zhuān)業(yè)素養不高的情況下，還需要制度去約束、約束、再約束，讓大家養成良好的習慣，一旦養成了，制度的重要性就會(huì )降低。這時(shí)企業(yè)文化才逐漸起作用，要讓企業(yè)文化不斷深入，直到根深蒂固，讓每個(gè)員工都把企業(yè)當作自己的家，讓企業(yè)精神成為每個(gè)員工的精神，企業(yè)愿景成為每個(gè)員工的共同目標，大家心往一處想，勁往一處使，還有什么事情做不到呢？有什么困難是克服不了的？

　　對重大事項，我們必須有明確的目標和執行計劃，還要有督促檢查和考核。人們常常因為做急事而忽略了重要的事，因為重要的事往往也很困難。因此對于重要的'事情更需要運用目標管理，用績(jì)效考核的方法來(lái)保證管理的效果。與上級及下屬溝通，就需要的事情達成共識(包括計劃，時(shí)間，措施，結果，等等)。

　　我們要不斷加強自己的學(xué)習，作為一個(gè)管理者，同時(shí)也是一個(gè)員工，我們要做到“日進(jìn)斗金，修己安人”。不修己，怎能安人？修德行，我們才有好的態(tài)度和好的起點(diǎn)，好的態(tài)度是做事的前提；修德行，讓我們擁有正確的心態(tài)，與人相處，養成良好的習慣，具有團隊意識和協(xié)作意識，這是事業(yè)成功的基礎；修德行，讓我們有能力完成自己的任務(wù)，這是實(shí)現團隊目標的基礎。對于經(jīng)理來(lái)說(shuō)，溝通能力尤其重要，它是發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的基礎，也是管理的核心，我應該把重點(diǎn)放在這方面，通過(guò)形象的修整，使自己成為一個(gè)受社會(huì )歡迎的人，一個(gè)受大眾歡迎的人，這樣我們就有了更多的資源。每一天花十分鐘學(xué)習，逐漸形成習慣，一年后增加到半小時(shí)甚至一小時(shí)，我們每天都會(huì )有進(jìn)步，這是一個(gè)日積月累，潛移默化的過(guò)程，老師說(shuō)：不要高估兩年的成績(jì)，也不要低估五年的成績(jì)。

　　我們應該勇敢地正視困難，正視錯誤，并從中吸取教訓，只有這樣才能不斷提高，避免反更大的錯誤。通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，我們可以少犯甚至不犯錯誤。如果每個(gè)人都犯了錯誤，在團隊中累積起來(lái)是很可怕的。因此，我們需要流程，需要制度來(lái)保證每個(gè)人都盡量不犯錯誤，我們要吸取他人的成功經(jīng)驗，提高我們團隊的效率，防止錯誤的發(fā)生。

　　本人立志從現在做起，充分利用時(shí)間，不斷學(xué)習，加強工作主動(dòng)性，增強效率意識、服務(wù)意識、危機意識，使自己真正成為一名專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)行為、專(zhuān)業(yè)技能的人。由本部門(mén)開(kāi)始，將本部門(mén)打造成為服務(wù)品質(zhì)最佳，服務(wù)效率最高的材料供應部。做一個(gè)快樂(lè )的人，努力奮斗以實(shí)現自己生命的價(jià)值。

　　將公司看作一個(gè)團隊，我們就是這個(gè)團隊中的一分子，只有大家分工協(xié)作，各司其職，各盡其責，才能更好更快地完成工作，使每一個(gè)人，每一個(gè)部門(mén)，公司的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

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