基層班組心得體會(huì )（精選3篇）

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的基層班組心得體會(huì )（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　基層班組心得體會(huì )1

　　昨天周三，xx工會(huì )的陳部長(cháng)來(lái)我們科藝公司做培訓，課題是《提升基層管理技巧》，整個(gè)培訓分為上午和下午兩批進(jìn)行，共有110人參加了這個(gè)講座。陳老師已從事基層管理和培訓工作很多年，今天他非常認真地從多方面給我們講解了基層管理人員的管理技巧和，包括一些企業(yè)管理、基層管理者和一些基本責任與應具備的能力要求，作為員工的我們也認真做好了記錄，現在我來(lái)總結一下我參加培訓的心得體會(huì )和學(xué)到的基層管理技巧。

　　企業(yè)管理就是為實(shí)現企業(yè)目標而對企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟活動(dòng)所進(jìn)行的計劃、組織、協(xié)調、激勵和控制等行為�；鶎庸芾砣藛T更是要成為連接上層領(lǐng)導和員工的紐帶，鼓舞員工士氣，設計并維持一種良好環(huán)境，才能讓人在群體中高效率地完成既定目標，提高產(chǎn)量，保證產(chǎn)量降低消耗降低成本，使公司領(lǐng)導的意圖和公司利益得以實(shí)現和保障。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，基層管理人員既是導演也是演員，必須具備理解上級指令、分解工作任務(wù)、指導他人活動(dòng)、解決問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、良好的溝通協(xié)調、激勵下屬的能力，其行為規范和道德修養要求格外高。而陳老師講的雙因素理論和馬斯諾需求也合理的闡述了這些問(wèn)題。

　　有些剛被提升的基層管理者可能會(huì )迷茫，“不知如何開(kāi)展工作，交代的事情總不能完成;整天疲于奔命，而到頭來(lái)下屬不認可，上級也開(kāi)始懷疑”，“失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干，得到了一個(gè)平庸的基層管理人員”說(shuō)的就是這些人。管理是一件非常復雜的事情，首先要學(xué)的是一些基本的管理技能，快速實(shí)現角色轉變、順利開(kāi)展工作技能，多做做“一分鐘管理”。而學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的'過(guò)程，只有不斷的學(xué)習、交流總結改進(jìn)，才能持續的成長(cháng)與進(jìn)步。

　　班組長(cháng)乃企業(yè)的兵頭將尾，往往是從基層優(yōu)秀的員工中提升上來(lái)的。既然做了管理，就應該轉變自己的思想角色，班組管理的本質(zhì)在于讓班組成員去正確的、高效的完成上級安排的工作任務(wù)，而不是班組長(cháng)本人去做班組成員應該做的事情。另外，班組長(cháng)要在日常生活中為員工充當三個(gè)角色：一是人際關(guān)系角色。在車(chē)間內，班組長(cháng)就是整個(gè)隊伍的聯(lián)絡(luò )人、形象人和領(lǐng)導者，所以說(shuō)搞好人際關(guān)系和加強溝通交流是非常重要的;二是信息交流角色。為部門(mén)員工充當發(fā)言人、傳播者和監聽(tīng)者，不僅僅要多聽(tīng)取周邊人的意見(jiàn)，也要準確傳達好上級的指示和任務(wù)安排，多為員工發(fā)言;三是決策角色。作為基層管理者，基本的管理決策一定要認真體會(huì )，對問(wèn)題的處理和資源的分配更是要公平公正，果斷機智。

　　愛(ài)學(xué)習的企業(yè)才能成長(cháng)，愛(ài)學(xué)習的企業(yè)才能卓越

　　基層管理要提高效益，增強企業(yè)競爭力，是永恒的主題。管理人員，要把所學(xué)到的新知識新觀(guān)念，在生產(chǎn)管理過(guò)程中去應用去實(shí)踐，全力以赴履行崗位職責，努力營(yíng)造一支無(wú)往而不勝的團隊，以?xún)?yōu)質(zhì)高產(chǎn)低消耗，為提高企業(yè)的經(jīng)濟效益做出自己的貢獻。只有班組充滿(mǎn)勃勃生機，企業(yè)才會(huì )有旺盛的活力，班組長(cháng)管理水平的高低直接影響產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、成本、生產(chǎn)安全和員工士氣，激發(fā)和鼓勵員工的積極性和創(chuàng )造性。當然，對企業(yè)的信譽(yù)直接間接的影響。

　　班組是企業(yè)的基層組織，它是企業(yè)各項管理工作的落腳點(diǎn)，建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項管理制度，才能順利制止“三違”現象發(fā)生，也是搞好班組建設的重要保證。我們韶關(guān)科藝員工比較多，而且是印刷行業(yè)，所以安全管理是非常重要的，態(tài)度和責任都要嚴加重視。

　　工欲善其事，必先利其器。只有在工作和生活中不斷學(xué)習、積累和實(shí)踐，才能改造提升自己，形成個(gè)人影響力。對于基層管理，要具備以下幾個(gè)基本能力：

　　1. 理解上級安排;

　　2. 執行工作能力;

　　3. 指導他人活動(dòng)能力;

　　4. 解決問(wèn)題能力;

　　5. 良好溝通交流協(xié)調能力;

　　6. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力;

　　7. 激勵下屬能力。

　　我們只有學(xué)習這些能力和素養，才能用人格的力量產(chǎn)生號召力、凝聚力，讓員工發(fā)揮最大潛力，各使己長(cháng)群策群力以競事功隨著(zhù)改革的不斷深入，計劃經(jīng)濟下的公有制思維定勢下的勞動(dòng)方式，崗位定員方式，正在不斷的變革，員工的接受能力和心理承受能力以及所帶來(lái)的思想波動(dòng)造成的生產(chǎn)作業(yè)隱患，無(wú)時(shí)不在考驗著(zhù)我們基層管理人員的溝通協(xié)調能力和采取怎樣的激勵應對措施的能力。

　　基層培訓是一項持續性的改善工作，需要各部門(mén)及全體員工的共同努力，經(jīng)增強培訓的有效性和針對性,達到提高基層管理者的綜合素質(zhì)和工作效率，最終從而達到提升公司管理水平和業(yè)績(jì)的目的。

　　這次學(xué)習我學(xué)到了對工作中人際關(guān)系的處理，以及如何建立良好的團隊精神，積極與他人營(yíng)造理想的溝通環(huán)境等等，通過(guò)學(xué)習并結合實(shí)際，懂的了只有創(chuàng )造了良好的人際關(guān)系，才能在工作中共同解決許多個(gè)人難以解決的問(wèn)題，相互學(xué)習創(chuàng )造出更好的工作方法，進(jìn)一步增強廣大員工對企業(yè)的歸屬感、對社會(huì )的責任感。這次參加培訓的人員基本都是班組長(cháng)等基層管理者，所以這個(gè)培訓對公司的管理水平提升也有突出的貢獻。

　　基層班組心得體會(huì )2

　　班組長(cháng)要發(fā)揮主動(dòng)性，充分調動(dòng)全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止事故的出現，為后道工序提供高合格率的產(chǎn)品，這是一名班組長(cháng)最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長(cháng)還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。為上級主管理清組織內部的關(guān)系，并制定相關(guān)標準，使生產(chǎn)工藝更趨合理化，規范化。

　　作為一名班組長(cháng)，我相信自己能夠順利有效的開(kāi)展各項本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領(lǐng)導的認可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個(gè)值得認真思考的問(wèn)題?下面我談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　第一、讓上司作選擇題，自己作思考題。這一點(diǎn)我認為是很重要。對于一個(gè)上級主管來(lái)說(shuō)，他每天要面對許多的問(wèn)題，根本沒(méi)有太多的'精力來(lái)逐一思考處理來(lái)自基層班組的所有問(wèn)題。這時(shí)候作為一名好的班組長(cháng)，我們就要把班組中遇到的問(wèn)題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導匯報，讓領(lǐng)導來(lái)決定哪個(gè)方案更合理，可行性更強。這樣，你本人的能力也在思考解決問(wèn)題的過(guò)程中得到了不斷提高，上司也能在“做選擇題”的過(guò)程中逐步認可你的能力，從而使你成為一個(gè)受到上級歡迎和賞識的下屬。

　　第二、比別人多做一步，多想一點(diǎn)。我們都知道，管理就是管理者應該做的事情，一個(gè)合格的管理者往往是上下不討好，左右不是人的。企業(yè)(組織)的根本問(wèn)題，是發(fā)展的問(wèn)題。而管理就是去解決這個(gè)問(wèn)題的，即解決組織的目標減去現狀而存在的問(wèn)題。這，往往是有許多有待解決的事情的。在現狀和目標之間，存在諸多流程，諸多環(huán)節。流程和環(huán)節中就會(huì )存在這樣那樣的問(wèn)題，需要我們作為管理者去規范，去標準化。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們作為班組長(cháng)，就應該比別人多想，多做一點(diǎn)，多走一步。

　　第三，執行力要強。在平時(shí)的工作中，我深切體會(huì )到執行力的重要性。通過(guò)這次的培訓，我了解到執行力的提高，有兩個(gè)方面的影響。一是標化和量化的影響。沒(méi)有量化就沒(méi)有執行。我們的制度(規程)要盡可能的量化，并形成體系。二是態(tài)度的影響。這方面，就只有我們作為班組長(cháng)的帶頭，起到示范效應。同時(shí)，要加強行政功能，加強監督力度。

　　通過(guò)這次的培訓我深刻的體會(huì )到，班組長(cháng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(cháng)不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關(guān)注細節、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，班組長(cháng)要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設定一個(gè)共同明確的目標，朝著(zhù)這個(gè)目標制定行動(dòng)方向，有計劃、有步驟的實(shí)施。

　　基層班組心得體會(huì )3

　　我有幸參加了公司選派到健峰管理技術(shù)學(xué)院舉辦的班組長(cháng)管理培訓班，在為期3天的培訓時(shí)間里，在公司的精心組織和各知名教授們的精彩講解下，培訓圓滿(mǎn)完成，使我受益非淺。

　　作為一個(gè)剛走上企業(yè)基層管理崗位的我，通過(guò)這次培訓，讓我真正了解到了班組長(cháng)的作用，對自己該怎樣做好一個(gè)好班長(cháng)有了更深的認識。班組長(cháng)是上級與一線(xiàn)生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著(zhù)承上啟下的重要作用，是生產(chǎn)一線(xiàn)的組織者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長(cháng)不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。作為公司最基層的管理者—個(gè)班組長(cháng)，通過(guò)三天的學(xué)習，感觸頗深。

　　1、溝通：因為班組每個(gè)人的思想意識、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進(jìn)行觀(guān)察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法，找出問(wèn)題所在，求同存異。通過(guò)各種班組技能競賽和業(yè)余趣味活動(dòng)來(lái)增強班組的凝聚力，讓每一個(gè)班員從心里把班組當成自己的第二個(gè)家。

　　2 、支持：在工作中班組成員間產(chǎn)生分歧是不可避免的，單靠爭執和命令在很多時(shí)候是不能夠解決問(wèn)題的。通過(guò)換位思考，征求意見(jiàn)等方法與班組成員間建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系，增加個(gè)人感情之間的友誼，獲得信任，也就會(huì )在工作中得到班組成員間的大力支持。

　　3、執行：在獲得班組大部分成員的支持后，對于對于廠(chǎng)里各項規章制度在自己帶頭遵守，嚴于律己、以身作則的條件下，執行力度就會(huì )自然而然的大大增強。

　　我自己明白下一步應該怎么做!

　　通過(guò)這次培訓使我明白了班組長(cháng)要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步實(shí)踐，使班組在完成好工作任務(wù)的同時(shí)建立起更和諧的勞動(dòng)關(guān)系，使全體班組成員認清發(fā)展形式，轉變發(fā)展機遇，堅定發(fā)展信心。要能帶領(lǐng)班組成員，設定一個(gè)共同明確的目標，朝著(zhù)這個(gè)目標制定行動(dòng)方向，有計劃、有步驟的實(shí)施。

　　我對企業(yè)的.的幾點(diǎn)充分認識

　　1.企業(yè)不是順風(fēng)

　　把企業(yè)當成一輛順風(fēng)車(chē)，或者是一個(gè)跳板，是企業(yè)最為忌諱的。人才是企業(yè)的發(fā)展之本，只有把企業(yè)當成是自己施展抱負的舞臺，才能讓企業(yè)發(fā)展壯大。個(gè)人在整個(gè)過(guò)程中既得到了鍛煉，又使自身的人力資源升值，何樂(lè )而不為?所以我們應在工作中傾注自已的全部熱情，積極參與管理，與企業(yè)共同謀求發(fā)展。

　　2.企業(yè)不是收容所

　　企業(yè)任用每一位員工，都希望他能給企業(yè)創(chuàng )造更大的利潤，這就是所謂的利益驅動(dòng)。當員工不能為企業(yè)創(chuàng )造利潤時(shí)，他就失去了存在的價(jià)值。

　　3.企業(yè)不是福利院

　　企業(yè)只有盈利才能生存發(fā)展，成員工的工作成果和業(yè)績(jì)是企業(yè)贏(yíng) 利的前提，所以企業(yè)往往以業(yè)績(jì)多少來(lái)衡量管理者工作的優(yōu)劣。要使自已的“價(jià)格”更可觀(guān)，就首先要為企業(yè)創(chuàng )造更可觀(guān)的“價(jià)值”，企業(yè)付出的每一塊錢(qián)都要有充足的理由。

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