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《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì )（通用10篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家收集的《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì ) 1
初次看到這本書(shū)是在省圖書(shū)館，當時(shí)封面上的一段話(huà)引起了我的興趣。北京師范大學(xué)教授周玉仁說(shuō)：“每次聽(tīng)吳老師的上課，我總被她和學(xué)生的”思維共振、情感共鳴“的精彩互動(dòng)場(chǎng)景感動(dòng)，被她”課伊始，趣已生；課繼續，情更深；課已完，意未盡“的孩子們樂(lè )學(xué)的氛圍吸引。聽(tīng)她的課的確是一種享受�！睉阎�(zhù)這樣一種享受的心理，我翻開(kāi)了《聽(tīng)吳正憲老師上課》這本書(shū)，仔細體味書(shū)中的每一章節的文字，感受吳正憲老師上課的藝術(shù)魅力。
“真情”，是品味吳老師的課堂，最突出且最有力的字眼。她用這真情詮釋著(zhù)生命課堂的深刻內涵，用真情潤澤學(xué)生的心靈，用真情培育和諧的課堂環(huán)境，用真情激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的愿望，用真情點(diǎn)燃孩子創(chuàng )新的思維火花。她的課堂知情交融、師生互動(dòng)，充滿(mǎn)了童趣，洋溢著(zhù)激情與智慧。她以人格影響人格，用智慧啟迪智慧，用數學(xué)的真諦滋潤孩子的心田，讓孩子們快樂(lè )地享受著(zhù)課堂生活的幸福。
品味此書(shū)，我被吳老師的教育理念所深深震撼。
1、尊重每一個(gè)學(xué)生。吳老師把孩子看成一個(gè)有尊嚴的個(gè)體，了解學(xué)生的認知起點(diǎn)，允許學(xué)生用不同的速度去探索和獲取知識，允許學(xué)生用自己喜歡的方法學(xué)數學(xué)。她總是以熱情的鼓勵、殷切的期待、巧妙的疏導與孩子們思維共振，情感共鳴，從不輕易否定學(xué)生的選擇和判斷，也從不強迫學(xué)生去認同。
2、為學(xué)生營(yíng)造思維的磁場(chǎng)。孫曉天教授說(shuō)：吳老師的課堂“教”的色彩很淡，“商量”的氣氛很濃，“為什么”很多，留給學(xué)生的“空間”很大，適時(shí)的點(diǎn)撥與指導隨處可見(jiàn)。吳老師在課堂上為學(xué)生創(chuàng )設各種不平衡的問(wèn)題情景或“陷阱”，放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考，給學(xué)生留下了足夠的思維空間。
3、為學(xué)生設計有過(guò)程的參與。吳老師在課堂上總是從學(xué)生的認知出發(fā)，把知識的來(lái)龍去脈展現在學(xué)生的面前，全體學(xué)生自始至終地參與了學(xué)習的`全過(guò)程。課堂上有疑問(wèn)，有沉思，有比喻，有贊許，有笑聲，還有爭辯。在波瀾迭起的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)交流、發(fā)現、辨析、整合，學(xué)生的獨立思考能力、探究能力得到培養。
4、以傳授知識、啟迪智慧、完善人格為主旨。在教書(shū)育人的過(guò)程中，沒(méi)有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要；沒(méi)有什么比激發(fā)學(xué)習興趣、保護好奇心更重要；沒(méi)有什么比尊重個(gè)性、真誠交流更重要；沒(méi)有什么比養成良好的學(xué)習習慣更重要！
細細品味吳老師的書(shū)，品味吳老師的課，感覺(jué)她的課堂大氣，有深度，令人回味無(wú)窮。她用自己的教學(xué)踐行了“專(zhuān)業(yè)地讀懂教材，智慧地讀懂課堂，用心地讀懂兒童”的教育理念，實(shí)現”傳授知識、啟迪智慧、完善人格“的育人目標。
《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì ) 2
聽(tīng)了吳正憲老師的課，我深受啟發(fā)。吳老師的課堂充滿(mǎn)了活力與智慧，她以深入淺出的方式，將復雜的數學(xué)知識講解得生動(dòng)有趣。我特別欣賞吳老師注重啟發(fā)式教學(xué)，她總是引導學(xué)生主動(dòng)思考，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識。這種教學(xué)方式讓我意識到，學(xué)習不僅僅是接受知識，更重要的是培養思考能力和解決問(wèn)題的能力。
吳老師在課堂上還非常注重與學(xué)生的互動(dòng)，她耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法，并給予積極的反饋。這種互動(dòng)不僅增強了學(xué)生的`學(xué)習興趣，也讓他們更加自信地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。我從中學(xué)習到，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感和需求，激發(fā)他們的內在潛能。
通過(guò)這次聽(tīng)課經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要教師不斷學(xué)習和提升。我將以吳正憲老師為榜樣，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì ) 3
聽(tīng)了吳正憲老師的課，我感受頗深。吳老師的課堂氛圍輕松而活躍，她以獨特的教學(xué)風(fēng)格，將數學(xué)知識與現實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習中感受到數學(xué)的魅力和實(shí)用性。我特別贊賞吳老師注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維，她總是鼓勵學(xué)生動(dòng)手嘗試，從實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
吳老師在課堂上還非常注重培養學(xué)生的團隊合作精神，她通過(guò)小組活動(dòng)、合作學(xué)習等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的`學(xué)習效率，也培養了他們的社會(huì )交往能力。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻認識到，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活。我將以吳正憲老師為榜樣，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為他們的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì ) 4
聽(tīng)了吳正憲老師的課，我收獲頗豐。吳老師的課堂充滿(mǎn)了智慧和激情，她以精湛的教學(xué)技藝，將數學(xué)知識講解得深入淺出、生動(dòng)有趣。我特別欣賞吳老師注重因材施教，她總是根據學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展和提升。
吳老師在課堂上還非常注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和批判性思維，她總是鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于質(zhì)疑，培養他們的創(chuàng )新意識和探索精神。這種教學(xué)方式讓我深刻體會(huì )到，學(xué)習是一個(gè)主動(dòng)探索的過(guò)程，而不是被動(dòng)接受的過(guò)程。
通過(guò)這次聽(tīng)課經(jīng)歷，我更加堅定了自己的.教育信念：教學(xué)要以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。我將以吳正憲老師為榜樣，不斷學(xué)習、不斷探索、不斷創(chuàng )新，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì ) 5
聽(tīng)了吳正憲老師的課，我受益匪淺。吳老師的課堂充滿(mǎn)了活力和智慧，讓我深刻感受到了教學(xué)的魅力和深度。
在課堂上，吳老師不僅傳授知識，更注重培養學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。他通過(guò)引導學(xué)生自主探究、合作交流，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，更學(xué)會(huì )了如何學(xué)習。
吳老師的課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣，總是能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋復雜的數學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂。同時(shí)，他還善于用生活中的實(shí)例來(lái)解釋數學(xué)概念，讓學(xué)生感受到數學(xué)與生活的.緊密聯(lián)系。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻認識到了作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要傳授知識，更要注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我要向吳老師學(xué)習，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì ) 6
聽(tīng)吳正憲老師的課是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。吳老師的課堂讓我領(lǐng)略到了什么是真正的高效教學(xué)。
在課堂上，吳老師總是能夠準確地把握學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課堂的節奏。他注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、引導、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和思考能力。
讓我印象深刻的是，吳老師在課堂上總是充滿(mǎn)熱情和耐心，無(wú)論是對待優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他都一視同仁，給予他們充分的關(guān)注和鼓勵。這種平等、尊重的教學(xué)態(tài)度讓我深受感動(dòng)。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我學(xué)到了很多寶貴的'教學(xué)經(jīng)驗和技巧。我將把這些經(jīng)驗和技巧應用到自己的教學(xué)中，努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì ) 7
聽(tīng)了吳正憲老師的課，我深感震撼和啟發(fā)。吳老師的課堂仿佛是一個(gè)魔法的舞臺，他用自己的智慧和魅力，將枯燥的數學(xué)知識變得生動(dòng)有趣。
在課堂上，吳老師注重培養學(xué)生的.自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。他通過(guò)設計富有挑戰性的數學(xué)問(wèn)題，引導學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗到成功的喜悅。
同時(shí)，吳老師還非常注重與學(xué)生的情感交流。他總是用親切的話(huà)語(yǔ)和溫暖的笑容，營(yíng)造出一種輕松愉悅的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )和幸福。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻認識到了教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng )造性。我要向吳老師學(xué)習，努力提升自己的教學(xué)水平和藝術(shù)修養，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更加美好的教育環(huán)境。
《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì ) 8
聽(tīng)了吳正憲老師的課，我深受啟發(fā)。吳老師的課堂充滿(mǎn)了活力和智慧，她以獨特的教學(xué)方式和深入淺出的講解，讓我對數學(xué)這門(mén)學(xué)科有了全新的認識。
在課堂上，吳老師注重引導學(xué)生主動(dòng)思考，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。她善于用生動(dòng)的.例子和形象的比喻來(lái)解釋抽象的數學(xué)概念，讓我能夠輕松理解并掌握知識點(diǎn)。
此外，吳老師還非常注重培養學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。她鼓勵我們多思考、多探索，不斷挑戰自己的思維極限。在她的引導下，我學(xué)會(huì )了如何用數學(xué)的眼光去觀(guān)察和分析問(wèn)題，如何用數學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。
總之，聽(tīng)吳正憲老師的課是一種享受，也是一種收獲。她的教學(xué)理念和教學(xué)方法讓我受益匪淺，也讓我更加熱愛(ài)數學(xué)這門(mén)學(xué)科。
《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì ) 9
聽(tīng)完吳正憲老師的課后，我感觸頗深。吳老師的課堂不僅充滿(mǎn)了知識的芬芳，更洋溢著(zhù)教育的智慧和人文的'關(guān)懷。
在課堂上，吳老師總是能夠以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求和成長(cháng)發(fā)展。她耐心地解答學(xué)生的疑問(wèn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠感受到被尊重和重視。
吳老師的教學(xué)風(fēng)格也非常獨特。她善于用生動(dòng)有趣的例子來(lái)詮釋復雜的數學(xué)原理，讓抽象的數學(xué)知識變得具體而生動(dòng)。在她的引導下，我學(xué)會(huì )了如何運用數學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題，也學(xué)會(huì )了如何用數學(xué)的思維去觀(guān)察和分析世界。
此外，吳老師還非常注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。她鼓勵我們多閱讀、多思考、多實(shí)踐，不斷探索數學(xué)的奧秘和魅力。在她的熏陶下，我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也更加堅定了自己追求數學(xué)夢(mèng)想的決心。
總之，聽(tīng)吳正憲老師的課是一種難得的學(xué)習體驗。她的教學(xué)理念和教學(xué)方法讓我深受啟發(fā)，也讓我更加熱愛(ài)和敬畏教育事業(yè)。
《聽(tīng)吳正憲老師上課》心得體會(huì ) 10
聽(tīng)了吳正憲老師的課后，我收獲頗豐。吳老師的課堂不僅是一堂數學(xué)知識的傳授課，更是一堂關(guān)于教育理念和教學(xué)方法的探討課。
在課堂上，吳老師總是能夠以飽滿(mǎn)的熱情和嚴謹的態(tài)度來(lái)對待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。她注重知識的系統性和邏輯性，用清晰明了的思路和深入淺出的講解來(lái)引導學(xué)生掌握數學(xué)知識的精髓。同時(shí)，她也非常注重培養學(xué)生的數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的.能力，通過(guò)一系列精心設計的練習題和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的數學(xué)素養和應用能力。
除了專(zhuān)業(yè)知識的傳授外，吳老師還非常注重與學(xué)生的情感交流和人文關(guān)懷。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習和生活狀況，用溫暖的話(huà)語(yǔ)和鼓勵的眼神來(lái)激勵學(xué)生不斷前進(jìn)。在她的課堂上，我感受到了師生之間的真摯情感和深厚友誼。
總之，聽(tīng)吳正憲老師的課是一種難得的學(xué)習機會(huì )。她的教學(xué)理念和教學(xué)方法讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我將繼續秉承吳老師的教育理念和精神風(fēng)貌來(lái)追求自己的夢(mèng)想和目標。
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