好習慣好人生心得體會(huì )

　　這本書(shū)主要講了教育孩子的核心是培養健康人格;良好習慣是健康人格之基;多元智能與人人成功;教育孩子的前提是了解孩子;愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源;如何教孩子學(xué)會(huì )交往;心理健康教育的內容與方法;科學(xué)為安、強壯為康……

　　其中讓我最受益的是第三講，里面有講到“什么是習慣?習慣的重要性;習慣培養的重點(diǎn)與指標;怎樣培養良好的習慣?怎樣矯正不良的習慣?在快樂(lè )的實(shí)驗中養成良好的習慣;繼承中華民族重視習慣養成的優(yōu)良傳統”。習慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習慣影響孩子!和養成愛(ài)讀書(shū)的習慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說(shuō)了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養孩子的習慣。

　　孩子在小學(xué)階段養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，他才會(huì )一生都不感到寂寞，他還會(huì )是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(cháng)的人!反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人�！�

　　書(shū)中提到讓孩子身心快樂(lè )自由的成長(cháng)!在教學(xué)中給孩子一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我們應提醒自己在工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣!習慣決定孩子的一生，這句話(huà)真是說(shuō)得很對!因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好!從兒童時(shí)期，就需要引起家長(cháng)和老師的注意和高度重視。

　　這本書(shū)對我的工作幫助也是很大的。我教的二年級，學(xué)生的行為習慣已基本行成，但這時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì )控制自己，學(xué)會(huì )明辨是非，更要為學(xué)生創(chuàng )造寬松、民主的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生身心快樂(lè )自由的成長(cháng)!書(shū)中還指出：和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。提醒我在工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣!

　　一個(gè)家庭如果不重視習慣的養成，就談不上家庭教育;同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習慣的養成，就談不上教育教學(xué)。所以說(shuō)：讓我們來(lái)很好地讀懂“孩子”這本書(shū)。我們如果是做一個(gè)明智的老師就要不斷的學(xué)習，與孩子相互學(xué)習，共同成長(cháng)。我們會(huì )越來(lái)越發(fā)現，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì )因為孩子的成長(cháng)而快樂(lè )。

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