- 相關(guān)推薦
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得（通用10篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編精心整理的《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得 1
與其說(shuō)漢修先生是一位作家，倒不如說(shuō)他是一位高明的教育家。他對雷伊寫(xiě)作多的知道似乎再告訴語(yǔ)文老師們該如何指導學(xué)生寫(xiě)作。
他給雷伊出的十個(gè)問(wèn)題，都是與他生活緊密相關(guān)的；
1、你是誰(shuí)？
2、你長(cháng)什么樣子
3、你的家庭什么樣子？
4、你住在哪里
5、你有寵物么？
6、你喜歡上學(xué)么？
7、誰(shuí)是你的朋友
8、你最喜歡的老師是誰(shuí)
9.你有什么煩惱？
10、你有什么愿望？
這使我想到我們平時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)東西�？偸呛雎运麄兊谋磉_愛(ài)的需要，我們出的命題是許多學(xué)生并不愿說(shuō)或無(wú)話(huà)可說(shuō)的，總是為了作文忽視作文的根本意義不是么？
這十個(gè)問(wèn)題多巧妙啊，介紹自己，介紹家庭，介紹朋友包括寵物，介紹煩惱而非比快樂(lè )事實(shí)上的事比快樂(lè )的事更容易留在記憶力，更容易表達。這十個(gè)問(wèn)題，每個(gè)都可以讓雷伊很自然，順暢地表達，這是使他覺(jué)得寫(xiě)信并不討厭的根本原因。試圖如果漢修先生給雷伊介紹一大推的寫(xiě)作技巧，然后鄭重其事地列出諸如有趣的事難忘的.事等作文題目，結果又會(huì )如何？哈哈，不言而喻！
還有雷伊第一次寫(xiě)日記遇到困難時(shí)，漢修先生建議他假裝自己是在給某個(gè)人寫(xiě)信�？雌饋�(lái)收效不錯。我想許多孩子在初寫(xiě)日記時(shí)不知該寫(xiě)什么好，大腦一片空白。因此，作為老師我們一定要想盡一切辦法為孩子們自由、紫檀、順暢地表達自己的想法。有話(huà)可寫(xiě)。雷伊媽 媽的形象時(shí)最令感動(dòng)的。一個(gè)單身母親帶著(zhù)孩子是很不容易的，而一個(gè)貧困的單親母親就更難，作為這樣的母親還能句多正確地引導教育孩子，讓他客觀(guān)地理解和看對人生的挫折，更是難能可貴，不禁讓人肅然起敬。我每次望著(zhù)海浪都會(huì )覺(jué)得不得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的。媽 媽對人生堅強的態(tài)度對小雷伊長(cháng)色很難過(guò)了影響，這一點(diǎn)我們在他對用因作品沒(méi)有得獎而從放棄寫(xiě)作的同學(xué)的態(tài)度中可以看出；我覺(jué)得有這這種想法很愚蠢。我聽(tīng)說(shuō)真正的。作家寫(xiě)出來(lái)的東西。有時(shí)候也會(huì )被退稿。我想人沒(méi)有一帆風(fēng)順的 讀到這里，我不禁為雷伊的成長(cháng)而由衷地高興。
在雷伊的家里媽 媽給了他充足的愛(ài)和尊重。媽 媽以平等的身份與雷伊真誠的交流，使他逐漸懂得愛(ài)、理解和寬容。
除了漢修先生的媽 媽以外，文中還有一些人物對雷伊的成長(cháng)也起著(zhù)重要的作用。他們對孩子成長(cháng)的關(guān)愛(ài)與鼓勵，也不時(shí)令我感動(dòng)欽佩...... 像時(shí)刻關(guān)注他提醒他的法蘭德林先生，把漢修先生的新作第一個(gè)給雷伊看的圖書(shū)管理員、理解學(xué)生的睿智的校長(cháng)、負責任的爸爸、欣賞和鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟，自信，鼓勵起無(wú)限的希望和夢(mèng)想。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得 2
學(xué)校里有一個(gè)圖書(shū)館，架子上有好多的書(shū)，每次同學(xué)們都不會(huì )去借那一本《親愛(ài)的漢修先生》，那本書(shū)就孤獨地放在了書(shū)架上，我想可能是沒(méi)有拼音的原因吧！
這次看完書(shū)，我就把那一本《親愛(ài)的漢修先生》借來(lái)了。我在封面看到這本書(shū)是國際大獎小說(shuō)，想一定很好看了！就迫不及待地讀起來(lái)，這本小說(shuō)竟然和別的小說(shuō)不一樣，上面都是日記和書(shū)信。很快，我把這本書(shū)看完了，一開(kāi)始感覺(jué)上面一點(diǎn)意思也沒(méi)有，只是寫(xiě)了一個(gè)男孩的成長(cháng)過(guò)程。
后來(lái)又仔細地回憶了一下里面的內容，才知道這是一篇很有意思的文章，里面的人物有鮑雷伊、爸爸、媽媽、士匪、法蘭德、林先生、漢修先生這些人，我對他們的想法是：鮑雷伊像他這樣的生活，肯定長(cháng)大了后會(huì )成為一個(gè)大作家；爸爸雖然很喜歡孩子，但是有很多事情要做，是一個(gè)心里很好的人；
媽媽會(huì )用平等交流的`口語(yǔ)和孩子說(shuō)話(huà)，是值得家長(cháng)學(xué)習的榜樣；漢修先生讓本來(lái)不太喜歡寫(xiě)日記和書(shū)信的鮑雷伊喜歡上寫(xiě)作的人。我希望小朋友們有時(shí)間都來(lái)看看這本書(shū)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得 3
最近，我們在學(xué)校圖書(shū)館借了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的漢修先生》。當時(shí)我看著(zhù)書(shū)里全是一篇篇書(shū)信和日記，完全是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，迷糊了。仔細看看。哦，這是一個(gè)小男孩成長(cháng)的故事。是誰(shuí)？
就是本書(shū)的主人公：鮑雷伊。
雷伊自從讀了一本漢修先生寫(xiě)的課外讀物——《狗兒快樂(lè )秘決》后，感覺(jué)很有趣，也喜歡上了書(shū)的作者漢修先生，于是便寫(xiě)信與他聯(lián)系。動(dòng)人的故事序幕就這樣拉開(kāi)了！雷伊不太會(huì )寫(xiě)作文，所以第一次通信非常簡(jiǎn)短，總共才兩句話(huà)，可惜還出現了一個(gè)錯別字。
可因為自己太喜歡漢修先生的書(shū)了，為了引起他的注意，為了問(wèn)到更多他感興趣的問(wèn)題，他只能連續寫(xiě)著(zhù)一封又一封的信。漢修先生為了鍛煉他的口頭表達能力，先在通信中要求雷伊回答他十個(gè)問(wèn)題。為此，雷伊很不理解，大發(fā)雷庭，但最后在媽媽的督促下，他還是無(wú)奈地一個(gè)一個(gè)回答了，漸漸地，他說(shuō)話(huà)越來(lái)越有條理，越來(lái)越伶牙俐齒了。
漢修先生又寄來(lái)明信片鼓勵他，建議他寫(xiě)日記，于是雷伊開(kāi)始天天記起了日記。不知不覺(jué)中，一本日記寫(xiě)完了，他的寫(xiě)作水平明顯提高。在寫(xiě)日記的過(guò)程中，他時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而傷心，把自己所有的`喜怒哀樂(lè )以及心里的真實(shí)想法全部渲泄在了日記里，他慢慢地長(cháng)大了。
這時(shí)，他有了自己的目標，那就是成為像漢修先生那樣的著(zhù)名作家。機會(huì )總是留給有準備的人，很快，他的一篇描寫(xiě)他與爸爸坐卡車(chē)出游的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家的“榮譽(yù)入圍獎”。這一榮譽(yù)，讓雷既興奮又興奮，同時(shí)，他更加堅定了自己的理想。
書(shū)中還有很多精彩的插曲，比如他是怎么樣發(fā)明報警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。還有很多感人的“畫(huà)面”，比如他的爸爸媽媽雖然離異，但仍然不忘用各種方式去關(guān)愛(ài)和引導雷伊。佛蘭德斯先生、校長(cháng)、圖書(shū)管理員等也給予了一些幫助，這為他的夢(mèng)想打開(kāi)了一扇希望之窗。
看著(zhù)看著(zhù)，我的大腦一下子清晰起來(lái)，我終于從這本書(shū)中悟出了一個(gè)道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來(lái)，你的希望之路將會(huì )走得更遠、更長(cháng)！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得 4
在老師的推薦下，我閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)很普通的小男孩卻寫(xiě)下了許多的蓋世奇聞，我真是羨慕他呢！
鮑雷伊在小學(xué)二年級的時(shí)候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的事情和自己轉學(xué)后不適應以及他內心的孤獨。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，鮑雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，也理解了父母無(wú)法共同生活的原因，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)，并且練就了一手好文筆。他寫(xiě)的一篇關(guān)于和爸爸坐卡車(chē)出游的文章獲得了小作家征文的入圍獎，同時(shí)也更加堅定了他要成為一名作家的.決定。
看完這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，我認為無(wú)論做什么事情，都要持之以恒、堅持不懈的朝目標去努力，這樣才會(huì )取得應有的收獲！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得 5
當我拿到《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)時(shí)，當我看到一封又一封的信時(shí)，我感到非常失望和無(wú)聊。當我耐心地開(kāi)始閱讀時(shí)，我慢慢地發(fā)現這本書(shū)真的教會(huì )了我很多。
父母離婚，生活變了，狗消失了，第一次看到真正的作家，電話(huà)里男孩的聲音，爸爸回來(lái)了，狗找到了……很多事情都發(fā)生在一個(gè)叫雷伊的孩子身上。在漢修先生的指導下，他開(kāi)始寫(xiě)作文，故事就這樣開(kāi)始了。
當然，作者貝芙麗�？巳R瑞的小男孩雷伊和我們一樣普通，但作文給了他很大的變化。這本書(shū)讓我明白，這種變化不是一朝一夕，而是每天堅持寫(xiě)作。雷伊淡淡的幽默感和豐富的想象力也吸引了我。用我笨腦袋回答你的`壞問(wèn)題。一個(gè)小小的不起眼的孩子竟然對大作家說(shuō)了這樣的話(huà)，讓大家笑了。
我認為《親愛(ài)的漢修先生》更像是一本作文書(shū)。因為它巧妙地將日記和生活結合在一起，它很好地利用寫(xiě)日記的方法將兩者結合在一起，成為一篇很好的作文。雖然文章的標題是關(guān)于漢修先生的，但事實(shí)上，它以漢修先生為一行，將雷伊的所有生活串成一顆美麗的珠子，很容易打結成一條美麗的作文項鏈。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何珠子 ” 串進(jìn)線(xiàn)，如何打結，如何寫(xiě)好作文。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得 6
寒假當中，我看了一本書(shū)叫《親愛(ài)的漢修先生》，它是美國作家貝芙莉·克萊瑞寫(xiě)的。這本書(shū)主要記錄了小主人公鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)的信。鮑雷伊從小學(xué)二年級寫(xiě)到了六年級，信中寫(xiě)了許多許多的事，有令他開(kāi)心的，有讓他傷心的，有在學(xué)校發(fā)生的，有在家里發(fā)生的，幾乎把他在小學(xué)中的生活都記錄了下來(lái)，讓我一步步走進(jìn)鮑雷伊的世界，感受到他一天天長(cháng)大，一天天成熟。
書(shū)中的鮑雷伊本來(lái)是一個(gè)貪玩的小男孩，沒(méi)有良好的`學(xué)習習慣，不喜歡記日記，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，在漢修先生的鼓勵幫助下，漸漸養成了記日記的習慣。有一次，鮑雷伊家的電視壞了，他媽媽就故意不去修理，鮑雷伊感到很孤寂，就通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)表達心里的情感。后來(lái)他的寫(xiě)作越來(lái)越好，他寫(xiě)了一篇文章——描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的故事，使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎。從鮑雷伊身上我想到了自己，我現在上三年級了，三年級是寫(xiě)作的起步，然而我每次一提到寫(xiě)作文我就頭皮發(fā)麻，束手無(wú)策，我應該向鮑雷伊學(xué)習，天天堅持寫(xiě)日記，以提高自己寫(xiě)作文的水平。
這本書(shū)給了我很多的啟發(fā)，讓我找到了學(xué)習的門(mén)道，令我受益匪淺。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得 7
暑假里，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我買(mǎi)了一本由美國作家貝芙莉克萊瑞寫(xiě)得一本國際大獎小說(shuō)——《親愛(ài)的漢修先生》。
鮑雷伊是一個(gè)六年級學(xué)生，他在二年級的時(shí)候，讀過(guò)一本書(shū)，就是這本《親愛(ài)的漢修先生》，他非常喜歡漢修先生，從此便寫(xiě)信與他聯(lián)系。
鮑雷伊因為父母的事情離異轉學(xué)了，在與漢修先生的書(shū)信來(lái)往下，雷伊懂得了理解父母，寬容父母，也知道怎樣面對人生的挫折，應該如何報答發(fā)，父母對自己的愛(ài)
有一次，鮑雷伊的一條名叫“土匪”的狗，失蹤了，這令他很傷心。于是，他爸爸便把那條狗找了回來(lái)，他怕爸爸在路上開(kāi)車(chē)會(huì )感到孤獨寂寞，就把狗放在了車(chē)上。還有一次，有一個(gè)小偷把鮑雷伊的`午飯偷走了，他知道別人為什么要偷他的午飯，所以就把小偷放走了。從此以后，鮑雷伊懂得給予給別人，他的心靈變了，也在一天天成長(cháng)。
讀了本文后，我有些自愧不如。我都上五年級了，而鮑雷伊才上二年級。他懂得的卻比我多的多，這不是喚起來(lái)我小時(shí)候的記憶。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在聚精會(huì )神的看書(shū)。就在這時(shí)，隔壁人家的小妹妹來(lái)我家玩。我只顧看我的書(shū)，就沒(méi)去理她。她玩了一會(huì )兒，就回家了。這時(shí)，我的書(shū)也看完了，我準備做作業(yè)�！斑住业墓P呢”，我東找找，西看看，怎么也沒(méi)找到，突然，一個(gè)念想從我腦中劃過(guò)，剛剛那個(gè)小妹妹有沒(méi)有拿？我便跑去她家，我問(wèn)她：“謝雨馨，有沒(méi)有拿姐姐的筆��？”小妹妹想了想，抓抓頭，說(shuō)：“我沒(méi)有�！薄笆裁础銢](méi)拿那到哪里了？小朋友不許說(shuō)謊，快告訴姐姐�！蔽覛鉀_沖地說(shuō)。這時(shí)，小妹妹似乎被我嚇哭了，哭了起來(lái)，說(shuō)：“我沒(méi)拿，姐姐，我真的沒(méi)拿�！毙∶妹靡桓焙芪臉幼��？粗�(zhù)小妹妹哭了，我也沒(méi)好意思多問(wèn)，但想想，那是媽媽送給我的生日禮物，便把她拉倒她奶奶身邊，氣憤的說(shuō)：“奶奶，雨馨拿了我的筆，又不肯還給我�！蹦棠檀认榈卣f(shuō)：“是嗎？雨馨，你真的拿了姐姐的筆？”小妹妹說(shuō)：“奶奶，我沒(méi)有拿，你們都不相信我，哼！”我實(shí)在沒(méi)辦法了，只好啞巴吃黃連——有苦吐不出。一個(gè)人回了家，找了一只筆，開(kāi)始默默地寫(xiě)作業(yè)。
第二天，媽媽在打掃的時(shí)候，發(fā)現床底下有一支筆，于是便問(wèn)我：“蔣曦，這支筆是你的嗎？”我走到媽媽身邊看了看，原來(lái)是那支筆。我興奮極了，可是，想一想：昨天我還誣陷小妹妹偷了我的筆，現在想想真有點(diǎn)后悔。一會(huì )兒，我去小妹妹家給她道了歉，她也原諒了我。
我明白了：人要懂得給予，不是一再的索取。遇事多想想，多思考，別過(guò)早的決定，這樣只會(huì )傷害別人。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得 8
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)陪伴陪伴我兩年多了，在業(yè)余時(shí)間，我總是打開(kāi)這本書(shū)，讀幾頁(yè)，但我從不厭倦。
我記得當我第一次買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，我只是吞下去，覺(jué)得這本書(shū)只寫(xiě)了一個(gè)小男孩成長(cháng)的故事，其他的東西在我的`腦海里沒(méi)有留下多少。我很不情愿，打開(kāi)它仔細閱讀了幾次。這個(gè)收獲真的很多！
鮑雷伊在故事中感動(dòng)了我。鮑雷伊是一個(gè)堅強的小男孩。他沒(méi)有因為父親和母親離婚而哭泣和制造麻煩。鮑雷伊的良好態(tài)度都來(lái)自于他寫(xiě)信給漢修先生。他還告訴漢修先生，他的父母離婚，他轉學(xué)后的不適和內心的孤獨，漢修先生教鮑雷伊如何面對生活，鮑雷伊的父親喜歡過(guò)新鮮刺激的道路生活，但他的母親厭倦了道路生活。
故事中的作家漢修先生也感動(dòng)了我。鮑雷伊一開(kāi)始不會(huì )寫(xiě)日記。漢修先生建議他在寫(xiě)日記時(shí)假裝寫(xiě)信給某人。這種方法使鮑雷伊慢慢學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記。我認為漢修先生不是在教鮑雷伊寫(xiě)日記，而是像一位中國老師一樣指導學(xué)生如何寫(xiě)日記。漢修先生真聰明！
除了漢修先生，還有很多人幫助鮑雷伊的成長(cháng)，比如給鮑雷伊足夠的愛(ài)和尊重的母親，負責任的父親，總是關(guān)注鮑雷伊的法蘭德先生······他們對鮑雷伊的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用，使鮑雷伊年輕的心靈逐漸自信和成熟。
我不得不承認，《親愛(ài)的漢修先生》確實(shí)是一部杰作。幽默使這本書(shū)更加精彩。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得 9
在這個(gè)寒假里，我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。它告訴了我一個(gè)很重要的道理：一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學(xué)的。
這本書(shū)主要是講：有一個(gè)小男孩，名字叫鮑雷伊，他是漢修先生的書(shū)迷，他經(jīng)常和漢修先生寫(xiě)信，他還看過(guò)漢修先生的兩本書(shū)：《狗兒快樂(lè )秘訣》和《麋鹿吐司面包》。還有一本只是知道，但沒(méi)看過(guò)，那本書(shū)是《誰(shuí)知道》，這三本里鮑雷伊最喜歡看《狗兒快樂(lè )秘訣》。
說(shuō)到《狗兒快樂(lè )秘訣》，就要從鮑雷伊的狗兒“土匪”說(shuō)起了：因為“土匪”是一條很乖很乖的狗兒，全身黑色，別人一唱歌，它馬上狂吠起來(lái)，而且書(shū)上還有七種方法可以馬上讓狗兒快樂(lè )起來(lái)，所以鮑雷伊非常非常喜歡這本書(shū)和他的狗兒“土匪”。
鮑雷伊的作文《卡車(chē)上的一天》獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，見(jiàn)了一個(gè)名字叫貝喬的女作家。
最后，鮑雷伊的好伙伴“土匪”走丟了，鮑雷伊傷心地哭了，但是鮑雷伊的`爸爸用無(wú)線(xiàn)對講機又把“土匪”找了回來(lái)。
鮑雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情和自己轉學(xué)后的不適應以及他內心的孤獨。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，鮑雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出，能做出飯盒警報器。
你也很大膽，因為你能和作家溝通寫(xiě)信，我就缺乏這樣的精神!我要向你學(xué)習，天天寫(xiě)日記，讓我的作文水平快游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅定了他要成為名作家的決心。
鮑雷伊，你刻苦學(xué)習，努力請教漢修先生怎樣寫(xiě)作文，又接受了漢修先生的建議，每天堅持寫(xiě)日記。手還特別靈巧速提高!我要向你學(xué)習，天天堅持寫(xiě)日記，提高我的作文水平。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得 10
《親愛(ài)的漢修先生》一書(shū)中，鮑雷伊雖然是個(gè)單親家庭，但是他沒(méi)有因為爸爸媽媽的離婚而生氣。
有一次，他媽媽買(mǎi)了一桶炸雞和一盒土豆泥，把車(chē)開(kāi)到海邊和雷伊一起吃。吃完炸雞以后，他們又用雞骨頭挖土豆泥吃，雷伊媽媽望著(zhù)海面說(shuō)：“雷伊，你看海浪不停的拍打沙灘，難道不像媽媽在打小朋友的屁股嗎？”雷伊回答道：“很像��！”
還有一次，爸爸帶小狗“土匪”去運貨，在雪地里爸爸拼命地為卡車(chē)裝雪鏈，土匪在悠閑地散步。等裝好雪鏈后，爸爸發(fā)現土匪不見(jiàn)了。三十分鐘后大門(mén)會(huì )關(guān)閉，爸爸會(huì )永遠被困在山區里，他用無(wú)線(xiàn)對講機來(lái)通話(huà)，可是沒(méi)有信號。無(wú)奈之下，爸爸只好走了。幸好后來(lái)有一位人找到了土匪，把它帶回家養了。直到有一天，那個(gè)人帶著(zhù)土匪散步和雷伊爸爸遇見(jiàn)，雷伊爸爸又把土匪帶回了家。
有一天，雷伊爸爸和土匪回到了家，爸爸知道雷伊很喜歡土匪，就把土匪留給了雷伊。爸爸快要走的時(shí)候，雷伊想：“爸爸一定會(huì )很孤單的`”。突然，雷伊叫叫住了爸爸，說(shuō)：“爸爸，你比我更需要它！”爸爸聽(tīng)了雷伊的話(huà)，很感動(dòng)。
雷伊雖然生活在單親家庭，但是他很體貼別人。
【《親愛(ài)的漢修先生》讀后心得】相關(guān)文章：
《親愛(ài)的的漢修先生》讀書(shū)筆記范文通用04-20
給漢修先生的一封信11-11
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感09-18
親愛(ài)的漢修先生讀后感04-05
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感集錦04-27
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感（精品）09-02
讀《親愛(ài)的漢修先生》有感15篇02-12