《親愛(ài)的漢修先生》讀后感（精品）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《親愛(ài)的漢修先生》讀后感，希望對大家有所幫助。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感1
《親愛(ài)的漢修先生》講述的是雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本漢修先生的書(shū)，他覺(jué)得是本好書(shū)，便寫(xiě)信與漢修先生聯(lián)系。到了六年級時(shí)，為了老師的作業(yè)，雷伊與漢修先生的`聯(lián)系更加密切了。在信中，漢修先生讓雷伊寫(xiě)日記。雷伊就天天寫(xiě)，堅持了很長(cháng)一段時(shí)間以后，他寫(xiě)了一手的好文章。
這個(gè)故事告訴我們，只要多看書(shū)、多動(dòng)筆就會(huì )有好的文筆，還有只要堅持不懈就能成功！
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感2
最近我看了一本幽默風(fēng)趣的好書(shū)，名字叫《親愛(ài)的漢修先生》。
《親愛(ài)的漢修先生》用了一種特別的方式，寫(xiě)出了主人公生活中的`一點(diǎn)一滴，這個(gè)方法是寫(xiě)信。每當主人公，遇到傷心開(kāi)心煩惱的事情時(shí)，就會(huì )寫(xiě)信給漢修先生，通過(guò)書(shū)信，鮑雷伊不但學(xué)會(huì )了如何面對生活，理解父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )到了父母對她的關(guān)愛(ài)，還練成了一手好文筆。
通過(guò)漢修先生的悉心指導，給鮑雷伊最深的感受是想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，必須學(xué)會(huì )去閱讀，閱讀那些經(jīng)典和杰作，還有很多見(jiàn)解，慢慢的，閱讀使你有了一雙不平庸的眼睛。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感3
閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，我懂得了，我們可以用書(shū)信的方法來(lái)和外人交流。
這本書(shū)的主人公是鮑雷伊，它認為漢修先生是他唯一的偶像，它每天都給漢修先生寫(xiě)信，它最喜歡漢修先生寫(xiě)的《狗兒快樂(lè )秘訣》這本書(shū)，因為他們家也有一條名叫土匪的`小狗，因為爸爸媽媽離婚了，所以他已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)土匪了。他把自己的遭遇和不開(kāi)心的事情分享給漢修先生，他還給漢修先生提問(wèn)題，令我感動(dòng)的就是鮑雷伊樂(lè )于助人，愛(ài)和別人交往，他和媽媽住在一座加油站的旁邊，這就是主人公鮑雷伊的日記，希望每個(gè)小朋友都可以像鮑雷伊學(xué)習!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感4
讀完《親愛(ài)的漢修先生》后，我看到書(shū)中有一個(gè)叫鮑雷伊的小朋友在和漢修先生寫(xiě)信交流內心的'想法，從寫(xiě)信交流中鮑雷伊慢慢地長(cháng)大了。從不太喜歡寫(xiě)作，不喜歡額外的作業(yè)，到后來(lái)通過(guò)寫(xiě)信的方式喜歡上了寫(xiě)作，開(kāi)始每天寫(xiě)日記。
我從書(shū)中知道如何從身邊的小事記起，也慢慢的喜歡上了寫(xiě)作。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感5
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是由美國的貝芙莉�？巳R瑞寫(xiě)的。
這本書(shū)寫(xiě)的是小男孩鮑雷伊與作家漢修先生的通信。這些通信讓我知道了鮑雷伊家里或學(xué)校發(fā)生的有趣的'事情，比如說(shuō)午餐被吃事件，鮑雷伊制作了一個(gè)警報器，來(lái)防止自己的午餐被偷吃等。
當然，也有許多令我難過(guò)的事情，比如說(shuō)鮑雷伊家的狗“土匪”跑丟了，鮑雷伊的父母離婚了等。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感6
這個(gè)暑假，我們讀了《親愛(ài)的漢修先生》，這是一本以寫(xiě)信的方式寫(xiě)的一本書(shū)。
雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。
到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉學(xué)后的不適應以及他內心的孤獨。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)，而且還練就了一手好文筆一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的.文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書(shū)讓我學(xué)到了，作文要寫(xiě)的精彩內容豐富，才能把作文寫(xiě)好!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感7
親愛(ài)的漢修先生，有幾件事，是按總分結構的，寫(xiě)了鮑蕾伊和漢修先生童年，土匪丟了，寫(xiě)作文的故事。我印象最深刻的是土匪丟了，爸爸開(kāi)著(zhù)卡車(chē)去外地工作，土匪就在車(chē)上，可是，就在爸爸回來(lái)的`時(shí)候土匪不見(jiàn)了，爸爸找了一下，可是還沒(méi)找到，就給兒子打電話(huà)說(shuō)：“土匪丟了”兒子哭著(zhù)說(shuō)你怎么可你把它弄丟，爸爸說(shuō)：“我下去給車(chē)邦防滑帶，回來(lái)土匪不見(jiàn)了，爸爸說(shuō)他要走了，因為高速公路快要堵住了，爸爸丟下土匪走了，回去給兒子20元，可是過(guò)了幾天爸爸把土匪帶回來(lái)了，兒子很高興。作者：航毓
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感8
《親愛(ài)的漢修先生》是美國作家貝芙莉·克萊瑞寫(xiě)的一本書(shū)，此書(shū)榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎。
雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì )了應該如何面對生活，理解了父母無(wú)法共處的.原因，而且還練就了一手好文筆。同時(shí)也更加堅定了他要成為名作家的信心。
作家在書(shū)中，給小讀者展現的是一個(gè)真實(shí)的世界。這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)也充滿(mǎn)痛;既有意外的收獲又有必然的遺憾。給孩子一個(gè)真實(shí)的世界，讓他們自己去體會(huì )，自己去咀嚼，自己去成長(cháng)。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感9
這幾天我一直在看一本很好看的書(shū)名字是《親愛(ài)的漢修先生》。
這本書(shū)講了一個(gè)小男孩鮑雷伊在上二年級的時(shí)候讀了漢修先生的《狗兒快樂(lè )秘訣》，從此他就認識了漢修先生。他通過(guò)寫(xiě)信的方式給漢修先生聯(lián)系，直到上六年級他一直都在和漢修先生通信，在漢修先生的指導下，鮑雷伊也想向漢修先生一樣成為著(zhù)名作家的'信念就更加堅定了。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感10
《親愛(ài)的漢修先生》是一本幽默而有趣的國際大獎小說(shuō)。它里面主要講的'是漢修先生和鮑雷伊的信。心中主要講到，鮑雷伊寫(xiě)自己的人生和漢修先生寫(xiě)自己的作文，最后鮑雷伊被培養成了一位作家。
我看了親愛(ài)的漢修先生這本書(shū)，讓我知道了雷伊在小學(xué)二年級的時(shí)候讀了一本漢修先生的書(shū)，開(kāi)始了跟漢修先生寫(xiě)信成了親密的好朋友，直到六年級為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生更加密切了，雷伊只要有困難就問(wèn)漢修先生或是媽媽。
我要學(xué)雷伊，不懂就問(wèn)的好習慣我也要像他一樣，只要不會(huì )就問(wèn)老師或同學(xué)或者媽媽爸爸。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感11
親愛(ài)的漢修先生是一本很有趣的書(shū)，里面寫(xiě)了小男孩和漢修先生的.對話(huà)，我覺(jué)得小男孩有點(diǎn)可憐，因為他爸爸媽媽離婚了，而且他們家就一個(gè)破木車(chē)。還經(jīng)常有人偷他的午餐，看完這本書(shū)才知道小男孩不管遇到什么事都會(huì )堅持下來(lái)，這點(diǎn)我要像他學(xué)習。
小男孩有點(diǎn)恨爸爸，因為爸爸把土匪弄丟了，不過(guò)找回來(lái)了，他很喜歡土匪，想一直呆在土匪身邊，但是爸爸更需要它。他每天都盼望爸媽復婚。爸爸說(shuō)每個(gè)月會(huì )寄錢(qián)給他，還會(huì )給他打電話(huà)，不過(guò)他覺(jué)得爸爸在騙他。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感12
我看過(guò)一本書(shū)叫《親愛(ài)的漢修先生》，里面講的是鮑雷伊和漢修先生對話(huà)。男主角鮑雷伊他很喜歡看漢修先生的書(shū)《快樂(lè )狗兒的秘訣》。
鮑雷伊有條狗叫“土匪”。從他爸爸和媽媽離婚后，鮑雷伊就沒(méi)見(jiàn)過(guò)土匪，因為土匪跟他爸爸走了。鮑雷伊家很窮，住的.房子很爛，吃飯都吃不飽，我覺(jué)得他太可憐了。但他還很樂(lè )觀(guān)堅強地過(guò)每一天。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感13
今天，我讀了《親愛(ài)的漢修先生》。這本書(shū)用幽默的手法講述了鮑雷伊的成長(cháng)故事，還告訴了我許多寫(xiě)作秘訣，是我愛(ài)上了寫(xiě)作文�？磥�(lái)“一本《親愛(ài)的漢修先生》勝過(guò)所有的作文書(shū)�！惫皇敲惶搨靼�。
這本書(shū)的內容是：雷伊在二年級時(shí)讀到了漢修先生的`作品，很喜歡。于是后來(lái)他與漢修先生一直保持書(shū)信往來(lái)，漢修先生告訴了他寫(xiě)作秘訣，幫助他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎。
這真是一本有趣的書(shū)啊!
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感14
《親愛(ài)的漢修先生》這一本書(shū)講了：一個(gè)小男孩發(fā)生在身邊的事情，一直都給漢修先生寫(xiě)信，一直等爸爸回來(lái)！
有一天，爸爸回來(lái)了！原來(lái)是送鮑雷伊的一只小狗，叫土匪，他又覺(jué)得，這樣爸爸一個(gè)人會(huì )孤單，就把土匪給了爸爸，爸爸的`眼淚快掉下來(lái)了！心想：我還有這么一個(gè)好兒子，爸爸打了個(gè)口哨，土匪就跳了上去！他們就走的看不見(jiàn)了！
我想說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)爸爸媽媽的好孩子！可以想出辦法，趕走困難。
《親愛(ài)的漢修先生》讀后感15
有一天，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，有人給我推薦《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。
回家后我就迫不及待的讀起來(lái)，想知道究竟是什么使它獲得1984年的紐約伯瑞兒童文學(xué)獎。我覺(jué)得漢修先生是一個(gè)很會(huì )教育小孩學(xué)習的的`作家，因為在文中正是漢修先生讓主人公鮑雷伊有了寫(xiě)日記的習慣。
我覺(jué)得作為一名學(xué)生，應該有寫(xiě)日記的習慣，我原來(lái)做的就不是很好，每一次媽媽讓我寫(xiě)日記的時(shí)候，我都不耐煩的拒絕了或者跟她大吵一架，現在想起過(guò)去的我真是太愚蠢了，以后我一定堅持每天寫(xiě)日記。
寫(xiě)日記既可以記下每天的喜怒哀樂(lè )，同時(shí)也可以提高我們的寫(xiě)作水平，這本書(shū)讓我受益匪淺，我愿意跟大家一起分享。
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