讓作業(yè)成為學(xué)生的點(diǎn)金石教育心得
星期天，我給學(xué)生布置了一篇日記，題目是《今天我當家》。目的是想讓孩子們利用星期天來(lái)感受一下做父母的艱辛，同時(shí)，也想利用這個(gè)機會(huì )來(lái)對學(xué)生進(jìn)行一次感恩教育。因為，現在的學(xué)生大多數都是獨生子女，有長(cháng)輩的呵護，有父母的膩愛(ài)，促使他們養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習慣。
星期一，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們迎著(zhù)和煦的春風(fēng)來(lái)到了學(xué)校，我用笑臉迎接著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，他們也一個(gè)個(gè)用甜甜的聲音問(wèn)“老師好！”
第二節是語(yǔ)文課，我微笑著(zhù)說(shuō)：“怎么樣？孩子們，這個(gè)星期過(guò)的愉快吧�！蔽野l(fā)現今天的學(xué)生不象往常那樣快言快語(yǔ)，你看：有的抿嘴微笑，有的'噘起了小嘴，還有的做出了苦笑不得的樣子�？吹竭@個(gè)情景，我倒是樂(lè )了，因為我的目的達到了，有話(huà)可說(shuō)了。于是，我抖了抖精神說(shuō)：“那好，現在談?wù)劯惺馨�！”這下，可打開(kāi)了學(xué)生的話(huà)匣子。有的說(shuō)：“商場(chǎng)那么多菜，都不知買(mǎi)哪樣好了，好不容易挑了幾樣，媽媽還說(shuō)我買(mǎi)的太貴了�！庇械恼f(shuō)：“我炒菜，拿不準鹽，不是多了，就是少了�！边�有的說(shuō)：“我也不知道爸媽喜歡吃啥菜，結果吃的沒(méi)有剩的多�！蔽衣�(tīng)了學(xué)生的話(huà)，故意說(shuō)：“哎，難為同學(xué)們了......這就需要把功夫下到平時(shí)啊，多留心，多觀(guān)察。才會(huì )把事情做好.”“那么，這次你最大的體會(huì )是什么呢？”“爸媽真不容易�！蓖瑢W(xué)們的回答幾乎是異口同聲的�！笆前�，爸媽每天要工作，還要給你們做可口的飯菜，確實(shí)不容易呀！同學(xué)們能體會(huì )到父母的艱辛，說(shuō)明你們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了，以后，該準備怎么做呀？”有的說(shuō)：“好好學(xué)習，不再挑吃挑穿了�！庇械恼f(shuō)：“以后，幫爸媽多干些力所能及的家務(wù)活�！边�有的說(shuō)：“老師，這星期天，我還想當一次家。我盡量做好，讓爸媽滿(mǎn)意�！倍嗫蓯�(ài)的學(xué)生啊，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天早上就有家長(cháng)打電話(huà)告訴我：“星期天的作業(yè)日記太好了，不但調動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性，而且還讓學(xué)生長(cháng)了見(jiàn)識，還體會(huì )到了做父母的不容易，以后，經(jīng)常這樣就好了�！笔前�，同學(xué)們在完成作業(yè)時(shí)，心靈受到了極大震撼，深切感受到了父母養家糊口的不容易。一些家長(cháng)還說(shuō)，在和孩子的談話(huà)過(guò)程中，孩子把煩惱講給父母聽(tīng)，父母也把煩惱說(shuō)給孩子聽(tīng)，通過(guò)心與心的交流，既增進(jìn)了雙方的了解，又加深了父女母子的感情。何樂(lè )而不為呢？當然，感恩教育不是隨隨便便的給父母做一次家務(wù)等諸如此類(lèi)的活動(dòng)就能立竿見(jiàn)影，它需要的是日積月累。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )感恩。更重要的是讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中體會(huì )父母的偉大，體會(huì )父母的無(wú)私。從而使學(xué)生珍惜父母的愛(ài)，懂得感恩父母。因為知道感恩父母，才會(huì )感恩老師，感恩社會(huì )。最后，讓我們攜起手來(lái)，從布置作業(yè)做起，從身邊事做起，讓我們的孩子真正的成為可愛(ài)的小天使！
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