英語(yǔ)教師感受心得會(huì )議發(fā)言稿范文
尊敬的領(lǐng)導、老師們:
大家下午好!今天我作為一名青年教師,和大家一起談?wù)勥@些年成長(cháng)的感受,感到非常榮幸。
國家大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。教師師德是一定社會(huì )或階級對教師職業(yè)行為的基本要求,是教師在職業(yè)活動(dòng)中必須遵循的道德規范和行為準則。
一、基本情況
我于1998年畢業(yè)走上現在工作崗位,至今已有十一年了。我一直從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作,其間還擔任班主任工作。從教伊始的跌跌撞撞,如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿(mǎn)敬畏和神往,不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導和諸多前輩的關(guān)心、指導和支持下,我才能在這個(gè)平臺上施展自己的才華,實(shí)現自己的理想,也取得了一些成績(jì)。但與此同時(shí),我深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學(xué)習。
二、自我發(fā)展的認識
首先,樹(shù)立正確的師德修養觀(guān)念。因為為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長(cháng)甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻”的精神,是一個(gè)教師必須樹(shù)立的師德觀(guān)。為此,我打算努力學(xué)習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,掌握正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和科學(xué)的方法論,用愛(ài)心對待學(xué)生,同時(shí)加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習,以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養人格,以靈魂塑造靈魂。
其次,作為英語(yǔ)老師,在學(xué)識上"廣開(kāi)門(mén)路"、"廣種博收",努力提高專(zhuān)業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我將嚴格執行三年讀書(shū)計劃,積極聽(tīng)各種講座,參加各種培訓,堅持不斷學(xué)習,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,努力適應今天新時(shí)代對老師的更高的要求。
再次,我積極了解教育改革的趨勢,關(guān)心教育新動(dòng)向,努力更新教育理念,積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶,讓學(xué)生成為課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng )造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中,教師只是引導者。
最后,我將認真鉆研教材上好每一節課,堅持經(jīng)常寫(xiě)教后感不斷總結教學(xué)的得與失,積極聽(tīng)課以學(xué)習其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認真對待每一節公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔負著(zhù)培養、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的,也不可能自發(fā)地形成,而是在后天的社會(huì )實(shí)踐中形成的。教師只有在教育實(shí)踐中,通過(guò)努力學(xué)習,認識到社會(huì )發(fā)展的規律和特點(diǎn),了解到社會(huì )主義教師道德的內容和意義,并通過(guò)自身的修養,將認識內化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。
良好的師德,可以調節教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真善美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對精神文明建設、社會(huì )未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時(shí)期,貫徹教師職業(yè)道德規范更是我們教師重之又重的工作。
首先,作為教師,要熱愛(ài)教育,獻身教育。以從事教育工作為榮,以獻身教育事業(yè)為樂(lè ),自覺(jué)地用新時(shí)期黨的教育方針武裝頭腦,用科教興國戰略激奮自我,在市場(chǎng)經(jīng)濟不斷深入的現實(shí)面前,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),將教師作為終身職業(yè),孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書(shū)育人工作中,做出不平凡的業(yè)績(jì),無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師稱(chēng)號。
其次,要愛(ài)護學(xué)生,教書(shū)育人。教師教育對象是學(xué)生,其主要任務(wù)是教學(xué),而教學(xué)過(guò)程是教書(shū)和育人緊密結合的過(guò)程。面對市場(chǎng)競爭日益激烈的動(dòng)態(tài),教師要善于把握學(xué)生思想,用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的'窗戶(hù),主動(dòng)與學(xué)生交流,和睦相處;要尊重學(xué)生人格,教育和引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )創(chuàng )業(yè);要用一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切的服務(wù)思想,善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生;要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書(shū)育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程,為社會(huì )培養高素質(zhì)人才。
第三,要矢志鉆研,勇于探索。古人云授人以魚(yú),只供一飯之需。授人以漁,則終身受用無(wú)窮。尤其在面向現代化,面向世界,面向未來(lái)方針指導下,教師肩負著(zhù)培育新世紀人才的重托,一定要學(xué)會(huì )用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學(xué)實(shí)踐中,逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng )新意識的教學(xué)方法體系,使得學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),獨立思考,標新立異,運用已學(xué)的知識,既解決實(shí)際問(wèn)題,又發(fā)現新知,于相互切磋中實(shí)現知識的飛躍,充分發(fā)揮學(xué)生自己的內在潛力,達到終身受益的目的。
最后,要終身學(xué)習,活到老學(xué)到老,不斷適應時(shí)代發(fā)展變化的需要。社會(huì )發(fā)展已證明:現代化的社會(huì )將是信息社會(huì ),是科學(xué)知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會(huì )。教師自身除搞好專(zhuān)業(yè)教學(xué)外,還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造,從而在理論知識和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專(zhuān)業(yè)技能,課堂教學(xué)過(guò)程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思、重樂(lè ),以適應教育體制的轉軌變型。
三、 實(shí)現個(gè)人目標
在這些年中,我將積極實(shí)施以上規劃,堅持不懈,爭取實(shí)現個(gè)人發(fā)展目標-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。
總之,良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規范的總和。所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養成為具有良好師德的人,才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽(yáng)。
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