淺談班主任工作心得體會(huì )
班主任工作是一個(gè)窗口，班主任是一個(gè)形象，是一個(gè)代表自己和學(xué)校的形象大使，是一個(gè)能夠形成班集體作風(fēng)和前進(jìn)方向的航標燈。從教這許多年來(lái)，得失之間，更加理解了身為人師所包含的意義。不僅僅是知識，是傳授和表達能力，溝通能力，應變能力，處理問(wèn)題的手段與方法。每一個(gè)方面都要求你有較高的素質(zhì)與水準，期間的辛酸與困難可想而知。
首先，業(yè)務(wù)水平要高。精通業(yè)務(wù)，經(jīng)常勤學(xué)習，工作起來(lái)才能得心應手。班主任的業(yè)務(wù)能力很大程度上提高了自己的威望和信譽(yù)，能在學(xué)生心中形成良好的榜樣作用。
其次，學(xué)會(huì )表達與溝通，善于運用表達與溝通能力處理好師生關(guān)系。今天的學(xué)生與十年前的`學(xué)生已經(jīng)不可同日而語(yǔ)，生長(cháng)環(huán)境復雜，影響面大，使得學(xué)生思想在一定程度上變化多端，難以把握學(xué)生心理，給工作造成很大的障礙。一個(gè)能夠接近學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生心聲的班主任，肯定能夠贏(yíng)得學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。
第三，關(guān)心學(xué)生，不僅僅是學(xué)習，思想。教師的工作性質(zhì)一定程度上屬于塑造學(xué)生的靈魂的工程師。這不只是一句冠冕堂皇的話(huà)。當班主任把問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習、思想、愛(ài)好、家庭背景了解清楚的時(shí)候，可以改變它的生活習慣、不良嗜好，進(jìn)而幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
第四，樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)。一個(gè)笑容滿(mǎn)面的班主任，給人的感覺(jué)就是平易近人，和藹可親的，同時(shí)更重要的一點(diǎn)是給學(xué)生一種積極向上的力量，一種鼓勵。這種笑容和幽默是勇于面對困難和一切挫折的一種人生態(tài)度。常在孩子們憂(yōu)郁的時(shí)候，班主任的一個(gè)微笑，不用語(yǔ)言，就能解脫孩子們困擾的不愉快。
第五，能夠運用各種身份和孩子們交往。也許是朋友，也許是同學(xué)，也許是父母，也許是醫生，也許是智者。每一種身份都能讓我們在任何地方處理任何問(wèn)題。及時(shí)呵護孩子們的身心健康。
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