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育兒3歲心得體會(huì )范文
育兒3歲心得體會(huì )范文一：
古人云“三歲孩子硬過(guò)鐵”孩子到了2、3歲似乎不是那么的聽(tīng)話(huà)了，讓他做些什么都不太樂(lè )意接受。2-3歲的孩子，其實(shí)根本分不清楚什么時(shí)候正確、什么是錯誤。成人一味用自己的行為為標準去約束他們，他們反抗或者變得無(wú)所適從。
如何與2-3歲的寶寶度過(guò)他們人生第一反抗期呢?我寫(xiě)自己的小小經(jīng)驗，希望與其他媽媽一起分享。
如果你的寶寶喜歡到處亂畫(huà)怎么辦?
建議：買(mǎi)幾張大白紙，貼在各個(gè)門(mén)后面，當做寶寶的地盤(pán)，任意由他在上面畫(huà)。這樣他有屬于自己小小的涂鴉空間，也就不會(huì )滿(mǎn)墻壁亂畫(huà)了。(我以前讓兒子在陽(yáng)臺的瓷磚壁上畫(huà)，畫(huà)完后用濕布搽就OK了)
如何防止寶寶燙傷?
很多剛會(huì )走路的孩子，很喜歡到處亂抓。放在家里的開(kāi)水瓶、剛煮上來(lái)的.粥等，不少心就會(huì )給孩子一手抓過(guò)去。想防止孩子燙到，干脆先教他學(xué)會(huì )什么是危險的“燙”
讓孩子親自看見(jiàn)你從冒白煙的鍋(或開(kāi)水瓶)倒出點(diǎn)水放杯子里，然后從水龍頭拿涼水放另一杯子。讓孩子輕輕碰一下杯子的外面(注意開(kāi)水別用太高溫的)，他可以親自感受什么是燙(熱)什么是涼，發(fā)現熱的東西可以傷害到自己的，然后你告訴擴展告訴他--電也是可以燙人的，火也可以燙人的等等，這樣他有印象后，就很少自己去碰了。
育兒3歲心得體會(huì )范文二：
四月的第一天，我參加了幼兒園開(kāi)展的0-3歲親子活動(dòng)，我園經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，為社區的家長(cháng)提供一個(gè)與孩子交流和互動(dòng)的平臺，給家長(cháng)方便的同時(shí)，也為我們的研究積累了豐富的資料。
活動(dòng)前，我們從孩子的年齡特征出發(fā)，為他們準備了各種各樣的游戲材料，如：卡通玩具、積木拼搭、拼圖、顏料涂抹、小兔子粘貼等等，從家長(cháng)的笑臉中我知道他們很喜歡�；顒�(dòng)中，老師親切的招呼著(zhù)孩子，為家長(cháng)排解疑難，每個(gè)老師的臉上流露出的都是真誠的微笑，我感覺(jué)這個(gè)大集體是充滿(mǎn)愛(ài)的。家長(cháng)和孩子從一個(gè)游戲到另一個(gè)游戲，玩的很開(kāi)心。
作為一個(gè)年輕的老師，我在這方面的經(jīng)驗不是很多，參加完后，我對親子活動(dòng)的開(kāi)展有一些自己的想法。
首先是游戲的選擇和創(chuàng )設。我們的目標是0-3歲的餓孩子，這時(shí)期的孩子各種發(fā)展都處于萌芽狀態(tài)，一切都等待開(kāi)發(fā)，所以游戲的選擇上應考慮到他們的需求，以促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，一感受為主導。同時(shí)，游戲是家長(cháng)和孩子一起做的，那么家長(cháng)在游戲的作用只是引導，那么我們的游戲在創(chuàng )設上就應當考慮怎樣發(fā)揮家長(cháng)的引導作用，不要讓家長(cháng)代替孩子來(lái)完成。
其次是老師的作用。游戲中，老師最好是旁觀(guān)者和傾聽(tīng)者，家長(cháng)需要老師幫忙或有問(wèn)題的時(shí)候，老師就參與，當家長(cháng)自己可以的'時(shí)候，老師最好不要介入，因為親子游戲是家長(cháng)和孩子之間的交流，最好多給家長(cháng)一個(gè)空間。老師的過(guò)于介入會(huì )破壞家長(cháng)與孩子之間的寶貴聯(lián)系。
最后是游戲的氛圍。0-3歲的孩子眼中只有他們的父母，對于陌生人他們是抵觸的，害怕的，所以游戲的氛圍很重要，最好是溫馨的，簡(jiǎn)單的游戲，讓孩子感受到溫暖，知道玩這個(gè)游戲很快樂(lè )，不必害怕，有安全感。我覺(jué)得本次活動(dòng)中的游戲設計還不是很符合這方面的要求。
親子活動(dòng)是一個(gè)逐步發(fā)展的活動(dòng)，這需要社區家長(cháng)、孩子以及老師的積極配合，才能進(jìn)行的比較順利。在以后的親子活動(dòng)中，我覺(jué)得我們還要繼續創(chuàng )新，用我們的智慧來(lái)給予孩子更多讓他們在0-3歲這個(gè)美好的年齡得到更好的發(fā)展。
育兒3歲心得體會(huì )范文三：
加加已經(jīng)三歲7個(gè)多月了，現在貼1～3歲育兒心得有點(diǎn)奇怪吧?呵呵，媽媽的博客是這樣寫(xiě)的：白天上班沒(méi)時(shí)間，晚上回家也沒(méi)時(shí)間除非等寶睡著(zhù)熬夜寫(xiě)，周末寶形影相隨更別提打開(kāi)電腦啦。所以媽媽總是趁午休的時(shí)間寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)。寫(xiě)這個(gè)育兒小結是因為很久很久以前難得上公司的親子論壇，看到一些媽媽的育兒煩惱，一時(shí)興起想著(zhù)要分享一些育兒經(jīng)驗，結果寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)了好幾個(gè)月，哈哈，就在博客上分享啦�！鋵�(shí)媽媽寫(xiě)博客也不是為了分享和交流，媽媽只是希望等老了沒(méi)事了自己看，幫著(zhù)回憶寶小時(shí)候的事情，不然就像寶的奶奶和外婆那樣，翻來(lái)覆去地就講那么幾件孩子小時(shí)有趣的事情。還有，也可以給寶看，給他未來(lái)的LP看，了解寶的成長(cháng)過(guò)程，哈哈!加加爸聽(tīng)了這個(gè)目的后，鄭重地提醒媽媽?zhuān)旱糜脗�(gè)移動(dòng)硬盤(pán)備份下來(lái)，萬(wàn)一新浪把我們的數據丟失了呢。
下面是媽媽的1～3歲育兒心得：
注意力轉移法
大概十年前，我的一個(gè)姐姐從美國回來(lái)探親，帶著(zhù)4歲多的女兒。姐姐要出門(mén)探望自己病中的導師，不方便帶孩子，就丟下哇哇大哭的女兒出門(mén)了。侄女狂哭，誰(shuí)哄都不行，外公外婆加上我這個(gè)小姨忙的`團團轉，哭了約莫半小時(shí)，我只好抱著(zhù)她出門(mén)，說(shuō)是去找媽媽?zhuān)B哄帶騙：“我們找媽媽去，不哭了啊，再哭媽媽回來(lái)就生氣了啊”。一直走到小區門(mén)口，看見(jiàn)魚(yú)池，帶她去看魚(yú)，這才慢慢止住了哭聲。
姐姐晚上才回來(lái)，第二天說(shuō)，晚上睡覺(jué)寶寶問(wèn)她有沒(méi)有生氣，我連忙說(shuō)怎么哄的。姐姐說(shuō)：“帶她看魚(yú)就對了，小孩子哭的時(shí)候轉移一下注意力就行了。不要說(shuō)找媽媽啊，媽媽會(huì )生氣啊，我們從來(lái)不騙孩子的�！�
等我有了自己的孩子，周?chē)膵寢寕兘o我推薦了不少育兒方面的書(shū)，東看看西看看，吸收了一些書(shū)上的經(jīng)驗加以實(shí)踐，尤其覺(jué)得這“注意力轉移法”是屢試不爽。
寶寶哭鬧的時(shí)候采取注意力轉移法，不要欺騙，不要恐嚇，不要說(shuō)：“不要哭了，再哭我就.......”
開(kāi)學(xué)前帶寶寶去動(dòng)物園，一路上見(jiàn)到不少哭哭啼啼的孩子，長(cháng)頸鹿旁邊，一個(gè)媽媽說(shuō)：“再哭再哭把你扔了喂長(cháng)頸鹿!”，孩子哭聲更大。黑熊旁邊，另一個(gè)媽媽倒是沒(méi)有說(shuō)喂黑熊，只是厲聲說(shuō)：“不許哭!我說(shuō)了不許哭!”，媽媽的煩躁溢于言表，爸爸也在一邊擺著(zhù)冷冷的態(tài)度，孩子依然哭。......當時(shí)心想，唉!這些媽媽
怎么不知道注意力轉移法呢，動(dòng)物園有那么多好玩好看的，很容易轉移的。
寶寶哭時(shí)我通常采取的應對辦法：
1、若無(wú)其事地打開(kāi)電視機或問(wèn)他要看什么動(dòng)畫(huà)片，或告訴他有個(gè)好東西(比如糖果)，總之是他喜歡的，誘惑他。
2、用驚奇的語(yǔ)調告訴他，有個(gè)什么新鮮有趣的東西，比如拿個(gè)望遠鏡看看對面樓(申明下啊，玩具望遠鏡哈，基本看不清楚的哈)，然后說(shuō)“哎呀，對面樓有個(gè)小朋友在干什么呀?”�；蛘哒f(shuō)：“咦，這有個(gè)螞蟻在 搬家呢”，總之是因地就宜，就地取材。需要一點(diǎn)小智慧和家人的配合。
3、實(shí)在累，有時(shí)也會(huì )呵斥兩句，懶得折騰，就說(shuō)：“你想哭就哭吧，哭好了叫我�！比缓缶湍椭�(zhù)性子聽(tīng)他哭，干自己的事情，比如看書(shū)看報。觀(guān)察他哭的差不多了，也在偷看媽媽的舉動(dòng)時(shí)，給他一個(gè)臺階下，比如說(shuō)道個(gè)歉：“剛才媽媽脾氣不好，大聲說(shuō)你了，對不起，我們和好吧!”，等他不哭了，再就事論事，指出寶寶不對的地方。
孩子哭鬧的時(shí)候其實(shí)都是一邊哭一邊偷看你眼色的，所以不用擔心你的舉動(dòng)和言談被他的哇哇哭聲掩蓋。最重要的是大人自己要保持平和，不要焦躁。
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