婦產(chǎn)科教學(xué)方法的一些心得體會(huì )
摘要：本文作者通過(guò)在婦產(chǎn)科教學(xué)過(guò)程中的一些經(jīng)驗總結，充分利用各種教學(xué)資源與方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，加強學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，達到良好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：婦產(chǎn)科教學(xué)教學(xué)方法學(xué)習興趣教學(xué)效果婦產(chǎn)科是臨床醫學(xué)學(xué)科組成的一部分，該門(mén)學(xué)科的獨立性、實(shí)踐性強及其特殊性，導致學(xué)生學(xué)習難度大，缺乏學(xué)習興趣，學(xué)習效果較差。我對教學(xué)工作中的方式方法作了一些探索，現總結如下。1.理清學(xué)習脈絡(luò )婦產(chǎn)科學(xué)是專(zhuān)門(mén)研究女性特有的生理、病理變化，以及生殖調控的一門(mén)臨床醫學(xué)學(xué)科。在課程學(xué)習中主要是要理清學(xué)生的學(xué)習脈絡(luò )，讓他們先弄懂他們學(xué)習的這門(mén)課程到底講述的是什么。
整個(gè)婦產(chǎn)科學(xué)可分為四個(gè)部分，第一部分為女性生殖系統解剖與生理，是整個(gè)婦產(chǎn)科學(xué)習的`基礎部分，對于后面知識的學(xué)習非常重要；第二部分為產(chǎn)科學(xué)部分，主要講述與女性妊娠、分娩、產(chǎn)褥相關(guān)的各種生理與病理情況，包括了從受精到著(zhù)床，從胚胎發(fā)育到胎兒成熟，從分娩到產(chǎn)褥的發(fā)展、變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程；第三部分為婦科學(xué)，講述了女性在非妊娠期的與生殖器官相關(guān)的疾��；第四部分為計劃生育，這是我國的一項基本國策。有了這些脈絡(luò )，學(xué)生可以更好地理解與學(xué)習。2.充分利用各種資源，提高學(xué)生學(xué)習興趣由于臨床實(shí)踐少，學(xué)習存在一定困難，學(xué)生容易倦怠，因此提高學(xué)生的學(xué)習興趣極為重要，在課堂教學(xué)中教師要充分、合理地使用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
各種模型及器具。學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗少，利用各種模型及器具等直觀(guān)教具能快速幫助學(xué)生了解知識點(diǎn)。教師在講解女性生殖系統時(shí)可利用骨盆、女性?xún)韧馍诚到y的模型可幫助學(xué)生了解其組織構造；講解胎兒時(shí)可使用胎兒模型以吸引學(xué)生注意力，講解分娩機制時(shí)可配合使用骨盆與胎兒模型，通過(guò)胎兒在骨盆各個(gè)平面的轉動(dòng)使學(xué)生更快速地理解胎兒的轉動(dòng)動(dòng)作，簡(jiǎn)單化許多復雜問(wèn)題，取得良好的教學(xué)效果。2.2板書(shū)的合理利用。板書(shū)在課程講解中極為重要，可幫助學(xué)生理清思路。板書(shū)不宜過(guò)多，主要是寫(xiě)明課程流程與標示重點(diǎn)內容。此外，書(shū)上的插圖多為黑白，圖片內容較繁雜，加之插圖亦不全面，通過(guò)不同顏色的粉筆，凸顯出圖片的層次，邊講邊畫(huà)，有利于學(xué)生的理解。如講解“子宮體的組織構造”時(shí)，可用不同顏色分別畫(huà)出粘膜層、肌層及漿膜層；講解“受精卵的形成、發(fā)育及著(zhù)床”時(shí)，可標示出受精卵著(zhù)床后胚胎與底蛻膜、包蛻膜、真蛻膜的關(guān)系；講解“子宮肌瘤”時(shí)，可用不同顏色畫(huà)出不同類(lèi)型的子宮肌瘤，幫助學(xué)生更好地理解不同類(lèi)型的肌瘤臨床表現的異同。所以對于一些抽象難懂的問(wèn)題，板書(shū)能起到較好的作用。
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