六一教師心得體會(huì )（精選6篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的六一教師心得體會(huì )（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六一教師心得體會(huì )1
我校領(lǐng)導高度重視慶"六一"系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì )研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計劃。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會(huì )各界對活動(dòng)的支持和參與，并充分利用廣播電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、內容豐富、形式多樣
今年，我們在總結歷年慶"六一"系列活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實(shí)新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的"小紅花藝術(shù)節"暨慶"六一"大型文藝演出、"我的爸爸媽媽"演講比賽、書(shū)畫(huà)大賽、寫(xiě)字比賽、爭創(chuàng )文明城市征文活動(dòng);也有各中隊自行開(kāi)展的經(jīng)典詩(shī)文誦讀、知識競賽、才藝展示等;還有同學(xué)們自己設計制作的手抄報、黑板報等各種形式的活動(dòng)。極大豐富了孩子們的節日生活。
三、宣教結合，重視維權
"六一"兒童節來(lái)臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導"兒童優(yōu)先"、"尊重兒童"、"支持兒童"的意識，為廣大少年兒童的健康成長(cháng)提供堅強的社會(huì )保障;一方面面向家庭，利用家長(cháng)學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀(guān)念，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育人觀(guān)，從而達到學(xué)校教育與家庭教育的有機結合，動(dòng)員全社會(huì )的力量來(lái)關(guān)心孩子、愛(ài)護孩子的目的，為少年兒童的健康成長(cháng)提供了一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境。
四、廣泛發(fā)動(dòng)，愛(ài)心獻兒童
"六一"兒童節前夕，學(xué)校本著(zhù)為兒童辦好事、辦實(shí)事的原則，號召廣大干部教師與貧困兒童"手拉手"，結成幫扶對子，以各種形式幫助家庭貧困的兒童，將片片愛(ài)心獻給了學(xué)生。廣大同學(xué)也積極響應號召，紛紛捐款幫助貧困的小伙伴，學(xué)校共收到學(xué)生捐款元。以此為契機，學(xué)校設立了助學(xué)基金，長(cháng)年接受來(lái)自社會(huì )、師生的捐助，達到長(cháng)期資助貧困學(xué)生的目的。
可以說(shuō)，今年的六一，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)燦爛、幸福的笑容。系列活動(dòng)從研究決策到準備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子意見(jiàn)為主，廣大輔導員老師給予指導，總的活動(dòng)體現了"在活動(dòng)中成長(cháng)，體驗成功的快樂(lè )"的宗旨，讓同學(xué)們體驗到了成功的快樂(lè )，真正做到了"讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙"。
六一教師心得體會(huì )2
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說(shuō)，樹(shù)人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著(zhù)20xx年的六一，回顧歷年來(lái)的六一。
一， 舉辦六一大型活動(dòng)，要早準備，早定向
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導就把涿州的一張運動(dòng)會(huì )的光盤(pán)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準備節目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。這時(shí)裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤(pán)對老師的節目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準備。
二， 全員要對六一活動(dòng)了然于胸
這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節目的排練者，無(wú)論對音樂(lè )，還是對動(dòng)作，隊形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我幾乎是每個(gè)中午都要對著(zhù)電視數節拍，甚者還要跟著(zhù)音樂(lè )節拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè )點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，
李老師給我們要過(guò)一個(gè)節目詳細方案，要求把每段音樂(lè )的動(dòng)作和隊形寫(xiě)出來(lái)，對于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細胞的老師，我覺(jué)得很好。所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著(zhù)方案做。對于領(lǐng)導方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節目較晚，但他們對整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個(gè)節目的進(jìn)度，音樂(lè )，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線(xiàn)，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對老師的道具購買(mǎi)，音樂(lè )下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三，節目形式要大膽創(chuàng )新。先說(shuō)節目
我們班的節目是我照搬XXXX年我園六一晚會(huì )的一個(gè)節目。如何才能讓他區別于當年的節目呢?如何才能體現愛(ài)的主題呢?我想，主題不僅可以在聽(tīng)覺(jué)上體現，更應該從視覺(jué)上體現，是想懂音樂(lè )的家長(cháng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節目排練，我感覺(jué)到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤(pán)，上面的節目很值得我們學(xué)習。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節目國梅的《藍色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團體操型的。再一個(gè)就是道具設計上也要大膽，比如今年晚會(huì )上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(cháng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì )出力。我們?yōu)榈氖枪澞烤省?/p>
然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)晚會(huì )就像一盤(pán)菜，節目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號，獻花，升旗，家長(cháng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(cháng)時(shí)，我就聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，
開(kāi)始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節目，沒(méi)了領(lǐng)導，但環(huán)節一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費了心，站位也很高，炒的這盤(pán)菜色香味俱佳。
四，團結合作，充分發(fā)揮群體力量
這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準備音樂(lè )，查詢(xún)節目，就多次召集帶班長(cháng)碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復。班牌的設計主題統一，細節個(gè)性;就連解說(shuō)詞，口號，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再強，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團結合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng )意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì )后，早教組的老師遲遲不肯離開(kāi)，熱烈的討論什么隊形變換啦，造型啦……獨木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱(chēng)道的。
五，要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(cháng)
我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節目?園長(cháng)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機會(huì )。這次晚會(huì )，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(cháng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細節不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(cháng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現了同樣的`問(wèn)題。在選舉牌手和獻花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。
我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(cháng)得不太帥的小男孩連連擺手，認為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們在潛移默化中也影響了孩子!李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊，我是不是避開(kāi)這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)?于是我在選舉牌手，獻花天使，甚至是志愿家長(cháng)時(shí)，都頗費思考，爭取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì )改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(cháng)!
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(cháng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機。整個(gè)活動(dòng)展現了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創(chuàng )新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴。
六一活動(dòng)已然結束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著(zhù)希望，憧憬20xx年的六一，會(huì )隨著(zhù)我們樹(shù)人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺階!
六一教師心得體會(huì )3
“六一”兒童節即將到來(lái)之際，為進(jìn)一步加強中小學(xué)生道路交通安全管理，為廣大師生出行創(chuàng )造安全、有序、暢通的道路交通環(huán)境。XX縣公安局交警大隊結合轄區實(shí)際，科學(xué)部署，制定具體措施，進(jìn)一步加強中小學(xué)生交通安全教育和學(xué)校周邊秩序整治，及時(shí)消除交通安全隱患，全力確保廣大中小學(xué)生的道路交通安全。
一、強化思想認識。
針對“六一”期間家長(cháng)帶領(lǐng)子女出行活動(dòng)比較多的特點(diǎn)，大隊及時(shí)組織召開(kāi)各部門(mén)負責人會(huì )議，會(huì )議要求各部門(mén)要結合實(shí)際，制訂“兒童節”期間道路交通管理方案，科學(xué)部署警力，明確職責分工。全體民警要充分認識到加強對學(xué)生及學(xué)校周邊交通安全工作的重要性，以高度的政治責任感和使命感，認真履行職責，有效改善校園周邊道路交通秩序，解決學(xué)生上學(xué)、放學(xué)高峰期交通擁堵的問(wèn)題，為校園周邊區域營(yíng)造一個(gè)安全、暢通、和諧的道路交通環(huán)境。
二、強化隱患排查。
大隊將在“六一”來(lái)臨前，組織民警對轄區內的中小學(xué)校以及幼兒園的周邊道路進(jìn)行一次排查，一是對轄區學(xué)校各類(lèi)接送學(xué)生車(chē)輛及駕駛人進(jìn)行全面核查，做到不漏一校、不漏一車(chē)，詳細掌握接送學(xué)生車(chē)輛數量、車(chē)輛所有人、駕駛人、運行時(shí)間、行駛路線(xiàn)等基本情況，發(fā)現存在安全隱患的，立即予以通報整改。二是對校園周邊交通安全設施開(kāi)展大排查，全面了解學(xué)校周邊道路的交通狀況、交通流量、安全隱患及道路交通設施的設置情況。對排查中發(fā)現的交通事故隱患，及時(shí)上報，盡快解決。
三、強化路面管控。
針對兒童節期間帶孩子外出人員增多，車(chē)流、人流疊加的情況，大隊一是集中精力不間斷的對學(xué)校門(mén)前及周邊道路車(chē)輛亂停亂放、超速行駛、隨意鳴笛、擺攤設點(diǎn)以及影響道路交通安全的其他違法行為進(jìn)行嚴厲查處，凈化校園周邊交通環(huán)境。二是加大“護學(xué)崗”維護校園周邊秩序力度，根據轄區中小學(xué)校、幼兒園門(mén)前道路交通狀況，分類(lèi)安排護學(xué)力量，在上下學(xué)高峰期，增加校園周邊道路警車(chē)巡邏班次，加強學(xué)校周邊道路交通疏導工作。
四、強化宣傳教育。
為提高中小學(xué)師生的交通安全意識，“六一”節前，大隊宣傳民警定期到學(xué)校、幼兒園為中小學(xué)生上道路交通安全教育課，傳授安全出行小常識，講解交通安全法律法規，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的交通安全宣傳活動(dòng)。同時(shí)，結合典型的交通事故案例，向學(xué)生講解節日期間出行時(shí)注意事項，剖析乘坐低速載超員超載車(chē)、搭乘農用車(chē)、摩托車(chē)的嚴重危害性，教育學(xué)生不乘坐超員車(chē)、帶病車(chē)等交通違法行為車(chē)輛，確保學(xué)生節日期間出行安全。
六一教師心得體會(huì )4
我們小學(xué)本著(zhù)以人為本，體現歡樂(lè )童年的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體少先隊員開(kāi)展了一系列慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用。
一、領(lǐng)導重視，精心組織
我校領(lǐng)導高度重視“六一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，認真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題積極探索，因地制宜的制定了整個(gè)活動(dòng)計劃。并將籌備工作落實(shí)到各個(gè)班級，人頭，形成了人人參與的局面。在活動(dòng)期間。努力營(yíng)造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，并充分利用標語(yǔ)，海報等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得較好的效果，受到全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、內容豐富，形式多樣
經(jīng)過(guò)學(xué)校師生的精心策劃和周密安排，我們學(xué)校開(kāi)展了以“六一樂(lè )翻天”為題的游園活動(dòng)。游園活動(dòng)的項目豐富多彩。如吹氣球、蒙眼擊鼓、夾彈珠、搶說(shuō)運動(dòng)項目、百發(fā)百中、跳繩、釣魚(yú)……等各種形式的活動(dòng)，這些活動(dòng)都是師生通過(guò)多次的實(shí)踐和實(shí)驗才制定出的規則，真正做到了“以人為本”；游戲的規則都是根據不同年級學(xué)生的不同情況來(lái)制定，真正做到了公平公正。在游園活動(dòng)中，同學(xué)們都高興的玩，開(kāi)心的笑，在玩中得到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中獲得知識。在校園里到處洋溢著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個(gè)參與的同學(xué)都能得到一份獎品，有的更是滿(mǎn)載而歸，二個(gè)多小時(shí)的游園活動(dòng)在愉快的笑聲中圓滿(mǎn)結束，整個(gè)校園似乎也變得更加的明媚和朝氣蓬勃。
三、情系災區，互幫互助
不久之前，地震剛剛席卷了我們青海的玉樹(shù)及其周邊地區，讓整個(gè)青海，甚至整個(gè)世界都陷入了悲傷的情緒中。在“六一”這個(gè)屬于孩子們歡樂(lè )的節日，災區的一些孩子們沒(méi)有了家園，沒(méi)有了親人，只能住在簡(jiǎn)易的房間里，靠救濟的食物生活著(zhù)，這個(gè)六一對他們來(lái)說(shuō)注定是一個(gè)難忘又不平凡的節日。身處后方安全地區的我們，依然度過(guò)了我們快樂(lè )的“六一”，可是我們時(shí)時(shí)刻刻的惦念著(zhù)災區的孩子們。我們永興小學(xué)除了發(fā)起了全校師生的捐款活動(dòng)之外，更是在“六一”來(lái)臨之即，在全校范圍內，開(kāi)展了以“我和你們在一起——致災區小朋友”為題的書(shū)信比賽，讓全校學(xué)生通過(guò)書(shū)信的形式，表達自己的心情。用自己最真誠的話(huà)語(yǔ)，寫(xiě)下對災區小朋友最美好的祝愿。這個(gè)比賽更是一次對孩子們進(jìn)行德育教育的.最佳時(shí)機，通過(guò)對災情的.不斷關(guān)注了解，自覺(jué)樹(shù)立起幫助別人的良好品德，也會(huì )更加懂得珍惜現在所擁有的安穩而幸福的生活。
今年的“六一”，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的節日，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)燦爛、幸福的笑容。系列活動(dòng)從研究決策到準備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子為主體，學(xué)校領(lǐng)導指導全局，總的活動(dòng)體現了“在活動(dòng)中成長(cháng)，體驗成功的快樂(lè )”的宗旨，給災區小朋友的書(shū)信更是讓孩子們體會(huì )幫助別人的快樂(lè )，給了孩子們一把打開(kāi)美好心靈的鑰匙。
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為慶�！傲弧眹H兒童節，更好地深化和傳承學(xué)�？萍加颂厣�。xx學(xué)校多措并舉，積極進(jìn)行早籌劃、早安排、早落實(shí)，力爭讓孩子們度過(guò)一個(gè)積極向上而又快樂(lè )的節日。
一是提前安排，制定活動(dòng)方案。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，成立由業(yè)務(wù)副校長(cháng)任組長(cháng)，音樂(lè )教師任成員的六一國際兒童節籌備小組。由學(xué)校教科室和德育處牽頭，制定出具體的活動(dòng)實(shí)施方案。各級部按照活動(dòng)方案認真準備，班主任協(xié)助音樂(lè )教師篩選出精品節目，跟上精心指導和排練。在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校組成專(zhuān)門(mén)考核小組，全程跟蹤指導活動(dòng)。
二是積極推進(jìn)，加強“家�！惫灿�。在“六一”節籌備期間，學(xué)校德育處專(zhuān)門(mén)邀請家委會(huì )成員來(lái)學(xué)校召開(kāi)會(huì )議，共同商討節日慶祝組織活動(dòng)。采取了家委會(huì )們提出的合理化建議和意見(jiàn)，確定了活動(dòng)主題�；顒�(dòng)中要展示學(xué)生的科技小發(fā)明、小創(chuàng )作等作品。利用學(xué)�！坝H子共成長(cháng)”等微信平臺，讓家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注和參入到活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮家委會(huì )的積極作用。
三是完美結合，彰顯育人特色。學(xué)校決定，科技節與“六一”節結合，在慶�；顒�(dòng)中把學(xué)生的科技制作成果也一一進(jìn)行展示，具體展示的內容包括手工氣球、剪紙藝術(shù)、動(dòng)手操作小實(shí)驗、機器人表演、小魔術(shù)表演、科技小發(fā)明等。學(xué)校將把各級部、各班級展示的情況進(jìn)行評比，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒發(fā)證書(shū)與獎品，對表現優(yōu)秀的級部和班級頒發(fā)獎牌并納入學(xué)�？荚u。
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為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)而有意義的節日，幼兒園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六一。讓小朋友們和家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的快樂(lè )。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合院組織的一些活動(dòng)，另外我們也讓家長(cháng)看看舞蹈隊的成果!想借此進(jìn)一步烘托節日的氣氛，讓幼兒對兒童節也有初步的認識。知道這個(gè)節日是屬于她們自己的特殊的節日。對于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節帶給他們的意義又是相當的與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節。因此我們要加倍利用這樣好的一個(gè)機會(huì )，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上的啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現和多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做得不是很到位，顯得有些倉促哦，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程中就會(huì )出現過(guò)多的差錯。其二，教師之間的銜接配合做得不夠，責任工作過(guò)于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒(méi)有成功之處，在整個(gè)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè )意主動(dòng)的參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，有的家長(cháng)換班的，請假前來(lái)觀(guān)看的，都有!同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不是它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信通過(guò)自己的努力會(huì )做得更加完美的。
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