教學(xué)常規月個(gè)人學(xué)習心得體會(huì )
懷著(zhù)期待的心情，我拜讀了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《溫家寶總理在全國教育工作會(huì )議上的講話(huà)》、《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設規范普通中小學(xué)教師》等五個(gè)文件，看到關(guān)于教師發(fā)展的提議，感到了國家對于教師隊伍建設的進(jìn)一步重視；對教師道德規范有了更深刻的認識；明確了自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方向。
首先，提出了提高教師素質(zhì)的具體措施。國家繼續重視教師在教育中的作用，強調教師的專(zhuān)業(yè)地位，提出要“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍”，同時(shí)，對于提升教師素質(zhì)提出了培養途徑，如在實(shí)踐中成長(cháng)、提高業(yè)務(wù)水平、形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，并且特別強調將師德建設作為提升教師素質(zhì)的重要方面。
其次，更加重視對教師評價(jià)的多元性�！毒V要》強調將師德作為教師考核、聘任（聘用）和評價(jià)的首要內容，對于城鎮和農村的教師提出不同的評價(jià)要求，而非過(guò)去的統一化管理，忽視各方面因素對教師評價(jià)的影響。
第三，重視農村教師的待遇。鑒于當前我國農村教師整體素質(zhì)和待遇方面所存在的缺陷，新《綱要》提出了包括推進(jìn)師范生免費教育、加強教師培訓、完善津補貼標準等方面的改進(jìn)措施，對于在農村長(cháng)期從教且貢獻突出的.教師給予獎勵，能夠有效地促進(jìn)農村教育的發(fā)展。
從中不難發(fā)現，國家更重視農村教師的成長(cháng)，為教師的發(fā)展提供了良好的平臺。作為一名小學(xué)教師，要學(xué)習貫徹綱要精神，加強自身道德修養，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習，努力提高教學(xué)能力，為自己更好的從事教育工作打下堅實(shí)的基礎
此外要自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)為人師，行為世范。增強依法治教意識，切實(shí)保護學(xué)生的合法權益。堅持育人為本，德育為先，認真履行教書(shū)與育人的雙重職責。堅持正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。為了更好的發(fā)揮課堂教學(xué)效率更要精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計劃，精心開(kāi)發(fā)課程資源，精心備課。備課不僅要備好教材，還包括研究課程標準和教材，分析學(xué)生課堂學(xué)習的認知前提和情感前提，合理確定教學(xué)目標，準確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，預測學(xué)生的認知障礙，科學(xué)設計課堂作業(yè)，備好所需教具學(xué)具，選擇教學(xué)手段、學(xué)生學(xué)習方式和教學(xué)組織形式等。使課堂效率達到最高。
在今后的工作中，我將時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的行為，做好本職工作，加深自身道德修養。不斷向在校教師學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力，是自己成為以每年給合格的、優(yōu)秀的人民教師。
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