《微課程的運用》學(xué)習心得范文
通過(guò)這次培訓,特別是學(xué)習了《微課程的運用》,增長(cháng)了不少知識.
微課是展示自己教學(xué)能力的一種重要方式,通過(guò)這種短時(shí)間內的視頻教學(xué),能有效地觀(guān)察自己上課時(shí)的過(guò)程,包括上課時(shí)的表現,對于自己的.教學(xué)展示有著(zhù)較為清晰的認識,能通過(guò)自己看到自己上課時(shí)的語(yǔ)言,姿勢,動(dòng)作形態(tài),課堂講授等獲得較大的自我認識..然而隨著(zhù)信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,在教育領(lǐng)域,“微課”將革新傳統的教學(xué)與教研方式,突破教師傳統的聽(tīng)評課模式.
微課時(shí)間短:教學(xué)視頻是微課的核心組成內容.根據中小學(xué)生的認知特點(diǎn)和學(xué)習規律,“微課”的時(shí)長(cháng)一般在5分鐘以?xún)?
微課內容少“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)的教學(xué),或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng),相對于傳統一節課要完成的復雜眾多的教學(xué)內容,“微課”的內容更加精簡(jiǎn).
資源容量小.“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右,師生可流暢地在線(xiàn)觀(guān)摩課例,查看教案、課件等輔助資源,非常適合于教師的觀(guān)摩、評課、反思和研究.
“微課程”起點(diǎn)很低,基于ppt（幻燈片）技術(shù),后期轉為視頻文件,人人可做,簡(jiǎn)單易學(xué).微課程每一集內容相對獨立,它可獨立使用,也可嵌入學(xué)校任何課題,還可以獨立成系統,綜合使用."微課程"利用了網(wǎng)絡(luò )傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性,使用方便,除了網(wǎng)上學(xué)習,還可利用手機、微博等方式學(xué)習,也可以用于學(xué)校例會(huì )、研討會(huì )觀(guān)看或討論.主要針對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,內容直接指向具體問(wèn)題,關(guān)注"小現象、小故事、小策略",主題突出,一課一事,層層剖析,有深度,能啟發(fā)有思考.
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