三標準一要求學(xué)習心得

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。教師是我所向往的職業(yè)，我覺(jué)得當一名人民教師非常光榮。開(kāi)學(xué)初期我們學(xué)習了“三標準，一要求”的具體內容，我覺(jué)得這是我們在教學(xué)中的開(kāi)端。使我只了自己在教學(xué)中仍然存在著(zhù)很多不足。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養興趣，但單靠唱歌游戲不能培養學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò)，孩子們就會(huì )厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言知識、技能的一些手段，而不是培養興趣的手段。在英語(yǔ)學(xué)習中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很難收到高效。只靠模仿不培養學(xué)習能力，也難減輕學(xué)習負擔。所以小學(xué)生還是應當認真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習。

　　我認為要把一堂課上好，上成功，那么必須在上課前認真作好準備，俗話(huà)說(shuō)：臺上三分鐘，臺下十年功。要在講臺這個(gè)“舞臺”上站好，就得作好充分的準備，要了解學(xué)生，鉆研教材，研究教法，這樣才能在教學(xué)過(guò)程中不斷組織學(xué)生，引導學(xué)生，幫助學(xué)生達到教學(xué)目標。然而，在當前素質(zhì)教育，新課標的要求下，減輕學(xué)生負擔，提高課堂教學(xué)效率，就要求向課堂要質(zhì)量。作為教師，尤其作為一名小學(xué)教師，我們要努力做到使學(xué)生在有限的40分鐘盡可能發(fā)揮其主動(dòng)性。

　　小學(xué)生是以具體形象思維占主要地位，所以在上課時(shí)應通過(guò)動(dòng)作、實(shí)物、圖片來(lái)表達語(yǔ)言意義，創(chuàng )設真實(shí)有意義的'情景，讓學(xué)生得到直觀(guān)的感性認識。

　　這一次我們在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習“三標準，一要求”的具體內容。深刻領(lǐng)會(huì )了其內涵，我們重新認識了新教學(xué)理念下課堂教學(xué)的基本操作方式，讓我重新改變一下自己的教學(xué)方法，在今后的教學(xué)中做到自己少講、精講，只做點(diǎn)播，再加以知識拓展。

　　我認為抓好英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的各環(huán)節，組織好一堂課的教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，要組織教學(xué)。良好的開(kāi)端是成功的一半。一節課良好開(kāi)端對整堂課的順利進(jìn)行起著(zhù)重要作用。教師要別出心裁，精心設計，使學(xué)生感到新奇獨特，引起求知欲。教師必須使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中充分準備，以便集中注意力，逐步進(jìn)入狀態(tài)。教師要先顯示本課教學(xué)目標，讓學(xué)生作好準備。其次，要檢查復習。檢查了解學(xué)生掌握知識的程度，獲得反饋信息的重要手段，可根據圖片、幻燈片內容做自由交談并重視舊知識的操練。鞏固舊知識，起到以舊引新的作用力求過(guò)度自然，節省時(shí)間。再次，對新知識的講授和訓練。英語(yǔ)教學(xué)要求把新的內容項目和實(shí)踐運用結合起來(lái)。不能單純介紹單詞、短語(yǔ)，應做到詞不離句，句不離語(yǔ)言環(huán)境。

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