精選讀書(shū)交流會(huì )的心得體會(huì )

　　讀書(shū)交流會(huì )心得體會(huì )篇一

　　這周四下午第四節課，舉行了走進(jìn)《童年》讀書(shū)交流會(huì )。這是上初中以來(lái)舉行的第一次讀書(shū)交流會(huì )，也是同學(xué)們盼望很久了的。課間的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)就到講臺前布置黑板，又是寫(xiě)，又是畫(huà)，真的很熱鬧。

　　很快這次交流會(huì )就開(kāi)始了，王玥琦首先拉開(kāi)了序幕，于超和岳陽(yáng)是主持人。她們三個(gè)準備的很充分，同學(xué)們聽(tīng)的也很認真。交流會(huì )的第一部分是讓同學(xué)們說(shuō)出高爾基的名言;第二部分是說(shuō)有哪些名人對高爾基作出了評價(jià);第三部分是介紹高爾基;第四部分是介紹童年這部作品;第五部分是說(shuō)出你最喜歡的片段以及喜歡的原因。整個(gè)環(huán)節設置的還是很合理的。

　　最后一部分應該是這次讀書(shū)會(huì )的高潮。但是，有點(diǎn)遺憾的是，可能這樣的讀書(shū)會(huì )是第一次舉行，可能還有一部分同學(xué)根本沒(méi)有讀完整本書(shū)，總之，同學(xué)們討論的并沒(méi)有達到預期的效果。我個(gè)人認為任老師的這個(gè)方法特別好，因為很多同學(xué)讀書(shū)都是囫圇吞棗，通過(guò)這樣的讀書(shū)交流會(huì )才能真正的理解文學(xué)作品。我想這樣的讀書(shū)會(huì )以后一定還會(huì )經(jīng)常舉行，也希望同學(xué)們能按照老師的要求認真讀完，即使是讀過(guò)的作品，也應該再讀一遍�！锻�年》之后的下一個(gè)閱讀篇目是《魯濱遜漂流記》，希望同學(xué)們能夠認真的閱讀，仔細的體會(huì )。

　　在這里，我也對家長(cháng)提出兩點(diǎn)希望，一是提醒孩子閱讀，二是在您有空的時(shí)候可以跟孩子一起閱讀，并且討論這部作品，我想這會(huì )使孩子理解的更好。感謝您的支持，愿所有的孩子都能愛(ài)上讀書(shū)，相信文字的力量。

　　讀書(shū)交流會(huì )心得體會(huì )篇二

　　昨天在多功能廳，參加了沐浴書(shū)香、快樂(lè )閱讀、好書(shū)推介讀書(shū)交流會(huì )后，感受頗深。聽(tīng)了同行們的讀書(shū)心得，尤其是讀書(shū)方法和讀書(shū)標準讓我感到自己以前讀書(shū)大多只是簡(jiǎn)單的閱讀，并沒(méi)有進(jìn)行深層次的思考，也沒(méi)有隨時(shí)把心得記下來(lái)，更沒(méi)有抽時(shí)間去背一背自己喜歡的精彩詩(shī)句段落。所以時(shí)間長(cháng)了就會(huì )慢慢忘記，才會(huì )感到用時(shí)相恨少。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生接觸知識的途徑有很多，不在只是學(xué)校老師和家長(cháng)的教授，他們有著(zhù)比我小時(shí)候的優(yōu)越條件，網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍等等，學(xué)生有時(shí)候在書(shū)海的涉獵會(huì )比我們老師更多，所以說(shuō)作為教師的我們更要加快步伐，充實(shí)自我。否則將不能滿(mǎn)足學(xué)生的未知欲，從而也影響教師在學(xué)生的威望，對教學(xué)是沒(méi)有益處的。同時(shí)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的教師必定會(huì )影響他的學(xué)生成為愛(ài)讀書(shū)的孩子，造就一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的班集體。

　　在讀書(shū)交流會(huì )上，有幾位家長(cháng)的培養孩子的讀書(shū)習慣好經(jīng)驗，讓我也受益非淺。我為人師但也為人母，在家里面對自己的孩子時(shí)，高興時(shí)和她一同讀書(shū)，累時(shí)就附言了事，即使孩子興高采烈的想讀兒童讀物，我也找了一個(gè)借口推掉了。今天聽(tīng)了這幾位家長(cháng)的發(fā)言，知道孩子的優(yōu)秀是要靠父母培養良好的習慣。而好習慣不是一天養成的，我要像他們學(xué)習用自己的耐心和細心來(lái)輔導自己的孩子。

　　在書(shū)中，你會(huì )嗅到醇醇的墨香，就好象蒙蒙梅花雨，透過(guò)梅花，可以看到柳枝的蕩漾、楓葉的飄零、流水的嘩嘩。在書(shū)中你可以和李白一起攀山，摘采白云紅霞;在書(shū)中你可以和李清照一起觀(guān)綠肥紅瘦;在書(shū)中你還可以和孔子、司馬遷、愛(ài)因斯坦，成為知心朋友，和魯迅、茅盾、朱自清傾心暢談。讀書(shū)可以充實(shí)自己的生活，還可以增長(cháng)知識陶冶情操。

　　讀書(shū)是最好的消遣──打發(fā)時(shí)間的最好辦法莫過(guò)于讀書(shū)，一方面可以放松心情，把自己融入書(shū)中;一方面可以得到一些指點(diǎn)、獲取一些知識。知識不怕多和雜，怕的是你不懂，連和別人談?wù)摰恼勝Y都沒(méi)有。讀書(shū)入神之時(shí)，時(shí)間可以過(guò)得很快。一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就可以打發(fā)掉。讀到愜意之時(shí)，自己也會(huì )笑出聲來(lái);讀到恨之切切時(shí)，自己也會(huì )罵出聲來(lái)。

　　讀書(shū)可以放松心情──再忙也要看看書(shū)，放松一下緊張的思維。只有在讀書(shū)時(shí)才有一種超脫感�，F在的人都活得累，心情總是有糟糕之極的時(shí)候。拿出一本書(shū)，大聲讀出來(lái)，是放松心情的好辦法。

　　讀書(shū)可以修身養性──所謂修身，無(wú)非長(cháng)些見(jiàn)識，提高自己的能力;所謂養性，就是把自己培養成一個(gè)文化人。有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。

　　讀書(shū)交流會(huì )心得體會(huì )篇三

　　從本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就和全班同學(xué)共同商定本學(xué)期要潛心加強閱讀。就此，我也提供和推薦了許多優(yōu)秀的讀物，如《平凡的世界》、《城南舊事》、《基督山伯爵》、《活著(zhù)》、《孔子的故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》

　　同學(xué)們一有時(shí)間就會(huì )拿出這些優(yōu)秀讀物津津有味地讀起來(lái)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)7周了，我今天組織同學(xué)召開(kāi)本學(xué)期第一次讀書(shū)心得交流會(huì )。同學(xué)們梳理了7周以來(lái)自己所讀的書(shū)目及收獲，他們統計得很詳細，包括書(shū)名，字數，收獲，推薦理由等。

　　首先上臺發(fā)言的是張雨欣，一個(gè)月來(lái)她讀了8本書(shū)，他向大家著(zhù)重推薦《平凡的世界》，這本書(shū)看起來(lái)讓人心潮澎湃，主人公孫少平百折不撓的頑強意志給了我無(wú)限的精神力量，這種力量讓我有信心，有勇氣戰勝生活中一切艱難困苦。接著(zhù)她還談了高爾基的《童年》，其中外祖母的敦厚、慈祥與外祖父的兇狠、無(wú)情形成鮮明的對比，讓人體會(huì )到世間的大愛(ài)對一個(gè)孩子成長(cháng)是多么重要。

　　雖然雨欣同學(xué)講得話(huà)不是太多，可是講得卻很有重點(diǎn)，同學(xué)們聽(tīng)了也很受啟發(fā)，我相信這樣的來(lái)自同學(xué)之間的稚嫩的聲音，一定能夠在大家的心中引起漣漪，這個(gè)漣漪越擴越大，相信星星之火可以燎原。

　　因為接下來(lái)的時(shí)間進(jìn)行物理競賽考試，所以此項活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行完，本周將繼續進(jìn)行此項活動(dòng)，讓學(xué)生們真正體會(huì )到讀書(shū)是多么令人愉快，讓人神往的一件事情。

　　讀書(shū)交流會(huì )心得體會(huì )篇四

　　7月5日下午4點(diǎn)，正當烈日炎炎，克區各小學(xué)語(yǔ)文教師相聚在第十小學(xué)，參加由區教育局組織的精彩紛呈，砥礪共進(jìn)克拉瑪依區市特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀(guān)摩系列活動(dòng)。短短的一下午，讓我們聆聽(tīng)到來(lái)自各小學(xué)12名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的讀書(shū)交流心得，有感觸，有激勵。

　　本次活動(dòng)中有不少語(yǔ)文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學(xué)科帶頭人、市級教師的她們，在本次交流活動(dòng)中，分享了她們在讀書(shū)時(shí)的感悟;教學(xué)過(guò)程中的困惑、方法;結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改進(jìn)，以及從細微處對學(xué)生的關(guān)心和理解。無(wú)不讓我這個(gè)只工作了三年的青年教師為之感動(dòng)。

　　本次讀書(shū)交流活動(dòng)，有三名青年教師讓在坐的語(yǔ)文教師們眼前一亮，她們是來(lái)自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來(lái)自六小有著(zhù)三年教齡、教學(xué)成績(jì)突出的周曄老師，從他們的讀書(shū)心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以PPT的形式展示了這三年來(lái)每次公開(kāi)課細心修改的教案，和語(yǔ)文書(shū)認真備課的內容，如此細心之舉，讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。

　　本次讀書(shū)交流會(huì )讓我受益匪淺，作為教師，從書(shū)本中獲取知識就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來(lái)提高自己。所以我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。讀書(shū)交流會(huì )結束了，但是讀書(shū)的生活卻沒(méi)有結束，書(shū)是一道風(fēng)景。讀書(shū)就是讓你走進(jìn)景區，尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)者!

　　讀書(shū)交流會(huì )心得體會(huì )篇五

　　《別和自己過(guò)不去》一看書(shū)名，便有一股想一口氣將這本書(shū)看完的想法。于是便用了幾天的時(shí)間，好好讀了下這本書(shū)，讓我感觸頗深。這本書(shū)是李可欣寫(xiě)的，這本書(shū)書(shū)從88個(gè)方面分析人可能存在的心理問(wèn)題，這些心理問(wèn)題是某些你所不能或者不愿意意識到的.人生側面的反應機制。它們囚禁了你，使你感到恐懼。它們實(shí)際上是虛假人生的雇傭軍。你所有的信仰、感覺(jué)、思想、觀(guān)念和恐懼都通過(guò)形形色色的行為表現出來(lái)。然而，這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動(dòng)機。通過(guò)傾聽(tīng)自己行為的回音，你就減緩了反應機器的運行，從而幫助你深刻的理解自己。

　　在我們的生活中可能為這些事煩惱：我為什么總是干蠢事?我為什么如此偏執多疑?我為什么這樣容易喪失信心?我為什么總是懷疑自己的能力?我為什么特別在意別人對我的看法?我為什么在平靜的生活中也感到心力交瘁?

　　如果你正在因為這樣的行為、習慣和想法的困擾而得不到你理想的生活，那么我建議你看看這本書(shū)。

　　一旦你認識并理解了自己人格中的某個(gè)方面，你就有能力擺脫桎梏來(lái)看自己了將真實(shí)的自我同虛假外表進(jìn)行對比。正是這種自覺(jué)想楔子一樣插入你行為的機制中。一旦發(fā)現了真實(shí)的自己，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒(méi)有意義了，因為它惟一的目的就是防止你看見(jiàn)自我。

　　通過(guò)審視自己的各個(gè)方面，你逐漸除去虛假的外衣。每當一個(gè)反應分析曝光后，你就向真實(shí)的自我走近了一步，直到清除所有的屏障。當你逐漸感到真實(shí)的自我時(shí)，罩在外面的殼開(kāi)始出現裂縫。然后整個(gè)外殼消融殆盡，一個(gè)無(wú)所畏懼、充滿(mǎn)信心的真實(shí)自我最終顯現出來(lái)。你會(huì )開(kāi)始理解自己為什么這樣做，這樣思考或者這樣感受。

　　對自己行為的全面理解使你達到了心理上的自覺(jué)。這也許并不足以將你從機械行動(dòng)中立刻解脫出來(lái)。但是，你不舒適的感覺(jué)會(huì )在你的生命年齡中加上一個(gè)心理鈍齒。即使你沒(méi)有自覺(jué)地下決心去立刻改變這種行為，但對此類(lèi)危害性行為的繼續感知會(huì )最終導致變化。在任何情況下，打破行為反應的機械性后，你的生命就會(huì )進(jìn)入一種新的感知水平。盡管你還有同樣的行為反應，但它們已經(jīng)不再是機械自動(dòng)的了。你每次要自覺(jué)地決定去做出某種具體行為。即使最頑固的習慣行為也可以在慢慢消解，直到完全消失。當你的生活不再是機械運動(dòng)的時(shí)候，你就開(kāi)始看到真實(shí)的自我，你就開(kāi)始了真正的生活。

　　本書(shū)中的88個(gè)案例就是讓你能夠獲得一種內省能力客觀(guān)地看待自己。一旦你有了這種能力，你就能夠停止生活中的各種機械行為。

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