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關(guān)于教子心得的分享（精選10篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于教子心得的分享，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教子心得的分享 1
但愿普天下的孩子，都能夠樂(lè )學(xué)、善思、敢為，品學(xué)兼優(yōu)，茁壯成長(cháng)，成為社會(huì )的棟梁之材!下面分享個(gè)人的一些教育子女的心得：
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的.歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下，不僅在學(xué)習上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子現在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
教子心得的分享 2
父母對子女的影響是一輩子的，家庭教育的力量是無(wú)形的。要做一個(gè)合格的父母的確是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。
一、首先教孩子做人做事先做人，人格的魅力要勝過(guò)任何地位和金錢(qián)。所以首先注重的是對孩子人格的培養，做人要大氣，不要太計較利益；對人要有愛(ài)心，善于寬待別人；取得成績(jì)不要驕傲，碰到困難不要氣餒。
二、創(chuàng )良好家庭氛圍。以前實(shí)行的是家長(cháng)制，大都家庭沒(méi)有民主可言，為了保持家長(cháng)的尊嚴，即使家長(cháng)錯了，也不允許孩子冒犯家長(cháng)，家庭氣氛很壓抑、凝重，不利于孩子思想的放飛，以致孩子的思維不活躍。所以要盡可能在家中營(yíng)造寬松的氛圍，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀(guān)平和的.心態(tài)。但為了保持家長(cháng)的尊嚴，我們家長(cháng)教育孩子尊敬長(cháng)輩的同時(shí)，必須多學(xué)習，少讓孩子難倒，才能樹(shù)立威信。
三、培養良好的習慣。我以為無(wú)論學(xué)習還是生活從小都要養成良好的習慣。學(xué)習習慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松，并且學(xué)習效果好，所以我總是要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候要認真做，玩的時(shí)候也要痛快的玩；有個(gè)好的生活習慣將會(huì )終身受益，自己感覺(jué)好，別人也喜歡，因而我鍛煉孩子從小學(xué)會(huì )自理能力，同時(shí)注意對孩子待人接物、衛生等習慣的培養。
四、提供鍛煉的機會(huì )。不要總以為孩子小，太多事情做不好，當遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，也可鼓勵他實(shí)踐，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信，以堅強的意志戰勝困難。還要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養孩子獨立做事、獨立處理問(wèn)題的能力，能力的培養對孩子將來(lái)的生活一定會(huì )有所幫助。
五、鼓勵總比打擊好。以前孩子讓我受氣我也會(huì )發(fā)怒，但結果往往不如人意，后來(lái)我改變了方法，用鼓勵代替責罵發(fā)現效果更好。因此，要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進(jìn)步應肯定，遇挫折時(shí)，要疏導，幫他分析道理，找出問(wèn)題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。
六、以身作則很重要。孩子成長(cháng)的過(guò)程，其很多言行是仿效父母的，因此，做父母的在孩子面前要時(shí)常注意自己的言行。
七、教育要把握時(shí)機。有的時(shí)候你說(shuō)了好多次孩子就是聽(tīng)不進(jìn)去，反而覺(jué)得你很煩，有的場(chǎng)合你講了他會(huì )很生氣，因為孩子也有自尊心的，教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，也要把握好時(shí)機。舉個(gè)例子吧，一次，我發(fā)現孩子的有些壞習慣需要改正，我們爬山的時(shí)候他接受我的建議，就是互相評講一下優(yōu)缺點(diǎn)，講了之后，我們互相保證今后要改正對方指出的缺點(diǎn)，后來(lái)他那個(gè)壞習慣真的都改了。
八、需留點(diǎn)玩的時(shí)空。孩子需要童真，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧。玩可以培養孩子的社交能力和素質(zhì)，鼓勵孩子與人交往，不應以“妨礙學(xué)業(yè)”，不讓他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地趕走。有針對性地引導孩子以多種形式參與社交，學(xué)會(huì )綜合運用語(yǔ)言表達、通訊、運動(dòng)旅游等途徑，并培養誠信意識、現代意識。要留給孩子一定時(shí)間的玩，要定期的帶孩子到戶(hù)外旅游給以玩的空間，以增加孩子的知識面，不要給孩子超負荷的壓力，滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習計劃喘不過(guò)氣來(lái)，要留給孩子創(chuàng )新的時(shí)間。
教子心得的分享 3
我承認，我是個(gè)不稱(chēng)職的媽媽?zhuān)磺卸荚从谖冶╈宓慕逃绞健?/p>
我總是用命令的口吻跟孩子說(shuō)話(huà)，不允許他說(shuō)不。我總是衷傷他，詆毀他，很少設身處地為他著(zhù)想，很少顧及他的感受。孩子很怕我，似乎總在討好我。僅僅因為我是媽媽嗎？我不允許他出錯，有一點(diǎn)錯我就不高興，又總是一口將他否定，這樣培養出來(lái)的孩子該是怎樣一種分裂的人格��？
我知道，是我太急于求成，太急功近利，我不能讓孩子毀在我的手里。這些年他一直生活在我高壓之下。我不可以再這樣刻��！長(cháng)期下去，他一定積蓄太多的抵觸情緒，要是厭學(xué)，逃學(xué)，撒謊，那后果不堪設想，千萬(wàn)不能等到一切無(wú)法挽回，才想后悔。
我在深深內疚，深深自責。我有一種負罪感。我要改，我必須改，我要贖罪，是時(shí)候該反省了。
教育孩子時(shí)一定要調整好自己的心態(tài)。孩子不聽(tīng)話(huà)，考試沒(méi)取得好成績(jì)，即使你很生氣，也一定要學(xué)會(huì )控制自己的不良情緒，不要因一次又一次的'暴戾粗魯，傷孩子的心，也挫傷孩子的自信。作為家長(cháng)，應該讓孩子相信你，而不是怕你。我們應該讓孩子有一種成就感，而不是一味地打擊他，讓他沉浸在挫敗感中，喪失自信，進(jìn)而自暴自棄。
教育孩子不是一蹴而就的事，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。少一點(diǎn)指責，多一點(diǎn)鼓勵；少一點(diǎn)打擊，多一點(diǎn)贊美；少一點(diǎn)功利，多一份堅持。讓每個(gè)家長(cháng)用一顆春風(fēng)化雨的心，去感染孩子；身體力行，為孩子做一個(gè)表率。關(guān)心他，理解他，支持他，牽著(zhù)孩子的手一起徜徉在學(xué)習和生活的幸�？鞓�(lè )中，不正是每個(gè)人的渴望嗎？
教子心得的分享 4
作為一個(gè)僅小學(xué)二年級的學(xué)生家長(cháng)而言，在討論對子女教育的問(wèn)題上我幾乎沒(méi)有什么發(fā)言權，有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)平臺，可見(jiàn)學(xué)校和老師的用心良苦，常常開(kāi)導孩子要“重在參予”，我也就班門(mén)弄斧僅代表本人觀(guān)點(diǎn)淺談一下自己的一點(diǎn)心得
一、讓孩子養成深思的學(xué)習習慣。
我家的是女孩子，性格比較開(kāi)朗，但太自信，遇到問(wèn)題不喜歡主動(dòng)向別人請教，常常會(huì )自己覺(jué)得已經(jīng)懂了，而其實(shí)也不見(jiàn)得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我想讓她能養成好學(xué)深思的好習慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問(wèn)幾個(gè)為什么。
二、發(fā)現錯誤要及時(shí)改正。
孩子對分數一般不太在乎，因此也常常不能認真改正錯誤，他常常是同一個(gè)錯誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯題集，把他做錯的題目都在這本本子上抄好，再改正過(guò)來(lái)。希望她每次考試前都仔細復習一下�？荚嚂r(shí)一定要讀清楚題目，認真審題，寫(xiě)完后一定檢查，查看有沒(méi)有漏題、做錯題。
三、養成愛(ài)看書(shū)的`習慣。
書(shū)是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書(shū)。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學(xué)生識字量的限制，不可能對文章中的每一個(gè)字都能認識，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長(cháng)、同學(xué)。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時(shí)，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時(shí)，還增大了識字量，為以后進(jìn)行課外閱讀打下了堅實(shí)的基礎。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個(gè)重要的作用是為寫(xiě)作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯，可以保證在以后能準確運用。
四、做到及時(shí)復習和預習
不管是語(yǔ)文還是數學(xué)，每堂課都要解決很多問(wèn)題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業(yè)以后，都會(huì )督促他抽一部分時(shí)間把今天學(xué)過(guò)的知識再想一遍，特別是一些重點(diǎn)掌握的知識。不能留有疑問(wèn)，做到今日事今日畢。再把明天要學(xué)習的內容看看，找找那些是自己看不懂不會(huì )的地方，用鉛筆做個(gè)記號，或者在本子上記錄下來(lái)，在上課的時(shí)候就要更認真地聽(tīng)好這些不懂的地方，從開(kāi)始的督促到后來(lái)的自覺(jué)，逐漸養成了自學(xué)的習慣，所以到現在，基本的知識都能掌握，每門(mén)功課也能均衡發(fā)展。
五、養成獨立思考的習慣
在學(xué)習上，我覺(jué)得做的不太好。孩子遇到難題理所當然地想到要問(wèn)我們父母，我家孩子很順利地從我們這里得到現成的答案，我覺(jué)得我們應該對他說(shuō)：“再好好想想，仔細點(diǎn)、細心點(diǎn)�！边�是不會(huì )的話(huà)，我就會(huì )找類(lèi)似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認為“授之以魚(yú)不如授之以漁”，這倒也養成了他愛(ài)動(dòng)腦筋、挑戰困難的習慣。
總之，孩子自身是提高學(xué)習成績(jì)的內因，家長(cháng)只是外因，最終還是要靠孩子正視學(xué)習，養成一個(gè)好的習慣。
教子心得的分享 5
不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)度過(guò)了一年半的高中學(xué)習生活，在這一年半的學(xué)習生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績(jì)，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對孩子耐心的教育和幫助。孩子從小學(xué)到高中一直擔任班干部、課代表。我們常和孩子說(shuō)：你既然當了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔應有的責任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說(shuō)，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔責任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著(zhù)這一原則，社會(huì )工作一直做得很好。得到了老師們的好評。工作能力也得到了很大的提高。
在這里，我根據自己的經(jīng)驗，跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì )，希望每一個(gè)孩子都能快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)！
一、從小發(fā)現孩子的'閃光點(diǎn)，陪孩子讀書(shū)識字，培養孩子良好的學(xué)習習慣，為以后打下基礎。
孩子從小愛(ài)聽(tīng)故事。我每天給孩子讀故事，一個(gè)故事，重復幾次。講時(shí)間久了。每個(gè)故事孩子都能講出來(lái)，認識了大量的漢字。也喜歡上了讀書(shū)。大班的暑假，我陪孩子說(shuō)了一個(gè)月的日記。孩子說(shuō)，我記。孩子腦中有了日記的框架，小學(xué)一年級寫(xiě)了一個(gè)月的日記，并且圖文并茂，得到了老師的表?yè)P，并在班里展覽。以后通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍，孩子又積累了很多的詞匯，了解了很多課外知識，為以后寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎。孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)的不好，我便給孩子擦掉重新寫(xiě)。并告訴孩子一個(gè)道理，做事要么不做，要么把它做好，寧可寫(xiě)一個(gè)好字，也不寫(xiě)一個(gè)100個(gè)差字。從此孩子的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，軟筆書(shū)法也被選送到北京路小學(xué)展示。初中的時(shí)候，英語(yǔ)書(shū)法和語(yǔ)文硬筆書(shū)法也得到不錯的成績(jì)。
二、不要給孩子增加過(guò)多的壓力。
每一個(gè)家長(cháng)都希望未來(lái)的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著(zhù)孩子的慢慢長(cháng)大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標茫然。我想對這樣的家長(cháng)說(shuō)，確立自己孩子的成長(cháng)目標，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養目標，千萬(wàn)不要期望值過(guò)高，記住一句話(huà)，希望有多大，失望就有多大。
三、要學(xué)會(huì )賞識孩子，鼓勵孩子，獎勵孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的，他們都需要賞識、鼓勵和獎勵，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們都應對他們豎起大拇指，有時(shí)候，我們對孩子的要求不要過(guò)高，當孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應該給予極大的鼓勵！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子總會(huì )成長(cháng)，成長(cháng)不是賽跑，沒(méi)有起跑線(xiàn)，也沒(méi)有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會(huì )增長(cháng)很多知識，作為家長(cháng)主要配合學(xué)校、支持學(xué)校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
四、耐心傾聽(tīng)孩子與孩子多溝通交流，為孩子排憂(yōu)解難。
有時(shí)候閑聊時(shí)我會(huì )多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。站在孩子的角度去考慮，與孩子拉近距離。孩子有事會(huì )和你商量，甚至小秘密也會(huì )悄悄告訴你。有時(shí)孩子在背誦的時(shí)候，遇到困難我便拿過(guò)書(shū)來(lái)和孩子一起去解決。我們一邊看書(shū)，一邊跟玩游戲似的，很輕松就背過(guò)了。經(jīng)常和孩子講身邊優(yōu)秀的人的事，例如，小姨夫如何努力學(xué)習，從大山里考出來(lái)。表姐如何考入北師大，現在留在北京工作也成為北京戶(hù)口。表哥如何努力考入實(shí)驗的小班，現在在級部前十。孩子被這種氛圍感染了，也認識到學(xué)習的重要性，樹(shù)立了自己的目標。榜樣的力量是多么強大，只要孩子努力了，就不會(huì )后悔。關(guān)于假期安排，每次放假我都會(huì )讓孩子制定假期計劃。先分析試卷，找出錯題原因，利用假期補弱，如果是基礎問(wèn)題，會(huì )給孩子報輔導班，加以鞏固。
孩子雖然保持在級部前二百名里，但離她的目標還是有點(diǎn)遠。在以后的學(xué)習中，我會(huì )繼續用心陪伴孩子，我想終會(huì )有收獲。
教子心得的分享 6
最近參加兒子學(xué)校的期末前家長(cháng)會(huì )，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程也是向班主任老師學(xué)習的過(guò)程，也深入的了解到兒子在學(xué)校里的真實(shí)表現。而且班主任的兒子也剛好是上一年級，能夠聽(tīng)到這樣的講座真是機會(huì )難得。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我學(xué)到了如何教育小學(xué)生的方法，也印證了我們日常所采用的教育方法是否得當，總結與您分享如下：
一是讓孩子有感情的朗讀課文，可以檢驗出孩子上課聽(tīng)講的質(zhì)量。長(cháng)久以來(lái)孩子課上是否能夠專(zhuān)心聽(tīng)講一直是困擾我的最大問(wèn)題，有時(shí)與老師溝通也只說(shuō)個(gè)大概，但是家長(cháng)會(huì )上我注意到老師講的一個(gè)細節。那就是，課上老師將對課文進(jìn)行更為深入的講解，只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子有感情的把課文朗讀出來(lái)，不然的話(huà)孩子掌握不到課文的感情重點(diǎn)，做到朗讀課文是一定困難的。通過(guò)這一點(diǎn)就能夠看出孩子上課是否真的'上課聽(tīng)講了。
二是在家復習功課要注重口算題。一年級的小學(xué)生一般是二十以?xún)鹊募訙p法，所以對于孩子的數學(xué)教育也要引起重視，老師提出的要求是每天要練習至少二十道口算題。這樣的要求如果放在每天的復習中來(lái)做的話(huà)，不會(huì )是很難的問(wèn)題，而且出題也可發(fā)信手出來(lái)，很簡(jiǎn)單。但是長(cháng)此以往的堅持下去，孩子的反應能力和應變能力將會(huì )得到很大提高。
三是不要打消孩子學(xué)習的積極性。好的家長(cháng)都能夠做到，但平時(shí)工作如果真的忙起來(lái)，容易忽略孩子的感受。比如孩子在講學(xué)校里的事情，一定要耐心聽(tīng)，而且要讓孩子講完。再進(jìn)行分析孩子的做法是合理，并進(jìn)行適當的引導。能夠得到傾述的孩子，心情能夠保證愉悅，也會(huì )對學(xué)校產(chǎn)生感情，從而對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四是堅持讓孩子讀一點(diǎn)課外書(shū)。這件事可以放在假期中來(lái)完成，買(mǎi)一些帶有拼音的課外讀物，讓孩子定期的進(jìn)行拼讀，對于孩子的閱讀會(huì )有很大提高。這樣的孩子將來(lái)會(huì )更多的認字，也有助于孩子加大對中文的理解能力，對來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習將會(huì )有很大的幫助。而且對孩子的要求，不一定是很?chē)栏�，可以是一天一段，也可以是一天一小段，慢慢�?lái)不要急于求成。
五是寫(xiě)規范字保持作業(yè)本的整潔。這是從審美角度來(lái)講的，寫(xiě)規范字包括筆順是否正確這是有嚴格要求的，如果看見(jiàn)孩子沒(méi)有按照筆順寫(xiě)字一定要及時(shí)糾正，并從日常的學(xué)習中要求孩子保持作業(yè)本和書(shū)本的整潔。以養成良好的學(xué)習和日常行為習慣。
總之，一年級的小學(xué)生是很偉大的，他們要努力養成良好的學(xué)習和行為習慣，為將來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。有了好的學(xué)習習慣，就如同有了用來(lái)打水的木桶，他就不用讓父母和老師幫著(zhù)打水喝了，而是在不久的將來(lái)自己去找水，去打水，這對他才是受益匪淺的。作為家長(cháng)，更要克服自己的虛榮心，正視孩子努力，及時(shí)鼓勵，適時(shí)表?yè)P，擇機批評，從而讓孩子有一個(gè)正確的是非觀(guān)念，向著(zhù)正確的人生方向走下去。
教子心得的分享 7
我在家庭教育方面總結以下幾點(diǎn)感受：
首先教育孩子樹(shù)立高遠的目標，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，使其明白到為什么要學(xué)習，讓孩子為達到理想目標而努力讀書(shū)，激發(fā)小孩子讀書(shū)學(xué)習的興趣。
從我們家長(cháng)自己做起，注重身教的言傳，從小教育小孩尊老愛(ài)幼，敬師愛(ài)校，團結同學(xué)等，規范其日常行為和道德修養教育。
在學(xué)習方法上，要求督促孩子通過(guò)多看，上課時(shí)要注意看老師講話(huà)發(fā)音口形變化和語(yǔ)言表達，多聽(tīng)，仔細聽(tīng)老師講解的教學(xué)內容，聽(tīng)老師在課堂上的提問(wèn)，聽(tīng)同學(xué)回答是否正確，幫助自己回顧提問(wèn)知識，多讀，通過(guò)朗讀加深對課文的理解，多寫(xiě)，通過(guò)多寫(xiě)熟悉和鞏固文學(xué)知識的記憶以及文章寫(xiě)作結構，多想，經(jīng)常性想書(shū)本知識和上課內容以及自學(xué)的內容，有助于對所學(xué)知識的鞏固，多問(wèn)，經(jīng)過(guò)自己的思考，帶著(zhù)問(wèn)題向老師請教求問(wèn)，以求正確解答指教。
培養孩子有一顆執著(zhù)、永不言敗的心。孩子在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )遇到或多或少的難題，在她準備放棄或者打電話(huà)求同學(xué)的時(shí)候，切勿批評，抱怨孩子，在任何時(shí)候都對孩子信任和期望，給她時(shí)間，勉勵她，鼓勵她相信自己有能力克服困難，訓練其思維，讓她獨自思考，如果確實(shí)不行，我就從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側面給她啟發(fā)，逐步培養她在學(xué)習上獨立思維和分析能力，在不知不覺(jué)中激活她對解決問(wèn)題的欲望，讓她充分享受解決問(wèn)題后的一刻帶來(lái)的'喜悅心情。
在課外之余，選擇一些有趣的，她喜愛(ài)的書(shū)籍。例如童話(huà)小說(shuō)，動(dòng)畫(huà)故事，現代文學(xué)，古代的詩(shī)詞，甚至日常中的日報等等。我都鼓勵她會(huì )看，去讀，去講，通過(guò)閱讀加強她的思維能力，幫助吸收各種知識，提高學(xué)習的效率，逐步養成良好的閱讀習慣，另一方面，讓她知道讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的道理，經(jīng)常讓她參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，鼓勵孩子利用節假日去接觸，感受大自然，到社會(huì )上學(xué)習，在實(shí)在的生活中學(xué)會(huì )獨立，讓每一資助外出所看到，所聽(tīng)到的都變成她學(xué)習上的經(jīng)驗。
以上是我的一點(diǎn)心得，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)吧。
教子心得的分享 8
孩子是祖國的花朵，人類(lèi)的未來(lái)，更是每個(gè)家庭的希望。對孩子的教育聯(lián)系家庭、學(xué)校、社會(huì )諸多方面，而作為孩子成長(cháng)的第一因素—家庭有著(zhù)責無(wú)旁貸的重任。在我家孩子成長(cháng)十多年的歷程中，我也有許多心得和感悟。
一、注重孩子的思想道德教育
德育教育是孩子是否成才的“靈魂”，因此，從小培養孩子熱愛(ài)祖國、尊敬長(cháng)輩、辨別是非至關(guān)重要。孩子由于年齡小，對真假美丑的識別能力需要家長(cháng)的引導和幫助。由于孩子他爸的職業(yè)（公安工作）原因，可以聯(lián)系實(shí)際講一些現實(shí)中的簡(jiǎn)單案例，比如搶劫、斗毆讓孩子分析對錯，判斷是非，幫助他樹(shù)立正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)。同時(shí)關(guān)心孩子的身心發(fā)展，孩子上幼兒園，甚至一、二年級時(shí)天真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，甚至“童言無(wú)忌”，而現在隨著(zhù)年齡增長(cháng)，身心發(fā)展，性格也會(huì )隨之變化。作為家長(cháng)關(guān)注這些變化，并隨時(shí)引導是非常必要的`。
二、關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)
孩子的學(xué)習成績(jì)，是無(wú)數家長(cháng)傾心關(guān)注的，考試分數的高低是家長(cháng)們津津樂(lè )道的話(huà)題，分數是優(yōu)秀學(xué)生“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的資本，更是基礎較差的學(xué)生心頭的壁壘，一次考試的失誤，使學(xué)生在家不敢見(jiàn)父母，學(xué)校不敢見(jiàn)同學(xué)。我的孩子曾經(jīng)成績(jì)也不是很優(yōu)秀，他自己變得沉默寡言，好象是個(gè)罪人。一次偶然的機會(huì )，我看了一篇《一位母親與家長(cháng)會(huì )》的文章深受啟發(fā)。文中說(shuō)一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老說(shuō)“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看”。而這位母親回到家中對孩子說(shuō)：“老師表?yè)P你了，說(shuō)你現在能坐三分鐘，其他的媽媽非常羨慕你，全班只有你進(jìn)步了”。第二次這位母親參加家長(cháng)會(huì )。老師說(shuō)“一年級全班50名同學(xué)，你兒子數學(xué)考試排49名，我懷疑他智力有些障礙”�；丶液笏麑鹤诱f(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心，他說(shuō)你并不是一個(gè)笨孩子，只要細心些，你一定會(huì )超過(guò)你的同桌，他的同桌排在21名”。第三次參加家長(cháng)會(huì )是孩子上初中的時(shí)候，老師告訴這位母親“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有些危險”。這位母親懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，回家對兒子說(shuō)：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中”。高中畢業(yè)了，這位孩子終于被著(zhù)名的清華大學(xué)所錄取。我不知道，這是不是真實(shí)的故事。但從這個(gè)故事中我深受啟發(fā)，只要多給孩子以鼓勵，樹(shù)立他的自信心，什么奇跡也會(huì )發(fā)生。后來(lái)，我真的這樣做了，并取得了較滿(mǎn)意的效果。
三、培養孩子綜合能力和素質(zhì)
素質(zhì)教育對學(xué)校提出了高要求，而家庭也應關(guān)注和發(fā)揚孩子的各方面潛能。我家孩子喜歡下棋，放學(xué)后或假期，每天我們都要同他耍一陣，從軍棋、象棋到圍棋，既培養了他的娛樂(lè )興趣，又能提高智力因素的發(fā)展，我想這些時(shí)間比花在網(wǎng)吧上，花在看武俠小說(shuō)，電影上要好得多。同時(shí)適時(shí)地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，比如晨練羽毛球，甚至野炊等等提高孩子的綜合素質(zhì)也是不無(wú)脾益的。
總之，父母是孩子的第一老師。作為家長(cháng)我們更應該言傳身教，在孩子的心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，潛移默化之中會(huì )給孩子以深刻的影響。對孩子我們既不能聽(tīng)之任之，放任自流，也不能讓他們過(guò)囚徒式的生活。放任自流會(huì )貽誤孩子的前程，捆綁式的教育也會(huì )浪費孩子的青春。
教子心得的分享 9
成功教育從習慣養成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會(huì )做人。習慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統的資本，一個(gè)人養成好的習慣，是一輩子都用不完它的利益。
想必大家都知道這句話(huà)：“習慣決定孩子的命運�！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行，如果是好習慣，將會(huì )終身受益，孩子小時(shí)是培養習慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說(shuō)明了早期教育的重要性。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會(huì )時(shí)，記者問(wèn)其中一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西�！边@位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么�！薄皩W(xué)到把自己的.東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀(guān)察事物�！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了兒時(shí)養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學(xué)習習慣的養成也是如此。
一、什么是學(xué)習習慣呢?
學(xué)習習慣是指孩子在一定的學(xué)習情景下自動(dòng)的去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說(shuō)到了一定時(shí)候，孩子會(huì )自動(dòng)地學(xué)習。
如：有一個(gè)老師的孩子去上海參加一個(gè)全國性的競賽，帶隊的老師回來(lái)后很有感慨的說(shuō)了一件事：那天在輪船上，晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀(guān)看風(fēng)景玩去了，過(guò)了一會(huì )兒，不經(jīng)任何人提示，也沒(méi)任何人要求，該做功課的時(shí)候了，那個(gè)老師的孩子就獨自到船艙里拿出書(shū)本，旁若無(wú)人的開(kāi)始學(xué)習起來(lái)——帶隊的老師感慨道：那就是習慣。
在我身邊有個(gè)例子我也是非常有感觸的，張媽媽的兒子在學(xué)圍棋，自從第一天學(xué)圍棋開(kāi)始，張媽媽就堅持每天7點(diǎn)以后和他一起做圍棋習題，下下圍棋，到現在大概有九個(gè)多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺(jué)，沒(méi)有下圍棋，張媽媽也沒(méi)有告訴他今天不下圍棋了，但是張媽媽兒子會(huì )主動(dòng)地提醒她“媽媽?zhuān)裉鞗](méi)有下圍棋，你忘了”。就是這幾個(gè)月來(lái)他已經(jīng)養成了習慣，到了這個(gè)時(shí)間，他就會(huì )做這件事。
二、怎樣科學(xué)的引導孩子習慣的養成呢?
有個(gè)公式是培養好習慣用加法;克服壞習慣用減法。
那怎么說(shuō)培養好習慣用加法呢?如培養孩子愛(ài)畫(huà)畫(huà)的習慣，今天叫他畫(huà)一只小兔子，明天畫(huà)小兔在吃青草，增加畫(huà)青草或草地，后天在草地上畫(huà)幾朵花，再后天在天上畫(huà)白云太陽(yáng)。這樣一天一天的增加，畫(huà)畫(huà)的好習慣就自然的養成了。
克服壞習慣怎么用減法呢?如孩子坐不住板凳是正�，F象。一位細心的媽媽觀(guān)察寫(xiě)作業(yè)的兒子，一會(huì )喝水，一會(huì )撒尿，不到一小時(shí)出來(lái)四五次。這位媽媽看在眼里卻沒(méi)有急于求成，而是在第二天孩子寫(xiě)作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫(xiě)作業(yè)時(shí)出來(lái)3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次;過(guò)幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫(xiě)完，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。好習慣的養成不在一朝一夕，貴在長(cháng)久堅持。
有的家長(cháng)反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書(shū)(看書(shū))不感興趣、觀(guān)察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習習慣形成的因素。
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不知不覺(jué)中，孩子在學(xué)校度過(guò)一年的學(xué)習生活，在這一年的學(xué)習生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績(jì)，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對孩子耐心的教育和幫助。
在這里，我根據自己的經(jīng)驗，跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì )，希望每一個(gè)孩子都能快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)!
一、培養讀書(shū)的習慣。
在孩子剛會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就給他買(mǎi)了很多故事磁帶，磁帶里面繪聲繪色的故事，極大的吸引了他。過(guò)后，就引導他去講自己聽(tīng)的故事，初步興趣的培養，為以后的良好讀書(shū)習慣，也打了一個(gè)好的基礎。在認識字之后，就開(kāi)始慢慢的引導他讀書(shū)的習慣，有時(shí)間就帶他去書(shū)店看書(shū)，去感受那種濃郁的讀書(shū)氛圍。在學(xué)校里，老師對讀書(shū)的要求也很高，我始終認為，只要喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)，就會(huì )在語(yǔ)言表達、寫(xiě)作、閱讀理解等幾個(gè)方面，有很大的鍛煉和提高。
二、要求不要太高，不要給孩子增加過(guò)多的壓力。
每一個(gè)家長(cháng)都希望未來(lái)的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著(zhù)孩子的慢慢長(cháng)大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標茫然。我想對這樣的家長(cháng)說(shuō)，確立自己孩子的成長(cháng)目標，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養目標，千萬(wàn)不要期望值過(guò)高，記住一句話(huà)，希望有多大，失望就有多大。
三、要學(xué)會(huì )賞識孩子，鼓勵孩子，獎勵孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的，他們都需要賞識、鼓勵和獎勵，都渴望得到被人的.肯定和贊美。每當孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們都應對他們豎起大拇指，有時(shí)候，我們對孩子的要求不要過(guò)高，當孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應該給予極大的鼓勵!
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子總會(huì )成長(cháng)，成長(cháng)不是賽跑，沒(méi)有起跑線(xiàn)，也沒(méi)有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會(huì )增長(cháng)很多知識，作為家
長(cháng)主要配合學(xué)校、支持學(xué)校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
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