三下鄉的實(shí)踐心得
社會(huì )是一面很好的鏡子，而社會(huì )實(shí)踐就是拿起這面鏡子照自己，從而能夠更好地重新看清自己，重新審視自己，認識自己的不足和缺點(diǎn)，同時(shí)也給我們提供多了一次學(xué)以致用的好機會(huì )，也讓我們深入認識社會(huì )基層，體察民情，增強當代大學(xué)生建設社會(huì )主義社會(huì )的責任感和歷史使命感。7月5號到7月16號，我們以班為一個(gè)團隊展開(kāi)了為期12天的下鄉支教活動(dòng)，在這有限的時(shí)間內，我卻有了無(wú)限的體驗與感慨，收獲了珍貴的同學(xué)情誼，收獲了成長(cháng)，增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了經(jīng)驗。
認識自己，反思自己 ，完善自己以滿(mǎn)足建設社會(huì )的人才需求，適應社會(huì )的發(fā)展。想著(zhù)自己從一開(kāi)始在支教方面什么都不懂到逐漸經(jīng)驗豐富，心里就對自己覺(jué)得欣慰，覺(jué)得自己當初的付出都是值得的。在下鄉支教前，我滿(mǎn)懷信心地準備了一些教學(xué)資料，腦子里也早就構造好了到時(shí)候要講的知識框架。因為自己在這次活動(dòng)中主要是負責支教這項任務(wù)，并且又是教自己比較擅長(cháng)喜歡的科目，所以一開(kāi)始雖有點(diǎn)擔心但還是相信自己能夠教好的。理想的藍圖總是美好的，但當理想與現實(shí)發(fā)生碰撞的時(shí)候，是繼續堅持理想，直面殘酷的現實(shí)，還是選擇逃離，這確實(shí)是太考驗一個(gè)人的自信心與毅力了。而我在這次實(shí)踐中就經(jīng)歷了這樣一個(gè)選擇與掙扎的過(guò)程。在第一節課中我就遇到了令人頭痛的問(wèn)題，如學(xué)生們的積極性低，對學(xué)習英語(yǔ)的興趣低，因而上課睡覺(jué)的，交頭接耳的比較多，同時(shí)也有些學(xué)生向我反映說(shuō)我教的內容有點(diǎn)難。這些問(wèn)題雖然自己早就預料到會(huì )出現在自己的課堂上，也想過(guò)如何去解決，但是當我真正遇到的時(shí)候才發(fā)現我原先想好的應付方法太過(guò)柏拉圖式了。一個(gè)老師所掌握的知識多少固然重要，但如果不注重講課的方法和技巧，只是模板式地進(jìn)行我講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)程序，實(shí)質(zhì)上并不能起到很好的課堂效果，也不能很好地將自己所掌握的知識最大限度地傳授給學(xué)生，這顯然將不會(huì )是一名合格的教師。雖然自己不是讀師范專(zhuān)業(yè)的，但自己還是希望自己能夠從事一些與教育相關(guān)的工作。所以在此次實(shí)踐活動(dòng)中我就多次暗暗提醒自己要好好珍惜這次機會(huì )，充分調動(dòng)自己的積極性與創(chuàng )造性，使自己得到最大的鍛煉。因此我就憑著(zhù)這股信念勇敢地面對這些問(wèn)題，積極尋找和嘗試解決的'途徑。在網(wǎng)上搜，向同學(xué)討教，做旁聽(tīng)等方法來(lái)吸取他們當中有用的經(jīng)驗在結合實(shí)際情況應用到自己的課堂當中。漸漸地，終于功夫不負有心人，效果顯著(zhù)�；蛟S實(shí)踐的最終的結果并不一定是最重要的，但實(shí)踐的過(guò)程一定是耐人尋味的，因為在這過(guò)程當中人才會(huì )不斷將自己所學(xué)與應用實(shí)際對照，從而發(fā)現自己平時(shí)在學(xué)習中所存在的問(wèn)題，及時(shí)改正，更加清楚地了解到社會(huì )需要怎樣的人才，自己要變得怎樣才能更好地適應社會(huì )的發(fā)展需要，同時(shí)在經(jīng)歷一些心酸苦辣之后，自己也獲得了成長(cháng)。
增強團隊合作意識，珍惜同學(xué)情誼。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，雖然人力物力財力非常有限，但我們的活動(dòng)還是有條不紊地進(jìn)行下去了，并且取得了學(xué)生家長(cháng)和村委的一致認可，這無(wú)疑是我們有效的團隊合作的成果。我們的后勤組，保衛組，新聞組，支教組，活動(dòng)組在活動(dòng)期間既做到了明確的分工，又充分發(fā)揮了大公無(wú)私，相互協(xié)助，一方有難，八方支援的精神，實(shí)現了人力資源的最大化。與此同時(shí)，這十多天的工作與生活不但給我們提供了更多同學(xué)之間認識和深入了解的機會(huì )，而且還在合作當中增進(jìn)了同學(xué)之間的情誼。后勤組起早貪黑地照顧我們的飲食，還經(jīng)常征集我們全體組員的意見(jiàn)，不斷地完善組內的工作，任勞任怨卻從不抱怨，在改善伙食質(zhì)量的同時(shí)還想方設法地減少這方面的開(kāi)支，真正做到了“勤儉持家”。保衛組雖然只有五位男生，但卻義不容辭地肩負起保衛組員安全的重大責任，白天干粗重活，晚上還要守夜，只要是他們力所能及的事情，他們都盡力地做到最好，他們的苦他們的累，他們的男子漢氣概，確實(shí)深深地打動(dòng)了我們，感謝這次實(shí)踐讓我們看到了平時(shí)所不能看到的他們身上的閃光點(diǎn)。新聞組夜以繼日地負責寫(xiě)稿，征集稿件，將他們舞文弄墨的本領(lǐng)發(fā)揮的淋漓盡致。支教組行走于備課，講課，維持課堂紀律，保證學(xué)生安全之間，保證了日常教學(xué)工作的有序進(jìn)行�；顒�(dòng)組充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng )造力，策劃了一系列豐富多彩的活動(dòng)，既帶給了學(xué)生們無(wú)限的歡樂(lè )，也教會(huì )了他們團結合作的精神，使他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。除了各組的明確分工外，各組的組員也會(huì )在他們閑暇之時(shí)積極主動(dòng)地幫其他組工作，所以我們組與組之間早就揉成了一股繩，將我們團隊的心緊緊綁在了一起，我們心往一處使利往一處用，最后我們下鄉支教活動(dòng)完美地落幕了，我們收獲了友誼，收獲了村民的感激之情，收獲了成長(cháng)，我們滿(mǎn)載而歸。
走進(jìn)基層，服務(wù)基層。調研組深入村落調查農村居民的養老問(wèn)題，團隊開(kāi)展健身操活動(dòng)，號召老人們來(lái)鍛煉身體，與老人交流談心，進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)情況，并及時(shí)向家長(cháng)提出建議。為學(xué)生們做一面心愿墻，將他們小小的心愿做好記錄，帶回大學(xué)努力尋求機會(huì )和條件幫助他們實(shí)現。幫助家庭情況特殊的孩子解決讀書(shū)費用問(wèn)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )途徑反映鄉村學(xué)校教學(xué)設施落后，教學(xué)材料貧乏，學(xué)校急需修繕，孩子期盼知識，渴求知識但卻無(wú)條件實(shí)現的面貌，希望能夠發(fā)揮全社會(huì )的力量，切實(shí)改善鄉村教育條件，履行好我們當代大學(xué)生的社會(huì )責任。
我相信只要有信心有毅力，珍惜每一次實(shí)踐的機會(huì )，我們都會(huì )獲得成長(cháng)，都會(huì )羽翼漸豐，終有一天能展翅翱翔社會(huì )的藍天!
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