網(wǎng)癮教育心得體會(huì )總結
信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生上網(wǎng)率的增加，給我們教師提出了一個(gè)新的問(wèn)題，增加了一項新的任務(wù)。對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內容之一，也包括對學(xué)生進(jìn)行正確上網(wǎng)的引導和教育。通過(guò)對學(xué)生實(shí)施網(wǎng)癮矯正的教育，我認為要多管齊下，多渠道、多途徑進(jìn)行引導與教育。
一、提高課堂教學(xué)的有趣性與時(shí)效性。
雖然新課改以來(lái)，課堂教學(xué)模式發(fā)生了深刻變革，出現可喜的變化，但在我們這些中、小城市，薄弱學(xué)校，由于信息相對閉塞、思想觀(guān)念保守、辦學(xué)條件限制等，老師主導、“灌輸式”的教學(xué)方式還沒(méi)有完全退出歷史的舞臺。這就在一定程度上束縛了學(xué)生展示自己的機會(huì )，課堂教學(xué)就失去了一定的吸引力，課堂上學(xué)生手機上網(wǎng)登q、打游戲屢見(jiàn)不鮮。好課堂有很多評價(jià)標準，但我認為一定要讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，積極地提出問(wèn)題與思考問(wèn)題甚至爭論問(wèn)題，這樣學(xué)生有事可做，愿意積極行動(dòng)去探索、求知，這樣學(xué)生獲得來(lái)的知識有了親身的體驗，更加容易消化和吸收。相反，一堂課如果老師唱主角，學(xué)生帶著(zhù)腦袋而不思考，閑著(zhù)沒(méi)事，也就覺(jué)著(zhù)課堂的無(wú)趣無(wú)味，課堂就再也吸引不了他們，就讓他們游離于課堂之外，感覺(jué)不到學(xué)習的樂(lè )趣。而網(wǎng)絡(luò )此時(shí)就是一個(gè)可以隨意張揚個(gè)性的好東西。再有手機上網(wǎng)的便捷加上一點(diǎn)錢(qián)財的方便，學(xué)生就抵制不了網(wǎng)絡(luò )的誘惑。
二、多采用多媒體教學(xué)。
多媒體作為現代教學(xué)手段，有其新穎、生動(dòng)、即時(shí)、直觀(guān)等特點(diǎn)，更能激起同學(xué)們的好奇心與學(xué)習熱情。情境的再現與感染力是傳統教學(xué)模式所不能比擬的。它更能觸及學(xué)生的靈魂，讓學(xué)生受到心靈的啟迪與教育。還有，多媒體也需要電腦作為中介，這樣也能讓學(xué)生知道通過(guò)電腦上網(wǎng)查詢(xún)可以獲取一些教學(xué)資料，可以通過(guò)電腦制作課件等，從而懂得電腦的多種有意義的用途。
三、開(kāi)展積極有益的活動(dòng)。
學(xué)生的興趣、愛(ài)好應當是多樣的。單調與單一，容易讓學(xué)生心無(wú)所依，網(wǎng)絡(luò )便乘虛而入成為學(xué)生消遣的替代品�？迫谓處熆梢越柚n堂，結合課程內容，開(kāi)展主題班會(huì )、小組演講、辯論賽、知識競賽等，多調動(dòng)學(xué)生的參與，特別在小組競賽中，小組內成員積極合作，適當的謙讓?zhuān)屆總�(gè)學(xué)生都能在一學(xué)期的活動(dòng)中有當眾展現的機會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極進(jìn)取，收獲成功與喜悅。
四、對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期的心理健康教育。
關(guān)注網(wǎng)癮學(xué)生心理健康，有利于學(xué)生形成健全的人格和良好的性格。
�。ㄒ唬┮龑W(xué)生正確地進(jìn)行人際交往與交流。網(wǎng)絡(luò )的虛擬性、隱蔽性對學(xué)生的交往提供了心的庇護場(chǎng)所。避免了當面表達所產(chǎn)生的尷尬，可以留下思考的空間。即使寫(xiě)錯字也無(wú)所謂，有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)上表情就是一個(gè)信息的傳遞。年齡、身份、地位、性別等都不重要。重要的是可以毫無(wú)顧忌地交流，可以盡情地宣泄。而中學(xué)生處在身心發(fā)展的.時(shí)期，自我意識增強與思想還不夠成熟的矛盾，心理容易受到暗示，交上一些“知心”的網(wǎng)友，甚至陷入網(wǎng)戀而無(wú)法自拔。而對網(wǎng)友越依戀就越難于接受現實(shí)生活中的人際交往。我們在學(xué)生交友上要給予適當的引導，讓學(xué)生在現實(shí)生活中尋找到真摯的友誼，必要時(shí)自己也可成為他們的好朋友。
�。ǘ┮龑W(xué)生正確地認識自己，找到自己為王的空間。人的自尊心是一個(gè)人生活與生存的通行證。自尊沒(méi)有保障的場(chǎng)所，最能讓一個(gè)人產(chǎn)生自己極端無(wú)用的自卑感。被人嘲笑與侮辱，是對一個(gè)人自尊的極端挑戰。所以能全面、客觀(guān)地認識自己很重要，對學(xué)生深入地了解，做出中肯地評價(jià)，同時(shí)也可以讓同學(xué)們相互評價(jià)，互贊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，這樣，讓學(xué)生特別是網(wǎng)癮學(xué)生能看到自己的長(cháng)處，找到自尊自信的支點(diǎn)，善于揚長(cháng)避短，多多創(chuàng )造成功的記錄，獲得成就感。
反思讓我們更深刻，更多地思考對學(xué)生的網(wǎng)癮教育是我們義不容辭的責任。從而找到更多更有效的方法，讓學(xué)生有網(wǎng)知道有節制地上，有網(wǎng)科學(xué)地上，而不至于耽誤學(xué)習與前途。
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