教學(xué)工作精神學(xué)習心得
教育局長(cháng)陳書(shū)記作了重要講話(huà)，他強調，要整合資源，優(yōu)化布局，創(chuàng )新機制，打造品牌，奮力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。百年大計、教育為本，跨越發(fā)展、教育先行�？h教育局在會(huì )澤會(huì )堂召開(kāi)全縣教學(xué)工作會(huì )議。通過(guò)學(xué)習陳書(shū)記講話(huà)精神，感受頗深，也充分認識到會(huì )澤教育的現狀和對會(huì )澤教育美好明天的憧憬。
陳局長(cháng)在講話(huà)中首先代表教育局向所有為會(huì )澤教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻的單位和個(gè)人表示衷心的感謝。他指出，要科學(xué)評價(jià)我縣教育工作，真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰略位置。他說(shuō)，近年來(lái)，我縣改革和建設事業(yè)取得了巨大成績(jì)，教育工作與其他事業(yè)一樣有了長(cháng)足進(jìn)步。一是教育品牌創(chuàng )建走在了前頭。教育品牌初步形成，品牌效應開(kāi)始顯現，尤其是高中教育已經(jīng)小有名氣，職業(yè)教育、特殊教育都取得了新成效。二是改善辦學(xué)條件走在了前頭。各級持續加大教育投入，改造、新建了一大批高標準、規范化學(xué)校，城鄉辦學(xué)條件明顯改善。三是教育改革走在了前頭。率先改革辦學(xué)體制，創(chuàng )新辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，取得了明顯成效。在肯定成績(jì)的同時(shí)，也應該看到差距和不足。一是整體實(shí)力不夠強。教育投入相對欠缺，軟實(shí)力、硬實(shí)力與先進(jìn)地區都有較大差距，難以適應建設教育名縣、教育強縣的需要。二是資源配置不合理。師資力量、教育教學(xué)設施等配置不均衡，城鄉之間、鎮街之間、學(xué)校之間差距過(guò)大。三是布局不科學(xué)。有的學(xué)校生源不足、校舍閑置，有的學(xué)校人滿(mǎn)為患，群眾子女上學(xué)難。四是教師隊伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。部分教師知識更新不跟趟，責任心不強，敬業(yè)奉獻精神弱化。中華民族有著(zhù)尊師重教的優(yōu)良傳統，從中央到地方各級都非常重視教育，先后出臺了一系列政策和措施，加快教育發(fā)展既是貫徹落實(shí)上級要求的具體行動(dòng)，也是推進(jìn)我縣跨越式科學(xué)發(fā)展的重要舉措。首先，加快教育發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的題中應有之義�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)強調全面、協(xié)調、可持續發(fā)展，目前教育已成為我縣各項事業(yè)發(fā)展的“短腿”，亟需補齊“短腿”，實(shí)現全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。其次，加快教育發(fā)展是推進(jìn)“三化”的戰略舉措�！叭钡膶�(shí)施，需要通過(guò)發(fā)展教育，提供人才支持和智力支撐；需要解決好干部群眾子女就學(xué)的后顧之憂(yōu)，使他們能夠全身心投入到工作中；需要通過(guò)教育布局集中引導加快人口、產(chǎn)業(yè)等發(fā)展要素聚集；需要不斷提高教育在國民生產(chǎn)總值中的比重，使教育成為推動(dòng)國民經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。第三，加快教育發(fā)展是讓廣大干部群眾共享發(fā)展成果的重要途徑。教育是民生之本，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，辦好教育是最大的惠民之舉�？傊�，教育事關(guān)全局、事關(guān)未來(lái)、事關(guān)人民群眾根本利益，各級各部門(mén)一定要把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，傾注更多精力，投入更多財力，進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展。
陳局長(cháng)要求，加大改革創(chuàng )新力度，全力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。一要整合資源，優(yōu)化布局。要立足當前、超前謀劃。堅持以戰略眼光謀劃教育布局，做到適度超前、規劃科學(xué)、搞好銜接。改變傳統辦學(xué)思維，緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、外來(lái)人員涌入和群眾教育觀(guān)念、教育需求的變化，適度超前規劃，力爭滿(mǎn)足未來(lái)三十年甚至五十年的發(fā)展需要；堅持實(shí)事求是，立足本地實(shí)際，充分考慮資源、區位和環(huán)境容量、土地承載等方面的因素，科學(xué)謀劃發(fā)展布局，切實(shí)提高規劃的合理性和可操作性；搞好研究論證，充分與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設、合村并點(diǎn)、社區建設等搞好銜接，實(shí)現相向發(fā)展、一體推進(jìn)。要集約發(fā)展、適度集中。按照哪里人口密集就向哪里集中的原則，加快推進(jìn)學(xué)校向城區集中、向鎮區集中、向社區集中，努力實(shí)現教育資源集約利用。把向城區集中作為重點(diǎn)，力爭兩年內實(shí)現高中全部進(jìn)城和鎮街初中進(jìn)城；各鎮街都要集中力量，高標準建設一處標志性的小學(xué)和幼兒園，適當擴大學(xué)校規模和服務(wù)半徑，推進(jìn)學(xué)校向鎮區集中；加快社區學(xué)校建設，推動(dòng)邊遠山村學(xué)校向社區集中。要統籌兼顧、協(xié)調發(fā)展。學(xué)前教育要盡快普及學(xué)前三年教育，全面提高學(xué)前教育水平；義務(wù)教育要著(zhù)力提升辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平，努力推動(dòng)公辦與民辦、城市與鄉村均衡發(fā)展；特殊教育要加快向高中階段延伸、向職業(yè)技能教育拓展；高中教育要千方百計提高升學(xué)率，進(jìn)一步打響縣高中教育品牌；職業(yè)教育要瞄準市場(chǎng)辦學(xué)校，圍繞需要設專(zhuān)業(yè)，根據訂單定課程，全力提升發(fā)展水平。要尊重發(fā)展規律、尊重群眾意愿。充分尊重優(yōu)質(zhì)教育資源向城區流動(dòng)的發(fā)展規律，尊重群眾讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望，加快推進(jìn)“三集中”，加快城區教育資源優(yōu)化配置，全面改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量，努力滿(mǎn)足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。二要提升質(zhì)量，打造品牌。要全面提高教學(xué)質(zhì)量。每一所學(xué)校、每一位教師都必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標，積極轉變教學(xué)理念，加大創(chuàng )新力度，努力形成為社會(huì )服務(wù)、為發(fā)展服務(wù)、為廣大人民群眾服務(wù)的大教育觀(guān)念；積極創(chuàng )新教學(xué)方法，以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，變換教學(xué)角度，始終保持課堂教學(xué)的活力，更加有效地激發(fā)學(xué)生的.求知欲望和學(xué)習熱情；強化教學(xué)科研，努力創(chuàng )造更多的教科研成果，更好地指導各級各類(lèi)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。要培植特色、創(chuàng )造優(yōu)勢。每一所學(xué)校都要形成獨具特色的辦學(xué)理念，為創(chuàng )建名校奠定良好的基礎；都要培育內涵豐富的校園文化，以?xún)?yōu)秀的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；都要形成獨立的辦學(xué)風(fēng)格，在某一領(lǐng)域形成優(yōu)勢，創(chuàng )出品牌。要提升教師隊伍素質(zhì)。努力打造高素質(zhì)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，切實(shí)加強教師繼續教育，搞好教師隊伍培訓，逐步提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；公開(kāi)招聘學(xué)科帶頭人，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)；通過(guò)教師自由擇校、提升名校教師錄用門(mén)檻等方式，激勵教師自覺(jué)加強學(xué)習，提升教學(xué)水平。努力提升教師個(gè)人素質(zhì)，加強師德教育，引導廣大教師熱愛(ài)學(xué)生、勤奮敬業(yè)，做到對黨的教育事業(yè)負責、對學(xué)校負責、對家長(cháng)和學(xué)生負責，樹(shù)立起新時(shí)期教師的良好形象；要切實(shí)增強本領(lǐng)，確保把所教的學(xué)生培養成才；要提升名氣，成為名師，并充分發(fā)揮名師效應，進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。三要改革創(chuàng )新，激發(fā)活力。要深化人事制度改革。實(shí)行雙向“組閣制”，按照將點(diǎn)兵的原則，由校長(cháng)自主組建領(lǐng)導班子，再由領(lǐng)導班子根據工作需要“組閣”教職員工；按照兵選將的原則，由教師民主推選校長(cháng)和領(lǐng)導班子。逐步建立能進(jìn)能出、能上能下的優(yōu)勝劣汰競爭激勵機制，充分納進(jìn)人才，淘汰庸才；讓優(yōu)秀教師上崗，素質(zhì)低的下崗培訓再應聘，讓優(yōu)秀校長(cháng)政治有名譽(yù)、經(jīng)濟得實(shí)惠，把表現差的淘汰出領(lǐng)導干部隊伍，徹底解決干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的問(wèn)題；實(shí)行同工同酬，績(jì)效工資，在實(shí)現城鄉教師同工同酬的同時(shí)，實(shí)行績(jì)效工資，根據工作業(yè)績(jì)拉開(kāi)收入差距，有效激發(fā)廣大教職工的積極性、創(chuàng )造性。要加快辦學(xué)體制改革。實(shí)行放開(kāi)放活，不論公辦、民辦還是混合辦學(xué)，只要在縣辦教育，有利于縣發(fā)展、讓人民群眾得實(shí)惠，都鼓勵支持興辦發(fā)展。積極探索多種辦學(xué)模式，促使公辦教育與民辦教育既相互競爭又相互促進(jìn)、同步提高，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展。理順管理體制，取消管理層級，加快建立統一完善的教育管理新機制。要深化投入機制改革。建立起多元化的投入機制，多渠道加大教育投入，為教育優(yōu)先發(fā)展提供資金保證。
陳局長(cháng)強調，要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，為教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展提供組織保證。一要把教育作為“一把手”工程。各級特別是鎮街黨政主要領(lǐng)導要進(jìn)一步提高對教育事業(yè)發(fā)展重大意義的認識，真正把教育作為“一把手”工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，作為工作的重中之重，認真抓緊抓好。要把教育事業(yè)發(fā)展納入干部考核體系，作為政績(jì)考核的重要內容和干部任用的重要依據。各級干部都要認真研究教育，真正關(guān)心教育，全力支持教育，推動(dòng)教育事業(yè)加快發(fā)展。二要齊抓共管。全縣上上下下、方方面面，都要把教育作為一項社會(huì )系統工程，配套聯(lián)動(dòng)、合力推進(jìn)。要做到凡是教育的事都大開(kāi)綠燈，積極為教育事業(yè)發(fā)展排憂(yōu)解難、提供服務(wù)。要在學(xué)校規劃建設、教育用地方面提供全力支持，抓好教育收費和經(jīng)費的監管，嚴厲打擊擾亂教育秩序、侵害師生權益、破壞教育發(fā)展的違法行為，切實(shí)保障教育健康發(fā)展。三要努力營(yíng)造尊重教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。宣傳部門(mén)要加大教育宣傳力度，引導廣大干部群眾認識教育、關(guān)心教育，為加快教育改革發(fā)展創(chuàng )造有利的環(huán)境和條件。組織部門(mén)、教育部門(mén)要選樹(shù)一批師德標兵、教學(xué)能手、名師和名校長(cháng)，大張旗鼓的進(jìn)行宣傳和表彰獎勵，讓先進(jìn)典型感到無(wú)尚光榮，讓沒(méi)當典型的感到壓力、產(chǎn)生動(dòng)力、爭當典型，進(jìn)一步激發(fā)廣大教育工作者熱愛(ài)教育、奉獻教育的激情，為會(huì )澤教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展貢獻智慧和力量。
這次會(huì )議的召開(kāi)充分體現了縣委、縣政府對教育事業(yè)的重視和對廣大教師的關(guān)心，決心以這次會(huì )議為契機，認真貫徹執行縣委、縣政府的教育優(yōu)先發(fā)展戰略，進(jìn)一步提高認識、扎實(shí)工作，創(chuàng )新機制、加快發(fā)展，為全面提升縣教育水平，著(zhù)力打造縣優(yōu)質(zhì)教育品牌，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展，貢獻自己的一份力量，不辜負縣委、縣政府的重托和期望。
【教學(xué)工作精神學(xué)習心得】相關(guān)文章：
團隊精神學(xué)習心得03-17
工匠精神學(xué)習心得感悟07-21
大慶精神、鐵人精神學(xué)習心得體會(huì )03-08
勞模精神勞動(dòng)精神工匠精神學(xué)習心得體會(huì )（精選17篇）05-19
井岡山精神學(xué)習心得范文06-19
職代會(huì )精神學(xué)習心得體會(huì )11-15
長(cháng)征精神的學(xué)習心得體會(huì )作文「精選」12-08
大慶精神鐵人精神教學(xué)工作總結11-25