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幼兒挫折教育心得體會(huì )

時(shí)間:2021-06-11 12:41:08 心得體會(huì ) 我要投稿
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幼兒挫折教育心得體會(huì )

  孩子你準備好了嗎(幼兒挫折教育)

幼兒挫折教育心得體會(huì )

  現在的孩子都生活在家長(cháng)的氧氣里,過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,家長(cháng)怕孩子受傷害,什么事情都是取而代之,連孩子處理問(wèn)題能力的權利都給剝奪了,因此許多孩子在遇到困難時(shí)就會(huì )手足無(wú)措,不知道該怎么辦才好,這樣的孩子缺乏自信心,不會(huì )很好的解決問(wèn)題,不會(huì )很好的自我調節,而另一種,孩子家長(cháng)的賞識教育讓孩子沒(méi)有承受挫折的機會(huì ),更沒(méi)有承受挫折的思想準備,孩子隨著(zhù)年齡越來(lái)越大家長(cháng)還是依舊這樣,孩子也不會(huì )很好的自我調節,遇到的問(wèn)題往往孩子解決問(wèn)題的方法,也只有哭或是發(fā)脾氣了,他知道這樣家長(cháng)就會(huì )來(lái)幫助他,這樣是不利于孩子的成長(cháng)的。當然賞識、激勵教育是很好的,但是一味的夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)忽略了孩子的缺點(diǎn),久而久之容易導致孩子承受能力,和處理問(wèn)題的能力就會(huì )變得極差。和小朋友相處遇到困難問(wèn)題時(shí)還會(huì )出現偏激的舉動(dòng),他不知道怎樣能很好的調節自己的.情緒,因此孩子在小班的時(shí)候賞識、激勵的教育可以偏多,但是到了中班和大班孩子就要接受適當的挫折教育這是很必要的,只有這樣孩子在慢慢承受挫折的過(guò)程中,才可以懂得如何面對挫折、失敗、困難,從而很好的提高自己解決問(wèn)題的能力,漸漸學(xué)會(huì )自我調節,具有較強的心理承受能力,他們才會(huì )以積極的態(tài)度去面對困難,挑戰困難擁有一種迎難而上的堅強意志,因此擁有良好的自我調節能力,有利于孩子形成活潑、開(kāi)朗、自信、進(jìn)取等良好的心理品質(zhì),減少不必要的心理負擔,從而獲得身心健康、和諧的發(fā)展,對于他們將來(lái)的適應社會(huì )有著(zhù)非同尋常的意義。因為自我調節能力不是長(cháng)大后突然學(xué)會(huì )的,而是人生在經(jīng)歷種種困難、危險、挫折、失敗的進(jìn)程中慢慢形成的,因此在幼兒階段我們應該有意識的通過(guò)引導教育使幼兒逐漸學(xué)會(huì )在遇到困難失敗時(shí)怎樣有效的自我調節。

  回顧中班的點(diǎn)點(diǎn),孩子的各方面能力都有了極大的提高,進(jìn)入大班以來(lái)家長(cháng)更是為了增強孩子的能力給孩子開(kāi)了許多的小課舞蹈、美術(shù)、音樂(lè )、蒙氏數學(xué)、古箏……了孩子自我調節能力的培養,在我們班能力強的孩子不敢展示自己,因為沒(méi)有自信心,能力強的孩子聽(tīng)不得一句批評因為從來(lái)都是賞識教育從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折,這些孩子因為沒(méi)有很好自我調節能力不能很好的適應班級生活,到了大班這個(gè)重要的年齡階段,我們班針對這一現象,從自信心的培養和耐挫教育兩方面入手,幫助孩子培養良好的自我調節能力。孩子你準備好了嗎?