關(guān)于會(huì )計實(shí)務(wù)教學(xué)的心得體會(huì )
通過(guò)大概一學(xué)期的《會(huì )計實(shí)務(wù)》的教學(xué)工作，我獲得了以下一些心得與體會(huì )：
為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我們的教學(xué)改革應轉變教育思想和觀(guān)念，通過(guò)對課程的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方法等進(jìn)行改革，以達到提高教學(xué)效果的目的。
1．教學(xué)內容不斷改革和創(chuàng )新
由于教材具有相對的穩定性，但會(huì )計理論與方法將隨著(zhù)社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化、法律等環(huán)境的變化而不斷發(fā)展變化，且會(huì )計理論和會(huì )計實(shí)務(wù)工作者的最新研究成果也將不斷涌現，這就要求教育工作者要不斷關(guān)注，了解會(huì )計的最新動(dòng)態(tài)，且能在第一時(shí)間內將這些新知識傳授給學(xué)生，因此，要及時(shí)更新教學(xué)內容，及時(shí)編寫(xiě)補充教材。尤其是我們應緊密結合國家會(huì )計制度的修訂和會(huì )計準則的出臺，對教材進(jìn)行及時(shí)的修訂，將新內容及時(shí)貫穿到課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生學(xué)到最新的知識。教師在授課中注重給學(xué)生介紹國內外會(huì )計學(xué)界的最新動(dòng)態(tài)，以使學(xué)生及時(shí)了解會(huì )計學(xué)界的前沿信息，為他們進(jìn)行學(xué)習提供指導。
2．開(kāi)展多樣化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性
在教學(xué)方法上，為了充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和參與性，應重視開(kāi)展多樣化的教學(xué)，在課堂教學(xué)中通過(guò)大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動(dòng)式教學(xué)，提高了同學(xué)們的參與意識和動(dòng)手能力。
�。�1）傳統的講授教學(xué)法與討論教學(xué)法相結合：會(huì )計學(xué)原理是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程，所以對其中的基本原理、基本的會(huì )計處理技術(shù)和方法，我們仍然采用傳統的講授教學(xué)法，這樣做的原因是為了提高教學(xué)的效率。但考慮到講授法是一種由教師到學(xué)生的單向的知識傳授，為了促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，提高學(xué)習的`興趣與積極性，對該課程中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)與學(xué)生進(jìn)行討論，效果良好。
�。�2）以問(wèn)題導向、能力導向、實(shí)踐導向為主體的導向式教學(xué)法：學(xué)習過(guò)程始于問(wèn)題，針對這門(mén)課程專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐應用性強的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我們首先通過(guò)實(shí)際案例導入本課程所要介紹的基本問(wèn)題，比如說(shuō)如何記賬，如何成為一名合格的會(huì )計人員，來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)習的愿望和興趣。知識的掌握固然重要，但能力的培養更不容忽視，在這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，我們主要注重對學(xué)生的應試能力與動(dòng)手能力的培養。會(huì )計學(xué)這門(mén)課程的內容既來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐，因此我們在教學(xué)過(guò)程中一直堅持實(shí)踐導向的原則，無(wú)論是原理與方法的介紹，還是例題和作業(yè)的選擇，都盡量切合實(shí)際，讓學(xué)生從一開(kāi)始就感受到會(huì )計工作的真實(shí)脈動(dòng)。
�。�3）案例教學(xué)法：在本課程教學(xué)過(guò)程中，我們應盡可能地進(jìn)行一些案例討論，讓學(xué)生去分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題。在這些案例中，既有書(shū)中反復強調的典型的會(huì )計業(yè)務(wù)，也有一些學(xué)生在課堂上從未接觸過(guò)的新興一些問(wèn)題和領(lǐng)域，且不提供標準答案，讓學(xué)生自己去判斷和思考，這對于學(xué)生畢業(yè)后走向實(shí)際工作是很有幫助的。
�。�4）批判性思維教學(xué)法：會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生給人的一般印象就是謹小慎微，循規蹈矩，缺乏批判性思維，這對他們的未來(lái)發(fā)展其實(shí)是非常有害的。因為沒(méi)有批判，就不會(huì )創(chuàng )新，而沒(méi)有創(chuàng )新，就很難有大的發(fā)展。在會(huì )計學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)中，我們對學(xué)生批判性思維的培養主要從以下幾個(gè)方面入手，首選篩選出要討論的問(wèn)題，例如會(huì )計信息失真的原因這個(gè)在現實(shí)工作中普遍存在的難題，然后讓學(xué)生針對問(wèn)題的方方面面進(jìn)行逆向分析思考，實(shí)踐證明，逆向分析思考是培養學(xué)生批判性思維非常容易和可行的方法；最后，針對問(wèn)題要求學(xué)生根據思考的結果寫(xiě)出書(shū)面的評論或短文。寫(xiě)作是提高思維能力的有效工具，因為寫(xiě)作首先會(huì )促進(jìn)學(xué)生去閱讀、瀏覽相關(guān)資料，擴展知識面，其次，通過(guò)寫(xiě)作還能將思考得出的結論條理化，鍛煉學(xué)生嚴謹的思維能力。
3．教學(xué)手段的創(chuàng )新
多媒體以及網(wǎng)絡(luò )教學(xué)：多媒體教學(xué)充分發(fā)揮計算機對文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻強大的綜合處理能力的優(yōu)勢，具有信息量大，人機對話(huà)靈活等特點(diǎn)。在本課程的教學(xué)中， 多媒體教學(xué)手段的運用尤為重要，因為本課程具有很強的系統性，前后內容相互關(guān)聯(lián)，講課時(shí)經(jīng)常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用傳統的口述、板書(shū)很難表達清楚。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點(diǎn)，收到了較好的教學(xué)效果。
由于學(xué)生眾多，一般情況下，課下師生之間直接的交流機會(huì )有限。所以我們利用E-mail 、 QQ 等時(shí)興的網(wǎng)絡(luò )溝通方式，與學(xué)生進(jìn)行交流討論，答疑解惑。此外，本課程應增教學(xué)網(wǎng)站，提供豐富的教學(xué)資源，供學(xué)生上網(wǎng)瀏覽、下載。
4．考試方式的轉變
在考試方式上，應改變以往死記硬背的方式，轉變?yōu)榭疾鞂W(xué)生研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題應盡量靈活。另外適當減少編制會(huì )計分錄的題量，因為他們畢竟不是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將來(lái)可能并不接觸具體的會(huì )計實(shí)務(wù)，而更多地是對會(huì )計信息的使用和理解。
總之，希望通過(guò)這些措施，使會(huì )計實(shí)務(wù)課程形式更加多樣化，內容更加豐富，成為受學(xué)生歡迎的一門(mén)課。
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