會(huì )計實(shí)務(wù)心得體會(huì )（精選5篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的會(huì )計實(shí)務(wù)心得體會(huì )（精選5篇），希望對大家有所幫助。
會(huì )計實(shí)務(wù)心得體會(huì )1
20xx年度第一學(xué)期已臨近期末，管理教研組由榮悅雪、劉永清兩位老師共同完成的《會(huì )計實(shí)務(wù)》集體備課也在本學(xué)期得以全面貫穿各專(zhuān)業(yè)班級，在取得了一定階段性教學(xué)成果的同時(shí)也對專(zhuān)業(yè)教學(xué)提出了更高的要求�？傮w而言，集體備課方式是提高教師教學(xué)水平，拓展教師教學(xué)思路的極好途徑。下面就本學(xué)期集體備課的心得體會(huì )作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結：
1、準備充分。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就制定了如落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、負責人、參與人等切實(shí)可行的集體備課計劃。堅持“以教材為基礎，以實(shí)用為目標，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹(shù)立正確的備課觀(guān)。并在第一次集體備課活動(dòng)中認真地加以貫徹，為今后集體備課活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了堅實(shí)的保證。
2、保質(zhì)保量。由于在教學(xué)中采取了統一備課、統一教案的做法，因此在集體備課的過(guò)程中，將重視新課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，注重教學(xué)策略的研究，從“備教材、備課堂、備學(xué)生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)老師針對會(huì )計課程的特殊性，在管理教研組組長(cháng)涂汐老師和王庶熙老師的指導下，不斷總結以往教學(xué)中薄弱環(huán)節，互通有無(wú)。同時(shí)不斷變化教學(xué)方式，力求完善教學(xué)方式，達到了教學(xué)方式探索實(shí)驗的效果。
3、檢驗自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗自編校本教材《會(huì )計實(shí)務(wù)》的專(zhuān)業(yè)可行性和實(shí)用性。探討研究更好的教學(xué)方法和課程結構體系。根據學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)和進(jìn)度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，修訂教學(xué)內容。也因為如此，教材在期末學(xué)生使用滿(mǎn)意度調查中受到好評，教學(xué)效果明顯。
4、撰寫(xiě)教案。集體備課教案由劉永清老師負責撰寫(xiě)統一教案，在突出理論知識的同時(shí)，更多的引入實(shí)際財務(wù)會(huì )計工作的實(shí)際操作流程，并配以更多的形象化、生動(dòng)化的案例。在針對具體教學(xué)過(guò)程中根據統一教案及教學(xué)提綱對具體專(zhuān)業(yè)班級的具體情況再做相應具體細節調整。
5、信息反潰在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪老師和劉永清老師會(huì )根據備課提綱實(shí)施教學(xué)過(guò)程中反映出來(lái)的重難點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)交流溝通，以供后續備課借鑒。如：根據以往教學(xué)中所反映出來(lái)的學(xué)生對會(huì )計期末的結轉難點(diǎn)，劉老師和榮老師根據教學(xué)經(jīng)驗及校本教材的綜合分析，通過(guò)統一認識，找準教學(xué)突破點(diǎn)，用集體備課的方式加以強化，并在教學(xué)過(guò)程中不斷完善補充，取得了較高的備課效果。
半年多的集體備課模式，感覺(jué)收獲頗多。它促進(jìn)了教師的成長(cháng)，也極大地提高了教師的業(yè)務(wù)能力和理論認知水平，促進(jìn)了教師向專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展，更為學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保障。
當然，集體備課的形式畢竟處于起步階段，在很多方面還有待于改進(jìn)和完善，在授課方式、課堂互動(dòng)等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協(xié)作中提升教學(xué)質(zhì)量和水平，體驗教研活動(dòng)帶來(lái)的成功與快樂(lè )。
會(huì )計實(shí)務(wù)心得體會(huì )2
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。為期一個(gè)學(xué)期的會(huì )計實(shí)務(wù)課程也結束了。會(huì )計實(shí)務(wù)這個(gè)課程，主要是教我們會(huì )計核算的基本程序和具體方法，以此來(lái)加強學(xué)我們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平。我現在深感后悔沒(méi)有每節課都去上，估算一下我的損失，只能用慘不忍睹來(lái)形容。不過(guò)呢，我還是有所收獲，接下來(lái)，我來(lái)談?wù)勎疑蠒?huì )計實(shí)務(wù)課程的心得體會(huì )。
一方面，上完會(huì )計實(shí)務(wù)，我發(fā)現自己會(huì )計實(shí)務(wù)做賬能力非常差，亟待加強。平時(shí)上一些理論課程的時(shí)候總感覺(jué)自己什么都懂，就算直接上崗也是輕輕松松。然而，等到老師發(fā)會(huì )計資料讓我進(jìn)行會(huì )計模擬做賬時(shí)，我卻無(wú)從下手，腦袋一片混亂，甚至連最基本的做賬流程都搞錯，讓我很是苦惱。不過(guò)呢，在同學(xué)的幫助下，我慢慢理清了思路，做起賬來(lái)還算順利，雖然過(guò)程還是很艱辛，但是在艱辛中學(xué)到了很多，這種困難可能也是我在以后工作中會(huì )遇到的，所以也算收獲頗豐。通過(guò)這次實(shí)務(wù)做賬，我得到一個(gè)結論，那就是理論知識必須聯(lián)系實(shí)際，只有把理論付之于行動(dòng)，我們才能有所收獲。一味的進(jìn)行理論的學(xué)習，到了實(shí)際工作中往往無(wú)法勝任。
另一方面，通過(guò)會(huì )計實(shí)務(wù)的學(xué)習，我發(fā)現做會(huì )計很需要細心與耐心，稍有差錯就可能導致整個(gè)會(huì )計信息失去真實(shí)性與完整性。在這次模擬記賬中，主要內容有：根據審核無(wú)誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時(shí)同時(shí)也對記賬憑證進(jìn)行編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長(cháng)憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對、根據審核無(wú)誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結、根據審核無(wú)誤的記賬憑證登記各種明細分類(lèi)賬、在登記賬簿時(shí)應注意在記賬憑證上做好已記賬的標志、根據記賬憑證登記總分類(lèi)賬以及對賬。這么多的過(guò)程，出現錯誤是在所難免的，不過(guò)呢，多次耐心、細心的檢查往往能少犯錯誤。這就要求會(huì )計人員必須在工作中保持十二分的警惕，以細心、耐心的態(tài)度對待自己的工作，只有如此才能成為一個(gè)合格的會(huì )計人員。
以上就是我上完會(huì )計實(shí)務(wù)的心得體會(huì )，可能有點(diǎn)膚淺，分析的不是很深入，但是我真的只有這種水平了。通過(guò)這次會(huì )計實(shí)務(wù)的學(xué)習，我真的學(xué)到很多，但是并不代表我以后工作上久可以順風(fēng)順水，困難還是會(huì )有很多的，而我現在唯一能做的就是繼續努力學(xué)習，繼續把會(huì )計理論付之于行動(dòng)，，在以后工作中一步一解決，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，爭取做一個(gè)合格的會(huì )計人員。謝謝！
會(huì )計實(shí)務(wù)心得體會(huì )3
通過(guò)大概一學(xué)期的《會(huì )計實(shí)務(wù)》的教學(xué)工作，我獲得了以下一些心得與體會(huì )：
為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我們的教學(xué)改革應轉變教育思想和觀(guān)念，通過(guò)對課程的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方法等進(jìn)行改革，以達到提高教學(xué)效果的目的。
1、教學(xué)內容不斷改革和創(chuàng )新
由于教材具有相對的穩定性，但會(huì )計理論與方法將隨著(zhù)社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化、法律等環(huán)境的變化而不斷發(fā)展變化，且會(huì )計理論和會(huì )計實(shí)務(wù)工作者的最新研究成果也將不斷涌現，這就要求教育工作者要不斷關(guān)注，了解會(huì )計的最新動(dòng)態(tài)，且能在第一時(shí)間內將這些新知識傳授給學(xué)生，因此，要及時(shí)更新教學(xué)內容，及時(shí)編寫(xiě)補充教材。尤其是我們應緊密結合國家會(huì )計制度的修訂和會(huì )計準則的出臺，對教材進(jìn)行及時(shí)的修訂，將新內容及時(shí)貫穿到課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生學(xué)到最新的知識。教師在授課中注重給學(xué)生介紹國內外會(huì )計學(xué)界的最新動(dòng)態(tài)，以使學(xué)生及時(shí)了解會(huì )計學(xué)界的前沿信息，為他們進(jìn)行學(xué)習提供指導。
2、開(kāi)展多樣化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性
在教學(xué)方法上，為了充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和參與性，應重視開(kāi)展多樣化的教學(xué)，在課堂教學(xué)中通過(guò)大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動(dòng)式教學(xué)，提高了同學(xué)們的參與意識和動(dòng)手能力。
�。�1）傳統的講授教學(xué)法與討論教學(xué)法相結合：會(huì )計學(xué)原理是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程，所以對其中的基本原理、基本的會(huì )計處理技術(shù)和方法，我們仍然采用傳統的講授教學(xué)法，這樣做的原因是為了提高教學(xué)的效率。但考慮到講授法是一種由教師到學(xué)生的單向的知識傳授，為了促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，提高學(xué)習的興趣與積極性，對該課程中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)與學(xué)生進(jìn)行討論，效果良好。
�。�2）以問(wèn)題導向、能力導向、實(shí)踐導向為主體的導向式教學(xué)法：學(xué)習過(guò)程始于問(wèn)題，針對這門(mén)課程專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐應用性強的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我們首先通過(guò)實(shí)際案例導入本課程所要介紹的基本問(wèn)題，比如說(shuō)如何記賬，如何成為一名合格的會(huì )計人員，來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)習的愿望和興趣。知識的掌握固然重要，但能力的培養更不容忽視，在這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，我們主要注重對學(xué)生的應試能力與動(dòng)手能力的培養。會(huì )計學(xué)這門(mén)課程的內容既來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐，因此我們在教學(xué)過(guò)程中一直堅持實(shí)踐導向的原則，無(wú)論是原理與方法的介紹，還是例題和作業(yè)的選擇，都盡量切合實(shí)際，讓學(xué)生從一開(kāi)始就感受到會(huì )計工作的真實(shí)脈動(dòng)。
�。�3）案例教學(xué)法：在本課程教學(xué)過(guò)程中，我們應盡可能地進(jìn)行一些案例討論，讓學(xué)生去分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題。在這些案例中，既有書(shū)中反復強調的典型的會(huì )計業(yè)務(wù)，也有一些學(xué)生在課堂上從未接觸過(guò)的新興一些問(wèn)題和領(lǐng)域，且不提供標準答案，讓學(xué)生自己去判斷和思考，這對于學(xué)生畢業(yè)后走向實(shí)際工作是很有幫助的。
�。�4）批判性思維教學(xué)法：會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生給人的一般印象就是謹小慎微，循規蹈矩，缺乏批判性思維，這對他們的未來(lái)發(fā)展其實(shí)是非常有害的。因為沒(méi)有批判，就不會(huì )創(chuàng )新，而沒(méi)有創(chuàng )新，就很難有大的發(fā)展。在會(huì )計學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)中，我們對學(xué)生批判性思維的培養主要從以下幾個(gè)方面入手，首選篩選出要討論的問(wèn)題，例如會(huì )計信息失真的原因這個(gè)在現實(shí)工作中普遍存在的難題，然后讓學(xué)生針對問(wèn)題的方方面面進(jìn)行逆向分析思考，實(shí)踐證明，逆向分析思考是培養學(xué)生批判性思維非常容易和可行的方法；最后，針對問(wèn)題要求學(xué)生根據思考的結果寫(xiě)出書(shū)面的評論或短文。寫(xiě)作是提高思維能力的有效工具，因為寫(xiě)作首先會(huì )促進(jìn)學(xué)生去閱讀、瀏覽相關(guān)資料，擴展知識面，其次，通過(guò)寫(xiě)作還能將思考得出的結論條理化，鍛煉學(xué)生嚴謹的思維能力。
3、教學(xué)手段的創(chuàng )新
多媒體以及網(wǎng)絡(luò )教學(xué)：多媒體教學(xué)充分發(fā)揮計算機對文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻強大的綜合處理能力的優(yōu)勢，具有信息量大，人機對話(huà)靈活等特點(diǎn)。在本課程的教學(xué)中，多媒體教學(xué)手段的運用尤為重要，因為本課程具有很強的系統性，前后內容相互關(guān)聯(lián)，講課時(shí)經(jīng)常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用傳統的口述、板書(shū)很難表達清楚。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點(diǎn)，收到了較好的教學(xué)效果。
由于學(xué)生眾多，一般情況下，課下師生之間直接的交流機會(huì )有限。所以我們利用E-mail、QQ等時(shí)興的網(wǎng)絡(luò )溝通方式，與學(xué)生進(jìn)行交流討論，答疑解惑。此外，本課程應增教學(xué)網(wǎng)站，提供豐富的教學(xué)資源，供學(xué)生上網(wǎng)瀏覽、下載。
4、考試方式的轉變
在考試方式上，應改變以往死記硬背的方式，轉變?yōu)榭疾鞂W(xué)生研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題應盡量靈活。另外適當減少編制會(huì )計分錄的題量，因為他們畢竟不是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將來(lái)可能并不接觸具體的會(huì )計實(shí)務(wù)，而更多地是對會(huì )計信息的使用和理解。
總之，希望通過(guò)這些措施，使會(huì )計實(shí)務(wù)課程形式更加多樣化，內容更加豐富，成為受學(xué)生歡迎的一門(mén)課。
會(huì )計實(shí)務(wù)心得體會(huì )4
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐學(xué)習，讓我親身體驗了做賬的專(zhuān)業(yè)要求及流程。讓我有機會(huì )提早把以前學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識付諸于實(shí)踐。在整個(gè)做賬過(guò)程中，我遇到了許多的困難。但是，我并沒(méi)有因此氣餒，在自己不斷的摸索以及老師同學(xué)的幫助下，我完成了這套賬目，心里感到了滿(mǎn)足。下面就來(lái)談?wù)勎覍?huì )計實(shí)務(wù)這門(mén)課程的心得體會(huì )
在做賬過(guò)程中，我覺(jué)得最重要的是：要有耐心和細心。做賬是一個(gè)復雜的`過(guò)程。在這次模擬做賬中，我要根據審核無(wú)誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時(shí)同時(shí)也對記賬憑證進(jìn)行編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長(cháng)憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對、根據審核無(wú)誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結、根據審核無(wú)誤的記賬憑證登記各種明細分類(lèi)賬、在登記賬簿時(shí)應注意在記賬憑證上做好已記賬的標志、最后，根據登記好的明細賬登記總分類(lèi)賬以及對賬。在這期間難免會(huì )發(fā)生錯誤與漏記等，但我并沒(méi)有因此敷衍應付。經(jīng)過(guò)我一次次耐心、細心的核對，糾正錯誤，現在，我對于我所做的賬目感到滿(mǎn)意。雖然，可能還存在一些不足之處，但是我相信在經(jīng)過(guò)以后更多的實(shí)踐經(jīng)歷之后，我可以成為一名優(yōu)秀的會(huì )計人員。
在這次模擬做賬中，我發(fā)現理論跟實(shí)際存在很大的距離。在上會(huì )計實(shí)務(wù)課程之前，我們都是學(xué)習專(zhuān)業(yè)的理論知識。在一開(kāi)始做賬時(shí)，我滿(mǎn)懷好奇、欣喜之心，但是在一次次面對錯誤之后，我徹底發(fā)現我的理論知識太過(guò)僵硬，不能靈活運用。做賬期間，有時(shí)看到原始憑證時(shí)會(huì )感到無(wú)從下手；有時(shí)對某些科目會(huì )不懂如何劃分；也不能凄楚、靈活的運用各項稅率等。不過(guò)，成功是從一次次的失敗中建立起來(lái)的。經(jīng)過(guò)這些錯誤后，讓我對這些知識有了更深入的了解。在以后的工作中，當遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，我可以成功的完成。
在這次的做賬過(guò)程中，感謝高老師和我的同學(xué)們給予了我很多幫助。在今后的工作學(xué)習中，我定會(huì )更加努力地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，耐心、細心的做好每一筆帳。不辜負學(xué)校及老師辛苦的培養。謝謝！
會(huì )計實(shí)務(wù)心得體會(huì )5
半年的會(huì )計模擬實(shí)驗已接近尾聲�；仡欉@半年，我感觸很大。通過(guò)這套會(huì )計模擬實(shí)驗，不僅鍛煉了我們處理會(huì )計業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統地學(xué)習了企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，達到理論知識與實(shí)務(wù)的統一。同時(shí)也培養了我們嚴謹的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應期，并勝任工作能力，打下扎實(shí)的基礎。
雖然我們都已有三年的專(zhuān)業(yè)知識理論的學(xué)習時(shí)間，有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無(wú)從下手，一竅不通。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，通過(guò)實(shí)際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會(huì )計報表的全部會(huì )計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會(huì )計核算全過(guò)程有一個(gè)比較系統，完整地認識，最終達到對會(huì )計理論和方法融會(huì )貫通的目的。
下面就簡(jiǎn)單的敘述下實(shí)驗課程的一些具體的體會(huì )！
一、編制記賬憑證。
首先要根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)寫(xiě)出會(huì )計分錄（會(huì )計循環(huán)的基石）。這是會(huì )計工作中最重要的環(huán)節，不能有半點(diǎn)差錯，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，你的會(huì )計工作也會(huì )栽個(gè)大跟頭。在這個(gè)地方我花了不少時(shí)間，因為以前學(xué)習的會(huì )計科目都忘記的差不多了所有很多時(shí)候不得不把《會(huì )計學(xué)原理》和《中級財務(wù)會(huì )計》拿出來(lái)看。然后是根據會(huì )計分錄填寫(xiě)記賬憑證，練習填寫(xiě)收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見(jiàn)原始憑證的格式、記載內容以及填寫(xiě)方法。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個(gè)環(huán)節，感覺(jué)會(huì )計工作的完成的好壞就在平時(shí)工作的一點(diǎn)一滴的認真仔細
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類(lèi)帳、各種明細帳以及現金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會(huì )計科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來(lái)，不會(huì )計科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個(gè)環(huán)節很容易出現一些錯誤，這時(shí)候我們就要運用畫(huà)線(xiàn)更正、紅字更正、補充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時(shí)候最好不要滿(mǎn)格，在書(shū)寫(xiě)文字和數字的時(shí)候上面要留適當的空格，書(shū)寫(xiě)一般占空格的1/2，以便錯誤后修改�？値な前凑沼泿{證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會(huì )計科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會(huì )計科目的借方和貸方額加總起來(lái)。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。
三、結帳
所謂結帳，是在把一定時(shí)期內發(fā)生的全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入帳的基礎上，按規定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結帳工作相對簡(jiǎn)單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結帳模式基本是一樣的，在月末的時(shí)候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫(huà)單橫紅線(xiàn)。在年末的時(shí)候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫(huà)雙橫紅線(xiàn)。年度終了時(shí)，要在摘要欄內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來(lái)。
四、編制會(huì )計報表
會(huì )計工作的最后一個(gè)環(huán)節就是編制會(huì )計報表，會(huì )計報表包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表以及相關(guān)附表。
他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來(lái)的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況。只要按照《中級財務(wù)會(huì )計》上的方法就可以計算出各種數據。其中資產(chǎn)負債表是根據“資產(chǎn)=負債+所有者權益”這一等式，按照一定的分類(lèi)標準和順序編制的。所以在計算出所有的數據后如果總后資產(chǎn)合計不等于負債所有者權益的合計，那么報表中就有數據錯誤，就要進(jìn)行檢驗。
報表工作完成后，會(huì )計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的工作，在你裝的時(shí)候你會(huì )感覺(jué)自己仿佛真的是一名會(huì )計從業(yè)人員，這其中的激動(dòng)是難以用言語(yǔ)表達的，只有親身體驗過(guò)的人才明白這當中的快樂(lè )。
總的來(lái)說(shuō)，會(huì )計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會(huì )計報表，會(huì )計工作的任何環(huán)節出現了問(wèn)題都會(huì )影響到會(huì )計工作的順利完成。所以對會(huì )計人員來(lái)說(shuō)認真細致的工作態(tài)度是會(huì )計工作的基本要求，每個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗的會(huì )計人員都應養成一個(gè)良好的工作習慣，防止會(huì )計工作出現錯誤。
通過(guò)這次的實(shí)驗課程，使得我系統的對于老師講的一些理論知識實(shí)踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。從自己的手動(dòng)實(shí)際的操作，深深感覺(jué)到會(huì )計是一個(gè)十分嚴謹的工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺(jué)會(huì )計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會(huì )計工作給你帶來(lái)的乏味和煩躁。整個(gè)實(shí)驗階段，真正讓人感受到了會(huì )計工作的繁瑣，這個(gè)實(shí)驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會(huì )帶來(lái)良好的收獲！本學(xué)期的實(shí)驗課程也為即將可能從事的會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎，一年后走出財大的校門(mén)，成為一名名副其實(shí)的財會(huì )專(zhuān)業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地！本人在本次的實(shí)驗課程中感覺(jué)是是受益非淺，體會(huì )良多。
在此，也要感謝袁園老師對我們實(shí)驗課程的悉心指導！
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