教出好孩子心得體會(huì )
教育是全社會(huì )的重要部分，那么要怎么教出好孩子呢？教出好孩子有什么好的心得體會(huì )呢？下面是小編整理的教出好孩子心得體會(huì )，歡迎大家閱讀！
教出好孩子心得體會(huì )1
沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家長(cháng)、老師常常因為孩子進(jìn)步緩慢而著(zhù)急，或者自認為學(xué)識淺、水平低，不會(huì )教育孩子。實(shí)際上，只要方法妥當，任何孩子都是優(yōu)秀的;只要用心，總能找到合適的教育方法。
一、扮弱計——讓孩子充當一次“小大人”
父母常常抱怨現在的孩子對父母漠不關(guān)心，缺少責任感，他們不知道，孩子的責任感是要從小培養的，如果你總在孩子面前表現出一副風(fēng)雨無(wú)懼的樣子，孩子就會(huì )認為父母是不需要他們關(guān)心照顧的。因此，父母們不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會(huì )驚奇地發(fā)現孩子竟因此變成了懂事的“小大人”，而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。
二、補強計——讓孩子由自卑變自信
美國加州大家哲學(xué)博士詹姆斯.多伯林提出了“補強法則”。當一個(gè)人的行為得到滿(mǎn)意的結果時(shí)，這種行為就會(huì )重復出現。因此，當孩子受到認可時(shí)，他(她)的自信就會(huì )被激發(fā)出來(lái)，不斷重復令人滿(mǎn)意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進(jìn)的好孩子。
三、誘導計——幫孩子跨過(guò)厭學(xué)的泥潭
幾乎每個(gè)孩子都多多少少有些厭學(xué)情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的，因為這種情緒會(huì )阻礙孩子學(xué)習的熱情，給孩子的成長(cháng)帶來(lái)難以估量的影響。然而強制孩子學(xué)習也不是好辦法，這只會(huì )加深孩子的反感，聰明的做法是誘導孩子學(xué)習的興趣，讓孩子自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習。
四、冷淡計——讓孩子有一點(diǎn)自控能力
今天的孩子大多是獨生子女，受到家人無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，然而這樣的生活卻讓孩子養成了任性的習慣，這個(gè)壞習慣將給孩子未來(lái)的生活埋下巨大隱患。專(zhuān)家建議孩子任性時(shí)不妨試試冷處理，這會(huì )使孩子因得不到注意而自動(dòng)收斂脾氣。
五、受挫計——給孩子一個(gè)體驗失敗的機會(huì )
美國教育家卡樂(lè )爾.桑德堡說(shuō)：“順境當然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經(jīng)過(guò)挫折和千錘百煉成長(cháng)起來(lái)的孩子才更具生存競爭力�！币簿褪钦f(shuō)為了增強孩子的耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子創(chuàng )造一些適度的挫折情境，這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。
六、放手計——培養孩子自己的事情自己做
不要什么都為孩子做好，家長(cháng)應當試著(zhù)放開(kāi)手，讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以后就會(huì )做得又快又好。千萬(wàn)不要做包辦父母，放開(kāi)手為孩子創(chuàng )造做事的機會(huì )和平臺，孩子才能有自立能力，父母們也會(huì )少些麻煩。
七、縱容計——讓孩子在“淘氣”中開(kāi)發(fā)潛能
一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”，其實(shí)這類(lèi)孩子往往很聰明，求知欲、好奇心都比較強，意志力也比一般孩子來(lái)得堅定。因此，聰明的家長(cháng)要試著(zhù)“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為，并借機挖掘潛能，培養興趣，說(shuō)不定你的孩子就是另一個(gè)“愛(ài)迪生”。
八、處罰計——讓孩子正視自己的錯誤
教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎勵，但孩子做錯事時(shí)一定不要姑息，哪怕只是小錯也要進(jìn)行適度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時(shí)改正，免得在錯誤里越陷越深。
九、制冷計——給自負的孩子“潑冷水”
自負是指自我評價(jià)過(guò)高，目中無(wú)人，這種心理對孩子的成長(cháng)是極為不利的，因此一旦發(fā)現孩子自負的苗頭，父母就應當運用“制冷”的手段，適時(shí)地給孩子潑點(diǎn)冷水，讓孩子學(xué)會(huì )理性地評價(jià)自己，正確地認識自己。
十、包容計——讓孩子感受父母無(wú)條件的愛(ài)
孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點(diǎn)，可是作為父母，你絕對不能對孩子存有偏見(jiàn)，羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容，要有信心，你就會(huì )得到一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
教出好孩子心得體會(huì )2
很多母親在得知孩子的劣習后，第一反應是雷霆大怒，孩子無(wú)比委屈，60秒法則好孩子教出來(lái)。這時(shí)，你可以用60秒法則。
0-10秒：
快速反應面對孩子的不良行為，你應該馬上采取行動(dòng)進(jìn)行干涉�！鞍踩谝弧笔桥c孩子相處的首要原則，任何情況都不例外。
所以如果孩子的違規行為危及他的安全，你的快速反應就至關(guān)重要。
幫助寶貝集中注意力 10-20秒：保持冷靜先安頓好自己的心情，盡量保持冷靜。如果實(shí)在不能控制，可以發(fā)作，但發(fā)作的方式很重要。如果你想大喊，千萬(wàn)別喊：“你這個(gè)討厭鬼！”你可以喊：“天哪！”這樣你既發(fā)泄了自己的怒氣，又不會(huì )令孩子覺(jué)得受了傷害和侮辱。
20-30秒：
情勢評估用幾秒鐘時(shí)間想清楚到底發(fā)生了什么事，這對你非常重要。除了冷靜地了解“到底發(fā)生了什么事”，你還要弄清楚“為什么會(huì )發(fā)生這樣的事”，家長(cháng)之友《60秒法則好孩子教出來(lái)》。比如，一個(gè)3歲的孩子開(kāi)始蠻不講理地吵鬧，有時(shí)只是因為他覺(jué)得餓了。
30-40秒：
說(shuō)什么你的語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔。孩子除了需要了解自己做錯了什么，他還得知道怎樣做是對的。――“我們一般都不畫(huà)在墻上，而是畫(huà)在紙上�！闭f(shuō)完這些，你就該就此打住。小孩子的接受能力有限，簡(jiǎn)單的話(huà)往往容易給他留下較深的.印象。
40-50秒：
要留教訓有的父母認為處罰對管孩子非常重要，但專(zhuān)家們卻不同意，認為處罰只有在你所有的解釋和說(shuō)服都不管用的情況下才需要，而這種情況其實(shí)很少見(jiàn)。通常，你只要把孩子手里的巧克力拿走，同時(shí)告訴他：“今天不可以再吃巧克力了�！本湍苓_到目的。
50-60秒：
強化效果兒童教育和心理專(zhuān)家們那里流傳著(zhù)做父母的8字箴言：始終如一，說(shuō)到做到。別看孩子小，他們的思維方式可是很有邏輯性的，他們會(huì )認為“如果爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)到做到，那他們的話(huà)也就可以不聽(tīng)了”。所以，在規范孩子行為方面，你的規則可以很少，但一定要堅持貫徹到底。記住永遠不要對孩子說(shuō)威脅的話(huà)。
教出好孩子心得體會(huì )3
那天從桃源回來(lái)，我對女兒說(shuō)：“怪不得你的文章寫(xiě)得那么好，想象力那般豐富，原來(lái)，我的女兒，是個(gè)小小的文曲星呢！”
“怎么說(shuō)？”
“媽媽在水心寨頂上抽了一支簽，說(shuō)我的孩子是文星下凡呢！”
“真的嗎，怪不得，我的文章都被雜志選登了，全班同學(xué)都喜歡看我寫(xiě)的小說(shuō)呢！”
“是啊，媽媽也喜歡看你寫(xiě)的小說(shuō)，只是上次的《死亡香匣》還沒(méi)寫(xiě)完，怎么又開(kāi)始寫(xiě)《黑暗之心》了？龍頭起，蛇尾nia�！�
“我要有靈感呢！”
女兒11歲了，興趣愛(ài)好已基本定型，作文和畫(huà)畫(huà)，是她的最?lèi)?ài)，我也鼓勵她多做自己感興趣的事，只要成績(jì)保持在良好水平，一切就OK了。
女兒上了五年級后，各方面的表現是越來(lái)越出色了，我覺(jué)得是用了“賞識”教育法的緣故。在家里，多是以鼓勵為主，當然，該敲打敲打的時(shí)候，也是絕不手軟的。因為小的時(shí)候，我對她比較嚴厲，現在性格已基本定型，倒不需要我們費什么心力了。我主要的任務(wù)，就是和她交流，溝通，遇到她心情不好的時(shí)候，開(kāi)導她要心胸開(kāi)闊，寬容忍讓。
女兒的學(xué)習，我和老公是分工負責的。就象在家務(wù)的分工一樣，我們也是各司其責，我管做飯，他管洗碗。在女兒的輔導上，我負責語(yǔ)文，他負責數學(xué)。我們計劃等到女兒了初中后，我們仍然這樣的分工，一人管幾科。其實(shí)我現在的任務(wù)非常少，作業(yè)我基本上是不檢查的，全部靠她自己的責任感。我主要是和她聊天，陪她玩耍，在平時(shí)親子互過(guò)的過(guò)程中，注意她的思想動(dòng)向，留意她的性格塑造，心態(tài)培養。因為我一直認為，只要情商高了，孩子的學(xué)習成績(jì)自然也差不到哪里去，我不太在意她的分數。果然，女兒雖然小時(shí)候表現不咋的，但在進(jìn)入高年級后，各方面的表現越來(lái)越出色。數學(xué)老師有一次和我私下里聊天，說(shuō)在獨生子女中，象我女兒這樣溫婉隨和懂禮貌的孩子，她們班上只有兩個(gè)，個(gè)性好的女孩，成年后的生活也會(huì )幸�？鞓�(lè )得多的。這一次期中考試后開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班主任老師表?yè)P了她，說(shuō)她的作文寫(xiě)得越來(lái)越好了，我真誠地感謝老師對她的鼓勵，因為每次女兒的作文都被老師作范文念，這是對她最大的肯定和鼓舞，老師卻很謙虛地說(shuō)是我引導得好。我覺(jué)得，一個(gè)孩子的成長(cháng)，家庭小環(huán)境和學(xué)校大環(huán)境都很重要，家長(cháng)的觀(guān)念，家長(cháng)的配合，對于老師的教育有輔助的作用，雙管其下，孩子就會(huì )得到最好的發(fā)展，情商和智商齊頭并進(jìn)。其實(shí)只要孩子健康，快樂(lè )就是最好，不必過(guò)于看重分數，強求名次。
老公這幾天有點(diǎn)忙，加了幾次晚班，女兒的數學(xué)作業(yè)就沒(méi)給她檢查，老公很惱火女兒的馬虎粗心，有時(shí)候不得空，就囑咐我看一下。這一次老公沒(méi)交待，我也就不代勞了。沒(méi)想到，三天的作業(yè)，老師都在后面用紅筆寫(xiě)著(zhù)大大的“你真棒！”“真聰明”！“加油！”女兒喜滋滋地拿給我看，連走路的姿態(tài)也掩飾不住的興奮和得意。我很感謝老師的“甜言蜜語(yǔ)”，因為這一套，我也會(huì )經(jīng)常用用的。期中考試前，我就對她說(shuō)：“你寫(xiě)作文的時(shí)候要注意錯別字啊，未來(lái)的大作家，如果錯別字連篇，那影響可不太好哦！”哈哈，一切搞定，期中考試試卷上，基本沒(méi)了錯別字的身影。
賞識教育法，這是知心姐姐盧勤及一些教育專(zhuān)家都告誡過(guò)我們的教育方法，的確值得好好借鑒哦！
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