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家長(cháng)課堂心得感悟（錦集15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯的選擇。不過(guò)，你知道怎樣記錄感悟會(huì )更好嗎？下面是小編為大家整理的家長(cháng)課堂心得感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)課堂心得感悟1
近日，學(xué)校組織了一次家長(cháng)課堂，讓我們家長(cháng)了解近期教學(xué)的情況，同時(shí)提醒我們家長(cháng)如何更好地與孩子溝通，更加了解孩子的學(xué)習情況，進(jìn)而更好地幫助孩子成長(cháng)。在課堂上，我受益良多，以下是我的觀(guān)后感。
首先，課堂上老師講解了學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方式。學(xué)校重視學(xué)生的個(gè)性和多元發(fā)展，采用了多樣化的教學(xué)方式和評價(jià)手段，真正把孩子放在學(xué)習的中心。家長(cháng)可以從老師身上學(xué)到很多關(guān)于如何讓孩子更好的成長(cháng)的技巧和經(jīng)驗。
其次，課堂上老師將注意力放在幫助家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況上，指導我們家長(cháng)如何更好地關(guān)注孩子的.學(xué)習，如何與孩子的老師進(jìn)行溝通。通過(guò)老師的指導，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)地發(fā)現孩子的問(wèn)題和困惑，并與老師和他們溝通，共同解決問(wèn)題。
最后，我認為家長(cháng)學(xué)校是一次很好的互動(dòng)機會(huì )，讓家長(cháng)之間可以交流彼此的關(guān)心與體驗，從而達到更好的相互幫助效果。家長(cháng)們可以從彼此之中得到更多的建議和幫助，也可以通過(guò)家長(cháng)會(huì )建立更緊密的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
在這里，我要感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了如此好的機會(huì )，讓我們更好地了解孩子的學(xué)習情況，了解學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方式，也讓我們認識到家校聯(lián)合，對孩子成長(cháng)的重要性。我相信，在今后的日子里，我會(huì )更加努力地和孩子的老師和家長(cháng)們溝通，為孩子的成長(cháng)盡力。
家長(cháng)課堂心得感悟2
“現在的孩子為什么這么難管？”相信大多數父母都會(huì )對如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。
這期《父母課堂》的一篇名為《立規矩的目的是培養孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問(wèn)題的答案。
王濤博士提出，父母在教育子女時(shí)，要著(zhù)重培養孩子對規矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會(huì )敬畏規矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍�！本次纷屓恕安桓宜痢倍靡员艿�，它能讓人獲得真正的自由和幸福。因為真正的自由不是從其所欲，而是當你想做什么時(shí)，因著(zhù)敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀(guān)念上培養孩子遵守及敬畏規矩的精神，自己也要以身作則，且立規矩時(shí)一定要認真，因為父母是規矩的'重要守護者，這種堅定守護規矩的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規矩的力量。
《父母學(xué)堂》使我們獲益匪淺，使我們在育兒教子的路途上學(xué)到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)！
家長(cháng)課堂心得感悟3
作為一位家長(cháng)，我深知教育孩子是一項重要的責任。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一些家長(cháng)課堂，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。
在家長(cháng)課堂上，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技巧，如如何更好地與孩子溝通、如何培養孩子的獨立性、如何正確地表?yè)P孩子等等。這些知識和技巧不僅幫助我更好地理解孩子的需求，也讓我更加有信心和自信地與孩子交流和互動(dòng)。
通過(guò)參加家長(cháng)課堂，我也深刻地認識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我曾經(jīng)過(guò)于強勢和固執，而忽略了孩子的感受和需求。通過(guò)學(xué)習，我學(xué)會(huì )了尊重孩子的選擇和意見(jiàn)，并且給予他們足夠的自由和空間。這樣不僅讓孩子更加自信和獨立，也讓我更加理解和接納他們。
參加家長(cháng)課堂，讓我更加關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。我意識到了教育孩子不僅需要給予他們知識和技能，更需要關(guān)注他們的.情感和心理需求。通過(guò)與孩子的溝通和交流，我更加了解他們的內心世界，也更加懂得如何引導他們成長(cháng)和進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，參加家長(cháng)課堂讓我收獲了很多，不僅在知識和技能上有所提升，更重要的是在家庭關(guān)系和孩子教育方面有了更加清晰的認識和行動(dòng)。我深信，通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，我會(huì )更好地陪伴孩子成長(cháng)，讓他們更加健康、自信和獨立。
家長(cháng)課堂心得感悟4
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，期望家長(cháng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。
另外，我個(gè)性喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著(zhù)名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣�！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛(ài)做，結果發(fā)現我還是個(gè)比較稱(chēng)職的家長(cháng)，心里高興極了。
但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規，學(xué)生不允許打耳孔的�？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因為小學(xué)生一般心都比較仔細，善于發(fā)現，正確的引導他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)!父母課堂家長(cháng)讀后感篇孩子學(xué)校里定期會(huì )讓孩子帶回家《父母課堂》這本書(shū)，每次都會(huì )認真的讀讀，第一自己本身就喜歡看書(shū)；第二，作為一個(gè)“菜鳥(niǎo)”級家長(cháng)，真心想通過(guò)這本書(shū)學(xué)習怎么當個(gè)合格的家長(cháng)。
最新一期的書(shū)中，有一篇文章叫《當孩子在學(xué)校受了委屈》，讀了以后覺(jué)得有不一樣的感觸，就在這里跟大家一起分享一下吧！
文中說(shuō)了孩子在一次自習課上因為在寫(xiě)地理作業(yè)，中途語(yǔ)文老師到班上讓全體同學(xué)讀課文，孩子想先寫(xiě)完地理作業(yè)最后一道題再讀，結果被語(yǔ)文老師誤認為孩子不聽(tīng)話(huà)而一氣之下撕掉了孩子的地理作業(yè)。而文中的家長(cháng)起初像平時(shí)的我一樣，看到碎掉的試卷不分青紅皂白就對孩子一通質(zhì)問(wèn)：是不是打架了？是不是不聽(tīng)話(huà)了？是不是沒(méi)考好？但很快這個(gè)家長(cháng)的做法讓我深深慚愧起來(lái)：她馬上調整自己的情緒、耐心聽(tīng)完孩子講完事情的前因后果，首先正面引導讓孩子對老師的行為予以理解，化解孩子心中的委屈情緒，然后等孩子睡后和當事老師溝通并達成共識。文中最后一段有一句作者寫(xiě)到：“我們要傾聽(tīng)孩子的心聲”。
讀到這里，我不禁反省自己：在處理孩子學(xué)校、生活中發(fā)生的問(wèn)題時(shí)是不是太簡(jiǎn)單粗暴了？因為孩子從小好動(dòng)、淘氣，往往不自覺(jué)會(huì )將學(xué)校、生活中發(fā)生的這樣那樣的問(wèn)題，責任毫不區分地都算在他的頭上，孩子要試圖解釋時(shí)總是用“不許辯解”予以制止，這樣是不是會(huì )錯過(guò)聽(tīng)到這件事情的真相？是不是有時(shí)他也會(huì )有他的委屈？是不是會(huì )因為委屈沒(méi)有抒發(fā)出而讓他有失望的想法？是不是讓他再面對學(xué)校、生活中發(fā)生的問(wèn)題時(shí)即使有別的原因也選擇閉口不談？以前總會(huì )覺(jué)得我的孩子不太善于表達，現在想想，可能是因為我忽視了傾聽(tīng)，孩子選擇了不表達？
想起曾經(jīng)看過(guò)的一則文字：“一個(gè)小朋友有兩個(gè)蘋(píng)果，媽媽問(wèn)：給媽媽一個(gè)好不好？小朋友看著(zhù)媽媽?zhuān)褍蓚�(gè)蘋(píng)果各咬了一口。此刻，母親的內心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對媽媽說(shuō)：這個(gè)最甜的，給媽媽�！棠陀袝r(shí)很疼，但結果會(huì )很甜蜜；懂得傾聽(tīng)，才會(huì )了解真相；愛(ài)，有時(shí)需要等待，因為愛(ài)心在路上。
父母課堂家長(cháng)讀后感篇看了父母課堂這本雜志后，發(fā)現自己許多原來(lái)想過(guò)，卻沒(méi)有徹悟的問(wèn)題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索著(zhù)怎樣教育孩子的辦法。這本雜志對幫助我在教孩子提供很大的啟發(fā)。
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有人說(shuō)寓教于樂(lè )，讓孩子輕松學(xué)習，愛(ài)玩是小孩的'天性，不懂教育的家長(cháng)又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學(xué)習好，各方面都要全面發(fā)展。家長(cháng)對孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔心孩子會(huì )出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(cháng)就剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )，就會(huì )無(wú)意中扼殺孩子對解決問(wèn)題的能力。所以，家長(cháng)在日常生活中應放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時(shí)培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(cháng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì )在以后的行動(dòng)中更積極的去面對去解決。
在父母課堂這本雜志學(xué)會(huì )小孩這個(gè)年齡段要注意的問(wèn)題。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開(kāi)，要融入社會(huì )。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。
作為家長(cháng)，我能夠讀到這么一本指導我如何去教育和引導自己的孩子書(shū)感到非常高興。
家長(cháng)課堂心得感悟5
讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人一輩子�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū)，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導我對孩子今后的教育方法。
以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，相反，對待別人的孩子卻很耐心�？赡芫褪菍ψ约旱暮⒆右蟾�，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來(lái)越不自信。對于孩子的淘氣、任性和學(xué)習的種種問(wèn)題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了"父母好好學(xué)習，孩子天天向上"；懂得了，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，父母要善于去開(kāi)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。
到底需要怎樣改變對待孩子的.態(tài)度和教育的方式方法？經(jīng)過(guò)考慮得出幾個(gè)結論：
周一至周四在孩子睡覺(jué)前不看電視，我們從自己做起，多進(jìn)行閱讀。家庭的學(xué)習氣氛好，孩子也會(huì )跟著(zhù)靜心學(xué)習。孩子的閱讀理解能力稍差些，我們可參與一起分析、討論，坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團結互愛(ài)、尊重師長(cháng)、保護小動(dòng)物，女兒在這方面做得不錯，這也是她的優(yōu)點(diǎn)。還需加強碰到困難自己解決的能力，鑄成孩子未來(lái)老實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅強自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。我們相信，在家長(cháng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(cháng)，成為對國家、對社會(huì )有用的棟梁之材！
家長(cháng)課堂心得感悟6
作為一個(gè)家長(cháng)，我們時(shí)刻都在探索和學(xué)習如何更好地教育孩子。而“愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂”則成為了近年來(lái)備受關(guān)注的教育平臺。在此次課堂中，我深深感受到了愛(ài)和智慧對于培養孩子的的重要性。通過(guò)與其他家長(cháng)的交流和專(zhuān)家的授課，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì )。
首先，愛(ài)是教育的基石。在課堂上，許多家長(cháng)分享了他們對孩子的愛(ài)和呵護。我聽(tīng)到了許多動(dòng)人的故事，其中一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)：一位家長(cháng)在面對孩子的錯誤時(shí)沒(méi)有選擇批評和懲罰，而是選擇了關(guān)愛(ài)和理解，她告訴孩子她愛(ài)他，并且相信他可以改正錯誤。結果，這位孩子也意識到了自己的錯誤，并主動(dòng)承擔了責任。從這個(gè)故事中，我發(fā)現了愛(ài)的力量是如此的震撼和強大，它不僅可以消除誤解，也可以讓孩子懂得正確的道理。因此，作為家長(cháng)，我們要善于用愛(ài)來(lái)教育孩子，讓他們感受到我們對他們的關(guān)心和愛(ài)護。
其次，智慧是教育的指南。智慧使我們能夠正確地引導孩子，讓他們能夠在正確的道路上成長(cháng)。在課堂上，專(zhuān)家們分享了許多關(guān)于教育智慧的重要性和實(shí)踐技巧。他們強調了培養孩子的獨立性和自我管理能力的重要性，同時(shí)也提醒我們要注意培養孩子的創(chuàng )造力和思維能力。我深刻地領(lǐng)悟到，作為家長(cháng)，我們應該充分發(fā)揮我們的智慧，與孩子一同成長(cháng)，引導他們正確的道路上。
第三，課堂的交流和互動(dòng)非常重要。在課堂上，我有幸結識了許多優(yōu)秀的家長(cháng)。通過(guò)與他們的交流，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。他們分享了自己的育兒經(jīng)驗和問(wèn)題，并且也為我的疑惑提供了解決方案。這讓我深刻地意識到，與其他家長(cháng)的交流和分享是一種很好的學(xué)習和成長(cháng)方式。我們可以互相借鑒，共同進(jìn)步。因此，在今后的家長(cháng)教育中，我會(huì )積極參與更多的交流活動(dòng)，與其他家長(cháng)一同進(jìn)步。
第四，家庭是孩子最重要的學(xué)習場(chǎng)所。在課堂上，專(zhuān)家不止一次地強調了家庭對于孩子教育的重要性。他們說(shuō)家庭是孩子最重要的學(xué)習場(chǎng)所，孩子的成長(cháng)受家庭環(huán)境的'影響很大。這讓我深思，是時(shí)候給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境了。我們要給孩子提供一個(gè)溫暖、安全、穩定的家庭，讓他們可以自由地表達自己的想法和感受。同時(shí)，我們也要給孩子提供良好的學(xué)習資源和機會(huì )，讓他們在家庭中能夠有更多的學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。
最后，我們要時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)和堅持不懈。作為家長(cháng)，我們要面對各種挑戰和困難，但我們不能放棄。在課堂上，專(zhuān)家們鼓勵我們要時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)和堅持不懈。他們說(shuō)只有堅持下去，才能看到孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。這讓我深受教育，我決定要堅定信心，與孩子一同成長(cháng)，為他們的未來(lái)努力。
總之，在“愛(ài)的智慧家長(cháng)課堂”中，我學(xué)習到了很多關(guān)于教育的智慧和方法。我深刻體會(huì )到了愛(ài)和智慧對于培養孩子的重要性。我將用愛(ài)和智慧來(lái)教育孩子，并且積極參與交流和學(xué)習，讓自己不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，堅持樂(lè )觀(guān)和堅持不懈，為他們的成長(cháng)和未來(lái)奮力拼搏。
家長(cháng)課堂心得感悟7
兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依靠。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話(huà)題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子明白錢(qián)的好處》。文章中講了培養孩子理財潛力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎樣來(lái)的，要向孩子傳達勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理，讓孩子明白亂花錢(qián)的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢(qián)應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無(wú)味；鹽多了，苦咸難咽。
看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不明白節約，不會(huì )花錢(qián)就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開(kāi)始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡(jiǎn)單的'是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會(huì )到，作為一名小學(xué)生的家長(cháng)一味地滿(mǎn)足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長(cháng)不肯消費，孩子就會(huì )出現叛逆情緒。因此，應對一群沒(méi)有正確消費觀(guān)，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養孩子的職責感，使孩子懂得節儉是美德。務(wù)必尊重別人的勞動(dòng)成果，對于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導孩子們與家長(cháng)換位思考，體會(huì )家長(cháng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì )發(fā)現它會(huì )讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會(huì )堅持讀下去的！
家長(cháng)課堂心得感悟8
自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。
書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育對比，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方？
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢？面對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的面對？
我是需要反思的。
教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。
從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長(cháng)作為初學(xué)者，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中都是摸索著(zhù)前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學(xué)習，孩子天天向上�！彼匝普T的語(yǔ)言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長(cháng)。字里行間洋溢著(zhù)指路明燈似的愛(ài)。從那時(shí)起，我便愛(ài)上了她。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的'啟蒙是從家庭教育開(kāi)始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關(guān)重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開(kāi)始，母親就會(huì )在孩子的心中播下一粒粒語(yǔ)言的種子。當種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間建立起的親密關(guān)系是無(wú)法切斷的。所以讓語(yǔ)言，特別是帶有感情的溫暖的、生動(dòng)的的語(yǔ)言，深植于孩子的心中，會(huì )促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機械的語(yǔ)言。直到現在我都非常慶幸，如果我當時(shí)發(fā)了火，如果沒(méi)有《父母課堂》，我的孩子會(huì )不會(huì )是今天這樣的優(yōu)秀……
我把《父母課堂》當作我的社會(huì )大學(xué)，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。
家長(cháng)課堂心得感悟9
父母是孩子的第一任老師，每一位家長(cháng)都非常重視子女的教育問(wèn)題，在教育的過(guò)程中我們要做什么？怎么做？一直以來(lái)困擾著(zhù)我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
孩子入學(xué)之初，我對女兒的說(shuō)話(huà)的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì )直接命令她去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而痛哭，我因此非�？鄲啦恢廊绾稳ソ逃�。
自從訂閱了《父母課堂》，我就找到了兒童教育的專(zhuān)家，每一期我都會(huì )認真閱讀，靜下心來(lái)反思自我，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問(wèn)題上誤區，讓我知道教育應該從細微處做起，從現在做起；孩子面前，總是情緒飽滿(mǎn)、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì )等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的強制、訓誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(cháng)環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習上需要的是動(dòng)力而不是壓力。
于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會(huì )和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的`范圍內讓她自己安排學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己先做到，過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有計劃的安排自己寫(xiě)作業(yè)、預習功課以及娛樂(lè )的時(shí)間，成績(jì)也保持的不錯，還會(huì )很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書(shū)。
感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(cháng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話(huà)語(yǔ)引導孩子，要學(xué)會(huì )細心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(cháng)同學(xué)，學(xué)會(huì )用愛(ài)的眼光開(kāi)世界，讓她全心全意地信賴(lài)自己，讓他能夠享受生命中的每一天。
希望父母課堂在老師與家長(cháng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同去引導孩子去認識這個(gè)世界，健康的成長(cháng)！
家長(cháng)課堂心得感悟10
兒子上小學(xué)了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開(kāi)始，書(shū)里的資料就深深地吸引了我們。
“關(guān)注”及時(shí)準確地根據社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行評論，引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗，受益匪淺;“家校頻道”指導家長(cháng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開(kāi)闊了眼界，取長(cháng)補短;“父母忌語(yǔ)”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內心，愛(ài)護孩子;“教子良方”和“專(zhuān)家講堂”，使得家長(cháng)學(xué)習了理論知識又能結和其他家長(cháng)的實(shí)踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。
《家長(cháng)課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪里補哪里”，對我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(cháng)歷程展此刻讀者的面前。透過(guò)文章的字字句句，列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例，無(wú)一處不包含著(zhù)一個(gè)父親對女兒的關(guān)愛(ài)，對孩子成長(cháng)的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績(jì)由衷贊嘆之余，更多的是對那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現的一些問(wèn)題也和這個(gè)女孩當初一樣，開(kāi)始我急燥心煩，看過(guò)文章后也能靜下心來(lái)想想如何幫兒子適應學(xué)習和學(xué)校生活。兒子的口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上，按老師的要求回家后每一天必做口算練習，并且記錄時(shí)間，我還隨機根據一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問(wèn)他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會(huì )親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ)，我們也會(huì )進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習和交流。比起文章中的'父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個(gè)父親一樣堅持不懈，對于兒子的學(xué)習和今后的成長(cháng)也會(huì )有所幫忙。
20xx年01月那期中的文章“找準適合孩子的學(xué)習方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說(shuō)，每個(gè)孩子都有不同于別人的地方，根據孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法，從而到達事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學(xué)習的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的，幾遍就學(xué)會(huì )了，感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每一天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘)，在車(chē)里放英語(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音，他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計的故事》，每個(gè)故事至少七八分鐘，此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。
《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學(xué)習，父母都期望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著(zhù)我和兒子一齊成長(cháng)。
家長(cháng)課堂心得感悟11
作為家長(cháng)，我一直認為：每天讓孩子吃飽穿暖就算盡到一個(gè)做家長(cháng)的責任。自從讀了《父母課堂》后，我感到以前的想法還遠遠不夠做一個(gè)現代家長(cháng)的要求。
通過(guò)學(xué)習《父母課堂》，我覺(jué)得要想教育好孩子，首先家長(cháng)要學(xué)會(huì )與孩子共同學(xué)習，自覺(jué)地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，要了解孩子的特點(diǎn)和真正需求。在日常生活中，對孩子多鼓勵和表?yè)P，只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)地表?yè)P他。家長(cháng)不能一味地追求孩子的學(xué)習成績(jì)，要精心呵護孩子的自信心，讓他相信自己能學(xué)好，保護孩子的求知欲和學(xué)習興趣，比分數更重要。要讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，比如讀書(shū)的習慣，獨立思考的習慣，當天的作業(yè)當天完成的'習慣。 通過(guò)學(xué)習《父母課堂》，使我明白了父母日常的言行舉止會(huì )潛移默化地影響孩子。如果家長(cháng)有濃厚的學(xué)習興趣，孩子就容易受到感染，形成熱愛(ài)學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習的好習慣及濃厚的學(xué)習興趣。
感謝《父母課堂》，讓我學(xué)會(huì )尊重孩子理解孩子，與孩子一同快樂(lè )成長(cháng)！
家長(cháng)課堂心得感悟12
探索家長(cháng)課堂，開(kāi)啟教育新篇章
最近我有幸參加了家長(cháng)課堂，希望更深入了解如何更好地引導孩子成長(cháng)。這次經(jīng)歷使我認識到，家長(cháng)的角色不僅僅是監督和指導，更是參與和啟發(fā)。
這次的家長(cháng)課堂充滿(mǎn)了啟發(fā)性的學(xué)習體驗。我從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度理解了教育的重要性。我學(xué)習了如何建立孩子的自信心，如何處理他們的情緒，以及如何培養他們的獨立性。我也參觀(guān)了學(xué)校，親身體驗了學(xué)校的教學(xué)氛圍和設施。
我特別印象深刻的是，老師們的專(zhuān)業(yè)和熱情。他們不僅有豐富的知識，而且有耐心和愛(ài)心去幫助每一個(gè)孩子。我深深地被他們的精神所感動(dòng)。
通過(guò)這次家長(cháng)課堂，我重新審視了自己在孩子成長(cháng)過(guò)程中的角色。我認識到，我需要以更開(kāi)放的心態(tài)和更積極的態(tài)度去參與孩子的成長(cháng)。我也明白了，家長(cháng)課堂不僅僅是學(xué)習教育知識，更是與孩子共同成長(cháng)的過(guò)程。
總的來(lái)說(shuō)，這次的家長(cháng)課堂給我帶來(lái)了深刻的啟示和體驗。我深深地理解到，作為家長(cháng)，我們的.角色不僅僅是監督和指導，更是參與和啟發(fā)。我希望在未來(lái)的日子里，我能以更開(kāi)放的心態(tài)和更積極的態(tài)度去參與孩子的成長(cháng)，與他們共同學(xué)習，共同成長(cháng)。我相信，通過(guò)這樣的過(guò)程，我可以更好地幫助我的孩子，同時(shí)也更好地幫助我自己。
家長(cháng)課堂心得感悟13
每到暑假，家長(cháng)和孩子們都會(huì )報名各種各樣的培訓班，一方面是想讓孩子在暑期進(jìn)行自我提升，另一方面是不上培訓班孩子在家處于散養狀態(tài)又沒(méi)人監督，可能會(huì )沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò )�？墒情T(mén)類(lèi)繁多的興趣班到底該怎么選擇，選擇的時(shí)候要注意些什么呢，下面我就關(guān)于興趣班這個(gè)話(huà)題談?wù)勎业淖龇ā?/p>
首先，在興趣班的門(mén)類(lèi)選擇上，我會(huì )這樣排序：體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、學(xué)科類(lèi)。我認為鍛煉身體是最重要的，孩子有一個(gè)強健的體魄，有一項能堅持鍛煉的運動(dòng)，可以為他以后更健康地工作和學(xué)習打下基礎。其次，藝術(shù)的熏陶能夠培養孩子欣賞美的能力。一個(gè)對美有追求的人，才會(huì )努力下來(lái)的情況，選擇幾項適合他的。下面就以我家大兒子為例子，分享一下他在興趣班選擇上的經(jīng)驗。
在體育類(lèi)方面，大班暑假開(kāi)始學(xué)習游泳，跆拳道，后來(lái)上了一年級，他被選拔加入學(xué)校田徑隊，而且特別熱衷，所以其他的體育類(lèi)都暫停了。每天早上6點(diǎn)40到校，風(fēng)雨無(wú)阻，印象中兩年來(lái)只有一兩次因為身體原因請過(guò)假，每天堅持好早訓既鍛煉身體又鍛煉毅力。暑假學(xué)校停訓，游泳、跆拳道等仍然是小孩子最好的鍛煉項目。
藝術(shù)類(lèi)方面，幼兒園和大班暑假體驗過(guò)鋼琴、架子鼓、尤克里里等。最終他根據自己的愛(ài)好和家里的實(shí)際情況，選擇了比較小眾的又好上手的尤克里里。完成了選擇這一步，接下來(lái)要做的就是堅持，在孩子和家長(cháng)時(shí)間和精力允許的前提下，堅持學(xué)習。讓孩子在持續的學(xué)習中體會(huì )到成就感。過(guò)程中會(huì )有瓶頸期，這個(gè)時(shí)候需要引導，不要輕意去更換選擇。這樣很容易事倍功半，也讓孩子缺少恒心，浪費很多時(shí)間。對于比賽、考級，我個(gè)人是不反對的，但是要正確看待，給孩子一些壓力和鍛煉的機會(huì )，有助于孩子更好地成長(cháng)。真正地培養孩子的興趣，讓這些興趣愛(ài)好成為孩子生活中的一部分。我家老大從學(xué)習尤克里里到現在堅持了兩年，每天都會(huì )練習。兩年來(lái)開(kāi)心難過(guò)的.時(shí)候他都會(huì )用音樂(lè )來(lái)調節自己的心情�？吹搅怂南矚g和堅持，今年六一節送了一把比較好的琴給他，獎勵他兩年來(lái)的堅持，鼓勵他學(xué)習尤克里里更上一層樓。
關(guān)于學(xué)科類(lèi)培訓，我本人不是很贊同小學(xué)的孩子就開(kāi)始拼命地補習校內學(xué)科，我會(huì )跟孩子說(shuō)一定要在學(xué)校好好學(xué)習，認真聽(tīng)老師上課，及時(shí)完成作業(yè)，不懂的多問(wèn)老師。節約下來(lái)的時(shí)間才可以做其他喜歡的事情。超前學(xué)習會(huì )讓孩子在短期內學(xué)科上有一定的領(lǐng)先，但是會(huì )占據孩子休息時(shí)間，扼殺孩子的學(xué)習激情，導致很多孩子學(xué)什么都沒(méi)勁。孩子就應該學(xué)他這個(gè)年齡段該學(xué)的東西，注重培養良好的學(xué)習習慣，才能為長(cháng)期的學(xué)習生涯培養動(dòng)力積累優(yōu)勢。
人生是一場(chǎng)馬拉松，每個(gè)孩子都有自己的時(shí)區，愿家長(cháng)們都能放下焦慮，好好陪伴，靜待花開(kāi)！
家長(cháng)課堂心得感悟14
怎樣與孩子溝通,怎樣幫助孩子學(xué)習進(jìn)步,怎樣指導孩子正確處理人際關(guān)系……等等,正成為老師和家長(cháng)共同關(guān)注的話(huà)題.為了充分利用《父母課堂》,共同關(guān)心、幫助學(xué)生們的健康成長(cháng),陸家村小學(xué)舉行了《父母課堂》讀后感家長(cháng)征文活動(dòng).
本次活動(dòng)極大調動(dòng)了學(xué)生家長(cháng)的積極性,家長(cháng)們寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受,深刻地反思了自己的教育行為:二年級一班遲姝文家長(cháng)在讀了《父母課堂》以后說(shuō),我知道了“父母好好學(xué)習,孩子天天向上”;懂得了,每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn),父母要善于去發(fā)掘.要有足夠的耐心去和孩子溝通,不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子,還要同她做朋友去影響和教育她.五年級一班楊文晴的家長(cháng),“《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的母親,讓我認識到如何愛(ài)孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè )、向上的孩子.”……字里行間,透露出家長(cháng)的讀書(shū)教育心得,反思自己的錯誤教育行為、感人至深.
據悉,為了加強學(xué)校和家長(cháng)溝通和聯(lián)系,今年學(xué)校相續開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)、家長(cháng)問(wèn)卷調查活動(dòng)、家長(cháng)座談會(huì )等,都受到了家長(cháng)們的一致好評.此次舉辦的《父母課堂》讀后感征文活動(dòng)是對家校聯(lián)系的一個(gè)階段性總結,目的是更好的利用《父母課堂》,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,使得學(xué)校和家長(cháng)能夠齊心協(xié)力,更好地教育好孩子.
讀《我們給孩子什么才是最好的?》這本書(shū)后,我的觸動(dòng)很大,讓我更加深刻認識到以前對孩子教育的誤區很多,是自己對孩子教育內涵的不理解,造成教育的片面性,過(guò)分追求孩子書(shū)本知識的分數,從而忽視了孩子在道德和中國傳統文化上的教育.通過(guò)對書(shū)本的學(xué)習,我提高了對中國道德傳統文化教育的重視,也找到了為什么孩子在家庭教育中有時(shí)會(huì )有抵觸情緒的原因所在,同時(shí)對孩子的教育方法也有了一定的激勵.下面是我的幾點(diǎn)體會(huì ):
一是在學(xué)習態(tài)度上要做好孩子的榜樣.雖然在以往的學(xué)習教育上,也是陪小孩一起學(xué)習,但畢竟時(shí)間不多,平時(shí)也堅持的不夠好,有時(shí)往往因為想看電視而忽略了孩子的感受,從而把孩子不專(zhuān)心做作業(yè)的責任者推到了孩子的身上.這種只在孩子身上找問(wèn)題,不在自己身上找原因對孩子教育最不好的.以后在學(xué)習態(tài)度和方法上要和孩子共同進(jìn)步,讓孩子監督我的學(xué)習,無(wú)形中激勵孩子自己的學(xué)習態(tài)度.
二是在日常生活中要做好孩子的榜樣.道德教育是我國孩子教育的傳統美德,但由于某種原因幾十年前不重視了,造成我們這一代人對于傳統道德教育理解體會(huì )不深刻,也往往忽略了對孩子的言傳身教,平時(shí)的隨意一言一行已經(jīng)無(wú)形中誘導了孩子成長(cháng)的心靈,現在想想對于孩子和家庭都是巨大的損失.“亡羊補牢,未為晚矣”,從現在做起,用言傳身教讓孩子補上這一短項,從而讓孩子能多方面均衡發(fā)展,形成尊師重教和健康的心理也是我們家長(cháng)的當務(wù)之急.
三是讓孩子有一個(gè)和睦相處的家庭學(xué)習環(huán)境.家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一老師,沒(méi)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,孩子的心理健康是難以保證的,父母在生活中勤奮有禮節,會(huì )影響孩子的生活態(tài)度和學(xué)習態(tài)度,從而影響孩子的一生.我們不但要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習場(chǎng)所,也要給孩子一個(gè)和睦的家庭環(huán)境.
總之,用好的學(xué)習態(tài)度激勵孩子,用好的言行舉止引導孩子,給孩子一個(gè)和睦相處的家庭環(huán)境是抓好孩子全面教育的基礎這是我的一點(diǎn)體會(huì ),請老師多多指點(diǎn).
1、以人為線(xiàn)索
以人為線(xiàn)索敘事,要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統一,還要注意人物年齡特征、外貌、動(dòng)作、地方和民族特征、生活習慣等方面的統一.否則,容易造成混亂.
2、以思想變化為線(xiàn)索
這種寫(xiě)法,思想發(fā)展的主線(xiàn)要分明.思想變化的各個(gè)階段貫要自然,對照要清楚.
3、以中心事件為線(xiàn)索
主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序.這種寫(xiě)法,事件再復雜,也可繁而不亂.
4、寫(xiě)生法
學(xué)習畫(huà)畫(huà),要從寫(xiě)生、素描學(xué)起；學(xué)習書(shū)法要從描紅臨帖練起；學(xué)習狀物也需從寫(xiě)生素描練起.我們作文時(shí),如果能把看到的物品用文字描繪出來(lái),讀者看了文章,如見(jiàn)其物,我們的作文就有了堅實(shí)的基礎.用寫(xiě)生法描寫(xiě)物品要注意描寫(xiě)的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體.其次要注意細部的描繪,使讀者留下深刻的印象.
5、轉動(dòng)法
采用轉動(dòng)法描寫(xiě)物品要有一定的順序,不能顛來(lái)倒去.其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在轉換物品的方向時(shí),要用方位詞標明.此外要有詳有略,能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細描述,其他作簡(jiǎn)略交代,切忌面面俱到,平均使用力量.
6、間接抒情法
間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉,富有韻味,感染力強.間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情,作者在敘述時(shí)加上自己主觀(guān)感情色彩,根據感情的流動(dòng)來(lái)敘述,使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情；也可以通過(guò)議論抒情,作者在議論中,表達強烈的愛(ài)憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行；還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情,作者在描寫(xiě)的`過(guò)程中,滲透自己的情感.采用間接抒情的方法,要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩.
7、先敘后議法
先敘后議是先敘事后議論,因此議論要起總結上文,點(diǎn)膽中心的作用.議論時(shí),要對事件的主要內容,或事件的主要人物,或主要事物進(jìn)行議論.這樣才能做到敘事和議論的統一.議論的方法,可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論,也可以以第三者的身份進(jìn)行議論.
8、先議后敘法
采用先議后敘的方法,首先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,并以此統全文,使全文所記事件的意義,通過(guò)議論之后,顯得清楚明白.在敘事的時(shí)候,要根據議論的中心,抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作.
9、夾敘夾議法
夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,寫(xiě)法上靈活多變,作者可以自由自在表情達意.采用夾敘夾議的方法寫(xiě)作要注意敘事的連貫性,議論插入要自然.
10、以物為線(xiàn)索
在敘事的過(guò)程中,讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復出現,并通過(guò)各種手段加強它的形象.這種物件往往起過(guò)渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想.
家長(cháng)課堂心得感悟15
《父母課堂》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一向以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著(zhù)女兒青春期的到來(lái)，她會(huì )提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò )。再如：對孩子要求總是很?chē)栏�，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì )起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。
首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當但是的了。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。以前在哪里讀過(guò)這篇文章，但是這一次讀感覺(jué)個(gè)性強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說(shuō)為人子就應做的。對父母的孝心是無(wú)條件的和務(wù)必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近個(gè)性關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題�！陡改刚n堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō)：有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當做一個(gè)道德問(wèn)題看待，以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長(cháng)期的問(wèn)題，或者對性別問(wèn)題懷有興趣，所以才那樣說(shuō)的。
幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得就應與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現這些男生會(huì )這樣，期望以后持續聯(lián)絡(luò )。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò)，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說(shuō)話(huà)方式。最后，我們的努力得到了效果。
另外，我個(gè)性喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著(zhù)名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣�！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛(ài)做，結果發(fā)現我還是個(gè)比較稱(chēng)職的家長(cháng)，心里高興極了。
但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規，學(xué)生不允許打耳孔的.�？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因為小學(xué)生一般心都比較仔細，善于發(fā)現，正確的引導他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)! 父母課堂家長(cháng)讀后感
自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每一天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。
書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育比較，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)�！陡改刚n堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，期望家長(cháng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢?應對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎?當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的應對?我想我是需要反思的。
教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。
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