家長(cháng)課堂教案（通用6篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的家長(cháng)課堂教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)課堂教案 1
一、教學(xué)目的：
通過(guò)幻燈演示、圖片展示、現場(chǎng)提問(wèn)、動(dòng)手參與等形式，使小朋友們加深
對數字1—5的印象，并鍛煉小朋友在聽(tīng)到指令后能迅速思考、迅速反應的思維意識， 其次通過(guò)小朋友親手制作向日葵，可以幫助小朋友認識向日葵這種植物的形狀與特性，并引導小朋友樹(shù)立愛(ài)護公共環(huán)境的花草樹(shù)木，養成不摘花、不踏草的習慣，激發(fā)出孩子發(fā)自?xún)刃牡娜ズ亲o植物的`美好情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
準確識別數字1-5；認識“向日葵”植物，樹(shù)立愛(ài)護花草樹(shù)木的意識。
三、教學(xué)方法：
1、直觀(guān)演示法：利用幻燈和圖畫(huà)進(jìn)行圖片演示；
2、練習法：小朋友親自參與游戲，在教師的指導下鞏固知識、運用知識。
四、教學(xué)過(guò)程設計：
1.切西瓜游戲
教師借助圖畫(huà)展示西瓜的形狀，并演示切出的1-5塊西瓜模樣，選取15位小朋友們手拉手圍成一圈，老師喊口令“切西瓜，切西瓜�！�，小朋友們回問(wèn)“切幾塊？”，老師隨機說(shuō)道“切2\3\4\1\5塊”，隨后小朋友們活動(dòng)起來(lái)隨機組合，組合出的人數必須和老師說(shuō)的數字一樣，沒(méi)有實(shí)現組合的小朋友或者組合數字與教師口令數字不符的小朋友排成一排完成5個(gè)蛙跳。
2.制作向日葵
教師借助幻燈片展示向日葵圖片，同時(shí)教師講授向日葵的特性：高1～3.5米，頭狀花序，直徑10～30厘米，單生于莖頂或枝端。果實(shí)呈倒卵形或卵狀長(cháng)圓形，俗稱(chēng)葵花籽，向日葵花朵外型酷似太陽(yáng)，并向陽(yáng)生長(cháng)。引導小朋友珍惜公共場(chǎng)所的花草等植物。
教師為小朋友們發(fā)制作向日葵的用具，引導小朋友通過(guò)觀(guān)察圖片，為向日葵貼上花朵、葉片，并用太陽(yáng)、蝴蝶做裝飾。
五、課后反思
家長(cháng)課堂教案 2
一、教學(xué)目的：
通過(guò)幻燈演示、實(shí)物展示、現場(chǎng)提問(wèn)等形式，使同學(xué)們加深了對“垃圾”食品及其危害性的的認識、了解路邊攤點(diǎn)臟、亂、差的實(shí)際衛生狀況、掌握在日常生活中如何培養良好的食品安全習慣、明白常用的食品采購小知識，通過(guò)以上四點(diǎn)使同學(xué)今后少吃或者不吃垃圾食品，不在學(xué)校周?chē)穆愤厰傸c(diǎn)采購不衛生的食物，養成良好的飲食習慣，“吃”出健康的'體魄。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
十大“垃圾”食品有哪些？“垃圾”食品會(huì )會(huì )對人體造成哪些損害？如何養成良好的個(gè)人衛生習慣？盡量購買(mǎi)有哪些標志的食品？到那里采購食品或者就餐比較放心？如何購買(mǎi)合格的食品？食品的標簽應包含哪些內容？
三、教學(xué)方法：
1、利用幻燈進(jìn)行動(dòng)畫(huà)、圖片演示；
2、運用帶到學(xué)校的“三無(wú)”和“垃圾”食品進(jìn)行實(shí)物展示；
3、通過(guò)提問(wèn)題的方式與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。
四、教學(xué)過(guò)程設計：
�。ㄒ唬┌褱蕚浜玫摹叭裏o(wú)”和“垃圾”食品”一一擺到講臺上，吸引孩子們的注意力；
�。ǘ┨釂�(wèn)孩子們什么是食品和食品安全，并予以解答；
�。ㄈ┯芍v臺上的食物引出“垃圾”食品的問(wèn)題，并提問(wèn)孩子們“垃圾”食品的種類(lèi)，最后根據孩子們的回答總結出“十大”垃圾食品和危害性；
�。ㄋ模┽槍⒆觽兤綍r(shí)經(jīng)常購買(mǎi)校園周?chē)愤厰傸c(diǎn)食品的問(wèn)題，通過(guò)食物展示的方式，揭示路邊攤臟、亂、差的糟糕的衛生狀況，告訴孩子們病從口入；
�。ㄎ澹┻M(jìn)入講座的第二個(gè)內容，培養良好的食品安全習慣；
�。⿲�(shí)際示范正確的洗手方式，并帶領(lǐng)孩子一起做幾遍；
�。ㄆ撸┙榻B合格、健康食品的標志；
�。ò耍┙榻B挑選合格食品的四種必備方法和注意事項；
�。ň牛┩ㄟ^(guò)實(shí)物和圖片詳細介紹食品標簽的內容；
�。ㄊ⿵土暿蟆袄笔称返姆N類(lèi)，建議孩子們養成科學(xué)、均衡的飲食習慣，多吃健康食品、不吃“垃圾”食品；
五、思考、互動(dòng)題
詢(xún)問(wèn)孩子們能否不偏食、不挑食，養成良好的飲食衛生習慣？選擇部分同學(xué)進(jìn)行回答互動(dòng)。
家長(cháng)課堂教案 3
活動(dòng)目標：
1、了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)及作用，知道關(guān)節能使身體彎曲，對人體活動(dòng)有重要作用。(認知)2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。(技能)。
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道各個(gè)關(guān)節的名稱(chēng)以及它的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )保護關(guān)節的方法。
活動(dòng)準備：
已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過(guò)木頭人的游戲。
物質(zhì)準備：
1、玩具娃娃;兩份同樣大小數量的積木若干;音樂(lè )《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“木頭人”導入活動(dòng)。
(游戲調動(dòng)幼兒參與興趣)。
教師：“你們玩過(guò)木頭人的'游戲嗎?”
(教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)。
提問(wèn)：“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢?怎么動(dòng)的?誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)!”
小結：剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節，也就是我們的腕關(guān)節，肘關(guān)節，膝關(guān)節，踝關(guān)節。
二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。(重點(diǎn))。
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀(guān)察，找出娃娃哪里都可以活動(dòng)?
小結：娃娃的腕關(guān)節、肘關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節都可以動(dòng)，我們的關(guān)節能夠彎曲，有的關(guān)節還能轉動(dòng)，這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。
2、討論：有了這些關(guān)節人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節人體又會(huì )怎樣?
小結：沒(méi)有這些關(guān)節身體就是僵硬的，不能靈活的活動(dòng)。
(引導幼兒結合生活實(shí)際體驗關(guān)節的重要作用。)。
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節的作用。
(游戲前應讓幼兒學(xué)一學(xué)機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。)。
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?
教師與幼兒共同總結：人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀(guān)察，感知保護關(guān)節的重要性。
(結合幼兒生活經(jīng)驗，通過(guò)討論解決難點(diǎn))。
圖一：幼兒互相推拉。提問(wèn)：“他們在干什么?這樣做會(huì )怎么樣?”
圖二：幼兒奔跑。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應該注意什么?容易怎么樣?”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫(huà)面。提問(wèn)：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題?”
討論：“這些現象會(huì )使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關(guān)節，避免傷害?”
小結：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護好自己的關(guān)節，不使關(guān)節拉傷或扭傷。
五、隨音樂(lè )《幸福拍手歌》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
總結：我們要注意保護自己的關(guān)節和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個(gè)健康、快樂(lè )的小朋友。
家長(cháng)課堂教案 4
一、教學(xué)目標
1、了解銀行的基本概念和功能；
2、掌握基本的金融知識，如儲蓄、理財、借貸等；
3、了解家庭收支平衡的方法，并具備科學(xué)的家庭理財意識；
4、學(xué)會(huì )使用銀行卡進(jìn)行基本操作。
二、教學(xué)內容
1、銀行的基本概念和功能；
2、存款、取款、理財等金融知識；
3、建立收入與支出明細表；
4、管理家庭財務(wù)的基本方法；
5、銀行卡的基本操作。
三、教學(xué)方法
1、講解法：通過(guò)講解銀行的'基本概念和功能，讓學(xué)生了解銀行的基本知識；
2、互動(dòng)交流法：運用互動(dòng)交流的方式，讓學(xué)生理解理財和收支平衡的重要性，并結合實(shí)例進(jìn)行講解；
3、游戲法：通過(guò)游戲等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何操作銀行卡等基本技能。
四、實(shí)施步驟
1、讓家長(cháng)提前準備，帶好一些可用于存款或借款的現金，并把資金裝進(jìn)一個(gè)小盒子里帶到課堂上；
2、講解銀行的基本概念和功能，并通過(guò)互動(dòng)交流的方式讓學(xué)生了解銀行的基本知識；
3、通過(guò)實(shí)例講解理財的重要性，并教授如何管理家庭財務(wù)；
4、讓家長(cháng)建立收入與支出明細表，并分析自己家庭的財務(wù)狀況；
5、教授使用銀行卡進(jìn)行基本操作；
6、通過(guò)游戲等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何操作銀行卡等基本技能。
五、教材參考
1、《銀行入門(mén)》；
2、《數字化家庭理財指南》；
3、《幼兒園兒童理財百科全書(shū)》。
六、教學(xué)評估
1、觀(guān)察家長(cháng)們是否理解了銀行的基本概念和功能；
2、通過(guò)互動(dòng)交流的方式觀(guān)察家長(cháng)們是否了解如何管理家庭財務(wù)；
3、通過(guò)對家庭收支明細表的建立，評估家長(cháng)們是否掌握了科學(xué)的理財方法；
4、實(shí)測家長(cháng)們是否能夠熟練使用銀行卡進(jìn)行基本操作。
七、教學(xué)總結
通過(guò)家長(cháng)進(jìn)課堂銀行的形式，讓家長(cháng)了解銀行的基本概念和功能，進(jìn)一步掌握了基本的金融知識和如何管理家庭經(jīng)濟的方法。同時(shí)，也讓家長(cháng)體驗到了操作銀行卡的樂(lè )趣，提高了家長(cháng)對銀行業(yè)務(wù)的熟悉度和信任度。在家庭理財方面，也為家長(cháng)們提供了一些有幫助的建議。
家長(cháng)課堂教案 5
一、教學(xué)目標
1.了解銀行的基本知識，培養孩子們的金融意識和理財觀(guān)念，增加他們對錢(qián)的認識和管理能力。
2.輔導家長(cháng)正確引導孩子值得信賴(lài)的關(guān)系及精明理財觀(guān)念，幫助他們成為理智的家長(cháng)。
二、教學(xué)內容
1.了解銀行的基本知識：銀行的定義，保存存款的形式及用途，銀行的服務(wù)內容等。
2.介紹現實(shí)生活中的金融及理財知識：錢(qián)不可以亂花，家庭預算，開(kāi)立銀行存折、消費簿和信用卡等。
3.講解孩子們該如何存錢(qián)和開(kāi)設銀行賬戶(hù)，如何使用信用卡和消費群。
4.輔導家長(cháng)如何教孩子理性消費，樹(shù)立節約意識，如何幫助孩子構建良好的金錢(qián)管理體系。
三、教學(xué)過(guò)程
1.布置課前作業(yè)：家長(cháng)帶孩子收集各類(lèi)貨幣，把它們取到金融機構，讓銀行職員教孩子如何存取錢(qián)款。
2.組織家長(cháng)和孩子們進(jìn)入現場(chǎng)，一起觀(guān)察銀行工作人員執行寄存功能，咨詢(xún)銀行有關(guān)儲蓄方面的問(wèn)題，品味銀行的既定規則。
3.收集孩子們學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并與家長(cháng)探討。
4.讓孩子們借助銀行卡練習理財，學(xué)習計算和轉移存款。
5.發(fā)放銀行卡，讓孩子們回家練習使用，再于下次課堂上與家長(cháng)交流結果。
四、教學(xué)方式
1.大型銀行工廠(chǎng)旁現場(chǎng)觀(guān)察
通過(guò)實(shí)地參觀(guān)銀行存儲場(chǎng)所，家長(cháng)和孩子們可以實(shí)際感受金融機構的環(huán)境以及工作人員的操作。通過(guò)交流學(xué)生對職業(yè)的了解，對金融行業(yè)的認識可以更加深入。
2.互動(dòng)講授與網(wǎng)上課程
幼兒園可以選用線(xiàn)上課程，介紹銀行的基本知識、錢(qián)的概念，以及家庭理財的'重要性。在這個(gè)過(guò)程中，老師和家長(cháng)可以進(jìn)行實(shí)時(shí)討論和交流，為孩子們提供必要的幫助和反饋。
五、教學(xué)評價(jià)
1.對學(xué)生的評價(jià)
對學(xué)生進(jìn)行生活分享，讓孩子們根據父母的反應和個(gè)人想法進(jìn)行指導，目的是提高他們的聰明才智，能夠更好的領(lǐng)悟理財觀(guān)念，輔導他們做出正確的金錢(qián)決策。
2.對教師的評價(jià)
在教員的組織下，孩子們擔任“小銀行家”運作小型銀行，讓他們把學(xué)過(guò)的理財知識運用到實(shí)際的運營(yíng)中。老師們利用游戲形式精心設計，不僅讓孩子們喜歡學(xué)習，同時(shí)培養他們愛(ài)錢(qián)和善于花錢(qián)的觀(guān)念。老師還應對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行詳細的評估，并及時(shí)給予反饋和指導，以便幫助他們更好地學(xué)習和理解。
3.家畜的評價(jià)
為了紅領(lǐng)巾夢(mèng)，幼兒園建立了銀行學(xué)習平臺，作為增強學(xué)生金融意識和理財觀(guān)念的一個(gè)載體。通過(guò)銀行教育，家長(cháng)們教育孩子們正確使用或節省儉享現有資源以及消費育德的思想，從而使孩子們不僅學(xué)會(huì )正確使用錢(qián)，同時(shí)也會(huì )配合做出正確的錢(qián)的決策，而在家長(cháng)教育方面，也為家庭帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟與文化效益。
六、教學(xué)總結
幼兒園家長(cháng)進(jìn)課堂銀行教案是一套完整的教學(xué)項目，旨在通過(guò)講解銀行知識，提高孩子們的金錢(qián)意識，激發(fā)他們的理財意識，以及教導家長(cháng)正確教育孩子的理財觀(guān)念。這個(gè)項目可以培養幼兒園學(xué)生堅定的節約意識和自立精神，并幫助他們習慣于正確處理自己的金錢(qián)。與此同時(shí)，還可以告訴父母如何保護孩子們的金融權益，引導家庭形成良好的金錢(qián)管理習慣，創(chuàng )立良好的金錢(qián)管理文化。
家長(cháng)課堂教案 6
一、教學(xué)目標：
1.讓家長(cháng)了解課堂銀行的基本知識和使用方法。
2.讓家長(cháng)掌握如何教育孩子正確地使用錢(qián)。
3.促進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的交流和溝通。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.讓家長(cháng)了解課堂銀行的基本知識和使用方法。
2.讓家長(cháng)掌握如何教育孩子正確地使用錢(qián)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何讓家長(cháng)了解課堂銀行的基本知識和使用方法。
2.如何讓家長(cháng)掌握如何教育孩子正確地使用錢(qián)。
四、教學(xué)方法：
1.講解法：通過(guò)講述課堂銀行的基本知識和使用方法，讓家長(cháng)了解和掌握相關(guān)知識。
2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)場(chǎng)景模擬和角色扮演等方式，讓家長(cháng)體驗如何正確地使用錢(qián)和銀行。
五、教學(xué)內容：
1.課堂銀行的基本知識和使用方法
2.如何教育孩子正確地使用錢(qián)
3.家長(cháng)和孩子的交流與溝通
六、教學(xué)步驟：
1.開(kāi)場(chǎng)白
老師向家長(cháng)們介紹課堂銀行的概念，鼓勵家長(cháng)們積極參與本次教學(xué)活動(dòng)。
2.講解課堂銀行的基本知識和使用方法
老師向家長(cháng)們詳細講解課堂銀行的使用方法和相關(guān)注意事項，并讓家長(cháng)們進(jìn)行相關(guān)操作，加深對課堂銀行的理解和掌握。
3.角色扮演和場(chǎng)景模擬
老師和家長(cháng)們一起進(jìn)行角色扮演和場(chǎng)景模擬，讓家長(cháng)們身臨其境地感受如何正確地使用錢(qián)和銀行。
4.如何教育孩子正確地使用錢(qián)
老師向家長(cháng)們傳授如何正確地教育孩子使用錢(qián)，包括如何培養孩子的理財意識和如何避免不良消費習慣等。
5.家長(cháng)和孩子的交流與溝通
老師組織家長(cháng)和孩子之間的交流與溝通，讓家長(cháng)們了解孩子的思想和想法，并及時(shí)給予引導和幫助。
七、教學(xué)評價(jià)：
1.教學(xué)效果達到預期目標。
2.家長(cháng)們對課堂銀行和使用方法有了更加深入的了解和掌握。
3.家長(cháng)和孩子之間的交流和溝通得到加強和提高。
八、教學(xué)后記：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)講解和實(shí)踐相結合的方式，讓家長(cháng)們了解了課堂銀行的.基本知識和使用方法，并掌握了如何教育孩子正確使用錢(qián)的方法。通過(guò)本次教學(xué)，家長(cháng)們的理財意識得到了增強，與孩子之間的交流和溝通也得到了加強，取得了預期的教學(xué)效果。
【家長(cháng)課堂教案】相關(guān)文章：
家長(cháng)課堂心得感悟（精選）07-10
家長(cháng)課堂心得感悟11-25
課堂的教案02-04
家長(cháng)進(jìn)課堂作文05-05
家長(cháng)進(jìn)課堂作文05-12
家長(cháng)進(jìn)課堂家長(cháng)助教活動(dòng)總結11-22
[通用]家長(cháng)課堂心得感悟07-13
【薦】家長(cháng)課堂心得感悟07-12