《卓有成效的管理者》讀后感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《卓有成效的管理者》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《卓有成效的管理者》讀后感1

　　近期，根據集團公司推薦我閱讀了彼得？德魯克的《卓有成效的管理者》一書(shū)，書(shū)中德魯克集中論述了一個(gè)管理者如何做到卓有成效。

　　一直以來(lái)，我在很大程度上認為管理是需要天分的，而書(shū)本的知識更多的是紙上談兵，無(wú)法真正在管理實(shí)踐中發(fā)揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書(shū)卻改變了我的想法。德魯克講到“知識工作者的生產(chǎn)力，就是做好該做的事情的能力，也就是有效性�！倍�“一個(gè)人的有效性，與他的智力、想象力或知識之間，幾乎沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)。有才能的人往往最為無(wú)效，因為他們沒(méi)有認識到才能本身并不是成果�！边@些論述，激發(fā)了我學(xué)習管理的動(dòng)力，并了解到有效性才是管理者所應追求的目的。

　　所有管理者在日常的工作都明顯感覺(jué)時(shí)間緊張，工作永遠做不完，猶如歌詞中所唱：時(shí)間都去哪里了？所以在書(shū)中深入剖析了作為一名管理者要學(xué)會(huì )善用時(shí)間，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì )“抓大放小”，分清“輕重緩急”，選擇關(guān)鍵的事情去做，要將碎片化的時(shí)間集中進(jìn)行去處理某一件事，在進(jìn)行工作安排的時(shí)候要謀定而動(dòng)，而不是被牽著(zhù)鼻子亂走。要學(xué)會(huì )做工作計劃，重要的事情要優(yōu)先，不能眉毛胡子一把抓，亂了章法，亂了分寸，亂了陣腳。

　　同樣令我改觀(guān)的還有德魯克對管理者一詞的定義。在書(shū)中作者將管理者的范疇擴大到了更寬的領(lǐng)域，不僅僅是企業(yè)、政府、軍隊、醫院也都需要管理，而管理者并不都是經(jīng)理人，而是“泛指知識工作者、經(jīng)理人員和專(zhuān)業(yè)人員�！彼麄兛梢韵聦俦姸�，也可以沒(méi)有下屬，可以職位崇高，也可以職位低微，但是他們必須有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要在工作中作影響整體績(jì)效和成果的決策。這一概念的提出，改變了我對管理者的傳統理解，在我看來(lái)，在一定程度上，日常生活中的我們也都是管理者，我們許多時(shí)候要為自己的'未來(lái)決策，因此，學(xué)會(huì )使自己的工作卓有成效是極為重要的。

　　書(shū)中在人員的使用方面強調：管理者要有胸襟，要學(xué)會(huì )容忍他人短處。人之“短處”與“長(cháng)處”就像高峰與低點(diǎn)，同時(shí)存在且無(wú)法改變，所以管理者在用人之時(shí)不要企圖使人成為“完人”、“全才”，要充分發(fā)揮個(gè)人的長(cháng)處、優(yōu)勢，包容其短處�？燎蟮墓芾碚卟⒉荒艹删鸵恢�完美的團隊，卻往往讓人變成“孤家寡人”。在人員的安排上要打破以往“因事用人”的理念，學(xué)會(huì )“因人設事”，摒棄所有的客觀(guān)因素，公平公正、嚴格地去設置崗位，將人安置于某崗位之前，仔細考慮此人的條件，而不是局限于這個(gè)崗位要求做什么，否則容易按既定的模式去考量他人，使得他人只暴露缺點(diǎn)卻無(wú)成績(jì)，同時(shí)降低人員對職務(wù)未來(lái)的期望值。在今后工作中，作為一名管理者要想方設法發(fā)揮部門(mén)員工的長(cháng)處、優(yōu)勢，推動(dòng)部門(mén)工作有序高效完成。

　　通過(guò)閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得了如何成為一個(gè)有效得管理者，養成良好的習慣，熱愛(ài)自己的本職工作，善于利用時(shí)間，集中精力在重要領(lǐng)域，善于做出有效地決策，只有不斷學(xué)習實(shí)踐，身體力行的去做，才能在今后的工作中有新的收獲，成為卓有成效的人。

《卓有成效的管理者》讀后感2

　　根據MBA專(zhuān)業(yè)老師的推薦，有幸拜讀了德魯克大師的名著(zhù)《卓有成效的管理者》一書(shū)，可謂受益匪淺。這本書(shū)的核心觀(guān)點(diǎn)是：管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì )的。

　　這本書(shū)主要內容是：管理者必須學(xué)會(huì )如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時(shí)間開(kāi)始，通過(guò)時(shí)間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻值，并能夠用人之長(cháng)，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過(guò)人力資源管理的基本措施，取得最佳績(jì)效。而我認為，要取得最佳績(jì)效，這與個(gè)人的素質(zhì)修煉、經(jīng)歷認知、融會(huì )貫通、有效溝通、身體力行等密切相關(guān)。而其中，掌握基本的業(yè)務(wù)信息、操作規則和每個(gè)組織的文化底蘊，進(jìn)行有效決策是至關(guān)重要的環(huán)節。

　　通過(guò)學(xué)習，我感觸頗深，認為要當一個(gè)卓有成效的管理者，應做到：

　　1、具有明確的目標：

　　通過(guò)目標的確定讓自己的工作具有計劃性，把自己的日常工作與目標掛鉤，心系責任，勤奮努力，通過(guò)各項工作的開(kāi)展圍繞目標不離不棄，日常工作計劃的執行到位，也就是做好OEC，來(lái)達成自己的目標，保證工作目標的實(shí)現，并通過(guò)實(shí)現小組織的目標，來(lái)保證實(shí)現組織的整體目標。在這個(gè)過(guò)程中，加強溝通和組織內部的互相認同、團隊合作、自我激勵和人才培育是實(shí)現組織目標的根本措施。

　　2、做好時(shí)間管理：

　　書(shū)中所說(shuō)的某公司董事長(cháng)所想的三部分時(shí)間的安排都不能兌現，某大公司負責人經(jīng)常參加對公司發(fā)展沒(méi)什么好處的應酬，可想我們普通管理者的時(shí)間管理會(huì )有多么難，會(huì )經(jīng)常被上司干擾，計劃工作難以保障。由此可以看出，工作有計劃、時(shí)間有管理、溝通要及時(shí)的重要性，學(xué)習那個(gè)財務(wù)經(jīng)理用一個(gè)通知方式解決會(huì )議時(shí)間過(guò)長(cháng)、同時(shí)兼顧他人不會(huì )覺(jué)得被忽視以及某公司三個(gè)部門(mén)合并的做法，實(shí)在必要。合理安排臨時(shí)性工作，忙而不亂，抓住核心工作的進(jìn)展，不讓自己的時(shí)間被外界所左右，是讓自己的工作有序進(jìn)行的基礎，是保證工作實(shí)現最佳績(jì)效的根本措施。

　　3、用人之長(cháng)，建好團隊：

　　掌握人力資源管理的基本方法，合理搭配班子、進(jìn)行性格互補和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發(fā)潛力，做好授權和及時(shí)溝通，就像越南叢林作戰的青年上尉尚未所說(shuō)的游擊戰中，每個(gè)人都是管理者一樣，必須根據現場(chǎng)和形勢，區別對待；學(xué)習那個(gè)財務(wù)出身的新總經(jīng)理一心為公司發(fā)展想方設法關(guān)注青年人才的做法，還要學(xué)習那個(gè)將自己一個(gè)文件處理部門(mén)轉變成銀行的推銷(xiāo)部門(mén)的做法。而保證團隊協(xié)作和公平競爭，并進(jìn)行及時(shí)激勵，才能建立良好的團隊合作氛圍，取得最佳績(jì)效。

　　4、關(guān)注經(jīng)營(yíng)核心，發(fā)揮集中優(yōu)勢，進(jìn)行有效決策：

　　管理者應該把自己有限的精力投入到影響經(jīng)營(yíng)結果的核心業(yè)務(wù)上，著(zhù)眼于戰略目標，著(zhù)手于戰術(shù)策略和行動(dòng)措施，按時(shí)間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專(zhuān)業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長(cháng)，做好綜合分析和換位思考，善于以史為鑒、總結經(jīng)驗，檢討自己，把握機遇，有膽有謀，大事宜簡(jiǎn)，小事宜柔，進(jìn)行及時(shí)有效的決策，方能成就大業(yè)。學(xué)習那位醫藥公司能夠分析全世界藥品消耗趨勢，研發(fā)突破領(lǐng)先并結合某國健康保險的宏觀(guān)思路和高—瞻遠矚的戰略思維方式，超前思維、準確定位，必然發(fā)展不斷。還有美國貝爾公司組織管理架構的調整策略，帶來(lái)了集權和管理方式、經(jīng)營(yíng)發(fā)展的良好結局，非洲兩個(gè)熱帶水果加工廠(chǎng)中一個(gè)廠(chǎng)因管理和決策不到位引發(fā)的難以全身而退的慘痛教訓。

　　5、大事講原則，小事講方法：

　　責任與義務(wù)同在，關(guān)注結果，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認知不足，提高業(yè)務(wù)操作水平，批評和表?yè)P甚至兩者結合用漢堡包的'方法效果不會(huì )是一樣的。在這個(gè)過(guò)程中，我們一定要為了結果采取一個(gè)下屬接受、認同并能積極付諸行動(dòng)的方式。從書(shū)中的案例日本人只看員工優(yōu)點(diǎn)不重員工缺點(diǎn)、“終身雇傭”的晉級制度可以看出，管理方法的不同，會(huì )帶來(lái)不同的結果。

　　結合本書(shū)對照自身，我將采取以下措施來(lái)爭取有效管理：

　　1、積極推行績(jì)效管理：把握公司的戰略、目標，做好店鋪定位，抓好店鋪的宏觀(guān)決策，把公司戰略、店鋪目標有效結合，在全員中實(shí)施績(jì)效管理的辦法，加強過(guò)程監控，關(guān)注員工績(jì)效，以時(shí)段、天、周、月、季度等為單位做好跟進(jìn)，并最終達成年度績(jì)效。

　　2、營(yíng)造高效的團隊氛圍：利用好公司的培訓系統，通過(guò)高效率的培訓和學(xué)習掌握知識。合理分配任務(wù)，責任到人，工作制定預定計劃時(shí)間，總結方法高效完成。

　　3、利用好管理日志：做好周工作計劃和日清工作的實(shí)施和指導，抓好現場(chǎng)管理和細節管理，做到日事日畢，日清日高。

　　4、抓好核心工作的督辦：每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計劃相結合的管理方法，明確核心工作的進(jìn)展節點(diǎn)和完成時(shí)限，要求定期反饋，掌握核心工作的日常進(jìn)展，關(guān)注核心工作的績(jì)效，是保障目標實(shí)現的基本措施。

　　書(shū)中的管理理念，許都讓我受用，工作中時(shí)常會(huì )出現的問(wèn)題，通過(guò)德魯克先生的總結、分析變得條理分明，曾經(jīng)出現的難題，全部可以通過(guò)“訓練”，得以解決。

　　總之，作為一個(gè)管理者，擁有一顆包容、博愛(ài)、奉獻的心，具備守時(shí)、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養是必不可少，時(shí)間管理、進(jìn)度控制和有效決策無(wú)處不在，將管理的基本常識用到日常工作中，關(guān)注核心工作績(jì)效，重視長(cháng)久利益，做到順時(shí)應勢、與時(shí)俱進(jìn)，必將取得卓越績(jì)效。同樣本書(shū)中海油許多不懂之處，之后還需要多學(xué)習了解。

《卓有成效的管理者》讀后感3

　　德魯克先生是我十分尊敬的管理學(xué)大師之一，《卓有成效的管理者》則是先生眾多著(zhù)作中的經(jīng)典。其獨到之處在于對"管理者"的含義進(jìn)行了重新定義，同時(shí)提出"卓有成效"是可以學(xué)習的，又進(jìn)一步從如何利用有限的時(shí)間、注重對外界的貢獻、善于發(fā)揮他人的長(cháng)處、重要的事情優(yōu)先處理、怎樣做出有效的決策五個(gè)方面告訴我們如何成為一名卓有成效的管理者。

　　本書(shū)不是一部管理理論字典，而是德魯克先生以其扎實(shí)的學(xué)識、豐富的企業(yè)咨詢(xún)經(jīng)驗以及敏銳的洞察力，從實(shí)際出發(fā)，站在"旁觀(guān)者"的角度，從人性、組織、社會(huì )的高度對"管理者應該做什么"和"怎樣做才能夠卓有成效"這兩方面，提出了思考方向和可行性措施，向我們展現了一幅全新的管理學(xué)畫(huà)卷，文中所述一針見(jiàn)血，直擊管理工作的.弱點(diǎn)以及盲區。

　　書(shū)中，先生特別提出了作為一名管理者，腦海中要時(shí)常有"我能貢獻什么"的概念。在日常工作中，大多數管理者只是關(guān)注所服務(wù)的組織或者上司該為他們做些什么，或是抱怨自己沒(méi)有職權，所以做事情才會(huì )沒(méi)有效果，卻很少有人會(huì )考慮自己究竟能夠為外界貢獻什么。而先生告訴我們只有不斷問(wèn)自己我能為外界（社會(huì )、組織、上司、同事以及下屬等）做出什么有效的貢獻，才能夠挖掘出工作中尚未發(fā)揮的潛力，才能夠做出卓有成效的決策。在這種貢獻思維的驅動(dòng)下，管理者才能夠在根本的意義上去思考什么才是對組織真正有意義的事情，才能夠讓組織更加長(cháng)久的發(fā)展。這不僅是管理理念的變革，更是在管理哲學(xué)層次上的升華。

《卓有成效的管理者》讀后感4

　　管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書(shū)中闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長(cháng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。上述五點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，但細細想來(lái)，確實(shí)也是切中要害。對于管理者特別高層管理者而言，有效決策應該是至關(guān)重要的，讀后深受啟發(fā)和教育。

　　《卓有成效的管理者》告訴我們：一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素；并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動(dòng)和決策而又有助于提高機構工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。

　　但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過(guò)閱讀德魯克的《卓有成效的管理者》，我認為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：

　　首先要把工作當成一種樂(lè )趣，要有敬業(yè)的精神�！皩W(xué)之不如好之，好之不如樂(lè )之”，只有對自己所從事的工作有著(zhù)濃厚的興趣和發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過(guò)工作來(lái)學(xué)習，獲得經(jīng)驗和知識，實(shí)現自我價(jià)值，投入的熱情越多，效率也會(huì )越高，將工作當成自己的事，將敬業(yè)當成一種習慣，這樣才能更好的投入到工作中。

　　其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問(wèn)題，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時(shí)間是很重要的，決定了個(gè)人的成就。在我們的日常工作中，總會(huì )有許多瑣事占用了大量的時(shí)間，使我們總是感覺(jué)每天都處于忙碌中，但效率卻不高。因此有必要對時(shí)間做合理的分配，將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放。

　　管理是實(shí)踐，管理不在于“知，而在于“行”，其驗證不在于邏輯而在于成果�！肮芾砭褪菦Q策”是美國著(zhù)名管理學(xué)家西蒙的一句名言，一個(gè)人的才能，只有通過(guò)有條理、有系統的工作，才有可能產(chǎn)生效益。一個(gè)人的知識10%是培訓中得到的，20%來(lái)自向有經(jīng)驗的人學(xué)習，剩下的70%是在實(shí)戰中獲得，因此只有不斷的.學(xué)習，實(shí)踐，再學(xué)習，才能使自己的能力得到提升。

　　管理者不能僅執行命令，還必須能做出決策，并承擔做出貢獻的責任，不能推脫，要愿意承擔全部責任，為自己所做決定引起的錯誤與缺點(diǎn)所造成的損失承擔責任。如果他企圖回避這項責任，那么他將失去下屬的信任。別總帶著(zhù)問(wèn)題找領(lǐng)導，因為領(lǐng)導不是為你打工的，領(lǐng)導有自己的事情和責任，他更需要的是你對問(wèn)題的見(jiàn)解和解決方案！因此作為一個(gè)有效地管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受”的決策是什么。決策是一種判斷，是若干項方案中的選擇。管理者的職責就是把該做的事情做好，就是要進(jìn)行有效地決策。決策是“不同意見(jiàn)的討論”的基礎上的判斷，不是“一致意見(jiàn)”的產(chǎn)物。他們需要的是正確的思考和研究，一個(gè)人是否可以做正確的決策是長(cháng)期經(jīng)驗的積累。在做出決策時(shí)，要確實(shí)了解問(wèn)題的性質(zhì)，仔細思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿(mǎn)足哪些條件，然后再做出決策；決策的同時(shí)兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)；在執行的過(guò)程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。

　　管理者的一大能力要求之一。

　　有效的管理者知道，時(shí)間是一項限制因素。任何生產(chǎn)程序的產(chǎn)出量，都會(huì )受到最稀有的制約。而在我們稱(chēng)之為“工作成就”的生產(chǎn)程序里，最稀缺的，就是時(shí)間。

　　有效的管理者也知道，人力也是一種重要的，每一個(gè)工作者都必定有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而缺點(diǎn)和短處幾乎是不可能改變的。管理者的任務(wù)就是，最優(yōu)化地利用人力，使人發(fā)揮自己的長(cháng)處，利用好人的長(cháng)處，而同時(shí)使人的短處和缺點(diǎn)不發(fā)生作用。

　　時(shí)間是最有限也最有彈性的。人力具有“協(xié)調、整合、判斷和想像”的能力，有它的特殊優(yōu)勢。大師德魯克也著(zhù)重寫(xiě)了這兩種的使用原則。管理者要主動(dòng)地按照事情的輕重緩急合理安排時(shí)間，而不是被時(shí)間安排。聯(lián)系到我們的現實(shí)工作：理想狀態(tài)下我們最好能主動(dòng)地面對和管理一切工作事務(wù)，是人安排事情，不是事情推著(zhù)人走。我們的銷(xiāo)售管理活動(dòng)要把工作中消耗的時(shí)間和處理的事項標列出來(lái)，同時(shí)持續地進(jìn)行改進(jìn)。比如市場(chǎng)與客戶(hù)工作，我們絕不能被動(dòng)地被所謂項目和機遇牽著(zhù)鼻子走，要主動(dòng)地設計規劃客戶(hù)管理工作，主動(dòng)地開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，主動(dòng)地維護客戶(hù)。

　　關(guān)于人力的論述，也讓人茅塞頓開(kāi)。簡(jiǎn)言之，就是“用人所長(cháng)”。無(wú)論是上司、同事、下屬還是自己，要多運用大家的強項，互相補充，團隊作戰。書(shū)里面一個(gè)很妙的地方在于，在論述“如何發(fā)揮人的長(cháng)處”之前的一個(gè)小章節，講的是人際關(guān)系�；ハ嘧鹬�、講求貢獻是合理的人際關(guān)系的基石。有合適的人際關(guān)系，才有大家各展所長(cháng)的環(huán)境和土壤。管理可以學(xué)會(huì )，卻不可以教會(huì )。同樣，一個(gè)人的發(fā)展和成長(cháng)也只能通過(guò)自身的努力探索實(shí)踐來(lái)完成。一個(gè)組織的成長(cháng)、成功也要靠組織內部的精神磨礪才能實(shí)現。因此，我們要著(zhù)重建設良好的人際關(guān)系，重視貢獻，讓每個(gè)人通過(guò)自己的努力做己的貢獻，促使我們的團隊做得更好。

　　讀了德魯克先生的《卓有成效的管理者》之后，真的受益匪淺，特別對于我們在日常生活和班級里的事務(wù)起到一個(gè)很好的幫助。在學(xué)習上，特別進(jìn)入大學(xué)生活以來(lái)，學(xué)習和人際交往都發(fā)生了很大的變化，如何更好統籌學(xué)習和各種活動(dòng)之間的關(guān)系，如何更好的安排和利用時(shí)間，如何更好地協(xié)調和處理同學(xué)們之間的人際的關(guān)系，這些都是我們面臨著(zhù)的問(wèn)題，《卓有成效的管理者》在一定程度上為我們指明了方向了，將指導我們更好地適應大學(xué)生活和更好地在大學(xué)生活。

《卓有成效的管理者》讀后感5

　　“人都是時(shí)間消費者，而大多數人也是時(shí)間浪費者。--我們無(wú)可避免的要消費時(shí)間，但我們不能浪費時(shí)間�！�

　　組織的成功與管理者息息相關(guān)，故而管理者必須卓有成效，否則對于組織來(lái)說(shuō)就失去了價(jià)值。身為管理者，我們必須要學(xué)習如何做才能讓工作結果卓有成效。每個(gè)人都是管理者，管理自己是一門(mén)必修課，職場(chǎng)中的管理者也一樣, 時(shí)間是有限的,而事情卻是無(wú)限的，要做一個(gè)有效的管理者。

　　1.卓有成效的管理者必須注重時(shí)間管理。

　　時(shí)間是世界上最珍貴而有限的資源，如果我們不能合理管理時(shí)間，那便什么都不能管理。時(shí)間是最公平的，每個(gè)人一天都只有24小時(shí)，一年只有365天，而且沒(méi)人知道自己確切的離開(kāi)日期。所以做好時(shí)間管理，是所有有所作為人士的共同成功之道。確實(shí)能夠發(fā)現，時(shí)間管理在成為一個(gè)卓越的管理者的途徑中還是起到很關(guān)鍵的作用的。德魯克認為大量的企業(yè)高層管理者的時(shí)間都會(huì )被各種機構協(xié)調與瑣碎事宜所占據，而且組織的規模越大，組織內部需要協(xié)調的事項就會(huì )越多，那么管理者屬于自己的時(shí)間就會(huì )越少。那么，管理者必須對自己的時(shí)間花在哪里有著(zhù)清晰的認知和安排，這樣才能有足夠的時(shí)間和精力做出對組織有效的事情。如果把人比作一個(gè)企業(yè)的話(huà)，那么時(shí)間的管理就可以看作是企業(yè)現金流管理，時(shí)間像現金流一樣不會(huì )說(shuō)謊，個(gè)人對某一項工作的熟悉程度，對某一種技能的掌握程度都是依賴(lài)于時(shí)間的積累。

　　“人都是時(shí)間消費者，而大多數人也是時(shí)間浪費者�！蔽覀儫o(wú)可避免的要消費時(shí)間，但我們不能浪費時(shí)間。

　　2.有效的管理者必須做有效的決策。

　　組織中管理者的層級越高，他的權限和自由程度越大，就越有可能迷失在自己喜歡的事情上，而沒(méi)有把應該做的事情做好。彼得·德魯克先生說(shuō)，組織雇用管理者并不是要他去做他自己喜歡做的事，而是要把他本該做的事做好。因此，有效的管理者會(huì )重視貢獻，會(huì )時(shí)刻問(wèn)自己“我能做出什么貢獻”，以此引導自己始終走在正確的工作方向上。

　　管理者的責任就是要把我們應該做的事情做好，對于組織而言，需要我們個(gè)人為其做出貢獻，同時(shí)，對于個(gè)體而言，也需要將組織當作是實(shí)現自己未來(lái)目標和價(jià)值的工具。因此管理者不能隨性而為，所做的任何決策都必須服務(wù)于組織的愿景，也必須是從目標導向出發(fā)的。

　　3.結果導向：重視對外界的貢獻

　　重視貢獻，是人才發(fā)展最大的動(dòng)力，因為人可以隨著(zhù)外部要求隨時(shí)對自己進(jìn)行調整。重視貢獻的管理者還可以幫助他的同事將眼光、目標和格局放得更長(cháng)遠，這樣也就提高了整體團隊的工作水準。一個(gè)好的管理者，需要以團隊貢獻作為目標，就必須讓自己的知識和智慧是能夠為別人所學(xué)所用的。一個(gè)卓有成效的管理者不僅要注重貢獻，也要懂得將自己個(gè)人的工作與團隊長(cháng)遠的發(fā)展目標結合起來(lái)，這樣才能使管理者的發(fā)展延伸不被他自身的專(zhuān)長(cháng)、技術(shù)、部門(mén)限制，才能看到團隊整體的績(jì)效，同時(shí)也才能使他更加重視外部社會(huì )帶來(lái)的反饋，從而激勵自己。

　　4.用人所長(cháng)：用平凡人做不平凡事

　　尺有所短，寸有所長(cháng)。在管理過(guò)程中，管理者要懂得利用人的長(cháng)處，發(fā)掘一個(gè)人最擅長(cháng)做什么，而不是關(guān)注于他的短處。要成為卓有成效的.管理者，就必須讓團隊里的每個(gè)人盡可能地發(fā)揮長(cháng)處，這樣才能使效益最大化，用平凡人成就不平凡事。管理者如果糾結于團隊中的短板，而不能發(fā)揮團隊的價(jià)值，則這樣的管理者本身就是失敗的，只會(huì )受到這些弱點(diǎn)、短處、缺失帶來(lái)的的影響，結果是既完不成目標，又缺乏有效性。有效的管理者應當知人善用，用人所長(cháng)，充分了解組織內人員的特點(diǎn)，將不同的特質(zhì)和不同的任務(wù)匹配在一起，充分發(fā)揮人的閃光點(diǎn)，才能對團隊有正向推動(dòng)的效果。團隊中每個(gè)人的長(cháng)板的組合才是一個(gè)團隊最大的優(yōu)勢，眾人的長(cháng)處才是真正的機會(huì )所在。

　　這本書(shū)最讓我驚艷的是作者嚴謹的邏輯分析能力。書(shū)中的結論并不是在簡(jiǎn)單的拼湊觀(guān)點(diǎn)，而是通過(guò)非常嚴謹細致的歸納推理和分析所得出的。其中最令人受益匪淺的就是提醒了我們需要做好自我管理，卓有成效的管理，以及對時(shí)間的管理，這并不是只針對工作，也包括了生活的方方面面，不要為了工作而工作，不要為了完成而完成，而是要時(shí)時(shí)刻刻捫心自問(wèn)，我為什么要做?我該怎樣做?我想要的成果是什么?

《卓有成效的管理者》讀后感6

　　《卓有成效的管理者》是管理學(xué)中的經(jīng)典，作者彼得德魯克是大師中的大師。此書(shū)出版于1966年，但是現在讀起好像是在寫(xiě)今天的事。

　　初次有這樣的感受還是在上初中的時(shí)候，曾看到一本經(jīng)典國外小說(shuō)，小說(shuō)名字記不起來(lái)了。小說(shuō)是100多年前寫(xiě)的，但小說(shuō)的內容好像寫(xiě)的卻是今天的事，當時(shí)驚嘆作者的智慧和預見(jiàn)性，從那時(shí)起對文學(xué)家就有種莫名的崇拜�，F在讀了一些歷史書(shū)籍后，才發(fā)現作者寫(xiě)的就是他所處那個(gè)時(shí)代所發(fā)生的事。雖然科技在發(fā)展時(shí)代在進(jìn)步，但從歷史的思維來(lái)看人性在短短的幾百年甚至上千年都沒(méi)有變化。幾百年上千年在歷史的長(cháng)河中只能算一個(gè)點(diǎn)，既沒(méi)有長(cháng)度也沒(méi)有方向。順便說(shuō)一句，學(xué)校教的歷史只是牢記歷史事件發(fā)生的時(shí)間，并沒(méi)有形成歷史思維。作者就是抓住在了人性這個(gè)千年不變的主題才成為了經(jīng)典小說(shuō)。

　　讀《卓有成效的管理者》這本書(shū)的過(guò)程中經(jīng)常感覺(jué)很多知識點(diǎn)，比如時(shí)間管理，似曾在哪兒看到過(guò)。難道大師也抄襲嗎？正好相反，是我們這代人抄襲了大師的觀(guān)點(diǎn)，然后用自己的語(yǔ)言又編出了好幾本書(shū)來(lái)�？磿�(shū)的過(guò)程中，我在想看德魯克的書(shū)真的是看一本頂五本。

　　讀此書(shū)的過(guò)程中我還有一個(gè)感受，就是經(jīng)常停下來(lái)聯(lián)想。也許這就是經(jīng)典之所在吧。它能引導你更深入的去思考，和現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一套自己的認知體系。而不像那些破電視劇看完了就完了，沒(méi)有任何收獲，只是打發(fā)了時(shí)間。

　　管理者的主體是知識工作者。知識工作者就是腦力工作者，相對的是體力工作者。體力工作和腦力工作對應的是效率和效能。效率就是正確的做事，效能就是做正確的事。體力工作者的`工作越來(lái)越多的被機器人所代替，所以以后知識工作者會(huì )變得越來(lái)越多。我們的傳統觀(guān)念就是只有領(lǐng)導才需要學(xué)習管理知識，其實(shí)并不是這樣。管理分對人的管理和對物的管理。對人的管理又分對自己的管理和對別人的管理。對別人的管理又分對領(lǐng)導的管理、對同事的管理和對下屬的管理。因此每個(gè)知識工作者都需要學(xué)習管理知識。

　　管理成果只有通過(guò)外部才能體現。外部就是客戶(hù)，客戶(hù)既可能是市場(chǎng)上的消費者也可能是你下一個(gè)部門(mén)的知識接收者。知識工作者生產(chǎn)的產(chǎn)品是知識�，F在很多人抱怨績(jì)效管理這套東西簡(jiǎn)直是在摧毀中國企業(yè)。事實(shí)上是中國企業(yè)官僚氣息太嚴重，大家眼睛盯著(zhù)的是組織內部，比如領(lǐng)導位置，比如獎金分配等等。所以中國企業(yè)不改變這種官僚氣息繼續使用績(jì)效管理這套方法，無(wú)異于飲鴆止渴。組織中的我們只有與外界保持聯(lián)系，成果只有通過(guò)外部才能體現。

　　管理的方向是面向未來(lái)，我們的決策是對未來(lái)的判斷�？茖W(xué)的威力在于預見(jiàn)。我們在大力表彰救火英雄的同時(shí)，我們是否想過(guò)是什么原因造成的這次火災，是否可以避免。我從來(lái)都不敬佩那些力挽狂瀾的人，真正厲害的是把問(wèn)題扼殺于搖籃之中。只不過(guò)把問(wèn)題扼殺于搖籃中的人不能被叫做英雄最多只能算作無(wú)名英雄，沒(méi)有人愿意做無(wú)名英雄。大家看不到無(wú)名英雄是因為他們沒(méi)有真正看到管理的方向。如果我們每天所做的管理決策只是解決眼前的難題這其實(shí)是在坐吃等死。有永遠都解決不完的事，正如我們所感嘆的“有限生命，無(wú)限事業(yè)”。

　　管理是痛苦的。管理必須面臨做決策，做決策是很痛苦的。如果決策是很輕松就做出來(lái)的，說(shuō)明這個(gè)決策本身就沒(méi)有多大意義，甚至做這件事本身就違背了要事優(yōu)先原則。如果把一些日常工作當成管理來(lái)做是完全沒(méi)有理解管理的概念。對問(wèn)題的深入分析，提出多種方案，對不同方案的難舍難分這種才能算作真正的管理。

　　不能不面對的中國特色。讀此書(shū)的過(guò)程中我在想這些在中國行得通嗎？中國文化甚至亞洲文化，人情社會(huì )關(guān)系社會(huì )占了很大的比重。美國也講關(guān)系社會(huì )，但并不嚴重。因此德魯克的這一套管理理論在美國行得通，但在中國就有一些水土不服了。因此中國的管理學(xué)家提出了所謂的中國式管理。如果所有東西在中國都要搞中國特色，未免有種不合群的感覺(jué)。全球化的趨勢是不可擋的，文化全球化也是一種必然。既然目前還找不到比德魯克這套管理體系更好的理論，何不堅持使用，而不該面對管理窘境聽(tīng)之任之。

　　對于我們來(lái)說(shuō)，當然需要經(jīng)濟報酬。經(jīng)濟報酬是對我們的一種制約因素，但光有經(jīng)濟報酬并不等于有了一切。我們還需要機會(huì )、需要成就、需要實(shí)現、需要價(jià)值。我們只有在成為一位有效的管理者之后，才能獲得這些滿(mǎn)足。

《卓有成效的管理者》讀后感7

　　這是一本很實(shí)用、很接地氣的管理類(lèi)書(shū)籍。沒(méi)有生硬的理論，也沒(méi)有太過(guò)專(zhuān)業(yè)的管理術(shù)語(yǔ)，有的是很實(shí)在的案例和白話(huà)文。無(wú)論已經(jīng)是管理崗的學(xué)員還是正在走向管理崗的學(xué)員，都能有所感悟有所收獲。

　　掌握好時(shí)間才能聚焦做好一件事。這是書(shū)中兩個(gè)章節闡述的兩個(gè)方面，我覺(jué)得是相通的。每天我們會(huì )面對很多瑣碎的工作，像財務(wù)工作都是細枝末節、不斷反復發(fā)生，但是時(shí)間是有限的、人的精力也是有限的。既然我們不是“八爪魚(yú)”，就要結合工作排好順序。從重要程度和時(shí)間要求去排序，合并同類(lèi)項，甚至做取舍和替代。只有安排好時(shí)間，才能在特定時(shí)間里把一件事高質(zhì)量的做好，而不僅僅是完成。當然，聚焦做好一件事不單一代表某個(gè)時(shí)間做好某一件事，我覺(jué)得是一個(gè)階段聚焦一個(gè)目標，努力把這個(gè)目標相關(guān)的事情有計劃、有步驟的去完成。俗話(huà)說(shuō)，不是什么都想做，可能什么都做不好。要避免四處撒網(wǎng)，一無(wú)所獲。結合自己的工作，需要去努力的方向很多，但要給自己和部門(mén)設定一個(gè)目標，最迫切解決的問(wèn)題是人員素質(zhì)的`提升和操作的規范，那么就按這個(gè)方向去努力，到年底就把這件事情做好。

　　管理必須要有成效。這本書(shū)里的案例很多，有些都是老品牌創(chuàng )立初期中期的案例，歷史雖久遠，但似乎一點(diǎn)不過(guò)時(shí)，如果管理者下達了指令和任務(wù)，沒(méi)有人去執行，談何成效。這樣的管理是毫無(wú)意義，就如同制度制定了，沒(méi)有人執行。對于我們而言，就是要深入了解實(shí)際工作和員工工作的難點(diǎn)，這樣管理才能發(fā)揮作用。記得小組做課題，有次我想省事一些，就直接把近期落實(shí)到每個(gè)人的工作安排發(fā)到群里，我心想，有目標、有具體工作、有參加人員，一個(gè)不少。沒(méi)有人提出反對意見(jiàn)，有人在推進(jìn)、有人在等待，可想效果如何。后來(lái)仔細了解，發(fā)現有的人有困難但是并沒(méi)有說(shuō)。我想實(shí)際工作也是如此，布置工作可能沒(méi)有回復、甚至沒(méi)有執行。我們不必懊惱于此，要回顧工作安排是否符合實(shí)際情況，是否充分發(fā)揮個(gè)人的長(cháng)處。更重要的是，我們要摒棄曾經(jīng)的習慣，去適應新的變化，改變自我。

　　組織的績(jì)效與個(gè)人的價(jià)值是緊密聯(lián)系的。作為管理者，必須提升自己的格局觀(guān)和明確自己的職責。學(xué)習管理絕非易事，以前經(jīng)驗不一定能在新問(wèn)題上派上用處，因此需要不斷地學(xué)習，提升效率快速轉換成效果。以“結果第一、理由第二”、“結果提前、自我退后”的心態(tài)，給自己加碼，充分發(fā)揮團隊每個(gè)人的價(jià)值，實(shí)現組織績(jì)效最大化。

　　我一直覺(jué)得，好的管理帶給團隊的是正能量動(dòng)力，相反，糟糕的管理就是將團隊帶向深淵。有人說(shuō)，市場(chǎng)是最好的老師，管理沒(méi)有固定的模式。我想，這本書(shū)是為我們傳授了有成效、有價(jià)值的管理方法，我們要在漫漫道路上不斷調整，但是方向是不會(huì )變的。

《卓有成效的管理者》讀后感8

　　卓有成效是可以被后天培養的，在這本書(shū)里，就是教會(huì )我們如何成為一個(gè)卓有成效的管理者。

　　同時(shí)，讓每一個(gè)讀過(guò)此書(shū)的讀者明白，每一個(gè)智力工作者都是一個(gè)管理者，是否在履行管理職能不在于是否身處管理崗位，而在于是否像一個(gè)管理者一樣在思考，是否以做出貢獻作為自己的信條。

　　書(shū)中對我觸動(dòng)比較大的幾句話(huà)：

　　“才能本身并不是成果”，這一句解釋了一個(gè)現象，很多很有才能的人并沒(méi)有做出耀眼的成果。

　　關(guān)聯(lián)到現實(shí)環(huán)境里，時(shí)常以為只要具備了專(zhuān)業(yè)知識、有才能就一定可以取得成功，這種想法并不可取。

　　如今智力工作者比比皆是，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(cháng)，也就是說(shuō)每一個(gè)人都有著(zhù)自己的才能，如此一來(lái)將很多人結合在一起之后也許會(huì )適得其反，往往越是有才能的人越是自視甚高，久而久之會(huì )沉浸在自己的才能里不能自拔，這對組織是一種傷害。

　　每個(gè)人都應該反思自己，是否“恃才傲物”，是否仗著(zhù)自己的一點(diǎn)小技能沾沾自喜而不自知。

　　對于組織而言、好的成果才是王道，這要求每個(gè)智力工作者要自省，以貢獻為出發(fā)點(diǎn)來(lái)思考工作，規劃行為，唯有如此才能真正將才能轉化為成果。

　　“精而后博”，時(shí)常被一個(gè)全能人才的神話(huà)所吸引，覺(jué)得某個(gè)崗位就是需要一個(gè)樣樣通的行家，但是現實(shí)當中很少有這樣的人，況且一個(gè)人的精力畢竟是有限的，不可能同時(shí)精通多個(gè)方面的知識。

　　作為普通的一員，應該有專(zhuān)長(cháng)，精通某一項技能之后自然會(huì )有一些東西觸類(lèi)旁通，加之輔修一些其他的跨學(xué)科知識，成為一個(gè)既精又博的人，因此，專(zhuān)注于自己的領(lǐng)域先做精再圖博。

　　“花在會(huì )議上的時(shí)間越多，是組織不健全的表現”。從自己的實(shí)際工作出發(fā)，會(huì )議過(guò)多除了組織不健全可能還有流程的問(wèn)題，也許還有一些組織之外的因素。

　　但是無(wú)論是什么原因，過(guò)多的會(huì )議都會(huì )擠占工作時(shí)間，使得本就不多的.自我可支配時(shí)間變的更少，這對于組織的健康運行是一種傷害。

　　引申到現實(shí)工作中，如果作為會(huì )議組織者，我們要權衡一件事情是否適合召開(kāi)一個(gè)大的會(huì )議，召集很多人參與其中。如果作為參與者，很多會(huì )議又是否有必要參與其中。

　　書(shū)的篇幅不長(cháng)，但既有讓人醍醐灌頂的金句，也有很多方法論，比如如何管理自己的時(shí)間，有效率的利用時(shí)間，通篇下來(lái)獲益良多。

　　要掌握自己的時(shí)間，以貢獻為己任，發(fā)揮自己和同事的長(cháng)處。

　　厘清事情的輕重緩急，做有效的決策，做卓有成效的管理者，建設、發(fā)展組織，實(shí)現愿景目標。

《卓有成效的管理者》讀后感9

　　管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書(shū)中重點(diǎn)闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻，善于利用個(gè)人的長(cháng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。上述五點(diǎn)可謂言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，但細細想來(lái)，確實(shí)也是切中要害。對于高層管理者而言，有效決策應該是至關(guān)重要的。

　　管理者不同于技術(shù)和資本，不可能依賴(lài)進(jìn)口，即便引進(jìn)管理者也是權宜之計，而且引進(jìn)的人數也將是寥寥無(wú)幾。他們應該是中國自己培養的管理者，熟悉并了解自己的國家和人民，并深深植根于中國文化、社會(huì )和環(huán)境當中。只有中國人才能建設中國。目前中國面臨的最大需求和面臨的最好的機遇，應該是迅速培養卓有成效的管理者。

　　那么，什么事卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者一般具有以下六個(gè)特征：

　　第一，重視目標和業(yè)績(jì)，只做正確的事情。

　　第二，一次只做一件事，并只做最重要的事情；他極力審慎地制定自己的優(yōu)先順序，隨時(shí)進(jìn)行必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過(guò)時(shí)的任務(wù)，或者推遲做那些次要的任務(wù)；他知道時(shí)間是他最為珍貴的資源，必須極為仔細地使用它。

　　第三，作為一名知識工作者，他知道自己所能做出的貢獻在于：創(chuàng )造新思想，遠景和觀(guān)念；他的原則是：我能做哪些貢獻？

　　第四，在選用高層管理者時(shí)，他注重的是出色的績(jì)效和正直的品格。

　　第五，他知道增進(jìn)溝通的重要性；他有選擇性地搜集所需要的信息。他知道，有些事情不能被量化，而過(guò)多的信息會(huì )導致混淆和混亂。

　　第六，他只做有效的決策。

　　但是，另一方面，作為一個(gè)管理者，作為一個(gè)自然人，他也和正常人一樣受到各種各樣的條件的約束，他所能利用的資源也是相當有限的，于是，如何最大限度地優(yōu)化配置資源，也成為管理者的一大能力要求之一。

　　有效的管理者知道，時(shí)間是一項限制因素。任何生產(chǎn)程序的產(chǎn)出量，都會(huì )受到最稀有資源的制約。而在我們稱(chēng)之為“工作成就”的生產(chǎn)程序里，最稀缺的資源，就是時(shí)間。

　　有效的管理者也知道，人力也是一種重要的資源，每一個(gè)工作者都必定有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而缺點(diǎn)和短處幾乎是不可能改變的。管理者的任務(wù)就是，最優(yōu)化地利用人力資源，使人發(fā)揮自己的長(cháng)處，利用好人的長(cháng)處，而同時(shí)使人的短處和缺點(diǎn)不發(fā)生作用。

　　時(shí)間是最有限也最有彈性的資源。人力資源具有“協(xié)調、整合、判斷和想像”的能力，有它的特殊優(yōu)勢。大師德魯克也著(zhù)重寫(xiě)了這兩種資源的使用原則。管理者要主動(dòng)地按照事情的'輕重緩急合理安排時(shí)間，而不是被時(shí)間安排。聯(lián)系到我們的現實(shí)工作：理想狀態(tài)下我們最好能主動(dòng)地面對和管理一切工作事務(wù)，是人安排事情，不是事情推著(zhù)人走。我們的銷(xiāo)售管理活動(dòng)要把工作中消耗的時(shí)間和處理的事項標列出來(lái)，同時(shí)持續地進(jìn)行改進(jìn)。比如市場(chǎng)與客戶(hù)工作，我們絕不能被動(dòng)地被所謂項目和機遇牽著(zhù)鼻子走，要主動(dòng)地設計規劃客戶(hù)管理工作，主動(dòng)地開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，主動(dòng)地維護客戶(hù)。

　　關(guān)于人力資源的論述，也讓人茅塞頓開(kāi)。簡(jiǎn)言之，就是“用人所長(cháng)”。無(wú)論是上司、同事、下屬還是自己，要多運用大家的強項，互相補充，團隊作戰。書(shū)里面一個(gè)很妙的地方在于，在論述“如何發(fā)揮人的長(cháng)處”之前的一個(gè)小章節，講的是人際關(guān)系�；ハ嘧鹬�、講求貢獻是合理的人際關(guān)系的基石。有合適的人際關(guān)系，才有大家各展所長(cháng)的環(huán)境和土壤。管理可以學(xué)會(huì )，卻不可以教會(huì )。同樣，一個(gè)人的發(fā)展和成長(cháng)也只能通過(guò)自身的努力探索實(shí)踐來(lái)完成。一個(gè)組織的成長(cháng)、成功也要靠組織內部的精神磨礪才能實(shí)現。因此，我們要著(zhù)重建設良好的人際關(guān)系，重視貢獻，讓每個(gè)人通過(guò)自己的努力做出自己的貢獻，促使我們的團隊做得更好。

　　讀了德魯克先生的《卓有成效的管理者》之后，真的受益匪淺，特別對于我們在日常生活和班級里的事務(wù)起到一個(gè)很好的幫助。在學(xué)習上，特別進(jìn)入大學(xué)生活以來(lái)，學(xué)習和人際交往都發(fā)生了很大的變化，如何更好統籌學(xué)習和各種活動(dòng)之間的關(guān)系，如何更好的安排和利用時(shí)間，如何更好地協(xié)調和處理同學(xué)們之間的人際的關(guān)系，這些都是我們面臨著(zhù)的問(wèn)題，《卓有成效的管理者》在一定程度上為我們指明了方向了，將指導我們更好地適應大學(xué)生活和更好地在大學(xué)生活。

《卓有成效的管理者》讀后感10

　　管理學(xué)鼻祖、大師德魯克的經(jīng)典著(zhù)作《卓有成效的管理者》在案頭，系統讀了三遍，每次都有深刻感受。

　　腦力勞動(dòng)、知識工作者組成的團隊的管理如何做到卓有成效？領(lǐng)導者能力是天生的，還是后天培養的，回答是卓有成效是可以訓練出來(lái)的，關(guān)鍵在掌握方法、總結提高。

　　管理者要靠別人（下屬）的工作取得成績(jì)、獲得成功，必須能決策、用人和自我管理。管理者要管好自己，才能管理好別人，一群普通的人，如果有一個(gè)好的領(lǐng)導者管理者，也可能是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。

　　一個(gè)團隊、項目的領(lǐng)導者、管理者要從整體出發(fā)，必須在“善用時(shí)間、關(guān)注結果、善用人長(cháng)、要事第一、有效決策”五個(gè)方面下功夫。

　　此五項說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)不容易，無(wú)不關(guān)系到個(gè)人的認知、領(lǐng)悟、溝通，總體掌控能力。

　　“善用時(shí)間”，從角色、使命、目標出發(fā)，按重要性安排個(gè)人的時(shí)間。時(shí)間對所有的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)常數，要提高時(shí)間利用率，必須記錄、分析、診斷、提高個(gè)人時(shí)間安排，并進(jìn)一步提高團隊時(shí)間使用效率。

　　“關(guān)注結果”，關(guān)注個(gè)人和他人做事的結果（而非過(guò)程和態(tài)度），做任何事情要以終為始，精確計劃。凡事預則立，不預則廢。

　　“善用人長(cháng)”，每個(gè)人都有長(cháng)處、短處。為人處事，包括領(lǐng)導與被領(lǐng)導，要多關(guān)注個(gè)人的長(cháng)處、發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處。

　　“要事第一”，如果無(wú)法分辨哪些是重要的'事情，我們會(huì )陷入無(wú)窮的煩勞無(wú)窮的瑣事，因為總會(huì )有各種問(wèn)題存在。追求完美的人會(huì )累死、追求個(gè)人表現和享受但不顧及別人的人，也會(huì )陷入困境。從項目管理角度來(lái)看，重要的事情，就是你為了得到結果而必須完成的關(guān)鍵任務(wù)。

　　“有效決策”，有效決策是困難的，因為我們的認知、眼界、魄力。修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的信息、規則、文化。個(gè)人決策必須顧及周?chē)�的影響，團隊決策必須考慮合作者、關(guān)系者。

　　知易行難，只因知之不深，行之不切。只有不斷實(shí)踐、思考、修煉，才能提高管理能力，心平氣和，舉重若輕，成就大事。

《卓有成效的管理者》讀后感11

　　今天開(kāi)始看《卓有成效的管理者》，總共150多頁(yè)，計劃2周內看完。

　　雖然每個(gè)人都不一定可以成為管理者，但也學(xué)會(huì )要一些管理方法，管理好自己的工作、生活、乃至人生。

　　其實(shí)管理自己，同時(shí)也是在管理其他人。因為每個(gè)人都存在于環(huán)境中，在做自我管理時(shí)，必須抽出一部分精力管理個(gè)人與其、他人的關(guān)系。

　　管理自身相對簡(jiǎn)單，只要按照自己的計劃執行就好。但是每個(gè)人都要處理的人際關(guān)系，很多時(shí)候，正是人際關(guān)系影響了我們計劃好的事情，如果管理不好人際關(guān)系，那也就沒(méi)法管理好自己。

　　管理自己就是要從不斷實(shí)踐開(kāi)始。

　　讀了再多的`文章，所有的理論都是在你腦海中而已。不具體實(shí)踐，就無(wú)法驗證這些理論對自身的有效性。

　　很多人其實(shí)就是這樣，自以為看了很多書(shū)、懂得很多理論，交談的時(shí)候口若懸河，實(shí)際操作卻漏洞百出。完全的紙上談兵。

《卓有成效的管理者》讀后感12

　　這學(xué)期利用學(xué)習之余時(shí)間再次拜讀了《卓有成效的管理者》一書(shū)，又一次讓我感到受益匪淺。此書(shū)作者彼得&8226;德魯克曾任美國通用汽車(chē)公司、克萊斯勒公司、ibm公司等大企業(yè)的管理顧問(wèn)，管理學(xué)是他一生主要的研究對象。此書(shū)是彼得&8226;德魯克40多年前寫(xiě)的一本著(zhù)作，但是書(shū)中的思想和觀(guān)點(diǎn)，現在讀起來(lái)也仍然讓人感到那么實(shí)際有效，感覺(jué)對自己的學(xué)習甚至是整個(gè)的人生規劃都具有非常重要的指導意義。

　　這本發(fā)表于四十多年前——1966年的經(jīng)典作品在今天看來(lái)依然是那么的真實(shí)而適用，極富洞察力而且文筆自然。管理大師德魯克在書(shū)中重點(diǎn)闡述了如何成為一個(gè)卓有成效管理者，主要包括：管理者必須學(xué)會(huì )如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時(shí)間開(kāi)始，通過(guò)時(shí)間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻值，并能夠用人之長(cháng)，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過(guò)人力資源管理的基本措施，取得最佳績(jì)效，等等。在書(shū)中，德魯克把“管理”的適用性擴展到了非常廣泛的范疇。組織類(lèi)型從企業(yè)、商業(yè)延展到了幾乎所有的各類(lèi)社會(huì )組織，只要有組織的地方就需要“管理”；只要需要做出決策，那就需要管理者了，“管理”不再是高層經(jīng)理的特權，管理者隊伍被擴大了。德魯克從來(lái)不將“管理者”等同于“經(jīng)理”，他認為管理者泛指知識工作者、經(jīng)理人員和專(zhuān)業(yè)人員，無(wú)論其是否有下屬，無(wú)論其職位高低，只要他們在工作中需要做出影響整體績(jì)效和成果的決策。管理者陣營(yíng)的擴大有利于專(zhuān)業(yè)人員、知識工作者等生產(chǎn)力的釋放與激發(fā)，實(shí)質(zhì)性地推動(dòng)組織專(zhuān)業(yè)能力的根本性提升，使“管理”成為一項應該被廣泛掌握的能力。

　　進(jìn)一步講，德魯克先生認為管理者是必須在工作中影響整體績(jì)效和成果決策的知識工作者，由于知識工作者的工作難以監督，因而組織效率將取決于組織成員是否能夠對自身進(jìn)行有效的管理。要想提高管理者的績(jì)效和成就，使工作達到令人滿(mǎn)意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性。書(shū)中隨后提出，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現代組織中知識工作者的數量日益增多，并且更重要的是知識工作者們的成果通常要結合起來(lái)才能夠產(chǎn)生效益，因此管理者的作用和以前相比要重要得多。以上的種種理由，說(shuō)明管理者必須力求有效！

　　德魯克先生還認為卓有成效的管理者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們在實(shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓練，正是因為有了訓練，他們工作起來(lái)才卓有成效。有效性是一種后天的習慣，是一種實(shí)踐的綜合，而且必須靠學(xué)習獲得。接下來(lái)他告訴我們，要成為一個(gè)卓有成效的管理者必須要在思想上養成的五個(gè)習慣，分別是善于利用有限的時(shí)間、注重貢獻和工作績(jì)效、善于發(fā)揮人之所長(cháng)、做到要事優(yōu)先及善于做有效的決策。這五個(gè)習慣是此書(shū)的精髓部分，全書(shū)也是圍繞這五點(diǎn)來(lái)展開(kāi)說(shuō)明的。

　　德魯克先生教了我們卓有成效的五招，這五招看似簡(jiǎn)單，但是要學(xué)好、學(xué)透，就需要我們在不斷實(shí)踐地基礎上，充分理解這五點(diǎn)的內涵，最終將追求成效變成一種習慣，只有這樣才能真正的做到卓有成效！下面我分別對這五點(diǎn)談?wù)勎业淖x后感想。

　　第一點(diǎn)：卓有成效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方。

　　讀了德魯克先生建議管理者在時(shí)間上的一些做法后，我真正意識到時(shí)間管理的重要性，同時(shí)也認識到平時(shí)大多數普通人浪費了大量的自認為沒(méi)有浪費的時(shí)間。我深刻認識到，時(shí)間正是像德魯克先生所說(shuō)的那樣，是一種最為特殊也最為稀有的資源。人這一生的時(shí)間有限，用于工作的時(shí)間更為有限，對于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)要想在有限的工作時(shí)間里做出影響組織整體績(jì)效和成果決策的成就來(lái)，必須要做到善于充分的利用好自己有限的時(shí)間。

　　正如德魯克先生教給我們的那樣，首先要診斷自己的時(shí)間，也就是要了解自己的時(shí)間是怎么使用的'，然后分析自己做過(guò)的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。然后是要統一合理的安排可以自由支配的時(shí)間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時(shí)間去處理必須由自己處理的不費時(shí)的事情上，把大塊的時(shí)間留下來(lái)去處理相對重要的費時(shí)的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時(shí)間資源利用好，可以說(shuō)就為做到卓有成效打下了堅實(shí)的基礎

　　第二點(diǎn)：卓有成效的管理者重視對外界的貢獻。

　　“有效的管理者一定要注重貢獻，并懂得將自己的工作與長(cháng)遠目標結合起來(lái)�！钡卖斂讼壬�的這句話(huà)直接道出了重視貢獻是有效性的關(guān)鍵。只有站得高，才能望得遠，只有重視貢獻，才能使管理者的注意力不為其本身的專(zhuān)長(cháng)所限、不為其本身的技術(shù)所限，才能看到組織的整體績(jì)效，也才能更加重視外部世界，才能使我們卓有成效，因為只有外部世界才是產(chǎn)生成果的地方。有的管理者是為了實(shí)現自己的人生價(jià)值而工作，他們工作的理想狀態(tài)是用盡自己有限的能力在為組織創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現自己的人生價(jià)值。然而注重對外界貢獻的管理者的工作卻不一樣，他們以整個(gè)組織為基點(diǎn)，放眼于外部世界，工作的同時(shí)更是為了挖掘組織工作中尚未發(fā)揮的潛力。相對比較來(lái)看，重視貢獻的管理者能夠超越自己有限的能力為組織創(chuàng )造更多的價(jià)值，與此同時(shí)也可以超越自己的人生價(jià)值，這是因為他們重視貢獻使自己擁有更高的視野，使自己成為卓有成效的管理者。重視貢獻是卓有成效的管理者應具備的一項基本素質(zhì)，只有期望為組織做出貢獻的人才會(huì )主動(dòng)去思索“我能貢獻什么”，才能使自己的價(jià)值最大化。

　　第三點(diǎn)：卓有成效的管理者善于使人發(fā)揮其長(cháng)處。

　　德魯克先生告訴我們：“管理者的任務(wù)，就是要充分運用每一個(gè)人的長(cháng)處來(lái)共同完成任務(wù)”�？梢�(jiàn)，管理者要想卓有成效，必須充分發(fā)揮人的長(cháng)處，這樣整個(gè)組織才能得以卓有成效。組織里的每個(gè)人都是各有所長(cháng)的，作為管理者，能夠充分了解到每個(gè)人的長(cháng)處所在，并且想辦法使其長(cháng)處充分地發(fā)揮出來(lái)，只有這樣才能使組織作為一個(gè)整體的戰斗力更強，才能出色地完成任務(wù)，才能使管理卓有成效。正所謂“八仙過(guò)海，各顯神通”，組織的突出特點(diǎn)正是內部成員所有長(cháng)處的總和。

　　第四點(diǎn)：卓有成效的管理者先做重要的事情，而且一次只做好一件事。

　　德魯克先生告訴我們，如果想要做好一件事情，那么最有效的辦法就是把所有的精力都投入其中。因為對于我們絕大多數人來(lái)說(shuō)，即使在同一時(shí)間內專(zhuān)心致志地做一件事情，也不見(jiàn)得真能做好，至于同時(shí)做多件事情就更不必談了。為了達到卓有成效，有效地利用我們的才能，最好的辦法莫過(guò)于集中一個(gè)人的所有精力在一件事情上。德魯克先生在此重點(diǎn)是要告訴我們，要先做重要的事情。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，人的工作時(shí)間是非常有限的，管理者的時(shí)間更是極為重要，所以管理者要本著(zhù)“要事優(yōu)先”的原則，利用較長(cháng)的連續性的時(shí)間優(yōu)先做對組織有大的貢獻的工作。這一點(diǎn)和我們在哲學(xué)上學(xué)到的處理問(wèn)題的一條原則很相似，即認清矛盾的主要方面優(yōu)先解決，因為有的時(shí)候事情矛盾的主要方面就可以決定最后的結果。凡事都有個(gè)先后的順序，但是如何決定事情的優(yōu)先是件很復雜的事情，好在德魯克先生幫助我們總結得出了幾條確定優(yōu)先次序的重要原則即：重視將來(lái)而不重過(guò)去；重視機會(huì )，不能只看到困難；選擇自己的方向，而不盲從；目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。德魯克告訴我們的“要事優(yōu)先，一次只做好一件事”原則，對于年輕的管理者來(lái)說(shuō)更具有指導意義。他不僅給我們提供了決定優(yōu)先事情的原則，而且還教育我們要腳踏實(shí)地、一心一意地做好所面對的事情。

　　第五點(diǎn)：卓有成效的管理者必須善于做有效的決策。

　　德魯克先生告訴我們，一項有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見(jiàn)解中產(chǎn)生，它決不會(huì )是一致意見(jiàn)的產(chǎn)物。這也是做出有效決策的基礎，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策。這點(diǎn)啟迪了我們，在做決策時(shí)要容得下異己意見(jiàn)的存在。德魯克先生通過(guò)研究發(fā)現，有效的決策者都具有相同的特性：他們在做出決策之前，都著(zhù)眼于具有戰略性的最高層次的觀(guān)念性認識。隨后，他提出了有效的管理者做出有效的決策時(shí)的五大特征，即：一是要確實(shí)了解問(wèn)題地實(shí)質(zhì)，如果問(wèn)題是經(jīng)常性的，那就只能通過(guò)一項建立規則或原則的決策才能解決；二是要確實(shí)找出解決問(wèn)題時(shí)必須滿(mǎn)足的界限，換言之，應找出邊界件；三是要仔細思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿(mǎn)足什么條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應和讓步事項，以期該決策被接受；四是決策方案要同時(shí)兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)；五是在執行過(guò)程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。接下來(lái)德魯克先生對這五大特征分別進(jìn)行了詳細說(shuō)明。

　　這五大決策特征及其詳細說(shuō)明讓我對有效決策的真正涵義有了進(jìn)一步的認識，其決策的重心在于合理的行動(dòng)。有效的決策有賴(lài)于一定的步驟，但是更有賴(lài)于決策者的分析能力和隨機應變能力，即決策者能夠根據外界環(huán)境變化來(lái)制訂出最適合于目前狀況的有效決策。

　　總之，《卓有成效的管理者》這本書(shū)告訴我，一個(gè)優(yōu)秀的管理者首先是自己的管理者。將自己有效管理起來(lái)，然能進(jìn)一步去影響、指導他人。管理者在內心上和實(shí)際工作中的有效性訓練很重要，要有一種傾向性的意識去自我提高，發(fā)展自己的有效性，這樣才能成為一名真正的卓有成效的管理者。

《卓有成效的管理者》讀后感13

　　最近讀了《卓有成效的管理者》一書(shū)，讓我受益匪淺，閱讀此書(shū)加深了我對管理知識的理解，結合此書(shū)就自己的心得與大家交流學(xué)習。

　　書(shū)中提到的管理者是指：在一個(gè)組織里，如果一個(gè)人靠自己的知識、創(chuàng )意、方案、策劃、思考或智慧為組織產(chǎn)生實(shí)質(zhì)有效的影響或貢獻，那他就是一個(gè)管理者。一個(gè)重視貢獻、為成果負責的人不管從事什么職位，他仍屬于“高層管理者”。

　　那么作為管理者如何做才能卓越有效呢?一是做正確的事情，正確的做事;二是按時(shí)做完自己該做的正確事情并使其產(chǎn)生效果;三是將知識、策劃、方案、創(chuàng )意、技術(shù)轉化為成果。綜上三點(diǎn)不難看出，卓有成效的關(guān)鍵是轉化為成果并產(chǎn)生作用為組織做出貢獻。

　　卓有成效對我們的幫助是什么呢?很多時(shí)候管理者陷入“無(wú)事忙”、“忙無(wú)果”、“踢球轉”這三種怪圈中無(wú)法擺脫。常說(shuō)的“質(zhì)量”、“效率”指的是把事情做正確，而我們的管理常常在這個(gè)圈子就走的筋疲力盡，更不要說(shuō)區別重要的優(yōu)先事情、緊急的事情，有些事情有頭無(wú)尾如何轉化為成果?因此對我們的企業(yè)來(lái)說(shuō)卓有成效能幫助我們分析出做正確的事情，把事情做正確才能提升企業(yè)的盈利能力并提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。

　　那么我們如何才能學(xué)會(huì )卓有成效的管理呢?卓有成效是可以學(xué)會(huì )的這是肯定的，書(shū)的作者德魯克告訴我們從以下五個(gè)方面學(xué)習。

　　一是要學(xué)會(huì )掌握自己的時(shí)間、要合理的利用時(shí)間，時(shí)間要用在能產(chǎn)生效益的事情上來(lái)�？稍诮M織運營(yíng)過(guò)程中經(jīng)常出現四種情況：時(shí)間屬于別人，不屬于自己;管理者被迫忙于“日常運作”;本身處于組織中，受組織局限;時(shí)間經(jīng)常大片流失，無(wú)法有效控制。卓有成效的管理者管理時(shí)間有何妙方呢?那就是如實(shí)記錄自己的時(shí)間使用情況;分析并整理自己的時(shí)間記錄，分析如果不做這些事情會(huì )有什么樣的后果，若不做沒(méi)有什么影響可直接取消;確認哪些事情可請他人辦理，同樣能產(chǎn)生效益就請他人代勞。

　　二是重視貢獻。這是由“效率”直接進(jìn)入“成果”的管理方式，著(zhù)眼于“貢獻”重視的是“目標”和“成果”。重視貢獻的本質(zhì)在我看來(lái)就是“目標管理”。目標管理就是目標為導向，以人為中心，以成果為標準使組織或個(gè)人取得最佳貢獻的管理方法。不少人在外人看來(lái)是拼命的忙，工作非常上心和勤奮，但就自己而言卻并未真的有收獲。因為他的勤奮和忙碌并未對組織產(chǎn)生多少貢獻。只有重視貢獻才能不為自己的專(zhuān)長(cháng)所限、不為自己的組織所限、才能看到整體的績(jì)效，看到外部的世界結合組織目標才能才生成果。卓有成效的管理者需要經(jīng)常在組織內部提處這樣的問(wèn)題：為便于你為組織做出貢獻，你需要我貢獻什么?我在什么時(shí)間、以哪種形式、用什么方式來(lái)提供貢獻?

　　三是發(fā)揮人的長(cháng)處。管理者要發(fā)揮自己和他人的長(cháng)處。有效的管理不僅要克制人的短處更重要的是如何發(fā)揮人的長(cháng)處。用人時(shí)首先考慮的是人能做什么，而不是職位要求什么。如果一個(gè)職位連續連三個(gè)人都沒(méi)有做好，那有可能就是職位設計的有問(wèn)題!簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是將個(gè)人的目標和組織的目標有效的結合起來(lái)，用人所長(cháng)�？疾煲粋�(gè)組織是否優(yōu)秀，要看其能否使平常的人取得比他們看起來(lái)更好的績(jì)效，能否使其成員的長(cháng)處都發(fā)揮出來(lái)，并利用其長(cháng)處幫組他人取得更好的績(jì)效。

　　四是要事優(yōu)先原則。首先確定事情的先后次序，擺脫沒(méi)有價(jià)值的昨天，每次只集中做好一件事情。重將來(lái)而不是過(guò)去、重壓力而不是困難、重方向而不是盲從，目標要高遠而且要有新意，不能只求一時(shí)的安全和方便。我們很多時(shí)間都是事物纏身，事事都做，其結果是事事做的不理想。我們多數人在同一時(shí)間做一件事情都未必真的好，更別說(shuō)同時(shí)做兩件事情了。如果說(shuō)有效性有什么秘訣的話(huà)那就是一次“專(zhuān)注”的做一件事情，做最重要的事情。

　　五是有效的決策。有效的決策就是應當以相互沖突的意見(jiàn)為基礎，從不同的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)中擇優(yōu)選擇，所以，除非有不同的見(jiàn)解，否則就不能有決策，這是決策的`第一原則。不能先有結論，再去收集事實(shí)來(lái)支持結論，正確有效的決策必須要從正反方面不同的意見(jiàn)中才能得到。

　　所以正確的決策應先有自己的見(jiàn)解，收集事實(shí)，善用反面的意見(jiàn)再做決策。在做有效決策時(shí)要注意的五個(gè)要素分別是：要了解問(wèn)題的性質(zhì)是經(jīng)常性的，還是突發(fā)性的，用制度規范解決，還是根據實(shí)際情況個(gè)案處理;要確定解決問(wèn)題必須滿(mǎn)足的條件，哪些是原則性的，哪些可以隨機應變;哪些條件必須堅持立場(chǎng)，哪些可以讓步，程度如何;決策方案配合執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng);執行中的重視反饋，來(lái)印證決策的正確性和有效性�；蚪Y合PDCA循環(huán)來(lái)做、切不可將此工具束之高閣。

　　有效自我管理的過(guò)程也是自身素質(zhì)提高的過(guò)程，在自我提高過(guò)程的同時(shí)整個(gè)企業(yè)隨之慢慢成長(cháng)成熟起來(lái)。所以有效的管理，是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是整個(gè)企業(yè)的績(jì)效水平全面提高之處。優(yōu)秀的管理者更能使企業(yè)有凝聚力，戰斗力，充分發(fā)揮管理者自己及他人的長(cháng)處，幫助企業(yè)抓住機會(huì )并獲得成功。通過(guò)強調貢獻，使自身的價(jià)值轉化為組織成果。

　　在日常工作中，我們處事的風(fēng)格及態(tài)度是決定工作成效的關(guān)鍵因素。因為你的態(tài)度決定高度，即使沒(méi)有所謂的職權，自己也能用積極的態(tài)度考慮自己如何為企業(yè)貢獻，在一天8小時(shí)上班時(shí)間內將工作有效性發(fā)揮到極致。能將你的智慧轉化為成果，那你便是成功的管理者!

　　綜上所述，作為管理者最重要的是有一個(gè)良好的素質(zhì)，首先要管理好自己的時(shí)間，重視自己的貢獻并養成不急不燥的心理這樣才能考慮長(cháng)遠的利益，不至于為了自身利益而不顧全局利益。其次要有一顆包容心，容他人之短處，并激勵他人充分發(fā)揮其長(cháng)處。堅持學(xué)習才是卓越之道。因此，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》一書(shū)值得我們認真去讀，必定會(huì )有新的收獲。

《卓有成效的管理者》讀后感14

　　卓有成效是可以被后天培養的，在這本書(shū)里，就是教會(huì )我們如何成為一個(gè)卓有成效的管理者。

　　同時(shí)，讓每一個(gè)讀過(guò)此書(shū)的讀者明白，每一個(gè)智力工作者都是一個(gè)管理者，是否在履行管理職能不在于是否身處管理崗位，而在于是否像一個(gè)管理者一樣在思考，是否以做出貢獻作為自己的信條。

　　書(shū)中對我觸動(dòng)比較大的幾句話(huà)：

　　“才能本身并不是成果”，這一句解釋了一個(gè)現象，很多很有才能的人并沒(méi)有做出耀眼的成果。

　　關(guān)聯(lián)到現實(shí)環(huán)境里，時(shí)常以為只要具備了專(zhuān)業(yè)知識、有才能就一定可以取得成功，這種想法并不可取。

　　如今，智力工作者越來(lái)越多，每個(gè)人都擁有自己獨特的專(zhuān)長(cháng)和才能。然而，將眾多有才能的人們聚集在一起可能會(huì )產(chǎn)生相反的效果。往往那些擁有出眾才能的人更容易自視甚高，逐漸迷失在自己的才能中無(wú)法自拔，這對于組織來(lái)說(shuō)是一種傷害。

　　每個(gè)人都應該反思自己，是否“恃才傲物”，是否仗著(zhù)自己的一點(diǎn)小技能沾沾自喜而不自知。

　　對于組織而言、好的成果才是王道，這要求每個(gè)智力工作者要自省，以貢獻為出發(fā)點(diǎn)來(lái)思考工作，規劃行為，唯有如此才能真正將才能轉化為成果。

　　“博學(xué)而后精”，常常被一個(gè)全能人才的神話(huà)所吸引，認為某個(gè)崗位需要一個(gè)樣樣通的行家。然而在現實(shí)中，很少有這樣的人存在。畢竟一個(gè)人的精力是有限的，不可能同時(shí)精通多個(gè)領(lǐng)域的知識。

　　作為普通的一員，應該有專(zhuān)長(cháng)，精通某一項技能之后自然會(huì )有一些東西觸類(lèi)旁通，加之輔修一些其他的跨學(xué)科知識，成為一個(gè)既精又博的人，因此，專(zhuān)注于自己的領(lǐng)域先做精再圖博。

　　根據我個(gè)人的工作經(jīng)驗，過(guò)多的會(huì )議可能是組織不健全的一個(gè)體現。然而，這種情況也可能與流程問(wèn)題有關(guān)，或者可能涉及一些與組織無(wú)關(guān)的因素。

　　然而，不管是出于何種原因，過(guò)多的會(huì )議都會(huì )占用大量工作時(shí)間，使得個(gè)人本已有限的自主支配時(shí)間變得更為有限。這對于組織的健康運轉造成了一定的傷害。

　　就現實(shí)工作而言，作為會(huì )議組織者，我們需要仔細考慮是否有必要召開(kāi)一個(gè)大型會(huì )議，并邀請許多人參與其中。同樣，作為參與者，我們也需要慎重考慮是否有必要參加許多會(huì )議。在組織會(huì )議時(shí)，我們應該考慮以下幾個(gè)因素：首先，會(huì )議的目的和議題是否適合進(jìn)行大規模的討論和決策。如果議題只涉及少數幾個(gè)人，或者可以通過(guò)其他溝通方式解決，那么召開(kāi)一場(chǎng)大型會(huì )議可能是浪費時(shí)間和資源。其次，我們還應該考慮會(huì )議的效率和效果。大型會(huì )議可能會(huì )導致參與者過(guò)多，討論不深入、效率低下，甚至出現混亂和沖突。最后，我們還需要評估召集大量人員參與會(huì )議所需的成本和安排。這包括場(chǎng)地、設備、時(shí)間、人力等方面的考慮。作為會(huì )議參與者，我們應該審慎選擇參加哪些會(huì )議。首先，我們應該關(guān)注會(huì )議的主題和議題是否與我們的工作職責相關(guān)。如果與自己工作無(wú)直接關(guān)聯(lián)，或者是其他團隊或部門(mén)的事務(wù)，我們可能可以選擇放棄參加，以便更好地利用時(shí)間和資源。其次，我們還應該考慮會(huì )議的`重要性和緊急程度。如果會(huì )議對于決策、合作或團隊協(xié)作至關(guān)重要，我們應該優(yōu)先參與。最后，我們還需要平衡參加會(huì )議所需的時(shí)間與自身工作的安排，并確保能夠充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)和價(jià)值。綜上所述，無(wú)論是作為會(huì )議組織者還是參與者，我們都需要權衡是否召開(kāi)或參與大型會(huì )議的必要性。只有經(jīng)過(guò)理性思考和綜合考慮各種因素，我們才能做出明智的決策，提高會(huì )議效率和工作效果。

　　這本書(shū)的內容雖然不是很長(cháng)，但其中包含了一些令人深思的重要觀(guān)點(diǎn)和實(shí)用的方法。例如，書(shū)中談到了如何有效管理時(shí)間，合理利用時(shí)間的方法。閱讀整本書(shū)可以獲得很多收益和啟發(fā)。

　　要掌握自己的時(shí)間，以貢獻為己任，發(fā)揮自己和同事的長(cháng)處。

　　厘清事情的輕重緩急，做有效的決策，做卓有成效的管理者，建設、發(fā)展組織，實(shí)現愿景目標。

《卓有成效的管理者》讀后感15

　　最近讀了《卓有成效的管理者》一書(shū)。這本管理類(lèi)的書(shū)并沒(méi)有很難懂的概念，也非常的接地氣，講的都是我們工作中經(jīng)常會(huì )遇到的問(wèn)題。

　　首先卓有成效是可以學(xué)會(huì )的。卓有成效并沒(méi)有想象中那樣高不可攀，每個(gè)管理者只要肯學(xué)，都能學(xué)會(huì )。

　　第二掌握自己的時(shí)間。對于管理者來(lái)說(shuō)時(shí)間總是不夠的，如何管理好自己的時(shí)間就顯得尤為重要了。要管理自己的時(shí)間，首先要記錄時(shí)間，了解時(shí)間都用到了哪里，哪些事情是不必要做的，哪些事情是可以消除的。然后是如何管理時(shí)間，將自由時(shí)間盡量集中起來(lái)，來(lái)做幾件重要的事情。最后，消除浪費時(shí)間的事項。只參加必要的會(huì )議，只做必要和重要的事情。

　　第三是管理者的貢獻。管理者應更多考慮能為組織貢獻什么，而不是擁有多少職權。重視對成果的貢獻，明確自己能做到的事情。

　　第四是要發(fā)揮人的`長(cháng)處。管理者要能充分利用自己的長(cháng)處、上司的長(cháng)處、同事的長(cháng)處或下屬的長(cháng)處。要注重能做什么，而不要只盯著(zhù)缺點(diǎn)。在崗位的設置上，也要能充分發(fā)揮員工的長(cháng)處，利用長(cháng)處，共同完成任務(wù)。

　　第五是要事優(yōu)先。因為管理者的時(shí)間有限，因此在有限的時(shí)間里更應該將要事排在其他事情之前，一次只做一件事，把事情做好。

　　第六是決策的要素。有效的管理者不做太多的決策，他們所做的都是重大的決策。他們重視的是分辨什么問(wèn)題是例行性的，什么問(wèn)題是策略性的，而不重視“解決問(wèn)題”。

　　第七是有效的決策。管理者有效的決策，來(lái)自于多種不同而且互相沖突的見(jiàn)解中產(chǎn)生，而不僅僅只有一種方案。有效的決策才是真正需要的決策。

　　最后管理者的工作必須要卓有成效，而管理者也必須學(xué)會(huì )卓有成效。

　　其中我對會(huì )議的描述頗有感觸。確實(shí)我們在工作中會(huì )參加各種各樣的會(huì )議，有些會(huì )議并不需要那么多人參加，但出于一些原因，往往會(huì )要求很多不相關(guān)的人列席，其實(shí)這就是一種時(shí)間浪費。如何改善這種浪費，也是對管理者時(shí)間的一種釋放。管理者要學(xué)會(huì )對自己時(shí)間進(jìn)行有效的管理，才能不斷完成真正的要事。

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