名人傳讀書(shū)心得
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家整理的名人傳讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名人傳讀書(shū)心得1
合上書(shū)，夜已深，但我中依然百感交集。
這是我讀過(guò)的第二本名人傳記——《名人傳》�！睹藗鳌肥怯扇久藗饔浗M成的書(shū)《貝多芬傳》、《米豁郎琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。一個(gè)是音樂(lè )家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說(shuō)家。雖然各自的領(lǐng)域不同，但是，他們?yōu)榱藢で笳胬砗驼x，為了創(chuàng )造一部真實(shí)、善良、美麗的不朽杰作，獻出了一生的精力。他們堅信，只要他們的靈魂能夠堅勇氣，不因為悲傷和災難而盲目沉淪，他們就能突破身體的束縛，奔向生活崇高境界。
《名人傳》講述了貝多芬艱難而輝煌的一生。
貝多芬出生在一個(gè)音樂(lè )家庭，他的父親強迫他在打罵中學(xué)習音樂(lè )，以使他脫穎而出。貝多芬8歲加入劇院樂(lè )隊，13歲成為管風(fēng)琴手。17歲時(shí)，她失去了母親。大革命爆發(fā)后，他毅然告別父親，在首都維也納定居。創(chuàng )作了一首具有世界影響力的交響樂(lè )。但在風(fēng)華正茂的有耳病，晚年完全失聰。從此，他再也聽(tīng)不到美妙的音樂(lè )，更不用說(shuō)觀(guān)眾的掌聲了。他掙不到一文錢(qián)，因為他不能從事音樂(lè )創(chuàng )作。他經(jīng)常挨餓。臨終前，貝多芬創(chuàng )作的《第九交響曲》震驚了世界。
貝多芬的一生經(jīng)歷了許多痛苦：悲慘的童年，家庭的變化，痛苦的折磨，露宿街頭的落魄……但也取得了令人印象深刻的成績(jì)。他傳奇的人生回應了一句話(huà)：苦難是人生的老師�？嚯y，從不與輝煌悖論。古語(yǔ)云自古雄才多磨難，從來(lái)沒(méi)有花花公少偉男，苦難成就偉大，苦難成就輝煌。想象一下，沒(méi)有這種獨特的坎坷經(jīng)歷，貝多芬怎么能寫(xiě)出這么多垂史冊的歌曲呢？成功與苦難是一對雙胞胎姐妹。
我想，我應該像貝多芬一樣跌倒，站起來(lái)；遇到挫折，堅強生存；悲傷，試著(zhù)微笑。貝多芬說(shuō)：優(yōu)秀的人的'一個(gè)主要優(yōu)勢是：在不利和困難的經(jīng)歷中不屈不撓。是的，滴水可以穿石頭，只要不放棄，只要要保持那份執著(zhù)，就能敲開(kāi)成功之門(mén)。
貝多芬用痛苦譜寫(xiě)了與命運抗爭的音樂(lè )。音樂(lè )家最重要的是他的耳朵。然而，貝多芬是一個(gè)特例。雙耳失聰的他每天都承受著(zhù)巨大的壓力，了令人震驚的精神食糧。在別人眼里，他總是那么叛逆不馴服，很難接近，但認識他的人知道，在付出和要求中，他的選擇總是付出：付出一些女人真正愛(ài)，但總是有各種原因讓她們不能在一起；愛(ài)他的侄子卡爾，但侄子總是讓他的叔叔失望，因為卡爾麻木，這位偉大的音樂(lè )家提前離開(kāi)了世界。貝多芬以頑強的精神和美妙的音樂(lè )贏(yíng)得了世界的掌聲。
羅曼羅蘭說(shuō)：打開(kāi)窗戶(hù)！讓自由空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息。不知道為什么，我覺(jué)得這句話(huà)蘊含著(zhù)深刻的哲學(xué)。也許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的。
讀完這部作品后，我知道貝多芬的坎坷生活：作為一名音樂(lè )家，聽(tīng)覺(jué)障礙是多么悲慘��！這種對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)非常致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦是普通人無(wú)法理解的。然而，這樣的他，創(chuàng )作了無(wú)數巨作！
貝多芬的勇敢，盡力讓他成功。他打敗了許多我們無(wú)法想象和勉強忍受的痛苦和惡病。另一點(diǎn)是，作為一名音樂(lè )家，舞臺上的變奏者沒(méi)有觀(guān)眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力力量，給心魄帶來(lái)沉重的艱辛。然而，他仍然打敗了他們，他的努力讓世界各地的人都很高興，他的力量得到了證實(shí)，貝多芬最終爬上了人生的巔峰。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活是嚴酷的。對于那些滿(mǎn)足于普通人的人來(lái)說(shuō)，生活是一場(chǎng)無(wú)盡的斗爭，往往是一場(chǎng)沒(méi)有榮譽(yù)和福祉的悲傷斗爭。作者寫(xiě)的三個(gè)名人，他們都是他們普通的人，但他們都經(jīng)歷過(guò)比普通人更難想象的痛苦和絆腳石。然而，他們都是從困難中鍛煉出來(lái)的人和名人，他們仍然不屈不撓于命運對他們的挑戰和考驗。他們都有同樣的英雄品格:一是百折不回的努力前神靈；二是永恒維護人格尊嚴，嚴格遵守人格獨立，既不勉強服從強權政治，也不隨波逐流；第三，關(guān)愛(ài)人、關(guān)愛(ài)人的博愛(ài)神魂，愿意為人的福祉奉獻自己。
原來(lái)，名人并不像我們想象的那么美麗。也許正是因為各種障礙和困難，他們才成為偉人。我們需要學(xué)習的是他們不怕困難和障礙的偉大精神！
在我看來(lái)，米開(kāi)朗基羅既懦弱又固執。災難來(lái)臨時(shí)，他的第一個(gè)想法就是逃避。但對于自己的夢(mèng)想，他一定會(huì )堅持完成，即使年過(guò)古稀，也還是要完成勒二世的陵墓，即使是成品也不如剛開(kāi)始計劃的好那么好，但這樣可以實(shí)現他的愿望。父親、兄弟和侄子的過(guò)度依賴(lài)和誣陷使他痛苦不已，但他仍然頑強地為夢(mèng)想而奮斗，完成了一件精美的作品。
托爾斯泰，一位永遠追求生命真諦的文學(xué)巨匠，創(chuàng )作了《戰爭與和平》、《安娜》等許多不朽的杰作·卡列尼娜、自傳體小說(shuō)《童年》等。
羅曼·羅蘭用他的筆告訴世界：貝多芬、米開(kāi)朗基羅、列夫·托爾斯泰，這三個(gè)不同領(lǐng)域的大師，不為人知的故事，共同的品質(zhì)。這些品質(zhì)值得學(xué)習。
央視開(kāi)學(xué)第一課，一首優(yōu)美的鋼琴曲贏(yíng)得了觀(guān)眾持久的掌聲。然而，贏(yíng)得掌聲的不是優(yōu)美的旋律，而是劉偉彈出這首歌的腳：還有龍蛇書(shū)法，受到大家的追捧。然而，人們不僅稱(chēng)贊它這個(gè)詞是殘疾書(shū)法家半丁，受人欽佩。
劉偉、半丁，他們的故事和貝多芬的故事一樣感人。在人生的道路上，會(huì )遇到一些不幸、挫折、荊棘、挫折、不公正、失敗，走路會(huì )受傷，甚至流血。然而，只要你堅持下去，你就能打敗壞運氣，劉暗花明。我們不歡迎痛苦，但當痛苦來(lái)臨時(shí)，我們必須面對困難，成為主宰自己命運的勇者。
掩卷遐想，命運之門(mén)慢慢打開(kāi)，激情的《命運交響曲》在我心中久久回響……
名人傳讀書(shū)心得2
法國著(zhù)名作家羅曼羅蘭的《名人傳》，在世界上產(chǎn)生了廣泛的影響。在傳記中，羅曼羅蘭寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物：德國作曲貝多芬，意大利的天才雕刻家米開(kāi)朗基，俄羅斯名作家托爾斯泰。羅曼羅蘭著(zhù)力刻畫(huà)了他們的心路歷程，這是他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受的苦難。
其中，讓我感觸最深的還是《貝多芬傳》。貝多芬出生于貧寒的家庭，相貌丑陋卻展現出音樂(lè )才華的他被父親視為“搖錢(qián)樹(shù)”，父親不惜打罵，使貝多芬童年和少年時(shí)代生活困苦。貝多芬十一歲加入戲院樂(lè )隊，十三歲當大風(fēng)琴手。十七歲喪母，他獨自一人承擔著(zhù)兩個(gè)兄弟的教育的責任。貝多芬長(cháng)大后更是痛苦萬(wàn)分，可一次又一次的挫敗都沒(méi)能使他屈服，雙耳失聰的他同樣在生命的57年間完成了100多件作品。
貝多芬的一生是悲慘的，他卻不厭世，并能用心靈去感受最純真的音樂(lè )。貝多芬無(wú)時(shí)不沖滿(mǎn)著(zhù)一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經(jīng)歷著(zhù)希望和熱情、失望和反抗，這無(wú)疑成了他的.靈感源泉。所以貝多芬的許多作品，都帶上了一種青年人的純真，他是頑強的天使，無(wú)論暴風(fēng)雨如何猛烈，貝多芬都能撕破烏云，尋找到光明。
突然又想起了幾米。那一年，是他人生最灰暗的時(shí)段。由于性格原因，他在廣告公司被淘汰。之后的某一天，他的右大腿劇烈疼痛，三天后，腿失去了知覺(jué)。后來(lái)他又在街頭差點(diǎn)昏倒，住進(jìn)了血液科病房，化驗結果竟然是血癌，這讓他幾乎崩潰，卻也不放棄生存的希望。
經(jīng)過(guò)三次化療之后，他決定重新拿起畫(huà)筆，來(lái)養活自己。他不滿(mǎn)足一般的插畫(huà)補白，而是將畫(huà)面和文字結合起來(lái)，讓文字連貫充滿(mǎn)哲理性和故事性。說(shuō)來(lái)也怪，繪畫(huà)幫他抵御對疾病的恐懼，緩解了他的哀傷。
在病榻上潛伏三年之后，心血澆灌的希望之花終于鏗鏘綻放。幾米用自己的經(jīng)歷告訴我們，堅強是我們面對挫折時(shí)最好的態(tài)度，并要勇于在痛苦中找到歡樂(lè )。
對于我來(lái)說(shuō)，他們都是英雄，都是在艱苦環(huán)境中堅持下來(lái)的英雄，都值得我們敬佩。
羅蘭羅曼這樣總結貝多芬的一生：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他一生的，可以成為一切英勇心靈的緘言的：‘惟其痛苦，才有歡樂(lè )�！�
名人傳讀書(shū)心得3
音樂(lè )家。藝術(shù)家。文學(xué)家。
三個(gè)巨人。
忍者永不言棄
“我窺見(jiàn)我不能加以肯定的目標，我每一天都迫近它一些……如果我擺脫了這疾病，我將擁抱世界……我要扼住命運的咽喉，這絕不能讓我屈服……能把人生活上千百次，是多么美！”
這是貝多芬發(fā)自?xún)刃牡暮艉啊?/p>
從1815年開(kāi)始，貝多芬就只能和別人在紙上交談了，一只無(wú)形的手將他生命中最重要的東西拿走了。這對他無(wú)疑是致命的打擊，他曾想放下作曲、離開(kāi)祖國、過(guò)隱居生活。但經(jīng)過(guò)了不知多少個(gè)不眠之夜的思考，不知多少次激烈的思想斗爭，他最后開(kāi)始應對命運、頑強耕耘，寫(xiě)出了交響曲《英雄》《田園》《命運》，鋼琴協(xié)奏曲《皇帝》，小提琴奏鳴曲《克魯采》，鋼琴奏鳴曲《華倫斯坦》《熱情》，歌劇《菲德里奧》……
有個(gè)叫密契爾的人，他也許沒(méi)有貝多芬著(zhù)名，但也有貝多芬的'精神。他曾自認為世界上最倒霉的人：46歲時(shí)因車(chē)禍燒得面目全非，51歲時(shí)又因墜機造成癱瘓。但他不甘心屈服于命運的安排，最終憑借自己的頑強意志，成了既是受人愛(ài)戴的演說(shuō)家，又是事業(yè)成功的企業(yè)家。這樣的人還有很多，不管他們是平凡還是出名，凡是有貝多芬精神、與命運抗爭的人，都是偉人。
貝多芬的堅強意志在他的音樂(lè )中得到了最完美的體現，他的精神和音樂(lè )影響了一代又一代的人。在他的墓碑上，刻著(zhù)這樣的話(huà)：“當你站在他的靈柩跟前的時(shí)候，籠罩著(zhù)你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對他這樣一個(gè)人才能說(shuō)：他完成了偉大的事業(yè)……”
勇者無(wú)所畏懼
米開(kāi)朗琪羅的性格可真不是太好：軟弱、膽小、多疑、優(yōu)柔寡斷、做事有始無(wú)終……但在藝術(shù)上呢？為了尋找好材料，他在采石場(chǎng)一呆就是幾個(gè)月；為了運送精心挑選的石料，他親自帶領(lǐng)工人開(kāi)山筑路；為了使壁畫(huà)持續鮮艷不脫落，他摸索顏料配方，一有差錯就得從頭再來(lái)，于是嘗試了又失敗，失敗了再?lài)L試；為了建造陵園、鑄造銅像，他不得不從頭學(xué)習自己完全陌生的領(lǐng)域——煉銅術(shù)、建筑學(xué)；為了掌握人體的結構，他用尸體來(lái)解剖，不僅僅惹來(lái)人們反感，還累得大病一場(chǎng)……他在生活中也許不勇敢，但在探索藝術(shù)時(shí)，他從未膽怯過(guò)！
馮剛，一個(gè)普通的中學(xué)教師，也有著(zhù)這樣超人的勇氣。為了將野生動(dòng)物的美展此刻人們面前，從而喚起人們的生態(tài)保護意識，他背著(zhù)十幾公斤重的照相器材，足跡遍及天山南北。為拍藏羚羊，他克服了高山反應，擺脫了重重困境；為拍野牦牛，他孤身步行8小時(shí)，凍壞了雙腳；為拍蒙古野驢，他曾在40℃的高溫中迷路14小時(shí)；為拍大白鷺，他裹在雨衣中等了4個(gè)多小時(shí)……他和米開(kāi)朗琪羅一樣在自己熱愛(ài)的事業(yè)中，勇氣十足。
米開(kāi)朗琪羅一生作品無(wú)數，他卻因未完成的太多而認為“虛度一生”。其實(shí)他不明白，只要是勇敢地與艱難搏斗的一生，都是成功的一生。
名人傳讀書(shū)心得4
“名人傳奇”是由法國作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。這本書(shū)寫(xiě)了世界上三個(gè)著(zhù)名的人物。第一位是德國作曲家貝多芬，另一位是意大利天才：米開(kāi)朗基羅；最后一位是俄羅斯作家托爾斯泰。這本書(shū)中最感人的是貝多芬·貝多芬是一位音樂(lè )天才，他的父親早就發(fā)現了他的才能，但他的父親不是一個(gè)有能力的好父親。他的父親每天都讓貝多芬練習鋼琴，不管他的感受如何。
有時(shí)他把貝多芬和小提琴鎖在同一個(gè)房間里。貝多芬的童年是非常悲哀的。貝多芬的母親早年去世，他的父親是一個(gè)揮霍無(wú)度的酗酒者，在貝多芬的上受了很深的傷害。但是貝多芬因為天賦和勤奮而迅速成名，但不幸的是，貝多芬的耳朵聾了，這對一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。但貝多芬通過(guò)他的努力取得了成功。在生活的道路上有很多事故。貝多芬可以用他的努力打敗他。我們必須能夠克服困難。這個(gè)名人教會(huì )了我很多理由。他教會(huì )了我貝多芬的.力量，教我米開(kāi)朗基羅面對困難。我教托爾斯泰的誠實(shí)和不屈不撓的精神。這本書(shū)中的人是我們的榜樣。我們必須了解他們的所有精神。
名人傳讀書(shū)心得5
米開(kāi)朗琪羅出生在意大利佛羅倫薩的卡普雷塞。他是一位文藝復興巨匠，他的作品十分完美。
《名人傳》描述了處于不同時(shí)代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂(lè )家貝多芬、文藝復興時(shí)代意大利著(zhù)名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰，寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們?yōu)樽非笳嫔泼�，真理和正義而長(cháng)期忍受苦難的心路歷程，令我們啟示更多，獲得更多。
他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫(xiě)道：
“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界；
他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的'箴言：用痛苦換來(lái)歡迎�！贝_實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話(huà)構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
是什么支持著(zhù)貝多芬？是不向皇權低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運咽喉的勇氣！正是依靠著(zhù)這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數個(gè)痛苦險峰，達到了對人生最清醒的領(lǐng)悟。
《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說(shuō)：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他，都認為他是堂·吉訶德，因為他們都看不見(jiàn)他與之斗爭的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己�！�
“托爾斯泰，你是否依照你所宣揚的主義而生活！”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應當被人蔑視�！苯K于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨自逃出了家門(mén)，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他號啕大哭，對守在他周?chē)娜藗冋f(shuō)道；
“大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦；
為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫·托爾斯泰？”
其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對蒼生的疑問(wèn)，也是對痛苦心靈的回應，在這里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對生命的歡樂(lè )歌唱。
只要我們體會(huì )到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
合上《名人傳》的最后一頁(yè)，我的思緒便像奔騰的野馬般飛奔了起來(lái)。
名人傳讀書(shū)心得6
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》深受感動(dòng)。羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌分v述了貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事。他們經(jīng)歷了各種磨難，但沒(méi)有屈服于命運。他們在生命的最后一秒仍然不屈不撓地戰斗，最終成為偉人。這也告訴我們一個(gè)道理：困難和挫折是命運和生活的最佳鍛煉！
貝多芬是這三位偉人中給我印象最深的。他對音樂(lè )充滿(mǎn)熱情，先后創(chuàng )作了許多優(yōu)秀作品。他的作品深邃而輝煌，充滿(mǎn)幻想。但災難無(wú)情地降臨在他的頭上，在18歲__年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，很快就會(huì )惡化。這意味著(zhù)他可能再也無(wú)法創(chuàng )作了！這是多么大的打擊��！但他能頑強地與命運抗爭，這也許就是為什么他以后能寫(xiě)出這么多不朽的作品。這種永不妥協(xié)生活和命運的精神正是我們應該學(xué)習的。這個(gè)偉大而不屈的靈魂使黑暗的'世界閃耀，使生活充滿(mǎn)希望。
讀了貝多芬的故事后，我想起了海倫凱勒——一個(gè)也有堅強毅力的人。她的生活也很不幸。童年的一場(chǎng)大病使她成為一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，沒(méi)有表達自己的想法。但命運的不公并沒(méi)有讓她失去希望，她渴望知道一切，所以她加倍努力，最終成為19世紀最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遇到了不同的困難，但他們有同樣的精神——永遠不會(huì )屈服于命運！這不僅讓我欽佩，也讓我深思。作為21世紀的中學(xué)生，社會(huì )競爭更加激烈，作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習困難也越來(lái)越大。面對許多困難和壓力，我們也需要這種精神嗎？是!當我們遇到問(wèn)題時(shí)，當我們的學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，讓我們再次用貝多芬的光擦亮眼睛。以堅定的信念面對挫折，以頑強的毅力實(shí)現理想
名人傳讀書(shū)心得7
《名人傳》是羅曼。羅蘭寫(xiě)的，書(shū)中的人物分別是19世紀的音樂(lè )天才貝多芬，文藝復興時(shí)期意大利的米開(kāi)朗琪羅和19世紀俄國的大文豪托爾斯泰。
最令我感動(dòng)的是貝多芬，貝多芬是位天才，他的天分被父親發(fā)現了，他的父親想把他培養成一個(gè)神童，就整天強迫他練琴，甚至常常三更半夜酗酒回家后，還把他從睡夢(mèng)中拖起來(lái)拉琴。這一切都在貝多芬的心里劃上了一條深深的傷口。
貝多芬由于天分和勤奮，便很快成名，誰(shuí)也沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久，不幸的事發(fā)生了，貝多芬的耳朵聾了，對音樂(lè )家而言是一個(gè)很大的打擊。但是，貝多芬經(jīng)過(guò)自己的努力，還是成功了。
貝多芬在這樣的環(huán)境下用自己的努力戰勝了困難，我們?yōu)槭裁淳筒豢梢�？平時(shí)因為一點(diǎn)點(diǎn)小事的`抱怨時(shí)，我們就應該想想這位名人在面對困難時(shí)的樂(lè )觀(guān)冷靜，遇到困難麻煩時(shí)，第一時(shí)間的反應不是抱怨，而是去勇敢的面對它！
我參加了一次七天夏令營(yíng)，在那七天當中，讓我無(wú)法忘記的是，老師讓我們攀巖的那一天，我站在隊伍中看見(jiàn)前面的同學(xué)攀得好慢，就在心里想，這次的攀巖是不是很難，心里忐忑不安，很緊張，輪到我了，我走上前，手一抓，腳一蹬，輕松就踩在了石頭上，心里想，其實(shí)也沒(méi)有想象中的那么難，正當我有所松懈時(shí)，突然身體向后倒了一下，幸好，我的反應還算靈敏，手急忙抓住石頭，于是，我攀得速度慢了許多，并沒(méi)有像剛開(kāi)始那樣的掉以輕心，而是想我一定要攀上去，我可以的，要堅信自己可以，于一步一個(gè)腳印，要踩穩，終于我攀到了最頂上的那一刻，我低頭往下看，為自己堅持下來(lái)而感到高興，如果期間，我不那樣想，我有可能就攀不上來(lái)。
《名人傳》教會(huì )了我貝多芬的堅強，教會(huì )了我米開(kāi)朗琪羅的勇敢面對困難，教會(huì )了我托爾斯泰的誠實(shí)和不屈的精神，他人三個(gè)雖然理想不同，但有一個(gè)共同的吻合特點(diǎn)，就是對自己的理想從未有放棄過(guò)，這是多么令人敬仰��！
我相信，只要我們有堅定的信念，什么困難也阻擋不住我們前進(jìn)的腳步！
名人傳讀書(shū)心得8
翻開(kāi)《名人傳》，在首席的引言中有這樣的一段話(huà)：“我們周?chē)目諝舛喑林�。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙視的物質(zhì)主義鎮壓著(zhù)思想，阻擾著(zhù)政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì )在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)起來(lái)。打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息�！�
顯然，羅曼羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)矯正時(shí)代的偏向。在羅曼羅蘭看來(lái)，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨造就出來(lái)的`，是自我同無(wú)形物的抗爭。在同一引言中他還說(shuō)“我稱(chēng)為英雄的，并非以思想或強力稱(chēng)雄的人；而只是靠心靈偉大的人�！彼亲プ×擞⑿酆蛡ト说耐纯嗟男撵`，把戰勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺。而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀德國偉大音樂(lè )家貝多芬、文藝復興時(shí)代意大利著(zhù)名雕塑米開(kāi)朗基羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫(xiě)道：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界，他用他的苦難來(lái)鑄就歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè )�！贝_實(shí)，“用痛苦來(lái)?yè)Q來(lái)歡樂(lè )”正是羅曼羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話(huà)構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心弦的思維魅力之在。
是什么支撐著(zhù)貝多芬？是不向皇權低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運咽喉的勇氣！正是依靠著(zhù)這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數個(gè)痛苦險峰，得到了人生最清醒的領(lǐng)悟。
如果說(shuō)《貝多芬傳》是英雄主義的號召，是力量的歌頌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌、一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因為他在人生的盛年遭到厄運，而托爾斯泰偉大的痛苦是他自身主觀(guān)意志的選擇。
《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他，都認識他是堂吉訶德，因為他們都看不見(jiàn)他與之斗爭的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是自己�！�
“托爾斯泰，你是否依照你所宣揚的主義而生活！”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應當被人蔑視�！苯K于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨自逃出了家門(mén)，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他嚎啕大哭，對守在他周?chē)娜藗冋f(shuō)道：“大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦，為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫托爾斯泰？”其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對蒼生的疑問(wèn)，也是對痛苦心靈的回應，在這里無(wú)名分明又聽(tīng)到了貝多芬對生命的歡樂(lè )歌唱。
這就是羅曼羅蘭的《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。
名人傳讀書(shū)心得9
貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰。一個(gè)是作曲家，一個(gè)是雕刻家，一個(gè)是小說(shuō)作家，盡管她們的崗位和所在的時(shí)代不盡相同，但她們所追求完美的理想化確是同樣的以便真知和公平正義所作出的勤奮。
貝多芬的童年是痛苦的。人生道路對他而言就好像是一場(chǎng)凄慘而暴虐的抗爭。爸爸急切想開(kāi)發(fā)設計他的歌曲天賦，恐嚇威脅驅使貝多芬訓練各種各樣傳統樂(lè )器。痛苦中長(cháng)大了的貝多芬也是好運的。法國大革命爆發(fā)時(shí)，貝多芬遇到了莫扎特，并互相交流。然后，又拜海頓從師。之后，貝多芬剛開(kāi)始出類(lèi)拔萃，就在貝多芬離取得成功即將到來(lái)時(shí)，災禍又一次的來(lái)臨，貝多芬耳朵里面的聽(tīng)覺(jué)系統愈來(lái)愈衰落，他的內臟器官也受著(zhù)強烈的痛苦的摧殘。但是他瞞著(zhù)任何人，給韋格勒醫生和阿曼達法師這位朋友寫(xiě)信直到他不再報告。貝多芬失聰的水平是慢慢提升的，但沒(méi)有徹底聾，可以說(shuō)，基本上貝多芬全部的著(zhù)作全是失聰后寫(xiě)的。
貝多芬以他堅強的意志，以一種不能抵御的能量掃空抑郁的觀(guān)念，最后變成名人，貝多芬在寫(xiě)給侄子們的信中謝說(shuō)過(guò)：僅有社會(huì )道德才可以讓人幸�？鞓�(lè )，而不是錢(qián)財。
米開(kāi)朗基羅的表層看起來(lái)比貝多芬運氣好，他不受傷，也不窮。 他出生于意大利羅馬大眾家，接受過(guò)皇室文化教育，有著(zhù)很高的人文素養和造型藝術(shù)的基本工作，但他的精神世界比貝多芬要解體，工作壓力很大。由于他的中華民族多災多難，他眼看異族入侵；自身國家的農田被侵吞卻束手無(wú)策，他與貝多芬一樣孤獨一生，他的大家族從沒(méi)給過(guò)他一切溫暖與寬慰，僅僅在他的身上牟取權益；他四處遭受妒忌和誣陷，，更凄慘的是，他所處的自然環(huán)境與奴仆沒(méi)有什么兩種。貝多芬從精神實(shí)質(zhì)上是隨意的，他能夠 做一切自身喜愛(ài)的事，米開(kāi)朗琪羅卻沒(méi)有隨意，他迫不得已依附于他所不肯依附于的教皇，迫不得已為教皇們服務(wù)項目。唯一幸運的是，至少教皇認可了他的技能，并不止一次地堅稱(chēng)他的造型藝術(shù)不會(huì )被摧毀。然而，他們利用了他的自由意志，把他當成了牛和馬。在他70多歲的時(shí)候，他像一頭驢子一樣被綁在教皇的磨坊里，不得不爬上鋼管腳手架去畫(huà)畫(huà)。
假如米開(kāi)朗琪羅沒(méi)有自身的理想化追求完美，或許他也不痛苦了，便會(huì )以教皇器重為榮了，殊不知他比同代的藝術(shù)大師更不符合于宗教信仰造型藝術(shù)，更追求完美主要表現自尊與信念。他是文藝復興時(shí)期時(shí)期的超大型巨人之一，這就決策了他與這些只關(guān)注給自己樹(shù)碑立傳的教皇們始終不可以達成一致，決策了他將終身為理想化沒(méi)法完成而痛苦，盡管他的.實(shí)質(zhì)性情是自豪信心并且執著(zhù)的，僅僅他的大家族意識，不可動(dòng)搖的人丁興旺觀(guān)念和大兒子的使命感，使他不可以置身于家名字于不管不顧，這就決策了他在緊要關(guān)頭必定會(huì )逃走，或是挑選獨善其身，向權利妥協(xié)。特殊的時(shí)期標準造就了他的杰出，卻也限定了他奇才的充分發(fā)揮。
列夫·托爾斯泰與米開(kāi)朗基羅和貝多芬完全不同。他在一個(gè)貴族家庭長(cháng)大。他有很好的影響力，而且不受限制。他不容易像米開(kāi)朗基羅和貝多芬那樣一生忙碌。他身心健康，有一個(gè)溫暖的家，有很高的文學(xué)水平。對其他人來(lái)說(shuō)，他一直是極致，但他的焦慮和痛苦更是如此。他厭煩優(yōu)異的自然環(huán)境，蔑視自身早已有著(zhù)的一切，包含自身的文學(xué)類(lèi)信譽(yù)，僅有生命的真諦才算是他不明的亦只有在期盼的，因此它用自身一生的活力去追尋和探索，他所有著(zhù)的優(yōu)越感變成了他精神實(shí)質(zhì)上的沉重負擔，假如他僅僅平凡的亦理所當然的享有他所有著(zhù)的這一切，苦惱是不容易在他的的身上反映的，更是因為對真知的追求完美和不愿虛度光陰的精神實(shí)質(zhì)才使他的苦惱接踵而至。
實(shí)際上縱覽本書(shū)，在三位名人的傳略描繪中，都時(shí)刻表露出了這種名人的缺陷，貝多芬性子的狂躁，米開(kāi)朗琪羅的柔弱和猶豫不決，列夫托爾斯泰執著(zhù)和封建社會(huì )。實(shí)際上《名人傳》也告知了大家，英雄人物和名人并不是沒(méi)有缺點(diǎn)，也并不是就極致，終究她們是人，而不是神，可是這并無(wú)損于她們所作出的杰出的工作。凄慘的運勢和嚴峻的考驗不但來(lái)臨在平常人的的身上，一樣也來(lái)臨在名人的的身上。在我們遭到挫敗的情況下，應當想起這種承受并擊敗痛苦的楷模，已不自暴自棄，而且堅定不移自身的信念。
名人傳讀書(shū)心得10
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有火一般的熱情，先后創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀(guān)，充滿(mǎn)了幻想。但災難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化。那意味著(zhù)他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng )作了！這是多么大的打擊��！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的.精神正是我們應該學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著(zhù)堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達自己的想法。但命運的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著(zhù)不同的磨難，但他們卻有著(zhù)同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀的一名中學(xué)生，社會(huì )的競爭更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，讓我們“借著(zhù)貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺�，用頑強的毅力去實(shí)現理想
我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神。特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫[路德維�！ゑT·貝多芬"。貝多芬的童年是痛苦的人生對他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分。使用暴力迫使貝多芬練習各種樂(lè )器。當他稍長(cháng)大一些。惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕。只有寫(xiě)信向朋友哭訴。
苦難中長(cháng)大的貝多芬也是幸運的法國大革命爆發(fā)之時(shí)。貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特。并相互交流。接著(zhù)。又拜海頓為師。后來(lái)。貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候。痛苦又一次降臨。慢慢地。貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。他的內臟也受著(zhù)劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著(zhù)所有人。直到他再也不能隱瞞了。才寫(xiě)信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的但沒(méi)有完全聾�？梢哉f(shuō)。幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里。性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)。貝多芬又必須承受著(zhù)另——種痛苦。
不但如此。他的身體也[背叛"了他。先后得了肺病。關(guān)節炎。黃熱病。結膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此。但他從未放棄過(guò)音樂(lè )。要知道面對這么大的困難。貝多芬卻毫不動(dòng)搖。這需要用多大的勇氣和毅力��！
生命的沸騰掀起了音樂(lè )的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫治的：他渴望治愈。他渴求愛(ài)情，他充滿(mǎn)著(zhù)希望。也許現在你的成績(jì)是差了點(diǎn)。但這并不代表以后你依然是這樣。一定要相信自己的實(shí)力。對自己要有信心。
貝多芬與命運抗爭。最終成為名人。同樣。我們也要努力學(xué)習。做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：[只有道德才能使人幸福。而不是金錢(qián)。"
除了這一點(diǎn)外。本書(shū)的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上。同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時(shí)候。應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣。不再怨天尤人。要堅定自己的信仰......
名人傳讀書(shū)心得11
法國作家羅曼羅蘭寫(xiě)的《名人傳》分為《貝多芬》、《米開(kāi)朗琪羅》和《托爾斯泰》。在這三部傳記中，羅曼羅蘭著(zhù)重描寫(xiě)了他們三人在追求完美幸福生活中的長(cháng)期艱辛和磨難。
第一個(gè)人是音樂(lè )天才貝多芬。貝多芬有很強的音樂(lè )天賦�？上�，貝多芬的父親讓貝多芬每天練琴，無(wú)視他的想法。有時(shí)他甚至把貝多芬和一把小提琴放在一個(gè)房間里一整天，強迫他學(xué)習音樂(lè )。貝多芬的童年非常悲慘。他十六歲時(shí)母親去世，父親成了酒鬼。這些不幸導致了貝多芬暴躁古怪的脾氣。但是貝多芬并沒(méi)有因此而墮落。他把全部精力都投入到音樂(lè )事業(yè)中，不久就出名了。當他享受音樂(lè )給他帶來(lái)的快樂(lè )時(shí)，他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )人來(lái)說(shuō)，最重要的是耳朵，這對他是一個(gè)沉重的打擊。最后，他去世了。
米開(kāi)朗基羅遭受了另一種痛苦。他夜以繼日地工作，他是被迫的.。米開(kāi)朗基羅不斷接受訂單，但大多數雕塑無(wú)法完成。當他70歲時(shí)，他接受了圣彼得大教堂的建筑師和主任的職位。他認為這是他的責任，他拒絕接受他應得的工資。米開(kāi)朗基羅最終帶著(zhù)對自己和社會(huì )的怨恨離開(kāi)了人世。他在《詩(shī)集》說(shuō)：“讓我受苦吧！痛苦！過(guò)去沒(méi)有一天是屬于我的�！彼簧荚谶@種痛苦中掙扎。
托爾斯泰使他的家庭成為他心中的陰影。他的思想，他的事業(yè)。與他家庭的生活方式格格不入。他不能離開(kāi)他深?lèi)?ài)的家庭。他開(kāi)始打算拋棄家人，但當他看到即將死去的東西時(shí)，他無(wú)法繼續。托爾斯泰注定要陷入矛盾和痛苦之中。無(wú)法按照自己的信仰生活讓他痛苦萬(wàn)分。直到有一天，他離開(kāi)了他“溫暖”的家。最終，他病倒了，死在了一個(gè)陌生的小鎮上�！靶叛鍪巧牧α�。人不能沒(méi)有信仰。信仰給人生秘密的答案，蘊含著(zhù)人類(lèi)最深刻的智慧�！薄袪査固�。
三個(gè)世界名人，三個(gè)不平凡的人生，同樣的悲劇結局。面對豐富多彩的生活，羅曼羅蘭讓我意識到謹慎選擇道路的重要性。
名人傳讀書(shū)心得12
了解貝多芬的.事跡，我發(fā)現了貝多芬是一個(gè)堅強不屈，不被命運屈服的這樣一個(gè)偉人。此時(shí)，我也回想我自己，在人生的旅途上，經(jīng)常面對小事就會(huì )很難過(guò)，失去了方向，不知如何彌補。
但自從讀了《名人傳》貝多芬的傳奇，讓我懂得了機會(huì )是要靠自己把握的，每個(gè)人最多只有一次機會(huì )，“機不可失，時(shí)不再來(lái)”就是這個(gè)道理。
名人傳讀書(shū)心得13
讀了這本書(shū)，我懂得：不管世界給你多少苦難，只要努力，就能逆襲，發(fā)光。
貝多芬
貝多芬是德國作曲家，一生創(chuàng )作了許多作品，給人以美的享受，雖然命運給了他一個(gè)"下馬威"，可他仍然熱愛(ài)音樂(lè )，不顧人們的世俗的眼光，熱衷于創(chuàng )作。在失明的壓力下，創(chuàng )作出了不朽的《歡樂(lè )頌》，成為著(zhù)名的音樂(lè )家。當你被他樂(lè )章的`輕柔所感染，被樂(lè )章激情的部分所打動(dòng)；為樂(lè )章的升華所感嘆時(shí)，你就會(huì )理解，為何他那句"唯其痛苦，才有歡樂(lè )"的名言會(huì )鼓舞了不少人，他這樣說(shuō)了，也這樣做了，從他身上我學(xué)到了只要追尋自己心中的夢(mèng)，沒(méi)有不可能!米開(kāi)朗.琪羅
他是一位雕塑家，《名人傳》中有一個(gè)對他描寫(xiě)的片斷:"如果他要建造一座紀念碑的話(huà)，他就會(huì )耗費數年的時(shí)間到石料廠(chǎng)去選料，還要修建一條來(lái)搬運它們;他想成為多面手:工程師/鑿石工;他想什么都自己動(dòng)手，獨自一人建起供電，教堂.這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過(guò)的日子，就是這樣追求完美的他，創(chuàng )作的《大衛》讓后人欽佩.在他的身上我知道了，雖然"人無(wú)完人"但可"追求完美"，做自己心中的完美自己，盡力做到最好!
列夫托爾斯泰
作為小說(shuō)家的他，認真對待文學(xué)，寫(xiě)出了《復活》《安娜.卡列尼娜》等書(shū)，那就是他給這個(gè)世界的禮物，曾有羅曼.羅蘭說(shuō)她的眼睛像強盜穿透了偽裝的甲胄""像金剛刀切開(kāi)玻璃了.雖然有人這樣評價(jià)他，不要以為只有偉人才可以給這個(gè)世界以禮物，只要愿意，有時(shí)，一個(gè)微笑就是禮物，讓世界，春暖花開(kāi)。我們每個(gè)人一樣，都有自己的責任，盡職盡責就像世界最好的禮物!
從《名人傳》中我學(xué)到了許多，你也讀讀吧，一定會(huì )感觸許多.希望你的感觸會(huì )化做動(dòng)力，用你的青春去拼，讓你的未來(lái)，這世界的未來(lái)更美好！
名人傳讀書(shū)心得14
所謂讀書(shū)，其實(shí)并不一定是指完全閉門(mén)造車(chē)，純粹自學(xué)成才。實(shí)際上，我們也可以借鑒名人讀書(shū)的經(jīng)驗，學(xué)習他們的閱讀技巧和心得體會(huì )。名人讀書(shū)故事不僅能夠為我們帶來(lái)啟示和靈感，更能夠在一定程度上提高我們的閱讀能力和認知水平。接下來(lái)，我將通過(guò)幾個(gè)名人讀書(shū)故事，分享我對讀書(shū)的理解和心得體會(huì )。
第二段：?jiǎn)滩妓沟淖x書(shū)之道
喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我經(jīng)常在早上四點(diǎn)就起床，這樣我可以看到我的工作和別人的有何不同，而這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。我還會(huì )讀一些書(shū)，很快我就有了很多建議，然后我會(huì )發(fā)現，它們之間存在一些關(guān)聯(lián)�！� 喬布斯的思維方式和讀書(shū)習慣非常值得我們學(xué)習。他在早上四點(diǎn)起床，主要是為了騰出時(shí)間來(lái)進(jìn)行自我反思和獨立思考。同時(shí)，喬布斯也非常注重閱讀，并倡導多讀書(shū)的好習慣。通過(guò)閱讀，他不僅能夠增加自己的知識儲備，還能夠拓寬自己的思維邊界，這是我們急需學(xué)習的.。
第三段：陳丹青的讀書(shū)感悟
在《北京人》一書(shū)中，陳丹青曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“沉沒(méi)在書(shū)海中也是一種過(guò)度的汲取，需要在人生的某個(gè)點(diǎn)上出境，去讓書(shū)讀生命，不是生命用讀書(shū)來(lái)添光，而是用身體折射出一個(gè)彩虹�！标惖で嘣谶@句話(huà)中傳達了一個(gè)非常重要的觀(guān)點(diǎn)：讀書(shū)不僅僅是為了汲取知識和信息，更是一種生命體驗和價(jià)值追求。通過(guò)閱讀，我們可以感受到不同文化和思想的碰撞和融合，搭建起了人類(lèi)共同的文化橋梁。閱讀不僅能夠讓我們社會(huì )化，擁有豐富的人際交往和談資，更能夠提升我們的思維深度和廣度，讓我們更加銳利地看待世界和生命。
第四段：茅盾的讀書(shū)方法
茅盾是中國文壇上的驕傲，他除了擁有其他作家所沒(méi)有的優(yōu)秀成就外，還有一個(gè)獨特的讀書(shū)方法。茅盾曾說(shuō)：“我把讀書(shū)聯(lián)系到寫(xiě)作上，前面是深度思考，后面是寫(xiě)作的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大概是這樣：讀書(shū)、思考、篩選、消化、仿照、創(chuàng )造�！边@種以讀書(shū)為前提的寫(xiě)作方式，不僅能夠拓展自己的大腦和筆桿，還能夠充分體現出“知行合一”的真諦。通過(guò)讀書(shū)，我們可以在頭腦中構建自己的知識體系和思維方式，同時(shí)也可以借鑒他人的寫(xiě)作思路和技巧，為自己的創(chuàng )作提供較好的借鑒和參考。
第五段：結語(yǔ)
綜上所述，名人讀書(shū)故事所具有的不僅僅是啟示和雜志，還有能夠帶給人帶給人們美好心態(tài)和價(jià)值觀(guān)的閱讀體驗。如果我們在平日的生活中能夠有意識地借助名人讀書(shū)故事中的經(jīng)驗和教訓，不斷拓展自己的認知邊界和思維深度，就一定能夠走出一條適合自己的閱讀之路，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。讀書(shū)的路上沒(méi)有捷徑，但只要我們始終保持初心，用心讀書(shū)，就一定能夠在知識的海洋中浪花翻滾，踏浪前行。
名人傳讀書(shū)心得15
今年寒假，我讀了《名人傳》這本書(shū)，書(shū)中介紹了三位名人：德國鋼琴家貝多芬，意大利雕塑家米開(kāi)朗基羅，俄羅斯作家托爾斯泰。
令我印象最深刻的、最能打動(dòng)人心的，就是德國鋼琴家貝多芬。
貝多芬的母親在他年幼時(shí)不幸地離開(kāi)人世，貝多芬的父親是個(gè)酒鬼，每天晚上都喝的醉醺醺的才回來(lái)，還把貝多芬“釘”在鋼琴旁，一遍又一遍地彈琴，不到滿(mǎn)意的程度，絕對不會(huì )讓他休息，這給小貝多芬的童年留下了殘酷的記憶。
令我最感動(dòng)的，是貝多芬年輕時(shí)，因過(guò)度疲勞，導致聽(tīng)力連續下降，貝多芬也沒(méi)有放棄創(chuàng )作的精神并繼續編寫(xiě)《第七交響曲》。我敬仰他，他為整個(gè)音樂(lè )界付出許多，直在臨終前以頑強的毅力把《第八交響曲》和《第九交響曲》完成。
上帝給了貝多芬一雙聽(tīng)不見(jiàn)的耳朵，這對一個(gè)普通人來(lái)講是承受不了的，他沒(méi)有米開(kāi)朗基羅那么倔強，也沒(méi)有托爾斯泰那樣執著(zhù)，貝多芬有著(zhù)自己專(zhuān)屬的.風(fēng)格，他相信，交朋友最好要交靈魂上的知己，那才是懂自己的人。
我下定決心，向貝多芬學(xué)習，學(xué)習他那堅持不懈，努力追求夢(mèng)想的精神！
【名人傳讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
名人傳讀書(shū)心得12-12
《名人傳》的讀書(shū)心得02-13
《名人傳》讀書(shū)心得03-18
名人傳的讀書(shū)心得02-15
《名人傳》讀書(shū)感03-12
名人傳的讀書(shū)心得通用01-06
讀名人傳的讀書(shū)心得02-12