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小學(xué)三年級讀后感

時(shí)間:2024-12-30 10:00:04 麗華 心得感悟 我要投稿

小學(xué)三年級讀后感(精選20篇)

  認真品味一部名著(zhù)后,你心中有什么感想呢?現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級讀后感(精選20篇)

  小學(xué)三年級讀后感 1

  《森林報》這本書(shū)講的全是森林里的事情。而在別的一些普通報紙上,盡刊登人的消息,人的事情 ?墒,我們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲(chóng)是怎樣生活的。

  森林里的事情并不比城市里少,森林里也有自己愉快的節日,森林里也有森林的英雄和強盜,但這些事,只有很少的一部分人知道。

  比方說(shuō),有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò),在嚴寒的`冬季里沒(méi)有翅膀的小蚊蟲(chóng)從土里鉆出來(lái),光著(zhù)腳丫在雪地上亂跑?你在什么報上能讀到,森林各種樹(shù)木在一起大戰的場(chǎng)面呢?不讀《森林報》,你又怎么知道哪一種魚(yú)會(huì )做窠呢?

  所有這些新聞,在《森林報》上都可以看到。

  小學(xué)三年級讀后感 2

  最近,我讀了一本書(shū),叫《福爾摩斯探案集》這是一本很好看的書(shū),里面的.人物有著(zhù)名的福爾摩斯和他的助手華生。他們一起破了許許多多的案子,走到哪都很受歡迎。福爾摩斯不會(huì )讓受害者失望,不會(huì )讓犯過(guò)的錯誤再犯,不會(huì )讓人們受到傷害。

  我讀完這本書(shū)后,覺(jué)得福爾摩斯是個(gè)很愛(ài)動(dòng)腦筋的人,會(huì )從另一個(gè)角度來(lái)想問(wèn)題,我要向福爾摩斯學(xué)習。

  小學(xué)三年級讀后感 3

  今天,我讀了《格林童話(huà)》中的《青蛙王子》這個(gè)故事,給我留下了非常深刻的印象。

  故事主要講:一只青蛙幫小公主撈掉在井里的金球,但要求小公主和他做好朋友,小公主嘴上答應,心里卻嫌他丑,青蛙幫她把金球打撈上來(lái)后,小公主拒絕和他做朋友。國王知道了這件事,教育小公主:要言而有信,不能忘恩負義,一定要小公主做答應過(guò)青蛙的事。沒(méi)想到青蛙后來(lái)變成了一位英俊的'王子,他們結婚了。

  這個(gè)故事讓我知道了:做人要講誠信、信守諾言,答應別人的事件一定要做到,千萬(wàn)不要做一個(gè)忘恩負義的人,只有做一個(gè)講誠信的人,才能夠得到自己想要的幸福生活。

  小學(xué)三年級讀后感 4

  小木偶皮諾曹勇敢可愛(ài),獨眼貓和拐腳狐是壞蛋,他們欺負皮諾曹,但皮諾曹勇敢地戰勝了困難,認清了兩個(gè)壞蛋的`丑惡嘴臉。皮諾曹的爸爸和青發(fā)仙女很善良,他們在皮諾曹遭到困難時(shí),伸出了援助之手,幫助皮諾曹改正了缺點(diǎn),指引他走上了正確的道路。

  讀了這則故事,我懂得了什么是真與假、美與丑、善與惡,如何改正缺點(diǎn)、戰勝困難。

  小學(xué)三年級讀后感 5

  我讀了愛(ài)迪生的.故事,我知道了他很喜歡科學(xué)。

  在研究科學(xué)時(shí),他會(huì )把一切忘掉,專(zhuān)心極了,甚至在交費用時(shí)也想著(zhù)題。有時(shí)還會(huì )忘記自己的名字,有時(shí)自己吃沒(méi)吃飯都不記得。有時(shí)他沒(méi)吃過(guò)飯,他卻以為吃過(guò)了。他就是這樣一個(gè)做事高度集中精力的人。

  通過(guò)讀《愛(ài)迪生》的故事我知道了,做任何事只要精力集中,全神貫注,就一定會(huì )有收獲。

  小學(xué)三年級讀后感 6

  在我讀了《景陽(yáng)岡》這篇課文之后,我發(fā)現像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的。

  這些人物中,我最喜歡武松,因為他是一個(gè)性格豪爽,大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。

  課文講了武松喝醉后,拼盡全力把大蟲(chóng)打倒在地,后來(lái)武松筋疲力盡,下岡去了。武松不僅大大咧咧,性格豪放,而且很有智慧,不逞能。

  這點(diǎn),我是分析出來(lái)的.,大家看,文中有一處細節,就是打死虎后,筋疲力盡的武松知道如果再來(lái)一只大蟲(chóng),他著(zhù)實(shí)是累得打不動(dòng)了,于是,下岡去了,這就說(shuō)明了武松粗中有細,不逞能,有著(zhù)自知之明。

  讀到這里,我悟出了一個(gè)人生道理:

  在危急時(shí)刻,我們要權衡利弊,千萬(wàn)不要強逞英雄,懂得取舍,才能立于不敗之地。

  小學(xué)三年級讀后感 7

  它是一本有趣的書(shū),它的名字叫《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》,瑪麗阿姨在書(shū)里是一個(gè)善良,真誠的人。關(guān)于瑪麗阿姨的書(shū)有很多比如:《瑪麗阿姨回來(lái)了》、《神奇的瑪麗阿姨》、《瑪麗阿姨的神怪故事》……

  我記得第一章是我最喜歡的,里面有一段是:“有一個(gè)人影,被風(fēng)吹得晃來(lái)晃去彎著(zhù)腰,接那是一個(gè)女的一只手捂著(zhù)帽子,一只手拿著(zhù)手提袋”那一段。因為那一段是我喜歡的瑪麗阿姨去班克斯太太家,這里也讓我知道為什么書(shū)的.名字叫《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》,因為它是在有風(fēng)的時(shí)候隨著(zhù)風(fēng)而來(lái)的。

  我愛(ài)瑪麗阿姨的書(shū),更愛(ài)看天下所有書(shū)。

  小學(xué)三年級讀后感 8

  春天會(huì )有很多花兒開(kāi)放,但是要我選的話(huà),我會(huì )選迎春花。因為它是春天最早開(kāi)放的花,也是每年最早開(kāi)放的花。

  它全身都是黃色的';ǘ浜苄,中間有幾個(gè)花蕊,花蕊的上方有幾個(gè)小米一樣的小黃點(diǎn)。

  迎春花像一個(gè)春天的使者,報告春天來(lái)了。只要它的花一開(kāi),就給大家帶來(lái)春天的信息。

  迎春花的香味是淡淡的,如果迎春花多了,香味就會(huì )很濃。

  如果有大面積的迎春花,那你的雙眼就會(huì )看見(jiàn)金燦燦的一片。這是,你會(huì )被這香味所迷惑,能讓你忘掉悲傷,忘掉憂(yōu)愁。

  你喜歡迎春花嗎?

  小學(xué)三年級讀后感 9

  今天,我看了一本書(shū),叫:《一本書(shū)和十本書(shū)》。

  文中講一天,大家圍著(zhù)小明看書(shū)。小青見(jiàn)了,說(shuō):“才一本,我家有十本新書(shū)呢!”于是大家來(lái)小青家。當大家提出給他們念一本時(shí),小青卻把書(shū)箱關(guān)上。第二天,大家又圍著(zhù)小明看書(shū),小青說(shuō)出了昨天的'那句話(huà),而大家頭都沒(méi)抬。

  我知道,書(shū)很多,而你很小氣,不給別人看是不行的。一個(gè)人要把自己的樂(lè )趣和別人分享,不可以那么小氣。我們不要學(xué)小青那么小氣,要像小明一樣把自己的樂(lè )趣和別人分享。

  讀完這篇文章,使我明白了一個(gè)道理:我們一定不要小氣。這樣別人才喜歡你的。

  小學(xué)三年級讀后感 10

  今日,我看了一個(gè)故事叫《五色公主》。

  這個(gè)故事講述了五色公主把自己亮麗的色彩無(wú)私地獻給了萬(wàn)物,使大地變得生機勃勃,但她的'外表不再像從前那么美麗動(dòng)人了。她帶給了大自然美麗的風(fēng)景,而大家也越來(lái)越喜歡她了,因為心靈美比外表美更美。

  《五色公主》這個(gè)故事讓我懂得了當別人有困難時(shí),伸出援助之后,無(wú)私地幫忙他人,你就是最歡樂(lè )的。心靈美才是真正的美。如果我們人人都像五色公司一樣無(wú)私的獻出愛(ài)心幫忙他人,世界將會(huì )變成愛(ài)的海洋。

  小學(xué)三年級讀后感 11

  今天上午,我終于把看了一段時(shí)間的《西頓動(dòng)物小說(shuō)》看完了,其中的《紅頸環(huán)林中的悲歌》使我很感動(dòng)。

  紅頸環(huán)和其他小松雞一樣,沒(méi)有爸爸,只有媽媽。于是,他從小發(fā)誓,以后要和妻子共同養育下一代,他長(cháng)大后,并沒(méi)有忘記小時(shí)候發(fā)過(guò)的誓,和妻子共同養育自己的孩子。紅頸環(huán)的妻子為了保護孩子的安全,勇敢地沖出來(lái)犧牲了!紅頸環(huán)帶著(zhù)孩子們繼續生活了下去,為了保護孩子不受傷害,他與貂搏斗,和鷹周旋,還要與嚴寒的天氣相持,紅頸環(huán)為了孩子做了許多,可是,他不小心中了獵人的'圈套,結束了他短暫的一生。

  看了這本書(shū),使我非常感動(dòng),紅頸環(huán)讓我明白了:世界上什么都會(huì )變,但是,爸爸媽媽對我們的愛(ài),是永遠不會(huì )變的!

  小學(xué)三年級讀后感 12

  今天,我在家里看了一則成語(yǔ)故事。故事的題目叫《磨杵成針》,對我深有感觸。

  這則故事說(shuō)得是唐代著(zhù)名詩(shī)人李白的故事。他小的`時(shí)候,偶然遇見(jiàn)一位磨鐵杵的老婆婆,她要把很粗的鐵杵磨成一根很細的繡花針,李白從中很受啟發(fā),于是下定決心要用功讀書(shū)。后來(lái),他終于成為了一位偉大的詩(shī)人。

  這個(gè)故事告訴我們:“只要功夫深,鐵杵磨成針”。同樣,它帶給我們許許多多的思考和啟示,耐心與堅持是成功的基石,作為學(xué)生的我們應該要刻苦學(xué)習,為著(zhù)輝煌的未來(lái)而奮斗!

  小學(xué)三年級讀后感 13

  《絕品》表面看來(lái)講述的是收藏書(shū)畫(huà)之事,其真正內涵則在藏畫(huà)之外,那就是人與人之間的信任,即坦誠、守信。談歌讓我們從“畫(huà)之絕品”感受“人之絕品”,鑄造我們重信義、守諾言的高尚人品。

  為了落實(shí)重點(diǎn)“通過(guò)多種形式的朗讀理順情節”的.目標,在批注式閱讀和分角色朗讀后,提出“對于“絕品”這兩個(gè)字你一定已經(jīng)有了自己獨到的見(jiàn)解,那“絕品”指的是什么“這一問(wèn)題,通過(guò)討論交流法,使學(xué)生明確:這幅畫(huà)本身就是絕品。常先生說(shuō)此畫(huà)為無(wú)價(jià)之寶、唐代珍品。王商人鑒定此畫(huà)為寶中之寶,而常先生將畫(huà)交與三爺時(shí)的那份鄭重與叮囑也告訴我們此畫(huà)非同一般。

  小學(xué)三年級讀后感 14

  《愛(ài)麗絲漫游奇境》,作者是英國的劉易斯﹒卡羅爾。

  第一次讀愛(ài)麗絲漫游奇境記之后,有一種特別新鮮的感覺(jué)。愛(ài)麗絲的夢(mèng)稀奇古怪,充滿(mǎn)了各種奇特的'幻想:能夠變大變小的身子,能組成王國的撲克牌,能穿入的鏡子世界,使人忘記名字的小樹(shù)林等等。

  愛(ài)麗絲天真活波,是一個(gè)富有同情心和愛(ài)心的小女孩,愛(ài)麗絲善于思考、富有同情心和好奇心的。有了好奇心才會(huì )去探索,只有勇于探索才能了解事情的真相,才能獲得知識,開(kāi)闊視野,幫助孩子們快樂(lè )的成長(cháng)。在學(xué)習和生活中,也要學(xué)習愛(ài)麗絲活潑、好奇、正直等好的品質(zhì)。

  雖然《愛(ài)麗絲漫游奇境記》只是一個(gè)美麗的夢(mèng),但它卻織進(jìn)了愛(ài)麗絲天真幼稚的童年,也織進(jìn)了全世界孩子們的心。

  小學(xué)三年級讀后感 15

  我讀了《窮人》這篇文章后,我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài),自然也就容易具備他的德行,大則能為國家效力,為人民服務(wù),小則能夠愛(ài)人助人,同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的.綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。

  如果你遇到窮人,那應該給他們,你可曾想過(guò)他們的感受嗎?他們可能忍受饑寒,也可能會(huì )凍死或餓死。如果我們給他們錢(qián),他們會(huì )保佑我們。這種感覺(jué)很好。

  我明白了,給予是快樂(lè )的。在生活中有許多事情在等著(zhù)我們去解決,有很多人在等著(zhù)我們卻關(guān)心。我現在感到無(wú)話(huà)可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的,“人人獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美。

  小學(xué)三年級讀后感 16

  小時(shí)候,我的心里裝滿(mǎn)了好多疑問(wèn),長(cháng)大了,認識字了,并且有了一本能解開(kāi)好多疑團的書(shū)后,我心中的疑問(wèn)才被逐個(gè)解開(kāi)。

  這本書(shū)是《兒童探索大百科》,它讓我知道了黃金分割、克隆技術(shù)、外星人、巴比倫文明和納米技術(shù)等,使我在教室里就能接觸大自然和宇宙的奧妙,不出屋就能和外面的世界交往,真讓我大開(kāi)眼界。它還配有精美的圖畫(huà),使我更容易理解,而且遇到不認識的.字,上面還帶有拼音,既方便又快捷。

  總之,現在我已經(jīng)離不開(kāi)它了,如果書(shū)里的知識讓我去揭開(kāi)它的話(huà),恐怕過(guò)兩輩子也揭不開(kāi),而現在只要我花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能知道那么多的知識,這種機會(huì )多難得呀!難道你不想讀讀嗎?記住,它的名字叫《兒童探索大百科》。

  小學(xué)三年級讀后感 17

  讀過(guò)文學(xué)家高爾基的《童年》,給人一種生活在蘇聯(lián)底層勞苦民眾的壓抑感,也讓人知道:人只有有堅韌不拔的精神,有不屈不撓的毅力,就沒(méi)有克服不了的困難。

  文中高爾基以細膩的手法描寫(xiě)了自己苦難凄慘的童年,以自己親人為鮮明代表折射了社會(huì )上各種人群的嘴臉:粗暴的.外祖父、祥和的外祖母、善良而又無(wú)奈的母親、貪欲的舅舅……

  但愛(ài)使他堅強、給他希望,讓他把并不幸福的童年展示給大家,并告訴所有讀者:愛(ài)的力量是偉大的,它可以讓人在逆境中看到曙光。也希望在幸福生活環(huán)境中珍惜學(xué)習機會(huì )、克服生活中的困難,勇往直前,實(shí)現自己的理想!

  小學(xué)三年級讀后感 18

  每個(gè)人都隨時(shí)帶著(zhù)十根手指,這五個(gè)手指各有長(cháng)處各有短處,其中,大拇指吃苦耐勞,食指勤奮賣(mài)力,不拍危險,中指有無(wú)名指和食指的保護,養尊處優(yōu),無(wú)名指和食指樣子可愛(ài)能力薄弱。五個(gè)手指團結起來(lái)就會(huì )形成一個(gè)拳頭,這也說(shuō)明人心齊,泰山移。這篇課文運用幽默的語(yǔ)言描述了五根手指不同特姿態(tài)和性格,說(shuō)明五根手指雖各有所長(cháng),各有所短,但如果能團結一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有強弱,丑美之分,從“團結就是力量”這一個(gè)人生哲理。

  人手上的十指,雖然分工不同,能力有大小,但都是集體中的.一員,戰斗在自己的崗位上發(fā)揮作用只有彼此支撐,精誠團結,才會(huì )凝聚成巨大的力量!

  小學(xué)三年級讀后感 19

  不知從何時(shí)起,心中有了一份對詩(shī)歌的神往,于是,帶著(zhù)一份少年特有的懵懂與癡狂,隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。繁星春水這本書(shū)是我頭一次接觸,看慣了白話(huà)文的我,一下來(lái)看詩(shī)集,就覺(jué)得有點(diǎn)不適應,不繁星,是冰心奶奶的'作品,我從小就有聽(tīng)說(shuō)過(guò),現在我上7年級了,學(xué)校組織看這本書(shū),我驚喜而自豪的感到高興!

  這的確是一本好書(shū),這里,有我向往,懷念的童年,是那樣融融的,讓我如癡如醉的童夢(mèng)啊!“童年夢(mèng)中呼吸仙露!你是我生命的血液啊。

  小學(xué)三年級讀后感 20

  天下的父母都是一樣的。

  她們難以舍得讓孩子一個(gè)人走,可是她們知道:“有些事,只能一個(gè)人做;有些關(guān),只能一個(gè)人闖;有些路,只能一個(gè)人走。

  ”所以,她們只能目送著(zhù)你一個(gè)人的身影漸行漸遠,慢慢消失在道路的.轉彎處,再也看不見(jiàn)……就是這樣簡(jiǎn)單的目送,它包含了父母多少的掛念、似海的恩情和無(wú)私的愛(ài),還有多少離別的無(wú)奈和難舍。

  人生就是這樣,在一次次的目送中離別,又在一次次的在聚首中續寫(xiě)著(zhù)新的目送……現在我們已經(jīng)到了中年,可是依舊在母親的目送中一次次啟程。

  母親的目光,是我們風(fēng)雨兼程中最摯愛(ài)的陪伴,是我們前進(jìn)路上引航的燈塔,為我們指引方向,伴我一路前行……

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